第一篇：實踐調查要求

教學實踐（社會調查）的要求

一、正文內容

1、可以在所學公共政治課程的教學內容中，根據自己的興趣與特長，選擇一個適合的題目開展調查，并撰寫調查報告。需要注意的是，題目要盡量小，最好是就某個鎮（甚至村）或某個企業的某個主題（如新農村建設、環境保護等）展開調查分析；

2、應對調查報告的主題進行實地調查，對調查結果要有自己的分析，不能沒有調查泛泛而談，也不能只有調查而沒有自己的分析；

3、不能從網上或通過其它途徑大量抄襲，要引用少部分的資料，最好換成自己的語言，4、調查報告的主體應包括

（1）前言（主要介紹社會調查的基本情況，包括社會調查的時間、地點、方式、內容、過程、調查對象與方法等）

（2）調查結果分析

（3）建議

（4）結語等四個部分，最后有附錄（問卷調查表及問卷結果統計或訪談提綱及訪談過程記錄）；

調查報告題目摘選

一、刺激內需，提振經濟，建設中國特色社會主義經濟

1.返鄉農民工就業問題調查——以XX縣（鄉、村）為例

2.返鄉農民工生活狀況調查——以XX縣（鄉、村）為例

3.國家減輕農民負擔與農村居民生活狀況調查——以XX村為例

4.國企下崗工人再就業調查——以XX市為例

5.城市貧困居民社會保障狀況調查——以XX市為例

6.農村進城務工人員子女義務教育現狀調查——以XX市為例

7.農村家庭聯產承包責任制與農業集約化經營問題調查——以XX村為例

8.“家電下鄉”提振農村消費需求調查——以XX縣為例

9.農村土地閑置與流轉情況調查——以XX村為例

二、加強和改善黨的領導，建設中國特色社會主義民主政治

10.農村基層民主自治狀況調查——以XX村村委會選舉為例

11.城市社區民主政治建設狀況調查——以XX社區為例

12.國有企業職工代表大會運作情況調查——以XX企業為例

13.網絡輿論監督與中國特色社會主義法治建設問題調查——以XX案件為例 14.黨的農村基層組織黨風廉政建設狀況調查——以XX村為例 15.城鎮黨的基層組織黨風廉政建設狀況調查——以XX社區為例

三、堅持先進文化的發展方向，建設有中國特色社會主義文化 16.現代化進程中的民族文化保護與傳承——以XX（縣）鄉或村為例 17.農村宗教信仰問題調查——以XX鄉（或村）為例 18.農村迷信與鄉風文明建設調查——以XX鄉（或村）為例

四、構建社會主義和諧社會

19.農村“留守兒童”情況調查——以XX鄉（或村）為例 20.農村“留守老人”問題調查——以XX鄉（或村）為例

21.農村務工人員子女的教育與成長調查——以XX鄉（或村）為例 22.農村九年義務免費教育實施情況調查——以XX鄉為例 23.城市流動商販與市政管理的問題調查——以XX市為例 24.城鎮個體戶經營情況調查——以XX市為例 25.城市里的職業乞討者調查——以XX市為例 26.“城中村改造”維權與違法——以XX市為例

27.城鎮化進程中征地農民的利益保護問題——以XX村為例 28.社會主義新農村建設中的鄉風文明建設狀況調查——以XX村為例 29.農村新合作醫療狀況調查——以XX鄉（或村）為例 30.農村實施低保狀況調查——以XX鄉（或村）為例 31.農村生育觀調查——以XX鄉（或村）為例

二、格式要求

1、報告頁面設計：A4打印紙；上下頁邊距為2.54厘米，左右頁邊距為3.17厘米。

2、封面： “思政課實踐報告”，標題下方寫明學院名稱、班級、姓名、學號和成績；

3、報告正文字體為宋體、五號字，行間距均設為單倍行距。報告要求在2500字左右；

4、每位同學所進行的問卷調查、訪談要有代表性。問卷人數不少于50人，訪談對象不少20人。這些要求應在調查報告的導言中得到體現。調查報告中所引用的文獻、參考資料應列在調查報告全文后面（參考文獻）。

5、一些明顯的網絡標記要清除（如字體字號不統一、標點符號不統一、行間距不統一、有背景色等）。一旦發現整段抄襲，直接判定不及格；）

思政課實踐報告

（黑體、二號、加粗）

正標題

（黑體、三號、加粗）

學院名稱：（宋體、四號、加粗）班級：（宋體、四號、加粗）姓名：（宋體、四號、加粗）學號：（宋體、四號、加粗）成績：（宋體、四號、加粗）

年月日（宋體、四號、加粗）

報告正文：（正文中不要標題）

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（正文字體為宋體、五號字，行間距均設為單倍行距。報告要求在2500字左右）

一、（一）

（二）（三）1、2、3、(1)(2)(3)二、三、四、[3]徐鶯．農民工融入城市之難的思考[J]．東北大學學報(社會科學版)，2006，（4）． [4]李強，龍文進．農民工留城與返鄉意愿的影響因素分析[J]．中國農村經濟，2009，(2)． [5]劉傳江，周玲．社會資本與農民工的城市融合[J]．人口研究．2004，（9）．

[6]朱考金，劉瑞清．青年農民工的社會支持網與城市融入研究——以南京市為例[J]．青年研究，2007，(8)．

[7]周瑩，周海旺．新生代農民工融入城市的影響因素分析[J]．當代青年研究，2009，(5)． [8]劉慶．新生代農民工的城市融入策略初探——社區工作介入的空間[J]．北京青年政治學院學報，2011，（1）．

[9]趙延東．王奮宇．城鄉流動人口的經濟地位獲得及決定因素[J]．中國人口科學，2002，（4）．

[10]胡杰成．社會排斥與農民工的城市融入問題[J]．蘭州學刊，2007，（7）．

[11]郭青．關于推動新生代農民工融入城市相關問題的分析[J]．河北學刊，2011，（3）． [12]劉輝武．文化資本與農民工的城市融入[J]．農村經濟，2007，（1）． [13]聶洪輝．對農民工歧視的社會學分析[J]．科學社會主義，2006，（2）． [14]孫秀娟．農民工向上社會流動空間分析[J]．人口學刊，2007，（4）．

[15]顧永紅，楊五洲．農民工社會風險識別與抗風險能力評估[J]．農業經濟，2010，（1）． [16]唐踔．我國農民工社會保障的現狀、根源及對策[J]．安徽農業科學，2010，（26）． [17]華迎放．農民工社會保障模式選擇[J]．中國勞動，2005，（5）． [18]陳良瑾．中國社會工作百科全書[M]．中國社會出版社，1994． [19]張海鷹．社會保障詞典[M]．經濟管理出版社，1993．

[20]中華人民共和國國務院新聞辦公室．中國的社會保障狀況和政策白皮書[Z]．2004．

第二篇：實踐教學調查要求

實踐教學實施要求

一、“社會實踐” 的時間、課時及學分

所有思想政治理論課程完成課堂教學后，安排社會實踐。“社會實踐”在二年級第二學期開始選課，由馬列教研部統一部署，安排指導教師。

社會實踐教學環節為34學時，學生完成社會實踐，取得2學分。

二、社會調查的組織與時間安排

1、馬列教研部老師對實踐教學活動的過程進行統一組織與管理。

2、由馬列部老師負責社會調查研究指導和調查報告的撰寫方法等培訓工作。

3、學生分散自主選定調查內容進行調查，時間安排在暑假進行。9月初開學兩周內收回社會實踐報告，然后由指導教師批閱。（逾期未交調查報告者，老師將酌情扣分）

三、“社會實踐”的具體要求

1、所有學生必須參加社會調查，未參加社會調查工作和未提交調查報告者不給予學分。

2、4月30日開始調查報告題目選題工作，5月11日前將實踐教學選題及班長、學委的聯系方式交給所在學院教學秘書，然后由教學秘書報送馬列部。一份紙介（蓋學院章），一份電子版。

3、學生參加社會調查活動后，須撰寫社會實踐調查報告，報告內容包括：社會調查的名稱題目，調查地點、調查的對象（要有印章）、調查的時間、調查目的、調查結論、調查效果（作用）和體會等。

4、調查報告格式要求：字體：各標題及正文均使用宋體。大標題小二號宋體居中，小標題宋體四號，正文小四號宋體。（見調查報告封面及正文模版）

首行縮進2字符，段落行距1.5倍，上、下、左、右頁邊距為2.5，A4紙打印。

5、報告內容完整充實，理論聯系實際，結構規范，語言流暢。

6、字數：3000字以上。

四、社會調查的考核

由思想政治理論課教師根據實踐教學具體要求及評分標準，參照學生的社會調查報告評定成績，成績分“優”、“良”、“中”、“及格”與“不及格”五級，如不及格，重新進行社會調查并撰寫調查報告。

沒有進行社會調查，通過抄襲、轉引、網上下載等方式完成調查報告學生的成績為不及格。

第三篇：調查要求

“五一”假期社會調查方案

［調查內容］：可以調查城鎮或農村改革開放以來取得的成績及存在的問題，如經濟、社會、文化、教育、交通、科技等各個領域新的變化或存在的不足，也可以是家鄉節日風俗民情調查等，內容不限。

［撰寫要求］：

1.1000～3000字為宜。

2.報告范圍不宜過大，盡可能一事一議；求真務實，不得虛構；必須要有數字和圖表反映所調查的內容。

3.五一假期結束返校后（5月8日）由各班匯總將社會調查報告交任課教師。

社會調查報告式樣說明

1.標題：關于××××的調查報告（三號至二號黑體字）

2.寫明報告撰寫人所在系、專業、年級、學號、姓名

3.調查的時間、地點

4.正文用小四號宋體字

第四篇：大學生專業實踐調查手冊要求

商務英語學院2011級專業調查工作的通知

根據：商務英語學院人才培養方案的要求；商務英語英語學院2011級所有學生第二學期暑假均要進行專業調查工作，具體要求如下；

一． 專業調查目的通過對本專業現狀和發展前景調查，進一步了解本專業在社會發展中的地位和作用；明確未來專業發展對從事專業工作應具備的基本素質和要求：找出自己對專業認識上的差距，明確學習目標，確定努力方向。

二、專業社會調查時間安排

2012年7月16日2012年8月20日期間。

三、專業調查的主要內容

為了讓學生能對和所學專業相關問題有個充分的了解，學生可以就以下展開調查：

1.商務英語專業人才應具備的基本素質、構成調查

2.商務英語專業人才職業道德調查

3.高校商務英語專業的開設情況調查

4.商務英語專業的就業狀況調查

5.商務英語專業學生的市場需求頭部調查

6.影響商務英語專業學生就業的因素調查

7.用人單位對商務英語專業學生所應具備的素質調查等等。

學生可以采用問卷調查、個案調查、訪談調查等多種調查方法展開調查，以上題目僅供參考，學生可在本專業范圍繞內自由選題。

四、調查報告寫作要求

（一）參考體例

參考體例

調查報告應包括以下部分內容：

1.寫明標題：可以是公文式標題，如，《關于……的調查報告》；也可以是觀點式

標題，如，《社會是大課堂，實踐長真知識》。

2.寫出社會調查的參加者、調查的主題、時間、地點。

3.正文，寫調查者根據學校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經驗體會，理性思考，問題和建議等。特別要寫出自己的體會，思考后的理性

認識，以及對學院人才培養模式的意見或建議。

4.調查報告完成人落款，寫明報告完成時間。

（二）字數不少于2500字。

（三）專業社會調查報告須統一用A4紙打印（字體小四號）、裝訂。

五、調查報告批閱及成績評定

學生應于下學期開學初即2012年8月30日將調查報告以班級為單位送交所帶班級級輔導員辦公室，由學院組織專業老師進行批閱。成績分為合格和不合格兩檔。合格者記2學分

商務英語學院二0一二年七月四日

第五篇：實踐要求

附件2：

山東農業大學學生寒假社會實踐調查報告

學院：姓名：專業班級： 學號：

寒假社會實踐報告題目

※ 每位學生需撰寫一份不少于3000字寒假社會實踐調查報告。

※ 寒假社會實踐調查報告可打印或手寫。

※ 打印排版格式：

標題：3號，黑體，加粗；

正文：4號，仿宋；行距26磅；頁邊距上3cm，下2cm，左2.6cm，右2.6cm，用A4紙打印。