第一篇：關于組織開展“身邊榜樣,前行力量”第七屆“感動校園”大學生評選活動的通知2012.11

關于組織開展“身邊榜樣，前行力量”第七屆“感動校園”

大學生評選活動的通知

各學院、各學生組織：

為充分展示我校大學生的精神風貌，為全體青年大學生樹立身邊的學習榜樣，根據中共中央十七屆六中全會精神、省第十二次黨代會精神和省教育廳《關于在全省高校大學生中開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育的通知》精神，加強對青年學生的思想引領，加快青年學生成長成才的步伐，引導激勵廣大青年學生刻苦學習、奮發成才，校團委和學生處決定聯合舉辦“身邊榜樣，前行力量”第七屆“感動校園”大學生評選活動，現將有關事宜通知如下：

一、評選范圍

在校全體學生。

二、評選要求

（一）基本條件

1、努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；熱愛祖國，熱愛黨，熱愛人民。

2、牢固樹立社會主義榮辱觀，具有良好的道德品質；遵守大學生行為準則和學校學生管理規定，無違紀行為；誠實守信，志存高遠，團結友愛，關心集體。

3、學習成績良好，綜合測評在班級中等以上，無不及格現象。

4、積極參加素質拓展活動，德、智、體、美全面發展。

（二）具體條件

1．學業之星：在學業方面精益求精，肯學肯鉆，表現突出，是師生公認的學業楷模。

2．科技之星：多次參加各級各類科技比賽，具有較強的科技創新意識和動手能力；科研成果突出，在校級以上科研活動中獲獎，或在省級以上期刊發表過學術論文，或取得國家專利證書等。

3．創業之星：有良好的創業意識，并采取積極行動自主創業，具有豐富的實踐經驗，在影響和帶動大學生創業方面做出了突出貢獻。

4．自強之星：面對巨大的人生考驗或磨難，從容不迫，迎難而上，始終以積極樂觀的心態生活和學習。

5．文體之星：多次參加校內大型文體活動，或在校級（含校級）以上文體比賽中獲校高獎項，是校園文體活動當之無愧的明星。

6．公益之星：熱心公益，積極參加志愿服務活動，或者積極投身于環保事業，主動向周圍人宣傳環保理念。從自身做起，從小事做起，并積極帶動他人向社會或個人奉獻自己的愛心，在校內外形成較大影響。

7．社會活動之星：有很強的社會實踐能力和組織協調能力，為校園文化活動爭取過大型贊助，或組織策劃過深受同學喜愛的大型特色活動，或發起、組建、執掌過優秀學生社團，有理想、有魄力的學生領袖級人物。

8.傳媒之星：具有寫作、主持或攝影等特長，熱心于校園宣傳工作；或在廣播站或其他社團里負責宣傳，為弘揚校風、學風做出突出貢獻。

9．少數民族之星：來自邊遠少數民族地區，學習刻苦，團結同學，關心集體，有理想有抱負。

10.團隊之星：團隊人數不限，種類不限，可以是各級各類學生組織，可以是學生社團，也可以是青年學生自發形成的其他團體，只要是關注學風建設和校園文化建設、積極參與校內外各類科技或文體活動、在校園各類團體中有自己鮮明的特色、有一定的關注度的團隊均可申報。

三、評選程序

（一）推薦階段（12月5日—12月14日）：可以自薦，也可以組織推薦，每個學院可推薦0-10名候選人（每一類型最多推薦1名）。沒有掛靠單位或掛靠單位不是各個二級學院的團隊可以直接向團委申報。12月14日前以學院為單位統一匯總，將候選人材料（紙質檔和電子檔）交至團委辦公室，逾期作棄權處理，聯系人：左蕾，83591104。

提交材料包括：候選人推薦表（見附件），并附一份不超過1000字的事跡材料。

（二）評選階段（12月15日—12月22日）：

1、初評：由團委、學生處負責將所有申報材料匯總、分類，篩選出進入復評的候選人（總數不超過20名），12月16日團委和學生處網站公示初評結果。

2、復評：12月21日下午2：30，團委和學生處將舉辦現場推介及評議，組織相關領導和專家對進入復評階段的候選人進行評議，評選出10名或10名以下候選人（某些專項如果沒有特別符合條件的候選人，可以空缺），授予榮譽稱號（團隊只授一次，團體中個人的榮譽證書視具體情況頒發）。

（三）宣傳階段（12月22日之后）：團委和學生處將組織“身邊榜樣，前行力量”第七屆“感動校園”大學生頒獎典禮，對獲獎個人和團隊予以表彰，并通過舉辦事跡報告會、張貼海報、定點宣傳或流動宣傳等方式對獲獎個人和團隊的事跡進行宣傳。

四、組織要求

（一）高度重視、加強領導。各學院要把本次評選活動作為加強校風、學風建設的一項重要舉措，加強領導，認真部署，精心組織，通過活動的開展，對本學院學生進行一次深刻的榜樣教育，激發學生勤奮好學、努力上進的信心，為學校的穩定與發展創造良好的條件，為學生健康成才營造濃郁的氛圍。

（二）加強宣傳，擴大影響。各學院要充分利用各種校內外宣傳陣地，廣泛宣傳先進典型的優秀事跡，把評選推薦“感動校園”大學生與開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育有機結合起來，充分發揮優秀學生典型在學風建設和人才培養中的示范作用。

（三）求真務實，嚴格把關。推薦工作要堅持實事求是、優中選優的原則，在推薦過程中，要加強工作的透明度，廣泛發動學生，真正把廣大學生和教師公認的、在學習活動與素質鍛煉中取得突出貢獻的優秀學生評選出來。

附件：

一、淮陰工學院第七屆“感動校園”大學生候選人推薦表

二、復評階段程序說明

共青團淮陰工學院委員會淮陰工學院學生工作處

二〇一一年十二月五日

淮陰工學院“身邊榜樣，前行力量”第七屆

“感動校園”大學生候選人推薦表

推薦單位：江淮學院團總支推薦類型：學業之星

注：請附一份不超過1000字的事跡材料。

“推薦類型”指具體條件中所列十種，比如“公益之星”。

復評階段程序說明

一、12月16日團委和學生處公示初評結果。

二、12月16-21日各二級學院團總支、各掛靠單位及個人準備推介材料（形式不限，可以用 PPT）。

三、12月21日下午2：30，現場推介及評議。

1、進入復評階段的個人或團隊需要準備一份不超過一頁的紙質推介材料，并復制20份，在復評開始前交給團委工作人員，統一分發給現場評委。（各單位在申報材料的基礎上，再深入挖掘，務必在推介材料中突出候選人的特色和閃光點。）

2、按公示名單的順序進行現場推介，每個團隊或個人用時1—3分鐘，不允許超時。可以自我推介，也可以組織推介，鼓勵創新推介形式，目的是突出候選人的感人事跡，給評委和現場觀眾留下深刻的印象。（如有視頻或PPT，請提前到現場進行調試）

3、評委由7名特邀評委和12名學院評委（分管書記）組成，復評分兩個階段進行。第一階段，19名評委根據現場推介進行投票。

第二階段，12名學院評委退場，由7名特邀評委參考第一階段得票多少進行復議。（如某一單項中某位候選人獲得三分之二以上票數則直接勝出，該單項無需再議；如某一單項中幾位候選人所獲票數都在三分之二及以下，則該單項由特邀評委根據事跡材料和現場推介情況再行評議，直至評出結果。）

四、12月22日，團委和學生處公布復評結果。

第二篇：身邊榜樣,前行力量

“身邊榜樣，前行力量”主題班會策劃書

一、活動背景：

為了貫徹落實文件《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）、《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知》（教社政[2004]13號）精神，全面提高大學生的思想政治素質，2014年下半年我院擬組織以“身邊榜樣，前行力量”為主題的班會競賽教育活動。活動將形成由學工處領導，思政教研室具體負責，各系學管主任組織參與的“大德育”工作機制。

二、活動目的：

所謂“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失”。本次主題班會旨在學生身邊挖掘眾多與青少年成長相關的優秀典型，通過榜樣的示范作用與力量激勵青少年明確方向、奮發進取，幫助他們樹立正確的學習觀。以身邊榜樣引領大學生成長成才。以社會主義核心價值體系為標準，找準“身邊榜樣”身上所體現出來的“熱愛祖國”、“志存高遠”、“勤奮好學”、“愛崗敬業”、“踏實上進”、“服務社會”、“樂于奉獻”等優秀品質，推出令大學生信服的先進典型。充分發揮榜樣可敬、可親、可信、可學的優勢，引導大學生自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規范，使大學生明辨是非、善惡、美丑界限，自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。注重大學生身邊典型的示范引領作用，使選樹典型的過程轉變為大學生自覺學習、主動宣傳、努力爭做典型的過程，推動良好校風學風建設，形成和諧的人際關系和文明的校園風尚。

三、班會形式：

設主持人，以討論為基礎，中間穿插學生發言及辯論，學生上臺演講，班主任做總結。

四、活動主題： “青春榜樣力量”

五、班會進程：

A.B.C.D.E.F.G.班導開場致辭班導；

盛路遙3分鐘英語演講《the color of the dream》； 主持人上場開始展示ppt 播放視頻（感謝不平凡的自己）

視頻播放完，互動（你心中的榜樣是什么樣子的）； Ppt展示，國外榜樣的例子； 展示我系優秀榜樣

1.已經畢業的優秀學生榜樣：音頻采訪 H.I.J.K.2.ppt展示其他優秀的學生榜樣 3.班級優秀學生榜樣：盛路遙

盛路遙上臺演講：如何學好英語 5分鐘系成果展示匯報 班導最后總結

主題班會PPT展示結束。

六、活動時間和地點

2014年12月24日J102

七、總結

榜樣，如一面大旗，一旦被扯開迎風“嘩啦啦”大振，定能振奮軍心、鼓舞士氣，縱對手是如豺似虎的千軍萬馬，也會在滾滾硝煙中倉皇而逃。榜樣的力量可謂是不可估量，然而身邊的榜樣則更能在無形中給予我們感染的力量，催人奮進、引人向上。

從小到大，幾乎每個人身邊都會有一些優秀的朋友或師長陪伴左右，他們并不是十全十美的，畢竟金無足赤，人無完人，但他們必定有值得我們學習的一方面。古人曰：三人行，必有我師。任何人都可以作為我們的老師，任何人身上的閃光點都值得我們去發現，我們對其擇善而從之，借鑒他人的優點和經驗，轉變為自身努力的方向。這樣，通過不斷地學習他人、完善自我，人生的追求才會更加有意義。

有時，面對未來迷惘彷徨，面對挫折徘徊不前，身邊的榜樣或許能給予我們極大的啟發，而榜樣也總是能夠披荊斬棘，為后來者開辟新的境界。就像我身邊的榜樣魏敏一樣，她本是我的鄰家姐姐，小學時被老師認為嚴重拖了班級“后腿”而留級成為我的同班同學。姐姐確實是個很不起眼的學生，特別留級后又經常被眾同學指指點點，“差生”、“留級生”似乎成了同學們私下里對她的不言而喻的共同看法。然而，她卻象是一株正在汲取知識養料的小樹苗，一點點艱難努力地不斷向上生長著，絲毫不把流言蜚語放在心上，并且仍然在同學面前談笑自如。明明知道的那些中傷，卻把悲憤化為力量，努力學習，十幾年后的今天，我們竟驚奇地發現她早已開辟了一片屬于自己的新天地，而那些曾經對她嗤之以鼻的人也不得不慚愧汗顏。其實，當我發現她從小就有的寬廣胸懷和積極奮進精神后，我便暗暗把她作為我學習的榜樣，并時不時地與自己進行比較。榜樣的不完美本就是人性自身的缺陷，正像白玉有瑕、金石有赤。如果過于追求完美，那么結果只能是在徒勞的追求中一事無成。

我們總是舍近求遠，完全忽視身邊的榜樣，而把遠不可及的榜樣列為自己學習的對象。可是，遠水救不得近火，本身巨大的差異就足以讓人卻步，還如何去談向他人學習呢？其實，我們身邊有很多優秀的人可以作為我們的榜樣，只是，因為就是觸手可及的身邊同學，因為就是同室而眠的宿舍好友，因為就是每天可見的學長學姐，我們強烈的虛榮心不甘示弱，怎么能夠敗給那些個人呢？怎么能夠把他們作為自己學習的榜樣呢？我要學習的人只能是鼎鼎大名的名家，只能是福布斯排行榜上的富豪，怎么會是自己的同學呢？自己的同學和名人比起來是多么地渺小微不足道。我們往往戴著“有色眼鏡”對身邊榜樣不屑一顧，貶低身邊榜樣，倔強地拿他們與遠處的人相比，其實這正是體現了我們內心的恐懼，因為我們發現了自己與身邊同學的巨大差距，只是口頭上不肯承認，內心卻有要趕超他們的強烈欲望。

人，總是認為得不到的是最好的，觸不著的是最妙的，殊不知，正是其遙遠，正是其達到之日的遙不可及，我們才會有了懈怠的心思，才會有了放棄的念頭，才會認為半途而廢也屬理所當然。而身邊的榜樣總是和我們站在同一條跑道上，共同奔跑著追求相同的目標，身邊距離不遠不近，有朝一日我們可以追趕上甚至超越代替成為他們中的一個，有著這樣的潛在心理，前行的動力才更加明顯。同時，身邊人的可參照性也給迷惘生活中的我們指明了道路。比如，相同專業的同學選擇的考研方向就可以給我們很好的啟示，讓我們不至于在渾渾噩噩中不知所以。身邊榜樣的力量可謂功不可沒，只是有時我們并未察覺。榜樣像一把尺子，可以量出我們的長度；榜樣像一面鏡子，可以看出我們的得失。榜樣總是伴隨著我們左右，給予我們積極奮進的力量。魏敏現在已經進入了一所高等學府，并且準備留學國外，每次和她交談，我都會收獲很多，受益匪淺。曾經的差生，現在的榜樣，每個人優秀的一面都值得我們去學習，都值得我們去努力找出差距、完善自我。但如果抱著求全責備的態度，那將永無榜樣可言。而一個沒有榜樣的時代，必然是沒有希望的時代；沒有榜樣的國家，必然是沒有力量的國家；沒有榜樣的人，必然是迷失自我、找不到方向亦或是在亂草荊棘中迷惘不前的人。任何人都會有屬于自己的榜樣，即使是已經成為榜樣的人也必然有一個他值得學習的榜樣。榜樣對于每個人來說都必不可少，只有有了榜樣，才會有千帆競發，才會有萬千弄潮兒大江長河中各展雄姿競技逐雄的豪壯場面。榜樣，有鼓舞人心的力量。身邊榜樣，是催人奮進的前行力量！

第三篇：身邊榜樣,前行力量

身邊榜樣，前行力量

“榜樣的力量是無窮的”，這是我們經常說的老話。而我們的先人，早就提出“以人為鏡，可以明得失”這樣的至理名言。感動中國十大人物之一的華益慰，從當醫生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵自己做一名像白求恩那樣的好醫生，正可謂心里“明鏡高懸”。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺中，也從古老的中國，走向美國的西點。可以說，世界上任何一個不斷發展、不斷進取的民族，都不會忽視榜樣的力量。

好的榜樣，是最好的引導；好的榜樣，是最好的說服。中國有句古訓：三人行必有我師。沒有榜樣是悲哀的，有榜樣而不知尊敬和學習，則是更大的悲哀和不幸。令人欣慰的是，對國人中的大多數，榜樣不僅沒有消失，而且還在產生力量。一個叫官陽的個體戶，自費在北京郊區辦了一個名叫《鐵血忠魂》的展覽，以此緬懷革命先烈。王偉烈士為國捐軀，氣貫長虹，成千上萬的公民表示，要把對烈士的悼念化做強國的行動。一位患白血病的女士接受了臺灣同胞的骨髓。她的幾個同事紛紛加入捐獻骨髓的行列——“兩岸本是同根生，人家能做到，我們為什么不能”?在榜樣的帶動下，兩天時間，就有近百人向籌建的中華骨髓庫報名捐獻。一位全身癱瘓的少女被北京角門中學破格錄取后，以其出色的學習成績帶動全班同學學習突飛猛進。這些不斷涌現的榜樣及其產生的力量，正是國家與民族的希望所在。

好的榜樣，是甜美的甘飲；好的榜樣，是人生的航燈。榜樣的力量是無窮的。“中國青年五四獎章”獲得者在本職崗位上，以實際行動詮釋著“愛國、奮進、創新、奉獻”的精神內涵，他們用青春承載理想，用奮斗成就未來，為我國的科技進步、創新創造、經濟建設和社會發展等項事業作出了突出貢獻，取得了驕人的業績，成為新時期青年典型的代表群體，當代青年學習的榜樣和楷模。對于教育和引導廣大青年堅定理想信念，樹立社會主義榮辱觀，自覺按照“勤于學習、善于創造、甘于奉獻”的要求健康成長，在社會主義現代化建設的偉大實踐中成長成才、建功立業，起到了積極的推動作用。

好的榜樣，是生活的陽光；好的榜樣，是人生的信仰。中國科學院計算技術研究所研究員胡偉武，作為總設計師和項目負責人打造出“龍芯”系列芯片，標志著我國已掌握CPU核心技術，成為深受青年學子仰慕的創新英雄。傳承鐵人精神的秦文貴，在柴達木盆地的青海油田苦干15年，刻苦鉆研，大膽創新，完成科技攻關項目10多項，喚醒了沉睡在戈壁深處的一口口高產油井。上海液壓泵廠數控工段工段長李斌，作為一名奮戰在生產一線的普通工人，刻苦鉆研和掌握數控技術，創造了一整套獨特的生產制造工藝和加工絕技，帶領以他名字命名的“李斌數控小組”完成工藝攻關項目186項，為企業創造直接經濟效益1000多萬元。

學著最美的榜樣，從一點一滴做起，依仗榜樣給予我們的力量，也讓榜樣照耀著我們一路前行，我相信，在我們人生的旅途上，一定會留下不尋常的腳步。學習榜樣，趕超目標，讓我們從榜樣中接受鼓舞，汲取營養，讓我們走向充實，走向崇高，走向偉大。

15級會電3班 馮娜娜

第四篇：身邊榜樣,前行力量（本站推薦）

身邊榜樣，前行力量

尊敬的老師、親愛的同學們，大家早上好！我今天和大家分享的題目是:身邊榜樣,前行力量。

有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種性格。”我想說的是，播撒一種榜樣，我們就能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是什么？榜樣是一種力量，彰顯進步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向;給人力量。雷鋒是一個榜樣，他用自己的行為書寫一卷無私奉獻，樂于助人篇章；劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的每一個人的心里。

臺灣清華大學校長曾說，方向比努力更重要??榜樣就是一種方向。眾所周知的喜劇之王——周星馳，在他功成名就之前只是一個默默無名的跑龍套，但他為自己尋找到了一個榜樣，也正是榜樣的力量指引著他朝理想奮斗。當他站在第24屆香港電影金像獎頒獎典禮上，手握最佳男主角的獎杯時，他的獲獎感言是：首先要感謝的是李小龍先生，是他讓我成為了一名演員。”是的，周星馳生命中的榜樣就是李小龍，是他指引著周星馳一步一步踏上了成功之路。同學們，你們想成功嗎？那就為自己尋找一個榜樣吧！在我身邊有很多同學會以馬云，李嘉誠等一些大咖為榜樣。但有時候，我們不免會覺得這些榜樣離得太遠，總沒辦法抓到他們的身影。其實，榜樣可以是偉大的，也可以是平凡的，只要我們留心生活，就會發現榜樣就在我們身邊。

我們總能看到很多勤思好問，積極進取的同學，也能看到很多有才華，有思想，熱愛集體，樂于奉獻的同學，可能他們的學習基礎并不扎實，成績可能并不優秀，但他們卻在努力地做好生活中的每一件事。我們有理由相信，上天不會辜負勤奮的人，他們堅持不懈的努力一定會換來收獲的成果。他們，同樣是我們學習的榜樣！孔子有云：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”同樣，在我們身邊也存在少數同學不能夠很好的自律，試圖將一些不好的風氣帶入校園，比如說有的同學在學校玩手機、亂丟垃圾等一些學校明文禁止的行為；這些現象與我們充滿書香的校園并不和諧。在此，我希望這些同學能夠反躬自省，明辨是非，進一步規范自己的言行，以一個更高的標準要求自己。向你們身邊的同學學習，以他們為榜樣，塑造一個更好的自己，使自己也成為別人的榜樣吧！

身邊的榜樣，默默無聞，不像名人大張旗鼓，但依然能如陽似火，溫暖我們的心靈，他們，是我們積極向上，奮力拼搏的催化劑，傳遞予我們不朽的精神。因為有了心中的榜樣，屬于我們的那一片天空才更加蔚藍；因為有了心中的榜樣，前面的道路才更加寬廣。

讓我們將其轉化為學習的動力，為自己鑄一身鋼筋鐵骨，在鋪滿荊棘的道路上披荊斬棘,勇往直前，成就自己的理想。

最后，我想引用網上的一段話來結束今天的演講： 你身邊人的高度決定你的高度。

俗話說： 跟著蒼蠅找側所； 跟著蜜蜂找花朵； 跟著富翁找百萬； 跟著乞丐會要飯！

現實生活中你跟誰在一起的確很重要，甚至能改變你的成長軌跡，決定你的人生成敗。和什么人在一起就會有什么樣的人生。

和勤奮的人在一起，你不會懶惰； 和積極的人在一起，你不會消沉； 與智者同行，你會不同凡響； 與高人為伍，你能登上巔峰。

第五篇：身邊榜樣 前行力量

身邊榜樣

前行力量

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我是來自心內一區的肖萬腕，今天我演講的題目是《身邊榜樣，前行力量》。

我從事護理工作六年。2千多個日夜，觀察病情、基礎護理、搶救病人、健康教育、心理護理，重復、忙碌、勞累。我開始迷茫而徘徊，正當我腦海閃過這一念頭時，我人生的導師，她的一言一行就不停地跳入我的腦海，映入我的眼簾，拍擊著我的靈魂，提醒著我當初的信念，醍醐灌頂，猛然讓我醒悟，激勵著我繼續前行。

她堅守護理崗位31年，從護士到護理管理者，她用愛詮釋著平凡護理事業的光輝，用執著的信念堅守著護理崗位，用火一樣的熱情對待工作，用一顆真誠的心對待同事，用敏銳的慧眼去體察患者病情，用溫暖的心和言語撫慰患者身心的傷痛，無論什么時候，遇到多么大的困難，她都會欣然、冷靜面對，執著地堅持不忘初心，牢記救死扶傷的使命。她不僅是我生活中的良師益友，專業選擇方向的領航人，更是我理想和信念前行的力量。上下求索，路漫漫其修遠兮

斗轉星移，寒來暑往。在護理崗位31年恪盡職守的她成為了人人敬重的老師。家庭中，她用堅實的肩膀擔起了女兒、母親的重擔，平凡而又偉大，瑣碎而又不易；工作中，身兼黨支部書記、科護士長和科工會主席，經常加班加點工作，但是我從未聽到她抱怨過苦和累；業余時間從未停止學習，學業務，學管理。從護士晉升到主任護師、到獲得碩士研究生導師資格，而且還考取了國家二級心理咨詢師。她展現給我的總是精氣神十足的面貌，我曾問過她：“這么努力奮斗，您累嗎？”她說；“要想青春不留遺憾，必須敢想敢做，幸福是奮斗出來的”。我的老師，鼓舞我心，教我勤奮篤學，給我繼續前行的力量。

投入愛心，她待患者如親人

在擔任護士長期間，遇到一位從福利院送來的八十歲的五保戶老大爺。老大爺患有老年癡呆癥，入院時全身臟兮兮、臭烘烘的，同病房的病友紛紛要求搬離病房，但她絲毫沒有嫌棄之意，還面帶微笑親自端來熱水認真細致地為老人擦洗全身，更換污染的衣物，閑暇之余還會經常抽空陪伴老人說說話，早晨上班經常為老人送來熱騰騰的早餐。通過幾天的精心護理后，老人的精神面貌煥然一新，病友見此情景無不表示稱贊。出院時，老人緊緊握住她的手久久不肯松開，從他的眼神中，我們感受到了老人的感激和不舍之情。這讓我感受到了護理工作的平凡和偉大。她對患者愛的深沉，愛的透明，豐碑無語，行勝于言。

重情意，人性化管理暖人心

作為護理管理者，她既是一位大姐姐，又是一位協調者、執行者和督導者。她能察言觀色，明察秋毫，護士的快樂與憂愁都逃不過她的眼睛，她對每個人的個性特征、工作能力都了如指掌。合理用人，揚長避短，實施人性化的管理激勵機制。數年工作中她總是以身作則，用自己的言行感染和激勵身邊的同事。她關心著身邊每一個人，總是像姐姐一樣盡全力幫助大家。對待同行們，嚴中有愛，當科室有一位護士母親生病住院需要手術時，就及時安排她休假陪伴母親；當發現護工阿姨因家人生病而工作注意力不集中時，她第一時間幫她聯系醫生，聯系住院，護工阿姨每每談起她時都說：”她是個大好人”；當室有護士長生病時，她會前去探望；當有護士長的親戚住院來不及照顧時，她會給護士長親戚送去營養餐，她的關懷就像一股股暖流流進大家的心中。她說團隊就是如此，“絕情的制度、無情的管理、溫情的領導”。

這就是我的老師，我的榜樣。她的人格魅力從我年少時就吸引著我、征服著我，最后感染著我選擇了護士這份職業。在我職業生涯中不斷地提醒著我，讓我沿著正確的道路堅定地向前走。

當你真正了解或者聽說她的故事之后，你將不會再喪失奮斗的意志。像她一樣心里永遠裝著病人，用點點滴滴的平凡寫出了一個又一個動人的故事。讓這些點點滴滴的成長往事激勵著我們一起奮斗，共同譜寫美好的人生，讓我們不忘初心，牢記使命，同為護理事業的蓬勃發展增光添彩！