第一篇：關于開展2014年大學生“身邊榜樣,前行力量”主題教育的通知

關于開展2014年大學生“身邊榜樣，前行力量”

主題教育的通知

各系：

為認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、江蘇省教育廳《關于在全省高校大學生中開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育的通知》（蘇教學﹝2011﹞13號）精神，大力推進和實踐“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善” 24字社會主義核心價值觀，積極培育、深入挖掘和大力宣傳、表彰大學生先進典型，充分發揮先進典型的示范引領作用，營建良好的校風學風建設氛圍，不斷開拓和創建具有鮮明特色的學生思想教育活動新途徑與新機制，經學院研究決定，繼續在大學生中開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育，現將有關事項通知如下：

一、活動主題 身邊榜樣，前行力量

二、參加對象 六系所有在校大學生

三、活動時間

10月28日－11月30日

四、活動目的

1.以身邊榜樣引領大學生成長成才。以24字社會主義核心價值觀為標準，找準“身邊榜樣”身上所體現出來的“熱愛祖國”、“志存高遠”、“勤奮好學”、“愛崗敬業”、“誠信友善”、“踏實上進”、“服務社

會”、“樂于奉獻”等優秀品質，推出令大學生信服的先進典型。充分發揮榜樣可敬、可親、可信、可學的優勢，引導大學生自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規范，使大學生明辨是非、善惡、美丑界限，自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。注重大學生身邊典型的示范引領作用，使選樹典型的過程轉變為大學生自覺學習、主動宣傳、努力爭做典型的過程。

2.以榜樣選樹、宣傳學習和表彰推廣創新學生思想教育工作新的途經和機制。各班、各系和學院通過形式多樣的教育活動，探索大學生思想教育工作新的方法，總結新經驗，形成新機制，推動良好校風學風建設，形成和諧的人際關系和文明的校園風尚。

五、活動內容

（一）榜樣選樹（10月28日-11月12日）

1.總體要求：身邊榜樣的選樹要真實、可信、可學，能夠被廣大大學生接受和認同。選樹的榜樣既可以是在校大學生中的優秀代表，也可以是近幾年來走上社會的優秀校友。各系、各班結合實際，可樹立學習榜樣、誠信榜樣、創業榜樣、創新榜樣、自強榜樣、助人榜樣、孝親榜樣等先進典型，也可根據選樹榜樣先進事跡的特點自定特色鮮明的榜樣名稱。

2.校內榜樣的選樹活動：各系要充分發揮大學生在主題教育中的主體作用，通過學生、教師提名推薦、自薦等形式推出一批學生公認、事跡感人的先進典型，形成“尋找榜樣、學習榜樣、爭當榜樣”的良好氛圍。往年已被選樹的身邊榜樣可再次入選。

3.校外榜樣的追尋活動：各系通過各種形式，以系為單位，發動學生和教師推選那些通過奮斗實現自己的理想信念、為國家社會做出貢獻或在其專業崗位上默默奉獻、事跡感人的優秀校友。通過了解這些校友的成長歷程和他們為國家發展和改革開放做出的貢獻，引導學生更加深刻地認識偉大祖國所取得的巨大成就，正確處理個人發展與國家發展的關系，激發學生愛國榮校、奮發圖強的熱情。往年已被選樹的身邊榜樣可再次入選。

4.建立班、系、院三級榜樣庫：本次活動中，每班（含畢業班）選樹出校內榜樣1-3人；每系選樹出系級校內榜樣10-15人、校友榜樣2-5人；學院在各系推薦的基礎上，選樹出院級校內榜樣15人左右、校友榜樣10人左右。

（二）榜樣學習（11月13日-11月30日）

1.11月13日-11月20日，各系編輯和整理所選樹“身邊榜樣”的事跡材料，利用宣傳櫥窗、系報系刊、網絡專欄、微博互動、團日活動、主題班會、主題征文、主題演講、事跡報告會等形式進行多角度多渠道深入宣傳，引導廣大學生以身邊榜樣為標準，認真查找自身不足，努力縮小與先進典型的差距，做到“學有目標，趕有對象”。各系于11月18日前推薦1-2名榜樣，由學工處組建院級榜樣會宣講組，開展院級宣講活動。

2.11月21日-11月30日，學校對各系推薦的優秀榜樣，組織開展院級榜樣先進事跡報告會。匯集、編印各系上報的“身邊榜樣”典型事跡材料，分發到班級供學生進一步學習。

六、活動要求

1.各系要站在引領學生成長、推進學風建設和建設和諧校園的高度，切實加強對“身邊榜樣，前行力量”主題教育的組織領導，提高認識、精心策劃，制訂具有針對性的活動方案；廣泛部署、分工負責，高標準選

樹學生身邊榜樣；科學規劃、持續推進，全方位開展宣傳報道；整合資源、擴大影響，充分發揮示范帶動效應。

2.各系要緊緊圍繞學院中心工作，努力把“身邊榜樣，前行力量”主題教育與學院中心工作相結合、與人才培養相適應，充分挖掘自身優秀學生及優秀校友資源，真正選樹出一批時代內涵豐富、示范效應顯著的學生典型，真正把“身邊榜樣”的選樹和宣傳過程作為不斷加強大學生思想政治教育工作、創新工作機制的重要環節。

3.請各系于11月21日前將《班級、系部榜樣庫名冊》（見附件1，每班（含畢業班）選樹出校內榜樣1-3人，每系選樹出系級校內榜樣10-15人、校友榜樣2-5人）、《院級“身邊榜樣”評選推薦表》（見附件2，校內榜樣每系推薦5人，校外榜樣每系推薦2人）等材料紙質文本一式一份報院學工處，同時將上述材料電子文本發至：119815921@qq.com。聯系人：王林，聯系電話：57013644。

附件1：“身邊榜樣，前行力量”班級、系部榜樣庫名冊 附件2：院級“身邊榜樣”評選推薦表

二○一四年十月二十八日

第二篇：關于在大學生中開展“身邊榜樣,前行力量”主題教育的通知

關于在大學生中開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育的通知

為認真貫徹中共中央《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、江蘇省教育廳《關于在全省高校大學生中開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育的通知》精神，圍繞我校本科教學水平評估工作，大力推進大學生思想教育，不斷開拓和創建具有鮮明特色的學生思想教育活動新途徑與新機制，決定在我校開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育。現將有關事宜通知如下：

一、活動目的

1、以身邊榜樣引領大學生成長成才。以社會主義核心價值體系為標準，找準“身邊榜樣”身上體現出來的“熱愛祖國”、“志存高遠”、“勤奮好學”、“愛崗敬業”、“踏實上進”、“服務社會”、“樂于奉獻”等優秀品質，推出令大學生信服的先進典型。充分發揮榜樣可敬、可親、可信、可學的優勢，引導大學生自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規范，使大學生明辨是非、善惡、美丑界限，自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。注重大學生身邊典型的示范引領作用，使選樹典型的過程轉變為大學生自覺學習、主動宣傳、努力爭做典型的過程，推動良好校風學風建設，形成和諧的人際關系和文明的校園風尚。

2、以榜樣選樹創新學生思想教育工作新的途徑和機制。各學院通過形式多樣的主題教育，探索大學生思想教育工作新的方法，總結新經驗，形成新機制。通過各種形式的主題教育的實踐，進一步總結提煉，形成我校大學生主題教育的長效機制。

二、活動內容

1、大學生人物評選

各學院要在本院范圍內通過學生、教師提名推薦、宣傳等形式推出學生公認、事跡感人的“大學生人物”，并建立一套完整的培育、選樹、宣傳典型的機制，形成“崇尚榜樣、關愛榜樣、爭當榜樣”的濃厚氛圍。

（1）學習之星：勤奮好學、刻苦鉆研，善于思考，學習成績優秀，積極推動學院學風建設，勤學善思力行創新，幫助同學解決學習上的困難，帶動同學共同進步。

（2）誠信之星：堅持誠信為本，操守為重，實事求是，誠信做人。

（3）助人之星：當別人需要幫助的時候，挺身而出，及時地伸出援助之手。

（4）孝親之星：懂得孝順父母、感恩社會，努力學習，積極向上，勇于擔負對家庭、對社會的責任。

（5）創業之星：為國家、社會做出貢獻或在其專業崗位上默默奉獻、事跡感人的優秀校友。

（6）進步之星：學習態度端正，努力進取，并相對而言取得了較大進步。

（7）勵志之星：品行端正，樂觀向上,勤奮努力，在經濟上積極追求自立，或在壓力、挫折和磨難面前表現出頑強的毅力的貧困生。

（8）科技之星：學習成績優異，刻苦鉆研，積極參與各級各類科技活動，在論文發表或者科學研究方面表現突出。

（9）環保之星：具有勤儉節約的優良美德，不僅能做到個人不浪費，還注意保護公共環境資源，對他人有較好的示范作用。

（10）風采之星：擔任學生干部，有較強的工作能力，積極組織各種健康有益的校園文化活動和社會實踐活動，在促進校園文化建設等方面作出顯著的工作成績，得到師生認可。

2、主題教育評選

各學院要認真編輯、整理本院“大學生人物”事跡材料，開展先進事跡主題教育，利用網絡、宣傳版、主題報告會等形式進行多角度多渠道深入宣傳，引導廣大學生以身邊榜樣為標準，認真查找自身不足，努力縮小與先進典型的差距，做到“學有目標，趕有對象”。

三、活動要求

1、各學院要切實加強對此次活動的組織領導、精心策劃、廣泛部署，高標準選樹身邊典型；科學規劃，持續推進，全方位開展宣傳報道；整合資源，擴大影響，充分發揮示范帶動效應；明確職責，分工負責，抓緊制定具有針對性和可操作性的活動方案。

2、各學院要緊緊圍繞學校本科教學水平評估工作，努力把榜樣選樹與中心工作相結合、與人才培養相適應，真正選樹一批時代內涵豐富、示范效應顯著的學生典型。

3、要充分挖掘自身優秀學生及優秀校友資源，推出具有本學院特色、時代特點的“大學生人物”，真正把選樹過程作為不斷加強大學生思想政治教育工作，創新工作機制的重要環節。

4、各學院于2011年11月30日之前將本院的“大學生人物”事跡材料（不少于1500字）、先進事跡展示活動總結（不少于3000字）及相關圖片資料報學生處，電子文本發至xsk@xzit.edu.cn。

四、表彰推廣

1、學生處結合各學院的“大學生人物”事跡，每種類型選出3位候選人參加“徐州工程學院大學生人物”評選，并于12月份公開評選出 “徐州工程學院大學生人物”，在全校范圍內利用網絡、校報、櫥窗、報告會等形式進行大力宣傳、表彰，并推薦至省教育廳，參加江蘇大學生人物評選。

2、學生處組織評選最佳主題教育方案，設一等獎、二等獎、三等獎若干名。對于優秀的方案在全校范圍內進行推廣并推薦至省教育廳，參加江蘇省組織的全省高校“身邊榜樣，前行力量”主題教育方案評比活動。

二○一一年十一月三日

主題詞：大學生 主題教育 活動

徐州工程學院院長辦公室

2011年11月3日印發

第三篇：“身邊榜樣,前行力量”主題教育策劃

097221班“身邊榜樣，力量前行”主題教育策劃

活動主題：身邊榜樣，力量前行

活動背景：為貫徹落實中央《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，認真學習胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校一百周年大會上的重要講話精神，引導學生自覺把科學文化學習和思想品德修養緊密結合起來，把理論學習和社會實踐緊密結合起來，把個性發展和全面發展緊密結合起來，根據院系相關要求，決定開展“身邊榜樣，力量前行”活動。活動目的：

1、把深入開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育與學院的“創先爭優”活動緊密結合起來，與校風、學風建設工作結合起來，與慶祝建黨九十周年、辛亥革命一百周年結合起來，以建設社會主義核心價值體系為根本，以踐行社會主義榮辱觀為主線，找準身邊榜樣身上所體現出來的“熱愛祖國”、“志存高遠”、“勤奮好學”、“愛崗敬業”、“踏實上進”、“服務社會”、“樂于奉獻”等優秀品質，推出令大學生信服的先進典型。

2、開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育，是圍繞我院學生工作中心，開展“新生適應的引導工程”、“身邊榜樣的引導工程”和“社會服務的引航工程”的重要環節，是培養廣大學生加強公民道德修養、提高自身綜合素質、實現人生價值的堅實基礎。充分發揮榜樣力量在學生入學階段、學習階段、畢業階段所產生的巨大影響力，廣泛發動全院學生推薦、學習身邊的先進典型和榜樣，進一步穩定人心、凝聚力量，使全院學生學有榜樣、趕有目標，在全院范圍內努力形成“人人創優、人人爭優，人人有目標，人人做榜樣”的比學趕幫超的良好學習氛圍，切實增強學生思想政治教育的針對性、實效性。

3、以“引導”、“引領”、“引航”工程為依托，引導學生自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規范，通過形式多樣的主題教育實踐，積極探索學生思想教育工作新方法，不斷開拓和創建具有鮮明特色的學生呢思想教育活動新途徑與新機制，進一步總結提煉，形成我院學生主題教育的長效機制。活動承辦單位：097221班

活動負責人：班長、團支書為主要負責人，其他班委負責相關具體工作 活動參與對象：097221班全體同學 活動內容：

（1）活動階段：

10月中旬-10月下旬。在全班范圍內深入宣傳活動，尋找身邊榜樣先進事跡，討論制定本班級活動方案，并提交有關部門。

11月上旬-12月上旬。依照指定的活動方案，以班級為單位，有計劃、有目標、分階段深入開展相關主題教育。

12月中旬。依照院系安排，切實參與“身邊榜樣，前行力量”教育活動總結工作。（2）活動方案：

1、尋找本班級先進典型，班級成員積極討論其先進事跡，切實感悟其先進品質。

2、建立并不斷豐富班級榜樣庫，建立起一套完整的培養、選樹、宣傳典型機制。

3、完善先進典型評選機制，通過學生、教師推薦。民主評議等形式推出一批學生公認、事跡感人的先進典型，并予以弘揚。

4、建立健全一套“爭先創優”競勵機制，以國家勵志獎學金、國家獎學金、院系獎勵為依托，對先進典型予以獎勵，激發學生拼搏、進取精神。

5、邀請先進學長、校友共同參與開展思想交流會，加強先進思想溝通學習，開辟相互影響、學習的廣泛渠道。

6、創辦主題宣傳報和主題板報等，以豐富的素材和生動多樣的形式加強宣傳工作，是學生能進一步加深了解，深化認識，積極實踐。

7、策劃舉辦內容生動、主旨明確的主題晚會、主題征文和演講比賽等活動，使得全班同學能廣泛而積極地參與其中，并能夠引導學生的積極行動。

8、以社會熱點和焦點為窗口，開展主題辯論賽，引導學生在更大層面上多角度深入探索、思考、討論，并激發其進取精神。

9、倡導學生每日“自省自勵”，以風采短信和陽光班級網絡之家等手段，鼓勵學生在日常生活中做到嚴格要求自己，積極改進自己，深入反省自己。

10、以宿舍為單位，加強宿舍監督和互評工作，創建“先進宿舍”，使得進取拼搏精神成為一種統一規范。

活動實施：

1、前期準備工作

2、主要負責人對活動內容和精神的學習把握

3、開展廣泛而深入的班級宣傳，集思廣益的活動構想和創意

4、活動相關內容的討論制定

5、各負責人進行工作的具體分工

6、各項活動的正式開展

7、活動總結分析

第四篇：身邊榜樣,前行力量

“身邊榜樣，前行力量”主題班會策劃書

一、活動背景：

為了貫徹落實文件《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）、《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知》（教社政[2004]13號）精神，全面提高大學生的思想政治素質，2014年下半年我院擬組織以“身邊榜樣，前行力量”為主題的班會競賽教育活動。活動將形成由學工處領導，思政教研室具體負責，各系學管主任組織參與的“大德育”工作機制。

二、活動目的：

所謂“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失”。本次主題班會旨在學生身邊挖掘眾多與青少年成長相關的優秀典型，通過榜樣的示范作用與力量激勵青少年明確方向、奮發進取，幫助他們樹立正確的學習觀。以身邊榜樣引領大學生成長成才。以社會主義核心價值體系為標準，找準“身邊榜樣”身上所體現出來的“熱愛祖國”、“志存高遠”、“勤奮好學”、“愛崗敬業”、“踏實上進”、“服務社會”、“樂于奉獻”等優秀品質，推出令大學生信服的先進典型。充分發揮榜樣可敬、可親、可信、可學的優勢，引導大學生自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規范，使大學生明辨是非、善惡、美丑界限，自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。注重大學生身邊典型的示范引領作用，使選樹典型的過程轉變為大學生自覺學習、主動宣傳、努力爭做典型的過程，推動良好校風學風建設，形成和諧的人際關系和文明的校園風尚。

三、班會形式：

設主持人，以討論為基礎，中間穿插學生發言及辯論，學生上臺演講，班主任做總結。

四、活動主題： “青春榜樣力量”

五、班會進程：

A.B.C.D.E.F.G.班導開場致辭班導；

盛路遙3分鐘英語演講《the color of the dream》； 主持人上場開始展示ppt 播放視頻（感謝不平凡的自己）

視頻播放完，互動（你心中的榜樣是什么樣子的）； Ppt展示，國外榜樣的例子； 展示我系優秀榜樣

1.已經畢業的優秀學生榜樣：音頻采訪 H.I.J.K.2.ppt展示其他優秀的學生榜樣 3.班級優秀學生榜樣：盛路遙

盛路遙上臺演講：如何學好英語 5分鐘系成果展示匯報 班導最后總結

主題班會PPT展示結束。

六、活動時間和地點

2014年12月24日J102

七、總結

榜樣，如一面大旗，一旦被扯開迎風“嘩啦啦”大振，定能振奮軍心、鼓舞士氣，縱對手是如豺似虎的千軍萬馬，也會在滾滾硝煙中倉皇而逃。榜樣的力量可謂是不可估量，然而身邊的榜樣則更能在無形中給予我們感染的力量，催人奮進、引人向上。

從小到大，幾乎每個人身邊都會有一些優秀的朋友或師長陪伴左右，他們并不是十全十美的，畢竟金無足赤，人無完人，但他們必定有值得我們學習的一方面。古人曰：三人行，必有我師。任何人都可以作為我們的老師，任何人身上的閃光點都值得我們去發現，我們對其擇善而從之，借鑒他人的優點和經驗，轉變為自身努力的方向。這樣，通過不斷地學習他人、完善自我，人生的追求才會更加有意義。

有時，面對未來迷惘彷徨，面對挫折徘徊不前，身邊的榜樣或許能給予我們極大的啟發，而榜樣也總是能夠披荊斬棘，為后來者開辟新的境界。就像我身邊的榜樣魏敏一樣，她本是我的鄰家姐姐，小學時被老師認為嚴重拖了班級“后腿”而留級成為我的同班同學。姐姐確實是個很不起眼的學生，特別留級后又經常被眾同學指指點點，“差生”、“留級生”似乎成了同學們私下里對她的不言而喻的共同看法。然而，她卻象是一株正在汲取知識養料的小樹苗，一點點艱難努力地不斷向上生長著，絲毫不把流言蜚語放在心上，并且仍然在同學面前談笑自如。明明知道的那些中傷，卻把悲憤化為力量，努力學習，十幾年后的今天，我們竟驚奇地發現她早已開辟了一片屬于自己的新天地，而那些曾經對她嗤之以鼻的人也不得不慚愧汗顏。其實，當我發現她從小就有的寬廣胸懷和積極奮進精神后，我便暗暗把她作為我學習的榜樣，并時不時地與自己進行比較。榜樣的不完美本就是人性自身的缺陷，正像白玉有瑕、金石有赤。如果過于追求完美，那么結果只能是在徒勞的追求中一事無成。

我們總是舍近求遠，完全忽視身邊的榜樣，而把遠不可及的榜樣列為自己學習的對象。可是，遠水救不得近火，本身巨大的差異就足以讓人卻步，還如何去談向他人學習呢？其實，我們身邊有很多優秀的人可以作為我們的榜樣，只是，因為就是觸手可及的身邊同學，因為就是同室而眠的宿舍好友，因為就是每天可見的學長學姐，我們強烈的虛榮心不甘示弱，怎么能夠敗給那些個人呢？怎么能夠把他們作為自己學習的榜樣呢？我要學習的人只能是鼎鼎大名的名家，只能是福布斯排行榜上的富豪，怎么會是自己的同學呢？自己的同學和名人比起來是多么地渺小微不足道。我們往往戴著“有色眼鏡”對身邊榜樣不屑一顧，貶低身邊榜樣，倔強地拿他們與遠處的人相比，其實這正是體現了我們內心的恐懼，因為我們發現了自己與身邊同學的巨大差距，只是口頭上不肯承認，內心卻有要趕超他們的強烈欲望。

人，總是認為得不到的是最好的，觸不著的是最妙的，殊不知，正是其遙遠，正是其達到之日的遙不可及，我們才會有了懈怠的心思，才會有了放棄的念頭，才會認為半途而廢也屬理所當然。而身邊的榜樣總是和我們站在同一條跑道上，共同奔跑著追求相同的目標，身邊距離不遠不近，有朝一日我們可以追趕上甚至超越代替成為他們中的一個，有著這樣的潛在心理，前行的動力才更加明顯。同時，身邊人的可參照性也給迷惘生活中的我們指明了道路。比如，相同專業的同學選擇的考研方向就可以給我們很好的啟示，讓我們不至于在渾渾噩噩中不知所以。身邊榜樣的力量可謂功不可沒，只是有時我們并未察覺。榜樣像一把尺子，可以量出我們的長度；榜樣像一面鏡子，可以看出我們的得失。榜樣總是伴隨著我們左右，給予我們積極奮進的力量。魏敏現在已經進入了一所高等學府，并且準備留學國外，每次和她交談，我都會收獲很多，受益匪淺。曾經的差生，現在的榜樣，每個人優秀的一面都值得我們去學習，都值得我們去努力找出差距、完善自我。但如果抱著求全責備的態度，那將永無榜樣可言。而一個沒有榜樣的時代，必然是沒有希望的時代；沒有榜樣的國家，必然是沒有力量的國家；沒有榜樣的人，必然是迷失自我、找不到方向亦或是在亂草荊棘中迷惘不前的人。任何人都會有屬于自己的榜樣，即使是已經成為榜樣的人也必然有一個他值得學習的榜樣。榜樣對于每個人來說都必不可少，只有有了榜樣，才會有千帆競發，才會有萬千弄潮兒大江長河中各展雄姿競技逐雄的豪壯場面。榜樣，有鼓舞人心的力量。身邊榜樣，是催人奮進的前行力量！

第五篇：身邊榜樣,前行力量

身邊榜樣，前行力量

“榜樣的力量是無窮的”，這是我們經常說的老話。而我們的先人，早就提出“以人為鏡，可以明得失”這樣的至理名言。感動中國十大人物之一的華益慰，從當醫生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵自己做一名像白求恩那樣的好醫生，正可謂心里“明鏡高懸”。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺中，也從古老的中國，走向美國的西點。可以說，世界上任何一個不斷發展、不斷進取的民族，都不會忽視榜樣的力量。

好的榜樣，是最好的引導；好的榜樣，是最好的說服。中國有句古訓：三人行必有我師。沒有榜樣是悲哀的，有榜樣而不知尊敬和學習，則是更大的悲哀和不幸。令人欣慰的是，對國人中的大多數，榜樣不僅沒有消失，而且還在產生力量。一個叫官陽的個體戶，自費在北京郊區辦了一個名叫《鐵血忠魂》的展覽，以此緬懷革命先烈。王偉烈士為國捐軀，氣貫長虹，成千上萬的公民表示，要把對烈士的悼念化做強國的行動。一位患白血病的女士接受了臺灣同胞的骨髓。她的幾個同事紛紛加入捐獻骨髓的行列——“兩岸本是同根生，人家能做到，我們為什么不能”?在榜樣的帶動下，兩天時間，就有近百人向籌建的中華骨髓庫報名捐獻。一位全身癱瘓的少女被北京角門中學破格錄取后，以其出色的學習成績帶動全班同學學習突飛猛進。這些不斷涌現的榜樣及其產生的力量，正是國家與民族的希望所在。

好的榜樣，是甜美的甘飲；好的榜樣，是人生的航燈。榜樣的力量是無窮的。“中國青年五四獎章”獲得者在本職崗位上，以實際行動詮釋著“愛國、奮進、創新、奉獻”的精神內涵，他們用青春承載理想，用奮斗成就未來，為我國的科技進步、創新創造、經濟建設和社會發展等項事業作出了突出貢獻，取得了驕人的業績，成為新時期青年典型的代表群體，當代青年學習的榜樣和楷模。對于教育和引導廣大青年堅定理想信念，樹立社會主義榮辱觀，自覺按照“勤于學習、善于創造、甘于奉獻”的要求健康成長，在社會主義現代化建設的偉大實踐中成長成才、建功立業，起到了積極的推動作用。

好的榜樣，是生活的陽光；好的榜樣，是人生的信仰。中國科學院計算技術研究所研究員胡偉武，作為總設計師和項目負責人打造出“龍芯”系列芯片，標志著我國已掌握CPU核心技術，成為深受青年學子仰慕的創新英雄。傳承鐵人精神的秦文貴，在柴達木盆地的青海油田苦干15年，刻苦鉆研，大膽創新，完成科技攻關項目10多項，喚醒了沉睡在戈壁深處的一口口高產油井。上海液壓泵廠數控工段工段長李斌，作為一名奮戰在生產一線的普通工人，刻苦鉆研和掌握數控技術，創造了一整套獨特的生產制造工藝和加工絕技，帶領以他名字命名的“李斌數控小組”完成工藝攻關項目186項，為企業創造直接經濟效益1000多萬元。

學著最美的榜樣，從一點一滴做起，依仗榜樣給予我們的力量，也讓榜樣照耀著我們一路前行，我相信，在我們人生的旅途上，一定會留下不尋常的腳步。學習榜樣，趕超目標，讓我們從榜樣中接受鼓舞，汲取營養，讓我們走向充實，走向崇高，走向偉大。

15級會電3班 馮娜娜