第一篇：超市商品銷售管理系統設計與實現_畢業設計_論文_任務書

天津科技大學本科畢業設計（論文）任務書 計算機科學與信息工程學院 2009計算機科學與技術專業

學生學號：學生姓名：指導教師姓名:

完成期限： 2013年 03月05日至 2013 年 06 月20日一、二、設計(論文)內容及要求： 題目名稱：超市商品銷售管理系統設計與實現

1.設計內容

（1）登錄模塊：該模塊主要是針對用戶，提供一個進入本系統的登錄界面，（2）庫存管理：該模塊主要是庫存管理：該模塊主要是對庫存信息資料進

（3）銷售管理：該模塊主要是對銷售記錄信息資料進行管理

（4）會員信息管理：主要是維護超市的會員信息

（5）員工信息管理：主要管理超市員工的排班信息，安排每天有多少經理、采購員和收銀員值班，可以添加、修改、刪除排班。

[1] 劉甫迎、劉光會、王蓉.C#程序設計教程（第二版）.北京：電子工業出版社，2006.111-126

[2] 李蘭友 楊曉光.Visual C#.NET程序設計.北京：清華大學 北方交通大學出 版社，2005.100-123

[3] 余金山，林慧編著.SQL Server2000/2005數據庫開發實例入門與提高.北京：電子工業出版社，2005.100-120

[4] 薩師煊，王珊.數據庫系統概論（第三版）.北京：高等教育出版社，2005.111-124[5] Michel de Champlain.C# 2.0[M].Morgan Kaufmann, 2005.123-124

指導教師簽名：

填寫日期：年月日

注：本任務書發給學生，畢業設計（論文）完成后裝入畢業設計（論文）檔案袋。看登錄人員身份是否合格，只有驗證通過后才能進入本系統行管理，對該信息數據進行及時的更新以及維護。

第二篇：超市管理系統的設計與實現論文外文翻譯

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吉林化工學院理學院

畢業論文外文翻譯

超市管理系統的設計與實現

Design and implementation of supermarket management system

學生學號： 11810224

學生姓名：

周巖

專業班級：信息與計算科學1102 指導教師：

王威娜

職

稱：

講

師

起止日期：2015.3.9～2015.4.1

吉 林 化 工 學 院

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Jilin Institute of Chemical Technology.....頁腳

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基于Java技術的Web應用設計模型的比較研究

摘要

Servlet技術在建立可擴展性Web應用中是被應用最廣泛的技術。在運用JAVA技術開發Web應用中有四種模型，分別是：Model

1、Model

2、Struts和JavaServer Faces（JSF）。Model 1使用一連串的JSP頁面；Model 2采用了模型－視圖－控制器（MVC）模式；Struts是一個采用了Model 2設計模型的框架；JSF是一種支持ready-to-use組件來進行快速Web應用開發的新技術。Model 1對于中等和大型的應用來說很難維護，所以不推薦使用。本文通過利用Model

2、Struts和JSF這三種模型分別構建三個不同版本的在線商店應用程序，來比較和評價這三種模型在應用程序開發和性能上的差異。

1.緒論

當今，Web應用是一種展現動態內容的最普遍的方式。構建Web應用有許多種方法，其中最流行的是Servlet技術。這種技術的流行是因為它比CGI、PHP等其他技術更具優越性。然而Servlet對于開發來說還是麻煩的，因為它在傳送HTML標簽時需要程序員將他們組合成為一個字符串對象，再將這個對象傳給瀏覽器。同樣的，對于輸出的一個很小的改動也要求Servlet被重新編譯。基于這個原因，SUN公司發明了JavaServer Pages（JSP）技術。JSP允許HTML標簽和Java代碼混合在一起，每個頁面將被轉化為一個Servlet，一個JSP就是一個Servlet，而且編譯將在JSP頁面第一次被請求時自動進行，改變輸出也不需要重新編譯。

另外，通過使用JavaBean和定制標簽庫，JSP能夠將表示與業務邏輯相分離。現今，基于JAVA的Web應用開發標準是將servlets與JSP結合在一起。隨后，出現了許多種設計模型用來構建servlet/JSP應用：Model

1、Model

2、Struts]和JavaServer Faces（JSF）。Model 1和Model 2最早是在JSP規范中被提及的。Model 1只使用JSP而不使用servlet，Model 2則結合了JSP與servlet。Model 1和Model 2的使用是有條件的，Model 1適合與開發原型和非常小的應用，Model 2則是開發中型和大型應用推薦的設計模型。由于Model 2越來越被行業所接受，一個建立Struts框架的開源項目也因此.....頁腳

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被啟動了。Struts通過為Model 2提供了模型－視圖－控制器中的控制器來完善Model 2。另外，Struts提供了更好的頁面導航管理機制和一些定制標簽庫，能夠進行更快速的開發。盡管它學習難度大，并且，實際上它沒有在任何的規范中被定義，但是它還是作為Model 2的一種替代獲得了流行。JavaServer Faces是在JCP的JSR-127規范下被建立。Sun公司力推這項技術，希望它能夠成為構建Java Web應用的最終模型。JSF最重要的特性是對ready-to-use組件的支持，比如：可擴展用戶接口組件、簡易的頁面導航、輸入驗證、數據轉換和JavaBean管理機制。servlet/JSP程序員面臨的問題是選擇最合適的設計模型。明顯的，JSF在開發時間上提供了更好的解決方案。然而，有些人擔心實施JSF的開銷所帶來的性能下降而不愿采用這種技術。

我們使用Model

2、Struts和JSF分別構建三個不同版本的在線商店應用，比較的參數是：代碼的行數、類的數目和性能測試結果。

我們研究哪種設計模型能夠進行最快速的開發。我們評估基于這些模型的應用的性能。我們提供一些建議來完善現有的設計模型，使得開發速度更快。

文章的余下部分組織如下：

第二部分討論了Web開發中的問題，第三部分解釋了三個設計模型如何來解決這些開發問題，第四部分詳細介紹了試驗所需要的硬件和軟件，第五部分給出試驗的結果并進行分析，第六部分回顧相關工作，第七部分得出結論并提出了一些改進現有設計模型的建議。

2.Web開發中的問題

所有的Java開發都使用Servlet技術作為基礎技術。同樣的，所有的Java Web應用都有一些問題需要解決：

1.用戶接口是在客戶瀏覽器上呈現出的HTML標簽。任何在應用中使用的服務器端組件都必須被編碼成為正確的HTML標簽。除了顯示內容和數據外，用戶接口還負責接收用戶的輸入。

2.用戶的輸入必須要驗證。輸入的驗證有兩種類型：服務器端和客戶端。顧名思義，服務器端的輸入驗證是在輸入的數據到達服務器后，在服務器上進行的。客戶端的輸入驗證是在瀏覽器上完成的，一般使用JavaScript或其他腳本語言。利用客戶端進行輸入驗證的好處是反應迅速，而且能夠減輕服務器的負載。無論是否存在客戶端.....頁腳

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輸入驗證，服務器端的輸入驗證是一定要執行的，因為無法保證用戶的瀏覽器的腳本特性被打開，而且惡意用戶能夠很輕松的繞過客戶端的驗證。

3.在基于Java的Web應用中模型對象是以JavaBean的形式出項的。模型對象組成了基于MVC設計模型的模型部分。一個模型對象能夠用來綁定一個組件的值，以備下階段使用。此外，它能夠封裝需要執行的業務邏輯。

4.大多數的Web應用都包含多個頁面，能夠使用戶從一個頁面跳轉到另一個頁面。所有的基于MVC的設計模式都使用Servlet作為控制部分。這個Servlet也作為進入應用的唯一入口。當前的請求之后哪個頁面會被顯示取決于請求參數的具體值。管理頁面導航是至關重要的。

3.Web應用設計模型

Model 2設計模型是基于模型－視圖－控制器（MVC）設計模式的。正如Burbeck所解釋的，在MVC中有三個主要模塊：控制器，視圖和模型。控制器作為應用的中心，所有的用戶交互都要通過它。視圖包含了應用的顯示，而模型用來存儲數據和封裝應用的業務邏輯。隨后，Struts框架提供了一個通用框架能夠容易的構建Model 2應用。最主動的是同樣使用MVC設計模式的JSF。在之后的章節，我們將來討論這三種設計模型，并且說明每一種設計模型是怎樣來解決之前提到的開發問題。

3.1 Model 2 一個基于Model 2設計模型的Java Web應用有一個作為控制部分的servlet（稱為控制器servlet）。所有的請求首先被這個servlet處理，它通過RequestDispatcher對象將請求迅速的分派到合適的視圖。在Model 2中視圖是通過JSP頁面來表現的。JavaBean作為Model 2 的模型部分，用來在應用中存儲數據。除了存儲數據，JavaBean還用來封裝業務邏輯。每個HTTP請求都帶有一個行為參數，用來指出哪個視圖指派給這個請求。程序員必須在所有的JSP頁面中為用戶接口編寫HTML標簽代碼，并且編寫輸入驗證代碼。此外，模型對象被單獨的JSP頁面所管理。

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3.2 Struts Struts框架是Model 2設計模型的一個改進。它提供了一個默認的控制器servlet，使得程序員不用非得去編寫一個。Struts允許在應用配置文件（一個XML文件）中編寫導航規則來減輕頁面導航的任務，改變導航規則不需要重新編譯。除了更簡單的頁面導航，Struts還提供了定制標簽庫來定義標簽代表HTML元素。這些標簽中的一些用來處理異常，而且Struts支持國際化，能夠顯示本地化的錯誤消息。就像Model 2一樣，Struts使用JavaBean作為模型。此外，Struts程序員必須編寫輸入驗證代碼。

3.3 JSF JSF同樣使用了一個控制器servlet，稱為FacesServlet。這個Servlet是整個JSF應用的唯一入口。JSF同樣使用JSP頁面作為它的視圖，使用JavaBean作為模型對象。與Model 2和Struts不同，JSF提供了能夠寫入JSP頁面的ready-to-use的用戶接口組件。在JSF應用中的頁面的調用，FacesServlet建立了一個組件樹來顯示JSP頁面的請求。大部分的組件還能夠觸發事件，來構成JSF的事件驅動。對于頁面導航，JSF使用了和Struts類似的方法，即允許在一個應用控制文件（XML文件）中定義導航規則。

JSF應用與非JSF的servlet/JSP應用的不同在于JSF是事件驅動的。JSF的用戶接口是一個或多個JSP頁面，用來服務諸如表單和輸入框等Web組件。這些組件以JSF定制標簽的形式出現而且能夠保存數據。一個組件能夠嵌套在另一個組件中，有可能形成一個組件的樹狀結構。在普通的servlet/JSP應用中，使用JavaBean來存儲用戶輸入的數據。

4.運行環境

以下是我們實驗的軟硬件詳細描述。

4.1 Servlet容器

Java Web應用是在servlet容器中運行的，在應用中它一個引擎，用來處理接踵而來的請求資源的HTTP請求。在這個試驗項目中，我們使用Tomcat－一個來自Apache軟件基金會的開源的servlet容器，版本號是6.0。基本上，一個servlet容器通過執行下面的任務來處理一個servlet：

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? 創建一個HttpRequest對象 ? 創建一個HttpResponse對象

? 傳遞HttpRequest、HttpResponse對象來調用Servlet接口的service方法

4.2 測試用客戶端

為了進行性能測試，我們使用同樣來自Apache軟件基金會的JMeter1.9來模擬多用戶。JMeter允許用戶選擇一定數量的線程來執行測試。每個線程模擬了一個不同的用戶。JMeter來能允許我們選擇完成一次測試的測試次數。使用JMeter來測試一個Web應用，你只要直接向某個IP地址、上下文路徑和端口號發出請求。你也可以將請求參數包含在HTTP請求中。對于一個測試，JMeter將服務器的響應時間以毫秒的形式輸出。從響應時間，我們能夠得到服務器執行服務的每秒命中次數。

4.3 硬件

為了得到最大的性能度量精度，我們使用不同的計算機來進行應用的測試。運行應用的是一臺XP計算機，它的配置如下：Intel Core 1GHz CPU、1G RAM。測試用客戶端是運行JMeter的Windows2000計算機，具體配置如下：Intel Core 1GHz CPU、1G RAM。

5.結論

我們得到兩類實驗結果：開發的難易程度和性能。開發的難易程度比較了類的數目和代碼的行數。這些數目顯示了遵從某個設計模型來開發一個應用的難易程度。一個應用包含較少的類和較少的代碼行數說明應用相對而言更容易構建。一個應用包含較多的類說明應用需要花費更多的時間來開發。

性能度量結果是通過比較這兩個操作來獲得的。查找操作是一個應用中最普通的操作以及瀏覽操作。

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5.1 應用開發的難易程度

就如表1顯示的，應用Model 2設計模型需要花費最多的努力，使用Struts能夠使問題減輕一點，使用JSF最省力。

表1 應用中類的數目和代碼行數

Model 2 設計模型的特點是存在一個控制器servlet和多個JavaBean類（作為模型）及JSP頁面（作為視圖）。控制器類通過一系列的if語句來負責頁面導航規則。Model 2程序員還必須為輸入驗證編寫代碼，在這個實驗中是通過在內部編寫許多定制標簽庫來完成的。在Model 2設計模型中的其它類是定制標簽庫，這些標簽是用來負責輸入驗證和數據顯示的。實際上，輸入驗證使用了590行代碼，大約是所有代碼的30%。

在Struts應用中,控制器servlet是由框架提供的，所以Struts程序員不用編寫它，節省了時間。然而，他仍然需要在應用控制文件中編寫導航規則，這比編寫一個servlet容易些，因為應用控制文件可以用文本編輯器編輯，不必編譯。雖然Struts框架提供了錯誤處理機制，但仍然需要手工編寫輸入驗證。用來進行輸入驗證的類的數量和代碼的行數與Model 2應用的很相似。Struts中其他的類是Action類，用來調度請求到默認的控制servlet。

在JSF中，提供使用驗證組件而不用編寫輸入驗證，所以JSF應用開發人員可以跳過這個任務。此外，頁面導航和Struts相同，都是使用一個應用控制文件。在JSF中，其他的類是ContextListener、ActionListener和數據庫工具類。

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5.2 性能度量

對于每一個操作，通過1－10個并發用戶，我們來測量服務器的響應時間（以毫秒形式）每個用戶在JMeter中設定了一定數量的線程。每次測試進行10次，取平均值。每個操作在下面的章節中討論。

5.2.1 查詢操作

查詢操作，其名稱或描述與關鍵字匹配。它將執行一個SQL的SELECT語句。圖2比較了三個版本的應用的查詢操作。

圖2 查詢操作的性能比較

在Model 2應用中，對于一個用戶，服務器平均的響應時間是173毫秒，對于10個用戶是919毫秒。在Struts應用中，相對地，其值是189毫秒和900毫秒，在JSF中則是210毫秒和932毫秒。響應時間隨著并發用戶數成比例的增加，說明了服務器仍然能夠應付裝載。

Model 2應用開銷最小，所以它的平均性能比Struts和JSF更好。然而，Struts的性能同Model2 的相同，這是因為服務器有足夠的內存用來加載運行Struts需要的Struts庫。同時，應該注意到Struts中的頁面導航規則是加載和存儲在一個叫ActionMapping的對象中。因此，給出一個請求參數，導航到下個頁面是通過查找得到的。另一方面，給出一個請求參數，Model 2應用是利用一系列的if語句來得到下一個頁面的導航。

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在幾乎所有的并發用戶數字中，JSF應用的性能都稍遜于其他應用。這可能是由于JSF將時間消耗在為每個請求構建一顆組件樹上。但JSF的服務器響應時間與其他應用差距并不明顯。

5.2.2 瀏覽操作

三個版本的瀏覽操作,如同查詢操作，將執行一個SQL SELECT語句。圖3這個操作的測試結果。

圖3 瀏覽的性能比較

平均來說，Model 2應用的性能最好，因為它具有最少的開銷。對于是一個用戶服務器的平均響應時間是111毫秒，10個用戶是899毫秒。Struts應用有著同樣的性能，對于是一個用戶服務器的平均響應時間是180毫秒，10個用戶是920毫秒。JSF則稍落后與其他兩個應用，相對地，它的時間是190毫秒和1009毫秒。響應時間隨著并發用戶數成比例的增加，意味著服務器能很好地服務這些用戶。瀏覽地平均性能測量結果同查詢操作很相似，這是因為這兩種數據庫操作類似。

6.相關工作

使用servlet、PHP（版本 3）、通用網關接口（CGI）來比較基于數據庫的Web應用的性能。經過執行從MySQL數據庫返回數據的一系列的基準測試，發現Java servlet使用持久數據庫連接的方案性能最佳。PHP3使用持久數據庫連接相對于CGI方案而言性能相當不,也同樣提到了使用Java servlet的優勢。根據這些作者，Java servlet.....頁腳

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是迎合電子商務（比如在線商店）需求的最佳選擇，而且能夠在高交互式模式中處理客戶請求。

比較PHP4、Java servlet、和EJB。使用兩個應用來測試了這三種結構,研究顯示了PHP4比Java servlet更有效，而EJB的性能比servlet差。然而，注意到作為Java方案的一部分的servlet提供了適應性，能夠移植到不同操作系統的其他系統上。

7.結論

我們發現使用JSF構建Web應用最迅速；Model 2最慢但性能最好；Struts應用在計較中處于其他兩種設計模型中間。

我們提出了一些建議，用來大體上改善Servlet技術和增強基于這些設計模式的應用的性能。

Struts沒有基于任何規范，也沒有文檔來討論它的內部工作方式。因此，很難知道哪些實現了以及哪些改善了。

Servlet技術，Servlet2.3規范沒有定義任何的緩存機制，也沒有在即將到來的Servlet2.4中提及。盡管Web應用的內容具有動態性，但有寫內容也不是經常去改變了。比如，在在線商店的應用中，用戶可以瀏覽的商品種類可能每隔一個月才變動一次。如果這些半靜態的內容必須每次在需要的時候從數據庫中獲取，將浪費大量的編程資源。Servlet程序員通過編寫一個對象緩存某些內容來實現緩存。然而，只要沒有緩存標準，許多程序員將反復的寫相同的代碼斷。

Model 2主要的缺點是頁面導航規則在控制器servlet中是硬編碼的。這意味著程序流程的任何微小的改動就需要控制器servlet重新編譯。解決這個問題的方法是在應用啟動時，提供一個映射器來讀取頁面導航規則。在控制器servlet的init方法中很容易添加代碼。這個方法只執行一次，就是在servlet首次被載入內存的時候。如果屬性文件在每次改動后需要重新讀取，程序員可以在每次請求時檢查屬性文件的時間戳，將它于先前讀入的文件比較。如果它比之前讀入的文件的時間戳更新，則重新構建映射器。這個特性可以在上下文對象的初始化參數中開啟或者關閉。從開發的角度來講，這個特性應該開啟。在部署時，這個特性應該關閉。使用屬性文件來存儲頁面導航規則還可能避免在控制器中的一連串的if語句,它將在每次請求時消耗時間。可以使用一個HashMap,將請求參數作為Key值，將跳轉頁面作為Value值。這個設計模.....頁腳

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型的另一個缺陷是缺少標準的輸入驗證組件和用戶接口組件，而這些將在JSF中得到解決。

JSF解決了開發Web應用中的大部分問題，比如：頁面導航管理、用戶接口組件和輸入驗證組件。然而，由于這項技術仍然很年輕，還沒有太多的用戶接口可用，強迫了程序員將JSF和非JSF的servlets/JSP頁面相結合。JSF是事件驅動的，JSF程序員通過編寫事件監聽來決定JSF應用的行為，就像Swing應用中的監聽器一樣。在JSF 1.0版本中，通常有兩類事件能夠被觸發：ActionEvent和ValueChangedEvent，但這已經能在應用和用戶之間提供足夠好的交互性了。

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附錄：畢業論文外文翻譯原文

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第三篇：畢業設計(論文)任務書（共）

畢業設計(論文)任務書 指導教師 課題名稱 作業期限 月 日起 月 日 止 接受單位 學生姓名 學 號 所在專業 上 海 大 學 二○○年 月 日(一)課題來源,意義與主要內容:(注明自擬,科研,科技服務類別及任務提出單位)(二)目的要求和主要技術指標(三)進度計劃(四)主要文獻,資料和參考書:(五)審批意見: 教研室主任(副主任)系主任(副主任)200 年 月 日 200 年 月 日(六)學生意見: 學生簽名 200 年 月 日(七)課題變動情況: 負責人 200 年 月 日(八)注 意 事 項: 1.本任務書一式三份.(一),(二),(三),(四)各項一般應在畢業作業開始前二周由指導教師認真填寫,經教研室主任審查報系主任批準后,一份留系備查,一份由指導教師保存,一份下達給學生.2.學生應在導師指導下,根據本任務書的要求具體制定實施計劃,并積極完成任務.3.課題內容如有變動,需經所屬系或接受單位負責人同意.

第四篇：畢業設計論文管理系統

畢業設計（論文）管理系統

用戶手冊(指導教師)

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.目錄

Nanjing Change Technology Co.,Ltd.6.3 指導日志..........................................................................................................................................15 6.4 學生聯系信息..................................................................................................................................15

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.1.4論文，畢業答辯流程 論文，畢業答辯階段：

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.2.確認選題

教師申報盲選課題由專業、學院審核發布后，進入雙選階段。學生可以選擇課題，然后被選擇課題的教師進入該頁面選擇學生。老師可以點擊頁面右上角的“您有x條課題需要選擇”進入選擇學生，也可以點擊流程管理處的確認選題進入。

點擊【進入選擇】（標記選擇學生數的課題，點擊進入選擇才可以選到學生，例如課題

Nanjing Change Technology Co.,Ltd.選擇后需要最后確認選題或者重選。進行完確認操作，進入等待院長發布最終雙選結果的步驟，院長發布最終結果后，雙選才結束。

3.審核學生申報課題

學生自主申報課題后，指導教師審核。可以點擊頁面右上角的“您有x條課題需要審核”進入審核，也可以點擊流程管理—審核學生申報課題。

點擊審核，填寫指導教師意見

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.3.3 確認選題

教師申報盲選課題由學生選題，學生選題后，老師在【確認選題】處選擇學生并確認。如果您沒有確認那么您還可以選擇其他的學生，只有確認后才進入教學院長的審核流程。

3.4 下達任務書

院長發布選題后，教師即可下達任務書，由專業負責人審核。（提交時可以點擊頁面右上角的提示進入，也可以在流程管理-下達任務書進行下達）。任務書頁面如下：

點擊提示進入到如下頁面，點擊【下達】，即可填寫任務書內容

3.5 下達翻譯原文

指導教師在這邊下達翻譯原文給對應的學生 3.6 審閱開題報告

審核學生提交的開題報告：當老師下達完任務書，學生即可提交開題報告，學生提交后，老師才可以審核。審核方式可以通過右上角的提示，也可以點擊流程管理處進行審核，可以選擇退回修改，也可以通過。審核頁面如下：

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.3.7審閱翻譯譯文

該功能對應的是【下達翻譯原文】，老師下達原文后，由學生翻譯提交，老師來在此查看審核 3.8審閱設計（論文）定稿

學生提交了論文定稿后，指導教師審核學生提交的論文定稿，可以給出評分和意見，也可以選擇退回請學生繼續修改。頁面展示如下：

3.9評閱教師成績評定

在進行畢業設計（論文）的過程中，專業負責人會為學生分配論文的評閱教師。當老師被選擇為評閱教師后，有需要的論文需要評閱時，就可以在此處對學生的論文進行評分。

3.10查看答辯學生論文信息

學生被專業負責人選進論文答辯小組后，指導教師可以在這邊查看到學生的答辯小組情況，包括答辯組地點，答辯日期地點，答辯組員等。3.11 學生材料打印

指導教師導出下載學生的材料信息：包括選題審題表、任務書、開題報告、各教師評分、總分等材料。

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.4.特殊情況處理

包括：審閱外出畢業設計申請（可選）、已審課題修改、任務書修改、開題報告修改審核 4.1審閱外出畢業設計申請（可選）

如果學生提交了校外畢業設計申請，指導教師可以在此處進行審核 4.2 已審課題修改

指導教師對已經審核的課題進行修改申請，可以修改課題名稱，課題類型，課題簡介等。此處還需要填寫課題修改的原因，提交后由專業負責人審核即可。具體頁面如下：

4.3 中期檢查修改

對于已經審核后的中期檢查：若是中期檢查有些問題需要修改，指導教師可以在此處提交申請修改。4.4 開題報告修改審核

此功能主要是審核學生修改的開題報告。有些學生認為開題報告填寫的不完整，會在

Nanjing Change Technology Co.,Ltd.5.3上傳電子簽名

指導教師可以制作電子簽名并上傳。上傳之后，學生的材料需要老師審核并簽名的地方會顯示已經上傳的電子簽名。效果見表格材料打印。具體格式要求如下：（建議上傳）交流互動 6.1 收件箱

收件箱，即教師查收本系統所有人發來的郵件信息。6.2 發件箱

發件箱，即教師查看在本系統中發出的所有郵件信。6.3 指導日志

指導日志，即教師填寫所有課題的指導日志信息。指導教師可以在此處填寫自己指導學生的狀況。填寫頁面如下：

6.4 學生聯系信息

此處可以查看得到指導教師所帶課題的學生聯系方式，便于聯系學生，督促學生提交材料。

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.＊教師申報指定學生課題流程：

1，教師申報指定學生課題； 2，專業負責人審核教師申報的課題；

3，專業負責人審核發布選題即發布雙選結果（通過或者重選：如果選擇重選表示不同意選題，則該學生重新選擇課題）；

4，指導老師下發任務書； 5, 專業負責人審核任務書； 6，指導老師下達翻譯原文（可選）；

7，學生上傳翻譯譯文，指導教師審核（可選）； 8，學生上傳開題報告，指導教師審核；

9，指導教師填寫中期檢查，教學院長審核（可選）； 10，學生提交論文定稿；

11，指導老師審核論文定稿并且審核評分； 12，專業負責人分配評閱教師

13，評閱教師進行論文評閱給出評閱分數；

14，專業負責人添加答辯組并且選擇相應的學生進入答辯組，并且在賬號管理中設置答辯錄入員賬號； 15，學生進行答辯，答辯錄入員錄入學生答辯成績； 16，教學秘書發布總評成績 ；

＊學生申報課題流程：

1，學生申報課題

2，指導老師審核學生申報課題

3，專業負責人審核學生申報課題（如果審核退回直接退給學生，學生再提交，專業負責人再審核）4，專業負責人發布選題即發布雙選結果

（通過或者重選：如果選擇重選表示不同意選題，則該學生重新選擇課題）5，指導老師下發任務書；

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.6, 專業負責人審核任務書； 7，指導老師下達翻譯原文（可選）；

8，學生上傳翻譯譯文，指導教師審核（可選）； 9，指導教師上傳開題報告，教學院長審核； 10，學生填寫中期檢查指導教師審核（可選）； 11，學生提交論文定稿；

12，指導老師審核論文定稿并且審核評分；

13，專業負責人分配評閱教師（注：教學院長或教學秘書發布選題結果后即可分配評閱教師）； 14，評閱教師進行論文評閱給出評閱分數；

15，專業負責人添加答辯組并且選擇相應的學生進入答辯組，并且在賬號管理中設置答辯錄入員賬號； 16，學生進行答辯，答辯錄入員錄入學生答辯成績； 17，教學秘書發布總評成績 ；

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第五篇：畢業設計論文管理系統

畢業設計（論文）管理系統

用戶手冊(教學秘書)

目錄

Nanjing Change Technology Co.,Ltd.1.1課題流程..............................................................................................................................................4 1.2任務書流程..........................................................................................................................................4 1.3開題報告，中期檢查流程..................................................................................................................4 1.4論文，畢業答辯流程..........................................................................................................................5 1.5申報校優秀省優秀流程......................................................................................................................5 1.6論文評審流程......................................................................................................................................5 1.7畢設工作總結流程..............................................................................................................................6

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.1.4論文，畢業答辯流程 論文，畢業答辯階段：

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.3.2.2設置教學院長：

點擊賬號管理-指導教師-修改，勾選該角色即可

3.2.3 答辯錄入員：

答辯錄入員可以由專業負責人在維護答辯組的時候進行選擇，如果有臨時錄入員，教學秘書可以在賬號管理處添加賬號，給其分配答辯組。錄入員登陸賬號后即可錄入論文答辯成績。

3.3 院內公告

教學秘書可以添加本學院的通知，添加后在頁面院內公告處顯示。學院所有人均可查看。點擊添加頁面如下（添加標題，內容以及附件）：

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.4.課題申報和選擇(教學秘書審核或查看本學院課題相關的信息)協調課題

教學秘書點擊協調課題，可以為沒有課題的學生直接分配題目

5.任務書(教學秘書查詢本學院任務書的提交情況)點擊任務書查看各專業提交審核情況。點擊各數據進入即可查看詳細。

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.6.二次答辯(教學秘書維護需要二辯學生信息)--（二辯學生的成績是單獨發布的）

（1）點擊二次答辯學生，選擇需要進行二辯的學生。等待學生提交二次答辯稿，以及指導教師審核。

(2)點擊二次答辯成績錄入，輸入二辯成績(3)點擊發布二辯學生成績，直接發布最終成績

7．成績匯總（教學秘書發布學生總成績）

在指導教師分數，評閱分數以及答辯分數錄入之后，教學秘書即可點擊成績發布，可以發布本學院所有學生的總成績（二辯學生的成績是單獨發布的）

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.＊教師申報指定學生課題流程：

1，教師申報指定學生課題； 2，專業負責人審核教師申報的課題；

3，專業負責人審核發布選題即發布雙選結果（通過或者重選：如果選擇重選表示不同意選題，則該學生重新選擇課題）；

4，指導老師下發任務書； 5, 專業負責人審核任務書； 6，指導老師下達翻譯原文（可選）；

7，學生上傳翻譯譯文，指導教師審核（可選）； 8，學生上傳開題報告，指導教師審核；

9，指導教師填寫中期檢查，教學院長審核（可選）； 10，學生提交論文定稿；

11，指導老師審核論文定稿并且審核評分； 12，專業負責人分配評閱教師

13，評閱教師進行論文評閱給出評閱分數；

14，專業負責人添加答辯組并且選擇相應的學生進入答辯組，并且在賬號管理中設置答辯錄入員賬號； 15，學生進行答辯，答辯錄入員錄入學生答辯成績； 16，教學秘書發布總評成績 ；

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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.＊學生申報課題流程：

1，學生申報課題

2，指導老師審核學生申報課題

3，專業負責人審核學生申報課題（如果審核退回直接退給學生，學生再提交，專業負責人再審核）4，專業負責人發布選題即發布雙選結果

（通過或者重選：如果選擇重選表示不同意選題，則該學生重新選擇課題）5，指導老師下發任務書； 6, 專業負責人審核任務書； 7，指導老師下達翻譯原文（可選）；

8，學生上傳翻譯譯文，指導教師審核（可選）； 9，指導教師上傳開題報告，教學院長審核； 10，學生填寫中期檢查指導教師審核（可選）； 11，學生提交論文定稿；

12，指導老師審核論文定稿并且審核評分；

13，專業負責人分配評閱教師（注：教學院長或教學秘書發布選題結果后即可分配評閱教師）； 14，評閱教師進行論文評閱給出評閱分數；

15，專業負責人添加答辯組并且選擇相應的學生進入答辯組，并且在賬號管理中設置答辯錄入員賬號； 16，學生進行答辯，答辯錄入員錄入學生答辯成績； 17，教學秘書發布總評成績 ；

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