第一篇：關(guān)于我市實(shí)行12年義務(wù)教育制規(guī)劃書（范文）

關(guān)于我市實(shí)行12年義務(wù)教育制規(guī)劃書

福泉奧林匹克學(xué)校譚芷茵

溫家寶總理在今年的政府工作報(bào)告中指出：“要解放思想，大膽突破，勇于創(chuàng)新，鼓勵(lì)試驗(yàn)，對(duì)辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評(píng)價(jià)制度等進(jìn)行系統(tǒng)改革。堅(jiān)持育人為本，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。探索適應(yīng)不同類型教育和人才成長(zhǎng)的學(xué)校管理體制和辦學(xué)模式，提高辦學(xué)和人才培養(yǎng)水平。鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育，滿足群眾多樣化的教育需求。”江門是中國(guó)第一僑鄉(xiāng)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的城市，也是一座文明的城市，因此，我們必須率先實(shí)現(xiàn)12年義務(wù)教育。

一、我市初中學(xué)生現(xiàn)狀分析

在未能享受高中階段教育的孩子中，一部分是因?yàn)槌煽?jī)達(dá)不到相關(guān)錄取分?jǐn)?shù)線而沒(méi)有入學(xué)資格，一部分是由于家庭貧困，交不起學(xué)雜費(fèi)，又不能享受到各項(xiàng)助學(xué)優(yōu)惠政策導(dǎo)致輟學(xué)在家，還有一部分是由于孩子對(duì)在校學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，本人不愿意繼續(xù)讀書。這些事情就需要我們用一種優(yōu)惠政策去引導(dǎo)、教育、幫助他們繼續(xù)讀書，需要有一種法律上予以保障的、具有強(qiáng)制性和普遍性的、免費(fèi)實(shí)施的學(xué)校義務(wù)教育，而并非只涉及道德和行政責(zé)任的普及教育。

二、實(shí)行12年義務(wù)教育制具體做法

（一）根據(jù)我市各方面的良好，應(yīng)向國(guó)家教育部和省教育廳提出實(shí)行12年義務(wù)教育制的設(shè)想和申請(qǐng)，獲取省教育廳和國(guó)家教育部的大力支持。

（二）對(duì)目前高中階段學(xué)生數(shù)量、學(xué)位數(shù)量、硬件設(shè)備、所需教育經(jīng)費(fèi)等進(jìn)行全面調(diào)查摸底，對(duì)貧困地區(qū)的失學(xué)兒童多多關(guān)注，讓他們能夠得到知識(shí)、文化，全面掌握和了解有關(guān)情況，為教育改革奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1

（三）體現(xiàn)出社會(huì)的公平、公正、和諧。讓貧困家庭的孩子能夠接收高中階段的免費(fèi)教育，充分體現(xiàn)“改革要依靠人民，發(fā)展要依靠人民，讓人民享受改革開放成果”的科學(xué)發(fā)展觀的要求。

（四）可以延緩部分就業(yè)壓力。近幾年勞動(dòng)年齡人口增長(zhǎng)迅速，已經(jīng)給年輕人就業(yè)帶來(lái)了巨大的壓力，而去年金融危機(jī)的爆發(fā)，更是給就業(yè)形勢(shì)雪上加霜。如果實(shí)行１２年制義務(wù)教育，可以使部分人口就業(yè)時(shí)間推遲３年或更長(zhǎng)時(shí)間，錯(cuò)開就業(yè)高峰期，避開金融危機(jī)的影響，減輕就業(yè)壓力。

（五）實(shí)行12年義務(wù)教育制與國(guó)家教育法并不相沖突，《國(guó)家教育法》規(guī)定了義務(wù)教育的下限，而沒(méi)有明確上限，也就是說(shuō)沒(méi)有明確不能搞超過(guò)9年以上的義務(wù)教育制。事實(shí)上，在9年義務(wù)教育制的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)12年義務(wù)教育制，恰恰體現(xiàn)了國(guó)家綜合國(guó)力的增強(qiáng)和城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平，這也是我國(guó)今后教育改革的必經(jīng)之路，因此，可對(duì)實(shí)行12年義務(wù)教育制的意向進(jìn)行廣泛征求社會(huì)民意，充分聽取和尊重社會(huì)各界意見(jiàn)。同時(shí)，利用我市擁有立法權(quán)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)實(shí)行12年義務(wù)教育制立法進(jìn)行可行性研究。

世界各處都有貧困家庭，就讓我們?nèi)リP(guān)照他們，讓那些好學(xué)又沒(méi)有能力的孩子能夠登上高中之門；讓成績(jī)沒(méi)達(dá)到目標(biāo)的人，在社會(huì)的關(guān)懷下學(xué)更多知識(shí)；讓那些不愛(ài)讀書的年輕人，能夠在那個(gè)開始成熟的年齡懂得學(xué)習(xí)的重要，盡量多學(xué)一點(diǎn)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)多一點(diǎn)，更有利工作！

總之，實(shí)行12年義務(wù)教育，江門將會(huì)更加和諧、文明、發(fā)展、騰飛！

第二篇：農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行情況調(diào)查報(bào)告

農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行情況調(diào)查報(bào)告

報(bào) 告 人：陳宏 數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)系 2009級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)1班 2009211241 調(diào)查主題：農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行情況 調(diào)查成員：陳宏

調(diào)查時(shí)間：2013年4月10日到4月25日 調(diào)查地點(diǎn)：安康市漢濱區(qū) 調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查對(duì)象：中小學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、中小學(xué)教師、不同階級(jí)不同年齡的群眾 報(bào)告摘要：教育費(fèi)用、家庭支出、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)壓力

引 言：

目前，我國(guó)農(nóng)業(yè)在總體上實(shí)現(xiàn)了溫飽、進(jìn)入小康的目標(biāo)，已經(jīng)開始向基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn)。然而，中國(guó)農(nóng)村的現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂。目前，我國(guó)農(nóng)民整體素質(zhì)較低，難以適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)需要的狀況，這將成為阻礙我國(guó)農(nóng)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的最大障礙。這樣，如何培養(yǎng)大批安心在農(nóng)村的專業(yè)人才和具有較高素質(zhì)的農(nóng)村勞動(dòng)者，適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革和社會(huì)發(fā)展的需要，就成為農(nóng)村教育改革和發(fā)展的重要任務(wù)。而農(nóng)村教育改革和發(fā)展的重要內(nèi)容就是普及農(nóng)村義務(wù)教育。在農(nóng)村普及義務(wù)教育，關(guān)系到廣大農(nóng)村中小學(xué)健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，關(guān)系到億萬(wàn)農(nóng)民素質(zhì)的提高，關(guān)系到整個(gè)農(nóng)業(yè)，農(nóng)村的發(fā)展。改革開放以來(lái)，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的歷史性任務(wù)，應(yīng)該說(shuō)這是很了不起的成就。但是，義務(wù)教育尤其是農(nóng)村義務(wù)教育還面臨著很多的困難，農(nóng)民義務(wù)教育的負(fù)擔(dān)較重，城鄉(xiāng)教育差距還有擴(kuò)大的趨勢(shì)，教育為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力亟待加強(qiáng)。

調(diào)查過(guò)程：

1.關(guān)于家庭在2012年全年中支出最多的項(xiàng)目。7%的被調(diào)查者反映是購(gòu)買化肥、種子、農(nóng)藥等生產(chǎn)性支出，27%的被調(diào)查者反映是吃穿用等生活支出，52%的被調(diào)查者反映的是教育支出，9%的被調(diào)查者反映是住房及醫(yī)療支出，5%的被調(diào)查者反映是其它支出?？梢钥闯?，教育支出的在大多數(shù)被調(diào)查者的家庭支出中排在首位，農(nóng)民的教育費(fèi)用負(fù)擔(dān)比較大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、吃穿用和住房與醫(yī)療費(fèi)用等支出項(xiàng)目。

2.關(guān)于目前義務(wù)教育收費(fèi)的合理性評(píng)價(jià)。24%的被調(diào)查者認(rèn)為小學(xué)合理，初中過(guò)高，15%的被調(diào)查者認(rèn)為小學(xué)過(guò)高，初中合理，45%的被調(diào)查者認(rèn)為都過(guò)高，16%的被調(diào)查者認(rèn)為都比較合理。綜合比較，認(rèn)為收費(fèi)都過(guò)高的被調(diào)查者的比例高于認(rèn)為都比較合理的被調(diào)查者，認(rèn)為小學(xué)收費(fèi)合理的被調(diào)查者占42%，認(rèn)為初中收費(fèi)合理的被調(diào)查者占31%，認(rèn)為小學(xué)收費(fèi)過(guò)高的占59%，認(rèn)為初中收費(fèi)過(guò)高的占72%。可以看出，總體上還是認(rèn)為過(guò)高，義務(wù)教育收費(fèi)還是被調(diào)查者意見(jiàn)比較大、比較多的問(wèn)題。

3.關(guān)于家庭中義務(wù)教育費(fèi)用不能及時(shí)繳納時(shí)的采取的辦法。58%的被調(diào)查者的家庭向親友求助借貸，9%的被調(diào)查者的家庭請(qǐng)求學(xué)校批準(zhǔn)緩交，4%的被調(diào)查者的家庭請(qǐng)求政府幫助，4%的被調(diào)查者的家庭選擇讓受教育者輟學(xué)，15%的被調(diào)查者的家庭想其它辦法，10%的被調(diào)查者的家庭不借貸或沒(méi)有這項(xiàng)支出。這表明90%的被調(diào)查者的家庭中存在繳費(fèi)困難，并且大多積極爭(zhēng)取解決，或以自己借貸的方式解決，或找學(xué)校、政府幫助。只有4%的被調(diào)查者的家庭是在繳費(fèi)困難時(shí)采取消極態(tài)度，選擇讓受教育者輟學(xué)。關(guān)于學(xué)生對(duì)義務(wù)教育的滿意情況。

4.關(guān)于學(xué)生對(duì)義務(wù)教育的滿意情況。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)感興趣。并74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)很有必要，其中半數(shù)的人認(rèn)為應(yīng)該加大學(xué)習(xí)力度。農(nóng)村學(xué)生普遍表現(xiàn)出了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，但與之相對(duì)的，有22%的人不滿意農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)為目前農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量差，不能因材施教，硬件設(shè)備不齊全，課程資源難以開發(fā)。這樣的教學(xué)條件導(dǎo)致老師上課僅僅只能照本宣科，拓寬不了教育視野、擴(kuò)展不了教學(xué)內(nèi)容、豐富不了課堂教學(xué)。

5.關(guān)于教學(xué)質(zhì)量狀況。通過(guò)調(diào)查，一方面由于農(nóng)村老師的工資普遍比較低，因此一般大學(xué)畢業(yè)生都不愿意到農(nóng)村去教書，所以農(nóng)村中小學(xué)的教師整體素質(zhì)比較低。據(jù)了解現(xiàn)在中學(xué)中的教師大部分是中專畢業(yè)，小部分是全日制大專畢業(yè)，更有甚者是在70年代初中畢業(yè)的。但是同時(shí)人事制度和管理制度又嚴(yán)重制約著師資力量的調(diào)整。據(jù)了解，農(nóng)村教師每個(gè)月工資才1500元左右。另一方面主要的骨干教師大量流失，盡量往城里調(diào)，骨干教師的流失導(dǎo)致農(nóng)村教育質(zhì)量下降，使農(nóng)村生源流失。在有些地方，農(nóng)村生源流失問(wèn)題已比較嚴(yán)重，一些比較優(yōu)秀的學(xué)生或家庭比較富裕的學(xué)生，都流向了城區(qū)比較好的學(xué)校。從學(xué)生家長(zhǎng)的反映看，有大部分的學(xué)生對(duì)學(xué)校的師資條件不滿意，認(rèn)為教師的責(zé)任心不強(qiáng)、敬業(yè)精神不夠。反映問(wèn)題有：有的教師教育時(shí)間縮水，往往讓學(xué)生自學(xué)；有的教師不批作業(yè)由學(xué)生代批，個(gè)別甚至連考卷也不批，僅根據(jù)平時(shí)的印象來(lái)給分；有的教師體罰學(xué)生等。

6.關(guān)于學(xué)校經(jīng)費(fèi)，學(xué)校硬件設(shè)施和軟件設(shè)施的狀況.由于經(jīng)費(fèi)短缺，鄉(xiāng)村學(xué)校的教育設(shè)施都得不到改善，校舍不能得到及時(shí)修繕和增加，學(xué)校環(huán)境得不到改造。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)太平鎮(zhèn)黃豆坪小學(xué)教學(xué)樓及器材非常簡(jiǎn)陋。在我們調(diào)查的學(xué)校中，大部分是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)的，更不用說(shuō)足球場(chǎng)了。有的學(xué)校只有一個(gè)設(shè)備比較簡(jiǎn)陋的電腦室，有的甚至沒(méi)有。

7.關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的狀況。有一多半的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力大，一半的學(xué)生認(rèn)為課本難度大，只有五分之一左右的學(xué)生認(rèn)為自己有足夠的課余時(shí)間參加課外活動(dòng)。農(nóng)村學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中承受的來(lái)自環(huán)境的各種緊張的刺激，如考試的壓力，作業(yè)的壓力，家長(zhǎng)期望壓力等。他們所承受的壓力往往比城市學(xué)生更大。

解決問(wèn)題的方法：

1、全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。

2、農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出的合理需要，提高農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)。

3、農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)校硬件設(shè)施和軟件設(shè)施要良好。

4、農(nóng)村中小學(xué)教師工資經(jīng)費(fèi)給予支持，確保農(nóng)村中小學(xué)教師工資按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)足額發(fā)放。

5、希望農(nóng)村政府，能夠真正的將國(guó)家的政策思想落實(shí)到位，真正的給農(nóng)民“減負(fù)”。也讓孩子們能獲得更多的知識(shí)，日后為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。

6、提高農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)保障水平。

7、多方努力，積極配合，共同營(yíng)造推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境。

總結(jié)：

通過(guò)這次調(diào)查，我了解到了很多在城市里了解不到的信息。雖然農(nóng)村仍存在著諸多不足，但是村民100%的支持教育，特別是義務(wù)教育。希望日后的農(nóng)村政府能在教育方面，加大力度，讓孩子們有學(xué)上，有知識(shí)學(xué)，讓村里的人們?nèi)巳硕夹g(shù)，個(gè)個(gè)能賺錢，這樣農(nóng)村才能達(dá)到真正的脫貧致富，才是國(guó)家減免學(xué)雜費(fèi)的真正意義之所在。

第三篇：農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行情況調(diào)查報(bào)告

農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行情況調(diào)查報(bào)告

報(bào) 告 人： 張強(qiáng)機(jī)械工程學(xué)院2010級(jí)包裝1班2010112132調(diào)查主題：農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行情況

調(diào)查成員：張強(qiáng)

調(diào)查時(shí)間：2012年5月10日到5月20日

調(diào)查地點(diǎn)：重慶市南岸區(qū)

調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查對(duì)象：中小學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、中小學(xué)教師、不同階級(jí)不同年齡的群眾 報(bào)告摘要：教育費(fèi)用、家庭支出、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)壓力

引 言：

目前，我國(guó)農(nóng)業(yè)在總體上實(shí)現(xiàn)了溫飽、進(jìn)入小康的目標(biāo)，已經(jīng)開始向基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn)。然而，中國(guó)農(nóng)村的現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂。目前，我國(guó)農(nóng)民整體素質(zhì)較低，難以適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)需要的狀況，這將成為阻礙我國(guó)農(nóng)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的最大障礙。這樣，如何培養(yǎng)大批安心在農(nóng)村的專業(yè)人才和具有較高素質(zhì)的農(nóng)村勞動(dòng)者，適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革和社會(huì)發(fā)展的需要，就成為農(nóng)村教育改革和發(fā)展的重要任務(wù)。而農(nóng)村教育改革和發(fā)展的重要內(nèi)容就是普及農(nóng)村義務(wù)教育。在農(nóng)村普及義務(wù)教育，關(guān)系到廣大農(nóng)村中小學(xué)健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，關(guān)系到億萬(wàn)農(nóng)民素質(zhì)的提高，關(guān)系到整個(gè)農(nóng)業(yè)，農(nóng)村的發(fā)展。改革開放以來(lái)，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的歷史性任務(wù)，應(yīng)該說(shuō)這是很了不起的成就。但是，義務(wù)教育尤其是農(nóng)村義務(wù)教育還面臨著很多的困難，農(nóng)民義務(wù)教育的負(fù)擔(dān)較重，城鄉(xiāng)教育差距還有擴(kuò)大的趨勢(shì)，教育為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力亟待加強(qiáng)。

調(diào)查過(guò)程：

1.關(guān)于家庭在2011年全年中支出最多的項(xiàng)目。7.37%的被調(diào)查者反映是購(gòu)買化肥、種子、農(nóng)藥等生產(chǎn)性支出，25.70%的被調(diào)查者反映是吃穿用等生活支出，51.39%的被調(diào)查者反映的是教育支出，9.76%的被調(diào)查者反映是住房及醫(yī)療支出，5.78%的被調(diào)查者反映是其它支出?？梢钥闯觯逃С龅脑诖蠖鄶?shù)被調(diào)查者的家庭支出中排在首位，農(nóng)民的教育費(fèi)用負(fù)擔(dān)比較大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、吃穿用和住房與醫(yī)療費(fèi)用等支出項(xiàng)目。

2.關(guān)于目前義務(wù)教育收費(fèi)的合理性評(píng)價(jià)。23.90%的被調(diào)查者認(rèn)為小學(xué)合理，初中過(guò)高，13.75%的被調(diào)查者認(rèn)為小學(xué)過(guò)高，初中合理，45.22%的被調(diào)查者認(rèn)為都過(guò)高，17.13的被調(diào)查者認(rèn)為都比較合理。綜合比較，認(rèn)為收費(fèi)都過(guò)高的被調(diào)查者的比例高于認(rèn)為都比較合理的被調(diào)查者，認(rèn)為小學(xué)收費(fèi)合理的被調(diào)查者占41.03%，認(rèn)為初中收費(fèi)合理的被調(diào)查者占30.88%，認(rèn)為小學(xué)收費(fèi)過(guò)高的占

58.97%，認(rèn)為初中收費(fèi)過(guò)高的占71.12%?？梢钥闯觯傮w上還是認(rèn)為過(guò)高，義務(wù)教育收費(fèi)還是被調(diào)查者意見(jiàn)比較大、比較多的問(wèn)題。

3.關(guān)于家庭中義務(wù)教育費(fèi)用不能及時(shí)繳納時(shí)的采取的辦法。57.76%的被調(diào)查者的家庭向親友求助借貸，8.37%的被調(diào)查者的家庭請(qǐng)求學(xué)校批準(zhǔn)緩交，4.18%的被調(diào)查者的家庭請(qǐng)求政府幫助，3.59%的被調(diào)查者的家庭選擇讓受教育者輟學(xué)，15.34%的被調(diào)查者的家庭想其它辦法，10.76%的被調(diào)查者的家庭不借貸或沒(méi)有這項(xiàng)支出。這表明89.24%的被調(diào)查者的家庭中存在繳費(fèi)困難，并且大多積極爭(zhēng)取解決，或以自己借貸的方式解決，或找學(xué)校、政府幫助。只有3.59%的被調(diào)查者的家庭是在繳費(fèi)困難時(shí)采取消極態(tài)度，選擇讓受教育者輟學(xué)。

關(guān)于學(xué)生對(duì)義務(wù)教育的滿意情況。

4.關(guān)于學(xué)生對(duì)義務(wù)教育的滿意情況。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)感興趣。并73.7%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)很有必要，其中半數(shù)的人認(rèn)為應(yīng)該加大學(xué)習(xí)力度。農(nóng)村學(xué)生普遍表現(xiàn)出了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，但與之相對(duì)的，有21.9%的人不滿意農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)為目前農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量差，不能因材施教，硬件設(shè)備不齊全，課程資源難以開發(fā)。這樣的教學(xué)條件導(dǎo)致老師上課僅僅只能照本宣科，拓寬不了教育視野、擴(kuò)展不了教學(xué)內(nèi)容、豐富不了課堂教學(xué)。

5.關(guān)于教學(xué)質(zhì)量狀況。通過(guò)調(diào)查，一方面由于農(nóng)村老師的工資普遍比較低，因此一般大學(xué)畢業(yè)生都不愿意到農(nóng)村去教書，所以農(nóng)村中小學(xué)的教師整體素質(zhì)比較低。據(jù)了解現(xiàn)在中學(xué)中的教師大部分是中專畢業(yè)，小部分是全日制大專畢業(yè)，更有甚者是在70年代初中畢業(yè)的。但是同時(shí)人事制度和管理制度又嚴(yán)重制約著師資力量的調(diào)整。據(jù)了解，農(nóng)村教師每個(gè)月工資才1500元左右。另一方面主要的骨干教師大量流失，盡量往城里調(diào)，骨干教師的流失導(dǎo)致農(nóng)村教育質(zhì)量下降，使農(nóng)村生源流失。在有些地方，農(nóng)村生源流失問(wèn)題已比較嚴(yán)重，一些比較優(yōu)秀的學(xué)生或家庭比較富裕的學(xué)生，都流向了城區(qū)比較好的學(xué)校。從學(xué)生家長(zhǎng)的反映看，有大部分的學(xué)生對(duì)學(xué)校的師資條件不滿意，認(rèn)為教師的責(zé)任心不強(qiáng)、敬業(yè)精神不夠。反映問(wèn)題有：有的教師教育時(shí)間縮水，往往讓學(xué)生自學(xué)；有的教師不批作業(yè)由學(xué)生代批，個(gè)別甚至連考卷也不批，僅根據(jù)平時(shí)的印象來(lái)給分；有的教師體罰學(xué)生等。

6.關(guān)于學(xué)校經(jīng)費(fèi)，學(xué)校硬件設(shè)施和軟件設(shè)施的狀況.由于經(jīng)費(fèi)短缺，鄉(xiāng)村學(xué)校的教育設(shè)施都得不到改善，校舍不能得到及時(shí)修繕和增加，學(xué)校環(huán)境得不到改造。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)太平鎮(zhèn)黃豆坪小學(xué)教學(xué)樓及器材非常簡(jiǎn)陋。在我們調(diào)查的學(xué)校中，大部分是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)的，更不用說(shuō)足球場(chǎng)了。有的學(xué)校只有一個(gè)設(shè)備比較簡(jiǎn)陋的電腦室，有的甚至沒(méi)有。

7.關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的狀況。有一多半的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力大，一半的學(xué)

生認(rèn)為課本難度大，只有五分之一左右的學(xué)生認(rèn)為自己有足夠的課余時(shí)間參加課外活動(dòng)。農(nóng)村學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中承受的來(lái)自環(huán)境的各種緊張的刺激，如考試的壓力，作業(yè)的壓力，家長(zhǎng)期望壓力等。他們所承受的壓力往往比城市學(xué)生更大。解決問(wèn)題的方法：

1、全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。

2、農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出的合理需要，提高農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)。

3、農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)校硬件設(shè)施和軟件設(shè)施要良好。

4、農(nóng)村中小學(xué)教師工資經(jīng)費(fèi)給予支持，確保農(nóng)村中小學(xué)教師工資按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)足額發(fā)放。

5、希望農(nóng)村政府，能夠真正的將國(guó)家的政策思想落實(shí)到位，真正的給農(nóng)民“減負(fù)”。也讓孩子們能獲得更多的知識(shí)，日后為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。

6、提高農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)保障水平。

7、多方努力，積極配合，共同營(yíng)造推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境?？偨Y(jié)：

通過(guò)這次調(diào)查，我了解到了很多在城市里了解不到的信息。雖然農(nóng)村仍存在著諸多不足，但是村民100%的支持教育，特別是義務(wù)教育。希望日后的農(nóng)村政府能在教育方面，加大力度，讓孩子們有學(xué)上，有知識(shí)學(xué)，讓村里的人們?nèi)巳硕夹g(shù)，個(gè)個(gè)能賺錢，這樣農(nóng)村才能達(dá)到真正的脫貧致富，才是國(guó)家減免學(xué)雜費(fèi)的真正意義之所在。

第四篇：義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造規(guī)劃書

高臺(tái)縣新壩鎮(zhèn)中心小學(xué)霞光校區(qū)

2014-2018年義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造規(guī)劃

一、學(xué)校名稱：高臺(tái)縣新壩鎮(zhèn)中心小學(xué)霞光校區(qū)

二、建設(shè)性質(zhì)：改擴(kuò)建、增添設(shè)備

三、學(xué)校基本情況

高臺(tái)縣新壩鄉(xiāng)霞光小學(xué)，座落在祁連山北麓，始建于1921年，是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)。學(xué)校從2005年起，先后合并新壩鄉(xiāng)上片12個(gè)行政村的小學(xué)和幼兒園，在全縣率先開始了農(nóng)村寄宿制小學(xué)管理的探索。

學(xué)校占地面積46775㎡，生均270平方米；建筑面積3608㎡，生均20.8平方米。新教學(xué)樓于2010年7月29日開工，2011年8月29日竣工。新建成的綜合樓建筑面積2801㎡，總投資519萬(wàn)，讓山區(qū)的孩子充分享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源。高臺(tái)縣教體局投入義務(wù)教育薄弱學(xué)校建設(shè)資金142萬(wàn)元，學(xué)前教育資金80萬(wàn)元，對(duì)霞光中心小學(xué)學(xué)校建設(shè)投入了大量資金，學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室，音樂(lè)室、美術(shù)室、科學(xué)數(shù)學(xué)室、體育器材室、衛(wèi)生室和圖書室，其中微機(jī)室擁有電腦18臺(tái)，生機(jī)比7：1；圖書室藏書共3713冊(cè)，生均藏書27冊(cè)。2011年12月，學(xué)校成功接受了“觀瀾湖愛(ài)樂(lè)教室”價(jià)值7萬(wàn)元音樂(lè)器材的捐贈(zèng)，辦學(xué)條件得到明顯改善。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，附設(shè)3個(gè)幼兒班，在校學(xué)生118名，其中幼兒37人，住宿學(xué)生96人。專任教師6人。

四、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

根據(jù)高臺(tái)縣教育布局調(diào)整規(guī)劃，我校為布局調(diào)整后教學(xué)點(diǎn)，服務(wù)半徑達(dá)8公里。根據(jù)近年人口出生率測(cè)算，結(jié)合學(xué)齡兒童數(shù)量變化，到2018年末我校在學(xué)學(xué)生數(shù)將穩(wěn)定在120人左右，按班額及教職工編制標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，需設(shè)置6個(gè)班，教職工編制16人。

五、建設(shè)年限

2014-2018年

六、學(xué)校規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目缺額情況

根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，建設(shè)項(xiàng)目缺額情況如下：

（一）校舍建筑：

需新建學(xué)生廳170平方米，學(xué)生浴室100平方米，合計(jì)270平方米。（270×2500元/平方米=67.5萬(wàn)元）

（二）籃球場(chǎng)1個(gè)，面積600平方米，排球場(chǎng)1個(gè)300平方米，100米直跑道1個(gè)600平方米，合計(jì)1500平方米。（1500×300元/平方米=45萬(wàn)元）。

（三）規(guī)劃購(gòu)置設(shè)施設(shè)備：

課桌椅（單人）120套（120×150元/套=18萬(wàn)元）；

教學(xué)儀器35.6萬(wàn)元

音體美器材21萬(wàn)元；

計(jì)算機(jī)8臺(tái)2.59萬(wàn)元；

“班班通”多媒體終端設(shè)備6套（6×20000元/套=12萬(wàn)元）； 學(xué)生床位40位（40×300元/位=12萬(wàn)元）；

餐桌椅100位（100×80元/位=8萬(wàn)元）；

廚房設(shè)備9萬(wàn)元。

以上項(xiàng)目共需資金230.68萬(wàn)元

七、學(xué)校規(guī)劃建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模

（一）校舍建設(shè)。根據(jù)規(guī)劃測(cè)算的校舍缺額情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，新建學(xué)生餐廳170平方米，學(xué)生浴室100平方米，共需投資67.5萬(wàn)元。

（二）其他規(guī)劃設(shè)施設(shè)備，共投資163.2萬(wàn)元。

1.新建塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，投資45萬(wàn)元；

2.購(gòu)置設(shè)施設(shè)備118.2萬(wàn)元，其中：

課桌椅18萬(wàn)元；

教學(xué)儀器35.66萬(wàn)元

音體美器材21萬(wàn)元；

計(jì)算機(jī)2.59萬(wàn)元；

“班班通”多媒體終端設(shè)備12萬(wàn)元；

學(xué)生床位12萬(wàn)元；

餐桌椅8萬(wàn)元；

廚房設(shè)備9萬(wàn)元。

（三）霞光小學(xué)“薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目規(guī)劃”計(jì)劃投資總額共需230.68萬(wàn)元。

八、效益分析

霞光小學(xué)基本建設(shè)計(jì)劃任務(wù)完成后，在校學(xué)生數(shù)也將穩(wěn)定在120人左右，寄宿生穩(wěn)定在100人左右，基本達(dá)到《中小學(xué)校建設(shè)規(guī)范》（GB50099—2011）及《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校辦學(xué)條件將得到全面改善，為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，教育教學(xué)質(zhì)量將得到進(jìn)一步鞏固和提高。

新壩鎮(zhèn)中心小學(xué)霞光校區(qū)+

二〇一四年二月二十三日

第五篇：如何制定好規(guī)劃

如何制訂可行的花銷預(yù)算

第一步：記下一個(gè)月中的收入和開銷

如果你是個(gè)非常有條理的人，可能能輕松查到一年前的支出款項(xiàng)。但是大多數(shù)人都不怎么有條理，我們可能需要用一個(gè)月的時(shí)間，記錄下每筆交易，帶著筆記本，留著所有的購(gòu)物小票，記下每筆錢的去處。

Tip：你也可以使用理財(cái)工具來(lái)幫你自動(dòng)記錄下你的收入和花銷，如各種記賬APP。筆記本和購(gòu)物小票非常有用，因?yàn)橛涗浀迷皆敱M越好。記下“花40塊錢買了想要的東西”是根本沒(méi)用的。你花錢買了吃的？還是買了毛巾？電器？我們需要對(duì)這些開銷非常清楚。

月底時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)驚詫于有那么大一筆錢從自己的銀行賬號(hào)中流向了各個(gè)商家的口袋。尤其在開始記賬的第一個(gè)月，我們甚至?xí)浑S手在超市買零食的花銷嚇到，在這之前我們對(duì)此無(wú)知無(wú)覺(jué)。

到了月底，你會(huì)真正了解自己的消費(fèi)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)在某些方面可以適當(dāng)削減開銷，也有某些方面可以稍微多花一點(diǎn)?，F(xiàn)在你可以看第二步了。

第二步：寫下收入和必要的花銷

首先，寫下你每年的凈收入。

然后，列出你一年中需要支出的款項(xiàng)。過(guò)去30天記錄下的花銷這時(shí)候能派上用場(chǎng)。對(duì)于那些每月會(huì)有變化的項(xiàng)目，如水電費(fèi)等，可以估算出12個(gè)月的合計(jì)費(fèi)用。別忘了算上每半年或一年一繳的費(fèi)用，例如保險(xiǎn)費(fèi)和汽車年檢費(fèi)等。也可以把收入和支出中的各種費(fèi)用平均分配到每個(gè)月中去。

最后，從你的收入中減去所有的花銷。

第三布：調(diào)整

如果你的收入大于支出的話，那就太棒了！可以把結(jié)余用在你的理財(cái)計(jì)劃上，用于應(yīng)急資金、還債、養(yǎng)老金……用處是無(wú)窮無(wú)盡的！

如果你和許多人一樣，意識(shí)到一個(gè)沉甸甸的現(xiàn)實(shí)——自己花的比你掙的多，別泄氣，你能解決好這個(gè)問(wèn)題。

現(xiàn)在你需要將預(yù)算中可以靈活分配的那部分減少。如果你每周花300塊錢去飯店吃飯的話，就可以從這一部分開始削減了。去超市購(gòu)物的花費(fèi)其實(shí)也是非常靈活的。不過(guò)別脫離現(xiàn)實(shí)，指望一個(gè)三口之家每月只花500塊錢用于食物開銷，那是不可能的。

如果實(shí)在沒(méi)辦法達(dá)到收支平衡，也不能再減少開支了，你就需要考慮增加收入。比如再找一份工作？發(fā)展兼職事業(yè)？或者寫博客賺錢？

第四步：按計(jì)劃行事，但別太嚴(yán)格

一旦制定好一個(gè)預(yù)算，就盡量去執(zhí)行它。如果這個(gè)月你已經(jīng)花了200塊錢在外就餐，就別再多花了。當(dāng)然這些事總是說(shuō)著比做著容易，不過(guò)，只要心中牢記這個(gè)預(yù)算計(jì)劃，你就能離目標(biāo)越來(lái)越近。

如果你發(fā)現(xiàn)自己總是沒(méi)法實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，可能就需要重新評(píng)估一下預(yù)算了。比如油價(jià)上漲后，預(yù)算中的汽車燃油費(fèi)這項(xiàng)就需要提高。

預(yù)算并非一成不變的。如果效果不好，你隨時(shí)可以調(diào)整。最重要的是開始計(jì)劃你花錢的方向。如果你對(duì)自己的錢毫無(wú)計(jì)劃，它就會(huì)被揮霍在許多毫無(wú)意義的地方。有了一個(gè)計(jì)劃，就能確保你在努力達(dá)成理財(cái)目標(biāo)。沒(méi)有計(jì)劃的話，你的目標(biāo)就只是個(gè)夢(mèng)而已。