第一篇：新疆生產建設兵團農二師三建中學文件中高級教師精品課（推薦）

新疆生產建設兵團農二師三建中學文件

校發[ 2014 ]##號

關于開展“中高級教師精品課”活動的通知

各處室、年級組：

為了積極貫徹學校2014年工作計劃，努力建設一支責任心強、教學業務過硬、課堂教學扎實有效的教師隊伍，提高學校整體教學質量。學校于2014年4月舉行中高級教師精品課評比活動，現將《三建中學“中高級教師精品課”活動方案》引發給你們，望遵守執行。

二0一四年三月三十日

附：《三建中學“中高級教師精品課”活動方案》

第二篇：新疆生產建設兵團司法局辦公室文件

新疆生產建設兵團司法局辦公室文件

兵司辦發?2010?1號

關于印發《2010年第一季度信息

報送要點》的通知

各師司法局，勞教局，各直屬單位：

2009年，全系統信息報送工作在各單位的重視和有關工作人員的不懈努力下取得了顯著成績，信息報送數量和質量都有較大提高，較好地反映了全系統各項工作。新年伊始，為了做好開局工作，現將《2010年第一季度信息報送要點》印發你們，請各單位、各部門圍繞中心工作，及時收集報送信息。

請各單位和信息員在報送信息時務必統一采用文本文檔（記事本）形式，方便工作需要。

附：2010年第一季度信息報送要點

二〇一〇年一月六日

－ 1 －

附件

2010年第一季度信息報送要點

一、深入學習傳達全國經濟工作會議和兵團黨委六屆三次全會精神情況。

二、學習、傳達中央政法工作會議、兵團政法工作會議、兵團司法局長會議精神情況，重點報送有關貫徹會議安排部署的具體措施和工作進展。

三、開展冬季法制宣傳教育情況、特別是學習宣傳《新疆生產建設兵團團場章程（施行）》、《自治區民族團結教育條例》《侵權賠償法》、《農村土地承包經營糾紛調解仲裁法》等新頒布實施的與職工群眾生產生活、團場經營、民族團結等密切相關的法律政策情況。

四、元旦、春節期間，開展矛盾糾紛排查化解、維護社會穩定、加強車輛管理、黨風廉政建設等方面的情況；

五、服務冬、春備耕有關職工兌現、農資采購、合同審查、決策建議等的做法、實例、成績；

六、有關建立完善各級黨政法律服務顧問團機制制度的進展和好的做法，特別是解決服務保障、暢通服務途徑、提升服務效果方面的具體措施和實例；

七、推進社區矯正、安置幫教工作情況，包括建立健全機構機制、落實完善措施、協調溝通關系等情況，以及存在的問題和－2－

建議。

八、勞教場所開展安全隱患集中大排查、加強“四項”機制建設，提高教育挽救質量的情況；

九、網絡信息化建設和應用的推進情況，重點是門戶網站建設維護情況。

十、加強機要通訊網絡工作情況。

主題詞：行政事務信息要點通知

抄送：局領導。

兵團司法局辦公室2010年1月6日印發

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第三篇：新疆生產建設兵團農二師華山職業技術學校職業教育經驗介紹材料

樹立品牌意識 創新管理模式 助力跨越發展

——華山職業技術學校職業教育工作交流材料

“深化教學改革，樹立品牌意識，提高教育教學質量，努力創建職教名校，促進農二師職教事業跨越發展”，是我們農二師華山職業技術學校的辦學宗旨。多年來，我校在農二師黨委和校黨委的領導下，在巴州、庫尉黨委的大力支持下，結合學校實際，樹立品牌意識，創新管理模式，取得了顯著成效和經驗。

一、學校基本情況

農二師華山職業技術學校是集中專學歷教育、技工教

育、專業技術培訓和職業技能鑒定等多功能的綜合性國家級重點中等職業技術學校。學校下屬有兵團第32國家職業技能鑒定所、國家《汽車運用與維修》專業技能型緊缺人才實訓基地，全國計算機高新技術考試站、兵團級綜合性職業培訓基地試點單位、兵團外派勞務實訓基地、農二師職業培訓基地、農二師再就業培訓中心、庫爾勒市技能人才培訓基地、華山駕校等多種教學和培訓機構。目前學校教職工98人，全日制在校生2100余名。多年來，我校歷經兩次整體搬遷，為新疆內外各大、中型企業輸送中、高級技術人才3.3萬余人，實現畢業生就業率100%。

二、體現時代特色，理清學校發展新方向

農二師華山職業技術學校1982年在塔什店戈壁堿灘定點建校，2004年農二師黨委審時度勢，整合農二師中職教育資源將學校搬遷到庫爾勒市團結南路。由于校園面積只有79

1畝，嚴重制約了學校的發展，校黨委確定了具有前瞻性、可行性的“規模發展，內涵發展，創新發展”的“三段式”發展戰略和“堅持以育人為中心，以服務為宗旨，以就業為導向，以培訓為抓手，以招生為重點，以創新為動力”“六個堅持”的辦學理念，使學校有了明確的發展方向。

2008年3月在巴州、農二師、庫尉黨委的親切關懷和大

力支持下，在庫爾勒市經濟開發區開工建設新校區，當年11月學校第二次整體搬遷，并掛牌“庫爾勒市技能人才培訓基”，開創了巴州地區兵地聯合辦學先河。目前，學校占地216畝，固定資產8600余萬元，建筑面積5萬多平方米，具備多專業、多功能、現代化的教學、實訓、實驗大樓和實訓車間，使在校生人數迅速突破2000人，再創農二師職業教育新的輝煌，實現了“三段式”發展戰略的第一步：“規模發展”。

三、創新管理模式，加快引進和培養“雙師型”教師

為增強學生的動手能力和實踐能力，學校加大了育人環

境和教學設備的投入，建立汽修實訓室、PLC實訓室、機加工車間、鉗工車間、焊工車間、電力拖動等實訓室，各實訓室建設實現了標準化、規范化。并針對本地區經濟發展的需要，在專業設置上突出專業特色，做精長線專業，做強特色專業，做優短線專業。在原有主干專業的基礎上開發新專業，調整專業結構，適時淘汰不適應市場需要的專業，拓寬為企業提供人才的服務面。樹立“質量立校”的觀念，加大教學改革和創新。確定了“學校和工廠融合，教室和車間融合，教師和師傅融合，學生和徒弟融合，作品和產品融合”“五個融合”的辦學目標。

為了保證我校“雙師型”教師能夠滿足教學需求，采取

了一系列措施。

一是加大引進應屆大專以上學歷畢業生充實到教學一

線。2006年以來，我校引進了大專以上學歷畢業生48名。

二是加大教學教研和青年教師培養力度。開展教師公開

課競賽和說課觀摩等活動，對新來的青年教師進行教學業務指導，使年青教師盡快熟悉教學工作。

三是學校每年投入10萬余元，將教師送出去參加省級

和國家級青年骨干教師培訓，加強“雙師型”教師的培養。

四是采用外聘企業和退休的技術人員來校帶專業課和

實訓課。

四、發揮引領作用，強化德育功能，探索學生管理新

途徑

為了加強學生管理，學校制定了一整套行之有效的《未成年人思想道德》工作制度，完善了監督機制。形成了校黨委統一領導，黨政群齊抓共管，學校各部門各負其責、相互協調、共同參與的領導體制和新的工作機制。

一是堅持校領導帶班、值周制度。同時，學校領導和中

層領導與班級掛鉤，深入班級、深入學生，加強校規、校紀教育，實現了領導干部“干給師生看、帶著師生干”的良好局面，充分發揮了黨員干部的引領作用。

二是建立“量化標尺”，消除“真空地帶”，唱響未成年

人思想道德建設主旋律。我校對學生實行準軍事化管理，并堅持長年以“增強學生愛國情感，規范學生行為習慣，樹立學生遠大志向”為出發點，狠抓學生的愛國主義教育和行為規范教育，推行了一系列形式靈活多樣、內容豐富多彩、特

點創新求實的教育活動：如堅持每周一升國旗儀式和全校各班輪流宣講“國旗下的講話”；堅持長年開展法制教育；堅持每年對新生開展軍訓、學前教育活動；堅持長年在學生中開展豐富多彩、形式多樣的文體娛樂活動；堅持每天進行內務、儀容儀表、文明禮貌檢查、評比；堅持每學期家校聯系制度等活動。形成了企業滿意、家長放心、學生安心的良好局面。

五、明確發展目標，實現教改促進新發展

為了保證學校跨越式發展，必須加快提高學校教職工的綜合素質，學校迅速做出了實行“三段式”發展模式的第二步：“內涵發展”。

一是以“塑名師、提質量、辦名校”為學校發展的核心，以一流的服務隊伍為學校發展提供保障。

二是本著基礎課知識夠用、實用，為專業課服務的目的，減少理論課教學，打破傳統的課程設置，以社會需求和企業

需求為導向，進行課程改革，使技能與理論的比例達到7：3。

三是以項目教學為主體，加強模塊化教學。

四是培養學生正確的擇業觀和價值觀，樹立人人有才，人人成才，人人是才的成才觀，把學生培養成為，上崗有特色，轉崗有可能，晉升有潛力，學習有基礎，可持續發展的有用人才。

五是實現專業學科建設在“提高質量、塑造品牌、體現

特色”上的跨越，以精品課程、特色課程建設帶動其他課程改革和課程建設，做到整體優化，精心打造專業品牌，致力于創建具有特色的辦學新格局。

六是堅持工學結合，校企合作，頂崗實習，最終實現“專

業與職業崗位對接，教材與崗位技術標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證書與職業資格證書對接，職業教育與終身學習對接”。

通過上述努力，使我校2010年就初步完成了由“規模發展”到“內涵發展”的轉變，順利通過了國家重點中等職業學校評估驗收；“機電技術應用專業”、“計算機及應用專業”成為兵團中職學校重點專業；榮獲自治區職業院校技能大賽暨全國職業院校技能大賽新疆區預賽“綜合團體三等獎”；并榮獲“兵團文明單位”、農二師“雙文明先進單位”、連續四年榮獲農二師“安全生產先進單位”、農二師“消防”先進單位、連續三年榮獲農二師“黨風廉政”先進單位等榮譽稱號，為學校拓展了更廣闊的發展空間。

華山職業技術學校

2011年6月30日

第四篇：新疆生產建設兵團第二師八一中學簡史

新疆生產建設兵團第二師

八一中學簡史

（第二師36團 夏博）

新疆生產建設兵團第二師的前身是中國人民解放軍進疆部隊的二軍步兵六師。六師創辦學校，在進疆部隊中是為數不多的領先者之一。１９５０ 年，六師進駐焉耆、庫爾勒地區，師部設在焉耆。為響應黨中央屯墾戍邊的號召，履行戰斗隊、工作隊、生產隊的使命，全師指戰員在剿匪肅特、建政反霸、安定社會秩序的同時，立即掀起大生產運動。經過一年的艱苦奮斗，社會治安狀況大大好轉，部隊糧食可以自給８個月，可謂初戰告捷。

六師黨委高瞻遠矚，在號召指戰員安心邊疆、扎根邊疆、把內地的子女接到部隊來的同時，將創辦學校教育也及時納入議事日程。１９５２ 年３月，大地回春，步兵六師子弟學校開學了，它創建于焉耆縣城東關軍分區，沒有校舍，就借用當時師部左側原國民黨焉耆醫院的舊病房。第一批教師中有部隊文化教員潘艷冰、段平東，有１９５１ 年湖南入伍進疆的女青年曾光琴、蘇正苗、黃厚瑜。８０ 多名學生全部住校，按部隊班長待遇實行供給制。學生的年齡和文化程度參差不齊，按實際文化程度分為六個年級，每個年級十幾個人，以復式班形式教課。學校辦起來了，對全師指戰員來說，是一大喜訊、一大鼓舞，是貫徹執行黨中央毛主席屯墾戍邊、扎根新疆的一項重大舉措。學校不能沒有校舍，六師黨委決定，在師部大院后邊為學校建造３ 排約３００平方米磚木結構平房。第二學期，學校正式校舍落成，這是六師在百廢待舉情況下修建的第一批建筑。１９５４ 年，部隊集體轉業，六師更名為新疆軍區生產建設兵團農業第二師，1954年該校遷入現址（焉耆縣開都河南岸的永寧鎮下岔河村），校園占地150.7畝,。此時，學校已有學生２００ 余人，隨著形勢發展，將有更多的子弟涌進這所子弟學校，三排校舍遠不能滿足需要。１９５４ 年夏，農二師黨委決定，在開都河南岸１４０畝戈壁荒灘上，建造一所可供今后若干年需要的上規模的學校，集中力量，兩年建成。第二年春天，學校即搬入已經部分建成的新校址。１９５６ 年，７０００ 多平方米的高質量校舍全部完工，教室、辦公室、學生宿舍、教工宿舍、禮堂、圖書館、食堂、托兒所等一應俱全。從此，“農二師八一子弟學校”的旗幟，在開都河南岸迎風飄揚。１９５７ 年秋季，“農二師八一子女中學”正式掛牌，第一個初中班開辦了。雖然取消了學生供給制，但家長也只負擔很少費用。1960年定名為“農二師八一中學”。2012年11月學校更名為“第二師八一中學”。三易校名，正是第二師八一中學發展成長的歷史標志。至今八一中學已走過了63個春秋，成為開都河畔一顆璀璨的明珠，是農二師基礎教育的發祥地，也是農二師教育的一面旗幟，為農二師及兵團的發展做出了不可磨滅的貢獻。從1963年高六三班第一次參加全國高考，李善忠同學考取清華大學起，至今，共為國家培養了14000余名合格的高中畢業生，其中有8200余名優秀學子考上了全國各類高等院校。八一中學也曾被譽為農二師、巴州地區的“黃埔軍校”。1997年、1999年先后被評為“兵團級文明單位”和“自治區級文明單位”。2000年7月被新疆生產建設兵團教育委員會命名為兵團首批“重點高級中學”。2006年9月，被新疆生產建設兵團教育局命名為兵團首批“示范性普通高級中學”。2011年經驗收被評為“兵團德育示范校”，同年被評為“全國消防安全教育示范學校”、“全國和諧校園”。

第五篇：自治區2015年普通高校招生 - 新疆生產建設兵團第二中學

考生本人及父母戶口必須長年在新疆，考生戶口沒有遷出新疆的經歷，且須有考生就讀中學所在縣（市）教育行政部門出具的帶有學籍號的普通高中應屆畢業證明及經自治區學業水平考試辦公室審核認定的考生借

為加強自治區普通高考相關政策的宣傳，維護廣大考生的利益，現讀所在省區省級學業水平考試辦公室出具的學業水平考試成績。

3、為配合西部大開發引進人才，區外地級以上（含地級）組織派遣將自治區普通高校招生網上報名條件告知如下，所有在疆就讀并報名參或受聘在新疆工作三年以上（含三年）的專業技術人員、公務員在援疆加考試的考生，符合以下報名條件方可申請參加自治區普通高考。

（一）我區應、往屆普通高中畢業生報名條件（兩個條件缺一不可）工作期間，其子女普通高中階段在新疆連續實質性就讀兩年（高

二、高

1、普通高中階段在疆連續實質性就讀三年（高

一、高

二、高三），三）且子女本人在疆有常住戶口，允許在疆報考（這部分考生要有家長的組織派遣手續等相關材料）。非兵團系統，可由考生戶口所在地地級（含并且有在新疆就讀三年的學籍檔案和普通高中學業水平考試成績；

2、考生本人及父母在疆有常住戶口，且戶口遷入新疆的時間不少于地級）以上黨委、政府組織人事部門出具材料，經考生戶口所在地、州

（市）招生委員會批準，準予報名，同時報自治區招生辦公室備案；兵兩年（按距離當年高考的時間計算，下同）。團系統，可由新疆生產建設兵團師級（含師級）以上黨委組織人事部門

（二）中等職業學校應、往屆畢業生報名條件

1、中等職業學校應屆畢業生必須有其所就讀中等職業學校完整學出具材料，經考生就學所在地、州、市招生委員會批準，同時報自治區籍，并在疆連續實質性就讀兩年以上，考生本人在疆有常住戶口且戶口招生辦公室備案后準予報名。

4、在新疆定居并符合報名條件的外國僑民，持自治區公安機關填發遷入新疆的時間不少于兩年。，可在地、州、市招生委員會

2、中等職業學校往屆畢業生必須有教育部門簽發的畢業證書，有其的《外國人永久居留證》或《外僑居留證》

所就讀中等職業學校完整學籍并在疆連續實質性就讀兩年以上，考生本辦公室報名。

（五）來疆務工人員隨遷子女在疆參加普通高考報考條件： 人在疆有常住戶口且戶口遷入新疆的時間不少于三年。1、2014年起，來疆務工人員本人及其隨遷子女在疆有常住戶口，3．中等職業學校在疆外招收的學生應屆畢業當年不得參加新疆的普且戶口遷入新疆的時間不少于兩年（按距離當年高考的時間計算），普通通高考報名。，有在疆就讀三

（三）我區跨地、州（市）就學考生原則上回戶口所在地報名并參高中階段在疆連續實質性就讀三年（高

一、高

二、高三）

加考試。但有就讀普通中學三年學籍和普通高中學業水平考試成績的應年的學籍檔案和普通高中學業水平考試成績，允許其高考報名，可報考屆畢業生可由考生本人提出申請，所在就讀學校證明屬實，由戶口所在區內外所有本專科院校。

非新疆戶籍來疆務工人員隨遷子女，小學、初中、普通高中階段在地、州、市公安局戶政部門審查其戶籍條件屬實的，方可在就讀學校所

在地、州（市）招生辦公室報名并參加考試。各地應相互配合加強對此疆連續實質性就讀十二年并有十二年完整學籍，有新疆小學、初中畢業類考生的資格審查和服務。異地考生在喀什地區、和田地區、克州及國證書，中考成績，有三次及以上參加新疆普通高中學業水平考試的經歷，貧、區貧縣報考的，不享受這些地區的錄取照顧政策；喀什地區、和田父母在疆有十二年及以上合法穩定職業、居住證，有在疆社保繳費記錄地區、克州及國貧、區貧縣考生在其他地州報名參加考試的，不享受這或納稅證明，允許其高考報名，可報考區內外本專科院校。

2、2015年起，來疆務工人員隨遷子女在疆有常住戶口，初三年級些地區的錄取照顧政策。及普通高中階段（高

一、高

二、高三）在疆連續實質性就讀四年并有四

（四）其他考生報名條件

1、高中階段隨父母調動需轉入疆內就讀高中的，考生本人及父母在年完整學籍，有新疆初中畢業證書、中考成績，有三次及以上參加新疆疆須有常住戶口，且戶口遷入新疆的時間不少于兩年，有高

二、高三兩普通高中學業水平考試的經歷，父母在疆有四年及以上合法穩定職業、年高中學籍和普通高中學業水平考試成績。（須經地、州、市組織人事部居住證，有在疆一年及以上社保繳費記錄或納稅證明，允許其高考報名，門出具批準其父母調入我區黨政機關及事業單位或按規定引進的高層次可報考區內外高職（專科）院校。

3、2016年起，非新疆戶籍來疆務工人員隨遷子女，初

二、初三年人才的相關手續證明）。

2、在我區出生落戶到外省區借讀（回原籍或親友所在地借讀等）的，級及普通高中階段（高

一、高

二、高三）在疆連續實質性就讀五年并有

五年完整學籍，有新疆初中畢業證書、中考成績，有三次及以上參加新新疆維吾爾自治區普通高校招生 網上報名條件告知單

疆普通高中學業水平考試的經歷，父母在疆有五年及以上合法穩定職業、居住證，有在疆兩年及以上社保繳費記錄或納稅證明，允許其高考報名，可報考區內本科院校和區內外高職（專科）院校。

4、2017年起，非新疆戶籍來疆務工人員隨遷子女，初中及普通高中階段在疆連續實質性就讀六年（初

一、初

二、初

三、高

一、高

二、高三）并有六年完整學籍，有新疆初中畢業證書、中考成績，有三次及以上參加新疆普通高中學業水平考試的經歷，父母在疆有六年及以上合法穩定職業、居住證，有在疆三年及以上社保繳費記錄或納稅證明，允許其高考報名，可報考區內外本專科院校。

（六）、非新疆戶籍來疆務工人員隨遷子女在疆參加普通高考，須提供以下材料：

1、來疆務工人員居住證、住房證明(房屋使用權證或購房合同、房屋租賃合同等)；

2、來疆務工人員務工證明或從業證明；

3、來疆務工人員及其子女戶口簿、二代居民身份證原件及復印件；

4、《來疆務工人員隨遷子女法定監護人參加社會保險情況表》或納稅憑證；

5、在新疆就讀小學、初中畢業證書原件、復印件；

6、新疆普通高級中學畢業證書原件、復印件（應屆畢業生由就讀學校開具證明）；

7、《來疆務工人員隨遷子女小學、初中階段學籍審查表》、《來疆務工人員隨遷子女普通高中階段學籍審查表》；《來疆務工人員隨遷子女普通高中階段學業水平考試情況審查表》。

（七）所有報名考生應遵守中華人民共和國憲法和法律、高級中等教育學校畢業或具有同等學力、身體健康。

（八）下列人員不得報名：

1、具有高等學歷教育資格的高校的在校生；

2、高級中等教育學校非應屆畢業的在校生；

3、在高級中等教育階段非應屆畢業年份以弄虛作假手段報名并違規參加普通高校招生考試（包括全國統考、省級統考和高校單獨組織的招生考試）的應屆畢業生；

4、在上一參加普通高校招生考試中利用通訊工具作弊、由他人代替考試或代替他人考試等考試作弊行為情節嚴重的考生；

5、因觸犯刑法已被有關部門采取強制措施或正在服刑者。

我已認真閱讀并理解以上告知內容，并對所有報名材料的真實性負責。如不符合報名條件或提供虛假材料獲得報名資格，自愿接受取消普通高考報名資格等處理，一切后果自負。

考生簽名：家長簽名：

就讀學校責任人簽名：就讀學校（公章）

二〇年月日

備注：此告知單一式三份，學校留存一份、上交考試中心一份、考生及家長留存一份。