第一篇：6以崇尚科學為榮主題班會設計方案

“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”主題班會設計教案

【活動目的】增進心靈和情感的溝通和交流，學習“八榮八恥”，明辨是非榮恥，樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀

【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

【主持人】王春月

【活動地點】 初一

（五）班

【活動時間】2009.4【活動過程】

一、揭示主題

主持人：“樹立社會主義榮辱觀”系列主題班會之一——“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”現在開始。（屏幕顯示班會主題）

哪位同學知道“社會主義榮辱觀”是誰提出的？它的具體內容是什么？

同學回答。

主持人：“社會主義榮辱觀”是胡錦濤總書記3月4日在政協民盟民進聯組會上提出的。它的具體內容，請看屏幕（屏幕顯示八榮八恥）：

以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；

以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；

以為團結互助榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；

以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

請全班同學一起朗讀一遍。

二、理解內涵

主持人：今天我們班會的主題是“八榮八恥”中的第三條 “以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”。誰能給我們解釋一下什么是“科學”？什么是“愚昧”？

同學討論，回答。

主持人：

科學，包括自然科學和社會科學，包括科學知識和科學技術，是人類對自然和社會發展規律的認識和把握，是推動人類歷史進步的杠桿和基石。總結世界發展的歷史經驗，我們就更加深刻地認識到，科學文化對一個民族生存和發展的極端重要性。科學技術是第一生產力，科學思想是重要的精神力量。（屏幕顯示）

愚昧比無知更蠢，比野蠻更笨拙，比荒唐更離譜。愚昧是一根實心的木頭，是堵塞的下水道，是死不悔改的教條主義者。愚昧是向低處流淌的河流，它已經喪失掉追溯的源頭。（屏幕顯示）

主持人：同學們能舉一些違背科學、愚昧無知的事例嗎？

同學舉例。

三、辨別真假

主持人：綜上所述，愚昧無知是可笑的，也是可恥的；除了少數別有用心的人以外，沒有誰會反對科學。問題似乎很明朗了，沒有討論下去的必要了。但是，很多時候，真與假、明智與愚昧、科學與偽科學并不是一目了然，易于分辨的；愚昧無知者又有誰知道或承認自己是愚昧無知的呢？

下面我們舉出三種現象，請開啟你的慧眼辨別其真假。

1、借東風（屏幕顯示）

主持人：《三國演義》第四十九回寫諸葛亮遇異人傳授奇門遁甲之術，能呼風喚雨。十一月二十日，諸葛亮身披道衣，赤足散發，登上南屏山七星壇，仰天祝告。三更時分，果然東南

風大起。東吳人借助風勢，火燒曹營，大敗曹軍，取得了赤壁大戰的勝利。周瑜驚駭地說：“此人有奪天地造化之法、鬼神不測之術！”

同學討論，回答。

主持人：周瑜火燒曹營是史實，諸葛亮借東風則是小說家羅貫中的虛構，從科學的角度看，這種超自然的特異功能是不存在的。所以，有人說《三國演義》“狀諸葛之多智而類妖”。還有一種折中的解釋，就是諸葛亮懂得氣象學，預知天氣變化卻要裝神弄鬼，目的是增強別人對自己的敬畏。

2、關魂（關亡）（屏幕顯示）

主持人：古人認為人由魂魄兩部分組成。活著時，魂魄一體。死后，魂化輕煙，升入天空；魄歸軀體，埋入地下。關魂師能在很短的時間內招來死者之魂，與活著的親人對話，以解親人思念之苦。楚州區就有一位這樣的大師，求告者絡繹不絕，非常靈驗

同學討論，回答。

主持人：這是典型的封建迷信。關魂師通過事先調查或者現場問詢，掌握了對方的大量信息，只要說中一點，對方就會奉若神明。一個簡單的道理，死人比活人多，關魂師一分鐘之內能從難以數計的死人中找到要找的人，找一個活人不就更容易了嗎？真有這樣的本領，公安局早該找他破案去了。

3、意念切香蕉

主持人：人乃萬物之靈，人體有許多尚待開發的潛能。研究表明，人的意念雖然看不見，摸不著，但確實存在，并且有著不可思議的力量。有報道稱，某意念大師憑借意念的力量移動了一列火車。即使是普通人，通過適當的訓練，也可以產生意想不到的本領。

有請張豹表演意念切香蕉。

選一位女生配合表演。女生用雙掌托捧一支做過手腳的香蕉，距表演者2米處站立。表演者作運氣狀，稍后雙手合十，作下切狀，如此者二。

主持人撕開香蕉皮，讓大家看被切成三截的香蕉。

主持人采訪張豹和配合表演的女生。同學發表看法。

主持人：其實，這掛香蕉被我們做了手腳，事先用針刺進去輕輕劃過。從外面是看不出來的，撕開皮則看到香蕉斷成了三截。

四、觀看小品

主持人：下面請大家觀賞小品《賣車》，看后請你歸納行騙者所使用的騙術。

播放小品《賣車》。

同學討論，發言。

主持人：小品里的“大忽悠”使用了三大騙術。

一是打科學幌子蒙人。本不懂科學的開口閉口科學術語，什么“病毒快速向上升”，什么“你智力有嚴重問題”，什么“坐在輪椅上，腳一離地病毒就閘住了”等等。這些似是而非的術語和歪理，足以把一個缺乏科學知識、不懂醫學的人蒙住。

二是用科學原理坑人。大忽悠的騙術中也不是沒有一點兒科學的。如，他讓買拐者長時間大喊大叫，使他處于嚴重缺氧狀態，思維、神智自然就會受到影響。他還用心理學中的暗示作用，反來復去地強調“你有病”、“你的病已經很嚴重了”，如果不治就會如何如何，使買拐者一步步對自己的智力和身體有了懷疑，從而產生“洗腦”的效果。

三是設置圈套惑人。在買拐者被科學術語蒙得將信將疑，因缺氧而頭暈眼花、神智不清，因心理暗示而感到自己確實有病的情況下，為了讓他最終深信不疑，達到癡迷狀態，大忽悠又用一些似是而非、模棱兩可的問題迷惑他，終于使買拐者相信自己有了大病。

正是由于“趙本山”的三大騙術既利用了一定的科學原理，又穿上了科學的外衣，還設計了一些迷惑人的圈套，才具有很強的欺騙性，才能使一個本來健康的、上當后清醒了的人重新

上當。對于舞臺上的小品，人們很容易看清真偽；而對于生活中的騙子，往往分辨起來要難一些。

五、擦亮眼睛

主持人：請大家討論、歸納以下愚昧無知究竟有哪些危害。

同學討論，發言。

主持人：概括起來，愚昧無知的危害主要有：（1）腐蝕人們思想，阻礙科學傳播。（2）蠱惑人心，妨礙政策法令貫徹執行。（3）擾亂社會秩序，影響社會穩定。（4）損害人民群眾生命財產。（5）誘使無知者觸犯法律，淪為罪犯。

主持人：我們應該怎么做？

六、活動總結

班主任：我們應該努力學習，豐富自己的知識，提高科學素養，增強辨別真偽的能力；學法守法，維護社會秩序，明確“榮辱觀”抵制封建迷信與偽科學。

第二篇：以崇尚科學為榮心得體會

文章標題：以崇尚科學為榮心得體會

“以崇尚科學為榮”，不僅對一個國家、一個地區、一個城市、一個企業的發展如此，對我們每一個人也是如此，它理應成為全民族的一個共同的思想理念。

崇尚科學，才能講科學；講科學，才能運用科學，用好科學。崇尚科學，必須反對愚昧無知，告別愚昧無知；告別愚昧無知，才能放下架子，老老實實地學習科

學，才能有緊迫感、使命感，才能堅持科學的發展觀，落實好科學的發展觀。

就我們物資集團而言，光有領導干部講科學、學科學、信科學、用科學、崇尚科學還不夠，需要在全集團上下形成講科學、學科學、信科學、用科學、崇尚科學的氛圍。我認為，全員崇尚科學是基礎。光有領導干部講科學，而職工群眾不講科學，就沒有力量，到頭來，上層的決策再好再正確，到下面也落實不好。只有干部群眾都以“以崇尚科學為榮”，我們的企業才能形成上下盡心盡力，同心同德，推進發展，構建和諧的良好氛圍；只有全員都講科學，才能保證物資集團“圍繞一個主題，合奏四大樂章，實施四新戰略”的具體工作部署得以落實。

科學是最真實的、最正確的、最可靠的，也是最高尚的和最光榮的。樹立科學精神，掌握科學知識，運用科學方法，培養科學思維，具有科學態度，應是我們每一個人不懈的追求。管理者要增強終身學習和科學管理的能力；領導干部要增強貫徹落實科學發展觀、踐行《二次創業指導綱要》、推進“四個過渡”的自覺性和科學決策的能力。在我們的工作崗位上，科學是指導工作、實現工作目標目的的基本依據，違背科學，將會一事無成。

當今社會，企業需要的不光是有文憑的人，高學歷的人，而是具有科技頭腦的人才。只有具備了科學的思維意識，并不斷地努力學習、潛心探究，才能創造出價值；只有崇尚科學，從自我做起，不斷提升自身素質，才能使企業更快、更好的發展。科學助民眾走向富裕、共奔小康；科學助企業和諧發展、再創輝煌；科學助祖國興旺發達、繁榮昌盛！

《以崇尚科學為榮心得體會》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀以崇尚科學為榮心得體會。

第三篇：以崇尚科學為榮心得體會

“以崇尚科學為榮”，不僅對一個國家、一個地區、一個城市、一個企業的發展如此，對我們每一個人也是如此，它理應成為全民族的一個共同的思想理念。

崇尚科學，才能講科學；講科學，才能運用科學，用好科學。崇尚科學，必須反對愚昧無知，告別愚昧無知；告別愚昧無知，才能放下架子，老老實實地學習科學，才能有緊迫感、使命感，才能堅持科學的發展觀，落實好科學的發展觀。

就我們物資集團而言，光有領導干部講科學、學科學、信科學、用科學、崇尚科學還不夠，需要在全集團上下形成講科學、學科學、信科學、用科學、崇尚科學的氛圍。我認為，全員崇尚科學是基礎。光有領導干部講科學，而職工群眾不講科學，就沒有力量，到頭來，上層的決策再好再正確，到下面也落實不好。只有干部群眾都以“以崇尚科學為榮”，我們的企業才能形成上下盡心盡力，同心同德，推進發展，構建和諧的良好氛圍；只有全員都講科學，才能保證物資集團“圍繞一個主題，合奏四大樂章，實施四新戰略”的具體工作部署得以落實。

科學是最真實的、最正確的、最可靠的，也是最高尚的和最光榮的。樹立科學精神，掌握科學知識，運用科學方法，培養科學思維，具有科學態度，應是我們每一個人不懈的追求。管理者要增強終身學習和科學管理的能力；領導干部要增強貫徹落實科學發展觀、踐行《二次創業指導綱要》、推進“四個過渡”的自覺性和科學決策的能力。在我們的工作崗位上，科學是指導工作、實現工作目標目的的基本依據，違背科學，將會一事無成。

當今社會，企業需要的不光是有文憑的人，高學歷的人，而是具有科技頭腦的人才。只有具備了科學的思維意識，并不斷地努力學習、潛心探究，才能創造出價值；只有崇尚科學，從自我做起，不斷提升自身素質，才能使企業更快、更好的發展。科學助民眾走向富裕、共奔小康；科學助企業和諧發展、再創輝煌；科學助祖國興旺發達、繁榮昌盛！

第四篇：以崇尚科學為榮心得體會

以崇尚科學為榮心得體會

以崇尚科學為榮心得體會

“以崇尚科學為榮”，不僅對一個國家、一個地區、一個城市、一個企業的發展如此，對我們每一個人也是如此，它理應成為全民族的一個共同的思想理念。

崇尚科學，才能講科學；講科學，才能運用科學，用好科學。崇尚科學，必須反對愚昧無知，告別愚昧無知；告別愚昧無知，才能放下架子，老老實實地學習科學，才能有緊迫感、使命感，才能堅持科學的發展觀，落實好科學的發展觀。

就我們物資集團而言，光有領導干部講科學、學科學、信科學、用科學、崇尚科學還不夠，需要在全集團上下形成講

科學、學科學、信科學、用科學、崇尚科學的氛圍。我認為，全員崇尚科學是基礎。光有領導干部講科學，而職工群眾不講科學，就沒有力量，到頭來，上層的決策再好再正確，到下面也落實不好。只有干部群眾都以“以崇尚科學為榮”，我們的企業才能形成上下盡心盡力，同心同德，推進發展，構建和諧的良好氛圍；只有全員都講科學，才能保證物資集團“圍繞一個主題，合奏四大樂章，實施四新戰略”的具體工作部署得以落實。

科學是最真實的、最正確的、最可靠的，也是最高尚的和最光榮的。樹立科學精神，掌握科學知識，運用科學方法，培養科學思維，具有科學態度，應是我們每一個人不懈的追求。管理者要增強終身學習和科學管理的能力；領導干部要增強貫徹落實科學發展觀、踐行《二次創業指導綱要》、推進“四個過渡”的自覺性和科學決策的能力。在我們的工作崗位上，科學是指導工作、實現工作目

標目的的基本依據，違背科學，將會一事無成。

當今社會，企業需要的不光是有文憑的人，高學歷的人，而是具有科技頭腦的人才。只有具備了科學的思維意識，并不斷地努力學習、潛心探究，才能創造出價值；只有崇尚科學，從自我做起，不斷提升自身素質，才能使企業更快、更好的發展。科學助民眾走向富裕、共奔小康；科學助企業和諧發展、再創輝煌；科學助祖國興旺發達、繁榮昌盛！

第五篇：以崇尚科學為榮心得體會

“以崇尚科學為榮”，不僅對一個國家、一個地區、一個城市、一個企業的發展如此，對我們每一個人也是如此，它理應成為全民族的一個共同的思想理念。崇尚科學，才能講科學；講科學，才能運用科學，用好科學。崇尚科學，必須反對愚昧無知，告別愚昧無知；告別愚昧無知，才能放下架子，老老實實地學習科學，才能有緊迫感、使命感，才能堅持科學的發展觀，落實好科學的發展觀。就我們物資集團而言，光有領導干部講科學、學科學、信科學、用科學、崇尚科學還不夠，需要在全集團上下形成講科學、學科學、信科學、用科學、崇尚科學的氛圍。我認為，全員崇尚科學是基礎。光有領導干部講科學，而職工群眾不講科學，就沒有力量，到頭來，上層的決策再好再正確，到下面也落實不好。只有干部群眾都以“以崇尚科學為榮”，我們的公務員之家版權所有企業才能形成上下盡心盡力，同心同德，推進發展，構建和諧的良好氛圍；只有全員都講科學，才能保證物資集團“圍繞一個主題，合奏四大樂章，實施四新戰略”的具體工作部署得以落實。科學是最真實的、最正確的、最可靠的，也是最高尚的和最光榮的。樹立科學精神，掌握科學知識，運用科學方法，培養科學思維，具有科學態度，應是我們每一個人不懈的追求。管理者要增強終身學習和科學管理的能力；領導干部要增強貫徹落實科學發展觀、踐行《二次創業指導綱要》、推進“四個過渡”的自覺性和科學決策的能力。在我們的工作崗位上，科學是指導工作、實現工作目標目的的基本依據，違背科學，將會一事無成。當今社會，企業需要的不光是有文憑的人，高學歷的人，而是具有科技頭腦的人才。只有具備了科學的思維意識，并不斷地努力學習、潛心探究，才能創造出價值；只有崇尚科學，從自我做起，不斷提升自身素質，才能使企業更快、更好的發展。