第一篇：“從我做起，走向文明”主題實踐活動的實施方案

關于開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動的實施方案

為進一步加強學校文明建設，提升廣大師生文明素養，培養文明習慣，充分發揮學校在文明養成、文明傳播和文明實踐的主陣地作用，根據《中共廣饒縣縣委廣饒縣人民政府關于開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動的意見》（廣發[2009]17號）和《全縣教育系統“從我做起，走向文明”主題實踐活動實施方案》（廣教發[2009]54號）要求，結合我校實際，經研究決定，在全校開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，特制定本實施方案。

一、開展“主題實踐活動”的重要意義

第一，開展“主題實踐活動”是貫徹落實科學發展觀的具體實踐。科學發展觀的核心是以人為本，就要把培養人和促進人的全面發展作為最終目的。開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，堅持從小事做起，從不文明現象抓起，引導師生從自身做起，全面提升師生文明素質，把促進教育科學發展與促進師生的全面發展統一起來，充分體現了以人為本的原則，充分體現了科學發展觀的本質要求。

第二，開展“主題實踐活動”是全面實施素質教育的重要載體。全面實施素質教育對教育工作者和學生的文明素養提出了更高要求。開展這次主題實踐活動，有利于廣大教育工作者和學生的綜合素質的提高，有利于建設德才兼備的高素質教師隊伍，有利于促進素質教育各項政策的貫徹落實，有利于開創實施素質教育新局面。

第三，開展“主題實踐活動”是提升學校良好社會形象的現實需要。長期以來，我校充分發揮文明傳播主陣地的作用，贏得了社會廣泛贊譽和普遍尊重。同時也要看到，學校文明建設也面臨著新情況、新問題和新挑戰，個別教師職業道德失范，個別學生文明意識不強，造成了不好的社會影響。為了適應社會對優質教育需求的日益增長，教育工作者和學生需要進一步提高自身綜合素質，增強社會責任感和法制觀念。開展這次活動，就是要進一步加強學校文明建設，維護學校良好形象，充分發揮教育在社會文明建設中的積極作用。

第四，開展“主題實踐活動”是營造良好人際關系、構建和諧教育的重要手段。社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性。文明與和諧息息相關、相輔相成，有著不可分割的內在聯系。無論處理人與人之間的關系還是協調人與自然的關系，無論實現社會公平正義還是維護社會安定團結，都需要不斷提高人們的思想道德素質和全社會的文明程度。開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，從日常行為養成入手，把構建和諧教育的目標滲透到教育教學、管理服務的各個方面，規范師生員工的言行，營造文明健康的道德風尚、安定有序的教育秩序、和諧融洽的人際關系，促進全體師生員工的團結友好和睦，充分體現了構建和諧社會的總體要求，是建設和諧教育的重要基礎工程。

二、開展“主題實踐活動”的總體要求和基本原則

（一）總體要求

開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系為根本，以提高廣大師生文明素質為目標，通過加大宣傳教育力度，精心設計活動載體，教育引導廣大師生從自身做起，從小事做起，與文明同行。師生員工遵守《市民文明公約》，教師文明執教，依法從教，為人師表，敬業奉獻；學生自覺遵守《中小學生守則》、《行為規范》，在學校爭做文明好學生，在家庭爭做文明好孩子，在社會爭做文明好公民。為加快推進全縣教育和諧發展營造良好的人文環境，為確保2011年我縣繼續躋身“全國文明縣城”行列做出新貢獻。

（二）基本原則

1、以人為本，全員參與。廣大師生員工是開展主題實踐活動的主體和受益者。要始終堅持以人為本，把促進人的全面發展、滿足人的全方位需要作為活動的出發點和落腳點，把宣傳發動和思想教育貫穿到活動的每個階段每個環節，動員廣大師生員工以主人翁的姿態積極投入到活動中來，人人參與，共同提高，形成人人感受文明、建設文明、提升文明的生動局面。

2、重在實踐，貴在養成。要立足教育實際，精心設計活動載體，潤物無聲，春風化雨，真正把主題實踐活動轉化為師生員工的自覺行動，使活動開展的過程成為自我教育自我提高的過程，成為展現實驗中學教育人良好精神風貌的過程，成為追求文明走向文明的過程。

3、科學籌劃，循序漸進。開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，必須整體規劃，分步實施，逐步推進。

4、常抓不懈，務求實效。要立足當前，著眼長遠，突出重點，一手抓活動推進，一手抓長效機制建設，讓文明之花常開，讓文明之風永駐，推動學校教育文明水平持續提升，讓廣大師生員工切身感受到主題實踐活動帶來的新成效新氣象。

三、開展“主題實踐活動”的主要內容

開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，著重實施五項行動。一是“文明在我環境中”。引導師生在街道、公園、廣場、商場、車站等公共場所自覺保持環境衛生，共同美化家園；重點解決隨地吐痰、亂扔雜物、亂貼亂畫、亂抹亂刻、損害公物等問題，培育人人遵守公德的良好風尚。二是“文明在我行進中”。引導師生自覺遵守交通法規，做到文明行走、文明乘車、文明駕駛、文明游園；重點解決亂穿馬路、亂闖紅燈、踐踏綠地、擁擠加塞等問題，形成良好的公共文明秩序。三是“文明在我話語中”。倡導師生在人際交往中使用文明用語，正確使用稱呼；重點解決說話粗魯、大聲喧嘩、談吐不雅等問題，營造文明禮貌的濃厚氛圍。四是“文明在我微笑中”。倡導師生把“微笑”滲透到工作學習和生活的每一個環節；倡導以“微笑”對待他人；重點解決待人冷漠、孤高自傲、態度蠻橫等問題，構建文明和諧的人際關系。五是“文明在我感恩中”。引導師生擁有一顆感恩的心，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，孝敬父母，善待他人，互諒互讓；重點解決愛心缺失、自私自利、不盡孝道等不良現象，樹立感恩包容的良好社會風氣。

四、開展“主題實踐活動”的工作重點與載體

開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，要充分發揮教育人文優勢和環境優勢，傳播文明知識，增強學校教育對社會的示范性和輻射性。具體要開展以十大活動為載體的主題實踐活動。

一是開展“好習慣養成訓練活動”。以學習習慣、生活習慣、勞動習慣等為重點，有計劃、有措施、有步驟，扎扎實實抓好學生良好行為習慣的養成教育。

二是組織開展“文明禮儀普及活動”。通過文明禮儀宣講、主題班會、文明禮儀講座、文明禮儀專題板報等形式，組織廣大師生認真學習校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀，推動文明禮儀進校園、進課堂、進頭腦工作。通過開展“小手拉大手，全家都文明”等活動，讓學生和家長一起學習文明禮儀知識，提升文明禮儀素養，以校園文明帶家庭文明和社會文明，引導大家樹立科學文明健康和諧的生活方式，形成團結互助、平等友愛、共同進步的新型人際關系。

三是開展“感恩教育系列活動”。學生通過開展感恩教育班會、感恩演講、辦感恩手抄報、寫感恩信等形式，教職工通過舉辦“知恩感恩大家談”座談討論、論壇等形式，引導師生學會知恩，學會感恩。

四是開展“從我做起走向文明主題征文活動”。圍繞弘揚校園文明、贊美文明行為、展現個人成長等內容，引導廣大師生從現在做起，從自己做起，從小事做起，從細處做起，爭當文明標兵。同時，引導師生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

五是組織開展“普及道德規范”，“普及法律法規，遵守社會秩序”、“文明行車、文明乘車、文明行路”等道德實踐活動。大力弘揚社會公德、家庭美德、職業道德和個人品德。

六是開展“‘文明在哪里’歌曲傳唱活動”。組織師生學唱、傳唱“文明在哪里”，促進人們對文明內涵的認知和良好的文明行為習慣養成。

七是開展“志愿者奉獻社會”活動。引導廣大師生積極參與志愿服務活動。充分發揮共青團、少先隊和學生會的作用，組織學生進社區、廣場、公園、旅游景區等公共場所，進行清潔衛生和告別陋習的宣傳，糾正不文明行為。

八是開展“五愛兩創評”活動。在廣大師生中開展“愛祖國、愛家鄉、愛社會、愛崗位、愛父母”和創評“師德標兵”、“文明少年”活動，引導廣大師生感恩祖國、感恩社會、感恩組織、感恩父母；同時積極開展“普及法律法規，遵守社會秩序”、“文明行車、文明乘車、文明行路”等道德實踐活動，切實推進社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德“四德工程”建設。

九是開展“走向文明我先行”師德教育活動。認真組織學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律、法規，提高教師的思想政治素質、職業理想和職業道德水平，提高改進學校德育工作的主動性和自覺性、實效性。以師德建設為主線，強化教師文明禮儀要求，做文明禮貌的表率，杜絕各種不文明用語和不文明行為，弘揚為人師表、教書育人、敬業愛生的風尚，塑造文明美好的師表形象。評選表彰一批“師德標兵”。

十是通過開展“我們應告別哪些不文明行為”大討論，列出影響教育系統文明程度、師生文明素質的不文明行為，并廣泛開展“征集整治不文明行為金點子”活動。

開展以上十大活動，要做到統籌安排，做好結合文章。要把開展主題實踐活動與深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，與校園文化建設結合起來，與加強教師職業道德建設結合起來，與加強學生德育工作全面提高青少年素質結合起來。

五、開展“主題實踐活動”的實施步驟

、六、開展“主題實踐活動”的保障措施

1、加強領導，健全機制。

2、培育典型，示范引導。

3、加強宣傳，營造氛圍。

第二篇：“從我做起,走向文明”主題實踐活動實施方案

張魯中學“從我做起，走向文明”主題實踐活動實施方案為了進一步貫徹《國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》精神，積極落實十八大提出的“育人為本，德育為先”的教育理念，切實加強和改進我校學生思想品德教育工作，努力培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，增強學生的文明素養，大力倡導和諧、文明校園新風，維護教育良好的社會形象。根據教育局《關于開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動的實施方案》精神，結合我校實際，特制定我校“說文明話，行文明舉，做文明人，創文明校”活動實施方案。

一、指導思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，大力倡導和諧文明的新風尚，大力推進素質教育。進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面落實《愛國主義教育實施綱要》，以禮儀、禮貌、禮節教育為重點內容，以《中學生守則》、《中學生行為規范》為抓手，大力倡導文明言行，強化我校學生社會公德意識和秩序觀念，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，切實提高學生文明素養，分享文明，傳承文明。

二、活動時間

這次教育活動從2013年11月開始至2015年，共分三個階段進行。

三、組織機構

組長：劉彥英

副組長：郭俊光、郭紅軍、郭貴忠

組員：耿穎彪、劉希彥、曹振營及各年級主任

活動協調辦公室：學生處

四、活動安排

2013年全面啟動，宣傳動員階段；2014年全面實施，深化發展階段；2015年鞏固提高階段。

（一）全面啟動，宣傳動員階段（2013年11月—12月）。

通過國旗下講話啟動儀式拉開活動序幕。利用懸掛條幅、班團隊活動、國旗下講話等形式讓全校學生對此活動統一思想，形成共識，凝聚力量，激發廣大學生參與活動的熱情。各年級、班級采用無記名文明習慣調查研究等形式，全面了解學生日常行為規范方面的不良表現，總結班級在學生文明行為習慣教育中的經驗和不足，認真分析，查找原因，擬定教育措施，制定教育活動方案。

各班級由班主任組織發起學習規范、遵守規范活動。形式可以多種多樣，如宣讀、問答、討論、辯論、演講、征文等皆可。學習的規范有《學生守則》、《行為規范》、《市民文明公約》等與文明的有關的規范，在此基礎上各班建立具有本班特色的規范口號。各班要組織一次專題班會，要發揮班級黑板報、學生手抄報宣傳功能，積極搞好宣傳教育工作，要使全體學生明確活動的意義、內容及要求，增強學生的責任感，激發學生的參與意識。

（二）全面實施，深化發展階段（2014年全年）

主題實踐活動著重實施六項活動：

1、組建“志愿者服務隊”，主動到公共場合，義務宣傳環境知識，義務打掃衛生。到街道、公園、廣場、商場、車站等公共場合自覺保持環境衛生，共同美化家園；重點解決隨地吐痰、亂扔雜物、亂貼亂畫、亂抹亂刻、損壞公物等問題，培育人人遵守公德的良好風尚。

2、深入開展“伸伸手，彎彎腰”活動，主動撿拾垃圾，保持環境衛生，重點是校內環境。

3、堅持“以人為本、安全第一”的原則，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”教育為主

線，集中開展以下五項教育活動：

（1）“文明安全行警示語征集”評選活動。以班級為單位，針對中小學生交通事故的成因和特點，鼓勵大家圍繞“文明安全行”的主題，發動家長共同參與，組織每一位學生創作一條“文明安全行”警示語。

（2）進行“文明安全行”評選活動。各班以“文明安全行”為主題，刊出一期“文明安全行”黑板報或手抄報。同學們以圖畫、文字等多種形式宣傳文明、安全方面的知識。

（3）開展“文明安全行法制輔導課”活動。開展警察叔叔進課堂活動，邀請交警隊有關人員到校為學生做有關交通方面的輔導課，使廣大學生充分認識文明安全的重要性和交通法規的有關知識。

（4）深入完善“文明安全行小黃帽路隊制”活動。并邀請交警支隊與學校一起組織開展“小黃帽路隊制”活動。

（5）召開主題班隊會，宣傳文明行進的意義和重要性；同時班主任根據實際情況用生動的案例進行深刻的主題班會教育，針對學校學生騎車上學、校門口臨近馬路、路隊等實際情況以及平時常見的一些學生中不安全的行為，引導學生們認識遵守交通法規的重要性，加強學生文明出行意識。

4、向全校師生發出征集“文明禮貌用語”倡議活動。征集要求：思想健康，勵志進取；文字簡練，通俗上口；融合校園氛圍，謹策互勉，體現人情化；內容以日常生活、學習中師生間同學間的禮貌用語為主。將其中的優秀作品制作成校內標語在校園畫廊中進行宣傳。收集文明話語，并在班級中統一學習，引導學生有意識使用文明用語，提高自身文明素養。

5、學習文明禮儀相關知識：從校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀三個方面開展活動，倡導“微笑是東營最美麗的風景”為主題的微笑行動。

6、開展“感恩教育”，以感恩教育班隊會為基點，以感恩手抄報、感恩信、感恩演講為形式，開展以下四方面教育活動。

（1）感激同學互助之恩，消除不團結現象

各班開展反思活動，找出同學在生活、學習、活動等方面給自己提供的便利、帶來的幫助以及自己感受到的快樂。

對幫助過自己的同學說聲感謝的話。用日記或者書信的形式向幫助過自己的同學表示感謝。

（2）感激父母養育之恩，讓父母少操點心

各班組織學生開展“算算親情賬，感知父母恩”活動，算算自己目前上學、以后上學及生活費用，體會家長為自己的付出。

利用母親節、父親節開展“我為父母分憂”活動。要求學生完成愛心家庭作業，做到自己的事情自己做，并幫助家長做一些自己力所能及的家務勞動。

（3）感激社會關愛之恩，做文明小公民活動形式：利用節假日，收集能夠反映祖國自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字及圖片資料。還可讓有條件和有能力的同學利用假期拍攝相關照片，讓有繪畫和書法特長的同學創作作品。

（4）感激老師教誨之恩，讓老師少傷點神

開展向老師獻真情活動。各班組織學生了解老師的工作和生活，體會老師的辛苦，在教師節前后組織學生開展注重實效的尊師活動，比如通過談話、寫日記寫信等形式對老師表示感謝，并表明自己今后的努力方向，通過這樣的活動激發學生規范行為，努力學習的自覺性。

（三）鞏固提高階段（2015年全年）

此階段，進一步完善機制，鞏固活動成果，再掀活動高潮，促進廣大學生文明素質全面提高。

1、全校進行“知規范、守規范，爭做文明之星”行為規范知識競賽。各年級學生參加適合各年級書面形式的行為規范知識競賽活動。

2、全校進行“文明之星”的評比、表彰活動。對活動中涌現出的文明學生進行表彰與獎勵。

此活動采取自薦、選舉、考核相結合的方式，分三個階段進行：第一階段，班級內部自薦、互評，推選出本班的“文明之星”候選人；第二階段，按年級組對候選人進行全體學生的民主選舉（無記名投票）；第三階段，先對“文明之星”（擬推薦27名）進行評定、張榜公布（公示），再對確定的“文明之星”進行表彰、獎勵，并將此作為班級考核與學生評優的重要依據之一。

3、各班級要在這一階段認真分析總結，查找工作中的不足，總結成功經驗，積極推廣教育

活動中的有效方法，表彰活動中涌現出來的先進個人和事跡，提高活動的針對性和實效性。

五、保障措施、幾點要求

1、統一思想，加強領導。學校成立了領導小組加強教育活動的領導，各班級要按照學校安排認真學習教育活動實施方案，統一思想，提高認識，要認真落實方案，保證教育活動不走過場。

2、創新載體，提高實效。各班級在開展教育活動時，要根據實際既要做好常規工作，又要創新教育活動的載體，務求實效，使教育活動真正做到學生喜歡，家長高興，學校滿意。

3、持之以恒，落實長效。各班級要總結活動中的經驗，持之以恒落實教育活動中的做法，改進工作方法，提高工作效率，落實學生文明行為習慣養成教育和長效機制。

4、發揮表率和帶頭作用。要充分發揮團、隊員和學生干部，優秀學生、三好學生的表率作用。

5、各年級主任負責召開班主任會，根據本年級學生年齡特點，有選擇、有創造性的開展各項活動，并將活動過程性資料和總結反思及時上報學生處。學生處做好這次教育活動的全程檢查工作，并把檢查結果納入班級及班主任量化考核。

6、各班級要把平時文明習慣比較差的學生，作為教育的重點對象進行教育。

學生處

2013年11月

第三篇：“從我做起，走向文明”主題實踐活動匯報材料

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

為認真落實縣委、縣政府關于開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動的要求，動員廣大干部職工積極參與到主題實踐活動中來，提升干部職工文明素質，推進文明城市創建工作，引導廣大干部職工從我做起，從小事做起，自覺克服不良習慣，提高文明素質，提升城市文明程度，現結合單位實際，在開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動中，我中心將做到以下幾點。

一、深刻認識開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動的重要意義

開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，是貫徹落實科學發展觀的具體體現，是構建和諧社會的迫切需要，是加快推進黃河三角洲開發建設的現實要求，是推動創建文明城市向縱深發展的重要途徑，是提高市民文明素質，提升城市文明程度，促進黃河三角洲開發建設的重要載體。我中心將要求全體干部職工要把本項活動作為當前一項重要政治任務，擺上重要日程，精心組織，周密部署，確保取得實效。使每位職工深刻認識到開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動既是對單位自身的工作要求，也是對每一位醫療衛生工作者的基本要求，對于構建和諧醫患關系和良好的醫療秩序具有重大意義。

二、突出實踐主題，打響服務品牌，積極爭當精神文明建設的排頭兵

開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，以提高市民文明素質和城市文明程度為目標，教育廣大干部職工從自身做起，從小事做起，與文明同行，為搞好醫患關系營造良好的社會環境。

結合單位實際，我們將以這次主題實踐活動為載體：積極打響社區服務品牌，扎實開展兩項活動，切實加強城市、農村社區衛生服務建設、提升文明素質構建和諧醫患關系。

積極打響一個品牌。創新工作思路，規范社區衛生服務機構內部管理制度，完善社區衛生運行機制。總結基本藥物零差率、與醫療保障制度有效銜接等方面的經驗，完善相關政策措施。加強社區衛生能力建設，積極落實政府購買公共衛生服務工作。繼續研究和推廣社區衛生服務適宜技術，提高社區衛生人員技術服務能力；通過舉辦培訓班、研修班等形式提高衛生行政人員、社區衛生服務管理者能力建設。開展社區衛生文明服務樣板工程。將社區衛生服務延伸到轄區內每個角落，努力打造衛生文明服務品牌、健康教育宣講品牌、安全有效優質低廉品牌。爭取達到服務個性化，工作高效率，隊伍高品味，事業新突破的標準，精心打造社區衛生工作服務品牌，進一步優化全街道衛生事業發展環境，為和諧墾利建設做出積極的貢獻。

扎實開展兩項活動。我院狠抓醫療質量與安全醫療，不斷推動醫院各項工作的發展，做到將“兩好一滿意”“抓作風、促銷能、創人民滿意衛生單位”兩項活動長期有效的開展。堅持“以人為本”的科學發展觀，牢固樹立“以病人為中心”的服務理念和為人民服務的宗旨。進一步建立各組織機構，各組織按各自的職責開展各專業工作的監督、檢查、指導、評價、督促，努力使上級主管部門制定和部署的工作要求落實到實處。

切實加強城市、農村社區衛生服務建設。在保質保量的完成今年改建新建服務站同時，積極申請2011農村年服務站建設工作，爭取擬建4處服務站早日完工、早日投入使用。

提升文明素質構建和諧醫患關系。開展文明禮儀之風進機關活動。實行“七個一”服務，即一個起立姿勢、一聲問候、一張笑臉、一個座位、一杯熱水、一張明白紙、一次解說。二是開展文明服務窗口創建活動。為特殊人群開設服務窗口，設置導醫臺、院長接訪室，開通熱線電話，對患者進行回訪調查，加強醫患間的雙向溝通。三是組織“我與文明同行”大討論，在單位內形成尚禮、守廉、知恥、敏行的良好風氣。四是開展“找差距比奉獻促文明”專題活動。通過設置意見箱、開通熱線等途徑，認真查改醫療衛生服務和管理工作中不方便、不舒適、不文明的問題。爭取讓文明和諧之風走進社區，讓融洽的醫患關系走進社區，讓宣教、醫療、保健、康復走進社區和家庭。

三、加強領導，健全機制，確保主題實踐活動取得圓滿成效

（一）高度重視，精心安排。我中心將按照衛生局的統一部署，在今后工作中成立相應的活動組織領導機構，制定活動方案，明確階段目標，精心組織實施，不斷將活動引向深入。

（二）搞好宣傳，營造氛圍。運用醫院內部局域網、電子屏幕，大力宣傳開展主題實踐活動的重大意義，積極營造開展主題實踐活動的良好氛圍。

（三）狠抓落實，務求實效。我們將根據衛生局安排，健全完善長效機制，防止和克服形式主義，并將主題實踐活動列入工作目標任務考核范圍，同業務工作同部署、同檢查、同考核。從實際出發，不斷充實活動內容，完善工作措施，堅持不懈地抓下去，務求活動取得扎扎實實的效果。

第四篇：“文明校園,從我做起”主題實踐活動實施方案

長堰中學

“文明校園，從我做起”主題實踐活動實施方案

為全面貫徹“立德樹人，實踐育人”的教育理念，更好地培育和踐行社會主義核心價值觀。特制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值觀為根本，以提高廣大學生文明素質為目標，通過加大宣傳教育力度，精心設計活動載體，教育引導廣大學生從自身做起，從小事做起，與文明同行。

二、活動原則

1、以人為本，全員參與。廣大學生是開展主題實踐活動的主體和受益者。要始終堅持以人為本，把“讓每個生命都綻放光彩”作為活動的出發點和落腳點，把宣傳發動和思想教育貫穿到活動的每個階段每個環節，動員廣大學生以主人翁的姿態積極投入到活動中來，人人參與，共同提高，形成人人感受文明、建設文明、提升文明的生動局面。

2、重在實踐，貴在養成。要立足教育實際，精心設計活動載體，潤物無聲，春風化雨，真正把主題實踐活動轉化為學生的自覺行動，使活動開展的過程成為自我教育自我提高的過程，成為展現中學生良好精神風貌的過程，成為追求文明走向文明的過程。

三、主要內容 主題實踐活動著重實施五項行動。一是“文明在我環境中”。引導學生在校內、校外公共場所自覺保持環境衛生，共同美化家園;重點解決隨地吐痰、亂扔雜物、亂貼亂畫、亂抹亂刻、損害公物等問題，培育人人遵守公德的良好風尚。二是“文明在我行進中”。引導學生自覺遵守交通法規，做到文明行走、文明乘車、文明駕駛、文明游園;重點解決亂穿馬路、亂闖紅燈、踐踏綠地、擁擠加塞等問題，形成良好的公共文明秩序。三是“文明在我話語中”。倡導學生在人際交往中使用文明用語，正確使用稱呼;重點解決說話粗魯、大聲喧嘩、談吐不雅等問題，營造文明禮貌的濃厚氛圍。四是“文明在我微笑中”。倡導學生把“微笑”滲透到學習和生活的每一個環節，倡導以“微笑”對待他人;重點解決待人冷漠、孤高自傲、態度蠻橫等問題，構建文明和諧的人際關系。五是“文明在我感恩中”。引導學生擁有一顆感恩的心，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，孝敬父母，善待他人，互諒互讓;重點解決愛心缺失、自私自利、不盡孝道等不良現象，樹立感恩包容的良好社會風氣。

四、工作重點

(一)強化輿論宣傳，營造濃厚氛圍。

結合工作實際，通過校園宣傳櫥窗、廣播等陣地，進行廣泛深入地宣傳，刊登、播送“校園文明，從我做起”主題實踐活動的內容，使廣大學生充分了解活動的目的、意義、要求、責任與義務，同時要加強與有關新聞媒體的溝通和聯系，及時宣傳活動的好經驗、好做法和先進典型，為活動開展營造良好的輿論氛圍，切實在全校形成上下重視、人人參與的格局。

(二)創新載體，扎實開展主題實踐活動。

精心設計載體，突出實踐特色，充分發揮學校的人文優勢和環境優勢，傳播文明知識，增強學校教育對社會的示范性和輻射性。具體開展以下活動：

1、開展文明班級、文明校園創建活動。將文明班級、文明校園創建工作與學校教育教學工作緊密結合，進一步提升學校精神文明建設水平，把學校建設成名副其實的傳播文明的先鋒隊和主陣地。

2、組織開展“文明禮儀普及活動”。通過開設文明禮儀課堂、文明禮儀宣講、主題班會、文明禮儀講座、文明禮儀專題板報等形式，組織廣大師生認真學習校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀，推動文明禮儀進校園、進課堂、進頭腦工作。通過開展“小手拉大手，全家都文明”等活動，讓學生和家長一起學習文明禮儀知識，提升文明禮儀素養，以校園文明帶家庭文明和社會文明，引導大家樹立科學文明健康和諧的生活方式，形成團結互助、平等友愛、共同進步的新型人際關系。

3、開展“好習慣養成訓練活動”。以“自我養成教育”為切入口，以學習習慣、生活習慣為重點，狠抓學生一日常規，有計劃、有措施、有步驟，扎扎實實抓好學生良好行為習慣的養成教育。

4、開展“校園文明，從我做起”討論活動。通過主題征文、班會交流、校園廣播等形式，圍繞弘揚校園文明、贊美文明行為、展現個人成長等內容展開討論，引導全校學生從現在做起，從自己做起，從小事做起，從細處做起，爭當文明標兵，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

5、開展“五愛兩創評”活動。在廣大學生中開展“愛祖國、愛家鄉、愛社會、愛老師、愛父母”和創評“文明標兵”“文明青年”活動，引導學生學會知恩，學會感恩。

6、組織開展“普及道德規范”，“普及法律法規，遵守社會秩序”、“文明行車、文明乘車、文明行路”等道德實踐活動。大力弘揚社會公德、家庭美德和個人品德。

7、開展“文明在哪里”歌曲傳唱活動。組織學生學唱、傳唱“文明在哪里”，促進人們對文明內涵的認知和良好的文明行為習慣養成。

8、開展“志愿者志愿服務”活動。引導廣大學生積極參與志愿服務活動。充分發揮共青團作用，組織學生進社區、廣場、車站等公共場所，進行清潔衛生和告別陋習的宣傳，糾正不文明行為。

以上活動，要做到統籌安排，做好結合文章。要把開展主題實踐活動與培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來，與學校文化建設結合起來，與學生管理模式探索結合起來，使整個活動既豐富多彩，又扎實有效。

五、實施步驟

我校“文明校園，從我做起”主題實踐活動分三個階段實施。第一階段（2014年11月10日——2014年11月14日），宣傳發動。通過廣泛宣傳發動，組織開展形式多樣的宣傳教育和實踐活動，掀起活動高潮，形成濃厚的氛圍；建立活動領導機構、工作機構，結合本方案分解任務，明確責任。

第二階段（2014年11月17日--—2014年11月28日），重點推進。進一步進行動員，加大工作力度，扎實開展系列主題實踐活動，使師生文明素質有較大提升，學校美譽度進一步提高。

第三階段（2014年11月29日--—2014年12月5日），總結表彰。總結經驗做法，完善工作機制，鞏固活動成果。

六、保障措施

1、加強領導，健全機制。成立由校長任組長的主題實踐活動領導小組，下設活動辦公室，負責對活動的規劃協調、組織實施和監督指導。有關部門既要各負其責，又要相互協作，形成合力。制定具體實施方案，明確階段目標，落實工作措施，精心組織實施。

2、培育典型，示范引導。積極培育和選樹先進典型，及時總結經驗，上報典型事跡。通過“文明班級”“文明青年”“文明標兵”等評選表彰活動，在全校形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣。

3、抓好督導檢查。領導小組和辦公室要加強對活動開展情況的督查指導，通過定期檢查、隨機抽查等形式，及時把握活動進展情況，確保主題實踐活動高質量、高標準扎實有效地開展。

第五篇：文明出行從我做起主題教育實踐活動實施方案

“文明出行，從我做起”主題教育實施方案

為了提升我校廣大師生的文明素質和學校形象，增強全體師生的文明意識、交通意識，展示學校風貌，學校決定，在全校開展“文明出行，從我做起”主題活動。具體實施方案如下：

一、指導思想：

“文明出行”是公民素質和學校形象的重要標志，也是學校良好校風的重要體現。開展“文明出行、從我做起”活動，要從學生抓起，從現在抓起；要堅持以人為本，教育先行。同時應注重對學生的養成教育，通過宣傳發動、教育引導和有效管理，培養學生良好行為習慣和文明出行意識，努力營造安全、有序、文明、和諧的交通環境，為保證學生上下學交通安全，促進全縣經濟建設和社會發展提供良好環境。

二、提高認識，加強領導：

“文明出行，從我做起”活動是強化校園安全管理，提升學校競爭力，樹立學校形象的重要舉措。現特成立學校“文明出行、從我做起”活動領導小組：

組 長：宋洪濤

副組長：譚潔明、王曉成 成 員：李虎、王大偉、張財恩、張國君、各班班主任

三、活動口號： “文明出行，從我做起”

四、活動時間安排：

宣傳發動階段（4月10日—20日）：根據我校實際，制定具體方案，明確責任，充分發揮學校的組織協調作用，共同推進者一活動的深入開展。認真組織“六個一”活動即：舉行一次國旗下講話；舉辦一次以安全為內容的主題班會；向家長發一份“文明出行，從我做起”的倡議書；開展一次“小手拉大手，爭做文明小使者”活動。通過多種形式的活動讓“文明出行，從我做起”主題教育實踐活動深入師生身心。

組織實施階段階段（4月20日—5月10日）：根據學校制定的方案確定活動的內容，采取切實有效的措施組織實施，力求取得明顯效果。

鞏固總結階段（5月10日—20日）:對我校“文明出行，從我做起”主題教育實踐活動取得的成效進行總結，對好經驗、好做法積極推廣并積極表彰。

五、活動要求：

1、統一思想，提高認識。學校領導和全體師生要高度重視，統一思想，提高認識，將“文明出行，從我做起”主題教育實踐活動列入學校工作議事日程，扎實開展，做到有計劃、有措施、有實效、有總結。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。通過宣傳交通法規，傳播文明知識，讓教師和學生參與，加強師生的自律意識，充分發揮班會、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的作用，加強對師生的宣傳教育，結合“文明禮儀”專項活動，開展貼近學生實際，真正提升學生文明素質的活動，使師生真正成為一名講公德、守法紀、盡責任、有秩序的文明人。

3、精心組織，抓好落實。學校領導加強領導，落實責任制，精心設計活動方案，認真組織實施，及時總結經驗，力求取得良好實效。

六、活動內容安排：

1、發放《文明出行，從我做起》倡議書，進行“文明出行，從我做起”的啟動儀式。

2、進行一次以“文明出行，從我做起”為主題的國旗下講話。

3、各班組織“文明出行，從我做起”的主題班會。

4、舉辦一次“文明出行，從我做起”主題的黑板報。

5、組織一次“小手拉大手，爭做文明小使者”活動。

6、對活動進行總結。

蒲川中學

二0一二年十二月七日