第一篇：赴麗水學(xué)校考察報(bào)告

赴麗水學(xué)校考察報(bào)告

王家井鎮(zhèn)中心小學(xué)趙偉萍12月2日――5日，我們?cè)跅畛?yáng)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，赴麗水進(jìn)行為期三天的教育教學(xué)實(shí)踐考察。于3日上午參觀了麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在參觀學(xué)習(xí)中，通過(guò)看學(xué)校的環(huán)境，聽(tīng)校長(zhǎng)的匯報(bào)，感受學(xué)校的人文氣息，充分領(lǐng)略了這所學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)、鮮明的辦學(xué)特色、先進(jìn)的教學(xué)理念，很值得我們學(xué)習(xí)借鑒，深感不虛此行。麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是麗水市教育局直屬的一所九年一貫制實(shí)驗(yàn)學(xué)校。坐落在麗水市中山街418號(hào)。前身系1950年建立的處州師范小學(xué)部，期間曾先后易名。2000年7月，麗水撤地設(shè)市后易為現(xiàn)名。現(xiàn)任校長(zhǎng)丁閩方，副校長(zhǎng)徐茂林、潘新潮、徐曉陽(yáng)。

學(xué)校以“專(zhuān)注今天，成就明天”為辦學(xué)理念，要求教師“用心、用情、用愛(ài)”走進(jìn)孩子的生活。以“健康”、“誠(chéng)信”、“博雅”為校訓(xùn)，以校園文化建設(shè)為載體，讓師生享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。每學(xué)年著力搞好“讀書(shū)節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”等四大節(jié)，為同學(xué)們提供展示才華和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

一、先進(jìn)的辦學(xué)理念。

學(xué)校以“專(zhuān)注今天，成就明天”為辦學(xué)理念，要求教師“用心、用情、用愛(ài)”走進(jìn)孩子的生活。以“健康”、“誠(chéng)信”、“博雅”為校訓(xùn)，以校園文化建設(shè)為載體，讓師生享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。學(xué)校一直奉行“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)造更多自主發(fā)展的空間。學(xué)生素質(zhì)全

面發(fā)展，進(jìn)省級(jí)重點(diǎn)高中正取生上線率列全市前茅，畢業(yè)學(xué)生以“基礎(chǔ)實(shí)、素質(zhì)高、思維活、能力強(qiáng)、后勁足”而為人稱(chēng)道。

二、優(yōu)雅濃郁的校園文化。

浙江省麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是一所歷史悠久的學(xué)校。她與麗水師范教育共生；與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持創(chuàng)新和開(kāi)拓性的實(shí)踐，對(duì)同時(shí)代的學(xué)校起到了示范和指導(dǎo)作用。她的前身是1915年創(chuàng)建的“浙江省立第十一師范學(xué)校附屬小學(xué)”。跨過(guò)了92年，她已發(fā)展成為浙江省的一所頗有聲譽(yù)的九年一貫制的窗口示范學(xué)校。在這個(gè)充滿(mǎn)溫馨的搖籃里，培育出了無(wú)數(shù)人才，遍布海內(nèi)外。歷經(jīng)了悠悠歲月的磨練，她終于從一只“丑小鴨”，變成了令人羨慕的“白天鵝”。

三、鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校一直奉行“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)造更多自主發(fā)展的空間。學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，進(jìn)省級(jí)重點(diǎn)高中正取生上線率列全市前茅，畢業(yè)學(xué)生以“基礎(chǔ)實(shí)、素質(zhì)高、思維活、能力強(qiáng)、后勁足”而為人稱(chēng)道。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大膽改革，銳意創(chuàng)新，堅(jiān)持科研興校、質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校，教學(xué)高質(zhì)量、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)，所培養(yǎng)的學(xué)生“基礎(chǔ)實(shí)、思維活、能力強(qiáng)”，深受高一級(jí)學(xué)校和社會(huì)各界的好評(píng)。學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽共有70人獲得全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)，百余人獲得省級(jí)獎(jiǎng)。初中畢業(yè)班公費(fèi)錄取麗中比例已連續(xù)四年名列市區(qū)第一。

總之，此次考察使我感慨萬(wàn)千，學(xué)習(xí)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我開(kāi)闊了視野，啟發(fā)了思路，重新激發(fā)了工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，使自己所在的學(xué)校教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

第二篇：赴麗水中學(xué)考察報(bào)告

走近名校感受卓越

——赴麗水中學(xué)考察報(bào)告

黃巖二中體藝組

2011年4月14日-16日，我組赴麗水中學(xué)進(jìn)行為期三天的教育教學(xué)考察。在參觀學(xué)習(xí)中，通過(guò)看學(xué)校的環(huán)境，聽(tīng)校長(zhǎng)的匯報(bào)，感受學(xué)校的人文氣息，充分領(lǐng)略了麗水中學(xué)這所百年名校深厚的文化底蘊(yùn)、鮮明的辦學(xué)特色、先進(jìn)的教學(xué)理念，很值得我們學(xué)習(xí)借鑒，深感不虛此行。

一、麗水中學(xué)基本情況

麗水中學(xué)創(chuàng)建于1902年，歷稱(chēng)省立第十一中學(xué)、處州中學(xué)等，現(xiàn)為浙江省首批辦好的18所重點(diǎn)中學(xué)之一，首批省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。原民國(guó)副總統(tǒng)陳誠(chéng)、麻植都為該校畢業(yè)生。2009年麗水中學(xué)搬入新校區(qū)，新校區(qū)總用地面積200畝。在校生3000人，教職工約290人，實(shí)行寄宿制管理。分年級(jí)設(shè)置的共含75個(gè)教室的三幢教學(xué)樓，電子信息化圖書(shū)館，可容納1000人就座的學(xué)術(shù)報(bào)告廳，四百米塑膠跑道標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)，天然草坪足球場(chǎng)，網(wǎng)球場(chǎng)，12個(gè)室外籃球場(chǎng)，四個(gè)排球場(chǎng)以及可容納3000人集會(huì)的體育藝術(shù)館。體藝館內(nèi)配有一個(gè)擁有70張球臺(tái)的乒乓球訓(xùn)練中心、四個(gè)燈光籃球場(chǎng)、8個(gè)羽毛球場(chǎng)。4個(gè)計(jì)算機(jī)教室并入圖書(shū)館，兼用電子閱覽之功用；同時(shí)擴(kuò)大紙質(zhì)閱覽容量，備有4個(gè)紙質(zhì)大閱覽室，可供8個(gè)班同時(shí)閱覽。擁有六幢學(xué)生公寓，六人一室，內(nèi)設(shè)衛(wèi)生間、陽(yáng)臺(tái)、電話、電扇、空調(diào)、浴室，應(yīng)有俱有；學(xué)校新型餐廳，共分三層，招聘知名廚師掌勺，為學(xué)生提供味美價(jià)廉、安全可靠的餐飲服務(wù)。

麗水中學(xué)擁有一大批全省知名、全市領(lǐng)先的優(yōu)秀教師，其中 “2211工程”名校長(zhǎng)、名師培養(yǎng)對(duì)象3人，有碩士學(xué)位的42人，國(guó)家級(jí)、省優(yōu)秀教師、省教壇新秀25人，市級(jí)教壇新秀33人,高級(jí)教師（含正高）114人，一級(jí)教師71人。

二、先進(jìn)的辦學(xué)理念

先進(jìn)的辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的靈魂，先進(jìn)的辦學(xué)理念是治校之本。一所好的學(xué)校，首先要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。這些先進(jìn)的辦學(xué)理念體現(xiàn)了前瞻性和科學(xué)性。可以說(shuō)，一所學(xué)校的崛起首先得益于嶄新的辦學(xué)觀念，觀看了學(xué)校的方方面 1

面后，感受到了他們學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校確確實(shí)實(shí)是為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，學(xué)校開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)都考慮到了學(xué)生的全面發(fā)展。

三、優(yōu)雅濃郁的校園文化

校園文化能充分展示學(xué)校個(gè)性，整個(gè)校園環(huán)境的布置，要有鮮明的人文特點(diǎn)。麗中新校區(qū)位于白云山南麓，依山傍水，體現(xiàn)了“環(huán)境亦教室”的觀念。把建筑造型與自然景觀完美的結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造了江南園林秀雅的建筑文化特色，形成具有深厚文化積淀的“百年名校”環(huán)境基調(diào)。十分注重校園文化建設(shè)，整個(gè)學(xué)校人文氣息濃厚，大到整個(gè)學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊的每一個(gè)角落的布置，都進(jìn)行了精心的安排。校園綠草如茵，灌木縱生，校園里四季常青，我們參觀者都被園林式的校園環(huán)境所陶醉，校園真正成了學(xué)生的樂(lè)園、花園、果園。如詩(shī)的校園風(fēng)光，布置合理的校園建筑，走廊中的巧妙布置，處處都充滿(mǎn)育人的氛圍，透出濃郁的校園文化。

四、鮮明的辦學(xué)特色

在參觀考察中，我們?cè)絹?lái)越強(qiáng)烈地意識(shí)到，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，必須打造出屬于自己學(xué)校的特色。學(xué)校首先要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，形成自己的辦學(xué)特色，有了特色，就有了生命力。麗水中學(xué)以“求真知，做真人”為校訓(xùn)，以“一切為了學(xué)生的未來(lái)發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“開(kāi)拓進(jìn)取的現(xiàn)代人，自強(qiáng)自立的世界人。文明高尚的未來(lái)人”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校注重教師培訓(xùn)，為麗水市政府確定的首批教師發(fā)展學(xué)校。近年來(lái)，高考成績(jī)一直穩(wěn)中有升，本科上線率穩(wěn)定在70%以上，有十多人在全省高考中進(jìn)入前十名。各學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異，在全國(guó)、省、市獲獎(jiǎng)人數(shù)占全市一半以上，直接保送高校就讀人數(shù)大量增加；涌現(xiàn)出如楊毅、莊勛等航海模型世界冠軍以及全國(guó)冠軍；麗水中學(xué)辯論隊(duì)在浙江省第一屆第二屆中學(xué)生電視辯論賽中分獲亞軍、冠軍。麗水中學(xué)鹿鳴文學(xué)社被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)，2003年6月30日的《人民日?qǐng)?bào)》曾用半個(gè)版面的篇幅等出社員的作品，在2005年全國(guó)首屆中學(xué)生文學(xué)社拉力賽中，鹿鳴文學(xué)社獲得第十站賽事的冠軍。田徑和籃球是麗水中學(xué)的特色，麗水中學(xué)聘請(qǐng)了我國(guó)著名教練馬駿仁團(tuán)隊(duì)的成員來(lái)校指導(dǎo)學(xué)生，使麗水中學(xué)田徑水平快速提高。2005年麗水中學(xué)籃球隊(duì)獲得長(zhǎng)三角地區(qū)三人制籃球賽冠軍。2010年ZSBL浙江省第三屆中學(xué)生籃球聯(lián)賽八強(qiáng)賽于4月27日到

5月1日在該校舉行，麗水中學(xué)男女隊(duì)雙雙參賽，最終，男隊(duì)獲得第四名，女隊(duì)獲得第七名的好成績(jī)。

五、考察感受

通過(guò)實(shí)地觀看，聽(tīng)麗水中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)介紹，同行座談和學(xué)生對(duì)話等方式，我們對(duì)麗水中學(xué)情況有較全面的了解，結(jié)合我校情況，談?wù)劥诵械母杏|。

1、人文關(guān)懷到位

印像最深是小班化教學(xué)，每班40名，實(shí)行寄宿制管理。在食宿方面做得非常好。明亮寬敞的食堂，看不到排隊(duì)購(gòu)菜的情景。宿舍6人一室，設(shè)施齊全，類(lèi)似小賓館，據(jù)陪同的校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)每個(gè)學(xué)生晚上可以用熱水泡腳，洗去一天的疲憊。對(duì)學(xué)生關(guān)懷到位，真正體現(xiàn)出以學(xué)生為本的辦學(xué)理念。

2、彰顯特色

通過(guò)與麗水中學(xué)美術(shù)和音樂(lè)老師座談，麗中藝術(shù)教育不是重點(diǎn)，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)藝術(shù)類(lèi)高考培訓(xùn)班之類(lèi)，所以對(duì)藝術(shù)類(lèi)此行考察沒(méi)太多的體會(huì)。

但麗中對(duì)體育很重視，籃球搞得很有特色，在全省較有知名度，略遜于臺(tái)州的回浦中學(xué)，這得于他們領(lǐng)導(dǎo)重視和投入。不管訓(xùn)練的硬件和軟件都非常好。有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)籃球訓(xùn)練的教師和一流的場(chǎng)館。另外，在田徑運(yùn)動(dòng)上他們正大力投入，為了提高田徑運(yùn)動(dòng)水平，高薪聘請(qǐng)了我國(guó)著名教練馬駿仁團(tuán)隊(duì)的成員來(lái)校指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)校訓(xùn)練水平和檔次提升到國(guó)家專(zhuān)業(yè)級(jí)別。

總之，此次考察使我們組學(xué)習(xí)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野，啟發(fā)了思路，重新激發(fā)了工作熱情。我組將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平，使我們組在學(xué)校教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

第三篇：學(xué)校赴湘西考察報(bào)告

赴湘西考察報(bào)告

2012年8月，為了開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校組織教職工赴鳳凰古城、張家界景區(qū)等地進(jìn)行學(xué)習(xí)考察。通過(guò)實(shí)地參觀考察和深入交流，在挖掘和保護(hù)歷史文化資源、建設(shè)特色文化城鎮(zhèn)、壯大文化旅游產(chǎn)業(yè)等方面深受啟發(fā)，對(duì)我區(qū)今后在文化旅游規(guī)劃、文物保護(hù)與開(kāi)發(fā)及文化與旅游融合等方面提供了較好的借鑒和參考價(jià)值。

一、打造名城的“天下鳳凰”

鳳凰縣西與貴州和重慶接壤，全縣有9個(gè)建制鎮(zhèn)，15個(gè)鄉(xiāng)，總面積1756平方公里，總?cè)丝?0萬(wàn)。少數(shù)民族占總?cè)丝诘?4%。鳳凰古城歷史悠久，宋、元、明至清初古城為五寨長(zhǎng)官司治所。古城位于沱江之畔，依山傍水，風(fēng)景秀麗。

在鳳凰古城，通過(guò)與旅游產(chǎn)業(yè)的融合，濃厚的文化內(nèi)涵提升了鳳凰的旅游品位，旅游也帶動(dòng)了文化產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展。

清晨，薄霧彌漫的沱江岸邊，苗族阿哥阿妹的歌聲從江水上空飄來(lái)，苗族婦女開(kāi)始在歌聲縈繞的江邊捶洗衣服……這些是鳳凰人早已習(xí)慣的生活，也正是這種復(fù)歸心靈靜謐的生活，成為了眾多游客紛至沓來(lái)的一個(gè)重要原因。鳳凰古城以苗族、土家族為主的民族文化，與原汁原味的楚巫文化相互交融，構(gòu)成了獨(dú)具特色的地方文化。原始戲劇活化石儺堂戲、地方風(fēng)味十足的陽(yáng)戲、散發(fā)著泥土清香的文茶燈，以及玻璃吹畫(huà)、苗族銀飾等格調(diào)清新高古的民間工藝，這些具有珍貴的保護(hù)研究?jī)r(jià)值的民族特色，同樣也吸引著世界各地的目光。

近年來(lái)，鳳凰縣實(shí)施“保護(hù)古城、改造舊城、建設(shè)新城、修復(fù)長(zhǎng)城、打造名城”戰(zhàn)略，累計(jì)投入資金近4億元，使古城保護(hù) 1

與城市建設(shè)取得了顯著成效，鳳凰古城快步走出大山名揚(yáng)四海，“天下鳳凰”品牌聲譽(yù)鵲起。鳳凰一度被評(píng)為中國(guó)旅游“十大最好去處”和“中國(guó)旅游強(qiáng)縣”，被NHK電臺(tái)推介為“世界名鎮(zhèn)”等。

二、文化保護(hù)與旅游開(kāi)發(fā)的主要經(jīng)驗(yàn)

1.政府重視，全民參與。鳳凰縣里專(zhuān)門(mén)成立了歷史文化名城保護(hù)管理委員會(huì)（與城市規(guī)劃委員會(huì)同一套機(jī)構(gòu)）等古城保護(hù)整治機(jī)構(gòu)，保護(hù)整治和管理工作由縣里主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓。同時(shí)，全民動(dòng)員保護(hù)管理古城，增強(qiáng)人們保護(hù)古城的主動(dòng)性、自覺(jué)性。

2.科學(xué)規(guī)劃，細(xì)化方案。高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)制定了《鳳凰縣歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃》，出臺(tái)了一系列政策，使古城的保護(hù)、建設(shè)與管理工作步入規(guī)范化、法制化管理軌道。同時(shí)，根據(jù)古城實(shí)際，細(xì)化合理的實(shí)施方案。

3.嚴(yán)格審批，嚴(yán)格管理。為保護(hù)古城風(fēng)貌，明確規(guī)定，凡古城歷史街區(qū)不準(zhǔn)隨意開(kāi)設(shè)店面，不準(zhǔn)隨意改建加層，不準(zhǔn)隨意占道經(jīng)營(yíng)，規(guī)范街區(qū)店面招牌，禁止機(jī)動(dòng)車(chē)在石板街通行，古城內(nèi)原則上不再增加新的建設(shè)項(xiàng)目。全面摸清古城房屋建筑分布情況，建立圖像等數(shù)據(jù)庫(kù)；對(duì)典型特色民居進(jìn)行了掛牌保護(hù)，由政府籌資保護(hù)維修。明確審批權(quán)限，完善規(guī)劃審批手續(xù)。對(duì)核心區(qū)內(nèi)新建、擴(kuò)建項(xiàng)目，要經(jīng)過(guò)規(guī)劃、建設(shè)、初審，鳳凰縣政府同意后，報(bào)州規(guī)劃部門(mén)會(huì)審；重大項(xiàng)目，要報(bào)省建設(shè)廳審查批準(zhǔn)，并報(bào)建設(shè)部備案。涉及文物保護(hù)單位的，嚴(yán)格按有關(guān)法律審批。

4.重抓修復(fù)，依法整治。投巨資對(duì)110多處文物景點(diǎn)進(jìn)行了大規(guī)模保護(hù)、維修。復(fù)建了兩個(gè)城門(mén)，整修了沈從文故居、萬(wàn)壽宮等，新建了沱江邊的萬(wàn)名塔等等，對(duì)沱江沿河風(fēng)光帶進(jìn)行了整治和亮化美化。嚴(yán)格按照《保護(hù)規(guī)劃》要求進(jìn)行保護(hù)整治，縣委、縣政府帶頭搬遷，機(jī)關(guān)單位逐步搬遷，居民個(gè)人鼓勵(lì)搬遷。200

3年以來(lái)，投資近4000萬(wàn)元對(duì)古城核心區(qū)和風(fēng)貌協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)近1000棟不協(xié)調(diào)建筑（主要是吊腳樓、沿街房屋、民居群）進(jìn)行了整治。整治中強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量監(jiān)管，重點(diǎn)把好材料、色彩、體量、工藝質(zhì)量關(guān)，最大限度的保持建筑的原汁原味，使古城風(fēng)貌基本得到協(xié)調(diào)一致。

5.創(chuàng)新模式，壯大產(chǎn)業(yè)。大膽創(chuàng)新發(fā)展模式，實(shí)行所有權(quán)、管理權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離，引進(jìn)投資商和吸納民間資本投資開(kāi)發(fā)旅游業(yè)。2001年，鳳凰縣通過(guò)市場(chǎng)運(yùn)作的方式將八個(gè)主要景點(diǎn)資源的50年經(jīng)營(yíng)權(quán)以9.3億元轉(zhuǎn)讓給黃龍洞公司，公司與鳳凰縣政府達(dá)成協(xié)議：每年經(jīng)營(yíng)收入的2%作為文物保護(hù)和維修經(jīng)費(fèi)。該公司頭兩年就投入7800多萬(wàn)元進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和沱江河污水治理，并投入巨資整合資源、全新包裝、大力宣傳、打造品牌，把主要旅游景區(qū)推向市場(chǎng)，取得巨大成功。

三、對(duì)建設(shè)中國(guó)著名古鎮(zhèn)休閑旅游區(qū)的幾點(diǎn)思考

通過(guò)實(shí)地參觀考察和深入交流，考察地的古鎮(zhèn)旅游規(guī)劃、古

鎮(zhèn)保護(hù)與開(kāi)發(fā)、文化與旅游融合、古鎮(zhèn)營(yíng)銷(xiāo)等先進(jìn)理念、方式方法給我們留下深刻印象，對(duì)我區(qū)今后在文物古跡保護(hù)及旅游開(kāi)發(fā)方面提供了較好的借鑒和參考依據(jù)。為有效推進(jìn)我區(qū)建設(shè)著名休閑旅游區(qū)，結(jié)合考察的啟發(fā)，現(xiàn)提出如下幾點(diǎn)建議。

1.挖掘文化，加大與旅游的融合力度。我區(qū)的明十三陵景區(qū)特色明顯、底蘊(yùn)深厚。我區(qū)可借助湘西各鎮(zhèn)的文化特色，整合資源，突出主題，堅(jiān)持把保護(hù)、弘揚(yáng)歷史文化與縣城西區(qū)的城市景觀建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將明十三陵歷史文化精髓融入到商業(yè)街區(qū)、公園、雕塑、廣場(chǎng)的規(guī)劃建設(shè)之中，集昌平歷史傳統(tǒng)和城市時(shí)代精神于一體，打造城市文化景觀群，提升商業(yè)文化內(nèi)涵。

2.科學(xué)規(guī)劃，實(shí)施“重點(diǎn)打造、重點(diǎn)推進(jìn)”戰(zhàn)略。對(duì)文物古跡的保護(hù)與開(kāi)發(fā)，要嚴(yán)格按照文物古跡休閑旅游區(qū)整體規(guī)劃進(jìn)行實(shí)施。在開(kāi)發(fā)建設(shè)時(shí)序上，要實(shí)施重點(diǎn)打造，重點(diǎn)推進(jìn)的戰(zhàn)略。重點(diǎn)推進(jìn)是以文化為基礎(chǔ)，確定開(kāi)發(fā)時(shí)序，分時(shí)段重點(diǎn)推進(jìn)各階段的保護(hù)與開(kāi)發(fā)；對(duì)于項(xiàng)目的推進(jìn)，也要按照規(guī)劃，擇其重點(diǎn)，有序推進(jìn)。

3.深入挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，提升明十三陵文化內(nèi)涵。發(fā)揮專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍和民間愛(ài)好者的作用，收集、挖掘、整理和保存與明十三陵相關(guān)的文字史料、實(shí)物史料、口碑史料，以及流傳于民間的故事、傳說(shuō)、民歌、民謠等，多出成果、快出成果、出好成果，擴(kuò)大明十三陵的知名度。同時(shí)，還要以是明十三陵文化、民俗文化為主題，加強(qiáng)對(duì)我區(qū)特色旅游商品的研制和開(kāi)發(fā)。

第四篇：赴兄弟學(xué)校考察報(bào)告

參觀、學(xué)習(xí)感悟

為了促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校之間的交流互動(dòng)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，沙溪鄉(xiāng)中心學(xué)校組織全鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)和中心學(xué)校干部，分成三個(gè)小組，對(duì)各校進(jìn)行期末考核和賞析。我所到的學(xué)校為黃泥塘小學(xué)、建設(shè)小學(xué)、石門(mén)小學(xué)。通過(guò)對(duì)兄弟學(xué)校一天的考核與賞析，我對(duì)“如何結(jié)合本地實(shí)際，把學(xué)校辦好辦強(qiáng)，使教育更讓人民滿(mǎn)意？”這一問(wèn)題有了新的思考，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。

我每到一所學(xué)校，都會(huì)聽(tīng)到該校師生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的肯定和贊賞。他們堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、勤政、務(wù)實(shí)，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)、信念堅(jiān)定。但也存在觀念不新、知識(shí)不廣、管理方法不優(yōu)和軟、散、懶的現(xiàn)象。

二、常規(guī)立校，樹(shù)立優(yōu)良校風(fēng)。

常規(guī)是立校之本，是學(xué)校的“法”。無(wú)常規(guī)規(guī)則不可能樹(shù)立優(yōu)良校風(fēng)。切實(shí)做到真抓實(shí)管、嚴(yán)抓細(xì)管、敢抓善管，把教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)全部納入學(xué)校規(guī)范化管理的軌道，形成民主、科學(xué)、嚴(yán)密的管理機(jī)制。同時(shí)，要注重榜樣的作用，拓寬表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型的思路、渠道和方式。我所到三所學(xué)校有一個(gè)通病，那就是沒(méi)有詳實(shí)的管人管事制度，即使有，也是一紙空談，操作性不強(qiáng)。

三、進(jìn)一步樹(shù)立人文關(guān)懷的師生觀，關(guān)注每一位師生。在考察、學(xué)習(xí)中，令我感觸最深的也最難能可貴的是老師們充滿(mǎn)教育關(guān)懷的學(xué)生觀和敬業(yè)精神。他們從生活上、學(xué)習(xí)上、思想上去關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的需要，讓每個(gè)學(xué)生都得到

三所學(xué)校對(duì)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的宣傳力度不夠，學(xué)生不知道營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的意義，甚至，連學(xué)校如何操作的都不知道。

2、提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一支吃苦耐勞、業(yè)務(wù)熟悉、思想素質(zhì)過(guò)硬的后勤管理隊(duì)伍。

3、注重過(guò)程管理，規(guī)范操作程序，確保營(yíng)養(yǎng)改善工作的合理、合法化。

4、深入研究，確保營(yíng)養(yǎng)餐的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)，做提高人口素質(zhì)工程的排頭兵。

考核與賞析已經(jīng)結(jié)束，但我們的學(xué)習(xí)才開(kāi)始，做為校長(zhǎng)的我，要清楚自己的角色以及肩負(fù)的責(zé)任，把自己的學(xué)校帶向特色發(fā)展之路，帶向成功之路，把學(xué)校辦成家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校是我義不容辭的責(zé)任。我們必須站在時(shí)代的高度，站在未來(lái)的高度，站在現(xiàn)實(shí)的角度，不斷地為學(xué)校尋找新的起點(diǎn)，我們有決心做好我們應(yīng)該做的事。為學(xué)生的發(fā)展，為教師的發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展去努力實(shí)踐！

第五篇：赴宜昌學(xué)校考察報(bào)告

一校一品顯特色精細(xì)管理見(jiàn)成效

——赴宜昌四校考察學(xué)習(xí)報(bào)告

城隍鎮(zhèn)土城小學(xué)王新華

學(xué)校應(yīng)該如何辦，我們要培養(yǎng)怎樣的學(xué)生，作為一名學(xué)校校長(zhǎng)，帶著這些思考，我有幸參加了赴宜昌的考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。走進(jìn)宜昌四所學(xué)校的校園，深厚的文化底蘊(yùn)和濃濃的書(shū)香味、墨香味深深地折服了我，也被那濃濃的傳統(tǒng)美德教育氛圍陶醉了。他們真正實(shí)現(xiàn)了讓每面墻壁、每寸土地都會(huì)說(shuō)話，讓每棵花草、每一個(gè)漢字能育人。通過(guò)兩天的考察學(xué)習(xí)，宜昌教育均衡 + 規(guī)范 + 特色辦學(xué)理念讓我有所思、有所悟。

一、濃厚而具有特色的校園文化感染了我宜昌四所學(xué)校的校園文化建設(shè)頗具特色，校園內(nèi)處處彌漫著書(shū)香味，濃郁的校園文化讓人身處其中，不禁雜念頓消。

一是校園文化。三江小學(xué)“書(shū)畫(huà)特色”、葛洲壩實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“水電文化特色”、康莊小學(xué)“古詩(shī)文特色”、劉家大堰小學(xué)“中華傳統(tǒng)美德特色”讓人賞心悅目。校門(mén)、圍墻、花壇、雕塑處處滲透育人氛圍。樓梯走廊、校園標(biāo)語(yǔ)、名人字畫(huà)、學(xué)生作品都精雕細(xì)琢，與校園特色緊密相連。

二是教室文化。四所學(xué)校每間教室都精心布置，彰顯個(gè)性。劉家大堰小學(xué)每間教室門(mén)口都有一只展翅欲飛的大雁，將班級(jí)一日常規(guī)分解在大雁身體各部位，某項(xiàng)做的不好就取下相應(yīng)身體部位，大雁就不

完整。此舉對(duì)學(xué)生集體榮譽(yù)感、對(duì)行為習(xí)慣的塑造效果非凡。康莊小學(xué)班級(jí)讀書(shū)角設(shè)置在教室外窗臺(tái)上，美觀方便，別具一格。班內(nèi)都設(shè)有學(xué)生評(píng)比欄，特色各異。

二、精細(xì)化的管理，對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度打動(dòng)了我在這次考察中，使我感受特別深的還有這些學(xué)校在工作中的精細(xì)化管理，將工作做到了極致。

一是升旗、大課間活動(dòng)。三江小學(xué)升旗儀式均由學(xué)生完成，國(guó)旗下活動(dòng)豐富。大課間活動(dòng)也是該校的一道亮麗風(fēng)景線。整齊的隊(duì)列、飽滿(mǎn)的精神面貌讓人贊嘆。學(xué)生們體操、桑巴舞無(wú)不展現(xiàn)他們的朝氣蓬勃和陽(yáng)光與自信，隨班的老師也能跟學(xué)生一起參與。

二是課堂教學(xué)的精細(xì)化。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，說(shuō)完整的話，說(shuō)普通話，隨時(shí)提醒培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和方法。教師和藹可親的教態(tài)，輕松和諧的課堂氣氛，教師的授課水平和專(zhuān)業(yè)技能等處處可見(jiàn)學(xué)校平時(shí)管理之精細(xì)。

三是學(xué)生小事德育。課間這些學(xué)校學(xué)生的微笑待人，見(jiàn)到客人主動(dòng)問(wèn)好及輕聲說(shuō)話，慢步行走沒(méi)有一點(diǎn)瘋逗打鬧讓我印象深刻。學(xué)生能養(yǎng)成如此良好的行為習(xí)慣可見(jiàn)他們管理之細(xì)致與堅(jiān)持不懈。

三、下段的打算與思考

1、樹(shù)師生良好的精神面貌。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，教學(xué)和師德理論，先進(jìn)人物事跡等。關(guān)心教師的工作和生活，積極開(kāi)展教師集體活動(dòng)，將教師緊緊凝聚在一起，心往一處想，勁往一處使。對(duì)教師工作導(dǎo)向積極正面引導(dǎo)，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、不甘落后的精神。將學(xué)生德育著眼于從細(xì)小抓起，抓在平時(shí)，抓在堅(jiān)持。使學(xué)生從最基本會(huì)走路、會(huì)說(shuō)話做起。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理。抓教師在校一日常規(guī)，教師出操、到班、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等要做精、做細(xì)、做實(shí)。要求教師率先垂范，做好學(xué)生的榜樣。在課堂教學(xué)中要不斷鍛煉提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，并培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

3、狠抓教學(xué)質(zhì)量。要以質(zhì)量穩(wěn)定生源，吸引學(xué)生，以?xún)?yōu)質(zhì)把學(xué)校做大做強(qiáng)。加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測(cè)，嚴(yán)把學(xué)年交接。實(shí)施教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法，調(diào)動(dòng)教師的工作熱情。拓寬教師培訓(xùn)，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。

4、構(gòu)建特色校園文化。制定學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃，逐步提高環(huán)境育人水平，構(gòu)建學(xué)校特色并進(jìn)行積累打造，走學(xué)校特色發(fā)展之路。

5、對(duì)上級(jí)部門(mén)建議：讓均衡優(yōu)質(zhì)教育成為永恒主題，讓學(xué)校成為城鄉(xiāng)最漂亮最現(xiàn)代的建筑群，讓教師成為令人羨慕和向往的職業(yè)，讓教育成為構(gòu)筑和諧社會(huì)的強(qiáng)勁音符。

二○一一年十二月一日