第一篇：2009學年第一學期化學教研組工作計劃

2009學年第一學期化學教研組工作計劃

晉元高級中學（2009年 9月 ～12月）

一、指導思想：

本學期教研組工作將緊緊圍繞學校“選擇教育”的辦學理念，以狠抓課堂教學有效性作為提高教學質量的切入點，在高一和高二年級進一步探索“以信息技術和研究性學習為基本特征的課堂教學”的研究，促進課堂教學改革的進一步深入；在高三年級，進一步探索如何通過提高課堂教學效率以及課外輔導相結合的方法，促進每一個學生發(fā)展的研究，切實提高學生的化學學習成績。同時做好學科資料的積累工作，讓網(wǎng)上教研論壇發(fā)揮應有的作用，成為化學組各備課組、各成員之間相互交流、互相學習的有效場所。

二、工作目標：

1、促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學質量。

2、帶動校本教研的發(fā)展，構建學習型教研組。

3、完善組內聽課、評課、上課，按時參加教研活動的制度，形成在名師葉佩玉老師帶領下的實踐反思，互助共贏，的學習型教師團隊。

三、化學教研組組內教師基本情況：

晉元高級中學化學教研組現(xiàn)有專業(yè)教師11人，其中碩士研究生三人,區(qū)學科帶頭人1名。從職稱上來看，高級教師7名（占63%），一級教師2名，二級教師2名。組內教師平均年齡37歲左右，平均教齡十五年，是一支具有高學歷、高職稱，結構合理、富有朝氣、團結奮進的教學與研究團隊。

四、具體工作：

1、落實教學常規(guī)，提高教學質量。其中課堂是教學的關鍵，應建立科學的課堂教學標準和評課標準，采取集中和隨堂等多種聽課、評課方式，促進和指導教師改進教學，提高課堂效率。教研組長和首席教師本學期將盡量聽取每位教師至少一堂課。同一備課組成員之間互相聽課,取長補短,提高教學業(yè)務水平。

2、在名師葉佩玉老師的指導下，全組內教師要認真學習二期課改精神和學習新考綱，并在教學中將精神落到實處。特別要注意考綱中變化的內容，要認真進行研究，并在教學中體現(xiàn)。

3、結合學校的培訓，做好組內說課工作，組織好一級教師參加學校的評比活動，在活動中提高自己的說課水平。

4、進一步完善培養(yǎng)尖子生的方法，在高

一、高

二、高三繼續(xù)開設化學競賽輔導班，高一由于永潔和朱杰指導高一競賽輔導，主要以培養(yǎng)學生的興趣和方法為主；高二由張琳齡老師負責，提高本年級尖子學生的化學學習能力，為9月份的奧賽和高三的 1

競賽做準備。高三年級由陳紅巖老師負責。本學期有三大賽事：①9月上旬，全國化學競賽高中賽區(qū)的競賽，這是上海市最高級別的賽事，我們學校的高三化學競賽班的同學在陳紅巖老師的指導下，高二化學競賽班在張琳齡老師的帶領下，通過葉佩玉老師在師資和教師指導上的大力支持，我們充分利用校內外的教學資源，來培養(yǎng)尖子生。（暑假里有十幾名同學參加了北京上海等地的教授的競賽輔導課，以及陳、張兩位老師的指導、以及開學前區(qū)競賽集訓），這次競賽高

二、高三有二十幾名同學參加，是歷年來最多的一次，有這么多同學希望通過拼搏去實現(xiàn)自己的理想，是一件可喜的事情，雖然，其中會遇到各種困難，但是組內老師能夠齊心協(xié)力地去克服，希望不遠的將來在這些同學中能夠有人脫穎而出，為校爭光。②高三東華杯化學競賽初賽將在12月初舉行，高三學生要為此做好準備，高三要利用好培優(yōu)班的教學做好尖子生的培養(yǎng)工作，同時也要在東華杯預賽前，以此為契機，全面提高高三化學學生選擇題上的應答能力。也為12月東華杯決賽做好準備。③白貓杯化學競賽由新加盟的朱杰老師和陳晶君老師共同負責。

5、從最近反饋的高考成績來看，我們學校的化學成績連續(xù)第四年保持了優(yōu)勢。09屆的高考成績比上海市重點中學的平均分高出了近2分。這與葉老師明確高考方向和把好全區(qū)質量關,化學組上下齊心，共同研討，互相幫助，共同提高的良好氛圍分不開；也是高三四位老師三年辛勤付出的最好回報。應該說我們2010屆高三面臨著選化學的學生人數(shù)多而且學生成績差距顯著的劣勢，而學校和區(qū)教研室對我們化學成績的保持和再提高充滿了期望，壓力很大。我們化學教研組要努力地向各方面學習，比如說區(qū)教研員會請外面的名師來做高三復習課的示范課，我們將繼續(xù)抓住這種學習的好機會，盡可能地組織全組教師去聽教學方面的指導講座，提高整體教師的水平。高三年級備課組的三位老師應當進一步加強集體備課的力量，積極地汲取前面年級取得好成績的經(jīng)驗，吸收教訓，盡量為學生提供優(yōu)質的試題習題，復習中突出重點，大膽刪除考綱中沒有涉及的知識點，將時間用在刀刃上，提高復習的有效性。利用一切可以利用的時間，關心后進生的學習，指導學生提高學習效率，爭取能夠在一月全區(qū)統(tǒng)考中考出令領導們滿意的成績，不辜負學校對化學組的厚望。

6、組內教師共同關心青年教師的成長。晉元化學組是比較成熟的化學組，目前高級教

師占了大部分，五年以下師資的老師僅有兩位，一位是信息技術上很有造詣的高三年級陳晶君老師，還有一位是剛來一年的華師大研究生朱杰老師。備課組和教研組要敞開門來讓這兩位老師聽課學習，希望能夠讓他們盡快地成長。

7、高

一、高二備課組在課時充足的基礎上，要加強對新教材的教學如何在提高學生的探究能力同時提高學生高考和會考成績的研究。高二年級要提前做好學生的選課分流工作，用科學的發(fā)展觀做好指導工作，有利于學生的最優(yōu)化發(fā)展。高一年級要根

2據(jù)全市會考的要求,研究課堂教學和課外輔導相結合既要讓同學不掉隊,又要讓部分同學在學科上冒尖的策略。

8、本學期全區(qū)統(tǒng)考的工作有：高一化學期末考試、高三化學期末質量檢查，希望能夠

認真做好準備，考出應有的水平。同時做好期中的命題工作安排和期中期末試題的分析工作。

9、按照學校和教務處的要求，學科組要做好學科資料的積累工作，每個年級的自編資料都要注意保留，學期結束的時候進行存檔，以供其他年級的老師借鑒，同時注意要讓網(wǎng)上教研論壇發(fā)揮應有的作用，成為化學組各備課組、各成員之間相互交流、互相學習的有效場所。

教研組面臨的困難：由于陳紅巖老師和郭榮球老師相繼離開晉元，使我們化學組在競賽老師上嚴重缺乏，遇到了前所未有的危機。我們將通過校外招聘或者向物理一樣地請名師和組內培養(yǎng)的方式，來解決目前遇到的困難。希望能夠早日走出困境。

第二篇：2014第一學期化學教研組工作計劃

2013～2014第一學期化學教研組工作計劃

一、工作指導思想

認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作精神，結合學校實際，探索“精致導學，有效反饋”教學模式，為學生提供優(yōu)質的教育服務。在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設，以先進教研組為榜樣，學習經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學教研組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力。

二、工作要點

1、教研組各成員將加強學習現(xiàn)代教育教學理論，學習信息技術的應用，學習有關課改精神，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

2、確保每周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學科的教學質量、教學過程的管理。集體備課做到“目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質量。

3、教師要加強相互聽課、評課。上課前認真?zhèn)湔n，設計教案，相互切磋。聽課后人證評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。積極外出聽課，博采眾長。

4、加強實驗室的管理和建設。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。

5、統(tǒng)一、完善化學作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。積極配合年級組、備課組做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學質量，力爭在化學教學質量上取得新的突破。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質量。

三、教研組活動計劃

1、學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結。

2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好記錄。

3、組織好校級或校級以上公開課。

4、進行中考試題的研究、分析。

5、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。

第三篇：08-09第一學期化學教研組工作計劃

08－09第一學期化學教研組工作計劃

張永杰

一、目標要求：

認真學習、貫徹、落實《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》的有關精神，在學校校長室和教導處的正確領導下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依靠現(xiàn)代教育理念的指導，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴格執(zhí)行“七認真”為重點，提高課堂教學效率。

二、工作措施：

（一）、認真學習教育理論，更新教育觀念，提高教學水平

本學期我化學教研組將繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《課程改革與課程評價》、《新課程中教師行為的變化》等，通過學習真正轉變教育教學觀念，從而自覺地將新課程中的先進科學的理念內化為切實的教育教學行為。

愛因斯坦曾說過“人與人之間為什么會有差別，關鍵是人使用業(yè)余時間的差別。”人的真正學習是隱性的、無形的，是一種自主性的學習。因此，從講究實效、提高實效方面出發(fā)，本學期的業(yè)務學習圍繞“促進、推動、交流、匯報”這八個字進行。教研組將為各位教師營造一種氛圍，為各位教師提供交流、匯報的場所，從而切實減輕教師負擔，提高業(yè)務學習的效益。今年教研組的學習將以三種方式自學、年段交流、探討、大組交流。學習變以前的課后評課為課前討論，每位上課教師可提前一周請同年級段里的老師談設想，然后進行上課、聽課活動，在聽課時我們教師應將目光轉向學生，更多地關注學生。并進行課后思考：課前設想是否成功？是否有效？為什么不成功？……這樣讓每個教師都有所提高，讓每個教師都有成功的感覺。

（二）、狠抓常規(guī)教育，改革課堂教學，提高教學效率。

1、強化對課堂結構的改革。首先，我們化學教師應對自己實施新課程的教學行為進行認真的分析和反思，調整和改革教學策略，不斷提高教學水平。其次，要積極研究并建立新的化學教學評價體系，大力促進課改的不斷深入發(fā)展。

2、落實學科常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。要對照新課程的要求，改變教師的角色地位，樹立服務意識，積極轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的化學課堂教學模式，創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視教學情

景的創(chuàng)設，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；努力作到面向全體學生，盡可能使課堂教學結構最優(yōu)化，大大提高化學課堂教學效率。

3、繼續(xù)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。其中包括科普類、德育教育類、綜合類這五大類精讀書目，班級辦閱讀月評活動等。

三、加強教育教學研究，抓實培訓工作，提高業(yè)務水平。

1、本學期將繼續(xù)圍繞有關課題邊實驗邊學習，邊研究邊總結，努力使課題研究結出豐碩果實。繼續(xù)第一周研討，第二周聽課的活動。

2、繼續(xù)深入規(guī)范學習新課程標準，鉆研教材、研究教法，在教學實踐中積極探索、認真反思。

3、提升每位教師的教育教學水平。在各征文活動中，每位教師應將之看成一個提升自己的過程，而不要為了寫征文而寫征文，在寫征文前先要有實踐，因此在期初就應選定目標，想好準備寫什么，然后再在教學實踐中探索、研究，積累材料，力爭寫出高質量的論文。

第四篇：20052006學年第一學期化學教研組工作計劃

2005—2006學年第一學期化學教研組工作計劃

一、工作指導思想

認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神，結合學校實際，體現(xiàn)“銳意進取,求真務實,爭創(chuàng)名校”教育理念，為學生提供優(yōu)質的教育服務。在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設，以先進教研組為榜樣，學習經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學教研組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力。

二、工作要點

1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研組各成員將加強學習現(xiàn)代教育教學理論，學習信息技術的應用，學習有關課改精神，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學科的教學質量、教學過程的管理。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結合為主。做到“目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質量。

4、教師要加強相互聽課、評課。做到新教師每周聽老教師2到3節(jié)課,老教師每周聽每位新教師至少一節(jié)課.聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，相互切磋。聽課后人證評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、區(qū)級、市級公開課、評優(yōu)課等，組織教師外出聽課，以博采眾長。

5、加強對青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結對儀式，為青年教師搭建施展才華的平臺，促使青年教師盡快成長，早日挑起大梁。各成員爭創(chuàng)校、區(qū)、市各級學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀、教學能手。

6、加強實驗室的管理和建設。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。

7、重視抓好教科研工作。繼續(xù)組織實施本組《關于九年級化學與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。

8、認真組織好初中化學奧林匹克的競賽活動，力爭在原有省二等獎的基礎上，能有所突破，爭取有學生能獲省一等獎。

9、統(tǒng)一、完善化學作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。積極配合年級組、備課組做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學質量，力爭在化學教學質量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質量。本組學科成績目標：優(yōu)秀率不低于校定目標；低分率不高于校定目標；均分在區(qū)內保二爭一。

三、教研組活動計劃

1、學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結。

2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好臺帳記錄。

3、每位成員每學期至少上好一節(jié)校級或校級以上公開課。

4、組織好學生進行校級初中化學用語競賽和全國初中化學奧林匹克競賽。

5、認真組織出好沒一次的階段性測試卷，認真進行考試質量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。

藏書中學化學教研組 2005-9-3

第五篇：2006-2007學第一學期化學教研組工作計劃

2006-2007學第一學期化學教研組工作計劃 我組結合學校穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)展思路，本學期工作計劃如下：

一、加強組風建設：

化學組素有團結、合作、上進的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風氣，但在教學研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)一流等更高層次上還要更上一層樓，所以本學期我們針對這方面做如下計劃：

1、每位老師在思想上以高尚人格標準和職業(yè)道德要求自己，立足現(xiàn)實，愛崗敬業(yè)，在形象年中有個更好的形象。

2、積極進行研究和實踐提高課堂效率的途徑，不斷積累經(jīng)驗，提高有效教學的有效性，在備課組內相互交流，每星期探討一次，做到有內容、有計劃。

3、將教學教育實踐的經(jīng)驗和體會進行總結，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循環(huán)。

4、中青年教師積極參加學校和區(qū)教研室舉辦的各種競賽，在競賽中得以迅速成長，真正成為可依靠的力量。

二、加強青年教師的培養(yǎng)：

1、各備課組進行同題開課。具體工作是每位人員都要開課，三種類型：進校2年的教師開匯報課，進校3-5年的教師開研究課，進校5年以上的開示范課。

2、半學期檢查一次青年教師的教學筆記，并請資深教師給予點評。

3、讓青年教師積極參加校、區(qū)級的各種教學比賽，以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己。

4、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用，由師傅把好平時的教學關。

三、提高教研活動和備課組活動的質量：

1、本學期教研活動每二周一次。要以開課、聽課、議課和探討如何提高課堂教學效率為主，相互交流學習，全面提高教育教學水平。

2、組織學習研究新課程標準，在思想意識層次上，領悟新課程對每位老師的高標準要求，在新課程實施前完成觀念轉變，以更好、更快地適應新的教學模式和要求。

3、各備課組每周活動一次，加強集體備課，積極發(fā)揮集體的力量和智慧，統(tǒng)一課時進度，統(tǒng)一教學的深度和廣度，統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷，同時把握好試題的難度，使每次測試達到有效的目標。

四、抓好常規(guī)教學工作

1、抓緊每個教師的“六認真” 督查。

2、將補差、提優(yōu)工作落到實處。

五、組建信息庫，資源共享，把學校的電腦和網(wǎng)絡的優(yōu)勢得以充分地發(fā)揮。

六、搞好課外活動與競賽輔導：

初三的競賽輔導工作，具體工作由黃金官、朱解元和宋橋承擔。

藏書中學化學教研組

2006-9-3