第一篇：07袁羅中學勤工儉學工作總結

08袁羅中學勤工儉學工作總結

勤工儉學是搞好校園經濟的實施素質教育的一個重要組成部分，也是落實課程規劃一項內容，同時能增加學校經費來源，培養學生熱愛勞動習慣，養成學生吃苦耐勞品質的一種手段。為此我校在今年的此項工作中著重做了以下點，現總結如下：

一加強領導，建立組織

為了確保勤工儉學的順利實施，發展校園經濟，我校成立了以校長為組長，德育主任、后勤主任為副組長，班主任為成員的勤工儉學領導小組。由領導小組統一部署，指揮全校師生的勤工儉學工作，使此項工作納入了我校的工作計劃，并適時地開展活動，使勤工儉學達到了正規化、經常化和系統化。

二統一思想，提高認識

今年新學期開學以來，我校全體師生利用勞動實踐課統一學習了市、區局的有關文件精神，統一師生的思想、提高廣大師生的認識，使全體師生切實認識到勤工儉學的重大意義和美好前景，從而進一步激發了廣大師生勤工儉學，搞好校園經濟的熱情。另外我們還利用櫥窗板報等形式宣傳有關內容，形成了良好的勤工儉氛圍。

三 學習與實踐相結合，做到體能與經濟的雙豐收

1、新學期開學經后，我們利用和農校田比鄰的優勢，農校達成了共識，把農校的大蔥基地和蔥蒜基地作為我們的勞動基地，首先我們利用勞動實踐的時間請成校，校長巴煥志給全體師生講課，傳授有

關勞動技能，這樣就使廣大師生有了理論基礎，然后我們又輪流組織全校師生到基地勞動從種植到管理、收獲，樣樣參加。每個農時、每頂農活都有班級去實踐。另外，農校的領導、技術人員和我校的領導小組成員也親臨現場和同學們邊指揮邊輔導，這樣通過近學期工作我們覺得學生在體能、素質、品質等方面得到培養，我們學校還獲得一定的經濟補償，我們把這樣的補償用于校園改造和改善學校設施，真正實現了多方面的收獲。

2、我校在08年夏季，我校在5畝經濟田種植了九葉齊大蔥籽，由于有部分受災收成不理想，預計收入1000元，在秋季我們又在這4畝經濟田中種植了玉米，單產500斤，收入1200元，這樣我校的勤工儉學在08年實現經濟收入2400余元。在學校周圍種植大豆，玉米，和地瓜為師生們提供了較為豐厚的食物，得到的全體師生的高度評價，上級領導也給充分表揚。

四、存在的問題與今后的打算

以上是我們在勤工儉學工作中的一些作法，我們了感到做的還很遠，還不夠，我們的勤工儉學思路不夠開闊。如：部分領導教師對勤工儉學認識不足，認為發展勤工儉學影響學校的教學；還有校園經濟發展的不快，經濟收入較少等。但我們有決心有信心在今后把勤工儉學工作做的更好。改變觀念，踏踏實實地干好此項工作，為袁羅中學的校園經濟發展作出貢獻。

袁羅中學

2008.12

第二篇：白邑中學2009學年勤工儉學工作總結

白邑中學2009學年勤工儉學工作總結

過去的一年，我校勤工儉學工作在學校領導的正確領導下，依靠全體教職工的艱苦努力，各項工作在去年的基礎上又取得了長足的進步，現根據實際情況，簡單總結如下：

一、加強組織領導，明確任務目

學年初，學校在教工會上，明確部署2009學勤工儉學工作計劃，確定了由學校主管，后勤部門具體負責，各班積極參與、主動開展的管理機制，同時，根據學校實際情況，制訂了切實可行的《勤工儉學計劃》和《獎懲制度》，力爭在2009學年全突破3萬元的創收任務，對全年的工作進行卓有成效的總體規劃和宏觀調控。

二、提高思想認識，加強過程管理

我們始終這么認為，勤工儉學工作是學校教育工作不可或缺的一部分，是辦學經費和職工福利的有力補充，是衡量一所學校發展后勁與潛力的重要指標。為此，我們時刻將這種認識拓展深化，利用會議和平時的工作交流等形式，將勤工儉學思想滲透到每位職工心中，將勤工儉學目標責任到每位班主任肩上，并變成他們的自覺行為；同時，學校在工作過程中，我們堅持適時布置、適時指導、適時監督、適時總結，嚴格考核等辦法，確保勤工儉學工作的順利進行。

三、拓寬勤工儉學思路，減少學校經費支出，增加班級和學校勤工儉學收入

1、加強與縣農業局花卉示范基地的聯系，把花卉示范基地作為我校農業科普實踐基地，讓每一名學生都有勞動實踐的機會。

2、加強與學校周邊村民的聯系，幫助困難戶進行生產勞動。培養學生的社會責任感。

3、農村是開展勤工儉學的廣闊天地，要求全體同學充分利用周末和節假日積極參加家庭勞動和社會實踐活動，用自己勤勞的雙手創造勞動價值，減輕父母的負擔。

4、用好我校勤工儉學基地，在七年級各班開展小種植活動，讓學生養成熱愛勞動的習慣。上學期以種植蔬菜為主，下學期以種植薄膜玉米為主。

5、管理好學校廁所和垃圾，吃變廢為寶，把可用物質作為勤工儉學基地的肥料，既節省了開支又保護了校園衛生。

6、各班認真管理綠化區定期澆水、施肥、除蟲、除草。

7、總務處加強花草樹木的育苗工作，為學校綠化工作提供必要的苗木。

8、班級與食堂掛鉤，開展校園養殖活動。

9、鼓勵各班向勤工儉學基地要效益。學校提供種子、薄膜等生產資料。對效益好的班級，學校還將給予獎勵。

四、加強校園勤工儉學長效管理體制

學校教育的和諧發展必須重視校園勤工儉學的發展。師生的生和改善與健康與校園勤工儉學有重要的關系。建立長效校園勤工儉學長效管理體制，確保校園勤工儉學的穩步發展，是我校辦學特色的重要組成部分。各班要切實抓好班級勤工儉學工作

五、注重教育結合，發揮德育功能

勤工儉學的一項重要任務便是它的教育功能，為此，我們在工作中，以真誠感染學生，事事以節儉為本，以行動影響學生，以精神鼓舞學生，用基地鍛煉學生，處處從教育的角度，從發展的角度工作，作到創收和教育的雙豐收，受到社會的一致好評。

七、全體員工努力，圓滿完成任務

由于措施到位，責任明確和管理落實，到目前為止，我校勤工儉學收入基本達標：食堂養豬十頭，價值15000元，勤工儉學基地種植收入10000元，社會實踐勞動7500元，圓滿完成學年初制定的勤工儉學目標。

當然，我們深知，我們的工作還存在諸多不足，地理條件的限制，校辦產業的空白等一直困繞著我們，同時，這些也將鞭策我們在今后的工作中不斷努力，為學校勤工儉學工作做出應有的貢獻。

白邑中學 2010.7

第三篇：中學勤工儉學工作計劃

中學勤工儉學工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，認真貫徹省、市、縣教育工作會議精神，進一步解放思想，務實創新，確立勤工儉學新的內涵，以創建合格農村勞動場所為中心工作，全面推進學生素質教育，充分發揮勤工儉學的育人功能，加大教育市場的開發和管理力度，切實提高服務質量，為學校的教育教學工作服務，為教育事業的健康和諧發展做出積極的貢獻。

二、工作目標：

1、全面完成縣下達的勤工儉學指標，實現年純收入10萬元。

2、加強農村學校素質教育勞動實踐場所建設，創建合格的勞動實踐場所——鮮切花生產基地，督促學校開足開齊勞動實踐課。

3、進一步加強校園經濟建設，做好校園綠化、美化、創收工作，使校園經濟更好地為教育教學服務。

4、以服務教學為宗旨，努力推進后勤向社會化方向發展，實現食堂、宿舍一體化承包。

5、嚴格執行東教【2006】88號文件精神，切實做好教學用品的統一購置與管理工作。生均目標達力求到到15元。

三、主要措施：

1、認真學習貫徹落實縣局勤工儉學工作的有關文件精神和要求，以“三個代表”為指針，以“三個有利于”為標準，以全面推進素質教育為根本出發點，積極探索和開拓勤工儉學的新路子，力爭超額完成縣局下達的勤工儉學目標任務。

2、認真貫徹實施連教勤【2006】3號文件精神，加強農村學校勞動實踐場所建設，推進學校素質教育，發揮勤工儉學的育人功能。2006年學校勤工儉學工作的重點將放在由效益型向服務型、經濟活動向素質教育活動的轉移上，以勤工儉學活動推進學校素質教育，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義勞動者和接班人。構建勞動實踐場所——農場鮮切花基地；將職高部校園后三個大棚逐漸建設成勞動實踐場所。

3、認真貫徹執行局88文精神，進一步統一思想，提高對教學用品統一采購工作重要性的認識，本著“必需、節儉，應訂必訂”的原則，大力支持和積極配合教育局做好學校的教學用品采購工作。

4、嚴格執行連質技監發【2005】53號文件精神，凡學校學生統一著裝的，報局勤工儉學辦公室批準，嚴格規范學校購買纖維制品工作程序。讓學生得到實惠，也獲得一個相對安全的學習和生活環境。

5、本著有利于提高服務質量的宗旨，大膽引進競爭機制，全力推進學校后勤服務社會化管理工作。本學期力爭將食堂進行承包；校園超市實行公開招標承包。擬定好方案，報局勤工儉學辦公室備案；實行公開量化的原則，實行陽光操作，將學校食堂面向社會承包，使其與服務教育教學、育人和經濟效益有機結合。

第四篇：勤工儉學工作總結

勤工儉學工作總結

渡頭橋中心完小現有在編在職在崗教師28人。上期有學生517人，下期508人。常年13個教學班級。專門從事勤工儉學工作人員2人，在上級部門領導的正確指導下，一年來我校的勤工儉學工作取得了較好的成績。

一、辦學思路明確：

一年來、能認真貫徹黨的教育與勞動相結合的方針、政策，利用勞技課，綜合實踐活動課等，提高了學生的勞動技能和吃苦耐勞精神。同時以上級主管部門文件精神為具體指導，挖掘財源，致力創收、提高了學校的“造血功能”，繼續改善學校的辦學條件，彌補了學校公用經費的不足，提高了師生福利。

二、突出工作要點，（一）、根據年初的目標要求，我們首先抓好了學校的食堂工作。"民以食為天”，對于走出家門的學生來說，“吃”比“住”顯得更為重要。學校是一個特殊的單位，學生又是一個特殊的消費群體，學校食堂管理工作，學生的衛生飲食安全問題關系到學生的身體健康，關系到學校的聲譽，關系到教學質量的提高，關系到學校的發展，關系到社會的穩定，可以說牽動著千家萬戶的心。因此，我們要求從事食堂工作的全體人員，時刻記住食堂工作責任重大，是學校工作的又一個重點。食堂管理工作，學生關心、家長關心、社會關心，上級領導更關心。我們學校也因此從校長到所有行政領導思想上重視，工作上支持，資金上保證。

（二）、抓好了其他創收工作：如廢舊收入。食堂，課本作業的包裝紙，塑料瓶等都成了師生創收的來源。

（三）加大管理和投入力度，抓好中心幼兒園的生源工作創收。總之，2013年我校勤工儉學取得了一定的成績，但是由于地處農村，條件有限，爭取以后能更上一層樓。

渡頭橋中心完小

2013-12

第五篇：勤工儉學工作總結

勤工助學工作總結報告

時間過得挺快的，如東流的江水,又似那離弦的利箭,日子過得飛快,彈指間一學期時間便從我們的指間滑過..回想這一個學期，在保衛處辦公室呆的那些日子，有辛苦,有快樂，也有收獲。作為辦公室一員，內容就是輔助老師的工作：對文件的分放，對材料的整理等。有事情的時候奔走于行政樓與辦公室之間，當然還有那個隔壁安靜的會議室，不過閑的時候占大多數時間，對于這些時間如果沒有利用起來，一點一點耗著將會是一萬年，每次去值班的時候我經常夾著本課本或課外書來閱讀，屈原說過：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。通過這些時期的值班，從開始只知道有十幾個院系，到逐漸了解了學校的一些組織結構，從側面認識了這個將要陪伴我三年的大學校園。在一定程度上鍛煉了自己，讓自己能更清楚的認識到自己的不足，并加以改正。在工作中，我學會了團結合作，團體的力量是巨大的，一個人，不管你能力有多強，沒有集體的配合你也是取得不了成功的。更重要的是學到了一些為人處世之道：

一、工作上基本上面對的基本上都是老師，在態度上應該給予尊敬，只有以敬重的態度待他人，才會獲得別人的尊敬。

二、做事要有預先準備和考慮后果的習慣，事情往往并不是想象的那樣盡人意和一帆風順的，在做事之前先預測一下可能出現的后果并制定措施，做到胸有成竹，了然于胸。

三、不懂的事以及自己不能處理的事情都要向上級匯報，不管怎樣，他們經歷的事情多經驗比自己更豐富，在學校是老師，在公司或企業就成了老板、領導，如果在學校處理不好后果只是一個教訓和一份檢討，在企業公司就是飯碗問題了。在保衛處工作的這段期間收獲還是非常大的，每個星期除星期四外每天有1至3小時的班，固定的時間雖然有時會和課程相沖突，但老師都非常理解的讓我們有課先去上課。固定的值班時間讓自己逐漸養成了準時守時的習慣，一天的課程之后多么希望第二天睡個懶覺，但一想起明早有個班便絲毫不敢有懈怠，提起了那顆松懈的心。只有每天提醒著自己，反省著自己，才會有成長，有收獲。

這份工作給我這個大學生活又增添了一份色彩，在這份工作上也慢慢深知自己的做事能力還有很多不足，也希望下學期繼續做的更好，學的更多。