第一篇：給生物科學(xué)專業(yè)同學(xué)推薦的必讀教育類書籍 2

給生物科學(xué)專業(yè)同學(xué)推薦的必讀教育類書籍

大一

1.愛彌兒，(法)盧梭，北京出版社2005

2.保守與開放之間的大學(xué)精神，劉鐵芳，北京師范大學(xué)出版社;2010

3.民主主義與教學(xué)，(美)杜威，王承緒譯，人民教育出版社2001

4.陶行知文集，陶行知，江蘇教育出版社，2008

5.第五項修煉，(美)彼得·圣吉，郭進隆譯，上海三聯(lián)書店.2002 大二

1.新教育之夢，朱永新，人民教育出版社，2002

2.學(xué)習(xí)，別聽學(xué)校的，(德)菲拉·費·畢爾肯比爾，江蘇人民出版社，2000

3.帕夫雷什中學(xué)，(蘇)蘇霍姆林斯基，趙瑋等譯，教育科學(xué)出版社

4.魏書生與民主教育，教育部師范教育司，北京師范大學(xué)出版社，2006

5.課堂中的皮格馬利翁，(美)羅森塔爾，唐曉杰等譯，人民教育出版社。

大三

1.情境教育詩篇，李吉林，高等教育出版社，2004

2.竇桂梅與主題教學(xué)，教育部師范教育司，北京師范大學(xué)出版社，2006

3.邱學(xué)華與嘗試教育人生，部師范教育司，北京師范大學(xué)出版社，2006

4.芬蘭教育全球第一的秘密，陳芝華，中國青年出版社，2011

5.不跪著教書，吳非，華東師范大學(xué)出版社，2004

第二篇：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)必讀書目

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)必讀書目

《教育模式》 Bruce Joyce等，荊建華等譯 中國輕工業(yè)出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 5

《教學(xué)技術(shù)：領(lǐng)域的定義與范疇》 巴巴拉.希爾斯等 中央廣播電視大學(xué)出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 5 建議配合原文來看

《教育技術(shù)學(xué)》 何克抗 北京師范大學(xué)出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 5

《教育哲學(xué)通論》 黃濟 山西教育出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 5

《教學(xué)設(shè)計原理》 加涅 華東師范大學(xué)出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 5

《學(xué)習(xí)的條件與教學(xué)論》 加涅 華東師范大學(xué)出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 5

《教育傳播科學(xué)研究方法》 李克東 教育科學(xué)出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 5

《思維發(fā)展心理學(xué)》 林崇德 北京師范大學(xué)出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 5

《教育心理學(xué)》 邵瑞珍 上海教育出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 5

《學(xué)習(xí)論》 施良方 人民教育出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 5

《課程理論》 施良方 教育科學(xué)出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 5

《教學(xué)論稿》 王策三 人民教育出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 5

《當代教育心理學(xué)》 陳琦 北京師范大學(xué)出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 4

《質(zhì)的研究方法與社會科學(xué)研究》 陳向明 教育科學(xué)出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 4

《教育信息處理》 傅德榮 北京師范大學(xué)出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 4

《教學(xué)模式論》 高文 上海教育出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 4

《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》 何克抗 北京師范大學(xué)出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 4

《教育哲學(xué)》 黃濟 北京師范大學(xué)出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 4

《教育研究方法導(dǎo)論》 裴娣娜 安徽教育出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 4

《計算機輔助教學(xué)》 師書恩 北京師范大學(xué)出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 4

《教育研究方法導(dǎo)論》 威廉.維爾斯曼 教育科學(xué)出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 4

《信息技術(shù)教育應(yīng)用》 余勝泉等 北京師范大學(xué)出版社 理論 基礎(chǔ)必讀 4

《多元智能教與學(xué)的策略》 Linda Campbell等 中國輕工業(yè)出版社 理論 擴展閱讀 5

《超越IQ—人類智力的三元理論》 斯滕伯格 華東師范大學(xué)出版社 理論 擴展閱讀 5

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要<試行>解讀》 鐘啟泉 華東師范大學(xué)出版社 理論 擴展閱讀 5

《求索》叢書 鐘啟泉主編 陜西人民教育出版社 理論 擴展閱讀 5 10本

《學(xué)校心里干預(yù)的技術(shù)與應(yīng)用》 岑國楨 廣西教育出版社 理論 擴展閱讀 4

《現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)》 胡禮和 湖北科學(xué)技術(shù)出版社 理論 擴展閱讀 4

《教育社會學(xué)》 金一鳴 主編 河北教育出版社 理論 擴展閱讀 4

《教學(xué)論研究二十年》 李定仁 徐繼存 人民教育出版 理論 擴展閱讀 4

《教育組織行為學(xué)》 羅伯特.歐文斯等 華東師范大學(xué)出版社 理論 擴展閱讀 4

《人的潛能與價值》 馬斯洛 北京大學(xué)出版社 理論 擴展閱讀 4

《呼喚新世紀的教育哲學(xué)》 桑新民 教育科學(xué)出版社 理論 擴展閱讀 4

《教育哲學(xué)對話》 桑新民/陳建翔著 河北教育出版社 理論 擴展閱讀 4

《自主課堂》 沈湘秦譯 中國輕工業(yè)出版社 理論 擴展閱讀 4

《現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計》 盛群力等 浙江教育出版社 理論 擴展閱讀 4

《教育投入與產(chǎn)出研究》 王善邁 河北教育出版社 理論 擴展閱讀 4

《走向新課程》 朱慕菊 北京師范大學(xué)出版社 理論 擴展閱讀 4

《現(xiàn)代教育技術(shù)——走向教育信息化教育》 祝智庭 華東師范大學(xué)出版社 理論 擴展閱讀 4

第三篇：教師專業(yè)發(fā)展必讀著作集錦2

教師專業(yè)發(fā)展必讀著作集錦2

博書潤雅搜集整理 教育教學(xué)文萃【作者：黃長城】 開放式課堂教學(xué)法研究【作者：張漢昌】 教育教學(xué)集錦【作者：李昆等主編】 教育教學(xué)改革新探索【作者：《教育教學(xué)改革新探索》編委會主編】 教育教學(xué)論語集 上【作者：武贊智編】 教育教學(xué)論語集 中【作者：武贊智編】 教育教學(xué)論語集 下【作者：武贊智編】 探索教育教學(xué)規(guī)律 培育創(chuàng)新人才【作者：江樹人主編】 教師素質(zhì)培訓(xùn)與研究 教育教學(xué)研究【作者：邱興元總編】 實踐取向小學(xué)教師教育教程 語文教學(xué)基礎(chǔ)【作者：王云峰】 基礎(chǔ)教育新課程教師培訓(xùn)教材 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理念與教學(xué)示例【作者：曾超益編著】

小學(xué)英語教學(xué)理念與教學(xué)示例【作者：劉海濤主編】 學(xué)校健康教育指導(dǎo)【作者：尚大光】 課程改革與課堂教學(xué)【作者：孫德玉】 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究【作者：楊慶余主編】 小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)【作者：楊慶余編著】 教學(xué)藝術(shù)概述【作者：王悅主編】 政治教學(xué)方法與藝術(shù)【作者：王悅主編】 教育心理學(xué)案例【作者：田寶】 歷史教學(xué)方法與藝術(shù)【作者：王悅主編】 課堂教學(xué)新視野【作者：徐建成著】 建構(gòu)主義教育研究【作者：高文】 教學(xué)簡筆畫【作者：俞偉江著】 教育如此美麗【作者：錢丹慧編著】 新課程數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)新論【作者：李興貴等主編】 華東外語教學(xué)論壇 第三輯【作者：王守仁】 陶行知教育論文選輯【作者：陶行知著】 自主教育新探【作者：李汝峰主編】 新增集錦請關(guān)注“博書潤雅——教師成長”

第四篇：小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生必讀書目

小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生必讀書目

序號書目 作者 出版社 文學(xué)、文化類 出版時間 1 紅樓夢 2 文化苦旅 3 穆斯林的葬禮 4平凡的世界活著 6 拯救與逍遙 7 安娜·卡列尼娜 8 鋼鐵是怎樣煉成的草房子 10 長襪子皮皮 11 城南舊事 12 女兒的故事 13 呼嘯山莊 14 簡愛 15 美的歷程飄人性的弱點 18 人性的優(yōu)點 19 溝通的藝術(shù) 20 登天的感覺 21 生活的藝術(shù) 22 方與圓人生三絕 24 托起明天的太陽 25 細節(jié)決定成敗 26 靠自己去成功

激活你自己：可以平凡不

能平庸

曹雪芹、高鶚 余秋雨 霍達 路遙

余華 劉小楓

列夫?托爾斯泰 尼?奧斯特洛夫

斯基

曹文軒 阿斯特麗德·林

格倫 林海音

梅子涵 艾米莉·勃朗特夏洛蒂·勃朗特李澤厚 瑪格麗特·米切

爾

勵志類

戴爾卡耐基

岳曉東 林語堂 丁遠峙 高陽 王桂儒 汪中求 奧里森·馬登

劉興旺

人民文學(xué)出版社

東方出版中心 人民文學(xué)出版社

北京十月文藝出版

社

上海文藝出版社

華東師范大學(xué)出版

社 人民文學(xué)出版社 人民文學(xué)出版社 江蘇少年兒童出版

社

中國少年兒童出版

社

人民文學(xué)出版社 湖北少年兒童出版

社

譯林出版社 譯林出版社 天津社會科學(xué)院出

版社

譯林出版社

中國發(fā)展出版社 重慶出版社 北京燕山出版社

上海人民出版社 湖南文藝出版社 海天出版社 中國物資出版社 高等教育出版社 新華出版社 長江文藝出版社 新華出版社

2008年7月 2001年4月 2005年1月 2012年3月 2002年1月 2007年7月 1956年12

月 2008年6月 2009年6月 2009年10

月

2008年5月 2009年8月 2010年8月 2010年6月 2008年3月 2010年6月

2008年1月 2010年4月 2009年11

月

2008年2月 2012年1月 2007年10

月

2008年5月 2009年7月 2004年2月 2010年7月 2006年6月

教育類

（英）約翰·洛28 教育漫話給教師的一百個建議新教育之思

沉疴：中國教育的危機與

批判

素質(zhì)教育在美國 33 走進新課程：與課程實施

者對話 34 愛心教育

大教學(xué)論 36 民主主義與教學(xué) 37

教育——財富蘊藏其中

全球化與后現(xiàn)代教育學(xué) 課堂中的皮格馬利翁——39 教師期望與學(xué)生智力的發(fā)

展

賞識你的學(xué)生 41 教育的奇跡

教育的問題與挑戰(zhàn)——思

想的回應(yīng)

中國著名特級教師教學(xué)思

想錄 44 愛心與教育

中國著名校長辦學(xué)思想錄46 中國著名班主任德育思想

錄

中國著名特級教師教學(xué)思

想錄

班主任工作漫談 49 教師如何作質(zhì)的研究 50 為了中華民族的復(fù)興，為

了每個學(xué)生的發(fā)展 51 情境教育的詩篇 52 不跪著教書

100個基層教師的口述

克著，徐誠、楊

漢譯

蘇霍姆林斯基

朱永新

冉再飛 黃全愈 朱慕菊 李鎮(zhèn)西（捷克）夸美紐斯著，傅任敢譯（美）杜威著，王承緒譯 聯(lián)合國教科文組

織

（加）大衛(wèi)·杰弗里·史密斯著，郭

洋生譯,）羅森塔爾、雅各布森著，唐曉杰、崔允潡譯

孟繁華朱永新

朱小蔓 于漪等 李鎮(zhèn)西 高萬祥等 竇桂梅等 于漪等 魏書生 陳向明 鐘啟泉等 李吉林 王棟生 李默、劉肖

河北人民出版社 教育科學(xué)出版社 山東友誼出版社 南方出版社 中國人民大學(xué)出版

社

北京師范大學(xué)出版

社

文化藝術(shù)出版社 人民教育出版社 人民教育出版社 教育科學(xué)出版社

教育科學(xué)出版社 人民教育出版社海南出版社上海教育出版社 南京師大出版社 江蘇教育出版社 四川少兒出版社 江蘇教育出版社 江蘇教育出版社 江蘇教育出版社 漓江出版社 教育科學(xué)出版社 華東師大出版社 高等教育出版社 華東師大出版社 天津社會科學(xué)院出

1998年 1984年6月 2007年1月 2011年3月 2010年8月 2002年6月 2011年2月 1999年 2001年 1996年

2003年

1998年2003年 2004年 2000年 2000年 1998年 2000年 2000年 2000年 1995年 2001年 2001年 2004年9月 2004年 2004年1月

當代教育新理念的途徑及

實踐

教師職業(yè)禮儀 56 教師專業(yè)成長的途徑

愛的教育

梳理課堂——竇桂梅“課

堂捉蟲”手記 59 聽韓軍老師講課

聽余映潮老師講課 61 聽李鎮(zhèn)西老師講課 62 聽袁衛(wèi)星老師講課 63 聽竇桂梅老師講課 64 語文教育門外談 65 案例教學(xué)指南 66 數(shù)學(xué)的源與流 67 數(shù)學(xué)教育學(xué)導(dǎo)論 68 數(shù)學(xué)課程標準解讀 69 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例與基本

訓(xùn)練

現(xiàn)在外語教學(xué) 71 數(shù)學(xué)與教育 72 數(shù)學(xué)與哲學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個

經(jīng)典案例 74

小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)

何齊宗 金正昆 張萬祥、萬瑋

亞米契斯

各科教學(xué)竇桂梅 韓軍 余映潮 李鎮(zhèn)西 袁衛(wèi)星 竇桂梅錢理群 鄭金洲.張順燕 羅新兵、羅增儒

歐陽新龍、肖川 金成梁 束定芳、莊智象 丘成桐、楊樂、季理真

張景中 張莉、陳秋賓

雷玲

版社

高等教育出版社 中國人民大學(xué)出版

社 華東師大出版社 上海譯文出版社

廣西教育出版社 東師范大學(xué)出版社 華東師范大學(xué)出版

社

華東師范大學(xué)出版

社

華東師范大學(xué)出版

社

華東師范大學(xué)出版

社

廣西師范大學(xué)出版

社

華東師大出版社 高等教育出版社

陜西師范大學(xué)出版

社

湖北教育出版社

南京大學(xué)出版社 上海外語教育出版

社 高等教育出版社 中國少年兒童出版

社 四川教育出版社 華東師范大學(xué)出版

社

2010年8月 2010年1月 2005年10

月 2009年11

月

2004年 2006年 2006年 2005年 2005年 2005年 2003年 2000年 2003年12

月 2008年11

月

2012年2月 2005年10

月 2008年7月 2010年5月 2003年8月 2006年9月 2008年1月

第五篇：大學(xué)專業(yè)介紹之生物科學(xué)類2(生物信息技術(shù)、生物科學(xué)與生物技術(shù)、動植物檢疫)

大學(xué)專業(yè)介紹之生物科學(xué)類2（生物信息技術(shù)、生物科學(xué)與

生物技術(shù)、動植物檢疫）

4．生物信息技術(shù)

生物信息技術(shù)是隨著基因組研究的發(fā)展和相關(guān)生物數(shù)據(jù)的爆炸性增長而迅速發(fā)展起來的新興交叉學(xué)科，它綜合運用生物學(xué)、計算機科學(xué)和數(shù)學(xué)等各種知識與工具，研究解決生物信息的獲取、管理、分析、解釋與應(yīng)用等各方面問題，特別是闡明和理解大量數(shù)據(jù)所包含的生物學(xué)意義。生物信息技術(shù)的發(fā)展將極大促進對生命本質(zhì)和疾病機理的了解，并將在生物醫(yī)藥研究和相關(guān)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮越來越重要的作用。

本專業(yè)面向生物醫(yī)藥研究與生物技術(shù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)（包括生物制藥、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保等），培養(yǎng)掌握生物信息技術(shù)相關(guān)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和技能，能運用生物信息技術(shù)參與生物醫(yī)藥研究或解決生物技術(shù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)中的實際問題的高級專業(yè)人才。

主要課程：包括外語、數(shù)理化類、計算機類、生物類、生物信息類、面向應(yīng)用類等。5．生物科學(xué)與生物技術(shù)

目標是培養(yǎng)生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)發(fā)展需要的新型復(fù)合型人才。

主要課程：專業(yè)課程設(shè)置除公共基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)的主干課程與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基本相同外，開設(shè)的專業(yè)課程有生物物理學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、基因組生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物信息學(xué)、細胞信號傳遞、實驗動物學(xué)、基因工程技術(shù)、模式生物研究技術(shù)、細胞與組織工程技術(shù)等。為擴大學(xué)生知識面，還開設(shè)了生殖生物學(xué)、復(fù)雜疾病的分子遺傳學(xué)、腫瘤細胞分子生物學(xué)、神經(jīng)精神疾病分子生物學(xué)、干細胞與再生醫(yī)學(xué)等選修課。

畢業(yè)去向：通過本專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生既有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、一定臨床知識又掌握了生命科學(xué)前沿知識和現(xiàn)代生物技術(shù)。畢業(yè)后可到高等院校、科研院所、大型綜合醫(yī)院、及制藥業(yè)等單位工作。

6．動植物檢疫

本專業(yè)培養(yǎng)具備動植物檢驗檢疫方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在國家各級檢驗檢疫部門、動植物產(chǎn)品衛(wèi)生安全與監(jiān)督機構(gòu)、農(nóng)畜產(chǎn)品生產(chǎn)銷售企業(yè)及進出口管理部門從事動植物病蟲害檢驗檢疫及防治、農(nóng)畜產(chǎn)品及食品衛(wèi)生安全檢測、動植物保護等方面的技術(shù)、管理、教學(xué)與推廣的高級科學(xué)技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：１．掌握動植物有害生物的化驗、檢測、病蟲害防治的基本知識； ２．掌握有害生物的鑒定、識別、監(jiān)測和控制等方面的方法和技能；３．熟悉國家關(guān)于動植物防疫檢疫、動植物進出口檢疫、農(nóng)畜產(chǎn)品衛(wèi)生安全流通等方面的方針、政策和法規(guī)；４．了解動植物檢驗檢疫理論與技術(shù)最新發(fā)展動態(tài)，了解相近專業(yè)的一般原理和知識。

主要課程：有機化學(xué)、分析化學(xué)、組織切片技術(shù)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、植物病理學(xué)、動物病理學(xué)、動物衛(wèi)生檢驗學(xué)、普通昆蟲學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)、蟲害檢疫、植物檢疫、農(nóng)藥學(xué)基礎(chǔ)、食品衛(wèi)生檢驗技術(shù)、檢驗檢疫法規(guī)等。

想了解更多高考方面的咨詢，請關(guān)注【恒想高考咨詢微信公眾賬號：hnhxjy】，里面每天發(fā)布高考志愿講座、高中生涯規(guī)劃、高中學(xué)習(xí)方法、高考情緒管理、高校招生等信息。