第一篇：三年二期學習計劃（xiexiebang推薦）

三 年 二 期 學習計 劃

1、每天回家整理當天學習筆記，并補充適當內容。

2、每天堅持記30個單詞，聽磁帶20分鐘。

3、多背多記課內外的古詩文。

4、每天數理化各做一道大題，拓展視野。

5、預習將要學習的知識。

6、背記歷史、政治重點知識（看課本）。

7、背記化學方程式，加強實驗題訓練。

8、保持充足睡眠，上課認真聽講。

長郡雙語實驗中學

制定者：090501李梓林

2012年3月9日

第二篇：三年二期班務工作計劃

2012年上期班務工作計劃

萬和實驗學校小學部三（62）

廖愛貞

2012年2月7日

一、工作目標及措施

１、德育為重，狠抓紀律，培養學生“自律”能力。①繼續抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優爭先活動，促使學生養成良好的習慣。

② 大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

③ 對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監督，并且規范班級的處罰制度。

④ 要抓好紀律關鍵在教育好后進生，特別是父母均在外打工的留守的后進生。這些學生性格孤僻，課堂上常胡思亂想，心事重，甚至存在逆反心理，往往對同學的關心和老師愛護持抵觸態度。所以，這塊工作猶為重要；針對這種情況除了動員同學要加倍的關心和幫助，教師更要愛護有加，不厭其煩地教育和感化他們外，還要積極取得家庭的配合，發動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。

２、加強對學生的安全教育

① 利用晨會、班會、墻報、圖片等形式，開展安全教

育。

② 觀察細致，及時發現安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。

③ 開展進行行為習慣養成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險事故的發生。

④加強衛生教育，預防各種感染病毒的侵蝕，注意飲食的衛生和個人衛生。

3、加強家校的聯系力度

① 做好家訪工作，做到及時聯系。

② 加強家校溝通與交流協作，積極引導家長參與教育活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

③ 引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

④ 本學期召開一次家長會，推廣和使用新設計的家校聯系手冊，完善家訪制度，加強家校的教育合力。

二、工作安排 二月：

1、報名、注冊、收費，填好各類報表和花名冊，檢查假期作業，整理好學生檔案。

2、打掃教室及公共場地衛生，布置好教室，指導學生當值日生。

3、寫好新學期班主任工作、班務工作、語文教學等各類計劃，制定工作目標，明確工作措施。

4、建立和完善班委，加強學生一日常規管理和訓練。

5、制定班規班訓，召開班干部會議，開好假期收心班會，進行安全專題教育講座，樹立優良班風；培養人人爭當“遵紀守法星”。

6、開展 “植樹”節活動，倡導學生綠化祖國，保護環境。

三月：

1、開展 “學雷鋒”活動，培養班級助人為樂文明新風尚。

2、開展 “三八婦女節”活動，感恩父母。

3、開展 “春游”活動，觀看的風景，掌握春天的特征，感受自然美，描寫春天萬物生發的美麗景象。

4、舉行識字比賽活動，鼓勵學生活學活用已學字詞。

5、舉行“識字方法”交流班會，讓學生自己找到適合自己運用的識字方法，并互相交流經驗，好方法可以借鑒共享。

四月：

1、“清明節”掃墓，了解傳統節日的文化內涵。

2、開展“學校是我家，干凈靠大家”創衛主題活動，督促大家爭當“講究衛生星”。

3、開展“我愛隆回”創新素質實踐行，要求全班同學個個爭當“文明禮貌星”。

4、觀看隆回縣創衛新聞和圖片，讓學生時時養成講衛生的好習慣，從教室的每天一拖兩掃做起。

5、舉行一次寫作詞語集錦比賽，看誰的詞語積累本美觀大方，比誰記下的詞語又多又快。

6、作好期中檢測工作和總結。

五月：

1、喜迎“五一”國際勞動節，積極引導學生參與勞動，弘揚勞動光榮的傳統美德。

2、加強紀律管理和安全教育，開展災難逃生自救演習班會。

3、積極參加體育鍛煉和戶外活動，迎接酷暑，挑戰三伏。

4、組織一次跳繩比賽，讓鍛煉成為學生的一種習慣。

5、預選一批思想好的學生加入少先隊組織，做好學生的思想工作。

6、輔導學生排練六一匯演節目。六月：

1、慶祝“六一”兒童節。指導班干部組織好歡慶“六一”文藝匯演活動。

2、慶“六一”書畫比賽。

3、“我是四好少年”主題少年先鋒隊主題班會。

4、組織老少先隊員帶領新加入的少先隊員在隊旗下宣誓。

5、愛護班上的物品，檢查桌椅，個個爭當“愛護公共財物星”。

七月：

1、進行學期結束評定評比工作，評選申報班上 “學習標兵”等優秀學生。

2、布置暑假生活、組織暑假活動。

3、進行假期安全教育。

4、寫好假期致家長的一封信。

第三篇：三年二期家長會演講稿

尊敬的老師、家長們： 下午好！

非常榮幸今天有機會與家大交流探討孩子的教育問題，謝謝伍老師給予這次機會。

其實前面兩次家長會，我就很羨慕顧家銘媽媽和曹奕勛爸爸，我甚至都想過主動向伍老師請求上臺的機會，然后告訴陳錫翹同學，是因為她進步很大，表現突出，所以媽媽才能在家長會的時候登臺，以此激勵她。接到伍老師電話時，比自己獲了獎還開心。既然伍老師選擇了我，那就證明陳錫翹同學在近期的學習中是取得了進步的，她的進步是各學科老師辛勤栽培的結果，當然也和我們的家庭教育密不可分。

今天我想和大家交流的第一個問題，我想說說我們到底應該持什么樣的教育理念，也就是說到低持什么樣的態度？孩子究竟是應該散養，讓她自由的成長呢，還是嚴管，讓她從小就有一個好習慣？相信很多家長都為這個問題而苦惱過。我們的孩子現在除開在學校上課，或多或少都會上一些課外班，孩子學習一門知識時間長了，就有所懈怠，學得悶悶不樂，作為家長的我們肯定就著急了，放棄吧，又不甘心之前的努力，堅持吧，又怕孩子不開心，嚴重的甚至怕他產生抑郁。總之孩子教育過程中令家長頭痛的問題是層出不窮，很多家長都會因為這些問題進入一個焦慮的狀態，這樣平時與孩子相處更不利，因為容易把情緒轉移到孩子身上，孩子在父母不好的情緒下心理壓力越大，越學不好，家長更著急，產生惡性循環。我自己在對陳錫翹同學的教育在散養和嚴管之間，也有過一些糾結，但很快選擇了嚴管。因為我發現不管，孩子很多時候都無所事事，浪費了很多時間，當然管的時候也碰到不少困難，當我在“小學生學習”這個微信公眾號里看到一篇文章的時候，終于找到了嚴管的心理支撐，其實有時候我們做事情選擇一種方法不能肯定對錯的時候，就是要找到一種心里支撐。作為父母，我們生她、養她，但并不能知道她天生就喜歡、天生就適合做什么，孩子自己也無從得知，我們所能做的，就是大致根據她的意愿，選擇出主流的學習科目，引導她從好奇、到感興趣、到真的潛心學下去，遇到苦難時去挑戰，告訴她借由這個過程學會耐心、學會勤奮，學會在有瓶頸的時候去鞭策自己，鼓勵自己，學會在有所得時如何繼續保持好奇和耐心，學會協調、安排自己的時間，收獲“一分耕耘一分回報”的自信與快樂。

如果你一直持孩子就應該散養，就應該有個快樂的童年，那么就會對我的這些看法嗤之以鼻。但是，我們一定要意識到，孩子的成長，就是一個從“他律”到“自律”的過程，她小的時候，不能控制自己，注意力也容易轉移，做事情失去新鮮感就容易放棄，這個階段，孩子是需要父母一直在身邊提醒和督促的，相信大家也深有感觸，孩子寫作業，您在不在身邊，質量就不一樣，練琴，在不在身邊，效果也不一樣。孩子要到10多歲才會漸漸自律，能設立自己的目標，規劃自己的時間，而我們的三年級八、九歲的孩子正處在從“他律”到“自律”的關鍵時期，所以，我們一定不能以工作忙，應酬多為借口，而忽視了對孩子的關注和督促，李嘉誠曾經說過，一個人事業再成功，也彌補不了孩子教育失敗的遺憾，所以，在他們需要我們的年紀，多給予他們一些耐心，多給予她們一些指導。

有了教育的態度，還需要一些行之有效的方法。今天我想和大家交流的第二個問題就是：怎樣在孩子的學習過程中關注和督促她，真正的幫助到她。

我經常對陳錫翹同學說：“人的一生有很多很多知識要學，絕不僅僅是課堂上的那些，課堂上的是每個小朋友必須要掌握的最基礎的，所以，你一定要上課認真聽講，在課堂上將老師講過的內容全部消化、吸收，這不僅僅是對自己的負責，也是對老師辛勤工作的尊重，也只有這樣，我們才能將課余時間利用起來學習更多的知識。經過不斷的強調，她在這方面表現還不錯，每次考試分數在班級都比較靠前，在家也能高質高效的獨立完成作業。

我告訴她課后要學習那么多知識的原因：不管她將來要從事什么職業，做什么事情，專業知識那是以后的事情，但有些共通性的知識，比如語文、數學、歷史、地理、哲學還有語言，是無論你做什么，都掌握得越多越好的，尤其是語文、數學和英語是重中之重，這也是現在開設了這些課程的原因，但課堂內所學的是遠遠不夠的，所以我們要在課外大量補充。

語文的學習，毫無疑問就是鼓勵她多讀書，讀好書。我們帶她辦理了自己的借閱證，每隔一段時間就去圖書城換一批書，她自己喜歡看一些生動有趣的，而有一些只能作為一種消遣。有一些我認為非常值得讀的，就和她一起讀前

一、兩章，甚至更多一點，把她帶入到書本內容之后，她就能輕松的讀下去了。其實我們都期望著，孩子大量閱讀，不斷積累，慢慢引導他們學會融會貫通，以后口頭表達和寫作就都不成問題了，但現在對孩子寫作要求的提高比較快，每個學期都有新的要求，我們難免會去求助于急功近利的培訓機構，我自己也不能完全免于壓力，經過與培訓機構的營銷人員、授課老師長時間的溝通，聽信他們的承諾后，也把她送到培訓機構進行一對一輔導，培訓機構承諾會在慢慢提高孩子閱讀和寫作能力的基礎上，引導她讀經典，并通過形式多樣的方法引導孩子找到學習的樂趣，對她進行個性化的引導，一段時間看來，一對一只是一種形式，絕不會有什么個性化的指導。看來要根據孩子是什么程度，看什么書，看書能有多少收獲，這些都只能靠我們自己。畢竟學校老師要根據課程內容保證每個孩子學會最基礎的內容，家長才是孩子個性化學習的導師。

英語方面，陳錫翹同學的發音、閱讀還不錯。前一段我也鼓勵她參加了外研社杯的中小學生英語大賽，本來是抱著鍛煉一下膽量的目的去參賽，但復賽后看到她那開心、自信的樣子，我覺得比取得好的比賽結果是一種更大的收獲。

從小到現在，我們把她送到外教培訓機構上過一個學期的課程，看到收效甚微，我就開始自己尋找方法。通過看博客、論壇、與英語好的家長交流，欣喜的發現有很多優秀的教育推廣者，已經總結了一套很好的中國孩子學英語的方法。其實孩子英語啟蒙最好的年齡是在2-3歲，我這里指的是實施系統的學習方法的年齡，聽力當然是從胎教開始練更好，當我能夠把方法應用到孩子身上的時候，早就錯過了最佳年齡，但無論什么時候開始，比永不開始總要好，我按照方法的關鍵，找來很多孩子學習英語的原版繪本，一本一本的嘗試，當她讀到一本比較長，但朗朗上口，她一下就能背下來的繪本時，她的自信心一下大增，從此我們開始正式的啟蒙，每天堅持讀一點，為了節約成本，我買來打印機，打印出一個個系列，一級級的繪本，國外讀本在“閱讀分級”這一方面真是他們教育勝出的一大精髓，他們每個系列的讀本都細分成很多個級別，每一級的難度細微增大，又讓孩子感覺不到，讓孩子不知不覺程度就提高了。向大家推薦兩個系列，一個是《廖彩杏》，一個是《海尼曼》，這些在淘寶上都可以輕而易舉就搜到。國外不同系列，相同級別的讀本互為關聯，又不重復，讓人們在一個階段有很多選擇，并且配有音頻，讓孩子循序漸進的一邊聽一邊讀分級繪本，英語學習的基礎問題算是解決了，我們還會上網絡課程，就是肖老師現在推薦的類似的課程，陳錫翹都非常感興趣，主要是課程分級都做得非常好，所以很容易就堅持了下來。到這里大家肯定也會和我一樣認為，要是我們中文的書本也能做成這樣，那對孩子來說，學習根本不是一件難事了，對家長來說，也是一種莫大的幸福。我了解了一下，很遺憾，除開專家們的推薦每個年級可以讀什么書的書單，沒有任何分級可言，專家們推薦的大部分也是國外的譯本。話歸英語學習，為了提高陳錫翹的口語表達，我偶爾會帶她去一些有外國人的地方，鼓勵她開口說一說，鼓勵她用微信與我所認識的外國友人聯系，也會偶爾聯絡教英語很棒的中國老師，口語是需要環境的，由于時間限制，這方面暫時薄弱一些。但沒關系，只要不斷積累，基礎打牢，要突破也不會太難。順便說一下，通過這次參加英語比賽，準備其中的拼詞環節，我們把48個國際英標也學會了。PHONICS自然拼讀課程也了解了一些，接下來我會和她一起完成相應的課程。

數學方面，從陳錫翹的考試來看，掌握得還不錯，但每次都會有一些粗心，通過和一些家長交流，解決的辦法就是加大練習量。粗心看似是個小毛病，但一定要重視，因為久了就成了學習態度問題，一直改不掉粗心的毛病，將來就不會嚴謹，所以要引起高度重視。數學學習最重要的就是要舉一反三，現階段孩子也是要經過大量練習達到。

也許很多家長聽到這里會說，我一直都是順應應試教育來引導孩子，這個問題我也和陳錫翹討論過，我說，任何時候我們都要做好我們必須做的事情，才能做想做的事情，現在你是學生，就必須做好學生最主要的事情，就是學習好，將來才能做自己想做的事情。

也許還有家長會說，這些道理大家都懂，但是執行起來真的不容易，每天自己工作都很累，回到家真想好好休息一會兒，那么，我想說的是，一定要找到能為自己注入正能量的事情，孩子看到自己的父母每天信心滿滿，自然而然會成為一個積極、奮進的人。

最后還是想說，在孩子還沒有完全的自主意識前，不停的督促她，形成好的習慣，這些做到了，至于將來她真的會成為什么樣子，那就是她自己想成為什么樣子，她就能成為什么樣子，我們所要做的，就是堅定不移的相信她！

家庭教育是根，學校教育是葉，社會教育是果。我們必須和學校老師強強聯手，才能讓孩子輕松的步入社會，獲得她想要的成功。愿我們三七班的孩子都能在自己的努力、學校和家長的幫助下根基牢固、枝繁葉茂，收獲碩果累累的人生！

謝謝大家！

陳錫翹媽媽

2016年5月13日

第四篇：三年二期班主任工作總結

三年二期班主任工作總結

楊玉

一年過去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結如下：

一、抓好學生思想工作，促成班級精神：

“做一個堂堂正正的人。”是我一直都掛在嘴邊的話，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外結合思品課程加強學生的思想工作，同時我還利用班會、平時時間，尤其是利用偶發事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實、勤奮、理想、寬容”。

二、抓好班級教學工作，促成班級氛圍：

一個班級是以學習為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學生們深入學習，我個人想以下幾個方面是成功的。

1、充分協調。摩擦總是會有的，而協調是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協調老師與老師之間，協調老師與學生之間，協調學生與學生之間。在本學期，我覺得我做的很棒，讓學生處于十分融洽的狀態下，其中我細心觀察和即使的協調發揮了決定作用。

2、不斷過問和促使各科的學習。在三年級孩子眼里，其它課程總不如數學語文，學生的重視程度遠遠不夠。如英語科，由于學生對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細心觀察做好個案工作。在作業不認真不及時完成，我便采取英語作業面批審查的方式。再如本班的培優課程美術、書法等，經常提醒和督促學生帶齊學習用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導，和書法老師深入溝通，促進學生的意識。

3、鼓勵學生克服各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方法的，鼓勵、引導他們如何安排時間，如何使用方法學好不同的課程，很多程度上促進了學生學習。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難，教會他們如何適應和改善，如何更有利于學習。

4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學回家路上，現在我想已經取得了絕大多數家長的信任和支持。同時引導家長鼓勵和幫助學生的學習。

三、選好班干部，促進班級體制建設：

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。激勵、允許錯誤，公平公正。

四、抓好常規管理，促進班級習慣養成：

學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關制度，讓學生有條不紊的進行，天長日久形成習慣；在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確日托班學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

五、開展好活動，促進學生素質提高：

本學期，學校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和相關活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正的好班級。在學校舉行的朗誦比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導，并請語文老師和家長指導，然后進行班級競賽，頒發獎品。然后在班級獲獎者再進行角逐，優勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了幾個好成績。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動，為學生創設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素

質。在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學。

當然，我在本學期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培養還不能系統化，發展還不夠科學有效；班級工作有時還呈現出“亂”、“淺”現象；對各種習慣的培養不太在意也無方法，研究不深入。一直以來，我都想讓孩子們正確、快樂的學習和生活。“當師則師，當友則友”，在下學期，我會加倍努力，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優秀的人才來。

第五篇：博士三年學習計劃

博士學習計劃

本人是工作了三年后又重新回到校園攻讀博士，師生角色變換，看著既熟悉又陌生的校園，感慨萬千。經歷三年的社會實踐，自己有了新的感悟。一方面，在三年的工作時間里更加明白自己需要什么，薄弱點在哪里，哪些方面是急需加強的；另一方面，年紀逐漸變大，孔子說“三十而立”，本人已然三十了，卻立不起來，以前同學大多成家了或者準備成家，而自己還在求學路上。雖說每個人走的路不一樣，可是，也不能脫離大多數人發展軌跡太遠了。在碩士和工作期間，由于不夠努力以及容易感情用事，過去五年沒有努力，也沒有做出什么成果。

當攻讀博士的第一天起，本人就告訴自己不可以像過去那樣，不努力，不上進，整天渾渾噩噩，虛度年華，最終一事無成。開學典禮上李書記和幾位院長殷殷教導，都要求務必確立目標，不可以虛度這寶貴的幾年時間，9月12日某老師也一再強調了這個問題。因此，本人依據學校博士培養計劃并結合個人實際情況，擬定博士期間的學習計劃。

一、整體目標

2014年是本人人生的而立之年，也將開啟本人人生的新篇章。在結合三年的工作經歷和父母、老師、領導、同事的意見并經過深思熟慮之后，本人確定了人生的最終目標——成為一名優秀的高校老師，并將為此奮斗終身。因此，本人選擇攻讀某教授的博士生，合理利用三年博士學習時間，抓住學習機會，巧用學校有利資源，在順利完成學業的同時，深入學習管理學理論和研究方法，進一步提高英語閱讀和聽寫能力，不斷增強人文素養和社會交際能力，在發展管理學某一領域開展創新性研究，在三年的時間里發表五至六篇高檔次論文保證能夠順利畢業。

二、實施策略

為了順利實施計劃，特擬出以下三點實施策略：

（一）堅持做人為本，尊師重道，治學為先；

（二）勤奮刻苦，不畏艱難，努力上進；

（三）虛懷若谷，勇于學習、善于學習，多向老師、同門等等請教；

（四）堅持鍛煉身體，健強體魄，以完成繁重的學習科研任務。

三、具體實施方案

（一）認真聽課，提高專業水平

在考博復習期間雖然閱讀了幾本書，但是還是遠遠不夠，在即將開始的博士生活中，本人打算仔細研讀《管理學研究方法》、《管理學論文寫作規范》、《統計分析與SPSS的應用》、《定性和定量研究方法》、《治理理論》等等書籍，還打算選修《計量經濟學》課程，為求奠定扎實的管理學基礎，提高研究水平和技能，為下一步開展研究做好充實的準備。

除了研修課程外，參與學術活動也是直接接受知識和領悟專家思想的有效途徑。三年里本人計劃參與學術活動30次。

（二）廣泛閱讀，拓展知識面，首先，按照導師的要求，按時完成閱讀書目。了解發展行政管理學發展歷程的概括和前沿研究熱點問題。

其次，系統閱讀導師的專著，梳理相關論文，列出相關書籍作為本人的必讀書目。通過閱讀專業書籍和文獻，加強理論修養，尋求研究的突破點。

最后，基于本人對其他領域相關知識的欠缺，計劃從哲學、制度經濟學、社會學、生態學、法學、管理學等各領域補充一些相關知識。因此，在經過認真分析和考慮之后，本人計劃將選擇性地補充閱讀以下幾方面的書：

（1）哲學方面。管理學源于哲學，本人將閱讀中西方哲學史（至少精選中西方各2本以上閱讀）。

（2）制度經濟學方面。認真研讀T·凡勃倫、J·R·康芒斯、W·C·米切爾等人的著作。

（3）社會學方面。主要學習一些基本的社會學原理、理論流派、研究方法和研究進展，以及社會學與管理學的結合點。

（4）生態學方面。認真研讀李百煉教授、李文華教授等的著作。（5）法學方面。法學與管理學有著不可割斷的聯系，研讀法學對于管理學的研究是大有裨益的。

（6）管理學方面。主要學習管理學的研究方法和基本理念，特別是治理理論方面。

（三）積極參與研究，增強研究能力

修課程、讀書還只是吸收理論的過程，而搞課題研究是實踐理論的過程。導師的課題很多，可以時刻參與到科研中去，多向導師學習，努力提高研究能力和水平。

（四）爭取多發文章，完成畢業論文

力爭三年內能至少發表6篇文章。計劃每年發兩篇，三年畢業時手中有6篇C刊論文，不僅僅出于畢業的考慮，同時也是為了找工作更有競爭力。

此外，盡早形成博士論文觀點，理清博士論文思路，積累相關材料與研究方法，以便完成一篇能夠經得起推敲的高水平的博士論文。初步計劃在第一個學期末大致確立論文方向；第三個學期開學初就能拿出開題基本思路，第三個學期中能基本拿出開題初稿；第四個學期和第五個學期撰寫論文初稿，第五個學期末完成論文初稿；第六個學期準備論文答辯。

羅蒙諾索夫說“現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界，對我來說，不學習，毋寧死”。部爾衛也強調說“人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志”。本人將洗心革面，惕勵自省，以過去的三四年虛度年華為恥，努力上進。孟子云：“知恥而后勇”，本人將不自暴自棄，而是保持奮發進取、迎難而上的精神狀態，在博士三年期間有所成就，而不是像以前那樣碌碌無為。

在博士學習期間，本人將與導師保持緊密聯系，主動與導師交流學習心得和研究體會，以使自己在其中找出不足并加以提高。總之，本人將努力讓自己博士階段的學習、生活過得充實，富有意義。

非常感謝某教授不嫌棄本人資質愚鈍而收入門下，本人必將刻苦努力，不辜負自己、家人及導師的期望！

學生：某某

2014年9月14日