第一篇：五年級下冊勞技計劃

2013春五年級下冊勞動技術與專題教育

教學工作計劃

執教：宋啟明

一、教材概況：

本冊教材根據《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神，又結合我省的實際情況編寫。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內容主要有：

1、茶杯套

2、奇妙的針法組合3、小錢包

4、植樹

5、可愛的小陶童

6、哈哈照相機

7、常春藤扦插育苗法

8、校服上的小標記

9、養雞

10、肉餅蒸蛋

11、制作休閑躺椅模型

12、點亮金箍棒

13、制作噴水動力車

14、制作獨輪手推車模型

15、洗衣機的使用

16、能歌善舞的傣族姑娘。這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。

二、班級學生情況：

本學期我擔任的五年級（1）勞動技術課教學，學生數為47人。由于在三年級時上這個班的勞動技術課，知道學生對勞動技術課還是很感喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。

三、教學要求

1、教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境保護意識。

2、使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。

3、通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。

四、教學措施：

根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。

2、努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。

3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。

4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。

5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。

6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。

第二篇：五年級勞技計劃

五年級實踐勞技上冊教學計劃

五年級實踐勞技教學組

一 情況分析：

學生分析：本學期我擔任的五年級勞動技術課教學。該年級的大多數學生還是比較自覺的，大多數學生還是喜歡上勞動課的，喜歡動手做小制作。這是本學期上好勞動技術課的一個有利因素，問題主要在于使班級逐步形成良好的學習氛圍。因此，嚴格要求學生，提高本年級的教學質量。

教材分析：本冊教材為課改后實行的新教材，以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內容主要有：

一、烹飪，二、小木工，三、小塑料工，這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。

二、教學目標：

1、引導學生了解烹飪，初步認識并學習掌握最基本的烹飪技能。

2、了解木制品在生活和學習中的廣泛用途，學習木工技術的一般性知識。認識常見的木工工具和常用的木質材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。

3、了解塑制品與生活的關系。

4、通過教學和實踐活動，培養動手實踐、生活自理能力等能力。

5、形成初步的技術意識、創新意識和嚴謹負責的科學態度。

三、各單元教學目標及重難點：

第一單元

教學目標：

1、引導學生了解烹飪，初步認識并學習掌握最基本的烹飪技能。

2、通過教學和實踐活動，培養生活自理能力和從事家政勞動的能力。

教學重難點：引導學生了解烹飪，初步認識并學習掌握最基本的烹飪技能。第二單元

教學目標：

1、了解木制品在生活和學習中的廣泛用途，學習木工技術的一般性知識。

2、認識常見的木工工具和常用的木質材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。形成初步的技術意識、創新意識和嚴謹負責的科學態度。

教學重難點：認識常見的木工工具和常用的木質材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。

第三單元

教學目標：

1、引導學生了解塑制品與生活的關系。

2、通過操作實踐，掌握簡單技巧，培養初步的技術意識、創新意識和認真的科學態度，提高合作交流的能力。

3、“保護環境，人人有責”，提高環保意識。

教學重難點：了解塑制品與生活的關系。

四、教學措施：

1、認真制訂計劃，認真上好每一節課。

2、經常開展勞技制作競賽。

3、多采用集中課時或分散課時，課內與課外相結合的方式安排勞動與技術教育活動。

4、對學生的勞動成果及時反饋，表揚、鼓勵學生，提高他們上勞技課的積極性。

5、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。

6、努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。

7、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。

8、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。

第三篇：五年級勞技計劃

小學五年級上冊勞動與技術教學工作計劃

雙路連豐 熊 富

一、教材概況： 本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充鄉土教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。

二、班級學生情況： 本學期我擔任的五年級勞動技術課教學，學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。但是也有極個別的學生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學期對這些學生要加強教育。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。

三、教學措施： 根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。

2、努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。

3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。

4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。

5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。

6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。《綜合實踐課程小學

勞動技術教育活動材料》五年級下冊教學內容和基本要求 五年級下冊教學內容和基本要求 教 學 內 容（縫紉縫制小掛飾 了解縫制作品的一般步驟和方法，學習鎖邊針法，能獨立完成作品。培養初步的技術意識。學習與制作 橡筋動力車 ① 了解幾種不同金屬線材的性能，學習調直、彎折、收尾等方法。②學習榔頭、尖嘴鉗等工具使用方法能根據自己的設計完成2——3件作品。③了解簡單的動力原理，能根據要求和示意圖進行橡皮筋動力的制作與調試。種植 塑料棚栽培

第四篇：五年級下冊勞技教案

鄂教版五年級下冊《勞動與技術》小電工 教案

一 微型手電筒

一、教學目標：

1、掌握簡單電的知識和電工技術

2、培養學生動手制作能力，會做微型手電筒

二、教學重難點

1、教學重點：制作微型手電筒

2、教學難點：了解手電筒的構造

三、工具材料：

1、學生準備：導線，直徑約6mm、10mm、12mm的塑料吸管、小刀

2、教師準備：發光二極管，扣式電池，銅片、尖嘴鉗、鑷子、絕緣膠帶

四、教學過程：

1、講解要領，指導制作

觀察發光二極管的外部特征，你能判別它的正、負極嗎？

說一說，我們平常使用的手電筒是由哪些部件組成的？你知道這個微型手電筒又是哪幾個部分組成的嗎？

2、怎樣利用發光二極管和其他廢舊的材料自己設計、制作一個微型手電筒呢？

（1）做電筒身

將一根直徑約12mm的吸管剪成筒身

（2）做開關: 剪兩塊小銅片或鐵片，各連接一根電線，將它們分別相對固定在直徑約10mm的吸管內壁上

（3）做電池套

將直徑約6mm的吸管剪成一個扣式電池套，用銅片或鐵片剪兩個比扣式電池稍小的簧片，分別接上線

（4）組裝

用塑料片剪一個直徑約11mm 圓片，在中間穿兩個小孔，將發光二極管管腳套進去

將電池、開關、發光二極管連接起來，將發光二極管、開關、電池套裝入電筒身中

五、注意事項

1、引腳較長的為二極管的正極，較短的為負極。根據內部結構判別，發光二極管極片較小的一般為正極，較大的一般為負極

2、制作時一定要區分正負極！

3、導線連接方法：

（1）.用電工刀或小刀部削電線的端頭的絕緣層

（2）.將兩根電線的端頭相交成十字形并互扭一圈后，把右邊的裸露電線頭在左邊的直線裸露部分緊密繞上五六圈，再把左邊裸露的電線頭在右邊的直線裸露部分緊密繞上五六圈。

4.用絕緣膠帶將連接處包纏

六、思考與實踐：

調試時按下開關，看一看二極管是否發光，如果不發光，你能參考電路圖找出原因自己解決嗎？晚上試用自制的微型手電筒，效果怎么樣？

二 音樂門鈴

一、教學目標：

1、掌握簡單電的知識和電工技術

2、培養學生動手制作能力，會做音樂門鈴

二、教學重難點

1、教學重點：制作音樂門鈴

2、教學難點：了解音樂卡的構造

三、工具材料：

1、學生準備：廢舊的音樂卡，扣式電池，導線，塑料瓶蓋、銅片

2、教師準備：尖嘴鉗、鑷子、小刀、剪刀、音樂卡、火烙鐵、電烙鐵

四、教學過程：

演示講解，動手操作

1、拆部件

將廢舊的音樂卡上的電路集成塊和壓電陶瓷片分別拆下來

2、焊接導線

用烙鐵將約1米長的兩根導線的一端分別焊接在音樂卡的閉合開關上

3、做開關

挑選兩個大小能套在一起的塑料瓶蓋，分別在兩個瓶蓋旁邊鉆孔。剪兩塊小鐵片，分別固定在大、小瓶蓋中

（1）做門鈴盒

用一個大塑料瓶或硬紙做一個門鈴盒

（2）組合安裝

將電路集成塊和蜂鳴器固定在門盒內，把門鈴盒固定在房內門旁

（3）調整試用

五、注意事項：

1、仔細觀察音樂卡，它是由哪些部件組成的

2、使用烙鐵時，一定要注意安全，千萬別燙著，如果使用電烙鐵，還應該注意用電安全

六、思考與實踐：

1、如果沒有電烙鐵，你能否自制一個火烙鐵呢？

2、你能將按式開關改成旋轉式開關嗎？試一試。

三 自制電池

一、教學目標：

1、掌握簡單電的知識和電工技術

2、培養學生動手制作能力，了解電池的構造，會自制電池

二、教學重難點：

1、教學重點：制作電池

2、教學難點：了解電池的構造

三、工具材料

1、學生準備：導線，塑料瓶蓋、銅片、小刀、番茄（或蘋果）

2、教師準備：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、發光二極管（或揚聲器）

四、制作過程：

制作番茄電池

1、番茄電池是由哪幾部分組成的？它是怎樣制作的嗎？

2、做極片

將銅片和鋅片分別剪成大小適當的長方形

3、接線

將兩根導線的一端分別連接在銅片和鋅片上

4、組裝連接

（1）將銅片和鋅片分別插入同一個番茄中，注意極片不能相互接觸

（2）將2-----3只番茄電池串聯起來，再與發光二極管連接

（3）或者先把正極的導線與揚聲器一端固定好，再把負極的導線與揚聲器的另一端摩擦

五、注意事項：

鋅片可以取自廢干電池。方法 小心把廢干電池剪開，洗干凈。注意千萬別傷著手

六、思考與實踐：

1、自己動手做一個番茄蘋果電池。

2、你能用自制的電池讓更多、更大的發光二級管亮起來或音樂卡唱起來嗎？

3、將銅片和鋅片放入裝有堿水或醋的杯中，會發生什么現象？為什么這種裝置能使發光二級管發光或者揚聲器發出聲音呢？

四 簡易電熱切割器

一、教學目標：

1、掌握簡單電的知識和電工技術

2、了解電熱切割器的構造

3、掌握簡易電熱切割器的制作

二、教學重難點：

1、教學重點：制作簡易電熱切割器

2、教學難點：了解電熱切割器的構造

三、工具材料：

1、學生準備：1號電池，導線，泡沫塑料、銅片、細鐵絲、竹片、薄鐵片，薄木板、小釘。（小組合作，每種有2人帶即可）

2、教師準備：鑷子、小刀、錘子、尖嘴鉗、專用電熱絲

四、制作過程：

（一）、觀察思考：簡易電熱切割器是由哪幾部分組成的？怎樣制作電熱切割器呢？

（二）、實踐探索：

1、做支架

將竹片或有韌性的枝條截成約65mm長并削光滑，在兩端各鉆一個小孔，慢慢彎成弓形

2、裝電熱絲

截一段直徑約0.3mm、長約50mm的細鋼絲，將鋼絲的一端穿過支架的端孔固定；把竹片壓彎，再將鋼絲的另一端穿過端孔，把鋼絲拉直繃緊后拴牢。

3、做電池夾

將薄鐵片剪成電池夾，固定的薄木塊上

4、組裝調試

將兩根導線兩端的絕緣皮剝去，一端分別連接在鋼絲的兩端，另一端分別連接在電池的正、負極上。

五、注意事項

電熱切割器的使用方法

1、先在泡沫表面畫好圖案或寫好字（字要寫雙線）

2、沿圖案字的外緣進行切割。切割時，移動切割器或移動被切割的物體，手要穩、準、快。千萬要小心哦！

六、思考與實踐

1、電熱切割器為什么能切割泡沫塑料呢

2、設計制作一個自己喜歡的簡易切割器

五 花貓戲蝶

一、教學目標：

1、掌握簡單電的知識和電工技術

2、了解花貓戲蝶玩具的構造

3、學會制作花貓戲蝶玩具

二、教學重難點

1、教學重點：制作花貓戲蝶玩具

2、教學難點：了解花貓戲蝶玩具的構造

三、工具材料：

1、學生準備：木塊、硬紙片、5號電池，導線，泡沫塑料、銅片、細鐵絲、薄鐵片，薄木板、小釘、錘子、玩具電動機。（小組分工，每樣帶兩份）

2、教師準備：尖嘴鉗、鑷子、小刀、發光二極管等

四、制作過程：

(一)、觀察思考：

仔細觀察一下右邊的電動玩具，它是由哪幾部分組成的？

你認為這個電動玩具哪些方面很有趣？知道它是怎樣制作的嗎？(二)、實踐探索：

1、做底座

用一塊長約200mm、寬約60mm的薄木塊或三夾板做底座

2、做滾動輪

做一個厚度約8mm、直徑約55mm的圓木片，在圓木中心鉆一個比電動機軸略小的孔，再反電動機軸插入孔里。

3、做電池夾和電機卡

用銅片或鐵片做一套電池夾。用鐵片做兩個“U”形卡，分別固定電動機和電池。

4、做開關

用鐵片和廢舊的小塑料蓋等做一個旋轉開關

5、做支撐彈簧和花貓、蝴蝶

五、思考與實踐

1、裝上電池，檢查調試后，玩一玩。

2、如果出現問題，你能找出原因嗎？你能自己解決問題嗎？

3、利用電動機可以做成小電風扇呢！

六 “擊劍”游戲機

一、教學目標：

1、掌握簡單電的知識和電工技術

2、了解“擊劍”游戲機的構造

3、會制作“擊劍”游戲機

二、教學重難點

1、教學重點：制作“擊劍”游戲機

2、教學難點：了解“擊劍”游戲機的構造

三、工具材料：

1、學生準備：罐頭盒鐵皮，5號電池，導線，銅絲，小刀、木板、小釘

2、教師準備：尖嘴鉗、鑷子、錘子、電珠

四、制作過程：

“擊劍”游戲機不但好玩，而且還可以幫助我們學習相關的電工技術。

1、做零件

（1）按照書上的圖，用罐頭盒鐵皮做兩個電池夾

（2）燈座由燈頭夾和簧片組成，是用鐵皮加工制作成的，燈頭夾應恰好將電珠夾住

（3）用直徑約1mm的銅絲，照書上的圖彎成兩個直徑約15mm的大環和兩個用來固定的小環

（4）照圖用罐頭盒鐵皮做一個耙

（5）底板用長約100mm、寬約60mm、厚5~10mm的木板制成。

（6）直徑約1mm、長約100mm的銅 絲，錘直后前端略磨尖做成劍。

2、組裝

在底板上擺放好各個零件，用小釘把零件和導線固定在底板上，裝上電珠。

五、思考與實踐

1、電池夾上裝一節5號電池，用“劍”分別觸碰環和靶，相關的電珠應該能亮，否則，檢查線路和零件，排除故障再試

2、玩的時候，“劍”穿過銅環，而不相碰（環燈不亮），直到刺中靶，靶燈亮就可以得分。最好把兩只電珠涂上不同的顏色。

3、想辦法改進或研制更好玩的游戲機，并把你的想法跟同學們交流一下。

七 通斷檢測器

一、教學目標：

1、掌握簡單電的知識和電工技術

2、了解通斷檢測器的構造

3、會制作通斷檢測器

二、教學重難點

1、教學重點：制作通斷檢測器

2、教學難點：了解通斷檢測器的構造

三、工具材料：

1、學生準備：罐頭盒鐵皮、5號電池，導線，泡沫塑料、銅片、細鐵絲、薄鐵片，廢圓珠筆、硬紙板、鉛筆（小組分工，每行帶兩份）

2、教師準備：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、小刀、砂紙、發光二極管。自制通斷檢測器一臺

四、教學過程：

（一）、講解要領。

在制作和檢修電動玩具等小電器的時候，經常需要判斷零件或電路通不通。做一個通斷檢測器來進行檢測是簡單可靠的好辦法。

（二）、指導制作

1、做零件

（1）將厚約20毫米 的泡沫塑料，做成長方形，用小刀細心刻畫出放鉛筆電阻的電池的凹槽

（2）用罐頭盒鐵皮剪折好電池夾片

（3）用罐頭盒鐵皮剪折好鉛筆電阻夾片

（4）剪兩段直徑約1毫米、長約50毫米的銅絲，剝去線頭包皮的電線纏繞在銅絲一端，用塑料管或粘膠帶包住，插入廢圓珠筆筒塞緊，前端露出20毫米

（5）整支鉛筆的兩端均削出鉛芯，不要削得太尖，露出一點即可

（6）將硬紙板剪下、折疊、粘貼好，在發光二級管和引線的位置挖兩個小孔

2、組裝

（1）剝去線頭外皮，把電線緊纏在發光二極管管腳的根部（2）連接好各零件

（3）將各零件裝入底座，裝好電池，兩只測試筆接觸一下，發光二極管亮了，說明電路無誤即可蓋好外殼

五、注意事項

鉛筆的軟硬分別用字母“B”和“H”表示，6B最軟，6H最硬。HB以上的硬鉛芯電阻值較大，在200歐姆以上有較好的限流作用，適宜作鉛筆電阻 六|思考與實踐

1、用通斷檢測器測試手頭的各種電動玩具，看看效果好不好

2、用陰值300~1000歐姆的電阻替代鉛筆電阻改進通斷檢測器

八 磁控轉盤

一、教學目標：

1、掌握簡單電的知識和電工技術

2、了解磁控轉盤的構造

3、會制作磁控轉盤

二、教學重難點

1、教學重點：制作磁控轉盤

2、教學難點：了解磁控轉盤的構造

三、工具材料：

1、學生準備：小磁鐵、5號電池，導線，銅片、細鐵絲、小釘、薄木塊，硬紙板。（小組分工，每行帶兩份）

2、教師準備：漆包線、尖嘴鉗、鑷子、小刀、鋸子、錘子

四、制作過程：

（一）、講解要領

各種各樣的玩具能給大家帶事無窮的樂趣，如果我們能自制玩具，那該多有趣呀

（二）、指導制作。

1、做底座

用一塊長約180毫米、寬約100毫米的薄木板做底座

2、做轉盤和支撐架

用一塊薄木板或硬紙板做成一個直徑約100毫米的圓盤，在圓盤中心鉆一個用細鐵絲一樣粗細的小孔。將兩塊小磁鐵分別相對著固定在圓盤的邊上。把一根約80毫米長的細鐵絲一端磨尖，做成一個針形軸，穿入圓盤的孔中約30毫米。

將長約150毫米的細鐵絲的兩端分別彎成小圓圈，再把鐵絲彎成弧形。

3、做磁控開關和電池夾

將鐵片剪成長約30毫米、寬約2毫米的兩塊小鐵片，用棉線固定在硬紙上，如果采用干簧管，效果會更好。

用銅片或鐵片鑄一套電池夾

4、做線圈

用硬紙做一個線圈芯。用直徑約0.4毫米的漆包線在線圈芯上朝同一方向纏繞約200圈，線頭分別從線圈芯的旁邊穿出

5、組裝 將磁控開關固定在線圈上，再分別將線圈、轉盤支撐架、電池夾固定在底座上，最后連接導線。將轉盤套入支撐架。

五、注意事項 ： 注意調試干簧管的位置與轉盤的位置和距離喲！

六、思考與實踐：

裝上電池，進行調試。你做成了嗎？玩一玩吧！

想一想：為什么只撥動一下圓片，它就會不停地轉動呢？

九 電鈴

一、教學目標：

1、掌握簡單電的知識和電工技術

2、了解電鈴的構造

3、學會制作電鈴

二、教學重難點

1、教學重點：制作電鈴

2、教學難點：了解電鈴的構造

三、工具材料：

1、學生準備：罐頭盒鐵皮、易拉罐、牙膏蓋、5號電池，導線，泡沫塑料、銅片、細鐵絲、薄鐵片，廢圓珠筆、硬紙板、鉛筆、（小組分工，每行帶兩份）

2、教師準備：螺絲、螺帽、漆包線、尖嘴鉗、鑷子、小刀、砂紙、發光二極管等

四、制作過程：

1、做電磁鐵

將直徑為5毫米、長30毫米的螺絲作鐵芯，套入2個硬紙板擋圈，用寬20毫米的紙條包二三層粘牢。干燥后在擋圈上用針刺出小孔，用直徑0.4~0.5毫米的漆包線，從小孔穿出線頭繞300圈左右，再把線尾從另一個小孔穿出。

2、做支架

用三角板、縫衣針在鐵皮上照圖畫線，剪下后釘3個小孔，用銼刀掏一個能穿過鐵心的大孔，用尖嘴鉗彎折成形。

3、鑄銜鐵、定觸頭

照圖畫線，并剪下鐵皮，彎折成形。牙膏蓋側面用小刀切一道口，將銜鐵下端插入作為小錘。

4、做鈴、襯管和底板

將易拉罐剪下約40毫米高一段，底部鉆一個孔做成鈴。襯管可用紙卷粘成直徑約10毫米、長約30毫米的紙管。底板用長約140毫米、寬約80毫米、厚5~10毫米的木板，或用七八張硬紙板粘貼制成。

5、組裝

安裝支架、電磁鐵、銜鐵組件，再整體組裝。

五、注意事項：

繞線有“多層平繞”和“亂繞”。多層平繞時一圈靠著一圈平滑整齊，層層如此，難度較大；亂繞時不需平整，只需注意不要讓導線忽左忽右，不能扭曲打結。后一種方法難度較小，被更多采用。

六、思考與實踐：

1、接通電源，調整彈簧片，銜鐵和觸頭等零件，使鈴聲最響亮。為什么電鈴一通電就會“叮叮叮叮”響把你的想法與同學們交流一下

2、用電磁鐵還能做什么電器或玩具，想一想，你會有更多的收獲

十 電動機模型

一、教學目標：

1、掌握簡單電的知識和電工技術

2、了解電動機模型的構造

3、學會制作電動機模型

二、教學重難點

1、教學重點：制作電動機模型

2、教學難點：了解電動機模型的構造

三、工具材料：

1、學生準備：罐頭盒鐵皮、5號電池，導線，泡沫塑料、銅片、細鐵絲、薄鐵片，小刀、廢圓珠筆、硬紙板、鉛筆、鐵釘。（小組分工，每行帶兩份）

2、教師準備：尖嘴鉗、鑷子、錘子、砂紙、發光二極管、漆包線

四、制作過程：

（一）、激趣引入，提示主題

電動機是應用最廣泛的發動機，從小玩具到大機器都可以用它來帶動。

（二）、講解要領，指導制作。

1、做零件

（1）轉子

剪3片鐵皮，彎折好后用棉線纏緊，插入大號縫衣針作轉軸，然后在纏好的鐵皮外包兩三層紙粘牢。用直徑約0.4毫米的漆包線，在每一個極上朝同一方向繞60圈。

（2）整流子

在縫衣針上用紙卷一個長15毫米、直徑4毫米的紙芯。剪3片銅片，用挖有半圓槽的小木塊和鐵釘配合敲成弧形，粘在紙芯上，注意彼此不能接觸，用棉線纏牢后再抽出縫衣針。

（3）定子

把剪折好的定子鐵皮合在一起用棉線纏緊，包兩三層紙并粘牢，干燥后用直徑約0.4毫米的漆包線繞60圈。

（4）支架、電刷和襯管

支架用鐵皮制成，電刷用直徑約0.4毫米的漆包線刮去漆皮制成，襯管用塑料管或紙制成。

（5）底板

用厚5~10毫米的木板制作底板。

2、組裝

將整流子套在轉軸上，把零件固定在底板上，并接好導線。

五、注意事項：接線時可不能接錯了

六、思考與實踐

給電動機模型接上1~2節電池，觀察運轉情況，如果不轉或運轉不平穩，應檢查接線是否正確，各接頭及電刷接觸是否良好，定子與轉子間的距離是否合適。

筆者建議：以下內容，開學第一、二周準備、認識、掌握使用方法

十一

常用電工工具和材料

（一）、焊接工具

1、鋼絲鉗

鋼絲鉗又叫平口鉗。它是一處鉗夾工具，由鉗頭和套有耐壓為500伏以下的絕緣套管的鉗柄所組成。鋼絲鉗的用途廣：鉗口可以用來彎絞成或鉗夾電線線頭及金屬絲，齒口可以用來固緊或起松螺母，刃口可以用來剪斷電線、金屬絲或剖削電線絕緣層，鍘口可以用來鍘切電線線芯和鋼絲、鐵絲等較硬的金屬。

2、十字（或一字）旋具

十字旋具又叫起子。按頭部的形狀不同，有平口起子和梅花起子兩種，以便配合不同槽形的螺絲釘使用。

3、電工刀

電工刀由刀身和刀柄兩部分組成，用于剖削電線絕緣層、木樁及軟性金屬。用電工刀剖削電線頭時，刀口應向外，而且與電線端頭水平方向成45度角切入。

4、電烙鐵

電烙鐵由烙鐵頭、烙鐵身、烙鐵柄、烙鐵芯和電源組成。使用電烙鐵要注意以下三個問題。

上錫、“燒死”處理、要注意安全。

（二）、焊接材料

1、焊錫

錫條

熔點較高，一般用于大功率電烙鐵，焊接大件

焊錫絲

熔點較低，內心儲有松香，一般有直徑為0.8~2.5毫米幾種規格。適用于電子制作和小工件的焊接。

2、助焊劑

松香

松香對元器件及電路板無腐蝕作用，又能清除金屬表面輕度氧化層，絕緣性能良好。

焊接膏

腐蝕性很強，電子制作中不宜采用。

十二

焊接方法及電線的連接方法

一、焊接方法

一般采用送錫焊接法。右手持電烙鐵，左手持焊錫絲，其操作步驟如下：

1、加熱

先用已經預熱好的烙鐵頭加熱元器件引線和焊盤。

2、送絲

左手持錫絲并送到已經加熱的被焊接處

3、離開

焊錫絲熔化并慢流至整個焊盤的三分之二面積后，迅速撤離焊錫絲和烙鐵頭

4、凝固

烙鐵頭反撤離后，不要晃動元器件可電路板，應讓焊點自然凝固，對易燙壞的元器件，可對焊點吹氣以加速凝固。

5、檢查

檢查焊接質量，要求焊點錫量適中，焊點光亮，焊接牢固。

二、電線的連接方法

1、直線連接

2、分支連接

第五篇：五年級下冊勞技教學計劃

2015--2016學五年級下冊勞技教學計劃

董曉明

一、教材分析：

根據新課程改革的要求，把勞動與技術教育作為學校素質教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發展觀為指導，引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點。培養學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現實勞動中保護自己的合法合理利益。激發學生主動參與社會發展的勞動的內在動機。這套教科書，以項目為載體，旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創新，形成良好的技術素養，并重視勞動與技術教育和社會實踐以及社區服務的有機結合。這套書以引領兒童的實踐操作為理念，以兒童的生活為源泉，關注并利用兒童的生活經驗，反映兒童成長的需求。

二、教學目標：

1、通過讓學生自己動手操作來培養學生的動手能力和思維、想象能力。

2、通過讓學生自己勞動，實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦，從而教育學生應珍惜大人的勞動成果。

3、通過教學，了解一些電的常識和常用電器的結構，掌握一些簡單電器的制作技術，進行維修與設計和創新，培養學生的實際運用能力。

4、通過操作，培養學生的各種興趣愛好，使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。

三、教學重、難點

重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。

難點：學會自己創造手工作品。

四、教學措施：

1、從勞技課的實際出發,使學生理論和實際相結合,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣。

2、理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯系.3、重視學生思維能力的發展,發展他們的觀察,思考,聯想和想象能力,尤其要重視培養學生作品制作的創造能力。

4、教學過程中要抓住學生的閃光點,多表揚,少批評,激發學生學習的興趣。

6、勞動工具和材料的添置,要盡可能考慮學校的經費承受能力,節省開支,又要減輕學生的負擔.盡量進行廢物利用,化害為利,變廢為寶。

7、利用在每班評選”巧手之星”的活動,提高他們的操作技能。

8、要精心備課,尤其要備學生,突出重點，突破難點。