第一篇：社會實踐我之感

社會實踐我之感

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的社會實踐，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的社會實踐，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學校這次組織的社會實踐讓我懂得了社會實踐不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了社會實踐而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們大學生的勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們大學生勞動態度的一個特征。我們講的社會實踐，就是以不記報酬為前提的，那是根據以公共利益而勞動。我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

社會實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

第二篇：我與“國培”之感

國培征文-------

我與“國培”之感

2010年是值得慶幸的，更是值得歡呼的！因為作為西部地區偏遠鄉村小學教師的我有幸參加了教育部組織的中西部農村中小學教師遠程培訓，能夠與與全國的老師們一道參加了這難得的網絡培訓，切切實實地又當了一名學生。我們足不出戶，即可說“洗腦”、“充電”；在工作之余，我們可以盡情地翱翔于網上學習的廣闊天地之間。“國培”似一座橋，連接起“你我他”，“一橋飛架東西，教育天塹變通途”。“國培”，實現了東西部地區教師，特別是鄉村教師與城市教師的交流、互動，實現了同在一片藍天下共享“優質資源”，實現了與教育專家、導師和同行們的交流、互動。現今“國培”學習將要徐徐落下帷幕，自己又將從學生的轉變為傳道授業解惑的人民教師，回顧學時路，的確感慨良多。

從接到上級的通知到國培學習活動的開展，我們中心學校十分重視，在開始前專門召開了全體參訓教師培訓動員會議，并由中心校教導主任在會議上提出了要求，所有參訓人員認真填寫申報表，中心學校教導副主任直接負責對對此次學習培訓的指導與監督檢查工作，而后我們踏上了國培學習的“征程”。從登陸、完善個人信息、選課、聽課、發表感言、撰寫研修日志、完成作業、在線研討等等，我一步步在國培中走向成熟。

作為一名鄉村小學的老師，看著網絡上其他學校的學生與老師們共同完成的每一堂精彩的課，心中既羨慕、高興又不安，羨慕的是自己要也能夠向前輩們那樣該有多好，高興的是自己又真切地學到了不少東西，不安的是同樣作為教師，有些與自身一樣，也是年輕教師，可為何人家能夠把一堂課上得那樣生動、自然，1 學生們又學得那樣開心呢？這使我陷入了深深的反思之中。

千年之際我師范畢業了，通過雙向選擇，我如愿回家鄉當上了一名小學教師，“傾盡所學，用真誠對待工作，用愛心創造未來”是我對祖國教育事業無悔的承諾。剛走上那神圣的講臺時，我的心中燃燒的是一團熱情的火焰，然而現實總是事與愿違。在許多學生甚至老師的眼里，小學的品德課，并不是一門十分重要的科目，剛參加工作時思想品德還參與年終期末檢測，可近幾年來思品課已退出期末檢測的舞臺，取而代之的是對學生一日常規的綜合性評價，因而許多學生都不把思品課程當一回事，再加上作為鄉村小學，本身許多學生的習慣較差，社會大環境的社會風氣在影響學生的價值取向與道德認知水平，部分學生養成了厭學的習慣，初涉講壇的我，碰了一鼻子灰。雖然現實如此，但我一直都沒有喪失信心，也一直都沒有失去斗志。認真仔細地備課、虛心向老教師請教、積極參加繼續教育學習等。近些年，在上級各級教育部門及社會的重視下，已經認識到德育教學工作在學校教育工作中的重要性和地位，中心學校每年都要求各完小結合“10534德育教育實踐教育活動”的開展，抓住以少先隊為龍頭，其他學科相滲透的教育教學理念，促使學校教育教學工作有了質的飛躍，學校的面貌發生了巨大的變化，學校文化和校園文化的一系列建設給師生們營造了良好的學習和育人氛圍，學生的思想得到轉變，教師的教學觀念得到轉變，這些我們感同身受。與學校面對現今不斷更新變化的新課程改革，我同樣沒有懈怠，不斷更新自身的教育教學理念，渴望能夠取得更大的成功，在我不斷進行摸索的時候，終于迎來的“國培”這樣一陣及時雨。

參與“國培”，在學習中收獲，在交流中感悟，在研修中提高，在反思中成長。本學年我負責五年級的授課，自覺身上責任重大，一刻也不敢放松，在課堂上也總是一絲不茍，恨不得把所有的知識都傳授給大家，雖然還要負責學校教導 主任日常工作，有時忙得讓人喘不過氣來，但對于國培學習，我積極參與，專家們的視頻答疑，如春風化雨，消難釋疑；班級論壇帖子發布，令學員互動探討，增進友誼，共同提高！認真觀看同行們的授課，不斷從中汲取對自己有用的方面，并且把它們運用到教學實踐中，取得了一定的教學效果。在以往的授課過程中，也許是由于我急切地追求達到教學目的，在授課中總是本著一絲不茍的態度進行教學，學生們雖都能認真地聆聽并積極地做好筆記，但我發現大家的神情木然，一副欲言又止的樣子，我百思不得其解，在一次國培學習中，我有了深深的領悟，通過了解我才發現，原來我一直自我感覺良好的課堂教學，其實學生們已經不能滿意了，他們需要的是老師生動活潑的演示，他們渴望能夠變化，我一貫的課堂教學模式使他們感到了厭倦。在一節家鄉特產知多少的課堂教學活動中，我把國培學習中領悟到的教學方法進行了嘗試，首先讓學生在課前進行了充分準備，課堂上讓他們充當小老師進行了講演，同時播放生動形象的視頻和影視資料，隨后開展小組討論等，課后大家都異口同聲“張老師，我們喜歡上這樣課！”，聽了這些我心里暗暗竊喜，其實上這還要感謝“國培”給我開了竅啊！

課堂上的成功并沒有讓我得意忘形，因為我深深地知道，新課程的理念告訴我們，教育要面向全體學生。作為老師要不斷地反思自己。以往我犯的錯誤在于沒有充分相信學生的能力，也不敢放手讓學生自己完成學習任務，也沒有讓學生發揮出自己的潛能，記得有這么一句話是這樣說的“低估學生的能力比高估學生的能力更可怕”。通過國培學習，我意識到自身的觀點過于狹隘，并不是老師每一堂課都一絲不茍地上完，學生就會進步。時代在進步，社會在發展，老師們的教學觀念、教學方法等同樣要與時俱進，不斷創新。

“不登高山，不知山之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”為期不長的國培學習，使我的教學有了很大的改觀，也使我學到了很多的教育理論，無論是在改 進學生的學習方式、在如何實施有效歷史教學、還是在如何進一步提高品德教師的專業素養等方面，都讓我受益匪淺。通過國培讓我認識到，為了我們的學生，為了我們的教育，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，加強自己的理論素養和專業技能的學習、提高。作為教師終身學習的重要性，更新了教育理念，豐富了教育教學技能，明確了今后成長發展的方向。讓我們以“三愛兩人一學習”的中小學教師職業道德規范來引領我們在教育的大河里執著、奮力向前！

“國培”是一泓清泉，潤我心田；“國培”是一雙翅膀，助我飛翔，“國培”是一葉扁舟，伴我遠航。

姓

名：張王斌

工作單位：云南省保山市隆陽區潞江鎮中心學校 通訊地址：云南省保山市隆陽區潞江鎮禾木小學

聯系電話：***

*** 郵

箱：1240265068@qq.com 培訓項目：小學品德與生活（社會）

培訓班級：云南省保山市小學品德與生活（社會）

第三篇：黨課之感

黨課之感

敬愛的黨組織：

在學校安排的十次黨課學習中，我感觸頗多，我的記憶里深深地留下了幾個名詞，入黨動機、黨性修養，學生黨員和青年領袖等。歷史的車輪滾滾向前推進，我們新一代的大學生當然要擔當起這歷史賦予我們偉大而圣神的責任，延續我們先進的共產黨，開創新一代的領袖。要想保持黨的純潔，當然選拔一批優秀的黨員。當我榮幸有機會加入共產黨時，我決定要認真學習黨章、學習黨的歷史，爭取在思想上早日加入中國共產黨。

作為這次預備黨員培訓班的學員，我們應該算是這個校園里相對優秀的群體了，但是，我們真的能夠肩負起歷史賦予我們偉大的歷史使命嗎？我們有做青年領袖的決心和才能嗎？這都是值得我們思考的問題。青年對于一個國家有著極其重要的作用，“一代人有一代人的歷史使命”，作為青年中的進步群體—學生黨員中的一員，我們該如何肩負起歷史使命呢？大學生中的黨員就應朝著青年領袖的目標努力，這樣看來我們大學生黨員的擔子就不輕了，我們應朝著全面發展的方向而努力。

說到“青年領袖”這個詞，我的腦海中就浮現出這樣的畫面：二十多歲的青年男子，在層林盡染的橘子洲頭呼喊：“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”。那樣的一種氣度和風范，是真正的領袖氣質，不畏懼，不隱瞞，敢于表達自己。今天，時代在變，我們也在變，已經沒有多少人會吟這樣的詩了，連這樣的話說的也少了吧。太多現實的問題，工作、升職、房價，一步步侵蝕著那些年輕的心。象牙塔中的大學生，受著思想政治教育的青年黨員們，更應該保持著純潔的心，爭做青年領袖。培養青年領袖素質，不是一朝一夕的事情。在市場經濟的大環境下，樹立起對黨的事業的牢固信念，是最基礎的一步。信念是一種神奇的力量，它能讓我們在茫然的時候找到方向，不論遇到什么狀況都能朝著目標奮斗。而信念的缺失或者變質，就是庸碌和錯誤的開始。作為學生黨員，我們的天職還是學習文化知識和進行實踐，成為一個專業上優秀、又能全面發展的新型人才，才能真正地成為一個底氣十足、能為國家做出更多貢獻的人。

當我們仰望星空，看見繁星點點，天際遼闊而深遠，胸中偶爾會像當年的毛澤東同志一樣生發許多的雄心壯志。現實卻又告訴我們，仰望星空與腳踏實地同樣重要。年輕的我們，胸中的激情可能會令我們變得驕傲和浮躁，而生活條件的改善則可能讓我們的意志變得薄弱。所以，在生活和學生工作中，磨練意志和腳踏實地是很重要的，否則我們這個黨員的聲名就成了一個空殼子，沒有人會信服我們。只有嚴于律己的改進自己，做最好的自己，才能向青年領袖這一稱呼靠攏。

也許還有人在校園里迷茫著而找不到方向，也許還有人在宿舍里激烈地進行“打大A”。我們學生黨員呢，首先得完善自己，向著青年領袖的方向努力，其次是得帶動身邊的同學一起進步，獨善其身不是一個優秀黨員該做的。而青年領袖這個詞，絕對值得我們學生黨員用一生的時間去追求去學習。

匯報人：劉國禎

2011年3月28日

第四篇：讀書之感

讀書之感

范人萍

冰心說過“讀書好，讀好書，好讀書”書，像是寫在紙上的家常話；山間潺潺的清泉；碧空中舒卷的白云，在書中遨游，能讓我感受到不同的人生體驗。“一分耕耘，一分收獲”沒有辛勤的勞動就不會換來辛勤的果實。讀書也是如此，只要我們去認真地讀，再多的知識也會被自己從書中挖掘出來，讓自己充滿收獲。

書香校園，讀書是必不可少的。讀書享受的是一種過程，書中的每一段故事都敘述了不同的人生。每一段人生都有不同的波瀾曲折.“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀書能使我們高雅；讀書能使我們明智，讀每一本書都會有不同的收獲，沒一個收獲都闡述了不同的人生哲理，讀書讓我感受到了快樂，好書在手中，或不知不覺的被它吸引，就會全神貫注的細細展閱，隨著書一頁頁的翻過，書的妙味會連同它的芬芳把我所打動，并會不知不覺的在生活中運用，讓別人覺著自己是一個有學問的人。

在學校圖書角借書時，我便仔細挑選，拿了一本《這樣做女孩最聰明》那回來后便仔細地讀，其中有一篇《淘汰自己》讓我的印象非常深刻。文章當中有這樣一個小片段。羚羊年老前告訴自己的子女應學會淘汰自己，跑的應該比每一頭獅子都快，生命延續了下去，而獅子卻教育他們成年的孩子，每天都要學習淘汰自己，獅子王國得到了繁衍。而喬丹在成名之前也是如此，雖然籃球打得很棒，但很少有突破，教練便告訴他：每天應學會淘汰自己，淘汰獲得榮譽的自己，才會使自己的生活變得有目標。就是這樣他才成為了“飛人喬丹”。

書籍是人類進步的階梯。之后我便懂得了：過去的已經過去了，重要的是未來。善于淘汰自我的人，才不能被他人淘汰。每天淘汰自己，實際上就是在激勵著自己的前進方向，讓每一天都變成自己的新起點，始終充滿激情，讓自己向成功的道路一步步邁進。就如莎士比亞所說“書是全人類的營養品”

讀書是一種充實人生的藝術，沒有讀書的人就像空心的竹子一樣，空洞無物。讀書破萬卷，下筆如有神。讀書是人生最大的財富，讀書就猶如一張存折，一點一滴的積累，便會發現自己是最富有的人。每一本書都是一個朋友，教我們如何去看待人生，讀書便成了人生中必不可少的一門功課。當我枯燥煩悶時，讀書使我心情愉悅；當我迷茫惆悵時，讀書是我平靜安寧；當我心情愉快時，讀書使我感受生活的美好。果然是書中自有黃金屋，書中自有顏如玉啊！這不得不說，讀書是一種美的享受。

書，就想浩瀚的大海，蘊藏無窮無盡的知識，讀書讓我在知識的海洋里學習；書，就像廣闊的天空，是太陽照亮了新的希望，讀書讓我為未來的目標堅持不懈的努力拼搏；書，就像一望無際的田野，紅花綠草帶來了生機盎然的春天，讀書讓我開闊了視野。書給了我知識，給了我目標，給了我新的希望。

為中華之崛起而讀書，這鏗鏘有力的話語，就是給我們讀書最好的啟示。因此，我們更要努力去讀書。

書是燈，讀書照亮了前進的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船；書是火，讀書燃燒了心靈讀書的渴望。讀書是人生的一種藝術，因為讀書，人生才更加精彩。

第五篇：讀書之感[模版]

讀書之感

讀書，讀好書是對于每一個人來說都是非常重要的。就如雨果說的：各種蠢事在每天閱讀好書的影響下，仿佛考在火上一樣，漸漸地融化。一般，它在一個人的人生中是起著很重要的作用。

過去，我從不愿意讀書，因為我頭腦中總是覺得讀書是一件很單調、無味的事情。但是，這一不讀書，卻在各方面給我帶來了很多困難。比如：說話的時候不會適當地用詞，有時會造成小小的誤會；在寫作文的時候，也同樣因為詞語掌握量不多，而寫不出形象、生動的作文。寫出的句子總是讓人覺得那么生硬、矛盾等等方面帶來了不利。當然，我當時是萬萬不知道這種結果是因沒有讀好書而造成的。

上中學后，放假時，學校留了一項任務，就是讀一本課外書。于是，我到了書店，隨意買了一本名著。回到家里，便開始讀起來。剛開始，我的閱讀速度很慢，一個字一個字吃力地讀著。后來，我漸漸地喜歡上了這本書，閱讀速度也增加了許多。經過一段時間，我終于把那本書讀完了。開學后，我說起話、寫起作文都輕松了許多。這是為什么呢？頓時，我才恍然大捂，這就是因為我讀好書了。

不是有句話說：讀書破萬卷，下筆如有神。讀好書，確實給我帶來了很多幫助。不僅是我，可能讀好書的人都會感覺到這一點。總而言之，讀好書，會帶來很多益處，同時它也會幫你奠定一個堅固的地基。