第一篇：濃濃的情意 深深的關懷

濃濃的情意 深深的關懷

汽車工程系

生活是一條長河，每年都會給我們留下許多值得回憶的事情。回想起08年全校師生為我班學生顧建募捐的事情，至今都讓我激動不已。

顧建是汽運052班的學生，還有半年就要畢業了。正當他對自己的未來滿懷憧憬的時候，意想不到的災難來到了他的面前。07年12月中旬，他血壓異常升高，經多家醫院檢查后確診為慢性腎衰竭。據主治醫生講，除了換腎外只能依靠做血液析透來維持生命，現在每兩天做一次析透，每月的醫藥費就要近五千元，而換腎需要10余萬元手術費，后續治療每年也需要好幾萬元，這些高額的費用對于一個普通的農村家庭來說，實在無力承受啊！，唯一的兒子得了這病，對他的父母來說，天就要塌下來啦！當我到泰興人民醫院去探望顧建的時候，他的父母除了流淚之外只能流露出一臉的無奈。

“一方有難，八方支援”是中華民族的傳統美德，當汽車系的學工組長向學生處領導匯報了情況之后，學生處邢處長極為重視，馬上向學院領導進行了匯報，接著學院紅十字會、工會、學生處和院團委在2月22日聯合向全院師生發出倡議，為患尿毒癥的汽運052班學生顧建進行募捐，倡議書寫道：伸出你的友愛之手，獻出一片愛心吧！涓涓細流，匯成大海，不論你的能力大小，捐款多少，只要每個人用真誠的心，獻出一份愛，幫助顧建度過這個難關吧！愛心募捐，生命因你而感動！

汽車系的老師、同學首先發動起來了，短短二天就捐款9243.3元，全院發動起來了，同學老師都慷慨解囊，連平時生活困難的學生都積極參加了愛心募捐，國際學院一位同學的家長來校聯系自己孩子的事，當她聽說大家在為顧建募捐的時候，立即掏出了200元，僅僅5天，到2月27日下午，全院共捐得人民幣42378.5元。這4萬多元捐款，是我校師生對顧建發自內心的同情和安慰，是我們從心底流露出來的真誠與關愛。2月29日下午，當顧建和他父親來學院接受捐款的時候，他們為此流下了感動的熱淚。顧建的父親緊緊握著黨委朱雄斌副書記的手，一再表示了對全校師生的感激之情，并向學院領導贈送了錦旗：“濃濃的情意，深深的關懷”。

今年6月顧建同學在南京解放軍腎臟病研究所成功進行了換腎手術，也是在6月，他拿到了學院的畢業證書，在他的面前又展現出了一個芳草如春的世界！他說，剛得病的時候我幾乎絕望了，但是看到爸爸媽媽養了我20年，我還沒有報答他們，老師和同學們為我捐款，給了我與病魔斗爭的勇氣，特別是夏令偉主任在我生病期間還不斷的指導我做畢業論文，并專程開車到南京來為我進行畢業答辯，讓我能夠順利畢業，使我對自己的未來又充滿了希望和信心，我還有夢想，我還要奮斗！

人間，不缺乏真情，在我們平凡的日子里每天都充滿了偉大的愛！

2008.12.19

第二篇：情意深深 愛意濃濃——《愛如茉莉》教學案例

情意深深 愛意濃濃——《愛如茉莉》

教學案例

情意深深

愛意濃濃——《愛如茉莉》教學案例 作者：張春霄

轉貼自：蒼南龍港五小

點擊數：212 情意深深

愛意濃濃——《愛如茉莉》教學案例 蒼南龍港五小

張春霄

平常我們都覺得小孩子不懂事，更不懂愛，尤其是父母之間的愛。其實不然，在上完《愛如茉莉》這篇文以后，我被孩子那顆細膩而真誠的心深深地打動了。我驚嘆他們的深邃的洞察力和分析力，佩服他們的語言表達能力，更贊美他們那種美好而純潔的心靈。當我看著那一雙雙可愛的眼睛時，我一次次地感動，一遍遍地震撼！是啊，誰說學生不懂愛？讓我們再次走進那愛的堂，細心聆聽他們的聲音吧！片段一：

師：同學們，當你細細研讀文的時候，文中的哪些地方讓你深深感動？哪怕一個眼神、一個動作。交流：

生1讀：“他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳走到門邊，把我拉了出去。”我被這里深深地感動了。

師：為什么？

生1：從輕輕、躡手躡腳這幾個詞，可以看出爸爸對媽媽是多么的關愛！他生怕驚醒了媽媽，讓媽媽睡不好覺。這個動作雖然像小偷，可我真的好感動！這位媽媽好幸福！師：你真會讀書，連這細微的動作都能捕捉，真不簡單啊！還有哪位同學說一說？

生2讀：“映兒，本來我答應今天包餃子給你爸爸吃，現在看來不行了。你呆會就買點現成的餃子煮給你爸爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫院，不然他會吃不下去的。”我從這里知道媽媽處處為爸爸著想，哪怕自己生病了，還想著爸爸吃餃子，還說等他吃了餃子再告訴他生病的事，多么偉大的媽媽呀！我覺得真愛就是彼此付出，彼此關心，默默地為對方付出。

師：你體會得真深刻，這就是媽媽對爸爸的濃濃的愛意，讓人感動……

我的話還沒說完，又一學生站起來了，他說：“是的，我爸、我媽就是這樣的，他們的愛雖然平淡，但是我覺得好偉大！” 師：同學們，文中還有許多地方讓我們深深感動，你還注意到了哪些細節？

生3讀：“清晨，我按爸爸叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫院去。當我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。”這一段最讓我心動了，因為爸爸不僅知道媽媽喜歡茉莉花，而且爸爸緊握媽媽的手，生怕她逃走似的，這時的愛真可以說是無法用語言表達，我覺得“此時無聲勝有聲”最是恰當。他們相互握著手，媽媽睡得甜，爸爸也伏著睡安穩，愛是可以溫暖人心的，我真是好羨慕呀！

師：說得多好呀，愛流進了我們大家的心中，愛是無須用語言表達的……我的話再一次被一位女生打斷，她說：“老師，多么希望我的爸媽也能像他們一樣呀，可惜他們不懂得珍惜，彼此傷害，我心里也很難受。”這位女生的話剛說完，馬上有一位男生說：“也許這吵吵鬧鬧也是愛，我常常聽大人說，打是親，罵是愛。”我也笑著說：“是呀，也許我們還不理解他們的愛，讓我們大家平時也多去體會一下他們的愛，相信爸媽一定會珍惜愛的。” …… 片段二：

師：同學們，《愛如茉莉》讓我們感受到如茉莉般幽香的愛，溫馨的愛，溫暖一生的愛。人世間的愛有千萬種，有父母間的情愛，有朋友，同學之間的友愛，有夫妻戀人之間的情愛，有師生間的關愛……此時此刻當你再看到這個“愛”字，你覺得愛如什么，為什么？ 交流：

生1：“愛如陽光。它溫暖自己，也溫暖別人”。

生2：“愛如一首歌，一首動聽的歌。它時而高昂，時而緩慢，時而抒情，時而悲傷！·”

生3：“愛如蜜糖，甜到人們的心窩……” 生4：“愛如空氣，你和我都離不開他。” 生：愛如柳枝，只要有愛，生活永遠生機勃勃。……

這節學生之所以興趣盎然，全情投入，是語言表達打動了在場所有聽的老師和家長，是真情的表白感動了家長和老師。我覺得主要是因為：

一、寬松的堂，營造愛的氛圍

我之所以選擇上這節，首先是因為向家長開，我想讓家長感受那種濃濃的情、濃濃的愛；其次，我想讓學生在這節中能夠自如、自在地發揮，讓家長更好地了解自己的孩子在堂上的表現；再是聽了薛法根老師的，我也深受感動。因此，在上的時候，我首先讓他們放松，今天有爸媽在，說明他們愛我們，關心我們，我們更要積極主動。再是這篇文本身就很感人，只要學生讀過一遍心中就會出現愛的畫面，感受愛的溫暖。還有我在堂上用愛的激情的語言，讓他們充分感受到教師對他們的關愛和理解。學生在這種愛的輕松的堂里，情不自禁地就有了愛的感覺。難怪有位學生感嘆：可惜我媽沒來，要是他們倆都在多好呀！正因為有了這愛的氛圍，學生就更加深入地體會愛，品嘗愛的芬芳。

二、用心地朗讀，體驗愛的情感

新標中說：閱讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的情感體驗。“不應刻意追求語言知識的系統和完整。應該讓學生更多地直接接觸語言材料，在大量的語言實踐中掌握運用語言的規律。”《愛如茉莉》這篇文，語言真摯樸實，情節生動感人。許多細節，許多感受都是用言語無法表達的，只有心領神會。因此我對學生的要求是：用心朗讀，在讀中感知，在讀中感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。如讀到“初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。”時，有學生在旁邊寫道：這情景真美，太陽也懂得關心人，它也是那么柔柔的、輕輕的……當讀到“然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思騙的謊話，便直奔醫院”時，一位學生情不自禁地寫下這么一句話：愛就是為對方付出，愛就是時刻想著對方，關心對方。多么感人、多么真摯的語言呀！學生通過自己的一次次的用心朗讀，使個體充分感受了文本的意義。因為文本浸潤了作者的情感，也是學生情感的“生發源”。與文本充分地對話，學生通過想像、聯想，能夠充分感受形象，揣摩作者真摯的情感，同時讓個體也在無言中接受情感體驗，所謂“書讀百遍，其義自見”就是這個道理。

三、民主的對話，產生愛的交流

情感可以推動文思，辭以情發。當學生的情感達到一定的程度，他們就會有噴吐的愿望。此時，我們再創設濃厚的教學情境，渲染堂氣氛，充分挖掘文本的內涵，誘發學生的真切體驗，引領他們進入文所創設的境界，激活形象思維，促進平等對話，讓他們借助語言來感受形象，那是最好的時機。正因為學生有了愛的體驗，他們才會有如此精彩的愛的語言交流。當我問他們：“哦！愛如茉莉，愛如茉莉”。有意思嗎？為什么用二個“愛如茉莉？”其中一位學生說：“前一個愛如茉莉，是說真愛像茉莉花那樣清香淡雅，既平凡又偉大；后一個愛如茉莉是作者羨慕這樣的愛，感嘆這樣的愛，為他們父母的這種愛祝福。”多么含義深刻，多么富有詩意的語言呀！這位同學剛說完，又有一位學生發表自己的見解，他說：“前一個愛如茉莉是表示贊嘆，后一個愛如茉莉是說爸媽的愛就像這茉莉花一樣，時時送來縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中，溫暖我們的心。”又是多么獨到的心靈傾聽呀！難怪這節中每個學生都成了愛的天使！之所以他們妙語連珠，一串串愛的語言飄然而至，那是因為他們都是發自肺腑的、真心真誠的、民主的交流并交融。

四、巧妙的設計，升華愛的意義

學完了《愛如茉莉》這篇文，要是就停留在父母的情愛中，那也就失去了對文本中的蘊含的真正意義。“文無非是例子”，重在舉一反三。因此，在關鍵處，教師精心巧妙地設計，能夠點撥或拓展學生的思維，更有助于學生情感的升華。當我問學生此時此刻你再看到“愛”時，你覺得愛如什么？為什么？學生此時滔滔不絕，他們在作業本上都寫下了自己的真情、真愛、真感覺。其中最讓我感動的有：“愛如玫瑰。因為我在一本書上曾經看到這么一句話，送人玫瑰，手留余香。我們同學的愛就像玫瑰。”“愛如陽光，陽光普照大地，使萬物生機盎然，老師的愛就如陽光，讓我們汲取知識，茁壯成長。”“愛如百合。它潔白、高雅，為對方默默地付出，不追求虛榮和漂亮。”“愛如綠茶。爸媽的愛雖然沒有像電影里的那樣浪漫，但他們平平凡凡，就像綠茶越喝越清香，溫暖我們的家。”、、、、、、是的，一切盡在不言中。堂上我更多的是傾聽，和他們的家長一樣，我時而微笑，時而點頭，時而沉思，時而淚珠漣漣。誰說我們的孩子不懂愛？情到深處自然發！希望我們的堂更多一些溫馨，希望我們的教科書更多一些溫情，讓愛的陽光伴隨他們快樂成長。

http://nizhnguannp/ArtileDetailaspx?DetailID=239930

第三篇：教師節禮品 濃濃情意師生情

教師節禮品 濃濃情意師生情

翻開千年歷史長河的史冊，那重重的塵封的味道，讓人每每都想起“先生”的儒雅和端莊，或搖頭賦詩，或韻味撫琴，似飄渺虛無的仙人，但卻是那樣的深入人心，久久回味著那種淡淡的書香情，摯愛的淡泊名利的指引著——老師，只為追求一種精神上的脫俗，奉獻自己一生的精力，默默的燃燒著自己，滋潤著身邊的每個學子，感恩的教師節，我們是不是也應該帶上我們的教師節禮品，去探望我們最好的良師，去關懷，去感恩，送出一份代表自己心意的中秋節禮品，讓自己回饋一種恩情，傳達一種美德。

華夏的經典是一個表達我們中華民族文化的媒介，形成一種亙古不變的感恩舞臺，經濟的發展讓我們擺脫了困境，人均生活水平的提高，享受著物質給我們帶來的滿足，但是我們身上的感恩之情卻在歷史的長跑之中慢慢的消逝，我們沒有了古人的浩然之氣，沒有了感恩之心，也許教師節就是讓我們不要忘記自己的領航者。感恩的傳承一直都是我們文化的美德，我們只有去感恩，去回報自己的的老師，帶上自己的教師節禮品，去渲染自己那份對老師的無限祝福，無須高雅華麗，只要自己懷著一份感恩的心，就是對教師節最好的詮釋。

人與人之間就是靠著感情來維護著，這是我們與生俱來的，揮之不去，也就是有了感情的樞紐，我們才會變的那么的緊密相連，學會一份感恩，讓自己的心靈得到一種凈化，慢慢的人生路途中，我們前進的步伐中，不要忘記給自己指引方向的老師送上一句問候，一條短信，都是我們對師生情的一種傳達。送出自己的教師節禮品，在感恩的季節去升華自己對情感的幡然醒悟，不要忘記自己敬愛的老師，無論你位高權重，無論你身份卑微，在老師的面前沒有地位的高低，我們要的就是一種祝福，一種發自內心的感恩，這才是對教師節禮品的最好的感悟。這是一種純潔的代表，對于教師節禮品，在老師的眼里只不過是一種學生對老師情意的傳達，而我們送去的確是一份比教師節禮物更加高貴的禮物——感恩。

學會一種感恩的傳達，讓自己在教師節到來之際，送出自己的祝福，收獲一種心靈的凈化，教師節的到來，讓我們衷心的祝愿我們敬愛的老師，一生平安，健康快樂。

第四篇：慶七一多彩活動傳遞濃濃情意

慶七一多彩活動傳遞濃濃愛黨情

經典的紅歌唱起來，歡快的舞蹈跳起來、熱鬧的活動辦起來……歌頌黨恩、凝聚力量，連日來，天橋嶺林業有限公司不拘一格創新突破，通過舉辦形式多樣、精彩紛呈的活動，熱烈慶祝中國共產黨成立94周年，盡情抒發林業工人對黨、祖國和人民赤誠的愛，對祖國繁榮富強的美好祝愿，進一步加強黨員隊伍建設，推動“三嚴三實”專題活動在天林深入開展。

重學習

用行動向黨獻禮

“七一”前夕，天橋嶺林業有限公司踐行“三嚴三實”主題教育，黨委書記李慶福所做的題為《踐行“三嚴三實” 推進作風建設》主題發言，為公司廣大中層領導干部上了一堂高質量的黨課，以高質量黨課啟動“三嚴三實”專題教育活動開局、公司董事長曹永福結合思想、工作、生活和作風實際與班子成員深入交流對“三嚴三實”專題教育的認識、公司領導班子成員在基層各單位以忠實踐行“三嚴三實”努力爭做“停伐轉型”新常態改革先鋒為主題的專題黨課，開展“三嚴三實”專題教育系列活動，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，加強黨組織建設和黨員隊伍建設，推動天林轉型，全面快速發展。

樹先鋒

用榜樣推動創業

一年來，天橋嶺林業有限公司按照林管局、集團公司“停發轉型”新常態的總體要求，圍繞“停伐轉型、創業致富”創業致富的基本方向以融入式黨組織建設為載體，“深入開展雙轉雙創”和“轉型發展八個一”主題實踐活動。在活動中，兩級黨組織抓黨建、爭先鋒、樹模范，涌現了一批又一批的優秀黨組織與先進個人，面對停伐新常態，公司決策層以黨員干部樹先鋒、立榜樣，齊心協力推動轉型，在公司范圍內召開表彰大會，對轉型發展創業大潮中的5個優秀基層黨組織標兵、5個優秀基層黨組織、5個轉型發展優秀黨組織、10名優秀黨務工作者標兵、10名黨員創業先鋒、10名優秀共產黨員標兵、60名優秀共產黨員予以表彰。

溫誓詞

用使命再振新貌

“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定……。”

7月1日，在中國共產黨成立94周年之際，公司黨委組織公司組織全體黨員代表，開展重溫了入黨誓詞活動，熱烈慶祝黨的生日。天橋嶺林業有限公司8名新黨員及全體老黨員面對黨旗，重溫入黨誓詞，用響亮的宣誓聲表達了對黨的熱愛，堅定了理想信念，承諾著對共產主義事業的無限忠誠，重溫入黨詩詞活動使全體黨員仿佛又回到了剛入黨的那個時候、那種狀態、那個階段、那種場面。

唱經典

用歌聲凝聚力量

“銘記歷史、堅定信念、永遠跟黨走”，一場歌頌黨、歌頌祖國、歌頌社會主義、歌頌改革開放為主題的歌詠展演活動，在天林唱響！天林黨員、干部、群眾對黨和國家濃濃的愛在嘹亮的歌聲中蔓延……

為慶祝中國共產黨成立94周年，深切緬懷抗戰英烈的光輝業績，弘揚愛國主義精神和民族精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，激發廣大黨員干部職工的愛國熱情，增強黨組織的凝聚力和戰斗力，充分展示天橋嶺林業有限公司黨員干部職工的良好精神風貌，天橋嶺林業有限公司、公司黨委舉辦了歌頌黨、歌頌祖國、歌頌社會主義、歌頌改革開放為主題的大合唱展演。

通過廣泛動員、認真組織，運用廣場演唱的形式，組織機關干部、各單位職工廣泛參與，把健康向上、催人奮進、形式多樣的紅色經典愛國歌曲唱紅、唱熱、唱響，在公司唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律，以激情昂揚的歌聲鼓舞士氣，凝聚力量，增強公司干部職工的愛黨愛國熱情，展現天林干部職工優良的精神風貌，大力推進公司轉型發展步伐。

獻歌舞

用歡笑彰顯和諧

活力的體操，歡快的舞蹈，精彩的太極……7月1日晚，天橋嶺林業有限公司中心廣場上到處是歡聲笑語。這是一場為慶祝建黨94周年，舉辦了一場彰顯和諧、幸福的大型文藝晚會，為轄區職工家屬奉上了一臺歌舞盛宴。

晚會上，新世紀秧歌隊、太極協會、中心廣場舞蹈隊等多支參演隊伍的表演內容豐富，節目形式多樣。

第五篇：《濃濃拗九節,深深感恩情》教案 -

主題班會教案

——踐行社會主義核心價值觀

活動目的：

1、讓同學們了解“拗九節”的來源、習俗、傳說等。

2、借“拗九節”這一福州特有的節日，讓同學們感受、體驗到愛的無私和偉大，喚起同學們回報父母之心。

3、強化同學們的傳統美德意識，營造“敬老愛老”的感恩氛圍。活動過程：

（一）活動基本情況

1.時間：2016年3月2日 2.地點：初二（3）班 3.班主任：林紅 4.主持人：辛怡然

（二）活動程序

第一環節 引出班會主題

?何為拗九節？

（播放音樂：《感恩的心》）

今年2月20日，即正月廿九日，是福州傳統的“拗九節”。福州民間稱正月初九為上九，十九為中九，廿九為后九，故此節又稱“拗九節”。福州方言中“后”與“拗”諧音。福州人認為，逢“九”不順利，因此每年這天，歲數逢九或九的倍數的人都要過“九”。家里要為其煮“拗九粥”與太平面，以祈其逢兇化吉，除去晦氣，羈上好運，平安地跨過“九”的門檻。已婚婦女也要為父母送上一罐“拗九粥”，以示其不忘父母養育之恩及對父母的孝敬之情。

“拗九節”又叫“送窮節”，意送走窮神。傳說上古顓頊、高辛時，宮中生一子，不著完衣，宮中號為窮子，他后正月晦日（即正月初六）死，宮中葬之，相謂曰今日送卻窮子。舊時以陰歷正月晦日為送窮日，后不知如何演變，至明、清改為正月廿九日。早年每逢這天，福州城總是挨家挨戶大掃除，清理家中破爛塵穢，并將之作為垃圾倒掉，謂之送窮。

由此看來，“拗九節”既是敬老愛老助老的孝順節，又是除病滅災送窮奔小康的節，是值得提倡并加以發揚光大的。

?拗九節的由來（傳說）

福州的“拗九節”歷史悠久，已成為一個重要的地方節俗。很久以前有一對母子他們相依為命，后來母親去世了，兒子痛不欲生。每天都要帶上母親生前最愛吃的食物前去祭拜。就這樣年復一年。

有一天，兒子夢到母親對他說，每年的正月二十九這一天總是有一群惡鬼來搶食。母親人來體衰斗不過他們，就只好餓著肚子。兒子聽了傷心不已。醒來后，絞盡腦汁終于想了一個辦法。他知道母親愛吃糯米做的甜食，于是就用糯米、花生、芝麻、紅豆、紅棗、桂圓等放在一起，熬成粥，并在粥里加入紅糖。正月二十九這一天來到母親墳前。

第二天，母親又來托夢說，那些惡鬼又來搶食了，但看見，兒子兒子瓦罐里裝的東西，又粘又黑，上面還有不少像小蟲子似的，說不清不是什么的東西，惡鬼門都不敢吃，母親終于沒有餓著肚子。母親還說兒子送來的東西很好吃，他很喜歡。從此每年的正月二十九，兒子總會熬上一鍋母親愛吃的拗九粥送給母親。

人們感嘆兒子的孝心，漸漸的這種習俗在民間傳開了，每年拗九，兒女們都會為父母送上一碗拗九粥，表達對父母養育之恩的感恩之情祝愿父母健健康康，平安長壽。第二環節 故事展示

拗九節 “孝”故事 ?故事一 百里負米

春秋時期魯國有個人叫仲由，字子路，是孔子的學生。他非常孝敬父母，因為從小家境貧寒，生活節儉，經常吃野菜度日。仲由覺得自己吃野菜沒關系，但怕父母營養不夠，身體不好，很是擔心。為了讓父母能吃上米，仲由從一百里之外買米再背回來給父母吃，使父母健康長壽。

?故事二 扇枕溫衾

黃香九歲就失去了母親，他思慕母親極其哀切，鄉人都稱贊他的孝心。他年紀雖小，但做事不顧勞苦，對父親非常孝順，夏天酷暑炎熱，黃香就揮著扇子把父親的枕席扇涼快，冬天天寒地凍，黃香就先上床用自己的身體去溫暖父親的被席,被人稱為大孝子。

第三環節 思考總結

?生活中，該如何孝敬父母呢？ 答：

1、有時間的話，幫忙做點家務

2、不必要的錢不要向父母要亂花。

3、不要跟父母頂嘴。

4、好好學習，有個好成績。

?暢所欲言

（1）、讓學生表達自己對父母、老師等長輩的感恩之情。讓他們回憶，自己生活中父母對自己的愛，說說父母為自己做的最令人感動的事

（2）、讓學生記住父母的生日、年齡、喜歡的東西，做一些力所能及的事表達對父母的愛。

教師總結：

同學們，在這節班會課上，大家懂得了同學們，在這節班會課上，大家懂得了什么是拗九節，了解了拗九節的由來、習俗，更重要的是懂得了如何孝敬父母。落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養的感恩;絲縷飄蕩的晴空，是白云對藍天哺育的感恩。父母是我們心的依靠和歸宿，有雨的日子，他們頭頂撐起一把傘;傷心的時候，他們是為我們擦去的手帕。讓我們學會感恩父母，用那濃濃的心意來回報父母如三月陽光般溫暖的恩情吧！

羅源三中初二（3）班班委會