第一篇：思想品德八年級下冊試卷參考答案

思想品德八年級試卷參考答案

一、單項選擇題（每小題2分，共36分）

1.A 2.D 3.B 4.D 5.D 6.A 7.A 8.A 9.B 10.B 11.A 12.D 13.A 14.C15.C 16.C

17.D18.D

二、材料分析題（共64分）

21、（1）公共利益與個人利益之間是相互依賴，相互包含的，共生共榮。公共利益由個人利益組成的；公共利益的實現是個人利益實現的有利保障；（2）保障所有社會成員的共同幸福(3)優先考慮公共利益。在優先考慮公共利益的前提下，促進個人利益的充分發展。

（4）要關心和參與公共事務，有愛心和正義感，主動承擔起對他人對社會的責任； 我們要有服務社會的意愿，也有提高自己服務社會的能力 ；我們可以從身邊做起，從力所能及的事情做起。

22、（1）不同意。因為勞動雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分。不論是體力勞動還是腦力勞動、簡單勞動還是復雜勞動，都是社會和人民需要的勞動。不論何種勞動，都值得我們尊敬。凡是在自己的崗位上，勤勤懇懇、兢兢業業為社會創造財富、為人民服務的勞動者，只要他們的勞動對社會有益，就都是光榮的，應該得到全社會的尊重。（2）勞動光榮，勞動者可敬。我們應該尊重勞動，尊重勞動者，要以勞動為榮，與一切輕視勞動、歧視勞動者的觀念和行為堅決決裂，要堅決反對好逸惡勞、不勞而獲的思想和行為。積極參加集體勞動和家務勞動等。（3）成為善于學習新知識、掌握新技術、創新能力強的勞動者（4）我們青少年應樹立遠大理想，發揚艱苦奮斗精神，努力學習科學文化知識，勇于創新，勤于實踐，樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，以適應社會發展的需要。

23、（1）如：回族的開齋節、傣族的潑水節、黎族的三月

三、藏族的藏歷新年、維吾爾族的肉孜節(即開齋節)、白族的火把節、壯族的三月三歌會、蒙古族的那達慕等兩個即可

（2）①實行民族區域自治制度。②大力培養和使用少數民族干部。③保護和發展少數民族的文化。（3）工程如：青藏鐵路工程、西氣東輸工程、西電東送過程、酒泉千萬千瓦級風電基地工程等（4）①熱愛（3）①熱愛祖國，樹立民族團結意識。②心系各族伙伴，互相關心，互相幫助，共同進步。③尊重各民族的宗教信仰；尊重各民族的風俗習慣；尊重各民族的語言文字。④用實際行動維護民族團結，堅決反對民族分裂。

24、（1）商家違背了誠實信用原則；侵害了消費者的知情權、安全權、公平交易權等。（兩個即可）（2）《反不正當競爭法》、《產品質量法》、《消費者權益保護法》、《食品安全法》等（兩個即可）（3）可與經營者協商解決、可向工商行政部門或消費者協會投訴、可要求新聞媒體曝光、必要時可向人民法院起訴等。(若從其他角度回答，言之有理即可酌情給分)（4）①積極宣傳有關食品衛生的法律法規。②增強辨別識假能力，依法維護自己的合法權益。③積極揭發違法行為。

第二篇：八年級下冊思想品德期中試卷附答案

一、單項選擇題(每小題2分，共32分)

1.我們人類賴于生存和發展的空間和物質條件是

A.建設資金B.自然環境C.科學技術D.現代文明

2.人類之所以應該珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，是因為

①人類是大自然的產物和其中的一部分②離開了大自然，人類將無法生存和發展③人類與大自然通過食物鏈緊密地聯系在一起④人類是自然界的奴隸，必須敬重大自然

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

3.地球說：“唉!我的氣喘不過來了。”其語意是指

A.水土流失嚴重B.生態平衡失調C.大氣污染嚴重D.水土污染嚴重

4.俗話說“既要金山銀山，又要綠水青山”這句話表明

A.正確處理人口與資源、環境的關系B.要以環境保護為中心，才能發展經濟

C.要使經濟可持續發展，必須治理環境D.既要發展經濟，又要保護環境。

5.“如果還不珍惜，人類的最后一滴水將與血等價”這句話給我們的啟示是

A.水是動植物生長、人類生活和工農業生產不可缺少的資源

B.由于人類的過度消耗和環境污染，地球上的淡水越來越少，所以，我們應該保護水資源

C.只要人類還有血，有沒有水無所謂

D.水是生命之源，沒有它，人類及其他生物都不能存活

6.“殺雞取卵”、“竭澤而漁”的成詞告戒我們應該

A.要減緩經濟發展速度以保護資源環境B.不能利用自然資源來發展經濟

C.在節約資源保護環境的條件下發展經濟D.要發展經濟就肯定要破壞環境

7.藍天、碧水、青山、綠地是現代人時刻向往的夢中家園。為了建設這樣的家園，我們應該

①關愛大自然，從我做起②善待大自然，做大自然的朋友③美化大自然，讓大自然美麗永存④從人類自身需要出發決定其他生物的命運

A.①②③B.②③C.①②④D.①②③④

8.下列行為屬于保護環境的是

A.在風景區亂寫亂畫B.在公共場所亂扔垃圾

C.捕捉、販賣國家保護的野生動物D.積極參加植樹造林

9.下列選項中屬于公共場所的有①市政府為廣大市民悠閑興建的街心公園②中國國家博物館③某公司專用的會議室④中國——東盟博覽會的主會場——南寧國際會展中心

A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④

10.當今世界，環境問題成為世界各國普遍關注的問題，最根本的原因是

A.環境好的國家經濟發展一定就快B.我國的環境污染問題比較突出

C.環境問題超越了國界D.環境的可持續發展與人類的生存和繁衍息息相關

11.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句古詩告訴我們

A.個人利益與國家利益水火不相容B.作者過于擔憂

C.要把國家、社會的利益放在第一位D.不必考慮個人的利益

12.公共設施的主要提供者和管理者是

A.企業B.軍隊C.公安局D.政府

13.以下能體現全人類公共利益的是①國際安全②國際經濟③國際文化④自然環境資源

A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④

14.人們在公共生活中應當遵循的最簡單、最起碼的行為準則是

A.社會公德B.職業道德C.規章制度D.法律規范

15.政府執政為民、履行職責的基本準則是

A.經濟手段B.教育手段C.道德手段D.依法行政

16.隨著社會的進步，公共設施越來越多，給我們的生活帶來了更多的方便，以下說法正確的是

A.建設公共設施是為了某些群體的私利B.農田水利不屬于公共設施

C.公共設施是生產廠家直接提供的D.建設公共設施是為了直接造福于人民

二、多項選擇題：(每小題4分，共24分)

17.由于人類對資源的過度消耗，自然資源日趨枯竭，具體表現在①土地荒漠化②物種減少③水資源短缺④能源匱乏

A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④

18.河北省環保局取締了65家小造紙廠，每年減少5170.4萬噸廢水和29.22萬噸化學耗氧物質排入漢江。漢江干流水質60﹪以上江段符合國家地表水二級標準。但是，氮、磷和有機物污染等沿江居民生活污染問題仍然十分突出，這段材料說明：

A.為了保護環境必須停止生產

B.保護環境只能依靠法律

C.嚴格執行環保法律法規才能有效保護環境

D.保護環境是一個系統的工程，必須動員全社會的力量

19.雨果說“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”，這啟示我們

A.大自然既善良又兇殘，不可捉摸B.破壞大自然必受懲罰

C.不保護好周圍的環境，必將帶來災難D.人類必須與大自然和諧共處

20.公共利益不能自動實現，他的實現需要

A.人們的自覺B.道德的約束C.法律的調節D.制度的保障

三、簡答題(18分)

21.公共利益和個人利益關系怎樣?當兩者發生矛盾時，如何正確處理?(6分)

22.作為中學生，我們應該怎樣維護公共利益?(6分)

23.寫出你從公共利益中得到的好處三個。(6分)

四、材料分析題(26分)

24.據調查分析，現在物種滅絕的速度是以前的100到10000倍，因為人們破壞森林，污染空氣、水和土壤等，每一天就有100個物種在地球上消失。專家分析，地球上有1000萬物鐘，而我們每年令3萬種滅絕，這一步伐正在加快。如長此下去，50年內，所有的物種都將滅絕。

根據上述材料，運用所學知識回答下列問題：

(1)你認為當前人類面臨的嚴峻問題是什么?(3分)

(2)物種的不斷減少給人類帶來什么影響?(5分)

(3)面對材料中所述的嚴峻問題，請你提出三條以上的改進措施。(6分)

25.2008年6月15日至21日，是國家發改委等14個部門聯合主辦“2008年全國節能宣傳周活動”的日子，主題是“依法節能，全民行動”。國務院副總理李克強強調：必須進一步強化全民節能環保意識，堅持開源節流并舉、節約有先的方針，以節能為重點，全面推進節能減排工作，加快建設資源節約型、環境友好型社會。

(1)開展節能宣傳周活動與我國實施的什么戰略有關?(4分)

(2)把節能措施落實到每個家庭至關重要，請你為你家如何節能出主意四個。(4分)。

(3)請你為開展節能宣傳活動擬訂二條宣傳標語(4分)。

八年級思想品德期中考試參考答案

一、選擇題

題號12345678910111

2答案BACDBCADCDCD

題號***819202122232

4答案BADDAABDCBCB

二、簡答題：

1、(1)公共利益由個人的利益組成;公共利益的實現是個人利益實現的有力保障;公共利益具體地體現在個人的實際利益之中;二者互為前提，共生共榮，公共利益是個人利益的有機整合。(4分)(2)個人利益與公共利益矛盾和沖突的事情時有發生，當兩者發生沖突時，要把公共利益放在第一位。(2分)

2、政府是公共利益最大的提供者與守護者。(1分)人民授權政府履行公共管理的職責，政府只有切實維護公共利益，才能真正并且從根本上保護公民、法人或者其他組織的合法權益，才能不辜負人民的期望。(3分)從一定意義上講，公共利益的實現程度反映了政府的執政水平和能力，也體現了一個國家文明和社會進步的程度。(2分)

3、(1)“和平統一，一國兩制”的方針。(1分)(2)內容：堅持一個中國的原則;實行兩種制度并存;信守長期不變的諾言。(3分)關系：一國是兩制的前提，實現祖國統一是“一國兩制”的核心。(2分)

三、材料分析題

1、(1)資源、環境問題，即資源在枯竭，環境被破壞。(2分)

(2)物種多樣性的減少，必將惡化人類的生存環境，限制人類生存發展的機會，甚至嚴重威脅人類的生存與發展。因為一個物種滅絕后，就不再生，而由于食物鏈的作用，地球上每消失一個物種，往往就有10至30種依附于這個物種的其它物種也隨之消失。(5分)

(3)我們應該正確處理好人與資源的關系，做到人與資源的和諧相處;在日常生活中節約資源，保護環境;同破壞資源、污染環境的行為作斗爭等(言之有理適當給分。3分)

2、(1)新疆維吾爾自治區、寫作自治區、內蒙古自治區、廣西壯族自治區、寧寧夏回族自治區。(5分)

(2)作為一個由多民族組成的大國，各民族的團結互助非常重要。要做好各民族的團結，必須尊重各民族的文化：包括尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字等等(5分)。各民族之間還要互相關心，互相幫助，共同進步。(2分)

四、實踐探究題

(1)可持續發展戰略。(2分)

(2)節約用電，使用節能燈具;將生活垃圾進行分類處理;一水多用;多使用太陽能等。(4分)

(3)節約能源，人人有責;珍惜能源，就等于珍惜人類的前途與命運;節約現在，把握未來。(4分）

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第三篇：八年級思想品德下冊期中考試試卷

八年級思想品德下冊期中考試試卷

班級：

姓名：

成績：

一、單項選擇題，把最符合題意答案填寫在題前括號內,每小題2分共20分

（）

1、公民是個法律概念以下不屬于中華人民共和國公民的是：

A、具有中國國籍的外國人

B、我國的犯罪分子

C、加入美國國籍的中國人

D、人民的敵人

（）

2、公民權利得以實現的最重要、最有效的保障是

A、家庭保障

B、法律保障

C、學校保障

D、社會保障（）

3、“如果你伸出一千只手幫助別人那么別人也會伸出一千只手來幫助你”這是舞蹈《千手觀音》的主題從公民權利和義務上看說明了：

A、先享受權利再履行義務

B、權利與義務具有一致性

C、權利可放棄但義務不可放棄

D、只享受權利不履行義務

（）

4、我們要弘揚中華民族的傳統美德必須遵守 的基本道德規范，主要內容是

A、自尊、自信、自強

B、見義勇為、舍生取義公而忘私

C、愛黨愛國、明禮誠信、互助互愛、勤儉節約、愛崗敬業

D、愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻

（）

5、某校一學生寢室丟了東西老師懷疑是本校學生所為在查無結果的情況下讓同學們投票“選小偷”這種做法

A、能夠迅速有效地解決問題

B、侵犯了學生的人格尊嚴

C、保護了學生的合法財產所有權

D、侵犯了學生的人生自由權

（）

6、良好的名譽首先取決于

A、個人良好的表現

B、別人的評價

C、個人的善良

D、你是否成功了

（）

7、法律鼓勵做的我們積極去做法律要求做的我們必須去做法律禁止做的我們堅決不做。這是公民忠實履行義務的重要體現，下列選項屬于法律要求我們做的是（）

A中學生要努力學習科學文化知識

B平時我們要自覺遵守交通規則

C參加班級組織的各種公益勞動

D公民不得破壞草坪、花卉、樹木

（）

8、下列屬于合法行為是：

A、小穎被樓上掉下來的花盆打破頭，造成骨折，她要求花盆的主人賠償醫藥費 B、小強步行上學需過馬路，他嫌走地下通道耽誤時間，就每天橫穿機動車快行道 C、八年級學生丁某把石塊放在鐵軌上，想看看火車急剎車是什么樣 D、中學生王某制作制作網頁病毒，致使上萬臺電腦遭到破壞

（）

9、高二學生林強想競選學校學生會主席，但他的“威望”不及何輝同學，為了競選成功，他道聽途說，捏造事實背后中傷、詆毀何輝，林強的行為侵犯了何輝的：

A政治權利和自由

B榮譽權

C隱私權

D名譽權

（）

10、由于拓寬馬路，需要拆遷房屋。老吳因拆遷補償問題與拆遷辦工作人員發生爭執。老吳對拆遷不滿，于是將有關情況寫了一張大字報貼在拆遷辦的墻上。老吳的做法是

A、正確的，維護自己的合法權益，可以不擇手段 B、可以理解的，是維護自己合法權益的有效方式。

C、錯誤的，應通過合法渠道反映意見，維護自己的合法權益。D、錯誤的，對侵犯自己合法權益的行為忍了算了

二、多項選擇，把最符合題意的答案填在題前括號內, 每小題4分，共40分。（）

11、下列屬于侵犯公民生命健康權的行為有

A、毆打他人B、捏造事實在背后中傷他人 C、飼養動物咬傷他人D、排污使他人中毒致殘

（）

12、以下屬于法律鼓勵我們做的是

A、從事義務勞動

B、保護環境

C、努力進行科學研究和技術開發

D、依法服兵役

（）

13、有一個父親，因為離婚而把怨氣發泄到兒子身上，動不動就打罵孩子，有時還不讓孩子去學校上課。在記者采訪他時，他竟然理直氣壯地說：“孩子是我的，我有權這樣做。”下列說法正確的是：

A、父親的做法侵害了孩子的受教育權和人身權利

B、父親的做法是錯誤，行使自己的自由和權利，必須遵守憲法和法律的規定

C、孩子可以借助法律這把利劍保障自己的合法權利

D、父親的做法是正確的，他有管教子女的自由。（）

14、、張紅是某校九年級學生。她家住重慶邊遠山區，父親外出打工，母親臥病在床，生活不能自理。無論是刮風下雨，還是酷暑嚴寒，她不但每天照料母親，還堅持到校上課，從不缺席。張紅懂得：

A、接受教育，才能應對未來社會的挑戰 B、要想有出息，唯一的出路就是讀書上學C、知識能改變一個人的命運，拓展發展空間 D、接受教育既是自己的權利，也是應履行的義務（）

15、孝敬父母是中華民族的傳統美德，我國憲法、婚姻法也明確規定成年子女有贍養扶助父母的義務。這表明：

A、我國法律體現并維護社會主義道德B、法律義務和道德義務是完全相同

C、道德義務在一定程序上補充著我國法律的不足

D、許多法律上的義務同時也是社會主義道德的要求（）

16、法律保障公民的通信自由和通信秘密。下列屬于侵犯公民通信自由和通信秘密行為的有：

A、私自竊聽他人的電話

B、毀棄他人的信件

C、擅自拆閱他人信件

D、公安人員檢查罪犯的信件

（）

17、下列屬于珍愛生命健康權的是：

A、小李聽到北京市血液中心急缺AB型血的消息，立即義務捐獻血200毫升

B、在外出郊游的高速公路旁，小王等四個青年救助發生車禍的受傷者

C、離異的母親怕丈夫搶走小梅，就把上初一的小梅關在屋里，不讓她與外界聯系，小梅怕媽媽生氣，默默地忍受了4年

D、云南小伙獻出自己的骨髓，救活一位上海的患白血病的大學生

（）

18、王某將持刀闖入家中搶劫的兩名歹徒打成重傷并制服，然后把他們扭送到當地派出所。這一事件在群眾中引起如下議論：

A、王某正確行使了公民的權利

B、王某的行為屬于正當防衛，不負法律責任

C、王某的行為侵犯了歹徒的人身自由權利

D、王某做了法律鼓勵做的事

（）

19、下面關于生命健康權的說明正確的是： A、我們要積極行使生命健康權

B、我們負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務 C、我們要學會用法律手段捍衛我們的生命健康權

D、任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁

（）20、下列體現我國法律對未成年人的生命健康給予特殊保護的規定是：

A、禁止虐待、遺棄未成年人

B、禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人

C、禁止溺嬰、棄嬰

D、任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私

三、判斷題正確的打√ 錯誤的打× 每題（2分共10分）

（）

1、凡是具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。

（）

2、記者在新聞調查中未經本人同意使用公民的肖像是侵犯公民肖像權的行為。（）

3、人格尊嚴是作為人應當受到他人最起碼尊重的權利。

（）

4、公然辱罵他人捏造事實在背后中傷他人詆毀他人都是侵犯他人榮譽權的行為。

（）

5、生命的存在和生命的享有是每個人最高的人身權益。

四、簡答題(共5分)

1、青少年應該如何履行受教育的義務？

五、材料分析(共25分)

1、擁有健康才可能擁有一切。若將健康與其他利益相比，健康是“1”，名譽、金錢、友情、愛情、地位等都是“0”。有了“1”，這個數可以是

十、百、千、萬乃至無窮大；若沒有“1”,即失去了健康，后面的名譽、金錢等再多也是“0”。根據你對材料的理解，回答下面的問題：（8分）（1）這個比喻強調了公民什么權利的重要性？

（2）在我國有哪些法律保障此項權利？請舉兩例（2分）

（3）作為青少年，你怎樣行使這一權利？（4分）

2、小楊上學期間勤奮學習，以優異的成績考上了大學。在大學即將畢業的時候，為了響應國家的號召，他又應征入伍。在部隊，他刻苦訓練，積極鉆研專業技術，多次榮立三等功。復員后，他自籌資金經營服裝店，并積極納稅，為當地經濟建設做出了杰出貢獻。在區人大代表換屆選舉中，他當選為區人大代表。在家里，他孝敬父母，他的家庭被評為“五好家庭”。（10分）

(1)在這一事例中，小楊享受了憲法賦予的哪些基本權利？（2分）

(2)履行了憲法規定的哪些基本義務？(3分)

（3）結合上述事例，說一說公民應怎樣維護權利、履行義務？(3分)

3、胡老漢因病逝世，他生前積攢了人民幣10萬元，租用了兩間門面房，有一輛運輸車。其親屬有：兒子、女兒、弟弟、妹妹、老母親。胡老漢沒有留下遺囑。（9分）

（1）你認為應該按照繼承法適用何種繼承方式？（2分）

（2）如果讓你來主持分配遺產的會議，依照繼承法應本著怎樣的精神？（2分）

（3）你認為應當怎么做？（5分）

第四篇：思想品德八年級下冊

第五單元我是中國公民

5.1我們都是公民

一、公民身份的確認

1.公民的定義：

公民是指具有一國國籍，并根據該國法律規定享有權利和承擔義務的人。

2.公民與國籍：國籍是一個人屬于某個國家的一種法律上的身份。

3.我國法律對國籍的有關規定：

我國法律規定，凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。

4.我們一出生就具有公民資格嗎？

是的。如果我們的父母雙方或一方是中國公民，我們也在中國的領土上出生，那么我們一出生就是中華人民共和國公民。我國法律不承認中國公民具有雙重國籍。

二、公民身份的內涵表現為四個方面

1.公民是受國家憲法和法律管轄和保護的個人。

2.社會主義民主政治的根本和核心是人民當家作主。

3.享有中國憲法和法律所規定的公民權利

4.同時必須履行憲法和法律規定的義務。

5.2公民的權利和義務

1.公民權利：通常指憲法和法律規定公民享有的資格、自由和利益。.公民義務：通常指憲法和法律規定公民應當承擔和不得從事的行為。

2.公民的基本權利有哪些?

第一類：公民的平等權利

第二類：政治權利和自由

第三類：公民的人身自由權利

第四類：公民的社會生活權利

第五類：公民的社會經濟權利

3.公民的基本義務：

第一類：對國家履行的義務依法服兵役，依法納稅；

第二類：對社會的義務；

第三類：對家庭的義務

4.公民權利與義務的關系

（1）公民的權利和義務是相互依存、密不可分的。

（2）公民的權利和義務是相輔相成、相互促進的（3）公民的某些權利和義務是一致的5.公民如何正確行使權利？

（1）不得損害他人的合法自由和權利

（2）不得損害國家的，社會的、集體的利益

（3）要以合法的適當的方式行使權利

6.公民如何忠實履行義務？.法律鼓勵的積極去做，法律要求的必須去做；法律禁止的堅決不做

5.3憲法保障公民權利

1.憲法在我國法律體系在的地位：憲法是國家的根本大法，在為民法律體系中居于首要地位

憲法組成部分：序言和總綱、公民的基本權利和義務、國家機構、國旗國歌國徽首都

2.憲法與其它法律的區別？

3.憲法在法律體系中居于首要位置的原因？

（1）憲法規定國家生活的根本問題

（2）憲法具有最高的法律效力

（3）憲法的制定、修改程序比普通法律更加嚴格

4.我國憲法是怎樣對公民權利提供有效保障的？作用

（1）憲法嚴格規范和限制公共權力

（2）國家和政府負有保障公民權利實現的責任

（3）我國通過建立的權利和保障體制

核心：以憲法為核心內容：立法保障和司法保障

目的：以確保在司法過程中，公民的權利能得到公平公正的對待

5.怎樣樹立憲法意識？

（1）認真學習憲法，自覺遵守憲法

（2）依法行使公民的監督權利

（3）要積極關心國家管理事務，有序參與國家的政治生活

6.公民的監督權包括：批評權、建議權、檢舉權、申訴權和控告權

7.青少年行使監督權的意義：是國家權力為民服務的保障，也是維護憲法權威的表現

第六單元我們的人身權利

6.1維護人身自由和生命健康

1.什么是人身自由權利？公民的人身自由權利是指公民的身體由自己支配和控制，非經法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。

2.為什么要維護人身尊嚴權？人身自由是人們一切行動和生活的前提條件。

3.公民的生命健康權由生命權和健康權兩部分組成。生命的存在和生命的享有，是公民行使其它權利的其它，是每個人的最高人身權益。生命健康權包括身體健康權利和精神健康權利。

4.法律是如何保護公民的人身自由和生命健康權利?

(1)法律禁止對公民的身體或住宅進行非法進行搜查。（2）法律保護公民不受非法逮捕和拘禁。

5..維護公民的生命健康權有何重要意義？

（1）生命權是公民行使其它凄厲的前提，是每個人的最高人身權益

（2）健康權是我們重要的人身權利

6.我國憲法和法律保護公民的生命健康權利

（1）傷害他人生命，要收到法律的嚴厲制裁

（2）傷害他人的健康，包括精神健康，也為法律不容

7.維護權利的具體辦法

（1）在權利受到侵害之前，我們應要認真學習和掌握有關法律，增強防范和保護意識，懂得如何運用法律保護自己

（2）當我們遇到損害公民人身自由權或生命健康權時我們應打“110”報警，通知家人，朋友向社會求助

（3）一旦受到侵害，我們應當懂得依法追究對方的法律責任，以討還公道和獲得賠償

8.保護自己權利的同時，我們應如何對待他人的人身自由權和生命健康權？不侵害別人的人身自由和生命健康。因為這既是道德要求，又是法律要求。

6.2維護人格尊嚴

1.什么是人格尊嚴權？是我們作為人應當受到他人最起碼的尊重的權利。

2.與人格尊嚴相關的權利包括肖像權、姓名權、名譽權、榮譽權、隱私權

3.怎樣依法維權？找出侵權事實，找出法律依據，提出維權要求

6.3保護個人隱私

1.什么是個人隱私？指個人生理、心理以及社會交往過程中的秘密。

2、什么是個人隱私權?個人隱私權也叫個人私生活秘密權，是指公民希望隱瞞的不危害社會的個人私事，未經本人允許別人不得將其公開的權利。

3、我國法律怎樣保護個人隱私權？

（1）.一般把隱私權包含在名譽權中，擅自公布他人的隱私材料或以書面、口頭形式宣揚他人的隱私，致使他人的名譽受到損害，律師法規定：律師對于業務中接觸到的個人隱私有保密責任。

（2）未成年人的隱私權受法律特殊保護

4、尊重個人隱私權包括尊重自己的隱私權和尊重他人的隱私權

5.在現實生活中有哪些是侵犯個人隱私權的行為 ？

第七單元我們的文化經濟權利

7.1維護受教育權

1.什么是受教育的權利？是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利

2.為什么受教育即是我們的權利又是我們的義務呢？

（1）個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學文化素質，不斷地豐富和發展自己

（2）從國家的角度來說，要實現現代化和推進民主化進程，提高公民的文化和科學素質是關鍵

3.義務教育的含義

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業

4.義務教育時限？

5.我國的義務教育包括初等（小學）和初級中等（初中）教育兩個階段，時間跨度共九年，所以也稱為“九年義務教育”

6.法律依據：任何個人和機構不得以任何理由阻止適齡兒童和少年入學就讀，剝奪他們接受教育的權利。

7.什么法律規定《中華人民共和國義務教育法》即義務教育不但要解決適齡兒童和少年有書可讀、有學可上的問題，還要把實施教育作為義務教育的一項新的歷史使命

8.怎樣珍惜受教育的機會？

（1）我們要學會運用法律，堅決維護自己的受教育的權利

（2）自覺接受規定的九年義務教育，不中途輟學

（3）自覺遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力學習

7.2維護財產權

1.什么是私有財產？通過勞動和合法經營所積累的財富，包括私人收入、儲蓄、房屋和其他合法財產，是公民個人的私有財產

2.什么是財產的所有權？是指財產所有人依法對自己的財產享有占用、使用、收益和處分的權利

3.國家法律保護公民的財產所有權

（1）民法和物權法對公民財產的保護是通過民事法律手段來實現的；

（2）行政法規利用行政措施和行政處罰的方法，與破壞、侵吞公民財產的行為作斗爭

（3）刑法通過處罰有關犯罪行為來保護公民的財產所有權

4.《中華人民共和國繼承法》的方式：法定繼承和遺囑繼承

5.法定繼承的順序？

第一順序的法定繼承人：配偶、子女、父母以及對被繼承人盡了主要贍養義務的人；第二順序的法定繼承人為：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孫子女、外孫子女

6.遺囑繼承是什么？

是指被繼承人生前立下遺囑，將遺產的全部或部分指定由法定繼承人的一人或數人繼承。只有有效的遺囑才具有法律效力。

7.什么是未成年人對于繼承所獲得的財產享有所有權？

通常這部分財產有未成年人的監護人為其管理，并為了未成年人的利益而使用的不能隨意處分。

8.什么是智力成果權？是公民或法人對自己創造的了、智力勞動成果依法享有的民事權利

9.智力成果權包括什么？著作權、專利權、商標權等。

7.3維護消費者權

1怎樣算消費？

當人們購買、使用商品或接受經營者提供的服務時，便成為消費者、2.什么法律？《中華人民共和國消費者權益保護法》

3.我國消費者主要享有什么權利？

安全保障分、知悉真情權、、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、維護尊嚴權

4.消費權益受到損害，有什么途徑解決？

與經營者協商和解、請求消費者協會調解、向有關行政部門申訴、提請仲裁機構仲裁、向人民法院提起法律訴訟，通過法律途徑解決

第八單元我們的社會責任

8.1社會生活需要合作

1為什么社會生活需要合作？

社會生活是人們之間的一種合作活動，社會合作是社會生活順利進行的必要條件。

2.如何保證社會合作的順利進行？

在社會生活中，社會合作主要是由公民通過民主選舉的方式所產生的政府和其它社會組織來實施的。

3.為什么社會合作需要公平？

(1).為了更好地在社會合作中保證大多數人民的利益，維護社會穩定，需要在社會合作中確立和準循公平的原則.2.)良好的合作一定是公平互惠的，每一個人都能在公平的合作中得到應得的利益。

4.我國已建立了社會主義公平保障體系：它包括權利公平、機會公平、規則公平和分配公平四個方面。

5.為什么公平社會追求的目標？

(1.)公平的社會是一個追求人民共同幸福的社會。(2.)幫助與扶持社會弱勢階層和弱勢群體，使他們獲得較為有利的生存狀態和發展條件。

6.為什么要樹立公平的合作意識？從小樹立公平合作意識，對于我們個人素質、個人能力的提高和個人前途的發展，對于建設一個更加穩定、繁榮的社會，都有著非常重要的意義。

7.我們如何樹立公平的合作意識？

（1）保持公平合作的觀念去和他人相處，去處理面臨的問題，去承擔自己的責任。

（2）在日常的學習、生活和工作中，我們有權要求得到公平的對待

（3）對社會上不公平的現象，我們應給予關注、思考和批判

8.2 社會規則與正義

1.有了合理的制度規則，社會合作才能順利進行，社會生活才能有序地運轉。

2..什么是合理的制度規則？

（1）正義的制度是建立在所有社會成員的共同利益基礎上的，這有效地保障了社會合作的公平性。

（2）只有公民自覺地遵守正義的制度規則，才能形成良好的社會秩序，形成和諧的社會生活。

（3）社會才能維持穩定和順利發展

3.法律制度靠國家的強制力量來執行，其他的制度規則靠各行業或單位的獎罰來實施。

4.什么是道德？依靠社會輿論，傳統習慣和我們的內心信念來發揮作用的5.如何做有正義感的人？

（1）正義要求我們尊重人的基本權利

（2）正義要求我們尊重規則

（3）正義要求我們尊重自由

（4）正義要求承擔責任

8.3社會身份與社會責任

1.有哪些身份？

在現代社會中，一個人首先是個公民，這是他的基本社會身份

2.在社會中的特殊責任？

（1）不同的社會身份意味著不同的社會責任

（2）責任是一個人份內應做的事，對責任的承擔就叫做責任

（3）在某些情況下，我們還負有道義上的責任

3.負責任需要怎樣承擔代價？

（1）付出時間和精力

（2）承擔某些精神上的代價

（3）放棄一些個人的興趣和利益

（4）負責任是一個人的立身之道，一個人正是在對責任的承擔中，才體現出他的社會價值和人生意義

8.4負起我們的社會責任

1.負責任對社會有什么意義

（1）負責任能改善我們學習、工作和生活的環境

（2）負責任能鑄就我們高尚的民族精神，負責任的民族會贏得世界的尊敬

2.負責任對個人的意義？

（1）獲得更多的信任和自由

（2）贏得自尊自信

（3）增長才干

（4）獲得實際的利益

3.不負責任的危害？

（1）不負責任使個人利益遭受損失

（2）不負責任使個人名譽遭受損失

4.責任沖突時做選擇的考慮因素？

（1）時時間

（2）相對重要性

（3）可能性

（4）創新的解決辦法和途徑

第五篇：人教版八年級思想品德下冊期中考試試卷分析

人教版八年級思想品德下冊期中考試試卷分析

人教版八年級思想品德下冊期中考試試卷分析 此次期中考試試卷卷面分值為100分，其中選擇題30分，概括題共3個小題共12分.簡答題6 分.辨析題10分.觀察與思題題2小題18分.探究題）24分，考試時間80分鐘，采用閉卷的形式。

下面就試卷做進一步的分析：

一、試題分析

該套試卷的出題范圍是思想品德八年級上冊第一課至第六課的內容，試卷知識覆蓋面大，側重考查學生的基礎知識的掌握情況以及分析能力和綜合能力。

客觀題:第一大題是選擇題 分值是28分，每題2分。該題難度適中，側重對基礎知識的考查，考查學生對常識性內容的識記能力與掌握。

主觀題：二大題是考察學生的概括能力三大題是簡答題考察學生對雙基的掌握第四大題簡要分析題，主要考查學生的應變能力與理論結合實踐的能力。第五.六大題為觀察思考題和問題探究題，考查學生對基礎知識的掌握情況和理解，側重對學生綜合能力的考查。

總體來看，試題具有科學性、合理性和系統性，能夠達到考查學生的學習情況和各種能力的目的。

二、試卷分析

從統計分析來看，我校平均分為 75.3 分，其中，90分以上12 人，80——89分35 人，70——79分82 人，60——69分21 人，不及格人數 11 人。成績呈現的特點是：處于60——89分的中間層次的人數居多。

三、主要錯誤類型

1、一些學生對書上的基本基本概念認識不清，對題目的理解能力不夠，知識掌握不牢固，知識遷移能力不夠，欠靈活綜合運用所學知識解決實際問題的能力不夠，理論聯系實際的能力不強，理論是理論，運用不到材料中去。

2、回答問題角度單一，重復，不能多角度、多層次地分析問題。例如，第17題部分學生只能從某一個角度作答，思維很狹窄，視野不開闊分析說明不全面。

3、學生對一些重點、熱點時事材料的分析概括能力還比較欠缺。特別是材料分析題第19題，”觀察漫話中人物的表現讀談頌應該怎樣對待生命與健康?”很多學生知識學握缺乏系統性、整體性，知識遷移能力較弱。一些學生因為知識掌握不全面，運用能力和概括能力弱，不能對此材料進行正確分析，以至于答非所問或答題不全面。

4、答題不夠規范，語言表達不明確，條理不清。例如，有很多學生答題條例不清晰，書寫混亂。

5、基礎知識不扎實，一些基本知識點不過關。特別是一些單項選擇題，一些學生做錯的主要原因是書本知識不扎實，教材不熟悉。

6、學生不能認真審題，拿到題目后不加思考就做，審題不清，結果答非所問。

7、學生回答問題不能結合材料。設問要求結合材料的，但是有不少學生根本不結合材料。

四、今后的教學建議

1、引導學生關注時事，特別是一些重點、熱點時事。關注自己成長中的一些問題，要能把所學的知識運用到實際中去。

2、抓實、抓牢基礎知識和基本技能的教學對于書本上的重要知識點要分單元進行過關檢查，培養學生的政治學科能力。

3、改變落后的教學手段，多嘗試用多媒體、投影等現代化教學手段，加強教學的直觀性，提高學生的學習興趣。

4、對學生加強書面表達能力的培養培養學生正確運用學科術語，全面、完整答題的能力。要加強政治語言規范性表述的教學要求在答題中表述準確，沒有歧義；表述完整，沒有信息丟失；表述符合邏輯，沒有相互割裂甚至自相矛盾。

5、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞，如何捕捉有效信息。

6、根據思想品德課綜合性的特點，學科教學要從學生適應社會公共生活和思想品德形成與發展的實際出發，對學習內容進行有機整合，幫助學生構建完整的、立體的學科知識網絡，努力培養學生的學科素養和學科能力。

7、教師應把握好每一堂課的教學質量，重視作業反饋，了解學生平時的學習情況，及時做好查漏補缺工作。

8、提高學生閱讀理解時事資料的能力。教師要引導學生認真讀教材，課堂上多引進一些時事資料，培養學生的閱讀習慣和能力。本文轉自[教育文稿網] 轉載請注明出處