第一篇：勤儉節約伴我行系列活動

經濟與管理學院

“勤儉節約伴我行”主題系列活動方案

為貫徹落實黨中央、教育部關于建設節約型社會和節約型校園的具體要求，我院結合自身的情況，積極開展“勤儉節約伴我行”主題系列活動，大力倡導節約意識，建設節約文明，培養大學生勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質，切實提高大學生的資源憂患意識、環保意識和節約意識。

一、活動主題

學勤儉精神揚節約之風

二、活動目的1、讓同學們轉變思想，樹立正確的價值觀，崇尚節儉，合理消費，增強節儉意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。

2、培養勤儉節約的好習慣，弘揚節約風氣，為建設節約型校園貢獻我們的一份力量。

三、主辦單位

經濟與管理學院

四、承辦單位

經濟與管理學院旗幟研究會

五、參與對象

經濟與管理學院全體在校生

六、活動時間

2014年3月18日—2014年3月31日

七、活動安排

1、關于“勤儉節約伴我行”主題征文活動

2、“勤儉節約伴我行”之我發現主題圖片展

3、“學勤儉精神，揚節約之風”簽名活動

4、落實“五個一”勤儉節約行動

八、具體安排

（一）關于“勤儉節約伴我行”主題征文活動

1、活動主題：學勤儉精神揚節約之風

2、活動時間

（1）作品征集時間：2014年3月22日

（2）評審時間： 3月23日—3月24日

（3）結果通知時間：3月26日

3、投稿要求

（1）題目自擬，題材不限（小說除外，字數2000—3000，詩歌在500字以內）；

（2）扣緊主題，不冗余；

（3）不得抄襲；

（4）格式要求

題目：小三，黑體，居中；

正文：五號，1.5倍行間距，宋體，首行縮進2個字符。

（5）注明班級、姓名、電話。凡參賽作品需要電子稿及打印稿各一份。

4、投稿方式

（1）電子稿4月15日前以班為單位統計以壓縮包的方式發到郵箱：qizhiyanjiuhui@163.com；

（2）紙制稿以班級為單位于3月22日13:00交到十合一。

5、獎項設置

一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，共10名。

（二）“勤儉節約伴我行”之我發現主題圖片展

1、活動時間：2014年3月

2、活動內容：

（1）、參賽要求

作品必須是在我校及其周邊拍攝的原創性作品，主題突出，具有紀實性、創意性、獨特性、技術性；文字說明言簡意賅，畫龍點睛。

（2）、參與方式

將照片于2014年3月22日上午10:00-11:00交至十合一。作品將在十號樓大廳進行展示，由同學們進行現場投票評選。

（3）、賽事榮譽

最終按照得票數量評選出“十大節約行為”和“十大浪費行為”，并設一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名。

（三）“學勤儉精神，揚節約之風”簽名活動

1.活動地點：河南科技學院圖書館

2.活動時間：3月22日

3.活動形式：在一、二號教學樓舉行“學勤儉精神，揚節約之風”的簽名活動。通過簽名來使學生們履行自己的承諾，共同為和諧校園出一份力。

（四）落實“五個”勤儉節約行動

1、活動形式：

（1）節約用電：不開無人燈，節約每一度電，杜絕長明燈。做到人少燈少，人走燈滅。要求學生養成隨手關燈、關電扇的習慣。

（2）節約用水：珍惜寶貴的水資源，節約每一滴水。做到人走水斷流，避免水長流現象。要求師生及時關閉、關緊水龍頭。

（3）節約學習用品：打印紙盡量兩面都用，提高利用率。要求師生節約使用紙張，筆記本要雙面書寫，不隨意丟棄。

（4）節約糧食：倡導“光盤”行動，就餐時按自己實際飯量打飯菜，珍惜每一粒糧食，杜絕剩飯剩菜行為，養成科學合理的飲食習慣。

（5）節約零用錢：改掉部分學生亂花錢的毛病,培養學生勤儉節約的生活習慣，做到不攀比，合理使用手中的錢,樹立正確的理財觀念。

2、活動時間：3月18日--3月31日

第二篇：勤儉節約伴我行

勤儉節約伴我行

兗州區興隆莊煤礦學校

徐宇軒

古人云:“儉，德之共也;侈，惡之大也”、“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。勤儉是中國人的傳統美德，是中華民族的優良傳統。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發展，都離不開勤儉這兩個字。

傳統文化課上老師給我們講了一個關于周總理廉潔自律的小故事。周總理只有幾套服裝，大部分都穿幾十年，有的破了，補上補丁繼續穿。有一次，他穿補過的衣服接待外賓，身邊的工作人員看著說： “總理啊，你這套禮服早就該換了。”他笑笑說：“穿補過的衣服照常可接待外賓，補過的那些痕跡不要緊，讓別人看到也不要緊，丟掉艱苦奮斗的傳統才是真的難看。”聽完這個故事，我很受感動，想了很多很多。

歷史上，古今中外勤儉節約的故事不勝枚舉。毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。上世紀60年代，有一次他召開會議到中午還沒有結束，他留大家吃午飯，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。偉人在勤儉節約方面為國人做出了表率。

現在隨著我國國力的增強和生活的改善，有些人把勤儉的優良傳統丟了。社會隨意浪費的現象比比皆是，特別是我 們當今的中小學生，由于我們不曾有過饑餓的經歷，也未曾嘗過挨凍的滋味和“面朝黃土背朝天”的辛勞，頭腦中更沒有節儉的意識：飯菜不合口不吃；衣服沒破一過時，就不穿；跟朋友攀比自己的零花錢；看到別人擁有手機自己想要，看到別人有變速車自己也想要；自己獲得了東西就跟別人炫耀……每天當我經過學校附近的小店時，總能看到里面人山人海，熱鬧非凡啊！同學們進去時迫不及待，出來時滿載而歸，我嘗點你的薯條，你吃點我的雞腿，真是不亦樂乎。前幾天班級里還掀起了一股名牌風，看誰穿得最有品味，今天你穿李寧，明天我就要換上安踏……就比如說我吧，我就經常向父母要零花錢買一些沒有用的小玩意跟別人炫耀。自從我知道了周總理、毛主席等偉人勤儉節約的事跡之后，使我受到了深刻地教育，我為自己的隨意浪費感到非常羞愧。偉人們用自己的實際行動告訴我們：勤儉節約是一種美德，是我們在生活中應該堅守的原則。

現在在追求生活質量，追求生活品位的同時，要認識到節約資源的重要性，同時也是在保護自然環境。作為小學生的我們更應該從小事做起，從日常生活中做起。節約一張紙：少用紙巾、紙杯，一個學期下來未用完的 本子可以裝訂起來作為草稿本，提倡使用手帕、少用抽紙。節約一滴水：避免大開水龍頭，用后及時擰緊水龍頭，避免長流水，見滴水龍頭，隨手關閉；提倡使用臉盆洗臉、洗手。節約一度電：電腦啟動或后，半個小時內繼續要用最好不要關，因為重新啟動會浪費大量電資源；照明盡量使用節能燈；光線不足時，需要開燈時能用一盞，不開多盞；杜絕白晝長明燈，做到人走燈熄。節約一粒糧：盡量少去餐館就餐，在外就餐要文明用餐，減少糧食浪費。

我們要以那些擁有優良精神的人為榜樣，自覺塑造廉潔人品，讓勤儉節約成為一種精神，我們永遠銘記在心!讓勤儉節約的優良傳統源遠流長！

導教師 岳萍指

第三篇：勤儉節約伴我行讀后感

節儉，永恒的美德

——讀《勤儉節約伴我行》有感

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。寒假里，我讀了《勤儉節約伴我行》這本書，此書分為五個單元，從不同方面和角度，引用許多案例和故事，無不在說明成由節儉敗由奢的真理。書中的一些“箴言啟示錄”“妙招大看臺”等欄目吸引著我，結合學生實際，從社會生活，學習生活，家庭生活三個不同的視角，將低碳、環保的理念貫穿其中，有很強的實用性和針對性。令我感觸頗多，受益匪淺。

書中另外印象最深刻的“李嘉誠的故事”，李嘉誠身為首富，從不浪費一元錢，他把一百元吧獎勵給了一位撿起地上一元錢的保安，作為酬謝，這無論從哪個角度看都是不劃算的，但是李嘉誠卻解釋“若我不去撿這枚硬幣，它就會在世界上消失，而我給保安一百元，他便可以用之消費”，是呀，金錢可以拿去使用，但不可以浪費。看完了這個故事，作為教師我們是否應該做一下自我檢討，想想自己平時大把的花錢時、浪費糧食的情境，再與李嘉誠先生的行為做一下對比，我們的勤儉節約是否做得很到位？師者，所以傳道授業解惑也，我們在向學生教授勤儉節約美德的時候，自己可是否以身作則，為人師表？

古今中外，勤儉節約是中華民族的傳統美德，是中國延續了幾千年的優良傳統，勤儉節約不僅能積累財富，還能培養艱苦奮斗的精神和積極向上的品質。勤儉節約是永恒的美德，而身為人民教師的我，還有許多方面值得反思，還有許多方面做是不到位，為了使這一優良傳統得以發揚下去，我將從如下幾個方面改進我自己的言行舉止：

一、珍惜糧食，杜絕浪費。每天在教室里，陪著孩子們吃午餐，學校舉辦的“光盤行動”也調動著孩子們的積極性，看著孩子們吃的干凈的餐盤，我真的很欣慰。但是，我呢？我偶爾有剩飯菜現象，孩子們都比我做得好，比我吃的干凈，真的很羞愧，我以后中午值班的時候，我要少打一點飯，杜絕浪費糧食現象，畢竟，粒粒皆辛苦。

二、節約紙張，重復利用。在學校里，最多的應該算是紙張了吧，孩子們的書本，算草紙的浪費現象屢見不鮮，我們應該教育學生節約紙張，鼓勵正反面用紙，教科書重復利用，廢舊的報紙可以畫畫，寫書法，禮品包裝盒子可以進行低碳手工制作等。

三、合理理財，理性消費。現在的孩子都出生在蜜罐里，有的孩子不懂的合理分配壓歲錢，造成一些浪費現象。作為老師，應鼓勵孩子養成存錢攢錢的好習慣，把壓歲錢，零花錢用在有用的地方，杜絕買一些不實用的物品玩具等，不亂丟學習用品等。

四、綠色出行，低碳生活。每次上學放學高峰期，大部分家長都是開著私家車來接學生，這不僅造成交通擁堵，還產生環境污染。因此，我們提倡學生和家長綠色出行，低碳生活，多乘公交車，步行，自行車，先采用對環境影響最小的方式出行。

五?? 我們需要做的地方還有很多，勤儉節約是中華民族的傳統美德，讀這本書不僅讓勤儉節約的思想理念注入到我們的學習、生活和工作中，更讓我們提高了厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的個人意識。廣大的青少年學生是繼往開來的新一代。在享受由先輩開創和建設的優越物質生活的時候，積極繼承了他們留下來的精神財富，把這精神財富作為生活的支柱，并在新的歷史條件下發揚光大，我們的生活變得更充實、健康、有意義。

中華民族的傳統美德，數不勝數。勤勞能致富，節儉可持家。節約不受窮，科教可興國。讓我們弘揚與繼承中華美德吧！

第四篇：“勤儉節約”系列活動策劃書——演講稿

大家好，相信大家從我們的打扮上能看出 我們來自海洋學院。首先，我來介紹我們的團隊。Dawn—黎明、破曉的意思，黎明是一夜中最黑暗的時候，也就是旭日升起最艱難的時刻。我們喜歡迎接挑戰，喜歡沖破黑暗、迎來曙光的一剎那，所以我們就是Dawn.我們不滯于現狀虛心學習，接受新事物；我們不甘庸碌、為追求理想而不懈努力； 我們具有獨立的思想，用智慧創造生活；我們有勇氣拋棄世俗的眼光，特立獨行； 我們從不丟棄希望，總能絕處逢生；我們的口號：自信、真心、用心、創新

下面開始我們活動介紹：

“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。我國自古就以勤儉作為修身齊家治國平天下的美德。一切賢哲都主張過一種簡樸的生活，以便保持精神的自由。然而，生活中流行起一些不好的風氣，講排場，鋪張，揮霍浪費的現象層出不窮。我們先來看一看身邊的浪費行為，1、用水浪費

擰不緊的水龍頭嘀嘀嗒嗒卻無人理睬；洗臉的時候不用臉盆；也有同學洗衣服時水龍頭會一直開著，甚至是不用手搓，只用水沖??

2、用電浪費

有的學生的電腦經常24小時不關機，人離開了，機器卻仍然開著；自習教室里哪怕只有幾個同學，也開著幾十盞燈，有時甚至沒人，燈也亮著。

2、剩飯剩菜浪費

每頓餐后,大量的剩飯剩菜無奈的躺垃圾桶里,甚至整個饅頭,整份米飯被隨意丟掉。

3、還有紙張浪費，衣物浪費。

對于這些現象，我們應該做些什么呢！

我們可以通過精打細算，運用“加、減、乘、除”法。創建節約型校園

1、加法：加大宣傳力度，充分利用電子屏幕、宣傳欄、餐桌面等載體，張貼節儉標語，溫馨提示等，倡導學生養成勤儉節約的習慣;

2、減法：減少一次性制品的供應，它們的原料大部分來自我們的森林，減少使用既環保又能減少浪費。

3、乘法：多措并舉，組建學生督導隊，加強督導，促進文明校園的創建。

4、除法：淘汰老化、耗能設備，安裝節能型電器，以縮小分母。提供優質高效服務，以增大分子。

我們的活動有

1、“校園公約”征集

通過征集公約可以增強我們的自我約束意識，同時形成良好的風尚，讓勤儉節約成為一種自覺的習慣。

2、志愿者招募

招募志愿者，從事勤儉節約宣傳活動，喚醒大家的節約意識，讓奢侈浪費遠離我們，并為廣大同學樹立榜樣。

3、舊物交換

很多人有喜新厭舊的習慣，當我們的物品舊了，就會被遺棄在某個角落，甚至被丟棄；還有些物品可能是因為一時的沖動買下來后被擱置。所以我們可以將手中的舊物拿出來相互交換，既能做到勤儉節約，又重拾傳統美德，也是一種低碳生活。何樂而不為呢！

我們相信，經過我們這次活動，當代大學生的資源憂患意識、環保意識、節約意識肯定會有所提高。下面有請我的搭檔吳文濤介紹大學生就業解決方案。

第五篇：小學生作文：勤儉節約伴我行

勤儉節約伴我行

山東省曹縣王集鎮中心小學宋天慈

我們中心小學三年級（2）班有個“家規”——這是班主任蔡翠蕊定的，凡事吃飯有剩余隨便扔的就“罰”他在學校里撿剩饅頭，可是〃〃〃〃〃〃〃〃

蔡翠蕊老師個子不高，牙齒潔白，眼睛大大的，扎個“馬尾把”，我們都把她當作大姐姐。他定的“家規”可多了：見到老師問聲好，遲到進門喊報告，違反紀律做檢討，撿到東西要上交〃〃〃〃〃〃其中最讓人不能理解的“家規”就是隨便扔饅頭“罰”他撿饅頭，不是獨自撿，是和蔡老師一起撿，因為這件事還引起一個大**。

那是不久前的一件事，蔡老師白天給我們上課，晚上和周六、周日還要參加學習班，說是要學習習近平爺爺的群眾路線。蔡老師上課時就先給我們講他們學的內容，這一天他剛給我們講了習近平爺爺提倡我們要勤儉節約，不能浪費，可是剛轉到我們班一個月的周大振的媽媽就來到我們學校大吵大鬧，說是大振因為隨便扔饅頭蔡老師就罰他撿饅頭養老師自己家的豬，這是自私自利，吵得很兇，我們都很害怕，怕蔡老師打不過這位“胖大媽”。誰知蔡老師沒給她吵架，給她倒了一杯水說：“大姐，你喝水，我先上課，這事下課再說”。叮鈴鈴，下課了，蔡老師帶著“胖大媽”和我們這些好奇的小孩子到他家參觀，哪里有什么養的豬呀！門外面很小的地方掛滿了老人們的尿布，蔡老師的爸爸半身不遂20年了，媽媽是個植物人，這些尿布都是蔡老師加班給他們洗的。我們更好奇了！蔡老師把撿到的饅頭放哪兒了？她又把我們領到了五保戶李四爺家中，李四爺70多歲了，背拖到了膝蓋上，也沒有老伴，陪伴他的是兩頭豬，原來蔡老師把她和我們撿來的剩饅頭都給了李四爺，“胖大媽”看到這里

什么也沒說就回家了。

接下來的一堂課，蔡老師就給我們講了有關饅頭的一些事。抗日英雄楊靖宇與日本鬼子打了七天七夜，彈盡糧絕，犧牲后，敵人剖開他的胃，里面都棉花，原來他渴了吃口雪，餓了撕開破棉襖吃團棉花，敵人敬重他，給他集體行軍禮。蔡老師小的時候，一點點白饅頭就放在衣兜里吃幾天——不舍得吃，隔不久就拿出來啃一點，睡覺的時候還在被窩里拿著啃一點。58年挨餓的時候，人們糧食沒有就吃麥苗和野菜，麥苗和野菜沒有就吃樹皮，村里有一對老夫婦因為丈夫把一口面湯給了妻子喝，自己就餓死了——那就是他的老爺爺〃〃〃〃〃〃蔡老師眼含著淚花有些講不下去了。

雖然是很簡單的撿饅頭，我們忽然間明白了很多，蔡老師讓我們撿饅頭是讓我們養成良好的習慣，習爺爺提倡勤儉節約是讓我們不要忘記過去，實現“中國夢”，建設我們美好的家園。

評語：構思新穎，立意獨特，寓意深刻，能夠反映新鮮的時代氣息，具有較強的教育意義。

指導老師：蔡翠蕊

TEL:***E-mail：aa3441140@163.com