第一篇：讀《為自己加油》有感[推薦]

采擷世間最美的——讀《為自己加油》有感

鷹有時候飛得比雞低，但雞永遠達不到鷹的高度。

——題記

殘垣、斷壁、斜陽這凄美的景色難以名狀的鋪展開來，你是否會相信在這衰草、寒煙的景色之下還會蘊含著希望，但是有人會相信。正是因為有了這種不拋棄、不放棄，才會有盎然的生機，也才會有翱翔的雄鷹，也許這才是真正的生命吧！

品一口香茗，緩緩打開《為自己加油》這篇文章，看著紅泥小火爐熾熱的火焰，我似看到生命的躍動。黃美廉，一個出生在臺灣的女孩兒，出生的時候由于醫生的疏忽而身患腦性麻痹癥的她，無法自由控制自己面部肌肉和肢體，直到6歲仍無法直立行走。但她確堅強的活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位，如今已成為一名舉世聞名的畫家。

容貌？身材？與生俱來，很難改變，總是為此耿耿于懷，悶悶不樂，沒有絲毫值得一說！唯有熱愛生命，為自己奏一曲加油之歌，方才成生命真諦。春選擇小草，因為她清新自然；冬選擇白雪，因為她純潔高雅。我們選擇風雪，因為我們喜歡自己堅強地面對生活，為自己加油。風雨過后，我們依然有笑對彩虹、擁抱陽光的激情。

我一字一句讀著，思緒飄到有一次看《藝術人生》，那一期的嘉賓是我們很仰慕的張海迪阿姨。她，依然坐在輪椅上，爽朗的笑容，充滿智慧的雙眼，她那笑容，感染了每一位在場的觀眾，也強烈的震撼著我的內心。想想看，上帝給她的很少，然而她靠著一股信念，做著輪椅上的夢，一步步走向生命的絕頂。為何，她可以走出這樣一條成功之路？因為懂得加油二字，也正是時刻將加油的信念印入生命，生命才會持久煥發光彩。

每個人，不可能一開始就成功，也不可能永遠成功，但這些實在太不值得一提了，無論于何時何地，為自己加油，這些話語、信念都會成為滋養和動力。

每個人，都會考慮過放棄，每個人都會經歷過失敗，但記得先哲說過這樣一句話：唯有為自己加油者，方才有大智慧。我們都聽過保爾柯察金的故事，在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，他憑借什么活下來，是運氣？是偶然？錯！正是因為有了自己加油這樣的行動，保爾柯察金才會有面對曲折坎坷的信念。經歷風雨，坦然接受成功之路上的考驗，接受幸福生活的賜予。

不知不覺，文章已經念至尾處，我笑了，因為我懂得了為自己加油。我渴望一種品質，因為這是自強自信之光，會擁有一種燦爛的生活。

豐義小學六（1）張海波

指導老師：王旭英

第二篇：讀《為自己加油》有感

讀《為自己加油》有感

羅曼·羅蘭說過“先相信自己，然后別人才會相信你?！保瑦勰曊f過“自信是成功第一秘訣”?？梢哉f，一個人想要成功，就必須要自信！

志飛，《為自己加油》這本書的主人公，原本是個缺乏自信的小男孩，害羞的他在加入鈴鼓旗隊后，漸漸地找到了自己的信心。

我在6、7歲的時候，老師提了一個較為復雜的題目，幾個信心滿滿的同學舉手了，答案都被一一否定，我也有個答案，不過我因為看到其他同學都沒有答對，所以不想要說出我的答案。老師要公布答案了，我想：答錯了，也沒關系，不如試試？我舉起手來，不過舉得很矮，眼尖的老師還是看見了，我站起來，慢慢悠悠地說出了答案，老師豎起了大拇指，肯定了答案，全班響起了掌聲。那一刻我自豪極了，從此以后，我不再缺乏自信，成為一個自信的人。

上帝對每個人都是公平的，我們不能苛求它讓我們十全十美，所以我們只能寬恕我們的缺點，不能因為自己的缺點而產生自卑。早知道，自卑可不是一個好東西！

喜歡在靜謐的夜里，在晴朗的月光下，在微風的吹拂中，在紗窗前，在書桌旁，手捧書一卷，默默地讀，細細地品，靜靜地賞那書中的千滋百味。

《為自己加油》這本書深深地吸引著我，他堅持自己的答案，雖然指南針也表示往那走，但是他還是要試一試。他走自己的路，同學也走自己的，就這樣分開了。在半路遇到泥潭，秋菊覺得不對勁，但是，還是沒有動搖他那顆相信自己的心，他覺得這條路是正確的，堅信自己可以到達目的地。

即使這條路是錯誤的，但他相信自己。與他相比，我自愧不如。一次數學課上，老師給我們出題目，讓我們出對錯。在一道"在小數后面增上零或是去掉零，小數的大小不變?！拔页隽艘粋€錯，可看很多人都出了一個對，我就隨波逐流改變了答案，可結果老師說是錯的。我感到一絲后悔。

在安靜的房間里，我合攏了那本書，也讀懂了自己不相信自己的缺點，讀了這本書收獲很多，真好。

《為自己加油》這本書是一本為自己加油打氣的營養餐.充滿信心的`加油站。

這本書主要講的是一位缺乏自信的小男孩吳志飛，在一次選鈴鼓旗隊的隊員時，自己被意外選中了。缺乏信心的他加入鈴鼓旗隊時，又在一次偶然的機會中，認識了校長的女兒林小潔。在她的鼓勵與幫助下，小飛終于拾回了自信，并發現自己并不是個一無是處的人。

書中最讓我感動的一句話是林小潔在醫院演出時對吳志飛說的那句：“你是不是覺得幫助別人，會讓自己更有信心，也更快樂？”是呀，我從中也得出一個道理：主動幫助需要幫助的人，會使自己更加的堅定踏實，相反，以漠不關心的態度對待他人的話，會讓自己更加惶恐不安。也是林小潔這樣的一句話，改變了吳志飛的膽小怕事的性格，使他每天都自信滿滿。

林小潔說的話，讓我想到了一個在我身上發生的事情：有一次，我和同學們在教室上課。在我們記筆記時，我的一位同學，叫樊文政，急的滿頭大汗，一看，才知道他原來有個字寫錯了又沒有修改工具。其它同學也許是沒看見，都在各忙各的，一片和諧的氣氛。有的同學看見了，又若無其事地抄筆記了。就在這時，我心中的兩個小人正開始吵架了。天使說：“把你的修正貼借給他用吧。”惡魔說：“不能給，你沒看見其它同學的反應嗎？別人不借，那么你為什么借給他？”“你借給他吧，要是每個人都將事情推托給別人，將會怎么樣？......”我漸漸被小天使說服了，把修正貼借給了他，他用感激的目光看著我，我也用一個笑容回答他。當時我感覺心里異常踏實，比吃了蜜還舒服。

自信心并不在于怎么下定決心，而在于為自己加油，還有幫助他人。所以，我強烈呼吁大家：缺乏自信時，請多多為自己加油打氣吧！而且還要多多幫助別人，才能永遠自信。

第三篇：讀《為自己工作》有感

讀《為自己工作》有感

雖然遺憾沒能親眼目睹李俊興老師的風采，但今天我卻有幸閱覽了我校老師取經歸來帶回的李老師的書面報告————《為自己工作》。

初次拿到這份文稿時，我唯獨的感覺是這份文章里肯定蘊藏了很多教學精粹，我一定要好好閱讀。今天下班一到家，我迫不及待的拿起這份文稿，安靜的讀了起來。從頭看到尾我大約用了二十分鐘的時間，短短的幾十分鐘卻讓我感觸頗深，受益匪淺。

李俊興，一位年輕有為的青年教師，卻已是全國名師，他的年齡已及他的成就，令人仰慕。李老師堅持不懈、敬業樂業的精神，深深打動著我，5年來的每天堅持，寫下了過百萬字的“班主任工作日記”,實在令人敬佩，這讓很多老師望而觀止、蠢蠢欲動。我一個剛剛上崗的新教師手，每周卻只能寫下兩篇的教學隨筆，李老師真不愧是一位值得我們學習的楷模。

李老師的教育智慧不是天生具備的，他的智慧源于書本，源于思考。思考源于熱愛，愛自己的工作，不求做名師，但求做快樂的老師。記住了他的一句話：“真正的教育智慧，意味著將思考與行動緊密結合”這的的確確是一句值得我們揣摩的話語。

李老師的成功來自他的那句“為自己工作”。初次看到這幾個字時，給我留下深刻的印象。有人為生存而工作，有人為事業而工作，而“為自己”是怎樣一種境界呢？

我在李老師的“五子登科”找到了我答案。照鏡子，了解自己；找梯子，提升自己；想法子，讓自己更智慧；上臺子，展示自己；搭梯子，幫助別人。每一個人都在為自己工作，對待工作的態度，就是對待人生的態度。敬業的人，把工作當事業；樂業的人，把工作當生活。這是一種生活的態度，工作的升華。年輕的老師們，把心態調整好，坦然的接受工作，幸福的享受過程，用科學的方式，把事情做到最精妙。不要為了追求快樂而全力以赴，而在于在全力以赴中尋找快樂，把我們的工作，看做是一種生活的享受，把我們的這群孩子，看做是自己生命中活力的陽光，讓我們擁有陽光心態，享受教育！

認真做事，才能把事情做對；用心做事，才把事情做好；科學做事，才能把事情做強。學無止境，在今后的工作中，我會不斷學習李老師的教學精華，一分耕耘一分收獲，只要用心，目標就不再遙遠。

第四篇：讀《為自己工作》有感

讀《為自己工作》有感

學了《為自己工作》一書后，我能夠更加明確‘為公司工作就是為自己工作’的內涵：你為企業工作，為企業創造價值，而在為企業工作的同時，企業也給你展示工作能力的平臺，也在為你付工資，企業是在出資購買你的勞動成果，你用你的勞動成果換取報酬，你怎樣的工作，工作就會怎樣給你等價的回報。

這本書中每一個章節都明確的闡述了我們努力工作的必要性。文字簡潔明了，工作思想理念新穎、實用又深刻。內容涉及到我們工作中的各個方面：團隊的思想行為行動;積極主動的工作態度;帶有激情的團隊精神;細節中的精益求精;積極的行動并作出業績;“勤于思考、敏于行動”比別人領先一步;創新用更多更好的方法解決問題;素質品德修養(忠于企業、為企業節約、感恩所擁有的一切)等。

另外，此書還舉了一些成功的使用案例，既有沃爾瑪、松下等大型公司的成功之道，又有小公司發展成功的經驗，案例把抽象的理論象形生動的擺在了我眼前，學了之后使我能更好的吸收這些好的理念、理想，靈活運用書中的方法。這些例子生動實用，有好些都發生在我的身邊讓我感動的事情，但又寓意深刻。

《孫子兵法》曰：上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。凡是成功者，他既是很好的行動者又是思想上的贏家，會用兵靠的是謀略是思想，同樣我們要想成功，也要去吸收好的思想。這本書給我們講的就是一種先進的工作思想，先進的工作理念。讀了之后使我受益匪淺。在今后的工作中，我將結合書中的一些道理，改變自己的落后思想，調整好自己的心態，樹立為單位就是為自己工作的觀念，相信自己的工作會有一個大的提高。

這本書讓我感受最深的就是很多人的心態問題，一個人工作的心態能夠決定工作的成敗，這是很多人都明白的道理。打個比方，你去做一件你喜歡的事情和你去做一件不喜歡的事情，那你對待這件事情的態度和完成的過程一定是完全不同的。當你把工作當成是你的興趣，那在工作中就會保持愉快的心情，一個人一輩子大部分的時間都是在工作中度過的，試想一下如果我們每天生活在快樂的工作中那將是多么美好的事情。而如果僅僅為了混口飯吃去工作，那這樣的工作時間越長就會越反感，自然而然你就不好好工作。所以時刻保持一個清醒的頭腦和良好的心態，努力和快樂的工作。

是誰給我發工資?我該感謝誰?我該怎樣感謝?我們都應該明白是單位給了我們工作，我們應該感謝每一個員工，我們應該懷著感恩的心態去對待單位交給我們的每一件任務，并認真、出色的完成好每一件任務。一個具有完美人格的人是懂得感恩的人!只有懂得感恩的人，才會得到外界的認可，才會得到領導和同事的信賴，才能認真執行單位交給自己的任務。但是很多時候，我們可以為一個陌生人的點滴幫助下而感激不盡，卻無視朝夕相處的同志與領導間種種恩惠。雖然雇傭與被雇傭是一種契約關系，但是也并不完全對立。從利益關系的角度看，是合作雙贏。從感情角度說，是一份情誼。企業為我們提供了一份工作，并且容忍我們的錯誤，為我們的每一次失誤付出代價。我們應該對企業和老板感恩。感謝企業對我們的培養，感謝領導給我們證明自己的機會。在人的一生中可能會經歷不同類型的工作。如果不是企業為我們提供了一個平臺，為我們的職業生涯提供一個良好的途徑，我們作為社會中微不足道的個體，又怎能有機會在舞臺上盡情施展自己的才華。也許我們對某項工作并不太滿意，也許某項工作并不是我們喜歡從事的，但無論如何，我們所選擇的每一項工作，都將是人生鏈條上非常重要的一個環節。我們將從那里獲得暫時的成功或者失敗。而那些失敗，也將幫助我們更清晰的認識、分析自己的優勢所在，激發我們內在的、沉睡的各種潛能，從而找到真正適合自己的事業。

在當今合作共贏的時代，只有依靠團隊才能制勝。在工作中，我們要善于與每個團隊成員進行有效的溝通，并保持密切的合作。團隊精神在一個企業、一個人的職業發展中都是不可忽視的。因此，我們要學會感激自己的同事，感謝同事無私的幫助，加強與同事的合作，做一名能夠擔當責任的好搭檔。懂得知恩圖報、懂得感恩的人，才可能得道別人源源不斷的關心和幫助。拋開這種合作雙贏的關系，朝夕相處的同事之間，也有一份親情和友誼。所以，感謝那些關心和幫助過我們的同事，正因為他們的風雨同舟，才能使我們激發出更多的智慧和力量。

這本書不僅僅是一本勵志書，簡潔易懂的語言折射出大家都明白卻都可能忽視的道理，特別是在對待工作的態度上確實有其可取之處。我們每個人都應該認真努力的工作，只有通過完成好每一項工作才能讓自己實現理想，實現自我價值。

第五篇：2014 我為自己加油

2014 我為自己加油

不知不覺來到礦已經將近五個月了，在這段時間里，我實現了從一名大學生到一名煤礦工人的角色轉變，原來的學校生活已經成為美好回憶，現在的生活雖然很忙很累，但是卻很充實，也讓我有了更加明確的奮斗目標。

還記得剛到礦里時的情景，在經過安全培訓后，我們一起來的四個研究生被分到綜、連、機、運各個隊進行輪崗實習，這段實習期雖然不長，但卻使我們對各個隊的工作內容有了大概的認識了解，對煤礦生產運行有了一個總體的概念，幾個區隊雖然分工不同，但卻緊密配合，缺一不可。

經過兩個月的輪崗實習，我們四個人最終被分到了四個連采隊，我所在的連采一隊，隊長結合我所學的專業，安排我從鉗工學起。為了能夠盡快融入這個大集體，我暗暗下了決心，放下自己的研究生身份，跟每一位工友學習，踏踏實實做一名煤礦工人。

在連采一隊的這六十多天里，我慢慢發現其實很多書本上學的東西在這里基本上用不到，雖然我是學機械的，但是有些設備上的零部件，我完全說不上來名稱，這讓我深刻的意識到我在這里要學的東西很多，因此我要努力學習專業技能，掌握更多生產技術，將自己的所學應用于實際生產，不斷完善自我，向著隊里面的技術骨干邁進。

我既然選擇了神東，那我就是神東的一份子，就有理由和使命為神東這個大家庭的發展而努力貢獻，也為實現自己的夢想和價值打下根基。我堅信“