第一篇：勤儉節(jié)約 三年級(jí)四 王子軒

勤儉節(jié)約

婁丈子九年一貫制學(xué)校三年級(jí)班王子軒指導(dǎo)教師：龐靜 “天下之事，常成于節(jié)儉而敗于奢靡”這是大詩(shī)人陸游的金玉良言。所謂“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。勤儉更是一切美德之源。清末中興之臣曾國(guó)藩曾說(shuō)過(guò)：“勤儉自持，可以處練可以?xún)€約”。“無(wú)論是大家還是小家，士農(nóng)工商勤儉節(jié)約，末有不興，驕奢倦矣莫有不敗”。翻開(kāi)厚重的華夏歷史，由勤儉而成的事例不勝枚舉，文王成了圣人還親自上朝，日影偏西還顧不得吃飯。周公仰而思之夜以繼日，幸而得之，長(zhǎng)坐以待旦。仲山甫晝夜不懈怠，事無(wú)巨細(xì)，勤到這種程度。可是，舉手投足之間，浪費(fèi)又是我們的慣常之舉，面對(duì)食堂里一碗又一碗倒去的白米飯，我們可曾有一絲得憐惜，面對(duì)寢室里流過(guò)的自來(lái)水，我們可曾有一絲自責(zé)，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火紛飛的歲月，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)饑寒的痛楚，因而不知道珍惜和可貴，隨時(shí)把浪費(fèi)當(dāng)做無(wú)所謂。

我們學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約，是在學(xué)習(xí)一種道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)一種人格力量，也是為失敗做保險(xiǎn)，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，一旦奢侈浪費(fèi)，必定敗家或自取滅亡。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)儉樸，用冷靜的眼光著眼于我們的一生。

第二篇：三年級(jí)勤儉節(jié)約作文

三年級(jí)勤儉節(jié)約作文1

當(dāng)世界上沒(méi)有水時(shí)，世界上的萬(wàn)物已經(jīng)失去了生機(jī)。我們的耳邊聽(tīng)到的是無(wú)助、絕望的叫聲。小魚(yú)兒在哭泣，哭泣小溪不再存在，痛恨浪費(fèi)水的人類(lèi)。小河在哭泣，哭泣往日要好的同伴，哭泣自己已要死去。大樹(shù)在哭泣，哭泣自己的孩子已經(jīng)枯萎，哭泣失去的水源。大地在哭泣，哭泣地球已經(jīng)成為第二個(gè)火星，哭泣不再擁有自己的孩子。

水是一切生命的起源，沒(méi)有水就沒(méi)有今天的人類(lèi)，沒(méi)有水就沒(méi)有今天的大自然。水的重要性超過(guò)了任何一切，如果人們還頻繁地用沖水馬桶，或者把沒(méi)有喝玩的水倒掉的話(huà)，那就離世界末日這一天更近了。

為了這一天永遠(yuǎn)不到來(lái)，我們應(yīng)該從小事做起。往往用過(guò)的每一滴水都可以起到很多次作用。比如洗完蘋(píng)果的水可以再洗手，還可以再洗襪子。洗完襪子的水可以沖廁所。如果每人都可以這樣做，節(jié)約用水，那往日的瀑布將更為壯觀(guān)，往日的天空將更加湛藍(lán)，萬(wàn)物會(huì)充滿(mǎn)了生機(jī)。

希望人人都可以節(jié)約用水，讓我們的家園變得更美好！

三年級(jí)勤儉節(jié)約作文2

勤儉節(jié)約，是我們每個(gè)青少年的責(zé)任。李坤說(shuō)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，這是在講珍惜糧食；李白說(shuō)：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，這是在講珍惜水。只有懂得珍惜，才會(huì)做到節(jié)約，只有明白節(jié)約，才會(huì)知道勤儉。

在食堂里，有的同學(xué)碗里的米飯還剩下一半就不吃了；在教室里，有的同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字就把本子撕了；在家里，有的同學(xué)開(kāi)著水龍頭不關(guān)……這都是不文明的行為。

節(jié)約水吧，別讓世界上最后一滴水成為人類(lèi)的最后一滴眼淚，別讓人類(lèi)最后一滴眼淚變成最后一滴沙子！

節(jié)約糧食吧，每一粒大米都是一粒谷子和那99滴汗水組成的，所以，請(qǐng)我們?cè)诤跄且涣９茸?，尊重?9滴眼淚把！

做個(gè)文明少年吧，勤儉節(jié)約的文明少年，因?yàn)?，你這樣會(huì)永遠(yuǎn)被人們尊敬，好像你在乎那一滴水、一粒谷子，尊重那99滴汗水一樣！

三年級(jí)勤儉節(jié)約作文3

勤儉節(jié)約是一種美德，是我們?cè)谏钪袘?yīng)該堅(jiān)守的原則?，F(xiàn)在在追求生活質(zhì)量、追求生活品位的同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源的重要性。作為小學(xué)生的我們更應(yīng)該從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，自覺(jué)塑造廉潔人品，節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米，“滴水匯成河，粒米攢成筐。”“勤儉永不窮，坐食山也空?！比魏我粋€(gè)國(guó)家，任何一個(gè)民族，如果浪費(fèi)成風(fēng)，那么這個(gè)國(guó)家，這個(gè)民族也就沒(méi)了希望。

我們?cè)谄綍r(shí)生活中，要節(jié)約用水，看到在滴水的龍頭應(yīng)立即關(guān)上，在家里，洗菜水可以拖地，洗臉洗衣服的水可以沖廁所；人離開(kāi)要隨手關(guān)燈；一個(gè)學(xué)期下來(lái)未用完的本子可以裝訂起來(lái)作為草稿本；不亂丟糧食；不亂買(mǎi)東西，穿衣不講名牌；鉛筆可以用到短得不能夠再用為止等等，都是我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。讓勤儉節(jié)約成為一種精神，我們永遠(yuǎn)銘記在心！

三年級(jí)勤儉節(jié)約作文4

勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，無(wú)論家里的收入高低，再有多富裕，我們都應(yīng)該勤儉節(jié)約，我們要從現(xiàn)在做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好的勤儉節(jié)約的習(xí)慣，有一件事我記憶猶新。

那是去年春節(jié)期間的一天，爸爸要在家里請(qǐng)客人，中午的時(shí)候，家里來(lái)了許多客人，這下我們忙活的時(shí)間到了。我為客人洗水果，爸爸就忙著顯擺起他的茶藝來(lái)了。最忙活的就是媽媽了，不長(zhǎng)時(shí)間，媽媽就為客人準(zhǔn)備了一桌豐盛的午餐，他們都吃得津津有味，贊不絕口的夸媽媽手藝好，下午客人走了，我?guī)蛬寢屖帐笆５娘埐?，我把剩的飯菜倒進(jìn)了垃圾桶，媽媽看見(jiàn)了就嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“干嘛倒掉，物價(jià)很貴的，不要浪費(fèi)糧食，況且我們吃的都是農(nóng)民伯伯辛苦種植的，應(yīng)該珍惜勞動(dòng)成果，正所謂誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”從那以后，我懂得節(jié)約飯菜。

通過(guò)這件事我受到了深刻的教育。

三年級(jí)勤儉節(jié)約作文5

勤儉節(jié)約是一種美德，是我們?cè)谏钪袘?yīng)該堅(jiān)守的`原則。現(xiàn)在在追求生活質(zhì)量、追求生活品位的同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源的重要性；作為小學(xué)生的我們更應(yīng)該從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，自覺(jué)塑造廉潔人品，節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米，“滴水匯成河，粒米攢成筐?！薄扒趦€永不窮，坐食山也空?！比魏我粋€(gè)國(guó)家，任何一個(gè)民族，如果浪費(fèi)成風(fēng)，那么這個(gè)國(guó)家，這個(gè)民族也就沒(méi)了希望。

我們?cè)谄綍r(shí)生活中，要節(jié)約用水，看到在滴水的龍頭應(yīng)立即關(guān)上。在家里，洗菜水可以拖地，洗臉洗衣服的水可以沖廁所；人離開(kāi)要隨手關(guān)燈。一個(gè)學(xué)期下來(lái)未用完的本子可以裝訂起來(lái)作為草稿本。不亂丟糧食。不亂買(mǎi)東西，穿衣不講名牌，鉛筆可以用到短得不能再用為止等等，都是我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。讓勤儉節(jié)約成為一種精神，我們永遠(yuǎn)銘記在心！

三年級(jí)勤儉節(jié)約作文6

記得老師給我們講過(guò)這樣一個(gè)故事《勤和儉》：從前有一個(gè)農(nóng)民叫吳成，他一生勤儉持家，日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，十分美滿(mǎn)。

相傳他臨終前，曾把一塊寫(xiě)有‘勤儉’兩字的橫匾交給兩個(gè)兒子，告誡他們說(shuō)：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照著兩個(gè)字去做?！焙髞?lái)，兄弟分家時(shí)，將匾一據(jù)兩半，老大分得了一個(gè)“勤”字，老二分得一個(gè)“儉”字。

日后大兒子雖勤懇工作，但不知道節(jié)儉，二兒子只知道節(jié)儉，而不知道勤懇工作；最后，他們都過(guò)著貧苦的生活。于是兩兄弟便決定把“勤儉”兩字合在一起，從此他們既“勤”又“儉”，終于過(guò)上了富裕的生活。

勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們每一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)當(dāng)努力繼承并發(fā)揚(yáng)光大。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，把節(jié)儉真正落實(shí)到行動(dòng)是養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

三年級(jí)勤儉節(jié)約作文7

勤儉節(jié)約是中國(guó)自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德，在我們家，奶奶就是最好的榜樣，因?yàn)樗浅Ｇ趦€節(jié)約。

奶奶是一位勤儉節(jié)約的人，留著一頭黑亮亮的短發(fā)，穿的衣服總是很樸素。奶奶平常很節(jié)約。記得有一次，我的飯沒(méi)有吃完，剩了一點(diǎn)兒，奶奶心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“不能夠浪費(fèi)糧食，要珍惜糧食，你看，人們收獲的糧食多不容易啊，你怎么能夠隨便浪費(fèi)農(nóng)民的勞動(dòng)成果呢？”說(shuō)完，奶奶還給我講了憫農(nóng)的故事，我聽(tīng)后慚愧地低下了頭。最終，我還是把飯吃得干干凈凈。

記得還有一次，我在洗手時(shí)，把水管開(kāi)開(kāi)，讓水一直流著，浪費(fèi)了好多水。奶奶看見(jiàn)了，便說(shuō)：“別浪費(fèi)那么多水，水是生命之源，要節(jié)約每一滴水，你們沒(méi)學(xué)過(guò)要節(jié)約用水嗎？”奶奶狠狠的批評(píng)我。我心里暗暗地想：以后一定要記著奶奶的話(huà)，節(jié)約每一滴水。

奶奶的勤儉節(jié)約使我好羨慕她。

我要永遠(yuǎn)向她學(xué)習(xí)。

三年級(jí)勤儉節(jié)約作文8

今天來(lái)石家莊了，姑姑家的小妹也來(lái)了。

姑姑讓姐姐帶妹妹去買(mǎi)吃的，我也跟去了。

買(mǎi)東西時(shí)，姐姐問(wèn)妹妹：“要這個(gè)嗎？”“要！”“要這個(gè)嗎？”“要！”。妹妹這樣，讓我很是吃驚?；厝サ臅r(shí)候，我算了算，一共花了92元。姑姑給了100元，當(dāng)時(shí)我還說(shuō)：“100，太多了吧，怎么可能花這么多呢？！”現(xiàn)在看來(lái)，給100元也不算多。姐姐對(duì)妹妹說(shuō)：“你也太能了，100元快讓你花完了。”“花那么點(diǎn)錢(qián)算什么，我爸爸還會(huì)掙呢！再說(shuō)了，我媽媽給我錢(qián)就是讓花的，就看花完花不完了?！?/p>

我聽(tīng)的是目瞪口呆，都不知道該怎么說(shuō)她?，F(xiàn)在的孩子，生活條件好了，就不拿錢(qián)當(dāng)回事，一點(diǎn)也不知道節(jié)儉，從來(lái)都不知道掙錢(qián)的不容易，只知道“我媽媽能掙錢(qián)”“我爸爸能掙錢(qián)”。其實(shí)，造成這樣的根本原因在于父母而不在于孩子。父母如果多給孩子灌輸一些關(guān)于勤儉節(jié)約的道理，孩子既不會(huì)是這樣的了。

三年級(jí)勤儉節(jié)約作文9

我們?cè)谶@個(gè)幸福的社會(huì)里，可謂說(shuō)是想要啥就有啥，東西一多，我們的節(jié)約意識(shí)就拋在了腦后。其實(shí)，我們國(guó)家并沒(méi)有你想象中那么“啥啥不缺”的。

我們常見(jiàn)到廁所的公用紙?jiān)S多人拽許多只用一點(diǎn)的情況。為什么？因?yàn)檫@紙不用花錢(qián)。不花錢(qián)就能夠浪費(fèi)了嗎。我國(guó)樹(shù)木覆蓋率少的可憐，最近霧霾，就是樹(shù)木減少的原因，更何況我國(guó)還是荒漠最多的國(guó)家！紙不是你買(mǎi)的，你就可以揮霍了？

我們的礦產(chǎn)也不是豐富的：我們所有的礦產(chǎn)只夠用30年了！我們國(guó)家人均礦產(chǎn)數(shù)遠(yuǎn)低于世界平均值！

我們的資源真的不多了，其實(shí)，稱(chēng)為“風(fēng)水寶地”的西安也開(kāi)始缺水，不要認(rèn)為地球滅絕還遠(yuǎn)著呢，若再這么下去，大自然的生態(tài)會(huì)消失，那一切的一切，就不用說(shuō)了。

不論你貧窮與富有，地位高與賤，都應(yīng)節(jié)約身邊的一切資源，大自然孕育了我們，我們起碼不能夠浪費(fèi)她的其他孩子吧？讓我們與大自然和諧發(fā)展，為我們子孫后代創(chuàng)造出更美好的明天！

三年級(jí)勤儉節(jié)約作文10

我們?cè)谶@個(gè)幸福的社會(huì)里，可謂說(shuō)是想要啥就有啥，東西一多，我們的節(jié)約意識(shí)就拋在了腦后。其實(shí)，我們國(guó)家并沒(méi)有你想象中那么“啥啥不缺”的。

我們常見(jiàn)到廁所的公用紙很多人拽很多只用一點(diǎn)的情況。為何？因?yàn)檫@紙不用花錢(qián)。不花錢(qián)就能浪費(fèi)了嗎。我國(guó)樹(shù)木覆蓋率少的可憐，最近霧霾，就是樹(shù)木減少的原因，更何況我國(guó)還是荒漠最多的國(guó)家！紙不是你買(mǎi)的，你就可以揮霍了？

我們的礦產(chǎn)也不是豐富的：我們所有的礦產(chǎn)只夠用30年了！我們國(guó)家人均礦產(chǎn)數(shù)遠(yuǎn)低于世界平均值！

我們的資源真的不多了，其實(shí)，稱(chēng)為“風(fēng)水寶地”的西安也開(kāi)始缺水，不要認(rèn)為地球滅絕還遠(yuǎn)著呢，若再這么下去，大自然的生態(tài)會(huì)消失，那一切的一切，就不用說(shuō)了。

不過(guò)你貧窮與富有，地位高與賤，都應(yīng)節(jié)約身邊的一切資源，大自然孕育了我們，我們起碼不能浪費(fèi)她的其他孩子吧？讓我們與大自然和諧發(fā)展，為我們子孫后代創(chuàng)造出更美好的明天！

第三篇：四六班：讀后感(呂佳軒)

讀《小兵張嘎》有感

河北省張北縣師范路小學(xué)四

（六）班

呂佳軒

這幾天，我讀了《小兵張嘎》這本書(shū)，主要講述了張嘎勇于和敵人做斗爭(zhēng)，遇到困難不退縮并且勇敢的和日本鬼子周旋，幫助八路軍戰(zhàn)勝鬼子的故事。

讀了這本書(shū)，我覺(jué)得張嘎子是一個(gè)機(jī)智、勇敢的人。文章中有很多描寫(xiě)張嘎子的機(jī)智、勇敢的地方，其中給我印象最深的是那一次：“小嘎子一驚，失聲叫道：‘哎呀，兩個(gè)鬼??’‘子’字還未說(shuō)出口，急改口高叫到‘奶奶！有兩太君進(jìn)院啦，快預(yù)備飯哪！’”從這里可以看出，張嘎子反應(yīng)很快，省略號(hào)寫(xiě)出了嘎子的腦子轉(zhuǎn)得非?？?，“急”字更是體現(xiàn)了他反應(yīng)迅速，機(jī)智勇敢。

雖然嘎子憑借他的機(jī)智勇敢和鬼子周旋，但是他畢竟還是一個(gè)淘氣可愛(ài)的孩子。如：“小嘎子不等區(qū)隊(duì)長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)完，就把槍往桌子上一扔，說(shuō)聲：‘我不要了！’一抱腦袋就逃出了人群。一顆顆淚珠滴滴答答地落在他跑過(guò)的路上。這時(shí)，他多么后悔不該來(lái)當(dāng)兵呀?！闭f(shuō)明張嘎對(duì)奶奶非常的熱愛(ài)，急著想為死去的奶奶報(bào)仇，但是畢竟是個(gè)孩子，不能從大局出發(fā)，對(duì)區(qū)隊(duì)長(zhǎng)的決定不理解，心里覺(jué)著委屈。

在以后的生活中，我要多多向小兵張嘎學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那機(jī)智勇敢，用于和敵人做斗爭(zhēng)的精神，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

第四篇：墨軒文學(xué)社四部門(mén)職責(zé)

園林園藝系墨軒文學(xué)社四部門(mén)職責(zé)

編輯部

1、每月稿件的收集、登記、處理，并對(duì)每次審稿結(jié)果進(jìn)行總

結(jié)（找出優(yōu)與缺并點(diǎn)評(píng)）。

2、收集優(yōu)秀稿件、社員意見(jiàn)、好的信息。

秘書(shū)部

1、傳達(dá)各種通知。

2、對(duì)每次參會(huì)人員進(jìn)行登記。

3、社費(fèi)保管及支配記錄。

4、每次組織活動(dòng)的宣傳工作。

策劃部

1、策劃學(xué)期各時(shí)段的活動(dòng)。

2、策劃、組織各種文藝活動(dòng)。

外聯(lián)部

1、負(fù)責(zé)與其他各社的交流。

2、配合策劃部與其他社舉辦聯(lián)誼活動(dòng)。

園林園藝系墨軒文學(xué)社第二屆領(lǐng)導(dǎo)班子

社長(zhǎng)：王閃常務(wù)副社長(zhǎng)：費(fèi)維定 副社長(zhǎng)：余剛強(qiáng)、洪盼盼（09植保）

秘書(shū)部：

部長(zhǎng)：李成林副部長(zhǎng)：姜雨晴 編輯部：

部長(zhǎng)：丁文靜副部長(zhǎng)：熊麗策劃部：

部長(zhǎng)：蔡曉云副部長(zhǎng)：沈俊義 外聯(lián)部：

部長(zhǎng)：吳翔副部長(zhǎng)：洪盼盼（09環(huán)境）

社長(zhǎng)分工：

王閃：主持文學(xué)社全面工作

費(fèi)維定：負(fù)責(zé)文學(xué)社日常工作和外聯(lián)工作。余剛強(qiáng)：分管文學(xué)社人事組織工作。

洪盼盼：分管文學(xué)社文藝和宣傳工作。

墨軒文學(xué)社

2010-09-01

第五篇：安全三年級(jí)演講稿-楊梓軒

安全——托起生命的重量

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們: 大家下午好，我是來(lái)自三年級(jí)的楊梓軒同學(xué)，今天我演講的題目是《安全———托起生命的重量》。

也許，在有的人眼里，“安全”這兩個(gè)字，只是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)，可是，如果你享受了人生的贈(zèng)予，你就會(huì)明白它的含義?！白⒁獍踩　币粋€(gè)普通的語(yǔ)句，就像一張通行證，把守在人生的十字路口，多少次在你我和他的耳邊響起，為的是不讓你我和他失去自己。安全延伸生命的軌跡，讓我們的脈搏鮮活的跳動(dòng)。安全是爸媽心中的一根線(xiàn)，安全是家庭幸福的一道門(mén)，安全是學(xué)校、老師們的口頭禪。安全，一個(gè)古老的話(huà)題，卻是常講常新。

可是，在我們這個(gè)美麗而又平靜的校園里，卻潛伏著許多未知的不安全因素，一旦我們稍不留神，危險(xiǎn)就會(huì)光顧我們。

教室是我們生活學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，在教室內(nèi)活動(dòng)，我們須預(yù)防磕碰、摔倒、火災(zāi)及其它意外傷害。大課間是我們最快樂(lè)的時(shí)候，也是最容易發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，在此期間我們須做到：進(jìn)出教室，安全第一；通過(guò)走廊，不追逐不打鬧。上操下操，不急不躁;返回教室，靠右慢行。上學(xué)放學(xué)，人多車(chē)多，走路要走人行道，通過(guò)路口，左右仔細(xì)瞧一瞧，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，確保安全，快速通過(guò)。

幸福是棵樹(shù)，安全是沃土。

同學(xué)們，安全托起生命的重量！讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建平安校園吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！