第一篇：向上中學(xué)辦學(xué)理念

關(guān)于開展學(xué)校“辦學(xué)思想”大討論的通知

全體教職工同志們;

在全校教職員工的精誠團結(jié)和緊密配合下，學(xué)校當(dāng)前各項工作已基本步入正軌。為了進一步提升學(xué)校文化內(nèi)涵，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)將學(xué)校“辦學(xué)思想”（討論稿）下發(fā)，望全體教職工以主人翁的態(tài)度，積極思考，認(rèn)真討論，各辦公室主任于本周五前將討論結(jié)果書面上報校長辦公室，老師們也可以單獨反饋意見。

校辦

2012年9月17日

辦學(xué)理念 :善待教師，善待學(xué)生，努力構(gòu)建和諧發(fā)展的校園人文生態(tài)環(huán)境

辦學(xué)宗旨：為學(xué)生健康成長奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路

辦學(xué)目標(biāo)：使每位學(xué)生都能走向成功，讓每位教師都能體現(xiàn)自身價值。

辦學(xué)愿景：書香校園、人文課堂、涵養(yǎng)教師、儒雅學(xué)生。

立校之本：靠質(zhì)量求生存，憑特色謀發(fā)展、管理模式：精細(xì)化人文化管理

人際關(guān)系：互相關(guān)愛，互相支持，彼此喝彩，共同進步。

領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：廉潔奉公 團結(jié)協(xié)作 率先垂范精益求精

校風(fēng)：求真、至善、尚美。

教風(fēng)：敬業(yè)愛生，為人師表；博學(xué)善教，終身學(xué)習(xí)。

學(xué)風(fēng)：讀萬卷書、行萬里路；立君子品，做有德人。

校訓(xùn)：致遠(yuǎn)博學(xué)健美向上

向上精神：暫缺

第二篇：中學(xué)辦學(xué)理念集錦（推薦）

中學(xué)辦學(xué)理念集錦

辦學(xué)理念的含義

辦學(xué)理念：辦學(xué)理念是教育理念的下位概念，是校長基于“辦怎么樣的學(xué)校”和“怎樣辦好學(xué)校”的深層次思考的結(jié)晶。辦學(xué)理念，從某種意義上說，就是學(xué)校生存理由、生存動力、生存期望的有機構(gòu)成。

辦學(xué)理念的功能

辦學(xué)理念的功能就是要回答學(xué)校的全部活動所涉及的三個基本問題：為什么？做什么？怎么做？這三個問題的答案共同解決了學(xué)校的終極問題：學(xué)校是什么？

為什么要確立辦學(xué)理念

首先，樹立辦學(xué)理念是學(xué)校自身發(fā)展的需要。校長的辦學(xué)理念有兩個最基本的作用。（1）使校長個體的行為具有自覺性和目的性；

（2）在此基礎(chǔ)上，使學(xué)校的整體的行為具有自覺性和目的性。

第二，樹立辦學(xué)理念是在辦學(xué)趨同化的大潮中，一所學(xué)校形成或保持自己獨有的個性和特色的需要。

第三，樹立辦學(xué)理念是校長的職業(yè)成長需要。作為校長，應(yīng)該經(jīng)常思考：一定時期內(nèi)的辦學(xué)目標(biāo)是什么？用什么樣的教育思想、辦學(xué)理念去實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)？校長有了這種思考，就有了自我發(fā)展、自我完善的動力，而有了這樣的自覺的校長，就可能辦出一所好學(xué)校，校長個人也可能在辦學(xué)實踐中成長為教育家。

因此辦學(xué)理念是中小學(xué)辦學(xué)的總體指導(dǎo)思想，是由學(xué)校全體成員的教育觀念、教育思想和教育價值追求組合而成的復(fù)合體。它具有導(dǎo)向性、明晰性、獨特性、滲透性、相對穩(wěn)定性等特征

怎樣提煉形成辦學(xué)理念

辦學(xué)實踐是校長辦學(xué)理念產(chǎn)生的源泉，理性思考是辦學(xué)理念豐富和提升的必然過程。校長在提煉辦學(xué)理念時進行理性思考的四個維度如下：

(1)政策理論基礎(chǔ)。辦學(xué)理念應(yīng)以國家的教育方針、政策和法規(guī)為指導(dǎo)，在領(lǐng)會教育方針、政策和法規(guī)，學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，樹立現(xiàn)代教育觀，思考形成怎樣的辦學(xué)理念。

(2)繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新。以學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上求發(fā)展，這是辦學(xué)的基本思路。

(3)借鑒外校經(jīng)驗。各兄弟學(xué)校都有各自豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和鮮明的辦學(xué)特色。借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，將會開拓校長的思路，豐富校長的思想，從而使校長的辦學(xué)理念有更高的思想高度，并且更充實。

(4)體現(xiàn)時代精神。在我國教育發(fā)展的不同歷史階段，受社會環(huán)境影響，不同階段的教育理念體現(xiàn)著不同的時代精神。

校長在學(xué)校的某一發(fā)展階段里的辦學(xué)理念，要適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展的需要，體現(xiàn)時代的精神。

辦學(xué)理念的標(biāo)準(zhǔn)

以社會效益為首，追求教育規(guī)律與經(jīng)濟規(guī)律、社會效益與經(jīng)濟效益的完美結(jié)合。

以現(xiàn)代教育思想和觀念創(chuàng)辦現(xiàn)代化學(xué)校，以完全的教育，培養(yǎng)完全適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和競爭的現(xiàn)代人。

以人為本，誠信為基，創(chuàng)設(shè)“法紀(jì)面前人人平等，真理面前人人平等，人格面前人人平等”的民主、創(chuàng)新、和諧的氛圍和環(huán)境。

想學(xué)生成才之所想，急社會需要之所急，培養(yǎng)一流人才，創(chuàng)辦一流名校。

細(xì)節(jié)體現(xiàn)素養(yǎng)和品位，細(xì)節(jié)鑄就品牌、決定成敗。

追求卓越，做得最好，以最完善、最科學(xué)的管理，打造最完整的品牌，塑造最完美的人。情商和智商決定人才的素質(zhì)。在注重智商的同時，千萬不能輕視情商，情商比智商更重要。

嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)是為了養(yǎng)成好的習(xí)慣，好的習(xí)慣受益終身，是取之不盡的財富。

社會、學(xué)校、家庭的形象，就是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生的培養(yǎng)需要社會、學(xué)校、家庭都創(chuàng)造有利學(xué)生成長的環(huán)境。

愛心是點燃孩子希望和理想的火把。有愛心和良心，才會對有教育事業(yè)的忠誠和事業(yè)心，才能把教育事業(yè)做好。

團結(jié)是力量，干部是榜樣。建設(shè)高素質(zhì)的教職工隊伍是辦好學(xué)校的根

十大辦學(xué)理念

第一個理念，以人為本。

第二個理念，發(fā)展才是硬道理。

第三個理念，把每一個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事。

第四個理念，素質(zhì)加個性，規(guī)范加創(chuàng)新。

第五個理念，學(xué)校的職責(zé)是服務(wù)。

第六個理念，大力實施文化治校方略。

第七個理念，每一位教師都應(yīng)當(dāng)成為一座教育豐碑。

第八個理念，給學(xué)生一把金鑰匙。

第九個理念，科研興校。

第十個理念，打造學(xué)習(xí)型的團隊。

執(zhí)信中學(xué)

柳州高中

鄖陽中學(xué)

湖濱中學(xué)執(zhí)德至弘信道至篤 做人格健全、自主發(fā)展的現(xiàn)代人 傳承文明，進而不已，明德博學(xué)，和諧發(fā)展 塑造健全人格，陶冶美的心靈

渝北中學(xué)為每一位學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

通安中學(xué)讓愛心和責(zé)任潤澤孩子心靈讓方法和激情開啟智慧之門

鹽城市一中對學(xué)生一生的發(fā)展和幸福負(fù)責(zé)

陳家中學(xué)創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育

洛社高級中學(xué)人文人本生活生命

都江堰中學(xué)以人為本，拾階而上

容山中學(xué)承華夏傳統(tǒng)，納四海文明，育創(chuàng)新人才

溫州中學(xué)英奇匡國、作圣啟蒙

十六里河中學(xué)以人為本內(nèi)涵發(fā)展

仲元中學(xué)養(yǎng)浩然之氣,揚君子之風(fēng)

德才中學(xué)促進城鄉(xiāng)學(xué)生主動健康發(fā)展

文錦中學(xué)為了孩子的明天

大足中學(xué)為學(xué)生和諧、可持續(xù)發(fā)展奠基

嘉川中學(xué)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，實施素質(zhì)教育，對全體學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為每位師生創(chuàng)設(shè)實現(xiàn)人生價值的廣闊平臺

重慶市十一中構(gòu)建學(xué)生健全人格，奠定學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ)

橫山橋高級中學(xué)個別化教育，多元化發(fā)展

光華高級中學(xué)人人是才

夷陵中學(xué)以人為本，為學(xué)生的一生發(fā)展作準(zhǔn)備

沙井中學(xué)以科研為先導(dǎo)，以改革為動力，不畏艱難、不懈努力、不斷超越，培養(yǎng)科學(xué)與人文并重、能力和素質(zhì)同在的身心健康、德智健全的合格公民

塘廈初級中學(xué)創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，搭建教師發(fā)展的平臺

邯鄲市一中以師為本，勵志博學(xué)，持續(xù)發(fā)展，追求卓越

零陵中學(xué)以人為本，全面發(fā)展

暨華中學(xué)開發(fā)潛能,發(fā)展個性

長山鎮(zhèn)中學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本、為民族復(fù)興奠基

人民中學(xué)以人為本，和諧發(fā)展

潼南中學(xué)以人為本，開拓創(chuàng)新，突出特色，全面發(fā)展

華鎣中學(xué)面向高校，面向社會，面對現(xiàn)實，爭創(chuàng)一流

常平中學(xué)以師生發(fā)展為根本，以知識管理為核心

七寶實驗中學(xué)積聚我們的熱情和智慧，實現(xiàn)為學(xué)生一生幸福和一生生命質(zhì)量負(fù)責(zé)的教育服務(wù)

盛橋中學(xué)為學(xué)生終身發(fā)展奠基，對學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)

宜興市實驗中學(xué)精進

中山中學(xué)讓每一個學(xué)生走向成功

洋思中學(xué)沒有教不好的學(xué)生，讓每個家長滿意

常福中學(xué)以人為本、全面發(fā)展，就讀三年、受益一生

蕨溪中學(xué)立德 立行 至善 至美

毛溝中學(xué)立校德為先發(fā)展人為本

花園中學(xué)教好每一個學(xué)生，讓每一個家長滿意

鹽亭中學(xué)和諧、個性、求真、創(chuàng)新

成都市女子實驗中學(xué)讓每個女孩健康發(fā)展，啟迪智慧人生，揚起創(chuàng)造的風(fēng)帆

濰坊八中堂堂正正做人，圓圓滿滿治學(xué)

羅店中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育、多元發(fā)展、幸福人生

柳樹中學(xué)以人為本，樹德樹人

湖濱高級中學(xué)上善若水

高郵市一中以育人為中心、以學(xué)生為主體

昌邑市實驗中學(xué)以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校、特色名校

北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)育人為本、尊重個性、和諧發(fā)展

耀華中學(xué)用成功的教育，教育出成功的人

匯文中學(xué)以人為本，重在發(fā)展

武漢市三十中人人有潛能，個個能成功

太谷中學(xué)以文化鑄造崇高品質(zhì)靠創(chuàng)新培育優(yōu)秀人才

沐川中學(xué)立足成人追求成功

杭州九中學(xué)生發(fā)展是根本，教師發(fā)展是動力，學(xué)校發(fā)展是基礎(chǔ)

濟南三中有教無類，揚長避短，為每個學(xué)生的永續(xù)成功加油

徐匯中學(xué)崇尚科學(xué)、愛國榮校、多彩發(fā)展

泰順縣一中以人為本，厚德善思，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切

新會一中求實開拓，素質(zhì)育人

福州高級中學(xué)以人為本，重在可持續(xù)發(fā)展

武漢市三十二中讓每一位學(xué)生體驗成功，讓每位教師獲得成功

塘沽區(qū)十五中人人有才，人人成材

廣漢中學(xué)全面育人，科學(xué)育人，培育“四有新人”

忻城縣高級中學(xué)弘揚“苦教”、“苦送”、“苦學(xué)”的“玉米頭”精神，立足大山，面向全國，走向世界

梁河縣一中一切為了學(xué)生健康發(fā)展

瑞麗一中育人為本，德育為先，穩(wěn)中求升，協(xié)調(diào)發(fā)展

運城實驗中學(xué)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，發(fā)展為主線，全面開發(fā)學(xué)生的天賦和潛能；幫助每一位學(xué)生都能獲得成功，為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)；培養(yǎng)和造就會學(xué)習(xí)、會做人、會生活，會創(chuàng)新的一代新人

下蜀中學(xué)面向全體關(guān)注個性著眼發(fā)展

西安高級中學(xué)以人為本，以德為首，智慧教育，和諧發(fā)展

璧山中學(xué)為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基，全面發(fā)展

桐城八中以人為本以德治校

公益中學(xué)讓學(xué)校成為“學(xué)生獲得發(fā)展、教師獲得發(fā)展、家長獲得希望”的樂園

翠園中學(xué)互動共進，發(fā)展創(chuàng)新

黃岡中學(xué)寬而有度，和而不同

姚橋中學(xué)以學(xué)生為本，牢固樹立學(xué)生主體意識，以教師為本，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用，以學(xué)校為本，努力營造和諧育人環(huán)境

羅塘高級中學(xué)尊重個性發(fā)展特長提供最合適的教育選擇

孔浦中學(xué)以人為本，多元發(fā)展

新橋中學(xué)德育為先、質(zhì)量立校、科教興校、全面關(guān)注人的發(fā)展

漢江中學(xué)自立自強，和諧共進

金華實驗中學(xué)先學(xué)做人后學(xué)藝

華僑城中學(xué)課程素質(zhì)化，教研科學(xué)化，管理現(xiàn)代化，人才國際化

大彎中學(xué)至高至佳，求真務(wù)實、立善立美

蘇州中學(xué)讓更多的學(xué)生有更好的發(fā)展 以科學(xué)的方法求和諧的發(fā)展

攀枝花十六中育人為本,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，讓校園充滿成長氣息

鳳城中學(xué)崇文尚武，相約成功

大連八十四中教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會生活，學(xué)會生存，把工讀學(xué)校辦成：讓學(xué)生開心、家長放心、社會滿意的以疏導(dǎo)心理，矯治行為為主，并學(xué)有一技之長的“樂園式”的特色學(xué)校

丹陽六中覺悟

興隴中學(xué)融情優(yōu)教樂學(xué)求真

上海市北中學(xué)創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，培養(yǎng)學(xué)生終身自我可持續(xù)發(fā)展能力，引導(dǎo)學(xué)生登上巨人的肩膀

龍游中學(xué)以人為本、思想自由、完善人性

七臺河市高級中學(xué)面向全體，張揚個性，為學(xué)生終身發(fā)展奠基

東莞中學(xué)自主、和諧、共同發(fā)展

莆田二十四中一切為了學(xué)生的發(fā)展

清華中學(xué)人人是才,成之于導(dǎo),踐之以行

復(fù)旦附中一切為了學(xué)生健康成長

柳州市外國語高中在和諧的環(huán)境中使每一位老師和學(xué)生都得到發(fā)展

云陽中學(xué)為人正，為學(xué)勤，為業(yè)精

南開外國語中學(xué)“讓每一個學(xué)生都能得到發(fā)展”“讓每一個學(xué)生都能在原基礎(chǔ)上取得進步，獲得發(fā)展，體驗成功。”

大竹縣二中教學(xué)生做人，育學(xué)生成才

雅麗中學(xué)以德立校以愛育愛

大慶中學(xué)為學(xué)生成才而奠基為教師成長而鋪路 為學(xué)校發(fā)展而改革

鹽城市一中對學(xué)生一生的發(fā)展和幸福負(fù)責(zé)

夏石中學(xué)以人為本和諧健康持續(xù)發(fā)展

鶴城中學(xué)讓教師得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功

重慶十一中構(gòu)建學(xué)生健全人格，奠定學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ)

潼南中學(xué)以人為本，開拓創(chuàng)新，突出特色;以社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神為核心的公民教育 杭州高級中學(xué)追求卓越與自強不息并進，科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)兼?zhèn)洌赖乱?guī)范與個性特長俱佳

肇慶中學(xué)養(yǎng)文明之氣，求優(yōu)質(zhì)之學(xué)，育和諧之才

承德第一中學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生對生命意義理解和對人類命運的終極關(guān)懷作為追求的目的 清遠(yuǎn)市一中傳承創(chuàng)新，以德立校，人才強校

洛陽市二十三中學(xué)會合作、學(xué)會感恩、學(xué)會寬容、學(xué)會做事、學(xué)會做人

北京八一中學(xué)發(fā)揚學(xué)校光榮傳統(tǒng)，形成強大凝聚力;德育為首貫徹始終，堅持理想道德教育;群體科研為基礎(chǔ)，追求教育教學(xué)高質(zhì)量;提高黨員干部素質(zhì)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教師隊伍;鞏固傳統(tǒng)項目優(yōu)勢，推動全面素質(zhì)教育。

南匯區(qū)一中一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展

番禺中學(xué)你行我也行

吉林省延吉市第三中學(xué)人人得到最大限度的發(fā)展

南寧二中以人的發(fā)展為本，師生員工與學(xué)校共同發(fā)展

南寧三中真愛

柳州地區(qū)民族高中一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切

荊州中學(xué)和而不同，彰顯“百年名校”品牌魅力

第三篇：中學(xué)辦學(xué)理念集錦

中學(xué)辦學(xué)理念集錦辦學(xué)理念的含義

辦學(xué)理念：辦學(xué)理念是教育理念的下位概念，是校長基于“辦怎么樣的學(xué)校”和“怎樣辦好學(xué)校”的深層次思考的結(jié)晶。辦學(xué)理念，從某種意義上說，就是學(xué)校生存理由、生存動力、生存期望的有機構(gòu)成。辦學(xué)理念的功能

辦學(xué)理念的功能就是要回答學(xué)校的全部活動所涉及的三個基本問題：為什么？做什么？怎么做？這三個問題的答案共同解決了學(xué)校的終極問題：學(xué)校是什么？

為什么要確立辦學(xué)理念

首先，樹立辦學(xué)理念是學(xué)校自身發(fā)展的需要。校長的辦學(xué)理念有兩個最基本的作用。

（1）使校長個體的行為具有自覺性和目的性；

（2）在此基礎(chǔ)上，使學(xué)校的整體的行為具有自覺性和目的性。

第二，樹立辦學(xué)理念是在辦學(xué)趨同化的大潮中，一所學(xué)校形成或保持自己獨有的個性和特色的需要。

第三，樹立辦學(xué)理念是校長的職業(yè)成長需要。作為校長，應(yīng)該經(jīng)常思考：一定時期內(nèi)的辦學(xué)目標(biāo)是什么？用什么樣的教育思想、辦學(xué)理念去實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)？校長有了這種思考，就有了自我發(fā)展、自我完善的動力，而有了這樣的自覺的校長，就可能辦出一所好學(xué)校，校長個人也可能在辦學(xué)實踐中成長為教育家。

因此辦學(xué)理念是中小學(xué)辦學(xué)的總體指導(dǎo)思想，是由學(xué)校全體成員的教育觀念、教育思想和教育價值追求組合而成的復(fù)合體。它具有導(dǎo)向性、明晰性、獨特性、滲透性、相對穩(wěn)定性等特征

怎樣提煉形成辦學(xué)理念

辦學(xué)實踐是校長辦學(xué)理念產(chǎn)生的源泉，理性思考是辦學(xué)理念豐富和提升的必然過程。校長在提煉辦學(xué)理念時進行理性思考的四個維度如下：(1)政策理論基礎(chǔ)。辦學(xué)理念應(yīng)以國家的教育方針、政策和法規(guī)為指導(dǎo)，在領(lǐng)會教育方針、政策和法規(guī)，學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，樹立現(xiàn)代教育觀，思考形成怎樣的辦學(xué)理念。

(2)繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新。以學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上求發(fā)展，這是辦學(xué)的基本思路。

(3)借鑒外校經(jīng)驗。各兄弟學(xué)校都有各自豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和鮮明的辦學(xué)特色。借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，將會開拓校長的思路，豐富校長的思想，從而使校長的辦學(xué)理念有更高的思想高度，并且更充實。

(4)體現(xiàn)時代精神。在我國教育發(fā)展的不同歷史階段，受社會環(huán)境影響，不同階段的教育理念體現(xiàn)著不同的時代精神。

校長在學(xué)校的某一發(fā)展階段里的辦學(xué)理念，要適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展的需要，體現(xiàn)時代的精神。

辦學(xué)理念的標(biāo)準(zhǔn)

以社會效益為首，追求教育規(guī)律與經(jīng)濟規(guī)律、社會效益與經(jīng)濟效益的完美結(jié)合。

以現(xiàn)代教育思想和觀念創(chuàng)辦現(xiàn)代化學(xué)校，以完全的教育，培養(yǎng)完全適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和競爭的現(xiàn)代人。

以人為本，誠信為基，創(chuàng)設(shè)“法紀(jì)面前人人平等，真理面前人人平等，人格面前人人平等”的民主、創(chuàng)新、和諧的氛圍和環(huán)境。

想學(xué)生成才之所想，急社會需要之所急，培養(yǎng)一流人才，創(chuàng)辦一流名校。細(xì)節(jié)體現(xiàn)素養(yǎng)和品位，細(xì)節(jié)鑄就品牌、決定成敗。

追求卓越，做得最好，以最完善、最科學(xué)的管理，打造最完整的品牌，塑造最完美的人。情商和智商決定人才的素質(zhì)。在注重智商的同時，千萬不能輕視情商，情商比智商更重要。

嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)是為了養(yǎng)成好的習(xí)慣，好的習(xí)慣受益終身，是取之不盡的財富。

社會、學(xué)校、家庭的形象，就是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生的培養(yǎng)需要社會、學(xué)校、家庭都創(chuàng)造有利學(xué)生成長的環(huán)境。愛心是點燃孩子希望和理想的火把。有愛心和良心，才會對有教育事業(yè)的忠誠和事業(yè)心，才能把教育事業(yè)做好。

團結(jié)是力量，干部是榜樣。建設(shè)高素質(zhì)的教職工隊伍是辦好學(xué)校的根。十大辦學(xué)理念

第一個理念，以人為本。

第二個理念，發(fā)展才是硬道理。

第三個理念，把每一個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事。第四個理念，素質(zhì)加個性，規(guī)范加創(chuàng)新。

第五個理念，學(xué)校的職責(zé)是服務(wù)。

第六個理念，大力實施文化治校方略。

第七個理念，每一位教師都應(yīng)當(dāng)成為一座教育豐碑。第八個理念，給學(xué)生一把金鑰匙。第九個理念，科研興校。

第十個理念，打造學(xué)習(xí)型的團隊。

中小學(xué)辦學(xué)理念選萃

1、北京小學(xué)辦學(xué)理念

學(xué)校以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的主動發(fā)展為根本，不斷改善管理與服務(wù)形象，把學(xué)校辦成首都基礎(chǔ)教育示范性學(xué)校。

2、北京市史家小學(xué)辦學(xué)理念

辦學(xué)目標(biāo)：一切為了孩子，一切為了明天

辦學(xué)宗旨：三全：使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全方位負(fù)責(zé)

三愛：愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生

三服務(wù)：為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)

3、北京市海淀區(qū)五一小學(xué)辦學(xué)理念 和諧發(fā)展 為每個孩子走向成功奠基

4、北京市進步小學(xué)辦學(xué)理念 辦學(xué)宗旨：貫徹黨的教育方針,全面提高學(xué)生素質(zhì),辦高水平的小學(xué)教育。辦學(xué)理念：以人為本，和諧自主，促進師生雙發(fā)展。

辦學(xué)目標(biāo)：追求卓越，追求質(zhì)量。創(chuàng)一流學(xué)校、育優(yōu)秀人才。

辦學(xué)思路：德育為首、教學(xué)為主、科研領(lǐng)先、全面發(fā)展、辦有特色。辦學(xué)特色：藝術(shù)教育 信息技術(shù)教育 體育教育

5、北京北禮士路第一小學(xué)辦學(xué)理念

共同愿景：“用激情喚起激情，讓每個師生都發(fā)光，讓每個家長都滿意” 辦學(xué)理念：和諧、主動、創(chuàng)新、發(fā)展” 辦學(xué)思路：特色立校，人才促校，科研興校，和諧強校，依法理校。辦學(xué)主題：以墨育德，以墨啟智，以墨健身，以墨陶情，以墨聯(lián)社，以墨溫家

培養(yǎng)目標(biāo)：我大氣、我正氣、我雅氣、我銳氣

6、北京市十一學(xué)校的辦學(xué)理念 改革、選擇、發(fā)展、和諧

7、北京西城區(qū)裕中小學(xué)辦學(xué)理念 以人為本，追求師生共同發(fā)展

8、北京首汽燎原小學(xué)辦學(xué)理念

辦學(xué)宗旨：弘揚奮發(fā)圖強的首汽精神, 培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良的合格公民.辦人民滿意學(xué)校

校 訓(xùn)：團結(jié)、文明、務(wù)實、創(chuàng)新。辦學(xué)理念：以人為本，科學(xué)發(fā)展

辦學(xué)思路：以規(guī)范促進步,以改革促發(fā)展

辦學(xué)思想：以德立校、質(zhì)量強校、管理贏校、科研興校、特色優(yōu)校、服務(wù)榮校。

9、北京市朝陽區(qū)花家地實驗小學(xué)辦學(xué)理念 自主 和諧 幸福

10、北京市東城區(qū)春江小學(xué)辦學(xué)理念 同心 同行 同樂

11、北京市海淀區(qū)四季青中心小學(xué) 管理模式：寄宿、走讀雙軌制管理。

辦學(xué)宗旨：對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對每一個家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。辦學(xué)理念：共同呵護童心，同心哺育童心，同心發(fā)展同心。

辦學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生更喜歡，讓家長更滿意，讓教師更自信，讓社會更認(rèn)可，讓學(xué)

校充滿智慧。充滿人文，充滿活力，讓每個學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育。隊伍建設(shè)：團結(jié)進取，善學(xué)習(xí)，愛學(xué)生，講合作，懂科研。

12、上海市閔行區(qū)鶴北小學(xué)辦學(xué)理念

精致育精品。即以精細(xì)的管理、精心的態(tài)度、精良的方式，盡力創(chuàng)造精品的教育質(zhì)量。

13、上海市閔行區(qū)實驗小學(xué)辦學(xué)理念 啟蒙養(yǎng)正 明理成人

14、上海市平和雙語學(xué)校辦學(xué)理念 辦學(xué)宗旨：精品、高素質(zhì)、國際化

辦學(xué)目標(biāo)：主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟對人才素質(zhì)的要求，培養(yǎng)具有國際視野、健全人格、強健體魄、智力發(fā)達(dá)、品德高尚的優(yōu)秀畢業(yè)生。為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)具有現(xiàn)代理念、嚴(yán)格自律、基礎(chǔ)扎實、能力全面、身心健康、人格成熟、個性鮮明、富于創(chuàng)造的現(xiàn)代公民。

教育理念：讓學(xué)生在思考、實踐和創(chuàng)造活動中成長和發(fā)展。校園校戒：戒怠惰、戒驕奢、戒攀比

15、江蘇省連云港市灌云實驗小學(xué)辦學(xué)理念

校訓(xùn)：善教 樂學(xué)

校風(fēng)：誠信 求美 自主 和諧 教風(fēng)：專注 扎實 求新 崇真

辦學(xué)奮斗口號：給孩子一個全新的教育 辦學(xué)理念：以人為本 以德治校

16、江蘇省鹽城市建軍路小學(xué)辦學(xué)理念

讓每個孩子得到最好的發(fā)展,讓每個家庭享有最大的幸福

17、江蘇省常州市焦溪小學(xué)辦學(xué)理念

辦學(xué)理念：以和為美 以愛為本

校 訓(xùn)：競?cè)?/p>

校 風(fēng)：自強 勤學(xué) 求實 創(chuàng)新

教 風(fēng)：博學(xué) 求真

學(xué) 風(fēng)：明禮 樂學(xué)

18、江蘇省南京市下關(guān)區(qū)第二實驗小學(xué)辦學(xué)理念

校 訓(xùn)：博學(xué)求新 辦學(xué)思想：博愛做人、博學(xué)成才、求真務(wù)實、求新力行 辦學(xué)理念：追求和諧、享受快樂 辦學(xué)特色：人文化、精細(xì)化、數(shù)字化

辦學(xué)宗旨：學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展

辦學(xué)策略：質(zhì)量立校、特色立校、科研興校、強師興校。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有博愛之心、博學(xué)之才的未來人才 治校方略：有序、激活、創(chuàng)新

實施原則：全員發(fā)展、全面發(fā)展、優(yōu)勢發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

19、江蘇省洋思中學(xué)辦學(xué)理念

校 訓(xùn)：真善美

辦學(xué)理念：沒有教不好的學(xué)生 教學(xué)模式：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 校 風(fēng)：求實創(chuàng)新

教 風(fēng)：熱愛尊重，科學(xué)引導(dǎo) 學(xué) 風(fēng)：自主合作，勤奮探究 20、北京市景山學(xué)校辦學(xué)理念

管理模式：“走出去，請進來”。加強與世界各國的溝通與交流，積極擴大對外影響。辦學(xué)理念：全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個性育人才。

辦學(xué)思想：以“三個面向”為指針，融古今中外百家之長，繼承、借鑒、融合、創(chuàng)新。全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個性育人才。

辦學(xué)目標(biāo)：以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為根本宗旨。把景山學(xué)校辦成國內(nèi)一流，國際知名的現(xiàn)代化學(xué)校，成為科學(xué)知識的搖籃、文化藝術(shù)的花園、社會正氣的堡壘、身心健康的樂園。

辦學(xué)特色：以教育科研為先導(dǎo)，以教改實驗為基礎(chǔ)，探索二十一世紀(jì)從小學(xué)到高中人才培養(yǎng)的新方法、新模式。

辦學(xué)定位：積極進行教育改革的實驗學(xué)校，傳播現(xiàn)代教育觀念、教育技術(shù)和教改成果的示范學(xué)校，推動教育改革與教育交流的促進學(xué)校，在國內(nèi)外有影響的、有中國特色的國際化學(xué)校。

21、大慶二十八中學(xué)辦學(xué)理念

管理模式：精細(xì)化管理

校 訓(xùn)：開發(fā)潛能，超越自我。校 風(fēng)：志行高遠(yuǎn)，勤儉礪德。

辦學(xué)理念：創(chuàng)設(shè)發(fā)展性平臺，使師生在教育學(xué)的碰撞中共度美好的生命歷程。

辦學(xué)目標(biāo)：使每位學(xué)生都能走向成功，讓每位教師都能體現(xiàn)自身價值。人際關(guān)系：互相關(guān)愛，互相支持，彼此喝彩，共同進步。

22、江西省遂川中學(xué)辦學(xué)理念 管理模式：依靠師生，用辦學(xué)理念規(guī)范辦學(xué)行為，創(chuàng)新辦學(xué)實踐，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

辦學(xué)宗旨：為學(xué)生的終身發(fā)展與幸福生活奠基。立校之本：靠質(zhì)量求生存，憑特色謀發(fā)展、校 訓(xùn)：堂堂正正做人，踏踏實實做事。辦學(xué)目標(biāo)：辦人民滿意的教育。

教育思想：1.敬業(yè)就是敬自己，愛生就是愛學(xué)校。

2.善待每一位學(xué)生，對后進生多一份寬容，少一分成見，用賞識的眼光面對學(xué)生的差異。

3.成就學(xué)校的是學(xué)生，學(xué)校對所有學(xué)生的培養(yǎng)成功與否決定著學(xué)校辦學(xué)成功與否。

4.人的素質(zhì)決定人的發(fā)展。

23、江蘇省南通二甲中學(xué)辦學(xué)理念

管理模式：文化管理與生命化教育

辦學(xué)理念：人文關(guān)懷，文化立校，效益優(yōu)先，質(zhì)量第一。校 訓(xùn)：行于天地，止于至善。

辦學(xué)目標(biāo)：做誠實人，行陽光道，求真善美，立天地間。

24、浙江省嚴(yán)州中學(xué)辦學(xué)理念 管理模式：文化育人管理

辦學(xué)理念：以人為本，追求卓越。

辦學(xué)思想：目標(biāo)驅(qū)動，理念促動，科研推動，激勵策動，關(guān)愛感動，和諧互動的六動策略；讓學(xué)校更添魅力，讓教育更添品質(zhì)，讓教學(xué)更添智慧，讓管理更添效能，讓教師更添魅力，讓學(xué)生更添修養(yǎng)的六添目標(biāo)。

校 訓(xùn)：進德修業(yè)

治學(xué)實踐：師本培育，生本教育，生本教學(xué)。屬于典型的學(xué)校德育管理模式。

25、湖北省武漢市洲頭街小學(xué)校長辦學(xué)理念

善待教師，善待學(xué)生，努力構(gòu)建和諧發(fā)展的校園人文生態(tài)環(huán)境

26、江蘇省揚州市曹甸鎮(zhèn)中心小學(xué)校長辦學(xué)理念

辦學(xué)理念：為成功人生奠基 治校方略：健康為先

辦學(xué)目標(biāo)：教育裝備高起點，校園文化高品位，學(xué)校管理高層次，教師隊伍高素質(zhì)，課堂教學(xué)高效率，教改實驗高境界，全面育人高質(zhì)量。

工作目標(biāo)：實施素質(zhì)教育，全面貫徹教育方針，推進教育現(xiàn)代化工程，深化基礎(chǔ)教育課程改革，抓好隊伍建設(shè)，開展各種活動，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的建設(shè)者和接班人打下堅實的基礎(chǔ)。

育人目標(biāo)：全面發(fā)展、身心健康、敢于探索、善于創(chuàng)新。

27、江蘇省南通市如東縣利群小學(xué)核心價值理念

辦學(xué)目標(biāo)：校園美 校風(fēng)正 教學(xué)好 質(zhì)量高

辦學(xué)理念：以學(xué)生發(fā)展為核心，教師發(fā)展為基礎(chǔ)，全心全意為兒童成長服務(wù) 校 訓(xùn)：勤勞樸實 奉獻(xiàn)社會 教 風(fēng)：敬業(yè) 精業(yè) 學(xué) 風(fēng)：博學(xué) 善思

領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：廉潔奉公 團結(jié)協(xié)作 率先垂范 精益求精

28、蘇州常熟實驗小學(xué)辦學(xué)理念

讓孩子用三原色去涂抹世界

29、四川省成都市成華小學(xué)辦學(xué)理念

以人為本，優(yōu)化生命，彰顯特色，務(wù)實創(chuàng)新 30、四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)辦學(xué)理念

讓每個兒童茁壯成長，讓每個兒童嘗試成功，讓每個兒童健康成才。

31、四川省成都市新都區(qū)諭亭小學(xué)辦學(xué)理念

你的孩子就是我的孩子，你的希望就是我的希望，而孩子的未來就是國家的未來。

32、四川省成都高新實驗小學(xué)辦學(xué)理念

實現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展

33、四川省成都大邑縣北街小學(xué)辦學(xué)理念 以師生發(fā)展為根本

34、四川省成都天涯石小學(xué)辦學(xué)理念

以人為本，和諧共生

35、四川省成都市實驗小學(xué)辦學(xué)理念

小學(xué)校，大雅堂

36、成都市金沙小學(xué)辦學(xué)理念

沒有圍墻的學(xué)校

37、四川省成都師范附屬小學(xué)辦學(xué)理念

情知結(jié)合，促進師生生動、主動、成功的發(fā)展

38、山東省濟南市歷城區(qū)全節(jié)河小學(xué)辦學(xué)理念

學(xué)生是學(xué)校的主人，創(chuàng)新是教育的靈魂。

39、山東淄博市淄川實驗小學(xué)辦學(xué)理念

對全校每一個學(xué)生負(fù)責(zé)；了解每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生；重視整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，重視各學(xué)科學(xué)習(xí)，重視校內(nèi)外學(xué)習(xí)，重視一切教育教學(xué)的過程；促進所有學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。40、山東省威海統(tǒng)一路小學(xué)學(xué)校辦學(xué)理念

辦學(xué)愿景：書香校園、人文課堂、涵養(yǎng)教師、儒雅學(xué)生。辦學(xué)理念：潤育潛質(zhì)、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)展個性、奠基未來。校 訓(xùn)：讀書改變命運，習(xí)慣成就人生。

校 風(fēng)：求真、至善、尚美。

教 風(fēng)：敬業(yè)愛生，為人師表；博學(xué)善教，終身學(xué)習(xí)。學(xué) 風(fēng)：讀萬卷書、行萬里路；立君子品，做有德人。統(tǒng)一路小學(xué)精神：人文、和諧、文明、向上。

統(tǒng)一路小學(xué)少年成長箴言：博我以文，約我以禮；見善思及，見賢思齊。

41、湖北省沙市北京路三小辦學(xué)理念 守護兒童立場，共享金色童年

42、湖北省武漢利濟中心小學(xué)學(xué)校辦學(xué)理念

辦學(xué)宗旨:依法治校、規(guī)范辦學(xué)、整體推進素質(zhì)教育 辦學(xué)思路: 質(zhì)量興校，品牌立校 辦學(xué)目標(biāo): 示范性、精品型、有特色

辦學(xué)理念: 一切為了學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)校充滿生命活力

43、江蘇省昆山晨曦小學(xué)辦學(xué)理念：

辦學(xué)宗旨：為學(xué)生的全面發(fā)展與終生發(fā)展奠基。

辦學(xué)方向：面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)；面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。

辦學(xué)方針：以德立校、依法治校、民主理校、科研興校。辦學(xué)目標(biāo)：三年內(nèi)達(dá)到省實驗小學(xué)的辦學(xué)水平：學(xué)生素質(zhì)高層次、師資建設(shè)高水平、學(xué)校管理高效益。

培養(yǎng)目標(biāo)： 德育為首、五育并舉、夯實基礎(chǔ)、發(fā)展特長。管理宗旨： 以人為本、依法治校、情理并重、激勵發(fā)展。

44、浙江省紹興市魯迅小學(xué)辦學(xué)理念

辦學(xué)思想：適用度超前，主動適應(yīng)，以和為美，追求發(fā)展，兼容并包

辦學(xué)目標(biāo)：努力把學(xué)校辦成超前性、開放性、實驗性、示范性的現(xiàn)代化窗口學(xué)校。使學(xué)生在德、智、體、美諸多面得到全面、和諧、生動活潑地發(fā)展。

辦學(xué)宗旨：擯棄“貴族化、特殊化”教育，倡導(dǎo)讓魯小的每一個孩子都享有一流的教育權(quán)利，追求“平等+個性”的教育。

發(fā)展模式：資源整合、規(guī)模辦學(xué)、專家督導(dǎo)、院校合作、國際交流、科研興校、特色立校、滾動發(fā)展、適度產(chǎn)業(yè)化。

教育模式：全國發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個性育人才，人腦、電腦、外語加網(wǎng)絡(luò) 教育思想：人無全才，人人有才、揚長避短、人人成才 培養(yǎng)目標(biāo)：基礎(chǔ)寬實、素質(zhì)優(yōu)良、特長明顯、適應(yīng)未來

45、湖北省監(jiān)利縣玉沙小學(xué)辦學(xué)理念

辦學(xué)目標(biāo)：精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學(xué)園，發(fā)展個性的樂園，陶冶情操的花園。

辦學(xué)宗旨：德育為首、教學(xué)為主、育人為本、全面發(fā)展、學(xué)有所長。辦學(xué)模式：現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)整合和諧發(fā)展的辦學(xué)模式。校 訓(xùn)：明理、自主、勤奮、創(chuàng)新

46、江蘇省南京市北京東路小學(xué)的辦學(xué)理念 校 訓(xùn)：博學(xué)求新

辦學(xué)思想：博愛做人、博學(xué)成才、求真務(wù)實、求新力行 辦學(xué)理念：追求和諧、享受快樂

47、遼寧阜新市海州區(qū)鐵路小學(xué)辦學(xué)理念

辦學(xué)理念：以人為本，務(wù)實求真，弘揚特色，持續(xù)發(fā)展。發(fā)展定位：德育為先導(dǎo)，質(zhì)量為龍頭，藝體為特色。建設(shè)定位：整潔、文明、有品味。

48、重慶市江南小學(xué)校辦學(xué)理念

發(fā)現(xiàn) 發(fā)展 點亮生命

49、江蘇省豐縣實驗小學(xué)辦學(xué)理念

辦學(xué)宗旨：一切為了學(xué)生 為了學(xué)生一切 為了一切學(xué)生 教育理念：教書育人 管理育人 服務(wù)育人 環(huán)境育人 管理機制：事事有人干 人人有事干 時時人在干 治校方略：以德立校 依法治校 教研興校 質(zhì)量強校 50、浙江省仙居安洲小學(xué)辦學(xué)理念

指導(dǎo)思想：以學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)為中心，以規(guī)范管理為重點，以營造師生和諧的教學(xué)環(huán)境為手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新為目的，培育學(xué)生個性，發(fā)展學(xué)生特長，堅持全面育人，全面發(fā)展。

辦學(xué)宗旨：為學(xué)生健康成長奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路教育目標(biāo)：輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、有特色

教師目標(biāo)：做最受學(xué)校信賴的教師、做最受家長滿意的教師、做最受學(xué)生歡迎的教師

學(xué)生目標(biāo)：在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社會做個好公民 校 風(fēng)：崇德、尚學(xué)、開放、求實 教 風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、開拓、奉獻(xiàn)

學(xué) 風(fēng)：勤奮、樂學(xué)、善思、合作

51、江蘇省金港中心小學(xué)辦學(xué)理念

辦學(xué)目標(biāo)：以德治校，崇尚一流，培養(yǎng)學(xué)生既在品格、知識、能力、身心等素質(zhì)方面得到全面、和諧的發(fā)展，又具有適應(yīng)未來社會交際、創(chuàng)新的潛在 智能，做21世紀(jì)素質(zhì)健全的建設(shè)者。

辦學(xué)宗旨：學(xué)校全面育人 學(xué)生全面發(fā)展 弘揚學(xué)生個性

辦學(xué)風(fēng)格：創(chuàng)新為內(nèi)涵 活動為載體 科研為先導(dǎo) 質(zhì)量為核心 育人為根本 辦學(xué)傳統(tǒng)和特色：少年警校、科技特色。治校原則：著眼長遠(yuǎn)發(fā)展 注重社會效益 育人途徑：嚴(yán)格規(guī)范要求學(xué)生；優(yōu)良校風(fēng)影響學(xué)生；高尚師德感染學(xué)生；優(yōu)美環(huán)境

陶冶學(xué)生；崇高典范激勵學(xué)生；扎實課程發(fā)展學(xué)生；豐富活動提高學(xué)生； 現(xiàn)代理念武裝學(xué)生。

校園文化：校園建筑整體美 綠色植物環(huán)境美 名人佳作藝術(shù)美人際和諧情操美 辦學(xué)理念：以人為本，以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的。

52、浙江省臺州市椒江區(qū)人民路小學(xué)辦學(xué)理念

我們的目標(biāo):打造精品 鑄就品牌 提升品質(zhì)

我們的理念：為提升人的精神境界而教育 我們的使命：引領(lǐng)兒童走向自主的王國

53、江蘇省蘇州相城實小辦學(xué)理念辦學(xué)目標(biāo)：現(xiàn)代化、國際化、精品化

辦學(xué)理念：給學(xué)生最美好的童年，給人生最堅實的起步

育人目標(biāo)：世界眼光，知識扎實，能力超群，思維敏捷，人格健全，博學(xué)多才

54、廣東省中山市光后小學(xué)辦學(xué)理念 價 值 觀：教育之光，永沐后人 學(xué)校精神：百年名校，百年樹人 校 訓(xùn)：自強不息，挑戰(zhàn)未來

校 風(fēng)：樂觀向上，個性飛揚 教 風(fēng)：動真情，傳真知，做真師

學(xué) 風(fēng)：事事處處求學(xué)問 點點滴滴學(xué)做人

54、濟南市勝利大街小學(xué)辦學(xué)理念

教育理念：構(gòu)筑自我發(fā)展平臺，創(chuàng)建和諧精神家園。辦學(xué)要略：全面實施寬基教育，傾力建設(shè)品牌學(xué)校。管理思想：發(fā)展理念：高品位立校，廣視野辦學(xué)。

55、廣東省佛山市樂平鎮(zhèn)中心小學(xué)辦學(xué)理念 辦學(xué)理念：養(yǎng)君子風(fēng)范 奠人才根基

一訓(xùn)三風(fēng)：校訓(xùn)：體藝陶冶情操 特色成就名校

校風(fēng)：儒雅博藝 勤奮善思 教風(fēng)：美道篤學(xué) 樂教慎行 學(xué)風(fēng)：習(xí)藝明禮 勵志修身

56、四川省遂寧高級實驗學(xué)校辦學(xué)理念 辦學(xué)思想：育人至上 和諧發(fā)展

辦學(xué)愿景：深化拓展“育人至上，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，將其內(nèi)化為師生的共同行為，著力 營造德潤人和、文化人賢的精神家園；全面提高教育質(zhì)量，提升學(xué)校核心競爭力； 努力把學(xué)校建設(shè)成為與文化遂寧相適應(yīng)的，市內(nèi)領(lǐng)先、省內(nèi)知名，有鮮明個性的 實驗性、示范性高級中學(xué)。

培養(yǎng)目標(biāo)：努力造就品格高尚有抱負(fù)，基礎(chǔ)全面有個性，言行端莊有禮貌，體格健壯有魅力，終生發(fā)展有成就的社會主義新公民。

辦學(xué)策略：以德治校 質(zhì)量立校 科研興校人才強校

57、上海市浦東新區(qū)建平實驗小學(xué)的辦學(xué)理念

立足學(xué)生全面發(fā)展，積極張揚學(xué)生個性，著眼學(xué)生未來成就

58、重慶市人民小學(xué)辦學(xué)理念

辦學(xué)理念：小主人成長的搖籃

培養(yǎng)目標(biāo)：讓學(xué)生做“學(xué)習(xí)的主人、活動的主人、生活的主人”

59、首都師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校辦學(xué)理念

辦學(xué)理念：尊重，即尊重教育規(guī)律、尊重教育對象身心發(fā)展規(guī)律、尊重人才成長規(guī)律、<, /P>

尊重學(xué)生人格、尊重教師的知識和尊嚴(yán)。

尊重教育的內(nèi)涵：尊重自己，強調(diào)“自立”，尊重他人，強調(diào)“平等”，尊重, 社會，強調(diào)“責(zé)任”，尊重 自然，強調(diào)“環(huán)保”，尊重知識，強調(diào)“求索”。60、哈佛大學(xué)校訓(xùn)

（1）.This moment will nap, you will have a dream;But this moment study, you willinterpret a dream。

此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。

（2）.I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow whichperson of the body implored。

我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。

（3）.Thought is already is late, exactly is the earliest time。覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。

（4）.Not matter of the today will drag tomorrow。勿將今日之事拖到明日。

（5）.Time the study pain is temporary, has not learned the pain is life-long。

學(xué)習(xí)時的苦痛是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終生的。

（6）.Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently。學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。

（7）.Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds must arrange theposition。

幸福或許不排名次，但成功必排名次。

（8）.The study certainly is not the life complete.But, since continually life part of-studies also is unable to conquer, what but lso can make? 學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢？

（9）.Please enjoy the pain which is unable to avoid。請享受無法回避的痛苦。

（10）.only has compared to the others early, diligently diligently, can feel thesuccessful taste。

只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。（11）.Nobody can casually succeed, it comes from the thorough self-control and thewill。

誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。（12）.The time is passing。時間在流逝。

（13）.Now drips the saliva, will become tomorrow the tear。現(xiàn)在淌的哈喇子，將成為明天的眼淚。

（14）.The dog equally study, the gentleman equally plays。狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。

（15）.Today does not walk, will have to run tomorrow。今天不走，明天要跑。

（16）.The investment future person will be, will be loyal to the reality person。

投資未來的人，是忠于現(xiàn)實的人。

（17）.The education level represents the income。教育程度代表收入。

（18）.one day, has not been able again to come。一天過完，不會再來。

(19).Even if the present, the match does not stop changes the page。即使現(xiàn)在，對手也不停地翻動書頁。

(20).Has not been difficult, then does not have attains 沒有艱辛，便無所獲。

第四篇：臨潼中學(xué)辦學(xué)理念心得體會

臨潼中學(xué)辦學(xué)理念心得體會

臨潼中學(xué)在自己艱苦卓絕的發(fā)展道路上逐漸形成了自己日趨成熟的辦學(xué)理念，她提出“品學(xué)兼融”以及“適合學(xué)生發(fā)展”的理念，“品學(xué)兼融”語境宏闊、語意深遠(yuǎn)，遵循了學(xué)生成長規(guī)律，適應(yīng)了未來社會發(fā)展對人才的需求，在日常的教育教學(xué)工作中得到了廣大師生的認(rèn)同，逐漸內(nèi)化為校園文化的主旋律。

臨潼中學(xué)要辦好人民滿意的教育，意味著我們的教育要培育青少年學(xué)生健康的人格、美好的心靈，讓學(xué)生擁有終身學(xué)習(xí)和成長所需的知識和能力;意味著學(xué)生從學(xué)校門走出時，能夠樹立或是更加接近自己的理想，能夠擔(dān)當(dāng)時代賦予的使命和責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該堅持把品學(xué)兼融的理念貫徹落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，用“德”字來培養(yǎng)教師和學(xué)生，依“德”字來評價教師和學(xué)生，以“德”字來監(jiān)督教師和學(xué)生。

要貫徹這一辦學(xué)理念，最為核心的是在學(xué)校培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取钡母咚降膸熧Y和管理隊伍。人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師，老師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人，要以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦 學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。為此我校教師要終身學(xué)習(xí)，為師者先善其德，各位教師要以德修身、以德潤才、做到德才兼?zhèn)洹?/p>

中華民族有著優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，深化教育改革，要在課堂教學(xué)中強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，有序推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。同時把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)體系和學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，融入各學(xué)科課堂教學(xué)之中。

臨潼中學(xué)的辦學(xué)理念還有一層意思——“適合學(xué)生發(fā)展”，要找到與之適應(yīng)的教育思路和方法并不是一件非常容易的事情，最起碼要推動家校融合統(tǒng)一思想，才可能取得成功。教育子女歷來是一個家庭乃至國家的大事，縱觀歷史看那些歷史名人先賢無不把子女教育問題作為家庭之首任。曾國藩著有家書千篇，王守仁（王陽明）成材的成功得益于家庭先知之家長。一個孩子的成長與發(fā)展是一個綜合的學(xué)問，一個事業(yè)有成品學(xué)兼優(yōu)的孩子的教育有很多因素存在。好的學(xué)習(xí)環(huán)境、合理科學(xué)的教育方式、良好的家庭教育環(huán)境都是必不可少的基礎(chǔ)。讓子女在學(xué)業(yè)和事業(yè)上有所發(fā)展、望子成龍、望女成鳳是每一位家長的最大心愿。有的家庭為孩子教育問題付出大量心血，甚至對孩子付出了一家人生活的全部。但是好多事情事與愿違，并不是你下苦功夫教育孩子就會成材的。在接觸很多的孩子家長中有為孩子學(xué)習(xí)好、品學(xué)兼優(yōu)而高興的，更有費盡一切心思孩子卻不爭氣而難過的。有的家長有很高的學(xué)識甚至是教授，但是對自己的孩子卻是無能為力，有 的家長文化不高甚至不識字孩子卻有很大的成就！教育的復(fù)雜性客觀上要求教育必須與每個學(xué)生的家庭具體結(jié)合才能找到適合學(xué)生發(fā)展的教育思路，所以制定某個學(xué)生的教育發(fā)展規(guī)劃首先要了解他的家庭環(huán)境和性格特征，幫助學(xué)生確定自己發(fā)展目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生制定和落實他的學(xué)習(xí)生活計劃。

總之，學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念要從落細(xì)、落小、落實入手，形成課堂教學(xué)、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺，促進我校學(xué)生學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉，學(xué)會感恩、學(xué)會助人，學(xué)會謙讓、學(xué)會寬容，學(xué)會自省、學(xué)會自律，讓品學(xué)兼融不要僅僅停留在思想層面成為裝點門面的飾物。

第五篇：xx中學(xué)辦學(xué)理念

Xx中學(xué)辦學(xué)理念

（德育績效評估師生座談會須了解的內(nèi)容）

一、辦學(xué)理念: 以人為本質(zhì)量立校

二、校訓(xùn)：愛校守紀(jì)求實進取

三、校風(fēng)：團結(jié)務(wù)實開拓創(chuàng)新

四、教風(fēng)：敬業(yè)、善導(dǎo)、博愛、創(chuàng)新

五、學(xué)風(fēng)：尊師守紀(jì)勤奮求實

Xx中學(xué)辦學(xué)理念

（德育績效評估師生座談會須了解的內(nèi)容）

一、辦學(xué)理念: 以人為本質(zhì)量立校

二、校訓(xùn)：愛校守紀(jì)求實進取

三、校風(fēng)：團結(jié)務(wù)實開拓創(chuàng)新

四、教風(fēng)：敬業(yè)、善導(dǎo)、博愛、創(chuàng)新

五、學(xué)風(fēng)：尊師守紀(jì)勤奮求實