第一篇：沒有辛勤的勞動

沒有辛勤的勞動，就沒有閑暇時的快樂

人生是一張存折，上邊金額的多少，在于你今天的辛勤勞動！這是一個現實的問題，冰心曾說過:“成功的花，人們只驚慕它現實的明艷，然而當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這告訴我們沒有辛勤的勞動，就沒有閑暇時的快樂！

沒有臥薪嘗膽，每天集結兵力的辛勤，何來三千越甲可吞吳的越王；沒有聞雞起舞，強有力的苦讀意念，何來文武全才的鎮西大將軍祖逖；沒有持之以恒，勤勞不懈的努力，何來從兩個人發展為中國最大搜索引擎的百度公司。在高速發展的今天同樣如此，一分耕耘一分收獲，我們都應該辛勤做好自己的本職工作，細心不出紕漏！

大學到社會的確是一個很大的跨度，在這工作的兩年時間里，我學會了很多，學會了擔當，學會了辛勤。在人生這個舞臺上，沒有一勞永逸的彩排，只有付出比常人更多的努力，你才能比別人更加優秀，而這些辛勤的努力是多少次別人體會不到的迎淚而上。我們都知道:“今天工作不努力，明天努力找工作”，確實如此，每個公司都是這樣。不要告訴我，我確實努力了，領導沒看到，沒提拔我。其實不然，要么是你還沒有別人努力，要么是領導在鍛煉你，考驗你。同樣大學生畢業也是一樣，有才能的領導不會剛開始就讓他做管理者，這是公司企業的禁忌，他們都是從基層起步，掃廁所、做一個低級員工，然后看看你是否努力做好本職工作。這都不努力做好，到最后公司肯定會辭退他。因為一件小小的工作你都不用心做，你怎么能用心做好更好的工作呢？

我們都羨慕那些收受賄賂，蠅頭小利于一身的高官，可你不知道未來等待他的就是下馬、鐵窗！要記住閑暇的快樂，是建立在以勤奮努力的基礎上，沒有只坐享其成的生活。

曾經有一個富人，身價上億，沒有一個人不羨慕他的功績。可以說是一個不知不扣的“土豪”，可他到中年時因為長期奔波勞累，累垮了身體。而有一個身體特好，醫生說他能活到100多的年輕人，但他家徒四壁。然后富人去找了上帝，他說:“上帝，我寧愿不要上億的財富，只想要一個健康的身體。”上帝說:“有一個年輕人身體很健壯，他也愿意要你的財富，你就和他換換吧！”。于是富人的財富給了年輕人，年輕人的健康身體給了“富人”。10年之后他們再次又來到了屬于自己的位置。“富人”根據自己的竟然又成為了富人，身體虛弱，而年輕人又家徒四壁但身體健壯。這告訴我們不經過努力的一勞永逸是不可能的，最終你還是要回到你自己。

不管你處于什么樣的人生狀態，優越的商人，你需要辛勤努力，細心經營事業，因為不進則退！月光族，不辛勤勞動，怎能擔當起這個家？啃爹族，不辛勤勞動，早晚曬死在無技能的杠桿上！平平常常的員工，你需要勤奮努力，因為你也想進軍高層，有優厚的待遇，薪資。捫心問問自己，你滿足現在的生活方式嗎？你滿足現在的生產消費嗎？不滿足，你就該努力。享受閑暇時的快樂，享受幸福的生活。

在這個充滿魔力奇幻的生活里，在這個精彩絕倫的世界里，在這個大浪淘沙，千軍萬馬過度木的職場，在這個速度與激情存在的年齡。好好努力，為更好的明天而戰！

第二篇：體驗辛勤勞動

體驗辛勤勞動，感受農耕文化

2012-8-5 蘭州三十四中 高一一班 崔文靜 在8月5號，我們一大早就乘車去和尚頭農耕生態產區幫助農民伯伯拔麥子。一路上，我們滿心充滿期待，看著路邊美麗的風景，真希望快點到達目的。

終于，在長達兩小時的車程后，我們見到了麥田。一眼望去，金黃的麥子隨風搖擺，四周都是高山，綠草覆蓋著。大家都激烈的評論著，這時，老師召集大家聽張經理講話，張經理告訴我們和尚頭小麥的歷史并教我們拔麥子的方法。然后給我們每人發了一雙手套，大家便在農民伯伯的指導下有序的開始了勞動。

今天天氣涼爽，是拔麥子的好機會，每個人都盡力得拔，不一會，我們已經拔了很多。在休息了一會后，又開始勞動。同學們個個都很賣力，到吃午飯時，我們已經完成了今天的任務。后來，我們合了影，聽了農民伯伯的講話，給了我們很多啟示。一天的勞動就這樣結束了，再回來的路上大家都睡著了。

通過這次活動，我了解了很多課外知識，也明白了很多道理。和尚頭小麥的確是一種稀有的麥種，因其特有的生長環境，現在已經在不斷減產，也許在不久的將來就會不復存在，我們應該想辦法將這種文化遺產留住，這是一種優良的小麥，其味道也奇佳，與一般面粉不同，口感筋道。

同時參加此次活動，也讓我們這些未參加過農業勞動的孩子明白了大人的辛苦，明白了糧食的來之不易，明白了“粒粒皆辛苦”的真諦。在快接近田地的地方，沒有了高樓大廈，只看見破舊的土房子，沒有了汽車刺耳的鳴笛，只能聽見農用車沉重的聲音，路旁更多的是塊塊土地，孩子們沒處玩耍，就在路邊跑來跑去，但是這里的空氣更清新，天空更藍。

今后，我想我的生活會有所改變，我對待生活生命的態度也會改變。體驗辛勤勞動，感受農耕文化，粒粒皆辛苦。

第三篇：辛勤勞動艱苦奮斗

辛勤勞動 艱苦奮斗(精選多篇)

德育課程 《辛勤勞動艱苦奮斗》

策

劃

書

學院：應用工程 專業：建筑工程技術 班級：1125

一、活動緣起

三月的春風拂去了冬日的寒冷,飄來的《八榮八恥》的歌聲.”以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥;以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥”這幾句使我想到了許多許多.想到了蜜蜂的甜蜜博采萬花辛勤勞動的結果;想到了蒼勁,挺拔的黃山松”咬定青山不放松,任爾東西南北風的奮斗精神。為此我們班在班里舉辦了一個名為 的德育活動。

二、活動目的

我們希望通過本次活動能夠加強同學們的思想建設，提高同學們道德修養，實現辛勤勞動艱苦奮斗的精神。

三、活動時間：2014年5月

四、組織機構：建工1125班班委

五、活動程序：

第一階段：啟動階段

唱國歌《義勇軍進行曲》

第二階段：開展階段

五、活動程序：

第一階段：啟動階段

唱國歌《義勇軍進行曲》

第二階段：開展階段

講述自己身邊有關于辛勤勞動、艱苦奮斗的真人真事與

事跡

目的讓大家了解身邊是存在辛勤勞動、艱苦奮斗人的。講述以前人們辛勤勞動、艱苦奮斗的事跡，比如鐵人王進喜、袁隆平等。

活動二：組織同學們進入社會服務

進行一些比較辛苦的勞動，讓大家了解勞動成果來之不易。

感言：

使大家“受教育、長才干、得成長”是我們在開展這次的一直追求的目標，為此，我們班級積極擴大學生社會實踐的范圍，創新形式，充實內容，讓大家樹立正確的艱苦奮斗的觀念和成長意識。

德育課程 《辛勤勞動艱苦奮斗》

總

結

書

學院：應用工程 專業：建筑工程技術 班級：1125

辛勤勞動艱苦奮斗是中華民族的傳家之寶，我們要實現中華民族的偉大復興，艱苦奮斗這個傳家寶不能丟；辛勤勞動艱苦奮斗是中國共產黨的優良傳統，要保持黨的先進性、純潔性，增強黨的凝聚力、戰斗力，辛勤勞動艱苦奮

斗這一優良傳統不能忘；艱苦奮斗是社會主義的創業之道，我們要在人口多、底子薄、人均資源少、綜合國力還不強的情況下，參與更加激烈的國際競爭，求得更快的發展，艱苦奮斗的創業精神也不能少;總之。在新的歷史條件下,我們依然需要發揚艱苦奮斗的優良傳統。

當然在新的歷史條件下，辛勤勞動艱苦奮斗也應該有它新的內涵，艱苦奮斗也具有了其新的特征。首先，艱苦奮斗的環境發生了變化；其次，艱苦奮斗的內容發生了變化，我們今天講的艱苦奮斗，是在解決了溫飽條件下的開拓進取；艱苦奮斗的要求發生了變化，過去我們講艱苦奮斗，主要指的是物質上的犧牲，而今天，我們不但要在物質上敢于吃苦，更要在思想上堅持艱苦奮斗的意識；再則，現有條件下的艱苦奮斗不是讓我們再退回到過去條件下的艱苦奮斗，不是要我們每個人做苦行僧，去自找苦吃，而是在生活上量入為出，適度消費；在工作上以用為度，不超標準，勤奮工作，不怕困難，自強不息。

辛勤勞動艱苦奮斗不是抽象的口號，而是具有具體的、豐富的、科學的內涵，而且伴隨著時代的發展和歷史的前進，不斷充實、豐富和發展自身。戰爭年代，由于環境殘酷，戰斗頻繁，辛勤勞動艱苦奮斗精神主要表現為不怕苦，二不怕死，沖鋒陷陣，勇敢殺敵。建國初期，由于百業待興，整個國家處于迅速恢復國民經濟階段，艱苦奮斗精神主要表現為艱苦樸素，勤儉節約，吃苦在前，享受在后。在全面建設社會主義時期，辛勤勞動艱苦奮斗精神主要表現為腳踏實地，埋頭苦干，不計名利，任勞任怨。在今天改革開放的新時期，隨著客觀條件的變化，艱苦奮斗不再是被動地在貧困中掙扎，或者消極地忍受苦難的折磨，而是一種積極主動的革命性和創造性相結合的進取意識和開拓精神。它蘊含著嶄新的表現形式和時代特征：其一，就是解放思想，勇于改革的創新精神。社會主義的根本

任務是發展生產力。其二，就是知難而進，刻苦攻關的進取精神。科學技術是第一生產力。科學技術的現代化是實現經濟騰飛的關鍵。其三，就是兢兢業業，埋頭苦干的獻身精神。其四,就是崇尚節約，克勤克儉的節儉精神。2014年5月

堅持艱苦奮斗 創造優異業績

——四論學習胡錦濤同志五四重要講話

青春是多彩的，而奮斗是它的底色。

“憂勞興國、逸豫亡身”，“天下大事、必作于細”，“艱難困苦、玉汝于成”，胡錦濤總書記在五四重要講話中連用三個警句，勉勵廣大青年堅持艱苦奮斗，創造優異業績。從不怨天尤人、不貪圖安逸，說到開辟人生和事業的前進道路；從不沉湎幻想、不好高騖遠，說到創造實實在在的業績；從不畏懼挫折、不彷徨退縮，說到歷練人生、收獲成功——諄諄教導、語重心長，充分表達了黨對當代青年的厚望與期待。

艱苦奮斗是黨的優良傳統，是我們戰勝種種困難不斷前進的力量源泉。從艱苦卓絕的革命戰爭年代，到百廢待興的建設時期，再到撥亂反正的改革開放初期，先輩們篳路藍縷、以苦為樂，以強大的精神力量投身革命、建設和改革，創造出一個個人間奇跡，留下了一部部精神史詩，把民族振興的事業不斷推向前進。“井岡山精神”、“延安精神”、“鐵人精神”、“兩彈一星精神”、“抗震救災精神”等等，都是中華民族的豐碑，它們與“天行健，君子以自強不息”的優秀文化傳統一脈相承，閃耀著永恒的光芒。

為什么要堅持艱苦奮斗？從國家層面看，我國經濟社會正在發生深刻變化，新老矛盾交織，短期困難和長期問題疊加，改革進入攻堅克難的“深水區”，發展進入轉型升級的“關鍵期”，唯有不畏艱難、矢志奮斗，方能穩中求進、贏得未來。從人生道路講，青年階段是人生的積累期，閱歷有限、經驗不足，唯有艱苦奮斗，才能不斷開辟人生和事業 的前進道路。

如何堅持艱苦奮斗？敢于吃苦、勇挑重擔是時代要求。祖國發展的巨大成就為青年成長進步創造了良好條件，祖國建設的艱巨任務為青年大展身手提供了廣闊舞臺。廣大青年要把“良好條件”視為持續奮斗的機會，把“廣闊舞臺”作為振翅高飛的平臺，拋棄貪圖安逸的念頭和怨天尤人的情緒，在千磨萬擊中歷練人生，在時代潮流中擔當重任。

從小事做起、從基礎做起是成功秘訣。改革開放初期的大學生曾喊出“從我做起，從現在做起”的口號，成為一個時代的勵志強音。如今，拜人民群眾為師、到基層尋找答案，已成為社會共識。不好高騖遠，不沉湎幻想，用埋頭苦干的行動創造實實在在的業績，就一定能找到人生成功的密碼。

困難無處不在，挫折難以避免。對待困難與挫折的態度，最能彰顯一個人的境界與修養。為了一項事業，付出畢生精力，是許多科學家的共性；“臺上一

分鐘，臺下十年功”，是成功藝術家的真實寫照。當代青年只有迎難而上、百折不撓、勇往直前，才能收獲豐碩的成果。

人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。這緊要的幾步，來不得半點浮躁與馬虎。只有心中有祖國，眼里有人民，肩上有重擔，自覺繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統，當代青年才能在各行各業、各個領域展示勃勃的英姿，才能為我們偉大的時代留下絢麗的畫卷。

《艱苦奮斗開拓創新》教學設計

一、教材分析

《艱苦奮斗，開拓創新》是第九課的第二框題，在前一框中，教材已將人類的最高理想，現階段各族人民的共同理想以及建設小康社會的藍圖向學生做了較為詳盡的介紹，接下來，如何實現這些美好的理想藍圖呢？教材講述艱苦奮斗，開拓創新，可謂順理成章，水到渠成。

本框共設有兩目。第一目“代代相

傳的精神”，從中華傳統文化中反映艱苦奮斗精神的名言警句，典故出發，意在引出艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，接著，從一個活動中加以引申，得處自強不息，勤勞勇敢自古以來就是我們民族精神的重要內容，接著教材按時間順序分別介紹了過去，現在，將來艱苦奮斗精神的必要性，強調在全面建設小康社會的過程中，必須保持艱苦奮斗的作風。

第二目：艱苦奮斗，與時俱進。首先從兩代鐵人精神一脈相承而又與時俱進入手，引出下文。教材從人類社會發展歷史這一宏觀的角度立意，高度概括出“人類社會發展史，就是人類艱苦奮斗的歷史”，這種精神是與人類社會發展過程同在的，是一種精神動力，也是一種崇高美德。但在不同歷史時期，創業精神有不同內容，與時代精神緊密結合。接著教材結合了孟泰，焦裕祿等先進的事跡，幫助學生理解艱苦創業的精神。

最后教材將內容聯系學生實際，指

出發揚艱苦奮斗，就是要有頑強拼搏的精神，保持艱苦樸素的美德。

二、學情分析

初三學生都是獨生子女，多數來自小康家庭，生活中基本沒吃過苦，加之家長早已把艱苦樸素掛在嘴上，社會大環境下，有追求物質享受，盲目攀比，以貌取人的不良風氣，因此很多同學恥于談艱苦奮斗，更有的同學認為現在講艱苦奮斗簡直是老掉牙，迂腐，思想上抵觸情緒較重，所以，講這一課前要有充分的思想準備。重點是如何轉變學生的思想，將其引到正路上來，理解這是一種優秀的精神，一種高尚的品質，并幫助學生走出艱苦奮斗就意味著作苦行僧式的生活的誤區，理解隨著時代的變遷，艱苦奮斗的形式會發生變化，但實質內容是不變的。在任何時代都是必要的。

三、教學目標

1、知識與技能：艱苦奮斗的內涵，艱苦奮斗集中表現為創業精神，艱苦奮

斗是中華民族的傳統美德。

2、情感，態度，價值觀：體會理想的實現必須經過艱苦奮斗，立志為報效祖國，奉獻社會努力學習，通過對不同歷史時期艱苦奮斗精神的表現的學習，使學生更深刻了解共產黨，了解社會主義，增強對祖國，對共產黨，對社會主義的感情。

3、過程與方法：通過活動是學生認識到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分，從青少年承擔歷史使命的角度，體會發揚艱苦創業精神的重要性。

四、手段與方法：大屏幕投影，電腦課件。活動法與講授法結合。

《艱苦奮斗開拓創新》教案 教學設計過程：

組織教學

故事導入

教師生動講述大禹治水，三過家門不入的故事，配合書中插圖，提出問題：大禹治水以及我們熟知的鐵杵磨針，臥

薪嘗膽等故事都反映了一種主題，你能分析說明它是什么嗎？

生答：反映了中華民族不畏艱難，拼搏進取的精神。

教師：對，這種民族精神我們將之概括為艱苦奮斗精神，反映這種民族精神的還有一些名言警句，和古代諺語，我們共同來學習一下教材中的5句格言，感悟一下每局中蘊含的道理。

新授內容

教師提問：我們剛才學到的都是古代的格言警句，以及古代的故事，會不會有同學認為是因為古代物質及其匱乏，生活艱苦才學要這種精神，而現代社會這么發達，都進入小康社會了，載體這種觀點就過時了，落伍了呢？

同學們可以相互交流一下，試著用自己的理論說服別人，然后請個別同學代表發言。

學生討論，然后發言。請持反對觀點的說出自己的理由，也請支持者說出理由。

教師總結：我們不急于下結論，不妨回顧走過的歷史，看看不同歷史時期我們是如何取得勝利成功的。指導學生結合歷史知識，尤其是中國近代史，分為革命戰爭年代，社會主義建設時期，現代化建設時期。配合大屏幕投影：大生產運動，開墾南泥灣，周恩來親自參加紡線。通過回顧我們總結出不管當時多么艱苦，因為我們有一種精神，最后都克服了難關，取得勝利，這種精神就是艱苦奮斗，可見，它是一種寶貴的精神財富，是一種優秀品質。不過時，應代代相傳。

教師總結：但是，艱苦奮斗絕不是不讓人們過上好生活，都去過苦行僧式的生活，這種理解是一個誤區。

時代不同了，社會生活發生了極大的變化，在新時期艱苦奮斗精神會以一種什么樣的形式表現出來呢？下面我們通過大慶油田兩代鐵人身上表現出來的艱苦奮斗精神來做一個對比。指導學生閱讀書中事例。

學生回答：老一代鐵人靠的是拼命，新一代鐵人靠的是善于智取。

教師總結：很好，雖然他們采取的形式各不相同，但都有一種奮發圖強的拼搏創業的精神。

教師：艱苦奮斗集中表現為創業精神，人類的一切文明成果，無一不是艱苦創業精神的結晶。

教師：可見，艱苦創業精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發展同在的。我們面對的是全面建設小康社會的宏偉事業，是充滿艱辛和創造的事業，就更加需要艱苦創業的精神。無數事實，無數前人告訴我們，唯有奮斗，才會成功。

教師：明白了艱苦奮斗的意義，讓我們反思一下自己的行為。出示課件：實話實說，哪一個是你？

看到別人友好的學習用品，就不顧家庭的實際情況，向父母索要。過生日時，為了情面而宴請同學？

追求名牌服裝。

生活上比較節約，不鋪張，不浪費食物。

在學習上，不管成績如何，都能頑強拼搏。

課堂小結

教師：任何理想的實現都要付出艱苦努力，無論是個人的還是國家的民族的。艱苦奮斗是一種積極的，健康的生活態度，一種成就理想的精神力量，一種崇高的美德，我們青少年要將它落實在自己的行動中。

艱苦奮斗，共同建設幸福中國

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是《艱苦奮斗，共同建設幸福中國》。幸福，是一個多么美好的字眼，它不僅是我們每個人個人追求，而且是一個國家，一個民族的最高目標。因而“建設幸福中國”就成為每一個華夏兒女共同奮斗，義不容辭的責任。

建設“幸福中國”就是要最大限度

地實現大多數人的幸福。“幸福中國的藍圖里，有住房、有醫療、有就業、有教育、有養老民生等問題，有群眾最關心，最直接，最現實的利益，有人們的舒心，安心，放心和信心，也有國家更加繁榮富強，社會更加公正和諧的遠景。

然而，幸福不是毛毛細雨，自己會從天上掉來。是要靠我們每一個人的努力奮斗才能實現的。

回顧中華民族的發展史，從“站起來”到“富起來”再到“幸福起來”一代又一代前人的發憤圖強，艱苦奮斗才推動了中華民族的偉大復興。

從井岡山時期到抗日戰爭時期再到解放戰爭時期，正是無數的革命領袖和革命先烈用艱苦卓絕的奮斗，才奠定了中華民族邁向幸福的堅實基礎。

新中國成立后，面臨艱辛的事業，艱巨的任務，艱難的環境，艱險的條件，無數炎黃子孫發揚艱苦奮斗的精神，把中國向幸福 的港灣又推進了一步。

石油工人王進喜“寧可少活20年，拼命拿下大油田”的鐵人氣概。“兩彈一星”元勛鄧稼先“獻身國防科技”，甘當無名英雄的思想境界；援藏干部孔繁森——鞠躬盡瘁為人民，雪域高原顯忠魂的赤誠之心，給水工程團團長李國安“草原沙漠尋甘泉，人民心中樹豐碑”的高尚情操，海爾集團首席執行官張瓀敏“改革創新闖市場，追求卓越化高強”的匠心膽識，海空衛士王偉“勇斗霜權不畏死，捍衛主權獻青春”的英雄氣魄，這些舉也舉不完的人和事是在改革開放和現代化建設新時期，堅持和發揚艱苦奮斗精神的充分體現。沒有這種精神，就不會有幸福中國的實現。

“十一五”的5年是全國人民向幸福中國邁開堅實腳步的5年。是中國人民與各種挑戰博弈的5年，是在科學發展觀的指引下，攻克難關，所向披靡的5年，幸福是美好的，但不是從天上掉下來的，艱苦奮斗永遠是幸福的主流。

一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的

民族，是難以自強自立的，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以發展壯大的，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨是難以發達的，同樣一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以實現幸福的。

21世紀的號角已經奏響，“十二五”的藍圖已經展開，那么就讓我們攜起手來，發揚艱苦奮斗的優良傳統為建設幸福中國而共同努力吧！

第四篇：八榮八恥——辛勤勞動

八榮八恥——辛勤勞動

“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”。這是“八榮八恥”中的一句。讀到這里，一個令我贊嘆的場面浮現在我的腦海里。

天氣變熱了，正是鍛煉的好時機。每天的時晨練候，我心中卻有一連串的問號：路面為什么那么干凈？誰掃的？誰會起來得這么早呢？我決定要把它弄清楚。

“丁鈴鈴”，鬧鐘把我從夢中驚醒，我一看正是4：30，心想這次我一定能找到答案。我走出家門，街上靜悄悄的，一個人也沒有，只有路燈個天上若明若暗的星星。遠處的一切都是朦朦朧朧的。“突突”的馬達聲打破了黎明的寂靜，從遠處駛來一輛綠而生繡的衛生車，車上坐著一位年輕的女清潔工，穿著一套橘黃色的工作服，紅撲撲的臉上，閃出青春的光彩。她停下來，下了車，拿起掃把就認真地打掃著每一處，每一個角落，一百米，兩百米???她從沒停下來歇一歇。我晨跑回來了，那位姑娘仍在認真的打掃。我的心想正是這些人不辭勞苦的把這里打掃的干干凈凈，給這里的每處留下了文明。健康。

第五篇：辛勤勞動創造價值

辛勤勞動創造價值

李玉英

勞動創造了人類，勞動改變著世界。勞動在推動著社會進步、創造美好生活的同時，也展現著勞動的價值，塑造著勞動者的美好形象。生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就；人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現。

我用全身心的投入工作來回報我自己選擇的這份職業和為之而付出的辛勤努力。下面我把這今年來的思想、工作情況從職業道德、工作成績和充實提高三方面進行總結匯報：

一、職業道德

我之所以選擇先匯報職業道德是因為：要想做一名合格的醫生，首先要求要有較高的道德素質修養，一名醫生可以技術上不高，但起碼的職業道德必須具備。就像對感動中國人物--陳曉蘭的評價“既然身穿白衣，就要對生命負責。在這個神圣的崗位上，良心遠比技巧重要的多”。

二、工作成績

在工作中，本人深切的認識到一個合格的醫生應具備的素質，要做一名好醫生，首先要有高度的責任心和細心刻苦的作風，同時要對病友有高度的同情心，要愛護你的病友，關心你的病友，時時處處替他們著想，幫助他們樹立戰勝疾病的信心，希望經過努力就可能變成現實。特別是對于我們康復科病人，我有深切體會，多與病人溝通，多細致詢問病情，詳細解說病人對疾病的疑惑，察看病情變化并及時處理。如此在你那有如親人般的照顧下定會取得病人的信任，這樣病人及家屬就會了解并理解我們醫生的工作，也可以杜絕很大一部分醫療糾紛的發生。正因為有這個前提，今年我收治的80余名病人，在我的精心治療下，通過制訂適應每個人的治療康復計劃，使我收治的病人百分之百的存活，并改善身體機能和功能，提高了生活質量。

三、充實提高

我在完成飽滿的日常工作后，經過兩個多月夜以繼日的奮戰，終于如愿以償的通過了中級職稱考試和職稱計算機考試。

踴躍參加各種業務學習，甚至是在值完夜班或者是

24小時通宵班后，前往規定的地點參加業務學習，并積極參加康復骨干班學習增長業務水平，提高業務能力。

四、工作展望

1、繼續加強業務學習，精通一項技能，以更好地展開工作。

2、積極準備職稱英語考試，以早日取得主治醫師職稱。

通過這半年多的工作生活，使我深深的認識到一分耕耘，一分收獲。世間沒有一種美好生活，可以不經過辛勤勞動獲得。再瑰麗的生活夢想，沒有苦干實干，也只會成為空想勞動創造價值，勞動締造歷史。踐行“中國夢”，離不開奮斗的“個人夢”，而具體的“個人夢”又融合于宏大的“國家夢”。勞動，正是聯系其中的重要紐帶。讓我們揚起夢想的風帆，依靠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動，在實現“中國夢”的征程上，才能書寫更多中國傳奇，呈現精彩的“中國故事”，一起收獲夢圓時刻的歡樂和幸福。