第一篇：關(guān)于辛勤勞動(dòng)的詩(shī)句精選

詩(shī)者，感其況而述其心，發(fā)乎情而施乎藝也。那么你知道關(guān)于辛勤勞動(dòng)的詩(shī)句有哪些呢?接下來(lái)小編為你帶來(lái)關(guān)于辛勤勞動(dòng)的詩(shī)句精選，希望對(duì)你有幫助。

關(guān)于辛勤勞動(dòng)的詩(shī)句(一)

《觀刈麥》出自【唐】白居易

田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。

婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。

足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。

復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。

聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。

今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。

《鋤禾》出自【唐】李紳

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

《江上漁者》出自【北宋】范仲淹

江上往來(lái)人。但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

《蠶婦》出自【北宋】張俞

昨日入城市，歸來(lái)淚滿巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。

《憫農(nóng) 》出自【唐】李紳

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。

關(guān)于辛勤勞動(dòng)的詩(shī)句(二)

《歸園田居》其一出自【晉】陶淵明

少無(wú)適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。

《歸園田居》其二出自【晉】陶淵明

野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，對(duì)酒絕塵想。

時(shí)復(fù)墟曲人，披草共來(lái)往。相見無(wú)雜言，但道桑麻長(zhǎng)。

桑麻日已長(zhǎng)，我土日已廣。常恐霜霰至，零落同草莽。

《歸園田居》其三 出自【晉】陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。

《歸園田居》其四出自【晉】陶淵明

久去山澤游，浪莽林野娛。試攜子侄輩，披榛步荒墟。

徘徊丘垅間，依依昔人居。井灶有遺處，桑竹殘朽株。

借問采薪者，此人皆焉如。薪者向我言，死沒無(wú)復(fù)余。

一世棄朝市，此語(yǔ)真不虛。人生似幻化，終當(dāng)歸空無(wú)。

《歸園田居》其五出自【晉】陶淵明

悵恨獨(dú)策還，崎嶇歷曲。山澗清且淺，遇以濯吾足。

漉我新熟酒，雙雞招近局。日入室中暗，荊薪代明燭。

歡來(lái)苦夕短，已復(fù)至天旭。

關(guān)于辛勤勞動(dòng)的詩(shī)句(三)

《江上漁者》出自【宋】范仲淹

江上往來(lái)人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

《農(nóng)家望晴》出自【唐】雍裕之

嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問西風(fēng)早晚回。白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開。

《貧女》出自【唐】秦韜玉

敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長(zhǎng)。苦恨年年壓金線，為他人做嫁衣裳。

《賣炭翁》出自【唐】白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營(yíng)? 身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)? 黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

《四時(shí)田園雜興》出自【南宋】范成大

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

關(guān)于辛勤勞動(dòng)的詩(shī)句(四)

《游山西村》出自【宋代】陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

《田園作》出自【唐代】孟浩然

弊廬隔塵喧，惟先養(yǎng)恬素。卜鄰近三徑，植果盈千樹。

粵余任推遷，三十猶未遇。書劍時(shí)將晚，丘園日已暮。

晨興自多懷，晝坐常寡悟。沖天羨鴻鵠，爭(zhēng)食羞雞鶩。

望斷金馬門，勞歌采樵路。鄉(xiāng)曲無(wú)知己，朝端乏親故。

誰(shuí)能為揚(yáng)雄，一薦甘泉賦。

《鄉(xiāng)村四月》出自【南宋】翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

《觀田家》出自【唐代】韋應(yīng)物

微雨眾卉新，一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起。

丁壯俱在野，場(chǎng)圃亦就理。歸來(lái)景常晏，飲犢西澗水。

饑劬不自苦，膏澤且為喜。倉(cāng)稟無(wú)宿儲(chǔ)，徭役猶未已。

方慚不耕者，祿食出閭里。

《田園樂七首·其七》出自【唐代】王維

酌酒會(huì)臨泉水，抱琴好倚長(zhǎng)松。南園露葵朝折，東谷黃粱夜舂。

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1、《憫農(nóng)》 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

2、《觀刈麥》 白居易 田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簟食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其傍。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有馀糧。念此私自愧，盡日不能忘。

3、《歸園田居》 陶淵明 種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。

4、《四時(shí)田園雜興》 范成大 晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

5、日出而作，日入而息

6、晨星里荒匯。戴月荷鋤歸

7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

8、足蒸暑土氣，背灼炎天光

9、刺繡五彩添弱線，吹葭六管動(dòng)飛灰

第二篇：描寫農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的詩(shī)句

描寫農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的詩(shī)句

憫農(nóng)二首

李紳

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。

四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦 《觀刈麥》

——白居易

田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)，復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋骸凹姨镙敹惐M，拾此充饑腸。”今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

《賣炭翁》

--——白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

第三篇：體驗(yàn)辛勤勞動(dòng)

體驗(yàn)辛勤勞動(dòng)，感受農(nóng)耕文化

2012-8-5 蘭州三十四中 高一一班 崔文靜 在8月5號(hào)，我們一大早就乘車去和尚頭農(nóng)耕生態(tài)產(chǎn)區(qū)幫助農(nóng)民伯伯拔麥子。一路上，我們滿心充滿期待，看著路邊美麗的風(fēng)景，真希望快點(diǎn)到達(dá)目的。

終于，在長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的車程后，我們見到了麥田。一眼望去，金黃的麥子隨風(fēng)搖擺，四周都是高山，綠草覆蓋著。大家都激烈的評(píng)論著，這時(shí)，老師召集大家聽張經(jīng)理講話，張經(jīng)理告訴我們和尚頭小麥的歷史并教我們拔麥子的方法。然后給我們每人發(fā)了一雙手套，大家便在農(nóng)民伯伯的指導(dǎo)下有序的開始了勞動(dòng)。

今天天氣涼爽，是拔麥子的好機(jī)會(huì)，每個(gè)人都盡力得拔，不一會(huì)，我們已經(jīng)拔了很多。在休息了一會(huì)后，又開始勞動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都很賣力，到吃午飯時(shí)，我們已經(jīng)完成了今天的任務(wù)。后來(lái)，我們合了影，聽了農(nóng)民伯伯的講話，給了我們很多啟示。一天的勞動(dòng)就這樣結(jié)束了，再回來(lái)的路上大家都睡著了。

通過這次活動(dòng)，我了解了很多課外知識(shí)，也明白了很多道理。和尚頭小麥的確是一種稀有的麥種，因其特有的生長(zhǎng)環(huán)境，現(xiàn)在已經(jīng)在不斷減產(chǎn)，也許在不久的將來(lái)就會(huì)不復(fù)存在，我們應(yīng)該想辦法將這種文化遺產(chǎn)留住，這是一種優(yōu)良的小麥，其味道也奇佳，與一般面粉不同，口感筋道。

同時(shí)參加此次活動(dòng)，也讓我們這些未參加過農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的孩子明白了大人的辛苦，明白了糧食的來(lái)之不易，明白了“粒粒皆辛苦”的真諦。在快接近田地的地方，沒有了高樓大廈，只看見破舊的土房子，沒有了汽車刺耳的鳴笛，只能聽見農(nóng)用車沉重的聲音，路旁更多的是塊塊土地，孩子們沒處玩耍，就在路邊跑來(lái)跑去，但是這里的空氣更清新，天空更藍(lán)。

今后，我想我的生活會(huì)有所改變，我對(duì)待生活生命的態(tài)度也會(huì)改變。體驗(yàn)辛勤勞動(dòng)，感受農(nóng)耕文化，粒粒皆辛苦。

第四篇：八榮八恥——辛勤勞動(dòng)

八榮八恥——辛勤勞動(dòng)

“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”。這是“八榮八恥”中的一句。讀到這里，一個(gè)令我贊嘆的場(chǎng)面浮現(xiàn)在我的腦海里。

天氣變熱了，正是鍛煉的好時(shí)機(jī)。每天的時(shí)晨練候，我心中卻有一連串的問號(hào)：路面為什么那么干凈？誰(shuí)掃的？誰(shuí)會(huì)起來(lái)得這么早呢？我決定要把它弄清楚。

“丁鈴鈴”，鬧鐘把我從夢(mèng)中驚醒，我一看正是4：30，心想這次我一定能找到答案。我走出家門，街上靜悄悄的，一個(gè)人也沒有，只有路燈個(gè)天上若明若暗的星星。遠(yuǎn)處的一切都是朦朦朧朧的。“突突”的馬達(dá)聲打破了黎明的寂靜，從遠(yuǎn)處駛來(lái)一輛綠而生繡的衛(wèi)生車，車上坐著一位年輕的女清潔工，穿著一套橘黃色的工作服，紅撲撲的臉上，閃出青春的光彩。她停下來(lái)，下了車，拿起掃把就認(rèn)真地打掃著每一處，每一個(gè)角落，一百米，兩百米???她從沒停下來(lái)歇一歇。我晨跑回來(lái)了，那位姑娘仍在認(rèn)真的打掃。我的心想正是這些人不辭勞苦的把這里打掃的干干凈凈，給這里的每處留下了文明。健康。

第五篇：辛勤勞動(dòng)艱苦奮斗

辛勤勞動(dòng) 艱苦奮斗(精選多篇)

德育課程 《辛勤勞動(dòng)艱苦奮斗》

策

劃

書

學(xué)院：應(yīng)用工程 專業(yè)：建筑工程技術(shù) 班級(jí)：1125

一、活動(dòng)緣起

三月的春風(fēng)拂去了冬日的寒冷,飄來(lái)的《八榮八恥》的歌聲.”以辛勤勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥;以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥”這幾句使我想到了許多許多.想到了蜜蜂的甜蜜博采萬(wàn)花辛勤勞動(dòng)的結(jié)果;想到了蒼勁,挺拔的黃山松”咬定青山不放松,任爾東西南北風(fēng)的奮斗精神。為此我們班在班里舉辦了一個(gè)名為 的德育活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

我們希望通過本次活動(dòng)能夠加強(qiáng)同學(xué)們的思想建設(shè)，提高同學(xué)們道德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)辛勤勞動(dòng)艱苦奮斗的精神。

三、活動(dòng)時(shí)間：2014年5月

四、組織機(jī)構(gòu)：建工1125班班委

五、活動(dòng)程序：

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段

唱國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》

第二階段：開展階段

五、活動(dòng)程序：

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段

唱國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》

第二階段：開展階段

講述自己身邊有關(guān)于辛勤勞動(dòng)、艱苦奮斗的真人真事與

事跡

目的讓大家了解身邊是存在辛勤勞動(dòng)、艱苦奮斗人的。講述以前人們辛勤勞動(dòng)、艱苦奮斗的事跡，比如鐵人王進(jìn)喜、袁隆平等。

活動(dòng)二：組織同學(xué)們進(jìn)入社會(huì)服務(wù)

進(jìn)行一些比較辛苦的勞動(dòng)，讓大家了解勞動(dòng)成果來(lái)之不易。

感言：

使大家“受教育、長(zhǎng)才干、得成長(zhǎng)”是我們?cè)陂_展這次的一直追求的目標(biāo)，為此，我們班級(jí)積極擴(kuò)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的范圍，創(chuàng)新形式，充實(shí)內(nèi)容，讓大家樹立正確的艱苦奮斗的觀念和成長(zhǎng)意識(shí)。

德育課程 《辛勤勞動(dòng)艱苦奮斗》

總

結(jié)

書

學(xué)院：應(yīng)用工程 專業(yè)：建筑工程技術(shù) 班級(jí)：1125

辛勤勞動(dòng)艱苦奮斗是中華民族的傳家之寶，我們要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，艱苦奮斗這個(gè)傳家寶不能丟；辛勤勞動(dòng)艱苦奮斗是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，要保持黨的先進(jìn)性、純潔性，增強(qiáng)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力，辛勤勞動(dòng)艱苦奮

斗這一優(yōu)良傳統(tǒng)不能忘；艱苦奮斗是社會(huì)主義的創(chuàng)業(yè)之道，我們要在人口多、底子薄、人均資源少、綜合國(guó)力還不強(qiáng)的情況下，參與更加激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，求得更快的發(fā)展，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神也不能少;總之。在新的歷史條件下,我們依然需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

當(dāng)然在新的歷史條件下，辛勤勞動(dòng)艱苦奮斗也應(yīng)該有它新的內(nèi)涵，艱苦奮斗也具有了其新的特征。首先，艱苦奮斗的環(huán)境發(fā)生了變化；其次，艱苦奮斗的內(nèi)容發(fā)生了變化，我們今天講的艱苦奮斗，是在解決了溫飽條件下的開拓進(jìn)取；艱苦奮斗的要求發(fā)生了變化，過去我們講艱苦奮斗，主要指的是物質(zhì)上的犧牲，而今天，我們不但要在物質(zhì)上敢于吃苦，更要在思想上堅(jiān)持艱苦奮斗的意識(shí)；再則，現(xiàn)有條件下的艱苦奮斗不是讓我們?cè)偻嘶氐竭^去條件下的艱苦奮斗，不是要我們每個(gè)人做苦行僧，去自找苦吃，而是在生活上量入為出，適度消費(fèi)；在工作上以用為度，不超標(biāo)準(zhǔn)，勤奮工作，不怕困難，自強(qiáng)不息。

辛勤勞動(dòng)艱苦奮斗不是抽象的口號(hào)，而是具有具體的、豐富的、科學(xué)的內(nèi)涵，而且伴隨著時(shí)代的發(fā)展和歷史的前進(jìn)，不斷充實(shí)、豐富和發(fā)展自身。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由于環(huán)境殘酷，戰(zhàn)斗頻繁，辛勤勞動(dòng)艱苦奮斗精神主要表現(xiàn)為不怕苦，二不怕死，沖鋒陷陣，勇敢殺敵。建國(guó)初期，由于百業(yè)待興，整個(gè)國(guó)家處于迅速恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)階段，艱苦奮斗精神主要表現(xiàn)為艱苦樸素，勤儉節(jié)約，吃苦在前，享受在后。在全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，辛勤勞動(dòng)艱苦奮斗精神主要表現(xiàn)為腳踏實(shí)地，埋頭苦干，不計(jì)名利，任勞任怨。在今天改革開放的新時(shí)期，隨著客觀條件的變化，艱苦奮斗不再是被動(dòng)地在貧困中掙扎，或者消極地忍受苦難的折磨，而是一種積極主動(dòng)的革命性和創(chuàng)造性相結(jié)合的進(jìn)取意識(shí)和開拓精神。它蘊(yùn)含著嶄新的表現(xiàn)形式和時(shí)代特征：其一，就是解放思想，勇于改革的創(chuàng)新精神。社會(huì)主義的根本

任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力。其二，就是知難而進(jìn)，刻苦攻關(guān)的進(jìn)取精神。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵。其三，就是兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干的獻(xiàn)身精神。其四,就是崇尚節(jié)約，克勤克儉的節(jié)儉精神。2014年5月

堅(jiān)持艱苦奮斗 創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績(jī)

——四論學(xué)習(xí)胡錦濤同志五四重要講話

青春是多彩的，而奮斗是它的底色。

“憂勞興國(guó)、逸豫亡身”，“天下大事、必作于細(xì)”，“艱難困苦、玉汝于成”，胡錦濤總書記在五四重要講話中連用三個(gè)警句，勉勵(lì)廣大青年堅(jiān)持艱苦奮斗，創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績(jī)。從不怨天尤人、不貪圖安逸，說到開辟人生和事業(yè)的前進(jìn)道路；從不沉湎幻想、不好高騖遠(yuǎn)，說到創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)；從不畏懼挫折、不彷徨退縮，說到歷練人生、收獲成功——諄諄教導(dǎo)、語(yǔ)重心長(zhǎng)，充分表達(dá)了黨對(duì)當(dāng)代青年的厚望與期待。

艱苦奮斗是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們戰(zhàn)勝種種困難不斷前進(jìn)的力量源泉。從艱苦卓絕的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，到百?gòu)U待興的建設(shè)時(shí)期，再到撥亂反正的改革開放初期，先輩們篳路藍(lán)縷、以苦為樂，以強(qiáng)大的精神力量投身革命、建設(shè)和改革，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)人間奇跡，留下了一部部精神史詩(shī)，把民族振興的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。“井岡山精神”、“延安精神”、“鐵人精神”、“兩彈一星精神”、“抗震救災(zāi)精神”等等，都是中華民族的豐碑，它們與“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)一脈相承，閃耀著永恒的光芒。

為什么要堅(jiān)持艱苦奮斗？從國(guó)家層面看，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)正在發(fā)生深刻變化，新老矛盾交織，短期困難和長(zhǎng)期問題疊加，改革進(jìn)入攻堅(jiān)克難的“深水區(qū)”，發(fā)展進(jìn)入轉(zhuǎn)型升級(jí)的“關(guān)鍵期”，唯有不畏艱難、矢志奮斗，方能穩(wěn)中求進(jìn)、贏得未來(lái)。從人生道路講，青年階段是人生的積累期，閱歷有限、經(jīng)驗(yàn)不足，唯有艱苦奮斗，才能不斷開辟人生和事業(yè) 的前進(jìn)道路。

如何堅(jiān)持艱苦奮斗？敢于吃苦、勇挑重?fù)?dān)是時(shí)代要求。祖國(guó)發(fā)展的巨大成就為青年成長(zhǎng)進(jìn)步創(chuàng)造了良好條件，祖國(guó)建設(shè)的艱巨任務(wù)為青年大展身手提供了廣闊舞臺(tái)。廣大青年要把“良好條件”視為持續(xù)奮斗的機(jī)會(huì)，把“廣闊舞臺(tái)”作為振翅高飛的平臺(tái)，拋棄貪圖安逸的念頭和怨天尤人的情緒，在千磨萬(wàn)擊中歷練人生，在時(shí)代潮流中擔(dān)當(dāng)重任。

從小事做起、從基礎(chǔ)做起是成功秘訣。改革開放初期的大學(xué)生曾喊出“從我做起，從現(xiàn)在做起”的口號(hào)，成為一個(gè)時(shí)代的勵(lì)志強(qiáng)音。如今，拜人民群眾為師、到基層尋找答案，已成為社會(huì)共識(shí)。不好高騖遠(yuǎn)，不沉湎幻想，用埋頭苦干的行動(dòng)創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，就一定能找到人生成功的密碼。

困難無(wú)處不在，挫折難以避免。對(duì)待困難與挫折的態(tài)度，最能彰顯一個(gè)人的境界與修養(yǎng)。為了一項(xiàng)事業(yè)，付出畢生精力，是許多科學(xué)家的共性；“臺(tái)上一

分鐘，臺(tái)下十年功”，是成功藝術(shù)家的真實(shí)寫照。當(dāng)代青年只有迎難而上、百折不撓、勇往直前，才能收獲豐碩的成果。

人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步。這緊要的幾步，來(lái)不得半點(diǎn)浮躁與馬虎。只有心中有祖國(guó)，眼里有人民，肩上有重?fù)?dān)，自覺繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，當(dāng)代青年才能在各行各業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域展示勃勃的英姿，才能為我們偉大的時(shí)代留下絢麗的畫卷。

《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

《艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新》是第九課的第二框題，在前一框中，教材已將人類的最高理想，現(xiàn)階段各族人民的共同理想以及建設(shè)小康社會(huì)的藍(lán)圖向?qū)W生做了較為詳盡的介紹，接下來(lái)，如何實(shí)現(xiàn)這些美好的理想藍(lán)圖呢？教材講述艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新，可謂順理成章，水到渠成。

本框共設(shè)有兩目。第一目“代代相

傳的精神”，從中華傳統(tǒng)文化中反映艱苦奮斗精神的名言警句，典故出發(fā)，意在引出艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，接著，從一個(gè)活動(dòng)中加以引申，得處自強(qiáng)不息，勤勞勇敢自古以來(lái)就是我們民族精神的重要內(nèi)容，接著教材按時(shí)間順序分別介紹了過去，現(xiàn)在，將來(lái)艱苦奮斗精神的必要性，強(qiáng)調(diào)在全面建設(shè)小康社會(huì)的過程中，必須保持艱苦奮斗的作風(fēng)。

第二目：艱苦奮斗，與時(shí)俱進(jìn)。首先從兩代鐵人精神一脈相承而又與時(shí)俱進(jìn)入手，引出下文。教材從人類社會(huì)發(fā)展歷史這一宏觀的角度立意，高度概括出“人類社會(huì)發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的歷史”，這種精神是與人類社會(huì)發(fā)展過程同在的，是一種精神動(dòng)力，也是一種崇高美德。但在不同歷史時(shí)期，創(chuàng)業(yè)精神有不同內(nèi)容，與時(shí)代精神緊密結(jié)合。接著教材結(jié)合了孟泰，焦裕祿等先進(jìn)的事跡，幫助學(xué)生理解艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。

最后教材將內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，指

出發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，就是要有頑強(qiáng)拼搏的精神，保持艱苦樸素的美德。

二、學(xué)情分析

初三學(xué)生都是獨(dú)生子女，多數(shù)來(lái)自小康家庭，生活中基本沒吃過苦，加之家長(zhǎng)早已把艱苦樸素掛在嘴上，社會(huì)大環(huán)境下，有追求物質(zhì)享受，盲目攀比，以貌取人的不良風(fēng)氣，因此很多同學(xué)恥于談艱苦奮斗，更有的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在講艱苦奮斗簡(jiǎn)直是老掉牙，迂腐，思想上抵觸情緒較重，所以，講這一課前要有充分的思想準(zhǔn)備。重點(diǎn)是如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，將其引到正路上來(lái)，理解這是一種優(yōu)秀的精神，一種高尚的品質(zhì)，并幫助學(xué)生走出艱苦奮斗就意味著作苦行僧式的生活的誤區(qū)，理解隨著時(shí)代的變遷，艱苦奮斗的形式會(huì)發(fā)生變化，但實(shí)質(zhì)內(nèi)容是不變的。在任何時(shí)代都是必要的。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：艱苦奮斗的內(nèi)涵，艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，艱苦奮

斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、情感，態(tài)度，價(jià)值觀：體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為報(bào)效祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)，通過對(duì)不同歷史時(shí)期艱苦奮斗精神的表現(xiàn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更深刻了解共產(chǎn)黨，了解社會(huì)主義，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)，對(duì)共產(chǎn)黨，對(duì)社會(huì)主義的感情。

3、過程與方法：通過活動(dòng)是學(xué)生認(rèn)識(shí)到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分，從青少年承擔(dān)歷史使命的角度，體會(huì)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性。

四、手段與方法：大屏幕投影，電腦課件。活動(dòng)法與講授法結(jié)合。

《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》教案 教學(xué)設(shè)計(jì)過程：

組織教學(xué)

故事導(dǎo)入

教師生動(dòng)講述大禹治水，三過家門不入的故事，配合書中插圖，提出問題：大禹治水以及我們熟知的鐵杵磨針，臥

薪嘗膽等故事都反映了一種主題，你能分析說明它是什么嗎？

生答：反映了中華民族不畏艱難，拼搏進(jìn)取的精神。

教師：對(duì)，這種民族精神我們將之概括為艱苦奮斗精神，反映這種民族精神的還有一些名言警句，和古代諺語(yǔ)，我們共同來(lái)學(xué)習(xí)一下教材中的5句格言，感悟一下每局中蘊(yùn)含的道理。

新授內(nèi)容

教師提問：我們剛才學(xué)到的都是古代的格言警句，以及古代的故事，會(huì)不會(huì)有同學(xué)認(rèn)為是因?yàn)楣糯镔|(zhì)及其匱乏，生活艱苦才學(xué)要這種精神，而現(xiàn)代社會(huì)這么發(fā)達(dá)，都進(jìn)入小康社會(huì)了，載體這種觀點(diǎn)就過時(shí)了，落伍了呢？

同學(xué)們可以相互交流一下，試著用自己的理論說服別人，然后請(qǐng)個(gè)別同學(xué)代表發(fā)言。

學(xué)生討論，然后發(fā)言。請(qǐng)持反對(duì)觀點(diǎn)的說出自己的理由，也請(qǐng)支持者說出理由。

教師總結(jié)：我們不急于下結(jié)論，不妨回顧走過的歷史，看看不同歷史時(shí)期我們是如何取得勝利成功的。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史知識(shí)，尤其是中國(guó)近代史，分為革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期。配合大屏幕投影：大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，開墾南泥灣，周恩來(lái)親自參加紡線。通過回顧我們總結(jié)出不管當(dāng)時(shí)多么艱苦，因?yàn)槲覀冇幸环N精神，最后都克服了難關(guān)，取得勝利，這種精神就是艱苦奮斗，可見，它是一種寶貴的精神財(cái)富，是一種優(yōu)秀品質(zhì)。不過時(shí)，應(yīng)代代相傳。

教師總結(jié)：但是，艱苦奮斗絕不是不讓人們過上好生活，都去過苦行僧式的生活，這種理解是一個(gè)誤區(qū)。

時(shí)代不同了，社會(huì)生活發(fā)生了極大的變化，在新時(shí)期艱苦奮斗精神會(huì)以一種什么樣的形式表現(xiàn)出來(lái)呢？下面我們通過大慶油田兩代鐵人身上表現(xiàn)出來(lái)的艱苦奮斗精神來(lái)做一個(gè)對(duì)比。指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中事例。

學(xué)生回答：老一代鐵人靠的是拼命，新一代鐵人靠的是善于智取。

教師總結(jié)：很好，雖然他們采取的形式各不相同，但都有一種奮發(fā)圖強(qiáng)的拼搏創(chuàng)業(yè)的精神。

教師：艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，人類的一切文明成果，無(wú)一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶。

教師：可見，艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個(gè)時(shí)代所特有的精神，而是與人類社會(huì)發(fā)展同在的。我們面對(duì)的是全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉事業(yè)，是充滿艱辛和創(chuàng)造的事業(yè)，就更加需要艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。無(wú)數(shù)事實(shí)，無(wú)數(shù)前人告訴我們，唯有奮斗，才會(huì)成功。

教師：明白了艱苦奮斗的意義，讓我們反思一下自己的行為。出示課件：實(shí)話實(shí)說，哪一個(gè)是你？

看到別人友好的學(xué)習(xí)用品，就不顧家庭的實(shí)際情況，向父母索要。過生日時(shí)，為了情面而宴請(qǐng)同學(xué)？

追求名牌服裝。

生活上比較節(jié)約，不鋪張，不浪費(fèi)食物。

在學(xué)習(xí)上，不管成績(jī)?nèi)绾危寄茴B強(qiáng)拼搏。

課堂小結(jié)

教師：任何理想的實(shí)現(xiàn)都要付出艱苦努力，無(wú)論是個(gè)人的還是國(guó)家的民族的。艱苦奮斗是一種積極的，健康的生活態(tài)度，一種成就理想的精神力量，一種崇高的美德，我們青少年要將它落實(shí)在自己的行動(dòng)中。

艱苦奮斗，共同建設(shè)幸福中國(guó)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是《艱苦奮斗，共同建設(shè)幸福中國(guó)》。幸福，是一個(gè)多么美好的字眼，它不僅是我們每個(gè)人個(gè)人追求，而且是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的最高目標(biāo)。因而“建設(shè)幸福中國(guó)”就成為每一個(gè)華夏兒女共同奮斗，義不容辭的責(zé)任。

建設(shè)“幸福中國(guó)”就是要最大限度

地實(shí)現(xiàn)大多數(shù)人的幸福。“幸福中國(guó)的藍(lán)圖里，有住房、有醫(yī)療、有就業(yè)、有教育、有養(yǎng)老民生等問題，有群眾最關(guān)心，最直接，最現(xiàn)實(shí)的利益，有人們的舒心，安心，放心和信心，也有國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)，社會(huì)更加公正和諧的遠(yuǎn)景。

然而，幸福不是毛毛細(xì)雨，自己會(huì)從天上掉來(lái)。是要靠我們每一個(gè)人的努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)的。

回顧中華民族的發(fā)展史，從“站起來(lái)”到“富起來(lái)”再到“幸福起來(lái)”一代又一代前人的發(fā)憤圖強(qiáng)，艱苦奮斗才推動(dòng)了中華民族的偉大復(fù)興。

從井岡山時(shí)期到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期再到解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，正是無(wú)數(shù)的革命領(lǐng)袖和革命先烈用艱苦卓絕的奮斗，才奠定了中華民族邁向幸福的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

新中國(guó)成立后，面臨艱辛的事業(yè)，艱巨的任務(wù)，艱難的環(huán)境，艱險(xiǎn)的條件，無(wú)數(shù)炎黃子孫發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，把中國(guó)向幸福 的港灣又推進(jìn)了一步。

石油工人王進(jìn)喜“寧可少活20年，拼命拿下大油田”的鐵人氣概。“兩彈一星”元?jiǎng)奏嚰谙取矮I(xiàn)身國(guó)防科技”，甘當(dāng)無(wú)名英雄的思想境界；援藏干部孔繁森——鞠躬盡瘁為人民，雪域高原顯忠魂的赤誠(chéng)之心，給水工程團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)李國(guó)安“草原沙漠尋甘泉，人民心中樹豐碑”的高尚情操，海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埈w敏“改革創(chuàng)新闖市場(chǎng)，追求卓越化高強(qiáng)”的匠心膽識(shí)，海空衛(wèi)士王偉“勇斗霜權(quán)不畏死，捍衛(wèi)主權(quán)獻(xiàn)青春”的英雄氣魄，這些舉也舉不完的人和事是在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的充分體現(xiàn)。沒有這種精神，就不會(huì)有幸福中國(guó)的實(shí)現(xiàn)。

“十一五”的5年是全國(guó)人民向幸福中國(guó)邁開堅(jiān)實(shí)腳步的5年。是中國(guó)人民與各種挑戰(zhàn)博弈的5年，是在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，攻克難關(guān)，所向披靡的5年，幸福是美好的，但不是從天上掉下來(lái)的，艱苦奮斗永遠(yuǎn)是幸福的主流。

一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的

民族，是難以自強(qiáng)自立的，一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以發(fā)展壯大的，一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨是難以發(fā)達(dá)的，同樣一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以實(shí)現(xiàn)幸福的。

21世紀(jì)的號(hào)角已經(jīng)奏響，“十二五”的藍(lán)圖已經(jīng)展開，那么就讓我們攜起手來(lái)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)為建設(shè)幸福中國(guó)而共同努力吧！