第一篇：創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)感悟

創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)感悟

經(jīng)濟(jì)0901 李玉純 2009110943

創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)是一門非常實用的課程，它的課程設(shè)計體系很完善，可以讓同學(xué)們了解創(chuàng)業(yè)的基本流程，使我們明白在創(chuàng)業(yè)前要做哪些準(zhǔn)備工作，可以讓我們進(jìn)行有針對性進(jìn)行加強培訓(xùn)，完善自己各方面的能力，以更好的應(yīng)對激烈競爭的市場壞境，提高創(chuàng)業(yè)的適應(yīng)能力和生存發(fā)展能力，做一名成功的創(chuàng)業(yè)者。

創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)是一門應(yīng)用性課程，老師在授課中講了很多創(chuàng)業(yè)者成功的例子，激發(fā)了我們創(chuàng)業(yè)的動力，我們在學(xué)習(xí)的過程中，更多的是掌握了創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)性的知識，但很難深層次的學(xué)習(xí)了解企業(yè)的工作氛圍和在創(chuàng)業(yè)過程中所遇到的挫折和困難，也可能學(xué)習(xí)的知識與實踐過程中存在的信息不對稱性。如果老師在授課中能夠邀請一些創(chuàng)業(yè)成功者來給我們講授她們的經(jīng)驗和體悟，將會大大的拓寬同學(xué)們的視野，給我們解決創(chuàng)業(yè)問題提供一些參照，以減少我們在創(chuàng)業(yè)過程中的遇到一些彎路。在學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)這門課程中也形成了一些認(rèn)識：

1.創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)要有選擇性的分類教學(xué)。在實際的上課中，同學(xué)們的興趣各異，并不是每個同學(xué)都喜歡創(chuàng)業(yè)和適合創(chuàng)業(yè)，學(xué)校應(yīng)該對有創(chuàng)業(yè)想法和創(chuàng)業(yè)思路的同學(xué)進(jìn)行針對性培訓(xùn)，以更好的提高同學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力。進(jìn)行專項培養(yǎng)將會更有成效。

2.創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)要進(jìn)行實踐才會讓同學(xué)們感受到其中的魅力。簡單的進(jìn)行授課只是一個枯燥的學(xué)習(xí)，提高不了同學(xué)們的興趣，以致很多同學(xué)認(rèn)為這沒有很大的用處，記住一些條條框框沒過多久又都忘記了，給同學(xué)們留下不了深刻的印象，如果老師能夠把教學(xué)與社會實踐結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)，將會不斷調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，從而提高了教學(xué)效率。

3.創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)是一門大家分享各自想法經(jīng)驗的學(xué)科。我想只有把大家各自的實踐經(jīng)驗分享

才能給每個人受益，產(chǎn)生1+1＞2的效益，在輕松友好的氛圍中增長自己的知識，這是非常愜意的一件事情，讓同學(xué)們受益是老師的初衷吧。

4.創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)給了擁有創(chuàng)業(yè)想法或正在創(chuàng)業(yè)者一個學(xué)習(xí)的渠道。老師在教學(xué)中能夠把創(chuàng)業(yè)的利弊分析清楚，讓擁有創(chuàng)業(yè)想法的人敢于創(chuàng)業(yè)，不適合創(chuàng)業(yè)的人另尋自己的人生發(fā)展之路這是一個不錯的借鑒，可以給人少走一些彎路，畢竟創(chuàng)業(yè)成功的人只是少數(shù)人。

這個課程使我們開拓了眼界，學(xué)到了不少的知識，更主要的是讓人明白了真正成功的創(chuàng)業(yè)者需要具有的素質(zhì)特征，明確自己的發(fā)展途徑有哪些，為今后的學(xué)習(xí)提供有益的借鑒，學(xué)習(xí)是一個思考的過程，增長知識、開拓視野、提高能力是這一過程的升華。老師在這一過程中起到了非常重要的作用，只是學(xué)習(xí)方式是多方面的，如果老師使用多種渠道進(jìn)行教學(xué)將會更有效果，例如放一些關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的視頻、介紹創(chuàng)業(yè)實踐的基本構(gòu)建，邀請有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者來進(jìn)行分享經(jīng)驗。這對我們將是一個不一樣的提升，知識體系更加完善，就算不進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，在以后的發(fā)展道路上也是極具裨益的。

第二篇：實訓(xùn)感悟

通過這兩天的實訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握了很多創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面的知識，對于自己未來的職業(yè)規(guī)劃，有很大的幫助。實訓(xùn)前期，我首先選擇把精力投放到提升自己的專業(yè)等級上，剩下的精力集中于社團(tuán)的組織，科研活動的參與，所收獲的回報就是，自己的各方面能力得到了很大的提高，這是一個明顯的優(yōu)勢，在將來的就業(yè)中，有著良好的基礎(chǔ)，可以在升職與加薪中，比同級別的員工，有著競爭上的優(yōu)勢。

以上事情進(jìn)行完后，開始做兼職，進(jìn)入實習(xí)機(jī)構(gòu)實習(xí)，獲得人脈關(guān)系和資金；與此同時，順便考了一下駕照，參與教研活動，得到了老師的認(rèn)可。通過以上各方面的努力，拿到了營銷專業(yè)3級，計算機(jī)專業(yè)2級，英語2級。其他各方面能力在學(xué)員中都名列前茅，再加上人脈關(guān)系、教師認(rèn)可，最終從學(xué)員中脫穎而出，拿到了優(yōu)秀學(xué)員前三名的成績，獎金5000元，使得自己在接下來的求職中，處于十分有利的地位。

接下來就是進(jìn)入職場就職，之所以先就職而不是創(chuàng)業(yè)，是因為自己的經(jīng)驗不足，資金方面也不是很充裕，所以想要到職場中鍛煉一下。當(dāng)時擔(dān)任營銷部門負(fù)責(zé)人，從事營銷行業(yè)，以前實習(xí)中積累的人脈關(guān)系，對日后的工作有極大幫助。公司的基本運作也是我們?nèi)齻€部門的負(fù)責(zé)人共同商量決定的，事關(guān)公司以后的發(fā)展，所以我們很慎重，也很努力，同時我也有信心做好這份工作。

總的來說，這兩天的沙盤模擬實訓(xùn)，對我的學(xué)習(xí)很有幫助，給予我很多方面的指導(dǎo)，在這種教學(xué)模式下，感覺學(xué)習(xí)起來很輕松，很有激情，也很實用，起到的效果也是顯而易見的。所以個人認(rèn)為，學(xué)院開展這樣的教學(xué)模式，是非常成功的！

第三篇：實訓(xùn)感悟

實訓(xùn)報告

根據(jù)學(xué)校安排，我們于2011年11月20日至27日在長沙市進(jìn)行參觀實習(xí)。這是一個讓我們了解建筑的好機(jī)會，讓我更深一步的了解理論與實際的差別，更好的領(lǐng)略建筑藝術(shù)的魅力。我們正在經(jīng)歷一個藝術(shù)不再是我們?nèi)粘Ｉ钪袑嵱檬挛镏綄倨返臅r代，我們?nèi)找娑眯蕾p音樂、繪畫、雕塑及文學(xué)，他們都給我們帶來了真正的歡悅。我們把藝術(shù)的享受摻和于日常生活之中，并在所有的用品、衣著乃至食品中引入了美工設(shè)計，然而，仍然有一種藝術(shù)歡悅的淵源很少為人所察覺，一種凡是有人居住的場所均能遇到，一種我們蕓蕓眾生每天路過卻茫然無知的作品，這就是我們周圍建筑的藝術(shù)。所以了解建筑并發(fā)揚是我們必須做的房屋建筑學(xué)是研究房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法的一門課程，同時還包括介紹建筑設(shè) 計的一般原則的教學(xué)內(nèi)容。因此本課程在土建類專業(yè)的課程體系中占有重要的地位。構(gòu)造組 成研究房屋的各個組成部分及作用。構(gòu)造原理研究房屋各個部分的構(gòu)造要求及符合這些要求 的構(gòu)造理論。構(gòu)造方法研究在構(gòu)造原理的指導(dǎo)下用性能優(yōu)良經(jīng)濟(jì)可行的建筑材料和建筑制品的 構(gòu)成建筑結(jié)構(gòu)配件以及構(gòu)配件之間的連接方法。建筑設(shè)計知識研究建筑空間的構(gòu)成組織功能和 外觀形象的基本概念及一般原則。這次實習(xí)的主要目的有了解一般商業(yè)與民用建筑的設(shè)計過程；了解建筑物的總平面布置、建筑分類及功能作用、結(jié)構(gòu)類型及特點、結(jié)構(gòu)構(gòu)件的布置及荷載傳遞路線、主要節(jié)點的細(xì)部構(gòu)造和處理方法等；了解建筑物的施工方法；了解建筑、結(jié)構(gòu)、施工之間的相互關(guān)系；了解建筑n結(jié)構(gòu)領(lǐng)域的最

新動態(tài)和發(fā)展方向。

11月20號我們開始實習(xí)，我們參觀了學(xué)校外正在施工的一處工地。首先我們來到了施工現(xiàn)場。這里，正在進(jìn)行基礎(chǔ)建設(shè)，基礎(chǔ)是房屋底部與地基接觸的承重結(jié)構(gòu)，它的作用是把房屋上部的荷載傳給地基。因此，基礎(chǔ)必須堅固、穩(wěn)定而可靠。這里基礎(chǔ)的形式大部分為條形基礎(chǔ)，部分是獨立基礎(chǔ)。老師及工地管理人員為我們講解了基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)，其中墊層厚100mm，上表層距水平+-0.00處2400mm，屬于淺基礎(chǔ)，在分布基上鋪設(shè)鋼筋，交織成網(wǎng)狀，然后澆鑄混凝土成梯形，單個梯形基礎(chǔ)向上建起至—0.50m處相連開始鋪設(shè)水平地面。綜合樓在功能上分為辦公用樓和學(xué)術(shù)報告廳，1—3全部采用現(xiàn)澆框架式鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，造價700多萬。

在這里我們特別注意到的是這里的衛(wèi)生建采用的是下沉式，因為新的建筑規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定水道管線不可外露在下層這樣使得每戶的管線都在自己的樓層上，維修的時候只要將地面撬開，在自己家修就可以了，不會再影響到樓下的住戶。

我們在這里學(xué)習(xí)到的主要是戶型的設(shè)計，怎樣安排房間最舒適，怎樣使功能更合理，使空間充分被利用是參觀住宅樓的重點。在其中一棟樓上我們發(fā)現(xiàn)有一戶功能設(shè)計的不是很合理，有一間屋子面積太小，開間不足三米，只能用作書房或兒童室。在主臥中有衛(wèi)生間和更衣室，衛(wèi)生間接受不到自然光，之間的通道也很窄，不便通行。我們以后在做設(shè)計的時候一定要注意，避免發(fā)生類似的問題。

第二天我們來到大漢建材市場。我們才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的建筑材料的多樣化。現(xiàn)在的隨著物質(zhì)生活水平有很大的提高，社會生活方式也有明顯的變化，對建筑和建材提出了新的要求，各種各樣的建筑材料讓人看的眼花繚亂，光地板就有許多種嗎，更何況其他的建筑材料了。這樣，我們的工地實習(xí)就結(jié)束了。本次實習(xí)，時間雖短，但達(dá)到了開闊眼界、補充知識、將理論與實踐相結(jié)合的多重目的。在實習(xí)過程中，我們了解了建筑施工的過程及一般步驟，了解了結(jié)構(gòu)設(shè)計的新動向和新方法，了解了有關(guān)的施工技術(shù)和建筑材料。

這次建筑實習(xí)短短一周，但我所想所見所感比之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識都要多的多。而且沿途不斷的跟同學(xué)老師討論，交換想法，收獲極大。有什么了解建筑的方法比身臨奇景更好呢？

10級造價2班

劉奇揚

第四篇：創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)心得體會

創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)心得

這學(xué)期，學(xué)校應(yīng)泰州市政府的號召，給我們開了創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)這門課，目的主要是開拓我們的視野，了解創(chuàng)業(yè)的過程，同時為我們在校大學(xué)生抱有創(chuàng)業(yè)志向的同學(xué)提供理論和物質(zhì)上的支持。

近幾周的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我對創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認(rèn)識，使我學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的知識，使我對創(chuàng)業(yè)更有激情。聽完課后我感覺自己的神經(jīng)思維活躍了，看待現(xiàn)今如何創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)中的一些難題都有了初步的領(lǐng)悟與認(rèn)識。參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我的性格也發(fā)生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。但此次，我卻非常開朗大方，積極發(fā)言。聽他一席話，我感覺骨子里的血液都沸騰了，這幾堂課確實令我受益匪淺，而我也倍感欣慰。對于目前一個即將步入社會的大學(xué)生來說，這是一大補藥，補得及時，效果又好。

在實訓(xùn)的過程中，大家討論的都非常激烈，每個人都會表達(dá)出自己的想法，在不斷地討論過程中，我覺得大家都是有進(jìn)步的，曾經(jīng)有位哲人說過——兩只蘋果的交換，最后每人手上還是一只蘋果；而兩種思維的交換每個人所擁有的就是兩種思維。在討論的過程中，不斷地了解別人的想法，對自己以后不管是走上社會就業(yè)還是自己創(chuàng)業(yè)都是受益匪淺的。通過老師的教學(xué)我們組建了自己的模擬公司（我們小組模擬組建的是——客來樂餐飲有限公司），有了自己的團(tuán)隊，學(xué)會了一個公司創(chuàng)建成立的流程，經(jīng)營方式等等。在討論的過程中，當(dāng)我們遇到不知道怎么解決的問題時，老師總能及時站出來耐心地幫我們解決，可以說在這個過程中還是體會很多的。上課的時候，老師也會和我們說一說他身邊的創(chuàng)業(yè)案例，也會從網(wǎng)上搜集一些比較典型的成功創(chuàng)業(yè)人士的資料，在課堂上展示給我們看，可以說每次看完都會熱血沸騰，都是一次心理上振奮和升華。當(dāng)然我也深深了解到：創(chuàng)業(yè)僅靠興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還受到資金、人際關(guān)系、政府政策及所屬環(huán)境等各方面的制約。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們必須始終保持一顆冷靜的頭腦，面對事情要理性！

眼看實訓(xùn)就要結(jié)束了，對這個課堂還有點戀戀不舍，懷念同學(xué)們一起討論時的場面，關(guān)鍵至今我還不知道老師的姓名，也可謂是人生的一大遺憾啊，呵呵。

最后，感謝泰州市政府給我們搭建了這樣一個學(xué)習(xí)、交流、促進(jìn)的平臺，使我們了解到平時接觸不到的知識，給了我們一個展示自我的舞臺。我堅信這將是我今后人生中的一大轉(zhuǎn)折點，將引導(dǎo)我風(fēng)雨兼程，勇往直前!

第五篇：創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)心得體會

創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)心得

這學(xué)期，學(xué)校應(yīng)泰州市政府的號召，給我們開了創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)這門課，目的主要是開拓我們的視野，了解創(chuàng)業(yè)的過程，同時為我們在校大學(xué)生抱有創(chuàng)業(yè)志向的同學(xué)提供理論和物質(zhì)上的支持。

近幾周的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我對創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認(rèn)識，使我學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的知識，使我對創(chuàng)業(yè)更有激情。聽完課后我感覺自己的神經(jīng)思維活躍了，看待現(xiàn)今如何創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)中的一些難題都有了初步的領(lǐng)悟與認(rèn)識。參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我的性格也發(fā)生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。但此次，我卻非常開朗大方，積極發(fā)言。聽他一席話，我感覺骨子里的血液都沸騰了，這幾堂課確實令我受益匪淺，而我也倍感欣慰。對于目前一個即將步入社會的大學(xué)生來說，這是一大補藥，補得及時，效果又好。

在實訓(xùn)的過程中，大家討論的都非常激烈，每個人都會表達(dá)出自己的想法，在不斷地討論過程中，我覺得大家都是有進(jìn)步的，曾經(jīng)有位哲人說過——兩只蘋果的交換，最后每人手上還是一只蘋果；而兩種思維的交換每個人所擁有的就是兩種思維。在討論的過程中，不斷地了解別人的想法，對自己以后不管是走上社會就業(yè)還是自己創(chuàng)業(yè)都是受益匪淺的。通過老師的教學(xué)我們組建了自己的模擬公司（我們小組模擬組建的是——客來樂餐飲有限公司），有了自己的團(tuán)隊，學(xué)會了一個公司創(chuàng)建成立的流程，經(jīng)營方式等等。在討論的過程中，當(dāng)我們遇到不知道怎么解決的問題時，老師總能及時站出來耐心地幫我們解決，可以說在這個過程中還是體會很多的。上課的時候，老師也會和我們說一說他身邊的創(chuàng)業(yè)案例，也會從網(wǎng)上搜集一些比較典型的成功創(chuàng)業(yè)人士的資料，在課堂上展示給我們看，可以說每次看完都會熱血沸騰，都是一次心理上振奮和升華。當(dāng)然我也深深了解到：創(chuàng)業(yè)僅靠興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還受到資金、人際關(guān)系、政府政策及所屬環(huán)境等各方面的制約。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們必須始終保持一顆冷靜的頭腦，面對事情要理性！

眼看實訓(xùn)就要結(jié)束了，對這個課堂還有點戀戀不舍，懷念同學(xué)們一起討論時的場面，關(guān)鍵至今我還不知道老師的姓名，也可謂是人生的一大遺憾啊，呵呵。

最后，感謝泰州市政府給我們搭建了這樣一個學(xué)習(xí)、交流、促進(jìn)的平臺，使我們了解到平時接觸不到的知識，給了我們一個展示自我的舞臺。我堅信這將是我今后人生中的一大轉(zhuǎn)折點，將引導(dǎo)我風(fēng)雨兼程，勇往直前!