第一篇：一年級(jí)作文：一次有趣的姓名剖析會(huì)

一年級(jí)作文：一次有趣的姓名剖析會(huì)

每當(dāng)稱(chēng)呼著別人的名字時(shí)，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出三年級(jí)時(shí)的那一次有趣的姓名剖析會(huì)。

那天，林老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，沖大家神秘地一笑，問(wèn)：“大家都有名字嗎？”“有。”大家一邊異口同聲地回答，一邊奇怪地打量著林老師，都想知道林老師葫蘆里賣(mài)著什么藥。只見(jiàn)林老師宣布著：“今天，大家一起來(lái)舉辦一次姓名剖析會(huì)。”剖析？剖析是什么意思？正當(dāng)大家疑惑不解的時(shí)候，林老師解釋說(shuō)：“剖析，就是分析的意思。姓名剖析會(huì)呢，就是分析一下自己名字含著的意思。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己名字的意思呢？”大家恍然大悟，只見(jiàn)林思奕同學(xué)一馬當(dāng)先，站起來(lái)說(shuō)：“我想我爸爸之所以給我取林思奕這個(gè)名字，大概是希望我愛(ài)思考，愛(ài)動(dòng)腦，神采奕奕吧。”嘿，這說(shuō)法倒蠻有趣的嘛！于是，大家都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。陳若愚同學(xué)說(shuō)：“我想父母給我取名陳若愚，可能是希望我大愚若智，哦不，是大智若愚吧。”大家一聽(tīng)，哈哈大笑，陳若愚也不好意思地笑了。陳明同學(xué)也不甘落后，胸有成竹地說(shuō)：“我覺(jué)得父母給我取陳明這個(gè)名字，也許是希望我的前途一片光明吧！”終于輪到我了，我清了清嗓子，剛說(shuō)：“我猜父母……”就不知被哪個(gè)調(diào)皮蛋打斷了：“是希望你像八抓章魚(yú)一樣活蹦亂跳吧！”“哈哈哈哈……”又是一陣哄堂大笑，我急得面紅耳赤，急忙辯解道：“才不是呢！媽媽跟我說(shuō)過(guò)，瑜代表玉一般的光彩，所以，應(yīng)該是希望我像玉一樣璀璨奪目，光彩照人！”話音剛落，教室里響起了一片熱烈的掌聲，我抓抓后腦勺，笑了。

最后，林老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地總結(jié)：“每個(gè)人的名字都有不同的意義，都寄予了父母對(duì)你們的希望。既然你們都知道，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)！”每每想起這次有趣的姓名剖析會(huì)，我總是忍不住笑了，同時(shí)更認(rèn)真地去完成每一件事。

第二篇：一年級(jí)作文：一次有趣的活動(dòng)

一年級(jí)作文：一次有趣的活動(dòng)

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，老師組織我們?nèi)ヅ肋h(yuǎn)近聞名的東臺(tái)山。據(jù)說(shuō)毛爺爺少年時(shí)在東臺(tái)山書(shū)院讀書(shū)，每天早上都要爬東臺(tái)山。在去東臺(tái)山的路上我們很期待。我們走進(jìn)樹(shù)林的小道上，陽(yáng)光從茂盛的樹(shù)枝中射進(jìn)來(lái)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，好看極了。到了半山腰老師叫我們?cè)谶@休息一會(huì)，然后我們分小組看那一組最先爬到山頂，最后我們組得了第一名。然后我們還烤了韭菜、土豆、茄子、饅頭、蔬菜、骨肉相連、雞柳、火腿腸和干子，今天真開(kāi)心。

第三篇：有趣的姓名

有趣的姓名

盱眙縣王店小學(xué)中心幼兒園顏習(xí)翠

一．目標(biāo)

1．讓幼兒感受到自己和他人的姓名的有趣、不同的意思，初步了解一些中國(guó)的姓名文化。并感受姓名資源共享的快樂(lè)。

2．培養(yǎng)幼兒的交往能力，探索別人的姓名和不同故事，增長(zhǎng)豐富知識(shí)。

3．嘗試為“娃娃”題名，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

二．準(zhǔn)備

1．孩子們?cè)诩议L(zhǎng)與父母長(zhǎng)輩了解一下自己姓名的由來(lái)，可說(shuō)成一段小故事。

2．了解周?chē)恍├蠋煹男彰⒅劳詹煌煌眨瑑蓚€(gè)字、三個(gè)字、四個(gè)字的名字。

3．了解一些偉人、名人、英雄人物的名字。

4．將幼兒周?chē)睦蠋煹男彰瞥烧n件，讓幼兒比較感受，將上課的幼兒分成9男、9女，準(zhǔn)備9只娃娃。

三．過(guò)程

（一）師： 剛才，大家都叫我邱老師好，可是大家知道我的姓名嗎？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出老師的姓名）

邱老師是你們對(duì)我有禮貌的稱(chēng)呼，我的爸爸媽媽也給我起了個(gè)好聽(tīng)的名字。（老師自我介紹自己的姓名）

點(diǎn)評(píng)：本環(huán)節(jié)一下子就將老師與幼兒之間的心理距離拉得很近了，讓孩子們感到親切、平等。

（二）師：知道了我的姓名，就將你的姓名也告訴大家，大家“開(kāi)火車(chē)”游戲一個(gè)接一個(gè)地介紹一下自己的姓名，說(shuō)話要聲音響亮。

點(diǎn)評(píng)：本環(huán)節(jié)讓孩子們大膽介紹自己，感受自信的快樂(lè)。

（三）?師：我們的姓名都知道了，想知道你們熟悉的老師的姓名嗎？

（多媒體一出現(xiàn)：王紅梅、王衛(wèi)琴、王文霞、王冰霞、王麗娜的照片和姓名），她們的名字有趣在哪里呢？（同姓不同名）

（多媒體二出現(xiàn)：孫麗萍莊麗萍的照片和姓名），她們的名字有趣在哪里呢？（同名不同姓）

（多媒體三出現(xiàn)張莉莉張春莉、束云華束云霞的照片和姓名）她們的名

字有趣在哪里呢？（相差一個(gè)字）

（多媒體四出現(xiàn)陳迎、張?zhí)K群的照片和姓名）她們的名有趣在哪里呢？（一個(gè)是兩個(gè)字、一個(gè)是三個(gè)字）

（四）師：（放多媒體，簡(jiǎn)單的說(shuō)一下知道的偉人、名人、英雄的名字）。你們知道楊力偉、費(fèi)俊龍、聶海勝、毛澤東、劉翔、等名字嗎？

（五）師：姓名不僅這么有趣，而且每一個(gè)姓名都有個(gè)故事

（自我介紹自己的故事）：生下來(lái)我是個(gè)可愛(ài)的女孩，爸爸媽媽希望自己長(zhǎng)大了有才華，會(huì)彈琴唱歌，能成為一名老師，會(huì)彈鋼琴，用琴聲讓孩子們喜歡自己，就這樣，我叫邱向琴了。

點(diǎn)評(píng)：本環(huán)節(jié)是個(gè)承上啟下的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師示范性 的姓名故事的講解，發(fā)揮了“拋磚引玉”的功效。

（六）師：這兩天，小朋友都問(wèn)過(guò)自己的爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁唇羞@個(gè)名字了嗎？一定很有趣。（讓小朋友自由的介紹自己姓名的故事，發(fā)現(xiàn)有的名字是詞語(yǔ)的諧音，有的是爸爸媽媽的姓合在一起.，有的是長(zhǎng)輩的祝福。）

現(xiàn)在，我們知道了人的姓名是誰(shuí)給的，爸爸媽媽將祝福與希望放在了姓名中，我們?cè)谧８Ｖ虚L(zhǎng)大。

（七）?師：現(xiàn)在你們來(lái)扮演爸爸媽媽給你們的寶寶起名字好嗎？（男女幼兒自由組合成小家庭人手一個(gè)娃娃，讓他們做爸爸媽媽給自己的“寶寶”起名字，然后，讓“小爸爸”、“小媽媽”們介紹自己的“寶寶”的名字）

2010年4月5日

第四篇：記一次有趣的班隊(duì)會(huì)

蔡一林我宣布，這次'自編.自導(dǎo).自演'班隊(duì)會(huì)，正式開(kāi)始！隨著三位主持人響亮的聲音，一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目紛紛呈現(xiàn)&&大家睜大眼睛驚喜地欣賞著。下面有請(qǐng)蔡一林為我們帶來(lái)舞臺(tái)劇表演！主持人退場(chǎng)，我們拿著各類(lèi)道具沖上前去。王樂(lè)知和貴柯瑩負(fù)責(zé)擺放桌椅，曹歆妤、申屠菲兒趁這個(gè)機(jī)會(huì)還在一頁(yè)頁(yè)翻著劇本，嘴里還念念有詞，生怕一緊張忘了臺(tái)詞&&一切都準(zhǔn)備好了。我深吸一口氣，開(kāi)始旁白。在一個(gè)小鎮(zhèn)中的一天&&在我的旁白聲中，劇中角色一個(gè)個(gè)上場(chǎng)了一一勇于追夢(mèng)的三個(gè)女孩，溫柔的姐姐和嚴(yán)厲的媽媽。她們很好的詮釋了這6個(gè)人物：飾演貝拉的王樂(lè)知，她皺眉、扭頭、自信的樣子就已經(jīng)把貝拉這個(gè)紙上人物當(dāng)作自己了；林姝奕拉著伊爾在教室里跑時(shí)，那種洋溢在臉上的笑，是發(fā)自?xún)?nèi)心的；而貴柯瑩更是充當(dāng)起了媽媽的角色。她緊鎖眉頭，眉宇間會(huì)流露出濃濃的擔(dān)憂，她長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆氣，一種關(guān)切之意便流露了出來(lái)&&表演圓滿結(jié)束。當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的掌聲后，我才算松了口氣，繼續(xù)回到座位上看同學(xué)們的其他表演節(jié)目。下面有請(qǐng)蔡一林為我們帶來(lái)單簧管表演！突然，又輪到我表演了。單簧管我是大醬油的，學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，這次是為了豐富活動(dòng)主題被要求來(lái)表演的。我右手緊緊握著單簧管，手心微微有些出汗。于是一個(gè)個(gè)怪音層出不窮。猛然間聽(tīng)到身后同學(xué)的竊笑聲，我不免有些沮喪，按鍵的手指越發(fā)沒(méi)了自信。感覺(jué)手指也被一個(gè)個(gè)突起硌得生疼。但是等到表演一結(jié)束，迎接我的是一陣熱烈的掌聲。我心中沉甸甸的巨石也落了地。這場(chǎng)自編、自導(dǎo)、自演班隊(duì)會(huì)結(jié)束了，但我腦海中總是忘不了那些記憶&&

第五篇：關(guān)于一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文：有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)

關(guān)于一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文：有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)

江蘇溧陽(yáng)市平陵小學(xué)江蕾

今天，我在家里閑著沒(méi)什么事情可做，便隨手拿起一本科學(xué)書(shū)來(lái)翻了一翻，書(shū)本里有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)令我很感興趣。當(dāng)即之下，就約來(lái)了幾個(gè)伙伴，陪我一起來(lái)做實(shí)驗(yàn)。

首先，我們各自從冰箱中取出一只雞蛋，拿起一把小剪刀，把雞蛋橫倒下來(lái)，在蛋殼的中央小心翼翼地扎了一個(gè)小孔，把雞蛋中的蛋清和蛋黃掏出來(lái)，再把蛋殼放在水龍頭下沖洗干凈，擦干等待備用。接著再把彩色硬卡紙對(duì)折一下，畫(huà)上鴨頭、鴨翅膀、鴨尾，再剪下來(lái)，每一種都是雙份的，等一下再用。

等這一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，我便開(kāi)始武裝起我心愛(ài)的“小鴨子”。首先把蛋殼拿過(guò)來(lái)，在內(nèi)層的底部涂上木膠，把小石子和細(xì)沙放進(jìn)去，等上5-10分鐘，木膠就會(huì)自動(dòng)干掉，把小石子牢牢地固定在蛋殼底部。接著把剪下來(lái)的鴨頭粘在蛋殼的小頭，把鴨翅膀分別粘在小孔的兩側(cè)，最后再把鴨尾巴固定在蛋殼大頭，這樣一只活潑可愛(ài)的“小鴨子”就大功告成啦！

聽(tīng)書(shū)上所說(shuō)，如果把小鴨子放入水中的話，對(duì)準(zhǔn)“鴨子”的尾巴吹，它會(huì)在水中前行。我迫不及待地打來(lái)一盆水，把自己親手做的“小鴨子”放入水中，也想試一試。大家覺(jué)得很有趣，就來(lái)了一場(chǎng)“鴨子游泳比賽”。我們把各自做的“小鴨子”都放入水盆中，用嘴對(duì)著鴨子吹，看誰(shuí)的鴨子游得比較快。比賽一開(kāi)始，大家便使出自己吃奶的力氣吹自己的“鴨子”，這不吹的話還不要緊，一吹，可不得了嘍！大家做的鴨子的鴨頭、鴨翅膀和鴨尾巴由于木膠沒(méi)有固定牢，一到水中，大家的“鴨子”不是缺胳膊，就是少腿，剩下的都是一些“殘鴨子”。瞧，那只鴨子多神氣，鴨翅膀、鴨尾巴都掉了，只剩下一個(gè)光光的鴨子頭，還挺得老高老高，好像正在引吭高歌呢。大家見(jiàn)了，都笑得前仰后合，眼淚都快流出來(lái)了。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了：在生活中，只要樂(lè)于觀察，善于思考，勤于動(dòng)手，你就會(huì)獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。