第一篇：劉墉-讀書筆記

《世說新語2》

----劉墉教育秘笈讀書筆記

在拜讀了《世說新語2》——劉墉教育秘笈的這本書后對我的啟發很大，我是一名教育工作者，也是一名孩子的母親，不論是在工作中還是在生活中，時刻都面臨著對孩子的教育問題，也有許多的不解和困惑，因此，平時我比較關注在教育方面的名人講座、新聞信息及相關的書籍等等，在我第一次接觸到劉墉老師的《世說新語》節目時，就感覺他在節目中說得很有道理，很符合當今孩子的發展現狀，同時也剖析了當今現代教育的一些誤區。他在《世說新語2》——劉墉教育秘笈這本書中首先將現階段的孩子的狀況進行了分析，認清他們的特質，只有了解了孩子，你才能引導出正確的方向，才能對他們進行教育和引導，才能與他們有溝通的話題，劉墉老師將現在的孩子比喻成“新新人類”，他說：今天的新新人類，跟上一代大大不一樣，我們絕對不能用上一代的想法，想他們的世界，新新人類要面對瞬息萬變的世界，要面對人類上“知識最爆炸、變化最快速”的時代，新新人類是計算機的世代，新新人類有多元的價值觀；所以今天談教育，絕對不能用同一標準、同一個原則，不但要因材施教，而且得因時施教、因地施教。今天的父母如果只憑自己成長的經驗和愛心，非但控制不了孩子，即時控制了，也可能交出一批未來沒有適應能力的書蟲。

劉墉老師作為當今現階段在國內外都非常有影響的畫家、作家，他的教育觀點、教育秘笈：因為教育是百年大計，他將“教育”的焦點轉向“新新人類”。不止是怎么使孩子考高分，而是使他們快樂、成功，在“德智體群美”五育均衡發展，而且適應未來的時代。如今的教育太不一樣了，我們面對的不僅僅是“未來世界的主人翁”，或“現在世界的小霸王”，而且面對的是人類史上最特殊的新時代，使得過去很多很多沒錯的教育方法，放到今天，都可能出問題。如我們還以為是過來人，用老一派僵化的教育方式，非但無助于子女，而且可能會拖累他們，阻礙他們的發展。

中國自古重視教育，教育可分為家庭教育、學校教育和社會教育。家庭教育沒做好，后面的工作將十分艱巨；家庭教育做到位了，既是打下了堅實的基礎；可惜我們有些年輕的父母不懂在這方面下足工功，待到我們的孩子曲折生長難于挽回時才追悔莫及。學校教育是中流砥柱，起著承上啟下的作用，承著家庭，接著社會。社會是個大環境，我們學業優異的孩子進入社會后，有的變成國家的棟梁，有的會隨波逐流，迷失在經濟強勢和形形色色的誘惑中。我們的家庭教育和學校重任應該做到培養一個孩子要做一個有益于社會的人的理念，否則我們之前的努力都是白費的。

我是一名幼兒教師，幼兒園是孩子邁出人生第一步，因此，這一階段對于每個家庭每個孩子都有著很重要的意義，不讓孩子輸在起跑線上，是每個家庭、每個父母的心愿，由此可見幼兒教育的重要。在我從教的二十多年中，讓我深刻的感知當一個好老師，最基本的要求是擁有一顆愛孩子的心，把真摯的感情和愛溶入到孩子們的心靈里。只有愛的傾注，才能密切師生關系，拉近心靈距離。對于教育來說，師愛是一個永恒的主題；特別是幼兒期，我們應給與孩子更多的關愛，教師對孩子的愛是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛。使孩子無論在任何時候都感覺到這種愛的真誠。愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實地辛勤勞動去實現；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。

在你第一次入園出哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷里，擦去你笑臉上的淚花，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時；你輕輕伏我的肩頭時，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責任！

在你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說著兒歌時，我鼓勵你大膽告訴同伴你畫的是什么，我夸獎你能大聲講話了，我與你的同伴為你豎起大拇指時，分明看到你眼中充滿激動與自信！

在你玩游戲時，正在為方法不對而著急時，我耐心給與你幫助和指導，當你為自己的勝利歡呼雀躍時，我從你的目光中看到了你對知識的渴望！??愛，像空氣，圍繞在我們身邊，因它無影無形常常會被我們所忽略，但我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命。

對大多數老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復一日，年復一年。我們的工作同時如此，既不會有可歌可泣的閃光事跡，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人，它道出了幼教工作的真諦，時時把我激勵。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創意的事業而驕傲、而自豪。

師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現在點點滴滴的小事中。“學無常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎? 如果有人想詮釋師德的內涵，我會說：師德如水，而真水無香。

今天的世界，在這飛速變動的環境中，面對未來全球化的競爭，應有終身學習的態度、終身學習的能力。作為幼兒教師，不僅要像蠟燭一樣照亮幼兒，更要不斷充電，積極進取；我漸漸悟出，幼兒愿意獲取知識，比學到的知識本身更重要，怎樣獲取知識，比獲得怎樣的知識更要重要，“會學”比“學會”更重要；我們今天的“教”是為了明天的“不教”。

最后我用劉墉老師書中最后的一句話：也教“新新”人類，做“心心”人類，有愛心、有關心，讓我們的孩子變得更懂事、更成熟、更體貼、更寬容。而且他們會因為行善、助人，而活得更積極、更快樂！

第二篇：劉墉語錄

“我們最強的對手，不一定是別人，而可能是我們自己！在超越別人之前，先得超越自己！”“我們最強的對手，不一定是別人，而可能是我們自己！在超越別人之前，先得超越自己！”

“我們難以把握機會，因為猶疑、拖延的毛病。

“我們容易滿足現狀，因為沒有更高的理想。”

“我們不敢面對未來，因為缺乏信心。”

“我們未能突破，因為不想去突破。”

“我們無法發揮潛能，因為不能超越自己！”

“在熊熊的火焰中，使你超越鐵，成為鋼！”

“崎嶇而黑暗的道路，將使你真正的成熟！””

“我們既要有迎向光明、成功的胸懷，也要有面對厄運挫折的能耐。”

“上帝給每個人同樣的時間，只有那事半功倍的人能有過人的成就，也只有知道計劃的人能夠事半功倍。”

“馬斷了腿，當然還能活。但是身為一匹馬，不能跑了，就算活著，又有什么意義！”

“你必須成功，因為你不能失敗！”

“書印好了，就是死的，人腦則是活的，你必須將這些死的資料，用最有效的語言、方法，輸入你的人腦中。”

“貴人不一定真的尊貴，他可能是陌生人，也可能是你的敵人！”

“尊重那些與你抗爭的人，因為你爭的是理，不是去損毀對方的人格。”

“父母不能幫你走未來的路！”

“用硯石磨刀，再以刀雕硯臺。”

“學著去尊重、去忍耐、去諒解。”

“失意人前，勿談得意事；得意人前，勿談失意事。”

“非禮勿聽，非禮勿視，非禮勿言。”

“對已知的環境做進一步想，對未知的環境做退一步想。”

“你現在需要的不是聰明，而是那甘愿重新來過的傻勁！”

“快俄是要付出代價的！要被愛，更要去愛；要獲得，更得付出！”

“快樂也就是積極的生活！

“我們都要經歷雨雪風霜，才能長大。”

“只有具備最強的實力，又能忍耐最大壓力的人，才能站到頂峰！”

“以自己為敵的人，才能稱得上天才。”

“哪怕山間小小的村落，有一天，也能展現一片美

第三篇：劉墉經典語錄

劉墉經典語錄

“我們最強的對手，不一定是別人，而可能是我們自己！在超越別人之前，先得超越自己！” “我們難以把握機會，因為猶疑、拖延的毛病。”

“我們容易滿足現狀，因為沒有更高的理想。”

“我們不敢面對未來，因為缺乏信心。”

“我們未能突破，因為不想去突破。”

“我們無法發揮潛能，因為不能超越自己！”

“在熊熊的火焰中，使你超越鐵，成為鋼！”

“崎嶇而黑暗的道路，將使你真正的成熟！”

“我們既要有迎向光明、成功的胸懷，也要有面對厄運挫折的能耐。”

“上帝給每個人同樣的時間，只有那事半功倍的人能有過人的成就，也只有知道計劃的人能夠事半功倍。”

“馬斷了腿，當然還能活。但是身為一匹馬，不能跑了，就算活著，又有什么意義！” “你必須成功，因為你不能失敗！”

“書印好了，就是死的，人腦則是活的，你必須將這些死的資料，用最有效的語言、方法，輸入你的人腦中。”

“貴人不一定真的尊貴，他可能是陌生人，也可能是你的敵人！”

“尊重那些與你抗爭的人，因為你爭的是理，不是去損毀對方的人格。”

“父母不能幫你走未來的路！”

“用硯石磨刀，再以刀雕硯臺。”

“學著去尊重、去忍耐、去諒解。”

“失意人前，勿談得意事；得意人前，勿談失意事。”

“非禮勿聽，非禮勿視，非禮勿言。”

“對已知的環境做進一步想，對未知的環境做退一步想。”

“你現在需要的不是聰明，而是那甘愿重新來過的傻勁！”

“快樂是要付出代價的！要被愛，更要去愛；要獲得，更得付出！”

“快樂也就是積極的生活！

“我們都要經歷雨雪風霜，才能長大。”

“只有具備最強的實力，又能忍耐最大壓力的人，才能站到頂峰！”

“以自己為敵的人，才能稱得上天才。”

“哪怕山間小小的村落，有一天，也能展現一片美好的星圖！”

一個脆弱的心靈不敢凝視美麗，因為他知道所有的美麗都會褪色，所有的生命都將逝去。一個強壯的心靈敢于面對哀愁，因為他知道所有的哀愁都將淡遠；所有的哀愁，有一天，都能被咀嚼、被紀念、被轉化，成為大愛。

*失敗的時候，你可以坐在地上，回頭看害你跌倒的坑洞，檢討自己為什么失敗；你也可以傷心、落淚，但是一邊擦眼淚，一邊站起身，準備再一次向前沖。

*人在福中不知福，直到有一天苦了，才對比出以前的甜。所以甜中總有苦，福中總有禍的人，最能感受幸福。所以，淡淡的君子之交最能長久，若即若離的愛情最堪回味。*這世上有什么，我們真能抓得住？

健康，抓得住嗎？

否則我們不必有健保；連有了健保，仍然難保健康。

愛情，抓得住嗎？

否則不必訂婚、結婚。

何況訂了婚，不一定能結婚；真結婚了，還可能離婚。

孩子，抓得住嗎？

從他們出生，父母的心就懸著。抱著、牽著、扯著、喚著，他們還是要飛。

生命，抓得住嗎？

我們不想生，還是哭哇哇地墜地；我們不想死，還是在哭聲中撒手。

但是細想想，如果沒有這許多「抓不住」和人生的「無常」，我們還珍惜相聚、愛惜生命嗎？如果沒有因為抓不住生命，我們還會信仰上帝，期盼「永生」嗎？

如果沒有牽著、掛著、惟恐那人變了心，還會愛得那么辛苦嗎？

如果不愛得那么辛苦，這愛，還有意思嗎？

所以劉墉說：「愛，因為抓不住。」

*一個強壯的心靈，敢于面對哀愁，因為他知道所有的哀愁都將淡遠；所有的哀愁，有一天，都能被咀嚼，被紀念、被轉化，成為大愛。

* 我們可以轉身，但是不必回頭，即使有一天，你發現自己走錯了，你也應該轉身，大步朝著對的方向去，而不是一直回頭怨自己錯了。

* 上天給每個人一份天才，只是它藏在某個角落，等著你的老師、你的長官、或是你自己，把它發掘出來。

* 當你覺得人人面目可憎的時候，先去照照鏡子，看看自己是不是更不開朗？當你怪這個世界太黑暗的時候，只要在自己的臉上點起一盞燈。

* “一口田”旁邊有神的保佑是“福”。“一口田”上面加個屋頂，是“富”。“一口田”長了腳，要你行動，要你進取，去得到那一口田，是“逼”。

*留三分余地給別人，就是留三分余地給自己。

*家庭失和——自己人受傷，外人看笑話，有心人占便宜。

*“理直氣壯”不如“理直氣和”，后者更見涵養、更有風度！

第四篇：劉墉經典語錄

劉墉經典語錄

1、生命禁不起長久的思想，因為死亡總橫在思想的盡頭。

2、在現實生活中，我們最好要“學有所用”，而不要“學非所用”。

3、我們要做的任何一件有競爭的事，最好都要有那未動手之前的戰略和構想，也就是事前的計劃。

4、所以打工的錢再多，如果與所學的無關，又不能成為一項事業，就不值得長期做下去！

5、快樂是要付出代價的！要被愛，更要去愛；要獲得，更得付出。快樂也就是積極的生活！

6、這世間許多“非常的成功”是以“非常的手段”達成的，那未動手之前的戰略和構想，在一起時，就注定了他們的勝利。

7、上帝給每個人同樣的時間，只有那事半功倍的人才能有過人的成就；也只有知道計劃的人，才能事半而功倍。

8、有的理想是可以實現的，有的理想是不能實現的。在人生路上，我們要戰勝惰性，把握時間，去實現那可實現的理想。

9、你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座上。它使你總往高處爬，它使你總有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。

10、不要去輕視任何人，不要去輕視任何人，恰恰在這一點上，一些狂妄自大、出言不遜、不懂禮貌的人卻最不懂得，因此也就注定了他們的失敗！

11、記住！上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻不同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性；無法戰勝惰性，就很難把握時間！

12、他們要尋根，如同一個旅人，在曠野里迷了路，必須先知道自己從哪里來，把自己站的地方與來的地方畫一條線，才知道已經走過的路，與下一步的方向。

13、若是一個人在政界或商界的才華不被當時的社會承認，就很難稱得上很偉大的；文界則不同，文界在于的是作品本身，文界偉人的業績不僅僅在于當時，更深深地影響后世，可感動今人，更啟發后人！(經典語錄　www.tmdps.cn)這也就是文界要高于政界和商界的原因。

14、然而，憂患意識卻也能使渙散的人心振作起來，使淡忘的記憶清晰起來，使遲疑的感覺敏銳起來……當你有憂患意識之后，許多潛力都能獲得發揮，你也能看得更深、更廣、且計劃得更長遠！

15、過去，我只逼你辛勤地工作，要你只問耕耘，不問收獲。但是從今天起，我不逼你工作，卻要只問收獲，不問耕耘……就算你根本沒有進過什么學校，只要有成就，對社會人群有貢獻，也就是成功……只有具備最強實力，又能忍耐最大壓力的人，才能站到顛峰。

16、愛是一種責任，你要付出愛，你就要負責。問題是，你現在有能力負責了嗎？你有收入嗎？你能獨立嗎？你會不會連早上起床，都還要父母催？如果你對自己都不能負責，你怎么去談戀愛？如果你的男朋友，女朋友對他答應爸爸，媽媽的事，都不能負責帶底，你又怎么能把心交給他？

17、對已知的環境，做進一步想；對未知的環境，做退一步想。在人生的旅途上，前進固然可喜，后退也未嘗可悲，最重要的是：在前進時要知道自制，免得只能進而不能退；后退時則要知道自保，使得退卻重整之后，能再向前行！

18、在我們四周，到處都可能發現自己的貴人，他們不一定是直接提拔你的尊長……所以，不要輕視任何人，也不要輕視自己，因為那平凡人可能是你的貴人，你也可能作為別人的貴人！

第五篇：劉墉讀后感

讀劉庸的作品，有些如清晨的朝露，滋潤心田；有些如午后的紅茶，沁入心脾；有些如黑夜的星星，照亮心空。

“每個人都應當從小就看重自己，在別人肯定你之前，你先要肯定自己——劉庸。”

記得第一次讀劉庸的作品還是上初中的時候，那時我就讀的是縣上很普通的一所中學，據說每年能考出去的學生是寥寥無幾，我頓覺前途渺茫，心情抑郁，對自己缺乏信心。偶然的機會從同學那里借來了劉庸的《超越自己》，讀來竟有醍醐灌頂、柳暗花明之感，頓覺心曠神怡、信心大增。于是又去買了他的《肯定自己》《創造自己》來看。雖然他這三本書都是寫給他兒子的，可是我卻從中獲益匪淺，看清了自己的處境、找到了戰勝自己法寶。

你可以一輩子都不登山，但你心中一定要有座山。

它使你總往高處爬，它使你總有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。

經過努力，我考上了縣里的一個職業中專，離開了家在學校長住，一切都顯得陌生而又有些許的興奮。但是想家的孤獨、學習的不適應讓我開始失落和惶恐，這時同學拿來了劉庸的《永攀心中的高峰》，書中寫了一位攀登過無數險峰的登山運動員卻因為無峰可登而結束了自己的生命。看完讓我驚嘆同時開始警醒：上大學不是我心中的最高峰，而我卻因莫名的煩惱，而忘記了自己的追求。明白了同學的鼓勵，我有恢復了自信，確定目標，勇敢攀登了。

后來上班后又讀了他的《我不是教你詐》，他用生動淺顯的故事，讓我們自己去體會人情的冷暖，世態的炎涼。雖然跟以前的作品風格有些不一樣，可是他卻告訴了我們：人是一個矛盾的綜合體，善惡都是一念之間。我們要心存美好，但是卻不得不防世間的兇險。

寂寞時讀讀劉庸，得到慰寄；失意時讀讀劉庸，得到信心；高興時讀讀劉庸，得到平和；成功時讀讀劉庸，得到智慧。