第一篇：15求知創業協會

協會的宗旨：

在求知中創業，在創業中求知！

協會特色活動簡介：

！提供各種兼職崗位

！舉辦大型校園營銷大賽

！參與柳州市各色風情文化活動

！邀請成功企業家與會員交流及講演

！商務及日常禮儀培訓

！參與承辦廣西職業生涯規劃大賽

！戶外游及與兄弟協會聯誼活動

成員培養方向：

！得到課外兼職崗位！積累大學實踐經驗！鍛煉人際交往能力！鍛煉產品營銷能力！培養商務公關禮儀！培養團隊組織能力！和團隊領導一起創業！獲得商務談判經驗！結交志同道合的朋友！獲取創業就業機會

第二篇：求知創業者協會工作計劃

創

業

者

協

會

學

期

工

作

計

劃

轉眼間，社團又經歷了一個個春秋，在社聯與社團指導老師的幫助下，我們創業者協會越走越成熟，在上一，我們舉辦了很多豐富多彩的活動，受到了大家的好評，但是，我們也深深地知道自身還是有很多方面的不足的，經過理事會的討論，制定了2011—2012年學期的工作計劃，希望能在全體會員的努力

之下，能取得更大的成就。

(一)社團性質變更：

本協會由大學生自發組建而成，旨在為大學生能力鍛煉和素質培養提供平臺，協會的作用主要是通過舉辦多種不同形式的活動來提升會員口才，交際，公關等等方面的綜合能力和綜合素質。同時也通過個各個部門協調工作，來建立人脈、培養大家的團隊精神、集體榮譽感等等。

(二)發展目標：

?對內發展，同各個社團友好競爭發展；對外發展，讓會員們走向外界鍛煉。?爭取評上本的院級優秀社團。

(三)部門計劃：

會長助理團：協助會長、副會長工作。參與項目談判及整個過程的管理。協調管理下屬各部門的關系；及時反饋協會遇到的問題；組織管理各部門日常的理論學習課程會議。商務談判部：負責項目的談判工作。組織進行談判理論的學習，培養部門成員談判能力。

對外公關部：負責項目談判過程和銷售過程中的外界關系的解決；負責教室等場地的申請；平時多跟學校各方面搞好關系；組織進行商務禮儀理論的學習；培養部門各成員商務禮儀能力。

市場銷售部：負責對談下的項目產品進行多樣化多渠道銷售，組織進行銷售理論的學習，培養部門成員銷售能力。

項目宣傳部：負責項目的宣傳工作和協會日常宣傳工作；平時注重策劃宣傳設計能力的培養；組織進行設計策劃理論的學習（如photoshop等圖像設計軟件的學習），培養部門各成員策劃、設計制作能力。

財務部：負責項目財務資金票據等管理，負責協會日常財務事物（如財務報銷等），組織進行財務理論的學習（如財務報表的制作等）。

人力資源管理部：全權負責協會部門人員的職位安排；負責項目過程的各成員能力考勤；負責協會日常總會議，部門會議等考勤工作。組織進行人事管理理論的學習，培養部門成員人力資源管理能力。

(四)大型活動安排：

1、組織社團內所有老會員來參加第二屆廣西區大學生職業生涯規劃大賽。

2、10月上旬，開始運作，開展本屆第一次招新工作，并組織召開動員大會，學習社團的章程，選拔社團的干部，成立完整的理事會機構。

3、10月份招新結束后，開展第一期協會文化活動，一是為了讓新會員盡快熟悉協會的文化及其運作的方式，二是加強內部成員之間的交流，努力建設團隊精神。具體安排：秘書部：開展辦公室文化活動。文娛部：內部的文娛活動，其他部門，由部長決定。

4、11月上旬，和其他高校的社團合作舉行各類聯誼活動，促進團隊間的交流與合作。

5、11月中旬至下旬，開展學院社團活動月的相關活動，由秘書部提供方案，其他部門繼續完成宣傳及其它任務。

6、內部創業講座，邀請指導老師和外界商界成功人士開展內部講座，推廣大學生創業知識及理念。如有條件，會外邀學院的其他社團、部門負責人等參與。

7、十二月至1月，相繼開展與創業相關的培訓活動，并且在內部召開3個以上交流會。

(五)常規活動：

1、文娛活動，由文娛部組織內部的全體文娛活動，或者與學院文娛類社團合作組織活動，豐富協會成員的課余文化生活，同時也可以為會員提供發揮才華的舞臺。

2、創業培訓，積累前期的培訓經驗，設計出標準的課件，有計劃有組織的向會員推廣創業及社交知識；培養儲備干部，為協會后續發展提供大量的人才。

3、部門培訓，組織各位新部長及老部長進行內部培訓，講解工作流程及方法，提高工作效率，提高工作執行力（外聯部如何拉贊助）。

4、交流會，組織辦公室值班交流，加強內部溝通，凝聚團隊。

5、內部演講，主要是為了提高成員的口才及表達能力。

6、部門內部自由安排娛樂活動

第三篇：創業協會

第一章協會總則第二章辦會目的第三長協會活動第四章組織結構第五章會員制度第六章干部選拔基本程序第七章財務管理第八章考核制度第九章協會發展規劃第十章附則第一章協會總則 名稱：鄭州信息科技職業學院創業協會。協會簡稱：創 協。性質：創業協會是一個在學院團委和學生會社團部指導下以開展自主創業為活動特色的正規院屬社團。宗旨：培養自主創業意識，增強大學生社會實踐能力, 傳播創業文化,培養創新精神。會訓：勵志照亮人生，創業改變命運。會歌：《在路上》第二章辦會目的 1、通過開展創業知識講座、組織參加社會實踐、開展創業經驗交流會、訪談創業成功人士、創業技能培訓等活動逐漸提高大學生的創業意識，創業素質和創業技能，豐富大學生的專業理論知識和課余生活。2、通過社會調查，進行小規模創業實踐活動，鍛煉大學生的社會實踐能力，為大學生走向社會做好過渡。3、組織、宣傳和鼓勵學生，參加全國“挑戰者”創業者設計大賽，并先在本院校策劃、組織創業設計大賽。以此增強學生創業意識和競爭意識，提高學生適應社會能力。4、充實學生課余時間，組織學生參加社團活動，并要求會員系統的參與，擔任各自角色，培養會員策劃、組織能力、協調指揮和領導能力以及團結協作、共同公關能力。5、通過積極聯合同類組織的其它院校，構筑經驗與信息交流合作平臺。6、努力為一些經濟困難的學生尋找一些兼職機會，幫助他們解決生活的困難。第三章協會活動本協會在憲法、法律、學院的規章制度和本協會的章程內從事活動, 我們將努力為協會所在的校區服務以一種責任感的態度對待社會。1、積極組織大學生參加社會實踐活動，提高大學生的社會實踐能力。邀請創業成功人士、知名專家、學者和社會團體等來學校為大學生開展創業理論知識講座。2、開展創業計劃大賽，擇優給以獎勵并推薦到報刊雜志，積極組織大學生參加全國“挑戰者”創業計劃大賽。3、本協會不定期確立創業項目，引導會員創業。4、協會活動奉行公開原則，出具公告，公告的署名為“鄭州信息科技職業學院創業協會”。5、積極聯合兄弟院校的同類組織，彼此交流經驗和信息，開展聯誼活動。6、與學院兄弟社團聯誼，開展社團文化建設。7、在遵守憲法，法律，學院的規章制度和本協會的章程內，協會組織贏銷比賽。本文源自大學生創業網:http:///html/news/2011-10-24/92384.htm,轉載請注明出處！第四章組織結構本會的日常機構為理事會，其結構示意圖如下：會長--副會長（兩名）--秘書處、策劃部、宣傳部、組織部、外聯部理事會職能1 按照協會章程的規定組織協會活動；2 對理事會成員工作進行考核，獎罰分明；3 各部門相互配合，合作，達到效率最大化

（一）會長 1 制定協會長期工作計劃2 安排協會日常工作，管理各部，協調各部門間的關系3 統籌協會各項活動，為各項活動負責4 會長是協會總負責，帶頭人，形象代言人

（二）副會長1 全力協助會長工作2 會長不在時，代為主持會內日常工作

（三）秘書處1 保存協會相關資料（收集到的文章、數據、政策、法律法規等信息）向校報等刊物投遞活動信息；2 管理各種記錄（理事會例會記錄、會員大會記錄、考勤記錄、活動記錄）；3 下發協會各類文件4 通知會員各項事務5 定期做好協會工作總結6專門成立財務小組，管理會費及日常財務

（四）策劃部1 收集整理與協會有關資料2 多渠道廣泛搜索與整理策劃整理3 策劃協會各項活動，并論證其可行性4 做好活動總結，一式兩份，一份交給辦公室，一份自行保留

（五）宣傳部1定期以展板形式宣傳協會2 舉行活動前以適當的方式宣傳3 想院報等刊物投稿宣傳協會4配合各部門工作，宣傳多形式，全方位5成立網絡宣傳小組，搜集網絡信息，資源，連接外界

（六）組織部1 理事會例會考勤記錄2 做好各項工作記錄，并交辦公室管理3 舉辦活動中組織會員，維持秩序4 對各部門進行監督，監察協會內部人員工作

（七）外聯部1 在學院范圍內協調好與學生會、社團聯合會和各個社團的關系，并加強聯系2與其他高校同類社團聯誼3 聯系校內外企業，商店及成功人士，尋求合作。第五章會員制度

1、協會面向全院學生招收會員凡是鄭州信息科技職業學院在校學生，只要遵守本協會章程各條款，品行端正無不良行為，有對創業的愛好和探索精神，對大學生創業有比較

獨到的見解，思維開闊頭腦靈活，即可加入創業協會。2、入會步驟：(1)凡在協會招新之

時報名登記的鄭州信息科技職業學院在籍大學生先進行面試；(2)面試通過后，交一寸照片2

張和15元會費，領取協會會員證之后即為協會正式會員。3、全體會員一律平等，團結協

作，資源共享；會員有權優先或優惠參加協會所組織的一切活動；會員有建議監督協會工作的權利；會員個人或團隊有活動議案或創業項目時有與協會管理部門聯系并取得協會資

金、智力支持的權利；會員有選舉權和被選舉權。4、會員應遵守協會基本章程，維護

協會名譽，積極參加協會組織和開展的活動；會員之間應互相幫助、支持，實現信息溝通本

文源自大學生創業網:http:///html/news/2011-10-24/92384_1.htm,轉載請

注明出處！資源共享；會員有及時反饋協會干部工作失誤或者考慮不周的義務，有積極宣

傳、維護協會榮譽的義務，對一切利用鄭州信息科技職業學院創業協會名義做不法活動的行

為和言論有及時制止和向協會反饋的義務。6、會員退會：畢業生自動退會。學生休學期間

視為退會。會員自愿退會，應提出書面申請。7、會員除名：會員如有違反國家法律、法規、學校規章及協會章程，出現下列情況之一者，由理事會決定，予以除名：(1)被學校開除學

籍的；(2)學校勒令退學或勸其退學的；(3)行為嚴重違背協會宗旨或惡意損害協會名譽的；

(4)長期無故不參加協會活動的。討論決定并以適當方式予以公布。第六章干部選拔基

本程序 1、投票人員的確定 投票人員由協會理事會成員以及協會優秀干事會員組成。2、選舉協會會長（1）會長候選人在本屆理事會成員中產生，理事會由正副會長、各部部長、各組長組成；（2）采取自薦或推薦的方式初步產生的會長候選人并提交競選資料，包括個

人簡歷和工作計劃、展望等； 3、舉行換屆選舉大會；（1）各參選人在選舉現場進行競

選演說（內容可包括個人情況介紹、工作經歷、工作總結、工作展望等），主持人宣布投票

規則和注意事項，進行投票；（5）實到人數占應到人數的比例達到三分之二，選舉

結果有效；4、會長的確定（1）候選人為一人的，通過票數達到場投票人員三分之二或

以上即當選為會長。票數低于三分之二的，由選舉委員會決定會長。（2）候選人為兩人或

以上的，最高票數者成為會長候選人；（3）如最高得票的兩人票數相等或其它客觀原因不

能確定時，應就這兩者重新投票，最高票數者成為會長； 5、副會長、各部部長及各工作

小組組長的產生（1）副會長、各部部長及各工作小組組長，同過會員大會競選和干事會議

或由理事會組織招聘而產生；（2）提供個人簡歷和競任崗位的工作討論書；（3）新會長組

建新理事會。（4）把新一屆理事會名單報院團正副會長、各部部長和各工作小組組長（信

息處理小組、策劃組、公關組、財務部）。6、罰則 ——競選不當 ；7、會長候選人在競選過程中不得有任何違背義工精神的行為。否則，經查屬實，院團委有權決定取消候選人的參選資格。8、會長候選人嚴禁采用任何不正當、會造成不良影響的方法進行競選。否

則，經查屬實，院團委有權決定取消候選人的參選資格。9、會長候選人在競選過程

不得有任何徇私舞弊的行為，否則，經查屬實，院團委有權決定取消候選人的參選資格。本

文源自大學生創業網:http:///html/news/2011-10-24/92384_2.htm,轉載請

注明出處！資源共享；會員有及時反饋協會干部工作失誤或者考慮不周的義務，有積極宣

傳、維護協會榮譽的義務，對一切利用鄭州信息科技職業學院創業協會名義做不法活動的行

為和言論有及時制止和向協會反饋的義務。6、會員退會：畢業生自動退會。學生休學期間

視為退會。會員自愿退會，應提出書面申請。7、會員除名：會員如有違反國家法律、法規、學校規章及協會章程，出現下列情況之一者，由理事會決定，予以除名：(1)被學校開除學

籍的；(2)學校勒令退學或勸其退學的；(3)行為嚴重違背協會宗旨或惡意損害協會名譽的；

(4)長期無故不參加協會活動的。討論決定并以適當方式予以公布。第六章干部選拔基

本程序 1、投票人員的確定 投票人員由協會理事會成員以及協會優秀干事會員組成。2、選舉協會會長（1）會長候選人在本屆理事會成員中產生，理事會由正副會長、各部部長、各組長組成；（2）采取自薦或推薦的方式初步產生的會長候選人并提交競選資料，包括個

人簡歷和工作計劃、展望等； 3、舉行換屆選舉大會；（1）各參選人在選舉現場進行競

選演說（內容可包括個人情況介紹、工作經歷、工作總結、工作展望等），主持人宣布投票

規則和注意事項，進行投票；（5）實到人數占應到人數的比例達到三分之二，選舉

結果有效；4、會長的確定（1）候選人為一人的，通過票數達到場投票人員三分之二或

以上即當選為會長。票數低于三分之二的，由選舉委員會決定會長。（2）候選人為兩人或

以上的，最高票數者成為會長候選人；（3）如最高得票的兩人票數相等或其它客觀原因不

能確定時，應就這兩者重新投票，最高票數者成為會長； 5、副會長、各部部長及各工作

小組組長的產生（1）副會長、各部部長及各工作小組組長，同過會員大會競選和干事會議

或由理事會組織招聘而產生；（2）提供個人簡歷和競任崗位的工作討論書；（3）新會長組

建新理事會。（4）把新一屆理事會名單報院團正副會長、各部部長和各工作小組組長（信

息處理小組、策劃組、公關組、財務部）。6、罰則 ——競選不當 ；7、會長候選人在競選過程中不得有任何違背義工精神的行為。否則，經查屬實，院團委有權決定取消候選人的參選資格。8、會長候選人嚴禁采用任何不正當、會造成不良影響的方法進行競選。否

則，經查屬實，院團委有權決定取消候選人的參選資格。9、會長候選人在競選過程

不得有任何徇私舞弊的行為，否則，經查屬實，院團委有權決定取消候選人的參選資格。本

文源自大學生七章財務管理1、個人或公司贊助2、學院的撥款和資

助；3、在核準的業務范圍內開展活動和服務的收入；、其他合法收入。5、協會在成立之后，由專門財務人員負責管理協會的經費收支賬目，以備學校團委審查。6、凡是為協會活動所開支的費用，超過50元須會長的簽字同意方可

報銷，低于50元可直接向專門財務人員報銷，并做好財務記錄。7、財務人員應認真

負責協會的財務管理，定期向理事會呈交清晰明了的財務報表，并接受協會各成員的監督。、協會財產為協會集體所有，任何人均不得隨意處理或占有。第八章考核制度1、干

部考核：（1）干部實行積分考核制度，每學期有60分的基本分，低于此分，經理事會討論

之后，撤除其職位；（2）負責人工作不積極或不能為協會發展做出貢獻者，將退為普通會員，再另選有能力的會員上任;（3）任何人不得以協會名義私自從事個人活動及其他損害協會利

益的事，一經發現，扣10—20分，情節嚴重者作退會處理；（4）對于其他違反協會制度及

有悖協會發展方向的行為視情況扣3—8分，積分考核情況每個月公示一次。2、會員考核：

（1）從會員入會日起，每個會員有60分的基本分，根據每位會員在協會中的表現酌情加減。

學期總結時，對積分高的會員將給以獎勵，總分低于40分者，將無權參加協會換屆選舉，低于30分者，自行退會；第九章協會發展規劃1、奠基階段：規范協會管理，團結一

切可以團結的力量，擴大協會影響力。2、發展階段：完善協會制度，培養一批創業型人才，千方百計求發展。3、壯大階段：構筑協會特色，打造王牌協會。4、協會發展人數：待定5、指導老師人數：待定第十章附則1、本章程自審批通過之

日起生效。2、創業協會理事會對該章程有修改，完善的權力。3、創業協會對該章程有最

終的解釋權。本文源自大學生創業

網:http:///html/news/2011-10-24/92384_3.htm,轉載請注明出處！創業

網:http:///html/news/2011-10-24/92384_2.htm,轉載請注明出處！

第四篇：創業協會

大學生創業協會

An Association for the Start–up Career of College Students 大學生創業協會（ASCCS）是一個在校團委和社團聯合會共同領導下的學生社團組織。本協會以積極健康的內容和活潑多樣的形式，通過多層面組織引導學生活動，使學生掌握創業知識，提高學生個人素質和團隊協作能力為宗旨，讓有志大學生登上舞臺，用夢想開拓未來。大學生創業協會是有別于其他傳統社團組織的，是在國家大力倡導大學生創業的整體趨勢下成立的一個具有全新理念的綜合性學生社團。本協會擁有強有力的領導團隊，有著豐富的工作經驗和領導能力。本協會汲取兄弟社團管理經驗，根據自身發展特點制定了相應的規章制度和組織機構，有力保障了協會正常有序地運作。在校領導大力支持下，經團委和社團聯合會的精心指導，協會在探索中成長，穩步的自我完善，管理體制會日趨健全。

現在，希望的火種已經點燃，在不久的明天我們會打造出一個星火燎原的事實。但在這一歷程中我們需要經受很多磨難，我們希望和同學們一起走過，共同努力、為了我們年輕的夢想，與時俱進、艱苦奮斗、共享豐盛。

創業過程猶如大海中航行的一條船，會有跌入波谷的陣痛，會有穿越浪尖的驚喜，也會有風平浪靜的閑情。不管風吹浪打，我們追求----閑庭信步的境界，“大浪淘沙”后的情懷，以及“風雨無阻”后的豪邁！

大學生創業協會——咱大學生自己的家園。在這里你可以開啟知識的寶藏?在這里讓你體會到愛的真諦?在這里讓你感受到家的溫暖?在這里讓你發揮出無限潛能?在這里??在這里??

部 門 職 能 簡 介

校園市場部職能

1、負責代理企業業務、商家的促銷，并負責校園市場的開發。下設外聯組、規劃組、創意組。

2、外聯組負責與各活動相關企業單位及院校的聯系、與學校各部門的聯系；負責與兄弟院校有關組織的聯系，促進彼此的交流合作；負責與社會各界尤其是與商家聯系贊助，解決協會資金及裝備，為協會爭取更多支持。

3、創意組負責市場調查，信息收集,創意提出，方案設計。

4、規劃組負責策劃創意方案的制作、可操作性分析以及具體實施方案、活動申請審批工作、現場組織安排、人員接待以及秩序維持等工作。

設計宣傳部職能

1、負責協會全面的宣傳工作，下設宣傳組、新聞組、網絡組。

2、宣傳組負責協會活動海報設計制作和張貼工作。

3、新聞組負責聯系各大新聞媒體電視臺、廣播臺、報刊、雜志等對內對外發表新聞信息，組織協會《創業》期刊的創辦工作。

4、負責為商家經營提供有創意的廣告設計工作。

5、全面負責協會網上操作，負責協會內部所需資料的網上查詢、收集、整理等工作。

6、負責本協會網上宣傳（BBS論壇、校網站等），利用網絡資源宣傳創業知識并與兄弟協會、其他院校及相關單位聯系；建立、維護協會網站，及時更新網頁。人力資源部職能

1、下設會員組、檔案管理組。

2、會員組負責對協會成員進行監督，管理（包括會員的進出管理，會員的工作評估，會員的檔案管理，定期對會員考核）。

3、檔案管理組負責管理協會檔案資料并制定協會內部的人事任免政策。

4、負責協會干部團隊的創業培訓，團隊精神的培養。技能培訓部職能

1、負責組織創業知識培訓、創業講座、創業經驗交流會。

2、負責邀請本校老師、企業管理人才、創業成功人士與大學生分享經驗。

3、具體負責與創業計劃大賽相關的活動安排。

4、負責與學校其他社團聯系搞聯誼活動。就業實踐部職能

1、負責收集大學生就業方面的信息，了解就業動態。

2、負責與各企事業單位、公司建立良好的合作關系，定期舉辦社會實踐、社會見習、娛樂性會員交流等活動。

3、負責為學生聯系兼職工作，促進學校大學生勤工儉學事業的發展。

活 動 簡 介

活動內容——常規活動簡介 ．．．．．．理論學習性活動如：

1、通過多媒體為會員播放國內、外創業成功人士（如張朝陽、卡耐基）的演講、知識講座等內容，供會員學習。

2、邀請本校學者及其他高校學者開展創業知識講座。

3、邀請大學生創業代表與會員進行面對面的交流、講述創業歷程。

4、組織會員參加知名公司、企事業單位的理論知識培訓。會員交流與合作性活動如：

1、演講比賽——圍繞團結協作、團隊精神、夢想、激情、自信等與創業相關話題展開。

2、辯論賽——圍繞創業過程中存在的意見分歧、人們對創業不同態度等方面展開。

3、模擬求職現場——模擬公司、企事業單位招聘現場，為會員提供提前應聘的機會，積累求職經驗。

4、經驗交流會——邀請優秀的師兄師姐與會員交流經驗（如怎樣有效利用課余時間、怎樣選擇兼職工作等方面）。

5、拓展訓練——樹立團隊精神、增強團隊意識、提高團隊協作能力。會員社會實踐性活動如：

1、社會實習——如參觀公司、企事業單位，參加北京各風景區旅游實習，提供各項兼職服務機會，組織暑假社會實踐團隊等。

2、社會交流——參加各高校創業性質社團交流活動等。活動內容——特色活動簡介 ．．．．．．

★創業互動園地★

一、活動目的：增強團隊創業知識技能，提高個人素質與團隊協作能力。

二、活動形式：以經驗交流的形式與大家分享。

三、活動內容

1、協會內部互動

協會定期舉行交流會，目的在于使協會內部成員能更好的融合在一起，成為一個真正的團隊。本協會“創業互動園地”活動不單純是請老師開講座，而是在此基礎上讓每位會員都有機會走上講臺，通過自己的學習準備將知識傳授給大家，人人都是老師，人人都是學生。采用這種方式不僅能增進講課人對知識的了解、發現自己的不足，提高他們溝通能力、語言表達能力等個人素質，而且能帶動大家一起學習。最重要的是在這種學習互動的過程中能激發起學生學習的熱情，這樣對學生專業課的學習提高也頗有幫助。

2、協會與外部互動

（一）與本校、外校社團互動——我們的目標不只是協會內部的互動，我們同時還要與本校及外校的協會進行互動。因為我們是一個進步的團體，要想發展，壯大，就要懂得去學習別人，取長補短，這樣既能避免我們在發展過程中走彎路，又能夠向外界擴大我們協會的知名度。

（二）與商家互動——由于協會是圍繞“創業”開展活動的創業協會，所以我們要走出校園，走向社會，從社會中汲取我們需要的知識與經驗。我們將與商家合作，由他們提供崗位，定期的讓會員進行免費的實習，這樣大家就能夠提前接觸到社會，了解企業的發展、管理模式和企業文化，更新大家的創業觀念。

★★創辦《創業》期刊★★

一、目的：豐富創業協會的活動內容，加強協會與外界的溝通；為學生提供豐富的創業知識及其他方面的資訊，為同學課余生活潤色，促進校園文化建設。

二、期刊內容：期刊內容分為——創業園地、商家解析、生活·學習·交流、體育·休閑、信息港五大板塊。

五大板塊簡介：

一、創業園地——

1、協會簡介及發展狀況

2、創業資訊（法律政策、創業新動態、創業實體規劃等）

3、創業講壇（創業者文萃、創業者語錄、大學生創業人生等）

4、創業論壇（創業愛好者對話、創業新觀點、新舉措等）

二、商家解析：目的是加強協會與外界經營實體的聯系，使學生了解實體運營模式及發展狀況，為創業積累經驗。

三、生活·學習·交流

1、生活知識（生活技巧、飲食文化、旅游文化等）

2、學習·交流（English Corner、學科經驗交流等）

四、體育·休閑——

1、體育之窗

2、休閑廣場（哈哈鏡、情感驛站、影音地帶等）

五、信息港——

1、招聘信息

2、征稿啟事

3、心靈寄語

4、會員平臺（學習生活等方面交流、交友互動）

★★★備戰創業設計大賽★★★

一、時代背景

目前，全球已經有二十余所大學舉辦這項競賽，并形成了一個全球商業計劃競賽網絡。在美國，有十多所大學每年舉辦商業計劃競賽，其中包括著名的MIT、Stanford University等等。Yahoo、Excite等公司就是在Stanford校園里的創業氛圍中誕生的。在國內，“創業”已經成為一個使用頻率相當高的詞語，各高校已經有一批同學將自己的科研成果、商業計劃轉化成產品，正在積極準備尋求風險投資進行創業的實踐。比如清華大學信息學院一位博士研究生開發的智能大型全文檢索系統達到了國際水平，已經獲得了不俗的市場表現。萬事俱備，只欠東風。大學生創業這一活動的星星之火必將迅速形成創業的燎原之勢。

二、協會的指導思想

鼓勵和培養大學生的創業精神，鍛煉學生將理論付諸實踐、將智慧轉化為財富的能力，激發廣大青年學生適應時代要求，勤奮學習、勇于創新、投身實踐，努力成為新世紀適應時代要求的復合型人才，營造積極向上的學術文化氛圍。

三、主題——挑戰自我，成就夢想，創造未來。

四、協會職能

1、廣泛宣傳創業設計大賽，組織選拔大學生創業團隊。

2、負責各團隊的日常管理工作和創業知識和技能的培訓。

3、加強對外交流和企業合作。

五、“挑戰杯”創業設計大賽——參加此賽事將是每位同學終身受益的經歷。

1、創業的知識和技能體系——參賽者在創作創業計劃的過程之中，通過系統的培訓，以及學習、交流，全面地接受創業者所應具備的知識和技能體系。

2、創業的合作伙伴——參賽者通過比賽，可以結識未來創業的合作伙伴。參賽小組的成員將最有可能在將來形成創業合作關系，開創成功事業。

3、創業的商業關系網絡——參賽者通過比賽，可以結識風險投資家。國內外風險投資家對此賽事表示了濃厚興趣，將對具有實際運作價值的作品，進行投資可行性分析。參賽者可以向風險投資家充分展現自己的產品、服務的巨大市場前景，為進一步創業贏得資金。參賽者還將結識商界和法律界人士，為將來創業建立良好的商業關系網絡。

4、創業的良好媒體關系——中央電視臺“十二演播室”、人民日報海外版、China Daily、光明日報、中國青年報、北京電視臺、北京青年報、中國教育報等新聞單位都已經對此賽事作深入報道。投入實際運作項目的參賽小組將受到新聞媒體的關注，獲得向社會推薦自己和產品的良好機會。

5、團隊精神的培養——參賽者將有機會加入一個充滿智慧和活力的小組，與小組伙伴攜起手來，接受挑戰。參賽者將體驗到前進中相互激勵的力量，和交流中靈感火花的跳躍，以及分享成功時的喜悅。在這一過程中，參賽者會感受團隊精神的力量，是一種全新的體驗。

6、綜合素質的提高——參賽者通過參加競賽，可以獲得對產品、服務從構想變為現實的全局把握。在完成商業計劃的過程中，培養溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰的過程中，增強創業的勇氣、信心和能力。

六、協會目標——培養出高素質的創業團隊參加“挑戰杯”創業設計大賽；將大學生創業協會建設成大學生創業基地，激勵和扶持大學生的創業活動。

中國石油大學（北京）

大學生創業協會 ASCCS 2006-9-13

第五篇：求知——名人名言

文章來 源

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三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。—— 顏真卿

攀登科學文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創造新的條件。—— 高士其

青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產得著，那是辦不到的。這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。—— 《奧斯特洛夫斯基》

學問對于人們要求最大的緊張和最大的熱情。—— 巴甫洛夫

書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。—— 蘇軾：《東坡文集事略》

讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？ —— 朱熹：《訓學齋規》

學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。—— 戴震：《戴東原先生年譜》

讀書以過目成誦為能，最是不濟事。—— 鄭板橋

無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專…… —— 《韜奮文集》

加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。—— 《周恩來選集》

讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”。—— 趙樹理

重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——　托爾斯泰

在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切． —— 愛因斯坦

好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。—— 陶淵明：《五柳先生傳》

讀書破萬卷，下筆如有神。—— 杜甫：《杜工部集》

積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。—— 鄧拓

應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。—— 高爾基：《文學書簡》

讀過一本好書，象交了一個益友。—— 臧克家

能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。—— 亞里斯提卜

僅次于選擇益友，就是選擇好書。—— 考爾德

閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最 適合自己所需要的讀物。—— 別林斯基

書猶藥也，善讀之可以醫愚。—— 劉向

生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。—— 莎士比亞

書籍是人全人類的營養品。—— 莎士比亞

各種蠢事，在每天閱讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。—— 雨果

不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。—— 《赫爾岑論文學》

好的書籍是最貴重的珍寶。—— 別林斯基

書是我們時代的生命。—— 別林斯基

理想的書籍是智慧的鑰匙。—— 托爾斯泰

書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。—— 高爾基

熱愛書吧——-這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠把我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。—— 《高爾基論青年》

讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。—— 高爾基

要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復雜的思想、情感和事件；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。—— 《高爾基論青年》

生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。—— 高爾基

書和人一樣，也是有生命的一種現象，它也是活的、會說話的東西。—— 高爾基：《論文學》

每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。—— 《高爾基論青年》

對于有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我一種寶貴的習慣。—— 高爾基

讀書在于造成完全的人格。—— 培根

圖書館使我得以有恒地研習而增進我的知識，每天我停留在里面一兩個鐘頭，用這個辦法相當的補足了我失掉的高深教育。—— 《富蘭克林自傳》

和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。—— 羅曼·羅蘭

光陰給我們經驗，讀書給我們知識。—— 奧斯特洛夫斯基

一本新書象一艘船，帶領我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。—— 凱勒

學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。—— 荀子：《勸學》

君子之學，死而后已。—— 顧炎武：《與人書六》《顧炎武文集》

玉不琢，不成器，人不學，不知道。—— 孔子：《禮記·學記》

學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。—— 孔子：《禮記·學記》

少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。—— 劉向：《說苑》

在我們懶惰的人看來，都以為省出來的時間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書。省出來的時間愈多，就是讀書的時間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。—— 《李大釗選集》

愈學習，愈發現自己的無知。—— 笛卡爾

現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說不學習，毋寧死。—— 羅蒙諾索夫

決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡爾和今后你們工作所屬社會的利益，去學習…… —— 愛因斯坦

那一個大學生學習愈好，他就愈應受人尊敬，至于他是什么人的兒子，那是不必過問的。—— 羅蒙諾索夫

如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。—— 高爾基：《文學書簡》

我撲在書籍上，象饑餓的人撲在面包上一樣。—— 高爾基

書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。—— 伏爾泰

不是享樂，也不是受苦；而是行動，在每個明天，我們命定的目標和道路，都要比今天前進一步。—— 《人生禮贊》《朗費羅詩選》

念高危，則思謙沖而自牧；懼滿盈，則思江海下百川。—— 魏征：《諫太宗十思疏》

我們要真正學到一點東西，就要虛心。譬如一個碗，如果已經裝得滿滿的，哪怕再有好吃的東西，象海參，魚翅之類，也裝不進去，如果碗是空的，就能裝很多東西。—— 《雷鋒日記》

鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。—— 華羅庚

我要做的事，不過是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已。—— 《歌德談話錄》

謙虛的學生珍視真理，不關心對自己個人的頌揚；不謙虛的學生首先想到的是炫耀個人得到的贊譽，對真理漠不關心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學生的才能成正比例，不謙虛則成反比。—— 普列漢諾夫：《波格丹諾夫先生》

與其夸大胡說，不如宣布那個聰明的、智巧的、謙遜的警句：“我不知道”。—— 伽利略

一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺。—— 約翰·保羅

知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。—— 李大釗

知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。—— 高士其

知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤。—— 泰戈爾

有教養的人的遺產，比那些無知的人的財富更有價值。—— 德謨克里特

榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產。—— 德謨克里特

人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。—— 但丁：《神曲》

不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。—— 弗蘭明

知識就是力量。—— 培根：《新工具》

知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。—— 培根

人的知識和人的力量這兩件東西是結合為一體的；工作的失敗都起于對因果關系的無知。—— 培根

無知是智慧的黑夜，沒有月亮、沒有星星的黑夜。—— 西塞羅

愚昧將使你達不到任何成果，并在失望和憂郁之中自暴自棄。—— 達·芬奇

對一件東西的愛好是由知識產生，知識愈準確，愛好也就愈強烈。要達到這準確，就須對所應愛好的事物全體所由組成的每一個總分都有透徹準確的知識。—— 達·芬奇

掌握無論哪一種知識對智力都是有用的。它會把無用有東西拋開而把好的東西保留住。—— 《達·芬奇的筆記》

愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。—— 左拉

只有知識——-才能構成巨大的財富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。愚昧從來沒有給人們帶來幸福；幸福的根源在于知識；知識會使精神和物質的磽薄的原野變成肥沃的土地，每年它的產品將以十倍的增長率，給我們帶來財富。—— 左拉：《真理》《左拉作品選》

人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。—— 《高爾基論兒童文學》

只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好成果；只有知識才能使我們成為具有堅強精神的、誠實的、有理性的人。—— 《高爾基論兒童文學》

沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。—— 高爾基

應當用深刻的知識的火炬來照耀勞動，應該對勞動加以思索，而提到最高的程度。—— 克魯普斯卡婭

你們必須向上代學習，必須掌握人類已經取得的最優秀的成果，然后再由此推陳出新。—— 《加里寧論文學》

知識不能單從經驗中得出，而只能從理智的發明同觀察到的事實兩者比較中得出。—— 愛因斯坦

學而時習之，不亦說乎？ —— 孔子：《論語·學而》

不知道自己無知，乃是雙倍的無知。—— 柏拉圖

科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。—— 斯賓塞：《教育論》

我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學和其他方面上的巨人。—— 郭沫若：《科學的春天》

科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。—— 華羅庚

趁年青少壯去探求知識吧，它將彌補由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養料，所以年青時應該努力，這樣年老時才不致空虛。—— 達·芬奇

科學不但能“給青年人以知識，給老年人以快樂”，還能使人慣于勞動和追求真理，能為人民創造真正的精神財富和物質財富，能創造出沒有它就不能獲得的東西。—— 門捷列夫：《化學基礎》

生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。—— 左拉

智力決不會在已經認識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認識的真理。—— 布魯諾

正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。—— 列夫·托爾斯泰

科學研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。—— 愛因斯坦

你應該小心一切假知識，它比無知更危險。—— 蕭伯納

我們要象海綿一樣吸收有用的知識。—— 加里寧

讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。—— 朱熹

好問是好的。……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。—— 謝覺哉：《不惑集》

不懷疑不能見真理，所以我希望大家都取懷疑態度，不要為已成的學說所壓倒。—— 李四光

打開一切科學的鑰匙都毫無異議地是問號，我們大部分的偉大發現都應當歸功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么？ —— 巴爾扎克

虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。—— 康因

學問不都是在書本上得來的，在事實上得的經驗，也就是學問。—— 陳毅安：《給未婚妻的信》

學和行本來是有機聯著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。—— 謝覺哉：《青年人要努力學習》

人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。—— 郭沫若：《游太湖蠡園為游人題詞》

書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。—— 茅盾

人做了書的奴隸，便把活人帶死了。……把書作為人的工具，則書本上的知識便活了。有了生命力了。—— 華羅庚

治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。—— 戴布勞格利

沒有一個大學，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創造的現實，更能包羅萬象的了。—— 《高爾基論青年》

對于學了許多而對他們無用的詞匯的人們，或學許許多多詞匯而不能運用的人們，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個工具少而能使用自如的木工。—— 韋斯特：《語言教育》

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