第一篇：大教研組活動計劃

大教研組活動計劃

——2010~2011年度下學期

根據學校的教學計劃，每周一次的大教研組活動內容豐富，求實求精。根據化學組學科特點、教學特色、教師現狀，現將四次活動計劃制訂如下：

3月：總結上學期工作，傳達市、區教學精神，每人制訂本人本學期工作計劃、工作目標、自身奮斗目標。（由張桂英負責）

4月：分析哈爾濱市初中升學考試模擬試卷，根據試卷信息剖析教學中的疑漏，制訂下一步畢業班教學計劃。（由黃小艷負責）初三教師針對初三教學工作，結合本次考試將有關知識點滲透入教學中，為以后的工作奠定基礎。

5月：學習兄弟學校經驗，提高自身素養。（準備學習材料，由韓輝負責）

6月：迎接期末考試，自擬習題，針對學生問卷中出現的問題做自我評價。

第二篇：教研組活動計劃

二月份：

1、教研組制定教研計劃，班組教師制定、交流班務計劃。

2.穩定新生情緒，建立良好的生活學習常規，培養幼兒熱愛幼兒園的情感。

三月份：

1、慶祝“三八”婦女節，組織相應活動。

2、各班編排好早操、律動。

3、各班積極開展區域活動，繼續提高區域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區域活動的指導能力。

4、課題每月一小結，各教研組對實施情況進行交流后，匯總課題實施情況，并進行分析、修改；各教研組研討交流：語言對話的方式，談談你認為如何進行語言教育活動？ 四月份：

1、教育開課活動。各教師進行自評、互評，對優質課進行點評和講解

2、開展形式新穎的小、中、大班家長開放日，填寫《半日活動反饋意見表》，并征詢家長對幼兒園工作的建議。

3、“安全教育”專題討論。

五月份：

1、學習優秀文章及教案。

2、“迎六一”排練團體操及收集好的親子游戲。

六月份：

1.大班做好幼小銜接工作。

2、教研開課活動，相互取長補短，促進自身教學水平的提高。

3、課題實施交流活動，教研組研討：關于語言對話教育的信息收集、成果評比。

4、進行學期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點

第三篇：理科教研組活動計劃

2018--2019第二學期太山廟中學理科教研組活動計劃

一、指導思想：

根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注后進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。

二、教研工作目標：

（一）花大力氣落實常規教學，提高課堂教學質量，使每一位學生學習都有進步。

1．抓好教師備導學案。通過教研活動，在每次教研活動時間，規定一部分時間作為集體備課討論時間，做到集思廣益，取長補短，發揮全組教師的集體智慧和力量。達到“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋環節”，原則上做到“細備”、“精備”，做到從學生實際和學校實際出發，真正能夠實施“分層教學”。

2．在教研活動期間探討上課質量問題。要求教師嚴格按照學校規定的教學流程，指導思想進行教學，并按照課堂評價表實事求是的評分和點評，以改善教學過程中的細節，真正做到教師少講，把時間交給學生，把課堂交給學生。

3．在教研組教研期間做好學習教育理論的交流工作，研究新課堂實施過程中產生的問題，商議對策，有助于高效課堂教學效果的提高。

4．在教研活動期間探討學生輔導方式與成效。以教研組為單位，實現各層次學生有針對性地輔導。但輔導應以學生需求為主，不占用學生有限的課外自習時間。研討如何做好各學科后進生與尖子生的工作。搞好學生學習環境與條件的創設，不給學生留過多的作業，由教師進行不定期集中輔導。

（二）研討我校“自主互助”模式課堂改革，使教育教學秩序更趨于合理化 1．配合學校安排，搞好組內聽課，開展多層次的聽課和推門聽課。聽課結束后，在教研活動期間，由主講教師對課堂設計和預期的教學效果做出評價，以此來提高組內教師對教學環節的熟悉和駕馭。

2．在教研活動期間，研討與教育教學相關的發生在當前階段的現象，并按照學校的要求安排落實新課改的各項職責工作。

三、主要工作：

1．加強理論學習，更新教學理念，全體理科老師都要抽出業余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式。

2．強化教學常規的落實，促進師生共同發展。

（1）備課：繼續實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行提前備課。

（2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。

（3）作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

（4）輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3．加強校本教研，聚焦課堂教學。

（1）積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

（2）本學期理科教研組每位老師至少上一節校級公開課，每位老師聽、評課每周不少于兩節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

四、具體工作安排： 九月初：

1.制定教研組工作計劃并在組內學習。

2.各教師根據教研組計劃制定個人教研計劃，并上交個人所主持的教研活動主題。

9-12月份：安排教師上公開課，其他教師認真聽課并進行交流共同學習提高，同時組織教師隨機進入課堂聽課，同時完成各項其他教研工作。具體上課順序：李山 段細軍 劉娟 黃增軍 鄧樂兵 張貽兵 彭地勇 張昌軍

元月份：

召開教研組工作總結會，完成教研組工作總結。

2018年9月

第四篇：語文教研組活動計劃[范文模版]

語文教研組活動計劃

第一周（8月28日 ――― 9月3日）組織教師學習《語文課程標準》 第二周（9月4日 ――――9月10日）制定語文教學進度計劃 第三周（9月11日 ――――9月17日）制定出個人教研專題 第四周（9月18日 ――9月24日）學習利用遠程教育資源 第五周（9月25日 ―― 10月1日）檢查計劃、備課、作業試卷批改第六周（10月9日――― 10月15日）青年教師和老教師結對子活動 第七周（10月16日 ――――10月22日）每人上好一節達標課 第八周（10月23日 ――――10月29日）對達標課的評價 第九周（10月30日 ――――11月5日）講故事大賽 第十周（11月6日 ――――11月12日）期中考試

第十一周（11月13日 ―― 11月19日）參加縣課改年級語文大講賽 第十二周（11月20日 ――――11月26日）本校優質課觀摩 第十三周（11月27日 ―――― 12月3日）檢查教學進度、教案 第十四周（12月4日 ――12月10日）檢查作業批改和試卷的批閱 第十五周（12月11日 ――――12月17日）交流語文教學經驗 第十六周（12月18日 ―――― 12月24日）征集教學論文

第十七周（12月25日 ―――― 12月31日）結束課程，進入復習。第十八周（1月1日 ――1月7日）交鋼筆、毛筆、簡筆畫各20篇 第十九周（1月8日 ――――1月14日）期終考試

第二十周（1月15日 ―――1月21日）做好本學期的教學工作總結

第五篇：高中數學教研組活動計劃

高中數學教研組活動計劃

2008—2009學年第二學期

一、學科發展現狀分析

在新的學期里，我校數學教研工作將以課堂教學為中心，進一步進行教學研究，組織全體教師認真學習研究數學課程標準和教材，在教學實踐中，引導并幫助教師不斷提高對數學課程的理解水平和課堂教學能力，提升校本教研水平，進一步提高我校在五常市、哈市教育群體中的質量和品位，為全體學生的健康發展和自身的專業成長服務。

二、主要工作與措施

（一）加強理論學習，開展讀書活動，不斷提高數學教師自身的思想和教學素養。

1.繼續組織全體數學教師認真學習和貫徹國家有關教育法律法規及教育政策課程改革的精神，增強課程改革的使命感和責任感，積極投身當前課程改革的實踐并努力在教學實踐活動中踐行和研究。

2.鼓勵督促中青年教師加強數學學科教學業務進修；深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學素養。認真制訂切實可行的讀書計劃，倡導師生共同讀書，著力營造書香校園；重新帶領全體教師深入學習和研究；開展多種形式的說課、磨課、觀課和議課活動，逐步形成具有本校特色的數學教學研究風格；組織教師認真進行教材

分析、開展教學設計、案例分析，切實提高對學科的理解與分析能力。

3、.結合學校教科室統一配發的教育教學論著，建議全體數學教師再學習

一、兩本教育教學論著；每位教師必須訂閱并認真通讀一二種數學教學研究刊物（如《數學學習》、《中學數學教學》等），從而提高教育理論素養與教學實踐能力。

（二）加強新課程培訓工作，切實提高科研能力和水平。

1.、珍惜每一次外出學習機會，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習新課程的能力。

2.、繼續對數學課程標準、《普通高中課程標實施意見》研究，開展專題講座，并引導全體組內成員圍繞課堂教學實踐中出現的帶有普遍性的問題開展深入研討，探尋切實可行的解決方案和途徑。

3.、在學校教科室的統一部署下，按計劃做好“求是杯”展示課的落實工作。

4、.教師積極撰寫教學心得反思，撰寫教學案例和設計，撰寫高質量論文，爭取在 各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發表，提出量化要求，每人每學期至少一篇。

（三）抓好教學常規，保證教學任務的順利完成。

1.、組織好組內研討示范課，按照學校教務處和教科室的考核要求，有序組織公開課，選好一老一新配對開課的老師，結合教學實際確立研究課的問題和目的，精心備課，保證公開課質量，抓好聽課出勤率，加強評課活動，充分發揮公開課的研討示范作用。

2、.進一步抓好以教材分析為主要內容的集體備課活動，每周一次，定時間、定地點、定內容，定主發言人，主動邀請教學領導人員督察，開展積極有效的教材教法研究活動，形成具體的研討專題或教學內容學案，并有詳細的活動記錄。

3、.積極推進校本教研和聯校教研活動，以基礎較好的學校或市內知名教師為骨干，請進來，加強開展校本教研活動的研究和探討，為我校教學研究的方向把關。

4.、認真做好月考等階段考試的命題工作，認真組織期中、期末教學情況調查，并及時進行分析和反饋。

（四）抓好課題研究，進一步深化教學改革。

做好哈市級教研課題的工作，有計劃地繼續學習有關專著，鼓勵并幫助教師找準研究突破點，拓展研究的深度和廣度。

（五）抓好高三年級畢業班工作

1.認真組織高三任課教師參加開學初舉行全市高三教師會議，學習研討2009年考試說明，分析期末考試情況。

2．認真制定并論證學期復習備考計劃和針對性措施。

3.認真準備高三復習研究課，拋磚引玉，展示復習思路，暴露研究弱點，引發高三沖刺復習策略討論。

4.認真組織好迎接三月份和五月份兩次模考的復習工作，并及時做好考后分析工作后段的復習備考提供可行而有效的意見和建議。

5.積極參加全市高三數學第二次教學研討會，在專家引領和研討碰撞中準確把握數學高考命題改革的趨勢，借鑒其他學校優秀的復習備考經驗。

6．深入高三課堂，隨堂聽課，檢查備課組集體備課和二次備課的落實情況，及時發現課堂教學中存在的問題并迅速整改。

（六）、具體活動安排

二月份

1.各備課組參加期初市級教研活動；

2、.高三備課組參加哈市高三數學教學研討會（盧洪波）；

三月份

1.組內課例研討活動（高麗萍）；

2.高三參加附中高三第一次模擬考試；

3.高三備課組參加哈市高三數學第二次教學研討會（盧洪波、孫建波、李彥紅）；

四月份

1.“求是杯”大賽（）；

五月份

1.高三第二次模擬考試；

2.說課活動（付殿迎）；

六月份

1.課例研討活動（李彥紅、曹志波、杜鵑）；

七月份

1.非畢業班迎期末考試；

2.完成學年學科和個人工作總結。

四、高中數學 教研組活動安排表 時間：2009.2

教研組長：高麗萍 本學期研究主題：

1、教研活動的有效性

2、新課程背景下高中數學課型研究

3、課堂教學與教師素養（目標設置、好課標準、課堂有效性、教師專業成長）

第一次

教研活動（2.9）

① 學科常規學習（關于作業）

② 學期教研計劃的研討確定

教研組長強調常規要求

各位教師申報開課要求

本學期教學教研常規要求

第二次

教研活動（2.23）

①課例研討（孫建波）

上課教師說課

其他教師評課

形成課型研究文本

高三單點復習課型研討

第三次

教研活動（3.9）

① 2009<考試說明>學習研究

② 2009高三期末聯考卷分析

組內教師熟悉聯考內容

高三教師結合試題解讀考試說明

09考試說明學習

第四次

教研活動（3.23）

①課例研討（曹志波、杜鵑）

上課教師說課

其他教師評課

形成課型研究文本

高三試卷講評課型研究

第五次

教研活動（4.6）

①課例研討（李彥紅）

上課教師說課

其他教師評課

形成課型研究文本

高一文言文課型研究

第六次

教研活動（4.20）

①課例研討（付殿迎）

上課教師說課

其他教師評課

形成課型研究文本

高二散文課型研究

教研活動（5.4）

數學教師專業成長途徑研討

組內各層面教師代表發言

青年教師發言

教師專業素養與成長

第八次

教研活動（5.18）

①課例研討（高麗萍）

上課教師說課

其他教師評課

形成課型研究文本

高一作文課型研究

第九次

教研活動（6.1）

①理論學習

組內教師交流關于學校教科室統一配發的理論學習專著讀后感

教學科研與專業成長

第十次

教研活動（6.15）

①課例研討（宋貴友）

上課教師說課

其他教師評課

形成課型研究文本

高二詩歌課型研究

期末安排（6.29）

①.梳理本學期工作，思考下學期研究計劃安排

②.盤點每位成員的發展，明確下學期發展方向

高中數學教研組工作計劃

2008—2009學第一學期

一、指導思想

在新的學期，我們湟里高中數學教研組全體同仁，將以新的課程改革為契機，以數學課程標準為指導，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，力求優化數學教研的內容和形式，提升數學教學的質量和水平，促進數學教師的專業成長。

二、主要工作與措施

（一）抓緊抓實常規教學工作

1.夯實基礎。

①及早下手，注重積累。

數學是一門積累的學問，靠短期強化往往沒有效果，況且從高一到高三，學生的各科難度逐漸加深，學習壓力也越來越大，年級越高就越難在數學上投入很多精力，所以，我們強調在高一時就抓緊其數學的學習。

從高一起，我們就注意搜集關于文學、文化常識和古詩詞名句名篇的材料，讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內容定為每學期期中期末的必考內容，讓學生在反復不斷的復習中強化記憶。

高二年級安排一定的時間完成高三的部分教學內容，這樣一來，明年高三就能保證有足夠的時間來復習。

高三年級力爭本學期完成高三的教學，有計劃地鞏固有關知識，為明年系統復習做好準備。

②用足教材，以“本”為本。

針對我校學生的實際情況，我們強調要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學生的能力。

高一正確處理好必修與選修的關系，本學期完成《數學》〈必修〉第一、二冊。以單元教學為‘點’，以讀寫實踐為‘鏈’，精講‘教讀課’，指導‘自瀆課’，重視能力培養，不斷提高數學積累和素質。

高二完成必修

（五），進修《史記》、《寫作》。總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側重地實施教學。

課內現代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論，而是使其了解得出結論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面，以學生討論為主，運用所學方法自主解讀文本。

高三嚴格按備課組制定的計劃執行，集中大家智慧，發揮集體優勢。有計劃、有步驟完成任務。

③有序推進，重視作文。

題型議論文、材料作文、話題作文。克服作文教學的隨意性，形成作文教學的系列性。第一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學生的寫作能力。

2、廣泛拓展

“留心處處皆數學”，數學學習的外延和生活的外延相等。進一步樹立大數學觀念。

① 擴展閱讀課外文言語段。高

一、高二，都應補充課外小語段，讓學生閱讀，并配套自編測試題，平時考試抽查學生掌握情況。

② 滲透新教材的內容。印發課文相關資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導學生課外自瀆。

③ 印發美文閱讀擴大學生閱讀量，把握時代脈搏，積累作文素材。

3、開展活動，激發熱情

突出數學教學的特色，各年級可根據數學學習和學生發展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的數學實踐活動。比如開展古詩文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀等特色活動。

4、建立聽課、說課、評課的制度

各備課組本學期安排2—3人開展公開課，要求大家盡量參與活動。

5、建立互幫互學制度

新老教師對安排如下： 盧洪波帶付殿迎 孫建波帶 宋貴友帶付殿迎 帶陳陽

（二）有序開展數學教研活動

課堂教學的開放主要表現在教材的開放和教學過程的開放，為更好地實施數學教學課內外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革，促進教師專業化發展。我們計劃積極有序推進數學教研活動：

1、積極爭取學校教導和上級主管部門的關注與指導，爭取更多的走出去的機會，加強交流，擴大視野。

2、2充分發揮全體數學教師的聰明才智，凝聚數學教研的集體智慧，營造濃厚的數學教研的氛圍。

3、豐富數學教研的內涵，以校本培訓為抓手，精心設計和組織教研活動。積極開展校本教研的試驗，為校本課程的完善積累素材和經驗。

4、落實教研

我們認為教研組活動關鍵要講究一個“研”字。研究落實教學思想；備課研究學生現狀。開課、評課研究教學創新；質量分析研究教學得失；教學手段研究多媒體整合；校本課程研究學生自主性學習；活動要有質有量，講實效。

5、做好高考復習研討活動。組織高三教師共同應對09年高考的學習，對2008年高考試題的分塊分專題研究，特別要研究在使用新教材后試題有那些變化，我們應該如何來應對這些新變化。做好2009年高考信息的收集工作，針對新的變化，采取應對措施。

6、做數學教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結教學經驗，撰寫教學論文。組內成員每學年至少完成一篇教研論文，以教研促進教學能力的提高；扎扎實實搞好數學教學，并力求教學成果再上新臺階。

（三）繼續進行“閱讀經典，走進大師”系列讀書活動 本學期學習《怎樣教得精彩》

主要活動安排：

9月份

1、各備課組制定教學計劃和進度

2、制定各備課組活動計劃

3、學習教學常規 10月份

1、做好“求是杯”公開課準備工作。

2、做好階段性考試工作

3、積極參加各級年會論文評選工作 11月份

1、做好期中考試準備工作和總結

2、進三年進校的青年教師說課比賽

3、“ 求是杯”上課比賽 12月份

1、交教學案例分析

2、第三屆新教師亮相課 1月份

1、做好期末備考工作

2、期末考試

備課組人員：

高一：組長：高麗萍

成員

孫建波 張景龍 宋志宇 高二：組長：付殿迎

成員

宋貴友 曹志波 杜鵑

高三：組長：盧洪波

成員

李彥紅 王

晶

陳陽