第一篇：機電產品創新制作大賽策劃書

機電產品創新制作大賽策劃書

活動背景：

應試教育帶來了學生動手實踐能力的下降，為了提高機械學子的綜合創新能力，為加強同學在動手能力上的不足，同時為2013年機電產品創新設計競賽做鋪墊，機械工程學院特此舉辦機電產品創新制作大賽。活動目的：

為了加強大學生創新意識、合作精神、實踐能力培養，促進大學生基礎知識與綜合能力、理論與實踐的有機結合，提升創新實踐能力，全面滿足“本科評估”工作的各項要求，提高高等教育教學質量。主辦單位：機械工程學院學習部

活動地點：66#c301

活動時間：初賽2012年12月21日19：00，復賽2013年第一學期第二周。

活動對象：機械工程學院2012級全體學生。活動內容：

一、初賽：

（1）賽前準備1、12月14日下午4:50召集學委下達比賽通知。2、12月19日確定參賽人數。

3、12月21日比賽正式開始。

4、邀請評委、嘉賓。

（2）比賽流程

1、小組選手抽簽排序。

2、小組選手根據順序依次上臺。

3、小組選手對作品介紹，說出作品內容簡介、產品創新點、制作實施的可行性、制作所采用的材料、制作思路、原理和推廣應用價值，并在黑板上畫出產品的結構示意圖。

（3）評分標準

1、作品可行性（20分）

2、創新新穎性（10分）

3、應用價值（10分）

4、講解語言是否清晰，邏輯是否合乎標準。（10分）

（4）獎項設立

選出6小組進入決賽

（5）賽后工作

打掃衛生

二、決賽

（1）賽前準備

1、確定決賽地點

2、邀請評委、嘉賓。

3、選手產品上場展示排序。

（2）比賽流程

1、產品展示

2、產品功能簡介

3、產品功能演示

4、評委嘉賓互動參與產品體驗。

（3）評分標準

1、作品功能（10分）

2、創新新穎性（10分）

3、做工是否精致美觀（10分）

4、產品應用價值（10分）

5、選手講解表現（10分）

（4）獎項設立

選出得分前三名選手分別授予1、2、3等獎。第四名優秀獎，第五、六名積極參與獎。

選手得獎情況在學校公告欄予以公示。

（5）賽后工作

優秀可行的產品模塊結構和創新思想將采納到2013機電產品創新設計競賽項目中，優秀小組成員將納入參賽小組。

機械工程學院學習部

第二篇：機電產品創新制作大賽策劃書決賽

雷鋒月—機電產品創新制作大賽

決賽策劃書

活動背景：

應試教育帶來了學生動手實踐能力的下降，為了提高機械學子的綜合創新能力，為加強同學在動手能力上的不足，為2013年機電產品創新設計競賽做鋪墊，同時為響應學校雷鋒月號召，機械工程學院特此舉辦機電產品創新制作大賽決賽。

活動目的：

為了加強大學生創新意識、合作精神、實踐能力培養，促進大學生基礎知識與綜合能力、理論與實踐的有機結合，提升創新實踐能力，全面滿足“本科評估”工作的各項要求，提高高等教育教學質量。

為了積極相應雷鋒月活動，機械學院學習部特推出“多一個雷鋒，多一份關愛”機電產品創新制作大賽決賽選手扶持幫助活動。進入決賽的選手，在產品制作過程中遇到的困難，機械工程學院學習部將無償為選手解決技術以及工具的難題，以此宣揚雷鋒精神，鼓勵更多的同學學習雷鋒，為學校雷鋒月營造良好的氛圍。主辦單位：機械工程學院學習部

活動地點：66#c301

活動時間：決賽2013年3月17日19：00-21:00。活動對象：機械工程學院2012級全體學生。活動內容：

決賽：

（1）賽前準備

1、為選手提供支持與幫助。

2、3月13日18:00召集學委下達比賽。

3、邀請評委、嘉賓。

4、選手產品上場展示排序。

（1）比賽流程

1、產品展示

2、產品功能簡介

3、產品功能演示

4、評委嘉賓互動參與產品體驗。

（3）評分標準

1、作品功能（10分）

2、創新新穎性（10分）

3、做工是否精致美觀（10分）

4、產品應用價值（10分）

5、選手講解表現（10分）

（4）獎項設立

選出得分前三名選手分別授予1、2、3等獎。第四名優秀獎，第五名積極參與獎。

選手得獎情況在學校公告欄予以公示。

（5）賽后工作

優秀可行的產品模塊結構和創新思想將采納到2013機電產品創新設計競賽項目中，優秀小組成員將納入參賽小組。

機械工程學院學習部

第三篇：廢品創新制作大賽策劃書

廢品創新制作大賽策劃書

一、活動背景

生活中有很多不經意的小物品被當做廢品丟掉，這不僅是一種浪費，還會帶來污染，是不符合和諧社會要求的。很多的垃圾其實只是放錯地方的資源，為了保護環境提高同學們的創新意識，培養同學的動手能力，及創造和諧社會，我系學生會策劃和舉辦此次活動。

二、活動主題

創新促環保，動手造未來

三、活動目的21世紀的社會要求環保，21世紀的人才要求有創新，21世紀的人才是動手實踐型人才。我們大學生是將來社會的主體，國家的棟梁，民族的偉大復興將依靠我們，為了喚起人們的環保意識，提高同學們的動手能力，促進同學們的創新意識，我系特舉辦此次大賽。

四、活動意義：

1、為崇尚環保和科學的同學提供一個展示智慧的平臺

2、喚起同學們的環保意識

3、激發同學們的創新精神

4、提高同學們的動手能力

5、引導同學們的團隊合作意識

6、在全面提高同學們的各方面素質上起到積極作用。

五、活動口號

用手和腦創造和諧世界

六、組織機構

機械工程系團總支學生會

七、時間安排

3月22日至4月1日組織各班級進行廢品創新制作

4月2日進行作品收集并組織各班參加作品展覽（附：作品說明書）并評分

八、活動地點

江西藍天學院J10棟4樓大廳

九、活動經費

1、由外聯部協助拉贊助、經費用來購買獎品，獎狀和證書等用品

十、活動流程：

1確定各班參賽人員并通知其積極準備大賽召集各班參賽人員帶參賽作品到指定地點參展

3由參賽人員介紹作品評審團對各班參賽人員的參賽組織情況和參賽作品評分公布各班成績，包括組織成績和作品成績兩部分

6對優秀班級，優秀個人和優秀作品頒發獎狀和證書

7在全院宣傳活動的過程，收獲和影響意義

十一、活動要求1、08、09各班級至少有一件作品

2、作品必須由制作實物和實物說明書

3保持作品參展現場衛生和秩序

十二、獎品設置

評出三個三等獎，兩個二等獎和一個一等獎，一個最具實力班級獎。三等獎：

二等獎：

一等獎：

優秀最具實力班級獎：

策劃部門：科技部2010-3-18

第四篇：2014機電產品創新設計大賽創新性題目

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.基于單片機的多點溫度采集系統的設計 多媒體燈光采集和控制的設計 蔬菜大棚自動澆水和調溫系統的設計 基于單片機自動售貨機的設計 基于單片機電子稱的設計 基于單片機數字溫度計的設計 基于單片機數字萬年歷的設計 基于單片機的病床呼叫系統 智能循跡小車的設計 自動刷墻機器的設計 基于單片機的電梯控制的設計 智能火災報警系統的設計 答辯計分器的設計 汽車模擬駕駛的設計 新型家庭語言報警系統的設計 車輛檢測器和車型分析的設計 煙霧報警器的設計 土壤溫濕儀的設計 超市智能購物系統的設計 人體熱釋紅外傳感器控制系統 自動存包柜的設計

第五篇：2010年機電產品創新設計大賽總結

2010年機電產品設計大賽總結

2010年機電產品設計大賽于2010年8月19日至21日在淄博職業技術學院舉行，共有近60所高校參賽，參賽作品420件，其中工業設計組共有32件。參賽的院校涉及中國海洋大學，山東大學。青島大學，青島科技大學等重點知名院校。

通過本次大賽，我們與周圍的幾所高校的參賽選手進行了相關的交流與探討，可以說是受益匪淺，通過交流我們發現了自己的不足，同時也尋找到了自己的優勢。在這里向大家做一下陳述性的總結。

首先，就大賽而言，我們的模型質量與其他院校相比還是有差距的，當然這與學校情況有一定的關系，我們不方便下太多結論。像濰坊學院，他們的模型費用是7000多元，可以說工設專業在他們學校收到了極大的重視。本次答辯過程我要做深深的檢討，因為我們的ppt做的有點偏，我是按照畢業設計的思路來整理的，而看了其他院校的答辯情況，他們上來就直接介紹產品或者很少介紹前提及背景。在這里要引起我們的高度重視，尤其是08級的同學，你們作為下一屆機電大賽的主力，一定要吸取這次的教訓，在制作ppt時，在設計的創新點上下功夫就行。答辯過程并不是那么呆板的，方式靈活多樣，可以以動畫的形式來體現，絕大多數院校采用了動畫的形式來展現自己的產品，取得了不錯的效果，我們在以后要學習與借鑒。上面說的是我們的不足，但也有我們的強項，像展板，展板在前期評委審查的過程中也會起到不小的作用，我們展板做的就比較搶眼，有好多賽友說我們的展板很“唬人”。

在軟件使用上，我咨詢過其他院校的很多老師和同學，他們基本上用犀牛建模用Keyshot渲染，效率高，效果好。這一點值得我們借鑒，但是基本上大多數院校不擅長用V –ray和3d max，所以我們還要加強這方面的訓練，增強咱們的競爭力。

在手繪方面，通過我的觀察，幾乎所有的院校不太重視手繪的練習，所以我們一定要加強手繪的訓練，這個不論對于找工作還是考研都有極大的幫助。

再就是我們一定要利用好咱工作室這個平臺，有這樣類似機會的院校不是很多，所以大家在大學期間對于工作室安排的任務一定要積極的參與，不斷提高自身的設計水平及綜合素質。

對于下一節機電產品設計大賽的主體已經公布：與節能節能降耗和新能源的利用有關，地點安排在濰坊科技學院，所以大家要盡早準備，提前下手，爭取來年奪得好成績。

上面就是我參加今年機電產品設計大賽的一些心得體會，在這里寫出來與大家分享，希望大家要看到自己的長處，又要明確自身的不足，做到取人之長而補己之短。在新的學期。一定服從老師的安排，把工作室辦好，提高設計水平，為下一屆機電產品設計大賽打下堅實基礎。