第一篇：關于組織2009年長江大學大學生外語演講比賽的通知

關于組織2009年長江大學大學生外語演講比賽的通知

一、競賽目的本競賽旨在貫徹落實教育部關于大學外語教學改革精神，激發廣大學生學習外語的熱情，夯實學生的外語基礎知識，擴展學生的外語基本技能，全面提高大學生的外語應用能力，推動我校大學外語教學上一個新臺階。

二、組織領導

1、組織機構

主辦單位：教務處

承辦單位：外國語學院

2、競賽組織委員會

主任：劉紹平

副主任：張光明、劉洪泉、章保平、鄒文

委員：各院（系）分管學生工作的總支副書記

辦公室：教務處實踐教學科

三、參賽對象

本競賽分A、B、C三個類別，符合參賽資格要求的全校大二和大三本、專科學生均可自愿報名參賽。其中A類適用于非英語專業本、專科生參加；B類適用于英語專業學生；C類適用于日語專業學生。

四、演講題目

本次演講比賽的題目為“How to Survive in the international economic crisis”。可談全面，可談一點，也可點面結合。字數500以內，演講時間不超過5分鐘，另提2個英文問題。演講內容不得抄襲，文責自負。

五、競賽時間和方法

1、初賽時間及方式：初賽定于2009年9月10日至10月31日由各院（系）組織舉行，具體時間及地點由各院（系）安排。

2、決賽時間及方式：決賽定于2009年11月8日上午8:00至下午17:00舉行。決賽分A、B、C三類同時進行，決賽地點另行通知。屆時，現場抽簽決定決賽選手的演講

順序。

六、競賽組織

1、初賽

（1）通過全國大學英語四級的非英語專業大二和大三本科生和通過三級的大二和大三專科生，且具有較強的英語聽、說能力者可自愿到本院（系）報名參加A類的初賽。

（2）通過英語專業四級考試的英語專業大二和大三本科生，或具有較強英語聽、說能力者可自愿到外國語學院報名參加B類的初賽。

（3）通過日語專業四級考試的日語專業大二和大三本科生，或具有較強英語聽、說能力者可自愿到外國語學院報名參加C類的初賽。

2、決賽資格及報名

各院（系）有初賽的排名權。然后按本院（系）大

二、大三學生總人數的千分之三推薦參加學校決賽的學生名單。各院（系）于11月3日前將推薦上報參加學校決賽的學生名單報外國語學院辦公室（英語專業組和日語專業組分別按15名、10名推薦上報參加學校決賽的學生名單），同時各院（系）將初賽報名、組織等工作書面材料報外國語學院辦公室。聯系電話：8060465，聯系人：王傳瓊（老師）。

3、決賽

決賽由校競賽組織委員會按A、B、C三類組織進行，評委由競賽組織委員會聘請（決賽時間、地點另行通知）。

七、獎勵

競賽設立單項獎和組織獎。

單項獎：非英語專業組，設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。英語專業組設一等獎1名、二等獎3名、三等獎3名。日語專業組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。對獲獎學生，由學校頒發榮譽證書，并給予一定的物資獎勵。組織獎根據各院（系）組織和獲獎情況評定，組織獎設2至3名。

長江大學教務處

長江大學外國語學院

2009年3月16日

第二篇：大學生演講比賽通知

關于舉辦“白城師范學院2011-2012學大學英語演講比賽”暨2011年全國大學生英語競賽

頒獎儀式的通知

各系、院：

根據國家教育部對大學英語教學的有關規定，為豐富學院英語課外活動，全面培養學生的英語素質，激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽說能力，特組織全院非英語專業大學生英語演講比賽。現將有關事宜通知如下：

一、比賽形式

比賽分各系初賽和全院決賽兩個階段。

1.初賽：由各系根據大賽整體方案自行組織實施，按照一般英語演講比賽要求進行，鼓勵學生廣泛參與，并選送1名選手進入決賽。

2.決賽：決賽由已備演講（3分鐘、脫稿）和即席演講（2分鐘）組成，即席演講環節每位選手現場抽取題目，稍作準備后進行演講。每位選手時間共計5-6分鐘。

二、演講題目

參賽選手從以下題目中任選其一，作為演講題目。

1．Development Needs English.發展離不開英語。

2．The world becomes smaller with telecom.電訊讓人們距離縮短。

3．I have a dream.我的理想。

4.Challenges and Opportunities for College Students in Today’s Competitive World在當今競爭的世界中大學生面臨的挑戰和機遇

5.An unforgettable experience

6.What are the ways to relieve pressure ?

7.Harmonious Society

三、評分標準

兩賽的評分標準滿分為100分，從發音、語調、流利及表情等四方面來評判。a）Pronunciation(發音)40%

b)Intonation(語調)25%

c)Fluency(流利)25%

d)Expression(表情)10%

演講者的最后得分采取：在全體評委的打分中，去掉一個最高分和一個最低分，其余分數相加后除以有效評分人數。

四、比賽時間及要求

1.各系自行組織初賽，并于11月18日前將參加決賽選手名單及演講稿打印稿（一式七份）報送到大學外語教研部（第八教學樓209室）。

2.決賽時間為11月23日下午14：00，地點在第八教學樓508室。大賽出場順序由現場抽簽決定，請各系比賽選手提前15分鐘到達比賽地點。

五、獎勵辦法

本次比賽設立一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。

本次比賽由教務處、大學英語教研部、大學英語俱樂部聯合主辦。

各系要切實組織好英語演講比賽工作，通過開展本次活動，充分調動每個學生學習英語的積極性，提高廣大學生的英語演講水平及英語綜合應用能力。

六、2011年全國大學生英語競賽頒獎儀式

演講比賽結束后，進行2011年全國大學生英語競賽頒獎活動，請各系獲獎選手屆時前來領獎。

教務處

大學英語教研部

大學英語俱樂部

2011年11月8日

第三篇：長江大學組織行為學名詞解釋

組織：組織是對完成特定使命的人的系統安排，是一群人的集合，是為了完成共同的使命和目標，組織成員按照一定的方式相互合作接車后您的有機整體。組織行為學是研究組織中人的心理和行為表現及其客觀規律，提高管理人員預測、引導和控制人的行為的能力，以實現組織既定目標的科學

感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。

知覺：直接作用與感覺器官的客觀事物的整體屬性或各個部分在人腦中的反映。社會知覺：就是對人的知覺，就是對人和社會群體的知覺，就是對社會對象的知覺。態度：指個體對外界事物的一種較為持久而又一致的內在心理和行為傾向。

人格：個體內部身心系統的動力組織，他決定個體對環境獨特的調節方式，是影響個體行為的心理特征，是個體所有反映方式以及與他人交往方式的總和。氣質：是人典型的，穩定的心理特點，是人天生的、表現在心理活動力方面的個性新里特征。他在管理中的應用1：根據人的氣質特征來調動人的積極性，合理用人。2：根據人的氣質特征來合理調整組織結構，增強團體戰斗力。3：根據人的氣質特征來做好思想工作。性格：是指一個人對現實的態度和習慣性的行為方式中所表現出來的較為穩定的心理特征 回顧性文飾作用：指組織承諾的形成和發展是為了努力使以前的行為或決策正當化。

群體：是兩個或兩個人以上的集合，他們遵守共同的行為規范，在情感上互相依賴，在思想上互相影響，而且有著共同的奮斗目標。

冒險轉移現象：在群體決策中冒險水平增加的現象就是所謂的冒險轉移現象。

雙因素理論(Two Factors Theory)又稱激勵保健理論(Motivator-Hygiene Theory)，是美國的行為科學家弗雷德里克·赫茨伯格（Fredrick Herzberg）提出來的。雙因素理論認為引起人們工作動機的因素主要有兩個：一是保健因素，二是激勵因素。只有激勵因素才能夠給人們帶來滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿，但不會帶來滿意感。.期望理論（Expectancy Theory），又稱作“效價-手段-期望理論”，是由北美著名心理學家和行為科學家維克托·弗魯姆（Victor H．Vroom）于1964年在《工作與激勵》中提出來的激勵理論。期望理論是以三個因素反映需要與目標之間的關系的，要激勵員工，就必須讓員工明確：(1)工作能提供給他們真正需要的東西；(2)他們欲求的東西是和績效聯系在一起的；(3)只要努力工作就能提高他們的績效。

公平理論又稱社會比較理論，由美國心理學家約翰·斯塔希·亞當斯（John Stacey Adams）于1965年提出。該理論是研究人的動機和知覺關系的一種激勵理論，理論認為員工的激勵程度來源于對自己和參照對象的報酬和投入的比例的主觀比較感覺。強化理論是美國心理學家和行為科學家斯金納（Burrhus Frederic Skinner）等人提出的一種理論，也叫操作條件反射理論、行為修正理論這種理論觀點主張對激勵進行針對性的刺激，只看員工的行為和結果之間的關系，而不是突出激勵的內容和過程。該理論認為人的行為是其所獲刺激的函數。如果這種刺激對他有利，則這種行為就會重復出現；若對他無利，這種行為就會減弱直至消逝。組織文化：是指組織在長期的生存和發展中形成的，為組織多數成員所共同遵循的最高目標、基本信念、價值標準和行為規范。它是觀念形態文化、制度文化形態和符號形態文化的復合體。

領導權變理論主要研究與領導行為有關的情境因素對領導效力的潛在影響。該理論認為，在不同的情境中，不同的領導行為有不同的效果，所以又被稱為領導情境理論。

組織變革（Organizational Change）是指運用行為科學和相關管理方法，對組織的權利結構、組織規模、溝通渠道、角色設定、組織與其他組織之間的關系，以及對組織成員的觀念、態度和行為，成員之間的合作精神等進行有目的的、系統的調整和革新，以適應組織所處的內外環境、技術特征和組織任務等方面的變化，提高組織效能。企業的發展離不開組織變革，內外部環境的變化，企業資源的不斷整合與變動，都給企業帶來了機遇與挑戰。

組織發展（Organiz ational Development，簡稱OD）是指將行為科學知識廣泛應用在根據計劃發展、改進和加強那些促進組織有效性的戰略、結構和過程上。該定義突出了幾個特征使得組織發展區別于其他對推動組織變革和改進的措施、動機、行為之間具有密切的關系。當人產生需要而未得到滿足時，會產生一種緊張不安的心理狀態，在遇到能夠滿足需要的目標時，這種緊張的心理狀態就會轉化為動機，推動人們去從事某種活動，去實現目標。目標得以實現就獲得生理或心理的滿足，緊張的心理狀態就會消除。這時又會產生新的需要，引起新的動機，指向新的目標。這是一個循環往復、連續不斷的過程。由此，需要是動機和行為的基礎，人們產生某種需要后，只有當這種需要具有某種特定的目標時，需要才會產生動機，從而成為引起人們行為的直接原因。每個動機都可以引起行為。但是，在多種動機下，只有起主導作用的動機才會引起人的行為。同一動機尅產生多種不同的行為，2 同一行為可出自不同的動機 3 一種行為可能為多種動機所推動 4 合理的動機可能引起不合理的甚至錯誤的行為 5 錯誤的動機有時被外表積極地行為所掩蓋。

價值觀在管理中的應用：首先，管理者志存高遠，超越個人和小團體的狹隘利益，站在社會進步、國家發展和人類幸福的高度認識組織活動的社會價值，重視組織核心價值觀的培育和整合，拓寬組織活動的發展空間，其次：要致力于組織的文化建設，在明確的組織價值觀指導下，根據組織的使命、任務，建立員工共同認可的制度體系，并在組織運作中為大家接受，形成行為規范和工作準則，提高組織運行的效能。

再次：管理者還必須重視價值觀的變化擠兌組織行為的影響。一方面，管理者要使員工適應人們普遍人認可的以自然法則和價值公理方式存在的社會主流價值觀。另一方面，管理者要注意樹立和培植新的價值觀。

第四篇：關于組織開展演講比賽的通知

關于組織開展演講比賽的通知

各級段，各處室、各班級：

為紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，根據教體局有關本次的活動要求，結合我校具體實施方案，我校決定開展一次。特制訂如下活動方案：

一、活動主題：銘記歷史、珍愛和平

二、參賽對象：我校全體學生

三、參賽要求：

1、演講內容健康向上，能夠緊緊圍繞主題。

2、演講題目自擬。

3、每人演講時間為3-5分鐘左右，且使用普通話。

4、參賽選手按順序上臺，演講原則上要求脫稿。

四、活動安排

1、預賽

各班語文教師負責，各班數學老師配合，在班級內部先進行一輪演講比賽，推選出一名同學進入決賽。（學生名單報德育處）預賽須在9月11日前結束。

2、決賽

決賽由學校統一組織，時間定在2015年9月16日上午，每班一名同學參加。

五、演講地點：四樓會議室

六、評分細則：比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一

個最高分和最低分，保留到小數點后兩位取平均分。

1、演講內容：（計4.5分）緊扣主題、充實生動（2分），語言流暢自然，有感召力（2分）

演講時間不少于3分鐘、不超過6分鐘（0.5分）。

2、演講能力：（計4分）

普通話流利，發音標準，語調準確，表達流暢（2分）；脫稿演講（1分）；

節奏優美，富有感情，肢體語言使用恰當（1分）。

3、綜合印象：（計1.5分）

上下場致意、答謝（0.5分）

服裝得體，自然大方，氣質佳（0.5分）觀眾反映好（0.5分）。

七、獎項設置：

本次演講比賽設一等獎1名，二等獎3名，三等獎10名，優秀獎16名。

第五篇：大學生演講比賽的通知

學工部、校團委關于舉行201

2年全校大學生演講比

賽的通知

學工部、校團委關于舉行2012年全校大學生

演講比賽的通知

各學院：

為了喜迎黨的“十八大”召開，進一步增強大學生的愛黨愛國之情，提升大學生的使命感、責任感和榮譽感，唱響時代主旋律，營造健康向上的良好氛圍，決定在全校舉行2012年全校大學生演講比賽，現將有關事項通知如下：

一、參賽對象

全校全日制本、專科生。

二、大賽主題

踐行誠信，擔當責任，喜迎十八大。

三、比賽辦法

參賽者圍繞主題自擬文章，題材不限，演講時間每人不超過5分鐘；初賽和決賽可以用同一演講稿。

四、賽程安排

1.比賽分初賽和決賽。初賽名單由學院推薦，請各學院于4月6日前將5名左右選手名單（姓名、學院、班級、聯系方式，并標注領隊）報送學生處教育科應群燕老師處。

2.4月14日全天舉行初賽，初賽將依據報名人數分小組進行，每小組按成績高低取相同比例參加決賽。地點另行通知。

3.4月20日下午舉行決賽并頒獎，地點為大學生活動中心三樓多功能廳。

五、獎項設置

1.大賽設個人獎和團體獎。個人獎為一等獎3名，獎品價值400元；二等獎4名，獎品價值200元；三等獎8名，獎品價值100元。團體獎5名，獎金400元。

2.獎勵產生辦法：個人獎根據決賽成績從高到低選

擇，第一、二、三名獲一等獎，其余獎項依此類推。團體獎根據各學院前3名選手成績總分從高到低排名，結合組織情況（組織報名情況、通知選手參賽情況、組織啦啦隊等情況）評選。

六、參賽要求

1.迎接黨的“十八大”是今年重要的主題教育，請各學院高度重視，做好比賽過程中的各項工作。

2.選手演講稿要求立場鮮明、觀點正確、健康向上；邏輯嚴謹、語言流暢，使用普通話并脫稿演講。

3.二等獎以上選手將作為全國大學生演講大賽的人選，學校將加強對這些選手的培養，視選手成長情況確定最終人選。

學工部校團

委二〇一二年四月一日