第一篇：十星總結1doc

創建“十星文明戶“活動總結

我村現有農戶866戶，16個小組。整個自然村坐落在引江河畔，綠樹影映，人居環境比較好，積極尋求加快發展的氣息濃厚，村民運用科技的意識強，精神風貌健康向上，社會風氣文明和諧。

2011年度為加快推進新農村建設進程，實現“鄉風文明的目標，推進農村精神文明建設深入發展，我村積極開展“十星文明戶評選活動。

“十星文明戶”創評活動重點在創，關鍵在評，務必公開平、公開、公正，實事求是。整個活動分為宣傳發動、初評、授牌三個階段。

1、宣傳發動。根據方案安排和要求，進行動員和部署，我村從發放“十星文明戶”活動倡議書入手，加大宣傳力度，做到家喻戶曉，人人皆知，充分調動群眾參評的積極性，營造濃厚的爭創氛圍。

2、初評階段。以組為單位開展初評，評出不同等次的星際文明戶，使“十星文明戶”有典型示范作用。通過幫、扶、帶、引、力爭“九星戶達90%以上。初評分為三步進行，第一步，農戶自評，根據評定標準，自評申報。第二步，申報互評，以村民小組為單位，召開戶主會，對各戶申報情況評議并張榜公布。第三步，初步驗收。由村評審委員會組織，評定星級，張榜公布。將村評

議、公示結果上報街道。

3、掛牌授星。

在整個創評活動過程中，我村都堅持把文化建設與評選“十星文明戶”集合起來，引導居民自覺抵制不良文化，培養健康風俗，提升文明素質，通過綜合家居環境，家庭成員關系，家前屋后保潔等各方面因素，經過認真的農戶自評、互評，最終創建活動領導評出了“十星戶”831戶，“九星戶”24戶，創建率達到了98.7%。

經過 “十星”級文明創評活動的創建，村民如是說：一個村健康向上的風氣，需要全體村民的共同維護。我村下一步工作方向是進一步鞏固 “十星級文明戶”創建活動中收到的顯著效果，實行動態管理“十星文明戶”，每年進行復評，不搞終身制，在原有的基礎上經行加（減）星，以創星、爭星、比星的濃厚氣氛。但是在工作之中仍存在一些問題和不足之處，主要是一些農戶在評比過程中不夠認真，不理解開展創建活動的實際目的和意義。下步工作要認真學習其先進經驗，好的做法，取長補短，不斷完善，不斷創新，與時俱進，自加壓力，爭創一流，使我村的“十星級文明戶”創建活動持續、健康、有序的發展。

第二篇：十星總結

鄧州市職教中心創建十星級學校工作總結

為提高辦學水平,實現我校教育的持續高位走強,為人民滿意教育,我校結合自身實際,努力爭創十星級文明學校,現將創建工作總結如下：

一、認真發動，層層落實，讓創建活動深入人心

首先，我校就及時在全體教職工大會上傳達了市教育局和鎮中心學校的會議精神，結合我校實際與抓“十星級學校”創建的意義，幫助教師提高創建認識，增強教育的服務意識。

其次，我校在全體中層以上班子成員中認真學習文件，細致推敲創建的工作程序，研究確定并成立了以王維校長為組長的學校創建工作領導小組，并成立辦公室，做到了工作人員落實，責任落實，為順利開展創建工作奠定了組織保證。

再次，我校“十星級學校”創建工作領導小組召開專門會議討論、研究并制定了創建活動的具體方案，并及時下發至全體教職工，上報職教中心學校。方案中，對各階段所要抓的主要工作提出了明確要求。

最后，在動員階段，還充分調動了廣大家長的積極性，讓廣大家長參與學校的創建活動，各校成立了以6位家長和社會名流為代表的創建“十星級學校”監督員的組織，并召開了專門的會議，對創建工作中如何加強監督進行了動員，全體監督員按時到會，積極踴躍發言，對學校創建工作和學校的發展提出了許多建設性的意見。

與此同時，政教處、少先隊也在全校和各班級中開展了爭創“十星級班級”和“十星級學生”的主題教育，落實了創建活動方案，為順利推進“十星級學校”創建工程營造了良好的輿論氛圍。

二、精心實施方案，促創建活動規范開展

1、認真抓教職工的思想道德教育，提高教師的政策理論水平和師德修養,利用周前議、教研組會、班主任會及全體教職工會議等多種形式開展教育法規、中小學教師職業道德及教師職業道德條例的學習，與此同時，對市教育局和學校有關創建活動的要求及時傳達每位教職工，讓大家充分認識到當今教育要增強依法執教的意識，增強服務意識，要以尊重、理解學生為出發點文明執教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以規范有序的管理促教育教學質量的提高，為此還利用師德師風整訓時間，組織素質教育理論學習，促進教職工用先進的理論指導教育教學。

2、認真抓“十星級學校”的創建活動，并以此為載體促文明學校的創建。學校在教師辦公室開展“十星級教師”創建活動，從衛生、教師間的協作、教研氣氛的營造、人際關系的和諧、學校各項工作的落實效率、學生的評議等方面開展創建。一學年以來，通過創建，教師的面貌有了明顯改善，辦公室里大家氣氛融洽，教研氛圍濃厚，辦公室衛生能經常保持清潔，師生在辦公室的交流和諧、教師愛崗敬業，無體罰和變相體罰學生現象。

3、積極開展校園建設，努力為學生創設良好的校園環境

我校努力創設條件，改善校園環境。學校分別對教學樓和宿舍樓進行了整修，校園內設立衛生及紀律監督崗，環境衛生區包干并建立巡查制度等都是在現行條件下，改善校園面貌的一些手段。學校衛生的每日兩掃甚至三掃的制度確保了校園的清潔。學校所開展的“創建節約型校園”主題宣傳活動也促進了校園面貌的改善。

4、重視校園文化建設，以優秀的校園文化引導和激勵師生。

各類活動豐富多彩，各種興趣小組（共近十種）為學生發展特長優化個性創造了條件，學校今年舉行各種形式的文體活動如文藝匯演、田徑運動會等，為學生全面發展提供了舞臺。

5、嚴格管理規章，努力實現依法治校

以制度促管理是我校一貫的指導思想，為此，制定了學校管理的一系列管理規章，其中也涵蓋了“十星級學校”創建的管理制度。“十星級”系列創建評比結果已上墻。設立了校務公開欄，對重大的問題及時地向教職工公開，設立了校長接待制度，接受師生及家長的來信和監督。與此同時，學校還依據縣教育局的要求，制定了對社會的八項承諾，八項承諾并印發至全體學生家長，為家長監督學校的辦學行為提供了依據。在學校管理中，學校領導班子率先垂范，嚴格遵守學校規章，并帶領黨員身體力行，以自身模范的行為促教職工職業道德的規范，作為學校領導干部，大家也依照學校制定的廉政建設責任制及有關規定嚴格要求自己，工作勤奮敬業，受到師生好評。

6、嚴格收費管理，規范收費行為

按照市物價局和市教育局的統一要求，我校嚴格按要求和文件辦事，凡不符合政策的收費一律不收。發放致學生家長一封信，提出收費的具體內容。幾年來，學校各項收費嚴格按規定執行，從無亂收費現象。

經過十幾年來的創建，我們認為學校的組織是得力的，創建活動促進了學校領導班子及廣大教職工思想觀念的轉變，促進了廣大教職工管理育人、服務育人觀念的形成。廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻，注重學生的“自理、自強、自立、”能力培養并通過創新教學實踐課的開設，促進了教職工教學方法的更新，促進了教師全面育人、全員育人理念的形成，面向全體、不放棄一個后進生；班級工作齊抓共管是學校領導及班級任課教師共同的實踐，及時與家長、社會取得聯系，經常召開不同類型層次學生的家長會，有效發揮社會、家庭、學校三結合教育網絡的作用是教師的教育教學的切身體會。半年來，學校上下齊心協力，努力開創教育教學工作新局面，努力創造條件，讓學生在校學得生動活潑。應該說，這次“十星級學校”創建取得了良好的社會反響。

相信有上級的大力支持，有學校領導班子和廣大教職工齊心協力的工作，學校一定會把創建工作持久深入地開展下去，成為“省十星級文明學校 ”。

第三篇：建設中小學十星總結

建設中小學“十星”評選活動總結

為培育和踐行社會主義核心價值觀，以提高思想道德水平和文明素質為目標，以公開公正為原則，全面推進各行各業十星創建活動，引導廣大干部群眾積極參與，實現自我教育、自我管理、自我提高，整體提升我校師生文明素質，學校開展了“十星級文明師生”創建活動，現將活動做如下小結

一、主要做法

1、認真發動，層層落實，讓創建活動深入人心。首先，我校就及時在全體教職工大會上傳達了市鎮會議精神，結合我校實際談抓“十星級師生”創建的意義，幫助教師提高創建認識，增強十星評選活動時效性。

2、健全組織，加強領導

學校黨支部書記擔任領導小組組長，領導小成員由校委會成員、班主任主任、組成。負責“十星級文明師生”創建活動的指導、組織、協調工作。并成立了領導小組，形成了自上而下，層層負責，責任到人的領導組織機構，為深入開展“十星級文明師生”創建活動打下了良好的基礎。

3、統一思想，增強指導

在開展“十星級文明師生”的評比活動過程中，召開支部會議，利用校園網，對創建“十星級文明師生”的目的、內容、意義、要求及方法、步驟都有了明確的規定，特別是對10顆星進行解釋說明，很大程度上增強了評比過程中的指導性和操作性，從實際出發，讓參評人員感到都是身邊的事，貼近實際，看得見，摸得著，易操作，充分調動廣大師生參與創建評比活動的積極性。

5、科學安排，周密部署。校“十星級學校”創建工作領導小組召開專門會議討論、研究并制定了創建活動的具體方案，并及時下發至全體教職工，上報鄉鎮文明辦、中心學校。方案對各階段所要抓的主要工作提出了明確要求。

4、嚴格評比，嚴把質量關

評比過程中，嚴格按照評審程序評定，充分體現了群眾評、群眾議，做到了公開、公平、公正，標準面前人人平等。在“十星級文明師生”評比過程中，以班級和年級自報星級，后由評議小組進行評議，再召開大會評審，嚴格審查申報星級文明師生，嚴把評審質量關。

二、活動取得的成效

通過開展十星級文明師生評選，我村總共評出十星級文明師生38名師生。此次開展十星級文明師生評選活動，在精神文明建設上取得了一定的成效：一是開展“十星級文明師生”創建評比活動有利于黨建和精神文明建設進一步加強，形成積極向上的校風。二是開展“十星級文明師生”的創建評比活動，提高了的思想道德素質、文明程度和綜合素質，樹立了良好的社會風氣。三是“十星級文明師生”評比的內容比較豐富，涉及到每個師生的日常生活表現，涵蓋了社會公德、家庭美德等內容。開展“十星級文明師生”創建活，就是自覺實踐“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的公民道德基本規范。

第四篇：十星學校創建總結

秭歸縣實驗中學

“十星級文明學校”創建工作總結

為提高辦學水平,規范辦學行為，全面落實立德樹人根本任務，實現我校教育的持續高位走強，辦人民滿意教育。根據《秭歸縣“十星級文明學校”創建方案》，結合我校實際情況，開展爭創“十星級文明學校”活動,現將創建工作總結如下.一、認真發動，層層落實，讓創建活動深入人心

首先，我校及時召開校級班子會、中層干部會。在全體教職工大會上傳達了縣教育局的會議精神，結合我校實際談抓“十星級學校”創建的意義，幫助教師提高創建認識，增強教育的服務意識。

其次，我校在全體中層以上班子成員中認真學習文件，細致推敲創建的工作程序，研究確定并成立了以劉校長為組長的學校創建工作領導小組，并成立辦公室（辦公室設德育處），做到了工作人員落實，責任落實，措施落實，為順利開展創建工作奠定了組織保證。創建活動與學校教育教學各項工作相結合，創建活動與學校常規管理工作相結合，注重部門協調、整體配合，充分發揮廣大師生的積極性和主動性。

再次，校“十星級文明學校”創建工作領導小組召開專門會議討論、研究并制定了創建活動的具體方案，并及時下發至全

體教職工。方案中，對各階段所要抓的主要工作提出了明確具體的要求。

最后，在動員階段，讓廣大家長參與學校的創建活動。各班成立了以10位家長為代表的創建“十星級文明學校”監督員的組織，并召開了專門的會議，對創建工作中如何加強監督進行了動員，全體監督員按時到會，積極踴躍發言，對學校創建工作和學校的發展提出了許多建設性的意見。

與此同時，德育處、共青團也在全校和各班級中開展了爭創“五星級班級”和“五星級學生”的主題教育，黨支部開展五星級黨員、五星級服務型黨組織創建活動，教務處組織十星級教師創建活動，為順利推進“十星級文明學校”創建工作營造了良好的輿論氛圍。

二、精心實施方案，促創建活動規范開展

1、認真抓“十星級文明學校”的創建活動，并以此為載體促文明學校的創建。認真抓教職工的思想道德教育，提高教師的政策理論水平和師德修養,利用師德教育月活動、每周工作會議、教研組會、黨員會及全體教職工會議等多種形式開展教育法規、中小學教師職業道德及教師職業道德條例的學習，與此同時，對縣教育局和學校有關創建活動的要求及時傳達給每位教職工，讓大家充分認識到當今教育要增強依法執教的意識，依法辦學，落實師生主體地位，形成自由平等公正法制的育人環境，教師關愛學生身心發展，學生關心集體榮譽，師生、生生關系和諧。增強

服務意識，要以尊重、理解學生為出發點，文明執教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以規范有序的管理促教育教學質量的提高，為此還利用黨員學習和師德師風教育月時間，組織素質教育理論學習，促進教職工用先進的理論指導教育教學。校長民主意識強，班子團結，關心職工切身利益，職工精神風貌好，一心一意謀發展。學校辦學目標明確，辦學行為規范。學校在教師中開展“十星級教師”創建活動，從衛生、教師間的協作、教研氣氛的營造、人際關系的和諧、學校各項工作的落實效率、學生的評議等方面開展創建。教職工熱愛教育事業，樂業敬業，無私奉獻，辦公室里氣氛融洽，教研氛圍濃厚，辦公室衛生經常保持清潔，師生在辦公室的交流和諧、教師愛崗敬業，無體罰和變相體罰學生現象。學校黨支部圍繞學校中心工作，服務大局，認真組織開展了“講規矩、守紀律、作表率”專題教育、五星黨員評選、開展文明創建等活動。承辦道德講堂，接受崇高精神的洗禮，點亮人生理想與價值的航燈。我校根據局安排承辦教育系統道德講堂總堂，用教育系統道德模范的感人事跡傳遞正能量。

學校工會關注教職工健康，切實履行校務監督委員會職責。對學校管理制度進行全面修訂匯編。學校管理制度完善，建立起行之有效的目標管理體系。堅持開展教職工跑操活動，組織一年一次的全體教職工體檢工作。組織教職工積極自愿獻血。對食堂采購進行抽查，對學校財務、校務公開情況進行審核，參與家長委員會會議，聽取意見，對廣大師生提出的意見在校務會上進行

反饋，并督促整改到位。另外，學校高度重視關懷退休教師，每逢退休教師生日以及生病住院期間都會對進行慰問，開展了“慶三八”、女職工參加全縣“農商行“集體舞比賽活動，展示了實驗中學女教職工們的巾幗風采，豐富了女教職工的業余生活。

2、提高德育工作實效，開展平安校園創建。

堅持立德樹人，德育的優先地位體現充分，學校高度重視德育工作，機構健全職責明確，做到全員育人，學生日常管理規范，班主任作用得到充分發揮。學校將社會主義核心價值觀教育融入素質教育的全過程，注重學科教學滲透，注重“德育即生活”和社團活動體驗，堅持開展“文明伴我成長”主題教育，習慣養成教育效果明顯。充分利用節假日、重大歷史紀念日，開展愛國主義教育。通過各種集會，讓一批勤奮求實、嚴于律己、品學兼優的“示范生”現身說法，為學生樹立身邊的榜樣；組織全體學生集體收看開學第一課，并寫出觀后感，讓學生感知并積極踐行道德、責任、感恩、法義等人生信念。各年級組織學生進影院集體觀看紅色電影《百團大戰》、開展經典誦讀活動，讓學生在活動中自我反省、自我約束、自我成長。重視問題學生的幫教，進一步完善幫教機制，開展一月訓導，查處學生違紀事件后，在第一時間在全校師生的集會上，明確此類事件的處理方式解決方法，對一些不規范自己言行的學生提出警告，起到了很好的教育效果。對于校外發生的事故，學校也會第一時間抓住教育的契機進行安全排查，將隱患消滅在萌芽狀態。開展德育導師制，要求

導師定期和結對問題學生談話，實施訪萬家活動，了解學生思想動態，給予學生相應的一些幫助和關懷。學校心理輔導老師加強對心理問題學生進行輔導、疏導，在交心談心基礎上開出“處方”，班級教師進行有效教育和幫扶。

加強家校合作，學校、家庭、社會三位一體教育網絡合力強。提高家長教育水平，獲縣、省優秀家長學校稱號。完善家長學校，分年級召開了家長會，組織家長學習傳統文化內容，并邀請優秀家長到校與家長分享了自己的家教體會。由于學校、家庭的密切配合，我校的家長學校工作順利開展，學校的素質教育得到家長的大力支持，學校的辦學水平得到社會的認可。

立足校本，推進優秀班集體建設。教育引導學生堂堂正正做人，踏踏實實學習，認認真真做事。學校通過集會引導學生“永遠保持前進的姿態，做同齡人中的領跑者”，讓孩子們帶著新的夢想開啟新的征程。秭歸二中召開了全國性的德育論壇，學校組織全校的德育工作者全程聽課，積極互動。會后分年級組召開了小型德育論壇，力爭把專家的講座變為自己工作的法寶。

完善評價與考核機制。學校堅持每月、每班評選7名五星學生，評價體系不以學習成績為唯一依據，而以各班實行的學生素質評價分和學生的日常行為作為評價標準，每月月底的周四下午夕會，由各班班主任組織給五星學生頒獎，學校提供獎品，并做該月班級總結，政教處組織檢查，檢查結果作為班主任考核過程量化指標。班級之星、五星學生每人上交一張生活照，以供在教室外的展板上展出，一月一更新；學期末再由班級推選最突出的班級之星和五星學生，學生附上100字左右的事跡推介詞，在全校予以表彰和展示。每月的五星學生名單在學校大屏幕上展示。

及時排查整改，安全教育警鐘長鳴。我校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”，扎扎實實開展安全生產月活動。加強校園周邊環境整治。按要求開展反邪教、禁毒、交通安全、飲食食品衛生安全、環保、防爆防盜、應急疏散演練。開學以后，學校把安全教育工作作為重點，堅持做到一月一小查，一季一大查、半年一小結。每逢暴雨天氣，更是會廣播、短信通知對學生進行安全提醒。在季節更替之時更會提醒學生的注意添加衣物，從五月開始針對防溺水做了重點布置、開展一系列的相關活動，并與家長簽訂防溺水責任狀。

3、深化教育教學課改，教學質量節節攀升。

注重學校課程文化建設，開啟開全三級課程，開足課時，積極研發校本課程，編印校本教材，組織學生到車溪、屈菇食品公司開展社會實踐活動。按要求認真開展法制、國防、環境等專題教育，重視學生心理健康教育。課堂教學注重學思結合，突出學生主體地位，面向全體學生，從最后一名學生抓起。堅持不懈抓好教學常規工作，為教學質量的提升做好鋪墊。定期召開教研組長備課組長會議，對學校常規教學的組織與管理進行安排與部

署。除了加強對教研組的管理外，教務處也深入到一些備課組，與備課組和部分教師展開直接的教學研究。加強教學常規檢查，不定時組織進行上課情況抽查并張榜公布抽查結果，期中考試后組織進行教師備課筆記、聽課筆記檢查并反饋。組織各項考試，及時開好考試后的質量分析會。

建立小組合作管理模式，加強學生自主管理能力。通過學習小組內合作互助，組間競爭中合作，合作中競爭，提高學生自律意識、自我管理能力，提升班級凝聚力和集體榮譽感，形成良好的班風學風。

狠抓九年級教學管理，提高中考備考質量。開學初，組織召開了新學期九年級學生學習動員會，以促進九年級學生及早進入學習狀態。再次獲縣教學質量一等獎，縣三課達標先進單位稱號、教育科研、電教、繼續教育先進單位、縣市全國少年兒童書信比賽組織獎、中華魂優秀組織單位。

中考百日倒計時，九年級學子誓師鼓勁。舉辦畢業生中考百日誓師大會。九年級部分家長代表及全體九年級師生出席儀式。家長、學生、教師代表圍繞：中考考什么？100天，我們要怎么做？如何表現的更好？作了精彩演講。內容詳實而具體，句句叮嚀語，款款師生情。隨后，同學們用豪邁的氣勢、鏗鏘的語言，喊出了自己的誓言，彰顯了我校學子的如虹氣勢。

體藝成果豐碩。我們更加注重學生的全面發展，學生體質健康合格率高。學校文體設施設備齊全，共組建11個學生社團

并開展活動，“最炫民族風”社團獲市教育局命名表彰。學校的競賽活動捷報頻傳。在市、縣舉辦科技、體育、文化藝術節中，有50多人次，有100余副作品獲獎。有200多名學生在市、縣學科競賽中獲獎。學校籃球隊、足球隊分別代表秭歸縣參加市比賽分別獲第八名的好成績。

堅持科研興校，校本教研制度完善。示范引領活動促進，推進科研課改工作。

扎實推進“一師一優課、一課一名師、同課已教、小組合作學習”活動，積極創建高效課堂，教法和學法新穎，學生自主、合作、探究學習氛圍好，課堂教學優良率高。我校從上學期就制定了 “一師一優課，一課一名師”活動方案，組建了工作專班，開展業務技術培訓三次。所有參賽老師均積極準備、全心投入、一絲不茍，制作了高水平的課件，同學科組教師“出謀劃策”，力求精益求精。從三維教學目標設定、課堂情境導入、板書設計，到教學過程中的創設情境、啟發思考、示范引領、學生參與、隨堂練習、課堂小結等多個環節深入研究。同組教師既肯定成績，更找到教學中的不足，校本研修、校本培訓、微課研究得到了較好的體現。我校將“一師一優課、一課一名師”活動納入專任教師教育教學綜合考核。學校統籌實驗電教、教學教研等方面力量，強化技術支撐和后勤保障，保障曬課活動順利開展。信息技術老師重點做好曬課技術服務，幫助教師打磨教學設計，診斷課堂中的不足，提出改進意見。

開展承辦市縣課改教研活動。宜昌市教科院語文教研員李祖貴老師和市六中語文教學專家朱麗萍老師應邀來到我校，上了一節關于中考文言文復習的示范課，本校九年級語文老師也上了兩節匯報課。下午，兩位名師以上午的三節課為由頭，與本校及全縣聞訊慕名而來語文老師們就中考語文復習備考策略、復習課的教學目標、漢字教學、作文指導等疑難問題展開了熱烈討論，進而釋疑解惑。縣教研中心在縣實驗中學組織召開了全縣中小學體育新課標培訓會。

學校和教師針對教育教學中的重點、難點問題或發展性問題開展課題研究。我校《初中語文綜合性學習教學實踐研究課題》結題。專家小組合議認定，縣實驗中學《初中語文綜合性學習教學實踐研究課題》選題科學、資料齊全、效果明顯，已具備結題條件，并向學校頒發了結題鑒定書。學校縣有在研市級課題3個、申報縣級微課題7個，縣重點微型課題2個。

讀書交流閱讀啟智，促進教師專業成長。全體教師每學期完成閱讀三本教育教學專著、撰寫三篇讀書感悟、上傳三篇教育教學隨筆，舉行兩場讀書報告會、兩場專題研討會，開展一次讀書征文活動。學校通過不同形式內容的讀書活動，培養教師良好的讀書習慣，豐富教師精神文化生活，加速教師專業成長，建設強有力的學習型學校。樹立師德先進典型，褒獎我校教師優秀的業務水平和高尚的職業道德，展現我校優秀教師的精神風貌，提升我校教師幸福感。

4、總務后勤人員始終堅持“勤奮、務實、優質、高效”的工作作風，不怕苦，不怕累，嚴格勞動紀律，改進工作方式與方法，規范工作程序，增強團隊意識，不斷提高后勤服務水平和保障能力，后勤服務工作得到了廣大師生的高度認可。加強學校財產管理，創節約型學校，獲縣節能減排先進單位稱號。物品采購審批、驗收、保管、使用登記做到制度化、規范化。認真實施損壞公物賠償制度，無意損壞，照價賠償，有意損壞，加倍賠償。認真貫徹執行食品衛生法律、法規，加強飲食衛生管理、飲水衛生管理，進一步提高食堂服務水平。食堂油鹽米菜等采購實行定點配送。強化食品衛生安全的監管，食堂衛生消毒保潔工作日常化。加強學習培訓，努力提高食堂職工的安全意識和服務技能，為師生準時提供新鮮味美、花色品種多、營養豐富的菜肴。學校成立愛國衛生工作小組，積極開展師生健康教育活動，積極參加環境整治等公益活動，開展綠色學校創建活動，達到宜昌市“花園式”學校。及時做好校園維修和維護工作。經常巡查校園，發現問題及時修理。在工作中，全體后勤人員牢固樹立勤儉節約的思想，想方設法為學校節約資金。強化校園的綠化保結工作，不留衛生死角，開展春季滅鼠活動，使學校時時處處保持新的美的香的全的好的狀態，為師生提供優美的工作學習環境。積極開展校園建設，努力為學生創設良好的校園環境，校園內設立衛生及紀律監督崗，環境衛生區包干并建立巡查制度等都是在現行條件下，改善校園面貌的一些手段。學校衛生的每日兩掃甚至三掃的制度確保了校園的清潔。學校開展的“創建節約型校園”主題宣傳活動也促進了校園面貌的改善。

5、重視校園文化建設，以優秀的校園文化引導和激勵師生。校園建設制定有整體規劃，布局科學合理，分部實施到位，校園文化主題明確，建筑物完好整潔，色彩和諧美觀，文化內涵有獨創性、有感召力。各類活動豐富多彩，各種社團、興趣小組為學生發展特長優化個性創造了條件，學校今年舉行各種形式的文體活動如元旦文藝匯演、田徑運動會、班級籃球賽、女生跳繩比賽、五四紅歌賽、班級足球賽等，為學生全面發展提供了舞臺。

6、嚴格管理規章，努力實現依法治校，以制度促管理是我校一貫的指導思想，為此，制定修改完善了學校管理的一系列管理規章，其中也涵蓋了“十星級文明學校”創建的管理制度。“十星級”系列創建評比結果已上墻。設立了校務公開欄，對重大的問題及時地向教職工公開，設立了校長接待制度，接受師生及家長的來信和監督。學校還依據縣教育局的要求，制定了對社會的八項承諾，八項承諾并印發至全體學生家長，為家長監督學校的辦學行為提供了依據。在學校管理中，學校領導班子率先垂范，嚴格遵守學校規章，并帶領黨員身體力行，以自身模范的行為促教職工職業道德的規范，作為學校領導干部，大家也依照學校制定的廉政建設責任制及有關規定嚴格要求自己，工作勤奮敬業，受到師生好評。

7、嚴格收費管理，規范收費行為。按照縣物價局和縣教育局的統一要求，我校嚴格按要求和文件辦事，凡不符合政策的收費一律不收。發放致學生家長一封信，提出收費的具體內容。幾年來，學校各項收費嚴格按規定執行，從無亂收費現象。

8、學校成立師生服務大隊，支愿服務制度健全，定期開展志愿服務活動。圍繞“開展志愿服務，構建和諧校園”活動主題，在全校范圍內開展了“送溫暖、獻愛心”、“校園凈化、周邊綠化、小區美化”和“救助貧困生”活動。全校17個團支部，8個少先隊組織，1680多名師生參加了這些活動，收到了很好的社會效果。廣泛開展了“校園凈化、周邊綠化、小區美化”的衛生清除潔城活動。3月5日下午，在校團總支的倡議下，全校師生對學校內部和校園周邊進行了為生清掃，清理了衛生死角，非法張貼物，使校園內外發生很大變化。開展了“送溫暖、獻愛心”活動縣敬老院是我校團隊開展“送溫暖、獻愛心”活動的基地，到敬老院參加志愿者服務也是我校團總支的一項傳統活動，“三.五”來臨之際，各班支部自發組織了捐款，給敬老院孤寡老人購買了奶粉、水果等食品，看望了敬老院的老人。3月5日下午，九年級4班團支部和八年級2班團支部到敬老院幫助老人清理了衛生，拆洗了床單、被套和衣服，使敬老院的老人很受感動，受到周邊老百姓的贊譽，同時也培養了廣大學生團員的社會事件能力和服務意識。開展了“愛心奉獻，資助貧困生”活動從上學期以來，校團總支積極配合局團委開展的“每天節約一分錢，愛心救助小伙伴”活動，累計捐款14800多元。對貧困生給予了資助，使這多名貧困生得到了幫助，更增強了他們學習的自信心，倍感學校這個大家庭的溫暖，充分體現了我校師生助人為樂的精神風貌。積極參加文明勸導活動。以上活動充分體現出了我校師生立足崗位、服務社會、奉獻愛心的精神。

三、經過近一年的創建，我們認為學校的創建活動促進了學校領導班子及廣大教職工思想觀念的轉變，促進了廣大教職工管理育人、服務育人、教書育人觀念的形成。廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻，注重學生的“自理、自強、自立”能力培養并通過創新教學實踐課的開設，促進了教職工教學方法的更新，促進了教師全面育人、全員育人、全程育人理念的形成，面向全體、不放棄一個后進生；班級工作齊抓共管是學校領導及班級任課教師共同的實踐，及時與家長、社會取得聯系，經常召開不同類型層次學生的家長會，有效發揮社會、家庭、學校三結合教育網絡的作用是教師的教育教學的切身體會。一年來，學校上下齊心協力，努力開創教育教學工作新局面，努力創造條件，讓學生在校學得生動活潑。應該說，這次“十星級文明學校”創建取得了良好的社會反響。

當然，我們也清醒地認識到，我校人力、物力、財力不足。許多工作由于人手緊、資金不足，在落實上還不能完全到位。相信有上級的大力支持，有學校領導班子和廣大教職工齊心協力的工作，學校一定會把創建工作持久深入地開展下去，成為“十星級文明學校”。

第五篇：十星村活動總結

吉汝鄉崗白村開展“十星模范村”

活動總結

為深入貫徹落實區、地、縣、鎮四級開展“十星模范村”活動的精神，我村村委會成員和駐村工作隊高度重視，堅持客觀公正，堅持實事求是，認真扎實開展自評工作，積極開展“十星模范村”活動，不斷延深建設模范村莊工作觸角。根據上級文件要求，現將本村開展“十星模范村”活動總結如下：

一、高度重視，領導得力

村委會成立了以村支部書記為組長的領導小組，安排、計劃、實施本村“十星模范村”活動，使活動得以順利開展。

二、確定了活動主題

講文明，創十星。

三、制定了考核辦法

1、評星程序。采用分級評比的方式進行，自下而上申報與自上而下審核相結合。其中一至四星級由村黨組織對照標準自評申報，鎮評定小組考核定級，并報縣基層建設年活動辦審定后，由鎮黨委、政府授牌。五星至八星由鎮報縣基

層組織建設年活動辦，縣基層建設年活動辦組織考核，經基層建設年活動領導小組審定后，由縣基層組織建設年活動辦授牌。八星以上由縣基層組織建設年活動辦報縣委審批，由縣委組織驗收，評定結果，通過扎囊電視臺向社會公示，由縣委、政府授牌。

2、評定原則。每個星基準分為10分，按照具體分項打分，達到或超過8分的，即可評星，突出政治標準，對在反對分裂，維護民族團結和祖國統一等重大政治問題上出現反動言論或分裂破壞活動的實行“一票否決”取消該村當年所有的評星資格。

3、動態管理。每年復查一次，凡掛牌的“十星模范村”，有達不到要求的，縣基層組織建設年活動領導小組要及時將所授星摘除。

4、結果運用。按照分級負責的原則，對“十星模范村”，評定結果及等次進行通報并掛牌明示，對八星級以上的要進行表彰和宣傳。對三星級以下（不含三星級）的村由鎮黨委對村“兩委”班子誡勉談話。

四、認真進行自評活動

1、愛黨愛國星

我村經常開展感黨恩教育和群眾性愛國主義教育，群眾牢固樹立國家公民和公民意識，堅決擁護中國共產黨的領導，堅決擁護社會主義制度，堅決擁護民族區域自治制度，增強對偉大祖國的自豪感，從內心深處認識到西藏自古以來就是中國不可分割的一部分。因此我村的愛國愛黨星自評得分為9.5分。

2、民族團結星

我村每年都開展以“團結穩定是福、分裂**是禍”為主要內容的民族團結教育會，大力宣傳黨的民族政策，群眾牢固樹立56個民族是一家的意識，增強少數民族作為中華民族大家庭一員的榮譽感，本村村民在任何時候，不說不利于民族團結的話，不做任何不利于民族團結的事，主動與破壞民族團結的行為作斗爭。因此我村的民族團結星自評得分為9.5分。

3、勤勞致富星

崗白村充分發揮區位優勢，教育引導群眾樹立艱苦創業、勤勞致富、勤儉持家意識，鼓勵群眾依靠勤勞雙手創建美好生活。“兩委”班子成員不等、不靠、不要，積極爭取建設項目，實現了不出遠門掙到錢的目標。自評得分8.5分。

4、特色經濟星

崗白村現有主要經濟來源為種田、外出務工等，一年全村的經濟收入可達100萬元，能夠立足本村資源，大力發展農畜產品加工，民族手工業主要是藏毯及氆氌，主要是村民自產自銷。自評得分4.5分。

5、管理民主星

崗白村著力完善民主決策程序，建立健全“兩委會”工作、婦代會工作、民主評議、“兩推一選”等相關制度，積極推行“四議兩公開”工作法，認真落實一事一議制，鼓勵引導群眾熱情參與村級事務管理，增強群眾的主人翁意識，提高群眾自我管理的能力，有力營造齊心協力促發展的社會氛圍。村務管理上、嚴格推行“陽光三務”（即黨務、村務、財務），設有三務公開欄，對各項工作實行透明化管理，確保群眾的知情權，提高群眾對村委會發展穩定的信心。現有的“兩委”班子的滿意度達到98%。一年來，村委會“兩委”班子成員精誠團結，扎實工作，引領群眾增收致富，深受群眾擁戴。自評得分5分。

6、重教尚文星

崗白村十分關心下一代的成長，牢固樹立“百年大計、教育為本”理念，積極營造教育氛圍，認真做好控輟保學、督導勸學工作，有力鞏固了“兩基”工作成果，學齡學前兒童入園率、小學適齡兒童入學率、初中適齡少年入學率、在校生鞏固率和非文盲率均達到100%，群眾自覺參與文物保護和非物質文化遺產保護工作，自評得分9分。

7、環境美化星

我村能切實加強宣傳教育，建立健全環境衛生管理制度，群眾人人都能講究衛生，戶戶都能講究家庭衛生整潔，本村還積極開展綠化美化活動，能夠堅持做到每15天組織一次村莊衛生大掃除，每周一次家庭衛生大掃除，村容村貌整潔，并有固定的垃圾收集點，群眾環境保護意識強，無濫墾、濫伐、濫采等現象。因此我村環境美化星的自評得分為9分。

8、遵紀守法星

我村一直以來，深入開展“六五”普法教育，使群眾牢固樹立法制意識，群眾也能自覺遵守各項法律和村規民約，熟悉法律知識，并能較好地運用法律武器保護自己的合法權益，敢于同違法犯罪行為作斗爭。因此我村的遵紀守法星自評得分為9.5分。

9、平安和諧星

我村能切實加強社會治安綜合治理，深入開展平安創建活動，無治安案件、刑事案件，無安全生產事故、無群體性事件，無黑勢力、無“黃賭毒”等違法違規現象。本村鄰里互助，家庭和諧，夫妻和睦，尊老愛幼，尊重婦女，無不贍養老人的現象。因此我村的平安和諧星自評得分為9.5分。

10、先鋒堡壘星

村委會“兩委”班子成員共5人，均為黨員，平均年齡38歲，整體素質較高，在經濟社會發展、維護和諧穩定方面發揮作用明顯。施貢村以創先爭優為契機，認真查找黨建突出問題，提出切實可行整改措施，切實提高基層黨建工作水平。全年發展預備黨員5人，入黨積極分子8人，利用遠程教育和農家書屋，全面提升農牧民黨員的科學文化水平和農牧業知識自評得分9分。

通過自評，按照我村實際條件申報七星模范村。我村將進一步加強模范村建設活動，爭取向十星模范村看起，努力使本村成為“十星模范村”。

吉汝鄉崗白村委會

2014年9月29日