第一篇：挑戰杯創業大賽啟動儀式學生發言稿

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家上午好！2012年度**大學“挑戰杯”創業計劃大賽又拉開了序幕！很榮幸我能代表參賽選手在此發言！

我叫**，是經濟管理學院物流管理專業09級的一名學生。作為本次大賽的一名參賽者，對即將開始的創業大賽我表示非常期待。我喜歡和隊友一起熱烈討論，不倦求索，碰撞出思想火花的過程；也渴望通過自己的努力完成一項作品帶來的成就感，我相信在座的選手們都和我一樣：會勇敢地接受挑戰，超越自我，絕不退縮。

此時此刻，我心潮澎湃，登上講臺之前，有一個問題，我一遍一遍不停地追問自己：為什么我要參加挑戰杯呢？

在這里首先我想談談我對創業的理解，其實在上大學之前，我一直希望長大后能夠創立自己的公司，也許那時只是一種對未來的美好希望吧，這種希望激勵我不斷地努力進取；但是上大學后，接觸了更多的人和事，對社會也有了更加深入的了解，愈發感到創業遙不可及，總覺得自己資本不夠或者能力不夠。我想，在大家通往創業的荊棘路上，也有或曾有過這樣的彷徨無助，總有那么一大堆的理由阻礙著我們前進的腳步，使我們最初的夢想在我們不斷開解的情緒和日益消沉的斗志中化為一句空話。可是，創業真的有那么難么？如果我們都沒有去為之奮斗過，沒有為之嘗試過，憑什么我們就那么輕易地嚇退自己呢？

“挑戰杯”創業計劃大賽更看重的是我們的創新能力，是用大學生的知識和智慧去發掘我們創業路上的第一桶金。21世紀的競爭說到底是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。中國能否在激烈的國際競爭中脫穎而出，關鍵在于能否擁有一大批具有創新能力的高素質人才。而這種創新能力主要來自于青年一代知識含量的提高和創新意識的不斷增強；知識是創新的基礎，而生生不息的創新能力體現的，是知識的生命力；我們作為就讀高校的有識青年，有了創新意識，才能從知識中發掘更大的價值，為自己創業的夢想注入更充沛的活力。

絕大多數人創業的目的，很大程度是為了生存。我也明白，理想和信念對高速運轉的社會固然是奢侈品，然而我始終認為，創業的原始動力除了對美好未來的希望，決計也堅守一份內心的追求；因此，在物質的欲求之外，也定還有精神的滿足，才足以支撐起極大的勇氣和毅力去面對未來的不可預知。

作為走在時代前沿的青年大學生，我們必須明白創新創業對于我輩的意義。首先，創新創業是我們青年學生的歷史責任。大學是創新的搖籃，大學生是創新的排頭兵。我們生逢盛世，使命不同尋常。要完成這項光榮的使命就必須敢于超越前人，勇于挑戰自我，在創新中成才，在創業中發展，在創新創業實踐中創造出驕人的業績。

其次，創新創業是現代青年學生成長成才的最佳途徑。我們比以往任何時候都渴望成才，都更加重視個人價值和人生規劃。但在市場經濟、知識經濟的社會里，成功總屬于那些具有創新能力，敢于創業的人。因此，青年一代創新創業能力的不斷增強格外重要。我們只有以創新的思維、開拓進取的精神，善于打破舊框框，嘗試新途徑、新方法，才能把藍圖變為現實，才能夠健康成才，有所建樹。

最后，創新創業是我們青年學生報效祖國的重要手段。近年來高校學生總體規模不斷擴大，大學擴招以后，大學生的就業壓力也越來越大。學校對學生的就業給予了高度關注和大力支持，日前專門出臺了一系列促進就業的政策。在就業指導過程中，一個很重要的工作就是要動員廣大青年學生通過自主創業來實現就業。在就業形勢日益嚴峻的當下，大學生要努力憑借自身的優勢，通過創業，不

但解決自身就業問題，并以此創造更多的就業崗位，為社會上的富余勞動力找到就業門路，為國家分憂解難。

我想說作為一個大學生在渴望創業的時候，站在起點的我們不知道自己準備得是好是壞，不知道這一路多苦多累，更不知道結果是成是敗，只是我們無知的心上有一雙求知的翅膀，我只是單純相信豐美的果實會塞滿我空空的行囊。因此我們比誰都清楚，憑一己之力，再純潔的夢想也很難編織出想要的未來，我們需要的是更多的肯定更多的支持，讓我們有更多的實現方式，更完善的實踐平臺。這也就是挑戰杯對我們的意義所在。他給了我們這樣的平臺這樣的機會去努力去實踐去創造。當然，我們也有我們堅定的信念，絕不因卷帙浩繁的失敗案例有一絲動搖，也不以傳而為奇的成功經歷產生虛妄的浮躁，擺正心態，一步一腳印走好自己的路才是把握命運的津要。

所以在這里我向所有的參賽選手們發起號召，請大家珍惜挑戰杯提供的寶貴機會，積極合作、力求創新，在這個理想的舞臺上實現我們創業的宏圖。

我代表所有參賽選手保證，在本屆“挑戰杯”創業設計大賽中，一定竭盡全力、盡善盡美、不輕言放棄，充分發揮個人和團隊的優勢、立足創新、迎接挑戰。本著公平競爭的原則，不抄襲、不作弊。讓我們珍惜“挑戰杯”這個機遇，勇敢地展現自我、挑戰自我、擁抱夢想！

第二篇：創業大賽啟動儀式主持詞

青年·大學生創業設計大賽

啟動儀式主持詞

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家下午好！

為切實培養和提升廣大青年及在校大學生的創造精神、創新意識和創業能力，帶動大眾創業、萬眾創新，促進我市廣大青年和大學生自主創業就業，推動我市經濟發展，促進我市工業企業轉型升級，*****共同舉辦了“南充市青年·大學生創業設計大賽”，今年已經是第四屆大賽。回顧前三屆大賽，在各級各部門的關心和指導下，通過大賽工作人員的努力，賽事取得了較好的社會反響和成果。吸引和鼓勵了我市更多的青年、大學生投身到創業大軍中來。今天青年·大學生創業設計大賽啟動儀式在此隆重開展。

首先，我為大家介紹出席本次活動嘉賓，他們是：

歡迎你們！

下面，進行我們今天會議的第一項議程，請（），為大家介紹前三屆創業設計大賽的舉辦情況。……

感謝（）的發言，前三屆大賽取得了良好的效果，發現了許多優秀的項目，下面我們有請第三屆獲獎項目代表（）發言。

……

感謝（）同學，也祝“**”項目越做越好。前三屆大賽的成績是本次大賽的基礎，下面有請（）向大家介紹本屆大賽的規則、流程及培訓開展等情況。

……

感謝（）。接下來，我們歡迎本屆大賽評委組成員上臺，他們是

有請主辦單位領導為大賽評委組成員頒發評委聘書：

有請（）為：

頒發聘書 有請（）為：

頒發聘書 有請（）為：

頒發聘書 有請（）為：

發聘書 ……

請嘉賓與評委合影留念，下面有請評委代表（）發言。

……

感謝（）先生，相信有我們12位專業評委的加入，大賽將更加公平公正、更加專業化。下面請參賽代表（）同學發言

......感謝（）同學，預祝你在大賽中取的好成績。下面我們進入今天的最后一項議程，請（）作重要講話，大家歡迎！……

（）的講話生動豐富、引人深思，相信能為廣大創業青年在創業道路上點起一盞明燈，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝（）。第一階段會議到此結束，請大賽評委組成員留下參加評委會議，其他與會人員散會。謝謝大家。

第三篇：營銷大賽啟動儀式發言稿

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們： 大家晚上好！我是來自12級廣播電視新聞學的李慎明，很榮幸能代表參賽選手在此發言！

在平時生活中，我喜歡和朋友一起探討，參加各種活動，在出思想不斷碰撞，知識不斷提高的過程中，不斷充實自己；同時也享受著每一次成功給我帶來的成就感，我相信，在座的都和我一樣：都是勇往之前的勇士，因為我們還年輕，我們正年輕著，我們會勇敢地接受挑戰，不斷的超越自我，完善自我。

有同學問過我是不是因為豐厚的獎品才使我這么積極的去參與本次活動，我說，不，不僅僅是因它誘人的獎勵，更因為，這是一個更長遠，更可靠，更穩定的發展平臺。

這不僅僅是一個展示自己的舞臺，也是一個成長的平臺。在這里，有的人努力過，雖未能實現自己既定目標，但他學會了吃苦和堅韌不拔的精神。也有的人順利完成了自己的目標并朝著更高的目標邁進。在這里他們收獲了不一樣的精神財富。在這樣一個平

臺里我們要跟不同的人打交道，因此我們學會了如何去應對突發狀況，如何更好的與他人相處。更重要的一點是，這是一個營銷能力比拼的舞臺。在這里充滿著競爭，這要求我們在學習當中不斷提高自己的營銷策劃能力，明白團結協助團隊精神的重要性；這里也是我們將理論知識付諸于實踐的平臺，它能更好地幫助我們處理好理論與實踐的關系。

最后我想說，作為一個大學生在走向社會的時候，站在起點的我們不知道自己準備得是好是壞，不知道這一路多苦多累，更不知道結果是成是敗，只是我們無知的心上有一雙求知的翅膀，我只是單純相信豐美的果實會塞滿我空空的行囊。因此我們比誰都清楚，憑一己之力，再純潔的夢想也很難編織出想要的未來，我們需要的是更多的肯定更多的支持，讓我們有更多的實現方式，更完善的實踐平臺。這也就是營銷大賽對我們的意義所在。他給了我們這樣的平臺這樣的機會去努力去實踐去創造。當然，我們也有我們堅定的信念，絕不因卷帙浩繁的失敗案例

有一絲動搖，也不以傳而為奇的成功經歷產生虛妄的浮躁，擺正心態，一步一腳印走好自己的路才是把握命運的津要。

所以在這里我向所有的參賽選手們發起號召，請大家珍惜營銷大賽提供的寶貴機會，積極合作、力求創新，在這個理想的舞臺上實現我們的宏圖。

我代表所有參賽選手保證，在本屆營銷大賽中，一定竭盡全力、盡善盡美、不輕言放棄，充分發揮個人和團隊的優勢、迎接挑戰。本著公平競爭的原則，不抄襲、不作弊。讓我們珍惜“營銷大賽”這個機遇，勇敢地展現自我、挑戰自我、擁抱夢想！我的發言完畢，謝謝！

第四篇：挑戰杯創業大賽總結

創業大賽結束已經三個多月了，一直沒時間寫個總結。這是我大學以來參加的第一個大型的比賽，怎么說呢，付出了很多，但得到的更多。我們一路披荊斬棘，最終止步于校決賽，雖然結果不是很理想，但是有句話叫做知足者常樂，所以我已經滿足了（后來的事我不是很清楚，進了省賽，而且還拿了一等獎，太強了！！雖然我沒參加省賽，不過依然很自豪，畢竟我也付出過）。感謝我的組員們，感謝我的學姐學長特別是小麻子，還有隊里干練的幾位“女豪杰”，很榮幸能夠和你們一起合作，你們都很有優秀，導致我現在覺得自己也變得自信起來了，呵呵。

還有一句話叫做過程比結果重要，所以，回憶參加比賽的點點滴滴，重溫那激情燃燒的歲月。

初賽

現在想想初賽其實是最辛苦的，本來對這個采集器一無所知，對經濟學的知識一無所知的情況下，竟然要幾個人一起辦一個模擬公司，難度之大可想而知。不過我這個人是如果有一個人可以在旁邊一起討論，就能夠暫時忘記壓力，畢竟有“難”同當了嘛。。漸漸的對課題和團隊有了一定的了解后，接下來又碰到了一個問題——分工問題。我向來自信不足，突然說要自己獨立擔負起一塊，團隊里的其他人都是各個專業的精英人物，有的擅長財務，有的技術很在行，有的演講能力出色···關鍵時刻，總有貴人相助，這個人就是小麻子。所以后來我就和他一起負責公司戰略和市場營銷的部分，那段時間真實，哎，感覺大學里除了期末考試，沒有其他時候會比當時更累，更瘋狂，白天上完課，就去圖書館看市場營銷的書，或者上網查資料，作業，課程根本不當回事，現在想想好瘋狂，原來我努力起來有這么瘋狂，可以一直在電腦面前一寫就寫到午夜一點多，可以做夢上著物理課想著怎樣提高采集器的銷量。。

11月27日，瘋狂程度達到極限（其實是因為第二天要給指導老師看，正所謂壓力產生動力），凌晨三點多，終于把策劃書給寫好了。看著我寫的五千多字的市場營銷的策劃，一種成就感油然而生，小麻子也把他的戰略那塊完成了。就這樣，靠著我們的努力，順利晉級。

復賽

過了兩個多星期，我們的任務又來了，說要做ppt，而且要在一個星期內做好，更糟糕的是，團隊里沒人會做ppt，而且有人要考試，有人要考證。。當時根本不知道該如何下手。結果又一個貴人出現了，那就是鐘佳佳學姐，她帶來了很多很perfect的ppt，還有她的專注做事的精神，結果5天之內，我們的ppt前前后后改了4遍，那幾天是幾乎時時刻刻在想著怎樣把ppt給完善，怎樣完成黨交給的光榮而艱巨的任務。最后在陳亮學長的實驗室，又通宵把ppt給做完了，記得那天還是考六級。那天給我映象最深的是，陳亮學長的抗凍能力真是太強了，就這樣進入決賽。

調研和決賽

悠閑地寒假過去了，當其他同學還在家享受著家的溫暖的時候，為了我們的創業大賽，我們提前一周到了學校。晚上決定明天到哪個公司調研，然后就是查路線。第二天就是坐公交（而且幾乎都是要坐讓人聞風喪膽的b1），四五天時間，我坐過的公交車估計和這兩年在杭州坐過公交車一樣多。在調研期間，更加了解了這個和人交流的藝術，哎，我的性格看來真不適合和人交流。

第五篇：挑戰杯創業大賽策劃案

“挑戰杯”大學生創業設計大賽

活動策劃書

主辦單位：承辦單位：

協辦單位：

一 活動主題 創業成才，挑戰未來 二 活動目的激發學生科技創業、實踐成才的熱情，培養學生的創新意識和創新思維，提高學生的創造能力和創業精神，為學生搭建展示學生創業風采的舞臺，幫助廣大青年學生樹立正確的就業觀、擇業觀和價值觀，在創業設計過程中，激發培養我校學生的 創新實踐能力、主動精神、商業精神以及市場經濟思維，特舉辦大學生創業計劃大賽。三 活動前期宣傳，大賽的組織發動

1.在全校范圍內充分做好本次大賽的宣傳工作，積極鼓勵廣大同學參加比賽。宣傳方式包括：展板宣傳，橫幅宣傳，海報宣傳。具體做法：

A、在校園內醒目的地方懸掛橫幅。B、制作宣傳板放在學生易于發現的地方。C、繪制一定數量的宣傳海報進行宣傳。

四 活動內容及流程

（1）（日期范圍）各專業班級選出參加“挑戰杯”大學生創業設計大賽的學生名單并進行上交

（2）通知各班參賽選手選手上交參賽作品（以word格式上交），交由學院內各評委審核評比

（3）選出三份優秀作品交到學校參加進一步評比。

五、舉辦流程

（一）主持人將開場詞，介紹到場嘉賓。

（二）項目展示：每隊選出一名代表代表本隊介紹本隊的作品。要求語言流暢簡潔。

注意：（1）每隊選手有五分鐘時間講述，并帶有時間提示。（2）完后評委打分，本環節共有40分。

（三）評委提問：評委根據選手的作品內容進行提問。注意：（1）隊里的成員都可以回答提問。

（2）每隊的提問時間限制五分鐘以內，并帶有時間提示。（3）完后評委打分，本環節分數共有60分。

（四）選手提問：在本環節選手可以對評委嘉賓提一些問題，讓評委幫助選手解惑。

（五）評委評價本次活動。

（六）頒獎。

（七）嘉賓點評本次活動。

（八）主持人宣布比賽結束。

六 基本原則

（一）競賽原則：公平、公開、公正、擇優。

（二）組織原則：有效宣傳，組織動員，積極參與，符合條件，嚴格程序。

（三）評選原則：籌備組將組織行業專家組成評審委員會，承擔大賽的評審工作。以創業計劃書的新穎性、實用性和經濟性為基本評判標準。

七 大賽注意事項

1、對未按時上交參賽資料的選手視為棄賽

2、參賽學生須遵守比賽規則，不得抄襲、剽竊他人作品、侵犯他人知識產權

八、經費預算