第一篇：爭先創優季度閃光人物主要事跡

爭先創優季度閃光人物

****，男，中共黨員，**市****。該同志在爭先創優活動中以爭先創優的精神，腳踏實地干好本職工作，增強爭先創優意識，爭創一流業績，將爭先創優與本職工作很好地結合起來，在政治表現、****改造工作、生活等多個方面都取得了良好的成績，展示了***黨員的先進性，是爭先創優活動中的閃光人物。

一、以科學發展觀和“****”指引自身政治學習工作

他在政治素養方面爭先創優。該同志愛崗敬業、廉潔自律，具有強烈時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創新意識。在平時中，能深入學習和實踐科學發展觀，時刻以“****”來嚴格要求自己，積極參加政治學習和黨支部會議。作為一名******，他在工作上尊敬領導，團結同事，樂于助人，從不計較個人得失，能以身作則，自覺遵守**紀律，不徇私情，規范****管理，使********管理工作嚴格做到了制度化、規范化。

二、夯實基礎工作，****改造以理服人，引導****思想轉化 他在****教育方面爭先創優。作為一名***，該同志始終堅持個案分析法，對****的犯罪原因、法律認知、***態度作全面的考量，查找其薄弱環節和突出問題，有針對性地進行政策攻心和法律宣傳，合理制定因人而異的改造計劃。綜合采取正面教育疏導和反面批評鞭

策的方法，實事求是分析存在問題，擺事實、講道理，不斷溝通引導，深挖犯罪思想根源，使其潛移默化提高認識、轉化思想。同時，對*****建立動態管理工作制度，實時掌控其思想和行為變化，重點教育改造。他在****個別教育方面通過自身努力取得較好沉積，從2005至2008年連續四年被評為****級****，并在2006年獲得市局級*****一次。

三、以執著奉獻精神，愛崗愛家，顧小家愛大家

他在生活、工作方面爭先創優。該同志從**年**月份開始，一直承受著妻子******手術后帶來的精神壓力，仍能心系****管教工作，從沒抱怨過，從不遲到、早退，多數時間還是他最先來到單位，合理安排****的各項工作，分擔****領導的一些工作，不計較個人得失，盡心盡職完成本職工作。

總之，****同志在爭先創優活動中，團結在黨組織周圍，以此為準繩調整行動方向。以身作則，率先垂范，帶頭強化爭先創優意識，帶頭創造一流業績，在政治表現、****工作和生活上都取得了良好的成績，展示了****黨員的先進性。

第二篇：爭先創優事跡

爭先創優事跡

“創先爭優”是非常具有現實意義的一種調動人們積極性的有效方式。“先”是一種理念，“優”是一種習慣，創先爭優就是在一種先進的理念引導下養成一種良好習慣的過程。一個人有了先進的理念和良好的習慣，一定能成為品質超群的人；一個整黨擁有了這樣的一群人，必定是一個偉大的黨。

高瑛同志作為浙江大學07級國貿2班的一名學生，能夠積極向上，踏實工作學習，不斷“創先爭優”。所謂“爭優”，關鍵在于平時的點滴，高瑛同志就是通過以下“五個帶頭”來強化平時的“優”的工作作風。

一是帶頭學習提高，不忘常常給自己充電。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等中國共產黨重要理論，認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念；在認真學好每一門專業課程的同時，高瑛同志也不忘拓展自己的知識面，將理論應用于實踐。由于對知識的渴望，她認真的準備考研力爭能成為本職工作的行家里手。

二是帶頭爭創佳績。具有強烈的事業責任感，埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻。本著“吃苦在前，享樂在后”的念頭，盡心盡力為同學服務。對待每一件事都盡職盡責，考慮周全，努力做到最好，在本職崗位上做出顯著成績。

三是帶頭服務群眾，積極參加學校組織的各項社會公益活動，從活動中充分體現了她作為一個黨員的自我價值。作為一名學生黨員干部，主動幫助同學排憂解難，以真誠的態度對待每一位同學。

四是帶頭遵紀守法。她組織紀律觀念強，自覺遵守黨的紀律和廉潔自律各項規定，模范遵守法律法規和各項規章制度。她不僅對自己這樣要求，而且還經常給身邊的人灌輸這種思想，人她身邊的每個人都能認識到遵紀守法的重要性。

五是帶頭弘揚正氣。正義感強，自覺樹立社會主義榮辱觀，弘揚社會主義核心價值觀，帶頭弘揚正氣、維護穩定，以高尚的精神風貌，展示浙江大學的良好形象。如果我們每一位黨員都能像高瑛同志一樣在這五個帶頭上“優”了，我們學校必定是一個卓越的群體！

當然，她深知自己還存在著很多的不足之處，也認識到這些不足給她的工作和自身造成的危害。高瑛同志已經抓住了產生這些不足的根源，更加認清了今后努力方向。對于這些，在今后的工作中她會不斷改進，更加明確自己的工作職責，樹立團體意識和集體責任感，做到為同學們服務，保證全體同學的學習利益。

第三篇：爭先創優事跡

創先爭優積極分子主要事跡材料

鄧向陽

在近一年的教育教學工作中，我嚴格按照上級有關要求，積極對照自身找差距、明確工作方向、制定措施，認真做好創先爭優工作。

一、在思想上，重視理論學習，努力提高自身素質。我堅持以馬列主義為指導，用鄧小平理論武裝頭腦，指導實踐，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策。按照要求辦事，始終自覺維護集體利益，努力工作，自覺加強對世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀，尤其是牢固樹立全心全意為人民服務的意識。

二、在教學中積極創先爭優。我把學習實踐活動與推進有效教學研究結合起來，在加強備課、優化教學環節和激發學生主動學習上尋找突破口，促進課堂教學水平的有效提升，關注學生的學習過程、成功體驗與發展需要，促進學生自主學習能力的提高和潛能的發揮，注重對學生創新精神與實踐能力的培養。由于教學得法，在今年畢業升中會考時，我所教的六級數學成績獲鎮二等獎。

三、在工作上，我始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的革命事業心和政治責任感做好本職工作。特別是在本學期，為了我校能爭創“梅州市德育示范學校”，我嚴格要求自己，堅決貫徹落實上級要求，積極主動、開創性地做好相關工作。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在近一年的教育教學中，我雖然取得了點滴成績，但在今后的教育教學工作中我會更加努力，爭取把各項工作做得更好！

第四篇：教師優秀黨員事跡：教師黨員創優爭先閃光言行

教師優秀黨員事跡：教師黨員創優爭先閃光言行

她叫某某某，龍灣某小學的一名普通的一線體育教師。她2001年溫州體育運動學校畢業，已經在教育這片凈土上辛勤耕耘了10個春秋。10年來，她把愛的陽光灑向她的事業，灑向她的學生。她愛崗敬業，教書育人，為人師表，無私奉獻…………雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。近幾年來，她矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著扎實的體育基本功、強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成績，為某校體育教學改革發展作出了突出的貢獻，取得了令全校師生認可的成績。

作為一名黨員，她能積極參加每次校黨支部組織的政治學習，自覺學習馬列主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論與黨章的要求和“三個代表”的重要思想。她嚴格遵守學校的各種規章制度和服從領導的工作安排。她還積極地參加各種會議與培訓。同時，她還時時嚴格按照優秀黨員的標準來要求自己，工作中處處體現著共產黨員的本色和風采，始終保持了一個共產黨員所應有的先進性。她，曾還被評為“優秀的黨員”。

作為一名一線的體育教師，她認真對待每一項工作，從不計較個人的得失，同時堅持業務學習，不斷改進教學方法，積累經驗，走在課改得前列。在教學中她認真做好教學常規，努力鉆研教材，因材施教，重視學生的全面素質和良好個性的培養，努力發現與開發每個學生潛在的優秀品質。特別是對低年級學生，使學生養成良好的行為習慣和正確的課堂常規。隨著學生上課積極性高，能在教師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。為此，在對待學生的情感世界，她把學生當做朋友，去感受他們的喜怒哀樂。她深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度，她從不嫌棄對待后進生，注重從思想上學習上多關心，多幫助，多輔導，給予“偏愛”。通過體育課的鍛煉，使學生消除了自卑心理，感受到了學校，班級和老師的溫暖，使學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。

“一分耕耘，一分收獲”。是她的一句口頭禪。多年來，她積極參加學校的各項活動，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的關系，從無缺席、遲到、早退現象，以身作則，積極主動。認真組織每天的課間操和課余的訓練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動和比賽，認真做好每次活動準備（如一年一次的校運動會、校園吉尼斯活動、棋類等一些比賽活動），盡力豐富師生的校園生活，時刻警鐘長鳴，為學生的活動能夠安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。同時，她還一如既往地組織好每一次的升旗儀式，出色的完成各項任務，認真地履行以為人民教師的圣神職責。

同時，她還積極參與教育教學改革和研究，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術，不斷地提高自身的業務水平及能力，由于教學方法得當，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學效果，受到了學校領導、同事們的好評；多次被評為“校優秀教師”；曾被評為區“優秀教師”；區“學校體育先進工作者”，區“領雁工程”優秀學員等稱號；還獲得市基本功二等獎，市教育博客二等獎，區優質課二等獎，論文也獲得市三等獎，案例多次在區里獲獎等，在今年的3月還開了一節市公開課。

作為一名教研組長，她身先士卒，帶領全組老師積極開展教育教學改革，團結本組教師，努力完成教學和教研任務。開學初指定教研活動計劃，落實教學研究課題，開展聽課、評課等各種形式的教學研究活動。還組織教師學習現代教育理論和有關教育教學改革文件、文章，掌握教改的信息，積極進行本學科教學改革的探索和實驗。不僅如此，李老師還非常重視年輕老師和新老師的培養，積極參與學校師徒結對工程和區青藍結對工程。積極參加對年輕老師的聽課和評課活動，指導年輕老師上好校內外公開課，對年輕老師的成長，她總是竭盡所能的給予支持和幫助。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高。她將立足實際，認真分析和研究好教材，大綱，研究好學生，爭取學校領導，師生的支持，使她的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，為黨的教育事業做出自己更多的貢獻。

相信在今后的工作中，她的表現會更出色。

第五篇：爭先創優先進個人事跡

創 先 爭 優 先 進 個 人 事 跡 材 料學院：體育學院專業：學號：姓名： 211級社會體育

創先爭優先進個人事跡材料

我叫XX，是洛陽師范學院體育學院社會體育專業班班長。很高興能參加這次“創先爭優”的活動，“創先爭優”是一種激勵我們奮勇向前、拼搏進取的手段和動力，是對在各項事業中表現突出、工作業績突出的同學們的一種鼓勵。因此，當我知道我參加了這次活動，使我得到了很大的鼓勵。

創先爭優是以“工作爭先，服務爭先，業績爭先”為目標。“創先爭優”活動是先鋒模范作用的重要體現。要開展好創先爭優活動，我們要立足自身的實際，真抓實干的做好班級事物，在這一年管理班級事物中，我認真學習，工作踏實，團結同學，在個方面嚴格要求自己，努力使自己把每一件的事物都做好。加強學習自我完善，在提高自身素質上創先爭優。對于班級事物，我有著執著追求和無私奉獻的精神，開拓進取、與時俱進，思維縝密、勤于思考、善于發現，樹立起時時刻刻為班級同學著想的思想，時刻牢記班級的利益無小事，永遠為班級著想。在創新爭優活動中，我始終把“創先爭優”作為一種激勵自己奮勇向前，拼搏進取的動力，積極做好“創先爭優”活動的帶頭人。

一、加強學習自我完善，在提高自身素質上創先爭優。

雖然現在我只是一名入黨積極分子，但是我在政治上能以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持學習黨的政策、路線、方針，保持共產黨員的先進性，在政治上與黨中央保持一致。積極向黨組織靠攏。工作中以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想和十七大精神為指導，以身作則，身體力行，勤勤懇懇，兢兢業業，從不計較個人得失。在“創先爭優”活動中，不斷增強學習上的緊迫感，把學習作為第一需要，勤于學習，善于學習，不斷擴大知識面，更新知識結構，注重在學習中加強知識和經驗的積累，不斷提高自身的理論水平。提高干好本職工

作的能力，學以致用。

二、管理好班級的事物，做好一個班長的本職工作。

1、作為班長，我要做到嚴于律己，對待同學，我都堅持做到態度和藹，主動熱情，對于同學提出的疑問和不解，我認真傾聽，耐心解釋，堅決杜絕冷橫硬。嚴格要求自己，不浮躁，積極培養“埋頭苦干的實干精神，精益求精的敬業精神。不斷進取的創新精神”，2、勇挑責任重擔，發揚民主風格。在班長的這個崗位上，我大力發揚民主，公平的作風。積極擔任班級主要負責人的作用，對于班級的一些事物，總是會先與班委開個微型會議，跟大家商量對策和方法，積極聽取大家的建議，和大家交換意見。然后在給班里同學開班會的時候，在將班委討論的結果與大家進行交流，做到事事與班級同學商量。在涉及班級重大事物問題的決策上，除了和班級同學商量外，還能廣泛征求個方面的意見，與輔導員，學長學姐等談心，發揮集體智慧的優勢，提高決策的民主化，公平化，科學化，能夠自覺地維護班級的團結和威信。做到大事講原則，小事講風格，與班級成員之間推心置腹，坦誠相待。在班級中，我通過“班級文明監督崗”實現班級自我管理。在班級中設立“班級文明監督崗”，讓所有的同學輪流成為“班級文明監督崗”的成員，對班級的一日常規進行自查自糾和監督管理，每天都做好記錄，對班級內的優秀事跡及時的進行公開表揚，對于不文明的行為，及時的進行制止，批評。通過“班級文明監督崗”的管理，使每一位同學都成為為班級做事的主人，這樣做給予了同學自我管理更大的空間和更多的信任。

3、推行學生自我學習和自我監督，對自身的思想意識，行為習慣，生活習慣等進行自查自省。通過一系列規范和自主管理和自我完善，不斷提升同學們的整體素養。如我們舉行的“文明標兵”“助人楷模”“學習標兵”等一系列活動的評比，極大的激發了同學們的自控意識。另外，也可以是創建環保特色，如保護教室校園環境，人人爭當環保先鋒。也可以是特色活動，如實行自省活動，不斷開展自我批評，不斷改正自身缺點。

“創先爭優”是一個活動，一個機會，更是一個鼓勵。但是作為一名入黨積極分子，一名班長，我會更加努力，嚴格要求自己，不斷進取，優質高效的完成各項工作。