第一篇：2014年高考復(fù)習(xí)默寫《逍遙游》

默寫《逍遙游》

1、鵬之背，怒而飛。

2者也。

3，故九萬里則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)。

4、覆杯水于坳堂之上，置杯焉則膠。

5、天之蒼蒼，矣。

6、適百里者，適千里者，三月聚糧。

7、，8、9、有鳥焉，其名為鵬，，摶扶搖羊角而上者九萬。

10、我騰躍而上，，此亦飛之至也。

11，矣。

12、，斯已矣。

13、夫列子御風(fēng)而行，泠然善也。數(shù)然也。

14、若夫乘天地之正。

第二篇：2014年高考默寫復(fù)習(xí)

2014年高考默寫復(fù)習(xí)﹙五﹚

補寫下列橫線上的句子

1、．且舉世譽之而不加勸，________ ________，定乎內(nèi)外之分，_______，斯已矣。（《莊子?

逍遙游》）

2、．__________，望帝春心托杜鵑。________，藍(lán)田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》）

3.、不畏浮云遮望眼，____________________。（王安石《登飛來峰》）

4.、寡助之至，________。多助之至,________。（《孟子?公孫丑下》）

5、____________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

6、君子博學(xué)而日參省乎己，___________。（《荀子 ?勸學(xué)》）

7、無邊落木蕭蕭下，_____________________。（杜甫《登高》）

8、________________，渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）

9、嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦________，________，_________？

_________，_________，__________，亦使后人而復(fù)哀后人也（杜牧 《阿房宮賦》）

10、_________________，余獨好修以為常。（屈原《離騷》）

11、_______________，使我不得開心顏!（李白《夢游天姥吟留別》）

12.其間旦暮聞何物?____________________。（白居易《琵琶行》）

14、而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，_________，漁歌互答，此樂何極！

15、_______, ________，匪來貿(mào)絲，來即我謀。（《詩經(jīng)?氓》）

16、秦愛紛奢，人亦念其家，_______,________。（杜牧《阿房宮賦》）

17、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉______,_______。（韓愈《師說》）

18、挾飛仙以遨游，抱明月而長終，___________________,______________________。（蘇軾《赤

壁賦》）

19、____________________？只是當(dāng)時已惘然。（李商隱《錦瑟》）

20．四十三年，望中猶記，___________。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）

21、____________，零丁洋里嘆零丁。（文天祥《過零丁洋》）

21、余立侍左右，___________，俯身傾耳以請。（宋濂《送東陽馬生序》）

22、_______，_______，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）

23、謹(jǐn)庠序之教，____________________，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（《孟子?寡人之于國也》）

24、履至尊而制六合，_________________，威振四海。（賈誼《過秦論》）

25、狗吠深巷中，__________。（陶淵明《歸園田居》）

26、桑之未落，其葉沃若。_________,_________！(《詩經(jīng)?氓》)

27、__________，煙濤微茫信難求，越人語天姥，云霞明滅或可睹。(李白《夢游天姥吟留別》)

28、至人無已，_________，圣人無名。（莊子《逍遙游》）

29、___________________，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

30、醉不成歡慘將別，_____________________。（白居易《琵琶行》）

31、問君能有幾多愁？______________________。（李煜《虞美人》）

32、予獨愛蓮之出淤泥而不染。__________________（周敦頤《愛蓮說》）

第三篇：《逍遙游》《虞美人》理解性默寫

《逍遙游》默寫

1.在《逍遙游》中描繪鯤鵬體形碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時雙翼遮天蔽日，激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因為它依然有所恃的句子是：

。

2.《莊子〃逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是：

。

3.作者舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比，形象地說明

任

何

事

物

都

有

所

憑

借的句

子是：

。

4.舉現(xiàn)實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結(jié)論來說明大鵬鳥的飛翔對風(fēng)的依賴性的句子是：。

5.莊子從奇妙莫測的描寫后接著以現(xiàn)實社會的四種人的具體描述，他們分別能“效”“比”“合”“征”，但卻以世俗之見自視，以出類拔萃的佼佼者自居，作為人生的境界，他們也僅僅是斥鴳翱翔于蓬蒿之間罷了。并未入道，沒有達(dá)到真正的“逍遙 ”。文中描寫四種人的句子分別是：

，。6.作者在徹底否定了“有所待”的萬物和現(xiàn)實中的高人之后，才提出自己的觀點，“無所待”才是真正的逍遙的并列句了三類人的句子是：

。

7．面對高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，作者不僅想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的呢？會不會也像我們看天空一樣呢?文中對天空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是：

？

？

8.文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：

。

9.當(dāng)看到大鵬經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備才能“圖南”之后，蜩與學(xué)鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是：

。

10.文中寫列子雖然不用步行，但還是要憑借風(fēng)力的句子是：

。

11.莊子用一個比喻句來描述鯤鵬奮飛時情形的句子 1 是：

。

12.文中以杯子、草芥為舟，來說明舟的浮動對水的依賴性的句子是:

，;

，：

13、莊子《逍遙游》中“

，”兩句強調(diào)對于自己所認(rèn)定的就要堅持，不理會世人的稱譽或非難。

14、莊子在《逍遙游》中稱贊宋榮子能夠坦然地面對世人的贊譽與非議時用了這樣的句子：

，,定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。

15、鵬的形象在后世詩文中經(jīng)常出現(xiàn)，如成語“鵬程萬里”“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”（李白《上李雍》）“鯤鵬展翅九萬里，翻動扶搖羊角。”（毛澤東《念奴嬌?鳥兒問答》）這些均源自莊子《逍遙游》中“

，”，等內(nèi)容。

《虞美人》默寫

1、“

，”的詩句，將“離愁”寫得如此真切、深刻。

2、“明月”與“東風(fēng)”是古詩詞中常用的意象，在李煜的詩詞中也用了這兩個意象，這兩句是

“

。

3、李商隱的《五絕?登樂游原》中的“夕陽無限好，只是近黃昏” 表示對美好而又行將消逝的事物的留戀。而在李煜的《虞美人》中那美好的事物卻使李煜倍添煩惱，劈頭怨問蒼天，你什么時候才能了結(jié)呢。這句詩是：

“

，”。

4、崔護(hù)《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”兩句寫出了桃花依舊,但人面不見，人去樓空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有兩句寫出了這樣的物是人非之感，這兩句是“

，”，由此勾起作者無窮幽怨和仇恨之情。

5、李煜的《虞美人》一詞中一個詰句驚心動魄，把李煜的愁悶劈空傾瀉下來，這個句子是 “，”。這其中包涵宇宙的永恒和人生的短暫無常之意。

6、李煜的《虞美人》一詞中含蓄地表現(xiàn)出李煜對人生絕望的句子是:。

7、李煜的《虞美人》一詞中表現(xiàn)詞人在永不停止消逝的時光面前感慨無限，同時放筆呼號，發(fā)出一聲深沉的浩嘆的句子是：

。

8、李煜的《虞美人》一詞中直接抒發(fā)亡國之恨的句子是：

。

9、李煜的《虞美人》一詞中用對比手法，反襯出人生無常的句子是：

。

10、李煜的《虞美人》一詞中詞人遙望金陵想象，并傳出物是人非的無限悵恨的慨嘆的句子是： 。

11、李煜的《虞美人》一詞中用比喻、夸張、設(shè)問手法寫出愁思的多與深廣的句子是：

。這與李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”有異曲同工之妙。

12、李煜的《虞美人》一詞中以水喻愁的名句，將抽象的情感形象化的句子是：

。

13、李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，寫愁的多與綿綿不斷的句子是：

。

《逍遙游》默寫

1.在《逍遙游》中描繪鯤鵬體形碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時雙翼遮天蔽日，激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因為它依然有所恃的句子是：摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。

2.《莊子〃逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋

3.作者舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比，形象地說明任何事物都有所憑借的句子是： 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

4.舉現(xiàn)實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結(jié)論來說明大鵬鳥的飛翔對風(fēng)的依賴性的句子是： 風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。5.莊子從奇妙莫測的描寫后接著以現(xiàn)實社會的四種人的具體描述，他們分別能“效”“比”“合”“征”，但卻以世俗之見自視，以出類拔萃的佼佼者自居，作為人生的境界，他們也僅僅是斥鴳翱翔于蓬蒿之間罷了。并未入道，沒有達(dá)到真正的“逍遙 ”。文中描寫四種人的句子分別是： 故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者。

6.作者在徹底否定了“有所待”的萬物和現(xiàn)實中的高人之后，才提出自己的觀點，“無所待”才是真正的逍遙的并列句了三類人的句子是：至人無己，神人無功，圣人無名。

7．面對高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，作者不僅想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的呢？會不會也像我們看天空一樣呢?文中對天空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是：其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？

8.文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是： 且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮

9.當(dāng)看到大鵬經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備才能“圖南”之后，蜩與學(xué)鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是：我決起而飛，搶榆枋而止。10.文中寫列子雖然不用步行，但還是要憑借風(fēng)力的句子是：此雖免乎行，猶有所待者也。11.莊子用一個比喻句來描述鯤鵬奮飛時情形的句子是：怒而飛，其翼若垂天之云。

12.文中以杯子、草芥為舟，來說明舟的浮動對水的依賴性的句子是:覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟;置杯焉則膠，水淺而舟大也：

13、莊子《逍遙游》中“舉世譽之而不加勸,舉世非之而不加沮”兩句強調(diào)對于自己所認(rèn)定的就要堅持，不理會世人的稱譽或非難。

14、莊子在《逍遙游》中稱贊宋榮子能夠坦然地面對世人的贊譽與非議時用了這樣的句子：且舉世譽之而不加勸,舉世非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。

15、鵬的形象在后世詩文中經(jīng)常出現(xiàn)，如成語“鵬程萬里”“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”（李白《上李雍》）“鯤鵬展翅九萬里，翻動扶搖羊角。”（毛澤東《念奴嬌?鳥兒問答》）這些均源自莊子《逍遙游》中“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里”，“摶扶搖羊角而上者九萬里”等內(nèi)容。

《虞美人》默寫

1、“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的詩句，將“離愁”寫得如此真切、深刻。

2、“明月”與“東風(fēng)”是古詩詞中常用的意象，在李煜的詩詞中也用了這兩個意象，這兩句是“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首明月中。

3、李商隱的《五絕?登樂游原》中的“夕陽無限好，只是近黃昏” 表示對美好而又行將消逝的事物的留戀。而在李煜的《虞美人》中那美好的事物卻使李煜倍添煩惱，劈頭怨問蒼天，你什么時候才能了結(jié)呢。這句詩是：“春花秋月何時了，往事知多少”。

4、崔護(hù)《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”兩句寫出了桃花依舊,但人面不見，人去樓空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有兩句寫出了這樣的物是人非之感，這兩句是“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改”，由此勾起作者無窮幽怨和仇恨之情。

5、李煜的《虞美人》一詞中一個詰句驚心動魄，把李煜的愁悶劈空傾瀉下來，這個句子是“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東”。這其中包涵宇宙的永恒和人生的短暫無常之意。

6、李煜的《虞美人》一詞中含蓄地表現(xiàn)出李煜對人生絕望的句子是:春花秋月何時了，往事知多少。

7、李煜的《虞美人》一詞中表現(xiàn)詞人在永不停止消逝的時光面前感慨無限，同時放筆呼號，發(fā)出一聲深沉的浩嘆的句子是：春花秋月何時了，往事知多少。

8、李煜的《虞美人》一詞中直接抒發(fā)亡國之恨的句子是：小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首明月中。

9、李煜的《虞美人》一詞中用對比手法，反襯出人生無常的句子是：雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。

10、李煜的《虞美人》一詞中詞人遙望金陵想象，并傳出物是人非的無限悵恨的慨嘆的句子是：雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。

11、李煜的《虞美人》一詞中用比喻、夸張、設(shè)問手法寫出愁思的多與深廣的句子是：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。這與李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”有異曲同工之 4 妙。

12、李煜的《虞美人》一詞中以水喻愁的名句，將抽象的情感形象化的句子是：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

13、李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，寫愁的多與綿綿不斷的句子是：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

第四篇：《逍遙游》復(fù)習(xí)教案

高三語文學(xué)科

第9周使用時間：2012年10月30日

編制：姚朝光

審核：王浩行

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

必修五文言文復(fù)習(xí)：《逍遙游》

班級：_________ 姓名：________ 組內(nèi)評價：_______ 教師評價：________

1、重點積累相關(guān)的文言詞語的意義和用法。

2、了解并運用相關(guān)的特殊文言句式。

3、翻譯訓(xùn)練。

【知識準(zhǔn)備】

（一）文學(xué)常識

作者莊子，名周，____________（時代）人，曾做過蒙漆園吏，一生自甘貧困，從事著作，有《 》一書。他是道家學(xué)派的代表人物之一。

（二）實詞含義

1、怒而飛，其翼若垂天之云 ．

2、《齊諧》者，志怪者也 ．

3、水擊三千里 ．

4、摶扶搖而上者九萬里 ．

5、摶扶搖而上者九萬里 ．．

6、野馬也，塵埃也 ．．

7、則其負(fù)大舟也無力 ．

8、覆杯水于坳堂之上 ．．

9、背負(fù)青天而莫之夭閼者 ．．

10、而后乃今將圖南 ．

11、我決起而飛 ．

12、槍榆枋 ．

13、適莽蒼者 ．

14、三餐而反 ．

15、腹猶果然 ．．

16、小知不及大知 ．

17、小年不及大年 ．

18、朝菌不知晦朔 ．．

19、眾人匹之 ．20、未有知其修也 ．

21、故夫知效一官 ．

22、且舉世而與之而不加勸 ．

高三語文學(xué)科

第9周使用時間：2012年10月30日

編制：姚朝光

審核：王浩行

23、旬有五日而后反 ．

24、而御六氣之辯 ． 吾妻歸寧 ．．

（三）虛詞用法

1、去以六月息者也 ．

2、天之蒼蒼，其正色邪 ．

3、其視下也，則若是則已矣 ．

4、置杯焉則膠 ．

5、故九萬里，則風(fēng)斯在下矣 ．

6、而后乃今培風(fēng) ．

7、奚以之九萬里而南為 ．

8、之二蟲又何知 ．

9、而彭祖乃今以久特聞 ．

10、彼且奚適也 ．

11、彼且惡乎待哉 ．【鞏固提升】

（一）名句默寫

1、鵬之背，不知其幾千里也；_____________，_____________________。

2、是鳥也，__________________________。

3、鵬之徙于南冥也，_________________，____________________________，去以六月息者也。

4、野馬也，塵埃也，________________________________。

5、___________________，____________________？__________________？其視下也，亦若是則已矣。

6、且夫水之積也不厚，_______________________________。

7、_________________________，_________________；_____________，水淺而舟大也。

8、風(fēng)之積也不厚，____________________。故九萬里，__________________, ___________________________；_______________________________________, ____________________________________。

9、____________________,_____________________,旬有五日而后反。

10、_______________________，__________________________，以游無窮者，彼且惡乎待哉！

（二）文言文翻譯訓(xùn)練

1、奚以之九萬里而南為? _____________________________________________________________

2、而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎！

_____________________________________________________________

（三）文言文閱讀

齊人有一妻一妾

高三語文學(xué)科

第9周使用時間：2012年10月30日

編制：姚朝光

審核：王浩行 《孟子·離婁下》

齊人有一妻一妾而處室者，其良人出，則必饜酒肉而后反。其妻問所與飲食者，則盡富貴也。其妻告其妾曰：“良人出，則必饜酒肉而后反；問其與飲食者，盡富貴也，而未嘗有顯者來，吾將瞷良人之所之也。”

蚤起，施從良人之所之，遍國中無與立談?wù)摺Ｗ渲畺|郭墦間，之祭者乞其余；不足，又顧而之他——此其為饜足之道也。

其妻歸，告其妾，曰：“良人者，所仰望而終身也，今若此。”與其妾訕其良人，而相泣于中庭，而良人未之知也，施施從外來，驕其妻妾。

由君子觀之，則人之所以求富貴利達(dá)者，其妻妾不羞也，而不相泣者，幾希矣。譯文：________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【高考佳作欣賞】

憂與愛（江蘇考生）

老王蹲在墻角，兩手對插在袖筒，終于不耐煩地啐了一口。

小區(qū)近來又開始搞綠化，就在老王所住公寓后，轟隆隆的機子整天響個不停。這咬一口，那兒又吐出來，一排常青植物規(guī)矩地躺在路邊。

而老王進(jìn)城一年多了，還是不能習(xí)慣這個奇怪的地方。看到這些小樹，他總?cè)滩蛔涯罾霞夷瞧亍?/p>

“噫，種兩壟豆角哪！這么好的地！”他望著花壇，嘆了口氣。

老王從前可是個種田好手，手上老繭至今又厚又硬。

前年拆遷，老王無奈地住進(jìn)高樓，地耙、平車、鐵锨都沒地兒放，只好當(dāng)破爛扔了，只一把鋤頭實在舍不得便留在了墻根。

離開了土地的老王像塌陷的土坑，只有被寂寞逼瘋的草在向上生長。

那塊地，他回去看過幾次。曬豆腐干似的被晾在那兒，沒有動靜。

他覺得心疼，那份煩憂藤條般纏捆了笑容。老王是個粗人，提煉不出“家園荒蕪”這樣的概念，他只是擔(dān)憂。

像擔(dān)憂秋日里留在地里沒收的一畝莊稼，擔(dān)憂扔在墻角的一包麩皮，或者一只禿了尾巴的老黃狗。

他拋棄了它們，他被逼無奈。

始終是放不下的，生活可以一夕之間改頭換面，而對土地生生不息的愛哪能說斷就斷？

憂與愛是利箭進(jìn)入皮膚，因為深，所以痛。

老王渴望重回故土，哪怕再扛一扛鋤頭。

然而作為一個農(nóng)民，一個失了根的農(nóng)民，他能如何反抗？唯一可以慰撫自己的，還好，還有一把鋤頭。

“舉——前探——”老王扛著鋤頭在一群老頭老太太前做著示范，“好，回落——收！”戴眼鏡的老人們略顯生疏地扛好了鋤頭。

老王啐了口唾沫在手上，想起前些日子自己被邀來做“鋤頭健身操”的教練，他稍一遲疑地也就答應(yīng)了。

高三語文學(xué)科

第9周使用時間：2012年10月30日

編制：姚朝光

審核：王浩行

因為他肩扛鋤頭時，心里那份空落落的感覺才會淡一點，那塊干旱的心地才如久旱逢甘霖——滋潤起來。

最近，老王又開始了新研究——“鐵锨健身操”。

沉溺于此，只因他不知如何排解他的憂，正如不知如何安放他的愛。

【簡評】一篇堪稱驚警的短小說。娓娓道來而內(nèi)含的憂思反而更加凸顯。作者善于細(xì)節(jié)勾勒，于細(xì)節(jié)中灌注情致，蘊含深思；全文亦自細(xì)故入手，小小鋤頭中承載著對于農(nóng)業(yè)文明遠(yuǎn)逝情境的闊大思慮。由于落實到了農(nóng)民的感覺之中，文章中呈現(xiàn)的田園“荒蕪”之憂才尤為牽動情思。（駱冬青）

【一家之言】

記敘文少議論 議論文少舉例

今年出了個好題目：“憂與愛”。考生不必為考題中的“關(guān)鍵詞”絞盡腦汁，究其準(zhǔn)確含義：“憂”，誰不懂？“愛”，誰不懂？放開手寫就是了。但此題也有難度，“憂”不是對“樂”，“愛”不是對“恨”，如此稍稍“錯位”，“與”的文章便可以做得比較復(fù)雜了。

由于考題相當(dāng)“可愛”，語文色彩濃郁，故今年的作文卷上充滿活氣，也很“可愛”。一個明顯的動向是：干巴巴的、講公理常理大道理的議論文少了，鮮活的、寫考生自己酸甜苦辣喜怒哀樂的記敘文多了。這是值得歡迎的。

然而，有兩種情形當(dāng)引起關(guān)注：

第一，寫記敘文不要動不動就發(fā)表議論，生怕人家看不懂。好的記人敘事的文章，均憑形象和情趣來打動讀者，特別強調(diào)巧妙的生活“切入點”，特別強調(diào)“一以當(dāng)十”的、生氣灌注的“細(xì)節(jié)”描寫。本版發(fā)表的優(yōu)秀記敘文，都有“虧他想得出來”的小情節(jié)，都有“虧他想得出來”的好細(xì)節(jié)，這就是“機智”，這就是“盡在不言中”。請今后的考生注意：你一旦選定記敘文，就下功夫去描寫，去記敘，千萬不要動輒站出來發(fā)表自己的高見。

第二，寫議論文不要拼命“舉例”，以“擺事實”代替“講道理”。議論就是“分析”，分解和剖析事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部聯(lián)系，“舉例”必須服從于“議論”。今年，有不少考生在一篇議論文中連拋數(shù)例，結(jié)果是“貪多嚼不爛”，一個例也沒有分解、剖析好。譬如，有相當(dāng)多的議論類作文，下筆便是屈原、杜甫、范仲淹，泛泛而論，蜻蜓點水，機械重復(fù)，分析得極其膚淺。我們懇請考生：盡量精選一個“例”，認(rèn)真審視，過細(xì)解剖，努力把其中的道理揭示出來，千萬不能“滿天星”。俗話說，“星多月不明”，你還是抱住一個“大月亮”為好！本版發(fā)表的“說茶”、“說草木味”，都是集中筆墨論析一個事物，既透且徹，既清且爽，讀來痛快淋漓。再呼吁一聲：寫議論文，請用一個“例”，狠狠地將它嚼“爛”！（何永康）

高三語文學(xué)科

第9周使用時間：2012年10月30日

編制：姚朝光

審核：王浩行 【參考譯文】 ◎注釋

（1）處室：居家過日子，共同生活。（2）良人：古時妻子對丈夫的稱呼。

（3）饜：滿足、飽食。（4）反：通“返”。（5）：所與飲食者：與他在一起吃喝的人。（6）富貴：指富貴的人。（7）其：指良人。（8）未嘗：不曾。（9）顯者：有地位有聲望的人。（10）瞷(jiàn)良人之所之：暗中看他所去的地方。瞷，窺視，暗中看。前一個“之”是助詞，后一個“之”是動詞。所之，所去的地方。

（11）蚤：通“早”。（12）施(yí)：通“迤”，逶迤斜行。這里指暗中跟蹤。（13）國中：都城內(nèi)。國，國都、京城。（14）卒之東郭墦(fán)間：最后到了東門外的墓地。卒，最后。之，去、往。東郭，城之東門外。墦間，墳?zāi)归g。（15）之祭者乞其余：向祭墓的人乞討剩下來的食物。（16）顧而之他：掉頭到另一個墓地去。（17）道：方法。（18）訕(shàn)：譏諷。（19）中庭：庭院中。（20）施施(yíyí)：喜悅自得的樣子。（21）驕：驕傲。（22）希：通“稀”。◎譯文

齊國有一個人，家里有一妻一妾。那丈夫每次出門，必定是吃得飽飽地，喝得醉醺醺地回家。他妻子問他一道吃喝的是些什么人，據(jù)他說來全都是些有錢有勢的人。他妻子告訴他的妾說：“丈夫出門，總是酒醉肉飽地回來；問他和些什么人一道吃喝，據(jù)他說來全都是些有錢有勢的人，但我們卻從來沒見到什么有錢有勢的人物到家里面來過，我打算悄悄地看看他到底去些什么地方。”

第二天早上起來，她便尾隨在丈夫的后面，走遍全城，沒有看到一個人站下來和她丈夫說過話。最后他走到了東郊的墓地，向祭掃墳?zāi)沟娜艘┦Ｓ嗟募榔烦裕徊粔颍謻|張西望地到別處去乞討，這就是他酒醉肉飽的辦法。

他的妻子回到家里，告訴他的妾說：“丈夫，是我們仰望并終身依靠的人，現(xiàn)在他竟然是這樣的！”二人在庭院中咒罵著，哭泣著，而丈夫還不知道，得意洋洋地從外面回來，在他的兩個女人面前擺威風(fēng)。

在君子看來，人們用來求取升官發(fā)財?shù)姆椒ǎ軌虿皇顾麄兊钠捩詾閻u而共同哭泣的，是很少的！◎見解

這已經(jīng)成了一則很著名的寓言故事。讀完這一段故事，令人感到既好笑，又有幾分惡心。孟子的諷刺是辛辣而深刻的。孟子的原意是諷刺他那個時代不擇手段去奔走于諸侯之門，求升官發(fā)財?shù)娜耍麄冊诠馓旎障鹿诿崽没剩晕异乓档乩飬s行徑卑劣，干著見不得人的勾當(dāng)。其實，在我們今天讀來，也仍然可以感到生活中有這位齊國飛人的影子。他們當(dāng)然已不可能像這位齊國“良人”那樣“有一妻一妾而處室”，無“妻妾”可“驕”了。但是可以“驕”同事，“驕”朋友嘛。今天我與某書記釣魚，明天我與某局長喝酒，后天又是某大款請我上茶樓，如此等等，不一而足。某小品諷刺的用名片打撲克，鞭撻的不就是這位齊國“良人”似的人物嗎？ ◎寓意

這是一篇絕妙的諷刺小品，無情地鞭撻了那些為了追求功名富貴而不擇手段、出賣靈魂的無恥之徒。

第五篇：逍遙游(復(fù)習(xí)學(xué)案)

《逍遙游》復(fù)習(xí)學(xué)案

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1、掌握文中重要的文言實詞(適)、虛詞(而、之)、句式(賓語前置),準(zhǔn)確翻譯重點句子。

2、理解默寫名句。

3、學(xué)會把文中材料運用到作文中。

【知識梳理】(自主完成案)

一、名句默寫。

1.在《逍遙游》中描寫鯤鵬奮飛直上九萬里，在作者看來也并非逍遙,因為它依然有所恃的句子是: _____________________________,_________________ ____________。

2.作者舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比,形象地說明任何事物都有所憑借的句子是: __________________, ____________________,___________________。

3.舉現(xiàn)實生活中的實例,通過舟的浮動對水的依賴性,從而得出結(jié)論來說明大鵬鳥的飛翔對風(fēng)的依賴性的句子是: _____________________, ___________ ___________。

4.莊子從奇妙莫測的描寫后接著以現(xiàn)實社會的四種人的具體描述,他們分別能“效”“比”“合”“征”,但卻以世俗之見自視,以出類拔萃的佼佼者自居,作為人生的境界,他們也僅僅是斥晏翱翔于蓬蒿之間罷了。并未入道,沒有達(dá)到真正的“逍遙”。文中描寫四種人的句子分別是: ______________,_______________, ______________,___________________。

5.作者在徹底否定了“有所待”的萬物和現(xiàn)實中的高人之后,才提出自己的觀點——“無所待”才是真正的逍遙的并列句了三類人的句子是: _________ _________,_____________________,__________________。

6.面對高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空,作者不僅想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的呢?會不會也像我們看天空一樣呢?文中對天空的顏色成因進(jìn)行了探尋,并發(fā)出了疑問的兩句是: _________________?_____________________? 7.文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱,不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是: ________________________,__________________________。

8.當(dāng)看到大鵬經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備才能“圖南”之后,蜩與學(xué)鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是: ___________________, ____________________________。9．《莊子·逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“____________________, _____________________。”(2014全國卷)

第1頁（共4頁）10．《莊子．逍遙游》指出，“___________________, _____________________”，就像倒在堂前洼地的一杯水，無法浮起一個杯子一樣。(2015全國Ⅱ卷)11.《莊子·逍遙游》描寫遷徙南溟的大鵬擊水之廣、飛升之高的句子是“______________________，_________________________”。(2016山東卷)12．《莊子?逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“大年”，隨后指出八百歲的長壽老人實在不算什么： “_____________________,_______ _______,_______________!”(2017全國Ⅱ卷)

二、解釋畫橫線的詞。

(1)怒而飛（）(12)彼且奚適也（(2)是鳥也（）(13)乃今將圖南（(3)志怪者也（）(14)置杯焉則膠（(4)舉世而非之而不加沮（）(15)絕云氣（(5)去以六月息者也（）(16)窮發(fā)之北（(6)而后乃今培風(fēng)（）(17)知效一官（(7)莫之夭閼者（）(18)行比一鄉(xiāng)（(8)適莽蒼者,三餐而反（）(19)而征一國（(9)惡乎待哉（）(20)舉世譽之而不加勸（(10)眾人匹之（）(21)猶有所待者（(11)而彭祖乃今以久特聞()

三、解釋古今異義詞(只寫出古義)①小年不及大年（）④眾人匹之（②野馬也,塵埃也（）⑤摶扶搖羊角而上者九萬里(③腹猶果然（）⑥雖然,猶有未樹也（【合作探究】(課堂探究案)

一、重點實詞：適

1、斥鷃笑之曰:“彼且奚適也?”

2、貧賤有此女,始適還家門

3、處分適兄意,那得自任專

4、少無適俗韻

5、適得府君書,明日來迎汝

6、向晚意不適

7、今雖欲自雕琢,曼辭以自飾,無益于俗,不信, 適足取辱耳

8、是造物者之無盡臧也,而吾與子之所共適

9、發(fā)閭左適戍漁陽九百人

第2頁（共4頁）)))))))))))))

二、重點虛詞

而:①化而為鳥

而后乃今將圖南

而控于地而已矣

②怒而飛

夫列子御風(fēng)而行

摶扶搖而上者九萬里 ③水淺而舟大也

若夫乘天地之正,而御六氣之辯

④且舉世譽之而不加勸

而宋榮子猶然笑之

而彭祖乃今以久特聞 ⑤其遠(yuǎn)而無所至極邪

之：①鵬之徙于南冥也

且夫水之積也不厚

生物之以息相吹也 天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極? ②窮發(fā)之北

覆杯水于坳堂之上

鯤之背,不知其幾千里也 ③而莫之夭閼者 ④之二蟲又何知

⑤奚以之九萬里而南為 ⑥且舉世譽之而不加勸

鏈接高考:(一)重點實詞:

1、三戰(zhàn)所亡,一朝而反之

反:返回,這里指收回(2011年北京)．課文對應(yīng)點:三餐而反 ．

2、公修公族,家修家族

修:治理(2011年山東)．課文對應(yīng)點:未有知其修也 ．

3、斯游也,適其時而得其地

適:恰逢(2012年福建)．而天適雨雪

適:恰逢(2014年湖南)．課文對應(yīng)點:適百里者 ．

4、絕難乘,少能騎者

絕:非常(2012年湖北)．課文對應(yīng)點:絕云氣 ．

5、群丐請從之任所

之:前往（2014年重慶卷)．課文對應(yīng)點:奚以之九萬里而南為? ．

6、吾心既傷之,遂志之。

志:記載(2014年江西)．課本對應(yīng)點:《齊諧》者,志怪者也。．(二)重點虛詞

1、風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無力。(2011年天津)．

2、是惡得不貧

惡:怎么(2011年上海)．課本對應(yīng)點:彼且惡乎待哉!．

3、我騰躍而上(2012年山東)．

4、禍且及身矣

且:將要(2013年安徽)．

第3頁（共4頁）課本對應(yīng)點:彼且奚適也? ．

5、而彭祖乃今以久特聞(2014年浙江)．

6、摶扶搖而上者九萬里(2014年江西)．

7、其翼若垂天之云(2014年四川)．

8、置杯焉則膠(2015年山東)．

9、時則不至,而控于地而已矣。(2015年安徽)．

10、覆杯水于坳堂之上(2015年天津)．

11、雖然，君子獨不欲富與貴乎？

雖然：雖然這樣（2016年山東）．．課本對應(yīng)點:雖然，猶有未樹也。．．

三、翻譯下列句子

1、指出下列文言特殊句式并翻譯(1)《齊諧》者,志怪者也。(2)奚以之九萬里而南為?(3)背負(fù)青天而莫之夭閼者(4)之二蟲又何知!(5)奚以知其然也?(6)彼且奚適也?(7)彼且惡乎待哉?(8)覆杯水于坳堂之上

2、且夫水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上,則芥為之舟;置杯焉則膠,水淺而舟大也。

3、天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?

4、若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無窮者,彼且惡(wū)乎待哉?

第4頁（共4頁）《逍遙游》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案答案

【知識梳理】(自主完成案)

一、1.水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也。2.野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。3.風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無力。

4.故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國者。5.至人無己,神人無功,圣人無名。6.其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪? 7.且舉世譽之而不加勸,舉世非之而不加沮。8.我決起而飛,搶榆枋而止。9.朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。

10．且夫水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力 11．水積三千里，摶扶搖而上者九萬里

12．而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎！

二、(1)奮起的樣子(2)這(3)記載

(4)全，指責(zé)、批評(5)離開、憑借(6)才、乘(7)阻止、遏制

(8)到通“返”,返回(9)什么(10)比

(11)介詞,憑借、因為(12)哪里

(13)圖謀、打算(14)粘住,擱淺(15)超越(16)不毛之地

(17)通“智”,才智、智慧(18)合、順應(yīng)(19)使……信任(20)努力,勉勵(21)依賴

三、①古指壽命短的、壽命長的。②指游氣

③充實、吃飽的樣子

第1頁（共4頁）④一般人 ⑤一種旋風(fēng) ⑥雖然這樣。

【合作探究】(課堂探究案)

一、適(1)到…去(2)女子出嫁(3)順從,適合(4)適應(yīng),順應(yīng)(5)剛剛,剛才(6)舒適

(7)恰好、恰恰(8)享有

(9)同“謫”,調(diào)發(fā)

二、而①連詞,表承接 ②連詞,表修飾關(guān)系 ③連詞,表并列關(guān)系 ④連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系

⑤連詞,表因果關(guān)系,譯為“因而”

之①助詞,用在主謂間取消句子的獨立性,不譯 ②助詞,“的”窮發(fā)之北 ③代詞,代“鵬” ④指示代詞,指代“此”“這” ⑤動詞,“到”“往” ⑥代詞,宋榮子 鏈接高考 重點實詞

1、通“返”,返回

2、長

3、到

4、超越、穿越

5、到

6、記載

(二)重點虛詞

1、也：表句中停頓

2、惡：什么

3、而：連詞,表修飾

4、且：將要

5、以：憑借，因為

6、者：用于主語后停頓

第2頁（共4頁）

7、之：結(jié)構(gòu)助詞，的

8、則：連詞,表示承接,就

9、則：或者

10、于：介詞,在

11、雖然：雖然這樣

三、(1)判斷句(2)——(7)賓語前置(8)狀語后置

高考作文寫作高中課文經(jīng)典人物“莊子”素材運用例談

在高中課本中,我們要接觸不少的經(jīng)典歷史文化名人,如孔子、孟子、莊子、屈原、司馬遷、陶淵明、李白、杜甫等,他們是精神的高峰,思想的清泉對于他們,我們可從人生經(jīng)歷概括總結(jié)入手,掌握其重要經(jīng)歷,特別是著名事跡和散落的軼事,還要分析其生平行為所包含的人生意義另外,還要熟記并理解他們每個人最著名的言論(名言、詩句等),并弄清其包蘊的思想價值運用時,要有意識地把話題同與之適應(yīng)的名人行為經(jīng)歷結(jié)合起來,通過歷史文化名人多向度的豐富人生,揭示其精神價值與生活意義以舉莊子為例,加以說明課文中的“莊子”(1)在一個文化屈從權(quán)勢的傳統(tǒng)中,莊子是一棵孤獨的樹,是一棵孤獨地在深夜看守心靈月亮的樹

(2)一部《莊子》,一言以蔽之,就是對人類的“憐憫”

(3)莊子心眼極冷,心腸極熱眼冷,故是非不管;心腸熱,故悲慨萬端雖知無用,而未能忘情,到底是熱腸掛住;雖不能忘情,而終不下手,到底是冷眼看穿(4)若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無窮者,彼且惡乎待哉?故曰:“至人無己,神人無功,圣人無名”(要得真正達(dá)到自由自在的境界,必須“無己”、“無功”、“無名”)——出自《逍遙游》

(5)有鳥焉,其名為鵬,背若太山,翼若垂天之云,摶扶搖而上者九萬里,絕云氣,負(fù)青天,然后圖南,且適南冥也(人可以像鵬一樣解脫物理世界的束縛,而找到自己生命的真正自在與自由)若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無窮者,彼且惡乎待哉?故曰:“至人無己,神人無功,圣人無名”(要得真正達(dá)到自由自在的境界,必須“無己”、“無功”、“無名”)【運用角度】

角度一:從“自由”“孤獨”角度談人生“境界” 角度二:從“淡泊”角度談生活態(tài)度 角度三:從“精神歸宿”“品質(zhì)”“節(jié)操”“尊嚴(yán)”等化用材料;角度四:闡述與“魅力”“智慧”“個性”“真人”等相關(guān)的話題 角度五:可以談“堅守”“選擇”等議點 【運用方法與示例】

1、“暗引法”示例: 有明鏡,活得超然往矣!吾將曳尾于涂中摶扶搖而上者九萬里,他能馮虛御風(fēng),他是圣人,是神人身居青山笑王侯,他扔下了秕谷足以塑成堯,塑成任何明君,他超然了心中的真理,化作明鏡,倒映了他一身神清氣爽(2004年湖北高考優(yōu)秀作文《心有明鏡》節(jié)選)溫馨提示:課內(nèi)素材的運用,可用摘引法摘引,可明引,也可暗引最好是根據(jù)所

第3頁（共4頁）寫內(nèi)容,將所引內(nèi)容巧妙地融入其中“往矣!吾將曳尾于涂中”“摶扶搖而上者九萬里”“馮虛御風(fēng)”“圣人”“神人”,都是莊子著作中的詞句,可經(jīng)作者組合,就成了極富內(nèi)涵與文采的美段

2、“評析法”示例: 是否還能記起那個視楚國相位持竿不顧、依然決定曳尾于涂中的莊子?這個心如澄澈秋水,再如不系之舟的清高居士,擁有舉世的才華,然而卻不肯向權(quán)勢顯貴屈服,一生過著清貧飄零的生活,你是否也想勸他入世,期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業(yè)?是的,所有人都希望如此然而,莊子他認(rèn)為自己就是一棵樹、一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹,如果你硬要將他拔起,種在污穢的社會泥土里,他將立刻枯萎死亡就讓他永遠(yuǎn)地做一棵樹吧,他身邊會有一株傲岸的菊花陪著他(2004年重慶高考優(yōu)秀作文《菊花飄香的時節(jié)》節(jié)選)溫馨提示:評析法,要注意評析的核心,應(yīng)同所寫的文章精神一致,比如這一段話,評析的重心就是莊子的放棄富貴,守住高潔

3、“引申法”示例: 也許,我們并不能像莊子那樣,有一種看透世俗的泰然,以及一副泥濘中亦可的大無畏……雖然我們不能達(dá)到偉人的高度,卻可以構(gòu)建自己的伊甸園

構(gòu)建精神的伊甸園——這是我們發(fā)自內(nèi)心的呼喊,保持良好的人文精神,培養(yǎng)深厚的人文素養(yǎng),不僅會讓你變得深刻,更會使你出類拔萃!溫馨提示:運用引申法,要注意由課內(nèi)的人物材料得出引申點,引申點其實就是作者要表達(dá)的主要觀點。

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