第一篇：談一談我在創業時面臨的困難

談一談我在創業時面臨的困難

有人說過，實現財富自由的唯一方法就是經商。所謂的經商，其實就是創業。很多人骨子里就有一股創業的勁頭和激情，也有很多人在面臨打工和創業的選擇時，退縮了。對于有些人來說，創業不難；但對于另外一些人來說，創業很難！高富帥創業當然無所畏懼，因為他們不缺錢！屌絲創業面臨的第一個困難就是辭掉現有的工作，找一個合適的項目，或者這個項目在你心中已經萌芽許久。

第二個困難就是尋找團隊。項目本身很重要，但是團隊建設更重要。找團隊就和找老婆一樣，找到對的人，可以事半功倍，找到錯的人，就會事倍功半，再好的項目也會功虧一簣。

第三個困難是尋找資金，創業者要永遠記住一句話，商業里沒有雷鋒，沒有天使。沒有投資商會把錢給你一個沒有任何背景，并且前途一片模糊的創業者。所有的投資都是錦上添花，而非雪中送炭。所以下雪之前，還是要靠自身儲備好過冬的糧草吧。

第四個困難是要堅持自己的想法，但又要快速試錯。一個智慧的創業者應該在適當的時候選擇堅持和放棄。

我創辦過三個網站，第一個網雖然稍有盈利，但模式并不明朗，并且是海外舶來品，最終無疾而終。第二個網站因為第二條困難，團隊的原因而解散了。夜幕降臨，我回到住處。和眾屌絲一樣，不會去酒吧，也沒有錢去看電影。所以優酷、愛奇藝的免費視頻成了我消磨時光的最佳方法。尋找想看的視頻的過程是痛苦的，煩躁的，耽誤時間的。內心有一個想法，有沒有一個網站收集各大視頻網站好玩的精華視頻。就是這一念之間，想創建一個視頻界的美麗說。因為朋友的鼓勵以及老婆的支持，給了我莫大的勇氣創建了醒妹網。該放棄的也都放棄了，剩下的就是堅持了！

趁著青春還在，把想做的事情趕緊做了，不要光想著沉淀！有時候，你不過青春，就是青春就把你過了。

第二篇：電商創業面臨的困難

對于電商創業面臨的困難

對于創業者來說，在創業項目發展的初期是一個非常具有挑戰性的時期，會遇到各種困難遇挫折，并且提升創業項目在創業初期如何才能生存下去是每一個創業者所需要思考的問題，如果在創業前能夠做好所有的預備工作和要求，那么將會提高創業的成功率。

資本

不管我們進入什么樣的行業進行投資創業，資本是一個重要的元素，只有擁有了足夠的資本后，才能夠讓我們的創業項目在市場上獲得比較好的發展前景，而且作為投資者我們需要知道的是，資本絕不僅僅是在創業開始，一些硬件設備，或者是創業場所需要的租金，在加上人力方面投入這些硬性的需求，同時我們在創業項目的經營過程中，也是有著比較多的資本需要的地方，就像我們店面在發展的過程中，對于自己的創業項目的知名度的打造，或者是創業項目在技術方面的研發和更新等等，這對于我們創業者來說，都是十分吃錢的方面，我們如果是不能夠在資本上累計足夠的規模，在創業的初期，我們就會面臨比較尷尬的境地，讓創業項目，直接在創業的初期就遭遇比較大的困境，讓創業項目的發展遭到嚴重的打擊。

人脈

個人人脈關系對創業過作程中也起著不可缺少的重要元素之一，對于那些善于社交的人來說，他們的人脈關系優勢會讓他們在創業過程中帶來理想的發展速度，加快創業項目的發展，而對于一些不善于人際交往的人來說，這一步無疑是對他們的一個嚴重打擊，這就要面臨巨大的挑戰了。

技術

在如今的技術時代，技術也是缺一不可的。對于電商創業我們需要掌握一些推廣、營銷技巧等技能。當然，這也是對資本的一項投入，尋找一些培訓學校進行電商技能培訓，學習更加透徹一些，也可以去網上自行學習，當然有一點缺點，那就是學習的不夠全面。眾創學校是一個人才孵化基地。

我們總是只看到勝利者，卻往往忽視了一個勝利者的腳下躺著的無數失敗者。

第三篇：大學生創業所面臨的困難與解決方法

在象牙塔和商海間連線助大學生畫出人生彩虹

大學這座美麗的象牙塔，它就像謎一樣牽動著無數顆學子的心。時光荏苒，恰似昨天相逢，當他們滿懷憧憬、帶著夢想走出大學校門時，一個嚴峻的現實擺在他們面前：失業。“失業”似乎是對那些國企、集體企業下崗職工而言的，如今何以冠在他們頭上？又是什么讓他們加入到這個失業群體之中呢？

看著周圍大學生們在求職路上的奔波與忙碌，那種憔悴不堪的身影和飽嘗艱辛的無奈不禁引起了我們對教育體制的深思。現在，我國的教育體制、教育方式確實存在著一定的弊端：一些高校無視社會需求，在學校仍舊進行一種“以傳授課本知識為主”的封閉式教育，而忽略“以社會為導向”進行一種能力型、實踐型的教學培養，這種割斷與社會的聯系、盲目的培養方式往往使大學生的專業、技能、學實、水平不能適應當前社會發展的需要，從而導致其在就業市場上不能順利就業而失業。同時，大學生就業人數的增加與就業崗位之間的短缺也成為大學畢業生就業難的一個重要因素。并且，很多畢業生存在著“非大城市、非高收入、環境不好不去”的錯誤就業觀念，這往往使他們在就業門前徘徊不前，在競爭中一直處于不利的地位。

面對當前嚴峻的就業形勢，我們應積極采取措施，緩解大學畢業生就業壓力，還給他們一個自由發展的空間。

首先，要加強教育體制改革，實現高等教育與社會接軌。高校是為國家和社會培養人才的主要基地，應該以社會、市場為需求來培養人才，而不是切斷他們之間的聯系進行一種封閉式的教育。為改變當前畢業生就業難的問題，高校應樹立科學的發展觀，加強與社會的聯系，并且要建立科學的評價、分析和預測體系，把握社會實時經濟走勢和就業市場的變化情況，以市場為導向，以質量為基礎，開設專業、設置課程，不斷地改革教育內容、教學觀念，從而達到為社會培養人才的目的。

其次，要推進素質教育建設，優化人才結構，提高學生的實踐能力。市場的需求是多樣性的，不同崗位對學生素質有著不一樣的需求，如果高校培養出的學生動手能力差、心理素質低、社會適應能力不強，必然會導致他們在求職過程中碰壁，在人才市場上缺乏競爭力和吸引力處于一種劣勢狀態。因此，高校要加強素質教育建設，優化人才結構，在日常學習中就培養學生的動手操作能力和創新思維，增加社會實踐經驗，使其在競爭中處于不敗之地。

第三，完善畢業生就業市場建設。現在，隨著高校招生人數的不斷增長、規模的不斷擴大，高等教育已步入大眾化。從2002年開始，高校畢業生連年大規模增加，2003年全國普通高校畢業生212萬，2004年達到280萬，2005年達到338萬，2006年達到413萬，2007年達到495萬，現在已多達559萬，而與之相應的就業崗位確遲遲不見上漲，無法與

就業人數相協調發展。而且大學生就業高峰與全社會的就業高峰相重疊，不利于畢業生的就業工作。因此，國家、地方、教育部門要加強畢業生就業市場建設、完善就業市場機制、健全就業信息服務體系，以疏導畢業生人數與就職崗位間的矛盾，緩解當前就業難、壓力大的問題，為畢業生提供一個統一規范、和諧健康的就業市場秩序。

第四，積極引導畢業生轉變就業觀念，實現多渠道、多方式的靈活就業。目前，很多大學生存在著去大城市、環境好、高收入的部門就業的錯誤觀念，從而導致在求職過程中遇到一系列的困難，為此，學校的就業指導部門要充分分析市場的需求，本著“對學生負責”的原則充分做好大學生的就業指導工作，引導他們自主創業、到基層發展，以此拓寬就業渠道，增強就業的靈活性。同時，大學生也要解放思想，與時俱進，擺脫錯誤的就業價值觀，本著“多鍛煉、多長知識能力”的目的進行就業，從而為尋求到好的工作打下堅實的基礎。

大學是我們許夢和圓夢的地方，我們來的時候躊躇滿志、滿懷憧憬，走的時候也不能留下任何遺憾。雖然大學生就業難已成為一個普遍的現象，但我們不能因此失去信心，懷著一顆堅持、勇敢、奮斗的心，相信我們的學子之途會更寬、更廣，明天會更加輝煌！

第四篇：大學生村官創業面臨的困難及原因分析

何樓辦事處黨委關于大學生村官創業

面臨的困難及原因分析

近幾年，大學生“村官”計劃作為中央加強“三農”工作、建設社會主義新農村的重要舉措已成為社會關注的焦點。選聘高校畢業生到農村任職，是黨中央作出的一項重要決策，也是黨對當代大學生的殷切期望。國家派大學生村官到村任職具有戰略意義，不僅為社會主義新農村建設注入新鮮血液，而且解決了燃眉之急，尤其在當前全國社會主義新農村建設如火如荼扎實推進的時候。

大學生村官在村里的核心工作仍然是經濟建設，要帶領或帶動群眾艱苦創業，興一村產業，活一村經濟，富一村百姓，同時要開展文化建設，社會建設，努力把一個村莊發展好，建設好，治理好。

當前大學生村官在農村創業面臨的主要問題來自兩個方面，一是社會上的外在方面，二是自身的內在方面。具體來說如下：

首先，社會上對大學生村官在農村創業的認識有待提高。現實有很多部門把大學生村干部在村里的創業等同于一般的大學生創業，實施的是一般的以解決大學畢業生就業問題為目的的創業鼓勵扶持措施。但大學生村干部農村創業與國家鼓勵的大學生創業并不是一回事。后者是指自己創業，是一種純粹的經濟行為，首先解決自己的就業問題，其次能帶動他人就業，它針對的和解決的主要是就業問題，具有經濟意義。而大學生村干部的農村創業是全村創業，是大學生村干部領導或引導的全體或部分群眾的新農村建設行為，解決的主要是村莊貧困，發展落后的問題，并且與文化建設、社會建設緊密相連，對村莊發展具有根本性長遠性實質性的影響，具有社會意義。所以，不能將兩種創業同樣認識，相關政策部門在制定政策時不能同等對待。

其次，大學生村官自身存在的一些問題也制約了其在農村開展創業的順利進行。第一，不少大學生村官存在“跳板”心態。大學生選擇擔任“村官”的目的或者原因多種多樣，雖然也有很多響應國家號召，愿意真正扎根農村，干出一番事業的大學生“村官”，但是也有一部分的大學生出于就業形勢嚴峻，盲目跟從報考“村官”；考研或為公務員考試加分等原因，把“村官”作為其進入其他行業的一個跳板，這對大學生“村官”在農村開展創業工作帶來很多負面影響。第二，大學生村官創業缺乏動力，積極性不高。如有的大學生村官對在農村創業持觀望等待的態度，等上級黨委政府出臺更優惠的扶持政策，看看其他同志創業的實際效果，再作考慮打算。第三，大學生村官缺乏技能，創業經驗不足。由于受專業、經歷等方面的制約,大學生村官 “有知識缺技能、有熱情缺經驗”的現象較為普遍，存在專業限制明顯、工作經歷單

一、創業知識局限等問題。這些不足和局限,影響了大學生村官創業的有效推進。

總之，在當前社會主義新農村的建設中，要切切實實發揮大學生村官的生力軍與“先鋒官”的作用，盡力發揮他們的特長與優勢，積極在農村開展創業工作，帶領群眾推動全村的經濟建設，文化建設與和諧社會建設，為新農村建設貢獻一份力量。

第五篇：新教師面臨的困難

一、新教師會遇到的困難

在教學工作方面，新教師感到最困難的并不是在教材處理方面，而是備課時如何根據學生的知識基礎和心理特點設計教學過程，選擇教學方法；教學中如何激起學生的學習興趣，調動其學習的積極性；以及如何根據學生的個別差異因材施教。

在教育學生方面，新教師所感受到的困難程度排序較后。這說明由于強調德育，教育理論課程中這部分內容有相當份量；在教育實習中，班主任工作又是重要部分；加上有當學生干部的經驗可供借鑒，因此，新教師在這方面感受到的困難程度較低。但再仔細分析，從“與學生交朋友，了解其思想和個性”到“讓學生了解和接受自己，建立威信”，再到“對學生做說服教育工作”，新教師感到困難的人數比例越來越大。究其原因，所要求的有關社會心理學的知識和處理人際關系的能力越來越高，因此，感到越來越難。所以、這方面的訓練還應加強。在二、教師該如何處理與同事間的關系

任何人的成長都不能只靠自己，同事的扶持和幫助才能使我們在成長的道路上獲得更顯著的成就。在**常工作中，我們肯定會遇到各種各樣的困難，但應該記住：幫助同事即是幫助自己。在幫助別人時，任何一種努力都不會白費。我們在工作中幫助同事，有助于提高整個團隊的工作效率。

幫助別人，是一個人最基本的品德，也是一個人融入社會這個大集體的需要。教師之間如果缺少相互關心相互幫助的真心，那又怎么去教育學生互相幫助呢？所以，教育學生要互相幫助，教師自己首先應該要互相幫助。

（1）首先是要把同事關系建立在平等和相互尊重的基礎上。

（2）以誠意和真心對待同事，嚴于律己，寬以待人，對同事要看長處、優點和大方向，并要善于學習同事的長處。

（3）工作上的事務要多承擔，先承擔，而不能拈輕怕重、挑肥揀瘦的或計較得失，要主動去做，積極配合協助。

（4）當同事在工作上事業上取得良好成績時，要真心為之高興，而不是嫉妒，而當同事工作上發生失誤、紕漏時，應及時地善意地指出，盡快幫助糾正，而不能幸災樂禍。

（5）當與同事發生分歧矛盾時，要及時坦誠地交換意見，先檢查自己是否做得得當。

（6）當同事在工作上生活上發生問題和困難時，應熱情關心幫助。

三、合作與競爭

同事跟你是合作和競爭關系.合作是必須的，競爭是合作更加成功的動力，在一個單位應當鼓勵合作、鼓勵競爭。同事，就是做一件事，為同一目標做事，在當今形勢下，在社會分工日益細化的情況下，合作是必須的，不容回避的。競爭是同事之間顯示個性、顯示個體優勢和才能，有競爭才會有進步，有競爭才會有發展，競爭會使每個同事，從不同的角度，拓展事業發展的新思路、新舉措。

職場競爭每時每刻都在進行，關鍵在于“競”，比的是干勁，比的是能力，需要的是同心協力取得雙贏的結果，決不是在工作中以自我為中心，形成對峙的小團體，去“爭”權力“爭”地位。只有大方向，大目標處理得好，個人的才干才能得以展現！

四、怎樣培養團隊精神？

人幾乎都是在團隊中工作的，那么我們就必須有在團隊中生存的能力，怎樣才能做到在團隊中游刃有余呢？愿與大家分享以下知識：

第一、表達與溝通能力的培養 第二、培養自己做事主動的品格 第三、培養敬業的品質 第四、培養自己寬容與合作的品質第五、要培養自己的全局觀念

培養團隊精神不反對個性張揚，但個性必須與團隊的行動一致，要有整體意識、全局觀念，考慮團隊的需要。培養團隊精神要求培養團隊精神中的成員互相幫助，互相照顧，互相配合，為集體的目標而共同努力。所以在工作期間，要有意識地培養全局觀念。比如要建設一個優秀班組，就不能只考慮自己的需要而不關注別人的感受。要建設一個優秀部門，每個人就不能借口自己有這樣那樣的事情而不參與集體組織的活動，否則將會像一盤散沙，優秀集體難以形成，自己也很難從中受益。