第一篇：小學生國防教育資料

小學生國防教育資料

1、《中華人民共和國國防法》是根據（B）制定的一部綜合性的調整和規范國防與武裝力量建設的基本法律。

A.《兵役法》 B.《憲法》 C.《民法》

2、《兵役法》稱“應征公民”是指（B）。

A.年滿18歲的公民 B.經兵役登記初步審查合格的公民 C.報名應征的青年公民

3、中國抗日戰爭勝利紀念日是（B）。

A.8月15日 B.9月3日 C.9月1日 D.11月11日

4、坦克是由哪個國家最先發明的？ A

A.英國 B.法國 C.美國

5、中國人民解放軍軍旗是什么時間確定的？ B

A.1949年7月12日 B.1949年 6月 15日 C.1948年11月23日 D.1948年12月1日

6、東北抗日武裝力量是（B）。

A.抗日游擊隊 B.東北抗日聯軍 C.東北軍 D.地方群眾

7、朝鮮戰爭是哪一年爆發的？A

A.1950年 B.1962年 C.1969年

8、軍事成語“草木皆兵”的前半句是（）C

A.義者無敵 B.勝在得威 C.風聲鶴唳 D.風起云涌

9、化學武器是一種（）武器。C

A.現代高技術 B.氣味難聞的 C.大規模殺傷性

10、迷彩服是一種軍用偽裝服。你知道現在所說的“四色迷彩偽裝軍服”是指哪四種顏色嗎A

A.綠、黃、茶、黑 B.綠、黃、藍、黑 C.綠、藍、灰、黑 D.綠、黃、藍、灰

11、戰爭的（）決定了未來高技術戰爭仍然具有正義性和非正義性的區別。A

A.政治性 B.階級性 C.殘酷性 D.社會性

12、世界上第一門火箭炮是在第二次世界大戰中蘇聯研制出來的，叫做什么？ D

A.旋風 B.颶風 C.丹娘 D.卡秋莎

13、百團大戰作戰的地區是（）。B

A.東北地區 B.華北地區 C.西北地區 D.中原地區

14、中國特色軍事變革的目標是什麼？ A

A.建設信息化軍隊 B.建設機械化軍隊 C.建設摩托化軍隊

15、我空軍地空導彈部隊第一次用地空導彈擊落敵機是（），創造了世界防空史上用地空導彈擊落飛機的先例。A

A.1959年 B.1960年 C.1962年

16、精確制導武器是指采用精確制導技術，直接命中概率在（）以上的武器。C

A.70% B.60% C.50%

17、我國封建社會就開始出現有掌管軍事的部門--兵部，最早設立兵部的是（）。C

A.漢朝 B.晉朝 C.隋朝 D.唐朝

18、我國歷史上最早的長距離目視通訊設施是烽火臺，它始于（A）朝。1

A.周 B.秦 C.唐 D.隋

19、“九?一八事變”發生在哪一年？ A

A.1931年 B.1932年 C.1933年 D.1935年

20、野外行軍判定方位的方法有很多，其中，夜間行軍最可靠的方法是（C）。

A.利用指北針判定 B.利用月亮判定 C.根據北極星判定 D.利用地貌特征判定

21、關于野外生存要點，下列哪項是不正確的？ D

A.在尚未找到水源的情況下，盡量不要吃東西

B.水源充足的情況下，能喝多少就喝多少，不要吝惜

C.待在陰涼處可以減緩脫水的速度

D.尿的顏色是判斷體內存水情況的依據。一般顏色越淺越是缺水

22、在沙漠中找水難，森林中找水也不容易。下列關于尋找水源的說法，哪項不正確？B

A.水往低處流，請往低處走

B.哪里有水，哪里就有植被。無論植物是枯萎或死亡，該地區的水都是可以飲用的。

C.動物要喝水，觀察周圍動物活動情況，也許他們能將你引向水源。

D.以種子和谷類為食的鳥也要喝水，因此，也可以觀察鳥的活動情況。

23、紅軍長征是從1934年10月開始到1935年10月結束的。起點是江西瑞金和

（A），最后到達陜北根據地。

A.福建長汀 B.福建龍巖 C.廣西百色

24、中國共產黨領導的，打響武裝反抗國民黨反動統治第一槍的起義是（B）。

A.百色起義 B.南昌起義 C.廣州起義 D.秋收起義

25、“國防建設要服從經濟建設大局”，這是誰提出的觀點？ A

A.鄧小平B.周恩來 C.江澤民 D.胡錦濤

26、人防工事必須有（A）以上的出入口。

A.兩個 B.三個 C.四個 D.五個

27、在香港問題上，中英兩國在歷史上存有三個不平等條約，它們是《南京條約》、《展拓香港界址專條》和（B）

A.《天津條約》 B.《北京條約》 C.《馬關條約》

28、1938年4月開始的臺兒莊會戰是由（C）指揮的，在這次會戰中共殲滅日軍一萬多人，是抗戰正面戰場的首次勝利！

A.張自忠 B.許國璋 C.李宗仁 D.白崇禧

29、據史料記載，臺灣最早設置行政省的年代是（C）。

A.1883年 B.1884年 C.1885年

30、中國共產黨是何時誕生的？ C

A.1919年 B.1920年 C.1921年31、2009年是中華人民共和國成立（B）周年。

A.59周年 B.60周年 C.61周年

32、你知道我國國旗的設計者是誰嗎？ D

A.李玉坤 B.徐大公 C.謝武申 D.曾聯松

33、我國所倡導的新安全觀的核心內容是（A）。

A.“互信、互利、平等、協作” B.和平共處五項基本原則 C.“平等、互利、不結盟”

34、中國國防實行的是（A）的軍事戰略。

A.積極防御 B.自衛反擊 C.走精兵之路

35、中國共產黨實行全面抗戰路線主要是指（C）。

A.依靠國民黨政府抗戰 B.依靠國民黨軍隊抗戰 C.依靠全國人民抗戰 D.依靠國際力量抗

36、如果一個人缺氧時間達（B）分鐘，他的大腦將會受到永久性損傷。

A.3 B.4 C.5 D.637、三國鼎盛時期的決定性戰役“赤壁之戰”的指揮是（B）

A.諸葛亮 B.周瑜 C.孫權 D.劉備

38、在新的歷史時期,中國武裝力量體制，發展成為（A）相結合的體制。

A.人民解放軍，人民武裝警察，民兵 B.野戰軍，地方軍，民兵

C.人民解放軍，人民武裝警察，地方軍 D.人民解放軍，人民武裝警察，野戰軍

39、迫擊炮通常配屬（D）使用，主要用于山地作戰和城市巷戰。

A.裝甲兵 B.通信兵 C.防化兵 D.步兵40、1936年7月，中國工農紅軍第二方面軍成立。請問，紅二方面軍總指揮是誰？ A

A.賀龍 B.朱德 C.周恩來 D.彭德懷

第二篇：國防教育資料

“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”古往今來，每個國家都把國防建設擺在極為重要的位置。在高等院校中搞好國防教育，增強大學生的國防意識，不僅僅是建設強大國防過程中的重要內容，而且也是培養跨世界人才的客觀需要。

我們應該看到，“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”“軍事，國事，天下事，管我啥事”等消極思想在高校中還具有一定的市場，很多學生缺乏起碼的國防常識，對國家的安全形勢和國防政策了解不夠，理解不足，這在一定程度上影響了大學生在國防后備力量建設中的骨干作用。為了改變這種狀況，我們必須加強高校中的國防教育。這不僅有利于國防建設，也有利于增強大學生的愛國主義觀念和民族憂患意識。

“十年樹木，百年樹人”，培育人對社會的影響是帶根本性的。抓好高校國防教育，對全民國防觀念的確立騎著決定的作用。他通過培養一代又一代的人，使“熱愛祖國，保衛祖國，抵御外辱，抗擊侵略”的愛國主義文化精髓，生生不息，代代相傳，形成優秀的民族精神，民族傳統。這種愛國主義精神正是國防觀念的核心，是抵御外敵入侵的精神堤防。

我國周邊并不太平，“天下雖安，忘戰必危”，只有準備打贏戰爭才能遏制戰爭。要利用大學生對軍事知識的濃厚興趣，及時介紹周邊形勢，分析現實威脅，是大學生產生強烈的危機感，懂得國家擁有一支強大的軍隊和國防后備力量的重要性。

“兵多民不生源，兵少不足以衛”的矛盾，裁軍

2011年4月28日第四屆全國人民代表大會常務委員會第21次會議通過并公布試行《中華人民共和國國防教育法》是我國第一部全面調整和規范國防教育的重要法律，它對于建設和鞏固國防，提高全民素質，增強民族凝聚力都具有十分重要的意義。學校國防教育是全民國防教育的基礎，實施素質教育的重要內容。學校是培養人才，進行國防教育的重要場所。小學生是未來的國防后備軍，無論是開展國防教育，還是加強后備力量建設，都必須從小學生抓起。在小學階段對少年兒童進行國防教育有著十分重要的意義.國防教育是一個國家一個民族的基本教育內容之一,它是國防建設的重要組成部分,有國家必定有國防.國防是一個國家的首要任務,國防力量的強弱關系到國家的發展和穩定.對小學生進行國防教育關系到我國二十一世紀社會主義現代化建設的成敗.古今中外的史實告訴我們,國不可一日無防,要居安思危.我國唐代曾鼎盛一時,但開元二十年后,政治腐敗,武備廢弛,所以內憂外患接踵而至;宋代重文輕武風氣盛行,講不習武,兵不知戰,無力抵抗,一味屈膝求饒茍延殘喘,致使國土割讓,出賣主權.我們黨和國家領導人歷來都十分重視國防教育,毛澤東同志曾多次告誡:“重視國防教育和培養國防人才.”江澤民主席也提出了:“要經常對人民群眾進行國防教育,增強全民的國防意識.”如今,《國防教育法》的頒布與實施為學校國防教育提供了法律保證,作為從事教育工作的學校應該把國防教育納入到有關的課程,將課堂教學與課外活動相結合,對學生進行國防教育,少年兒童生在新社會長在紅旗下,在優越的環境中長大,缺乏憂患意識,而國際國內的敵對勢力亡我之心不死,把“和平演變”的希望寄托在新的一代身上.改革開放給我國帶來經濟繁榮的同時,難免也帶來了西方腐朽的資產階級的東西,侵蝕并毒害著缺乏生活經驗,思想單純的少年兒童.通過以愛國主義教育為核心的國防教育活動可以使少年兒童保持清醒的頭腦,激勵他們愛國之心和報國之志.國民教育的特點：

一、利益性；

二、全民性；

三、長期性；

四、多樣性；

五、強制性；

六、階級性；

七、時代性

國無防不立，民無防不安，有國防就應該進行國防教育，精神力量是建設強大國防的重要因素，國防教育關系到國家的深思存亡

然而與當代大學生生活在條件優越的和平年代，因而國防意識不夠強，而面對瞬息萬變的國際局勢擁有足夠的國防知識又必不可少，因而對大學生進行“居安思危，矢志報國，磨礪青春，升華自我”的國防教育具有時代必然性和歷史緊迫性。

第三篇：國防教育資料

國防知識教育

國防教育是愛國主義教育的重要內容。學校的國防教育是全民國防教育的基礎，也是實施素質教育的重要內容。開展小學生國防教育活動，是對青少年學生進行國防教育的有效措施，是培養“四有”人才的一項重要措施，有利于促進校風校紀建設。

雖然當前國際形勢趨于緩和，和平發展仍是當今世界的兩大主題。近幾年來，雖然我們開展了一些有關國防教育的活動，但還不夠深入，再加上小學生年齡小對國內外大事不感興趣，因而學生的憂患意識不強，缺乏為國分憂、振興民族的責任感和使命感。

我們既要為社會主義現代化建設努力爭取較長時間的和平環境，同時又要對敵對勢力的威脅保持高度的警惕，做到居安思危，有備無患。因此，開展國防教育是學校愛國主義教育不可缺少的重要內容，不僅要讓學生了解國防知識、國防精神、國防技能，還要讓“國防教育”的意識深入到每個學生的心中。

國防知識教育是培養國家合格人才的前提。國防知識是一個包容了從天文到地理，從內政到外交，從自然科學到社會科學，從基礎科學到技術科學和應用科學的知識群體，內容豐富，門類齊全。為了更好地讓學生了解國防知識，開設“國防教育”系列活動，幫助學生了解國防教育的內容。通過學習，同學們了解了祖國的領土、疆域與邊防，知道了中國人民解放軍的建立和光榮的戰斗歷程。清楚地知道了軍旗、軍徽的含義，還了解了現代軍事知識、現代常規武器知識、現代防護知識和軍事基本動作等國防知識。以及在新的歷史時期，人民解放軍在鄧小平建軍思想的指引下，在以習近平同志為核心的黨中央和中央軍委的領導下，三軍將士，忠于職守，不辱使命，在改革開放的征途中，留下一串串嶄新的腳印，創造出一個個光輝的業績。

因此，在國防知識教育中，使學生在了解我國國防科技發展的巨大成就的同時，認識到與發達國家的差距，為實現國防現代化而奮斗的自覺性。努力學習，掌握各種本領，自覺地為建設祖國強大的國防貢獻力量。

國防知識教育

眾所周知，國防教育的核心是培養公民的愛國主義思想情感、民族責任心和革命英雄主義。半個多世紀以來，中國人民在中國共產黨的領導下，前赴后繼，英勇奮斗，形成的民族責任感、革命英雄主義和愛國主義精神，嚴守紀律和自我犧牲精神，艱苦奮斗，大公無私和先人后己的精神，壓倒一切敵人，壓倒一切困難的精神，堅持革命樂觀主義，排除萬難去爭取勝利的精神等等，這些就是我們民族強大的精神力量，就是我們民族的優勢，就是中華民族國防意識的精華。

如何對學生進行國防精神教育呢？在教學時十分重視寓國防教育于活動之中，十分注意活動的導向作用，在精心設計的專題活動中，培養學生的國防意識和國防觀念。在“國防史”教育活動中，結合歷史紀念日開展教育，如：“鴉片戰爭紀念日”、“抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利紀念日”、“南京大屠殺紀念日”等都是教育的有利契機。同學們收集有關資料，帶同學們外出參觀走訪，觀看電影，召開中隊主題會，使學生明確了“落后就要挨打”，國家必須有強大的國防力量才有國家的安全等觀念；在“向英雄學習”的教育活動中，結合“毛澤東誕辰一百周年”，“向雷鋒同志學習”的活動中大講革命領袖和英雄人物的故事，搜集英雄人物的有關資料，開展國防小報設計比賽，召開“英雄伴我成長”的中隊主題會等，讓老一輩革命家和英雄人物的優秀品質和事跡在學生幼小的心田生根、發芽。為了深化愛國主義主旋律教育，利用清明節帶領學生到烈士陵園憑悼烈士，到紀念館、博物院、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館、國防園等愛國主義教育基地參觀，弘揚愛國主義的光榮傳統，進而增強愛我中華、振興中華的自豪感、使命感和責任感，提高報效祖國，努力學習的自覺性。

在國防精神教育中，除了對學生進行愛國主義、革命英雄主義、自我犧牲、無私奉獻、艱苦奮斗、民族團結和自強精神的教育，還讓學生了解中華民族悠久歷史和優秀傳統文化，使學生產生熱愛祖國的強烈情感和歸屬感，從而在實際行動中產生為中華民族崛起而努力奮斗的巨大動力。

第四篇：國防教育資料

小學國防教育教案

教學目標：１掌握“情報”和“間諜”的概念 小學生國防教育教案

２了解間諜活動的歷史和現在，“第二戰場”

３對軍事、政治、外交、經濟、科技等各個領域的間諜人員做大概的了解，知道當今情報工作的重要性。

教學重點：一條特殊的戰線指隱蔽戰線，也就是間諜和反間諜。教學過程 小學生國防教育教案

一．導入：我們經常在戰爭片里聽到“情報”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報”；什么是“間諜”呢？

二．教師介紹“情報”：預先獲悉的有家伙子的信息。“間諜”：一般是指受國（境）外間諜情報機關派遣或指使專門進行獲取和傳送我國家機密、發展潛伏組織和人員、進行顛覆 破壞等活動的人員。

三．知道了“情報”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國歷史上的間諜活動吧。（介紹：從４０００年前的夏朝起我國就有了間諜活動）

四．在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰前后的間諜人員。

五．間諜工作在當今的經濟競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。

六．教師總結：經過這節課的學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的主要任務是獲取情報，不管是戰爭還是經濟都起到了至關重要的作用。我們作為２１世紀的新人，更應有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛士！小學生國防教育教案

七．觀看有關保衛國家安全的影象材料

八．作業：將學到的內容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰線”的較量情況和國家安全的重要性。小學生 小學生國防教育教案

教學目標：１掌握“情報”和“間諜”的概念 小學生國防教育教案

２了解間諜活動的歷史和現在，“第二戰場”

３對軍事、政治、外交、經濟、科技等各個領域的間諜人員做大概的了解，知道當今情報工作的重要性。

教學重點：一條特殊的戰線指隱蔽戰線，也就是間諜和反間諜。教學過程 小學生國防教育教案 一．導入：我們經常在戰爭片里聽到“情報”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報”；什么是“間諜”呢？

二．教師介紹“情報”：預先獲悉的有家伙子的信息。“間諜”：一般是指受國（境）外間諜情報機關派遣或指使專門進行獲取和傳送我國家機密、發展潛伏組織和人員、進行顛覆 破壞等活動的人員。

三．知道了“情報”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國歷史上的間諜活動吧。（介紹：從４０００年前的夏朝起我國就有了間諜活動）

四．在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰前后的間諜人員。

五．間諜工作在當今的經濟競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。

六．教師總結：經過這節課的學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的主要任務是獲取情報，不管是戰爭還是經濟都起到了至關重要的作用。我們作為２１世紀的新人，更應有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛士！小學生國防教育教案

七．觀看有關保衛國家安全的影象材料

八．作業：將學到的內容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰線”的較量情況和國家安全的重要性。

小學生國防教育教案

學習目標：

1、國防教育是素質教育重要組成部分。根據上級關于加強小學生國防教育的指示精神，提高國防教育質量。

2、通過國防常識、國防地理、國防科技等各方面教學使學生掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學會從小熱愛祖國，立志獻身國防。

學習課時：9課時

學習過程：

第一課

國防立法,兵強國安

我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關。每個公民都應該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛祖國主權和領土的完整做出貢獻。

為了確保祖國主權和領土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規，他們是我國國防事業不斷發展，兵強國安的保證。《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規定：“保衛祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責.依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。”“國家加強武裝力量的革命化、現代化、正規化建設，增強國防力量。”

《中華人民共和國兵役法》法則規定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應當被征集服現役。當年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現役。根據軍隊需要，可以按照前款規定征集女性公民服役。”“中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規定服兵役。”

此外，國家還有一些其他法規，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責罪暫行條例》、《軍人撫恤優待條例》等。總而言之，各種國防法規的建立，是兵強國安的保證。

小學國防教育教案 《空 襲 作 戰》

教學內容：第三課 空襲作戰（小學四年級 第八冊）課時：1課時 教學目標：

1.了解空襲作戰的意義、任務，歷史變遷及反空襲策略。

2.了解我國空軍現狀，幫助學生樹立熱愛祖國，保衛祖國主權和領土完整，保衛和平，捍衛和平的思想情感。教學過程：

一、創設情景，感受啟發。

1.教師播放一段第二次世界大戰中的空襲作戰的影片片段，讓學生欣賞。

2.提問：在這些戰爭場面中對敵人實施打擊的主要方式和使用的武器是什么？（空襲、戰斗機）

3.導入課題——空襲作戰。（板書）

二、空襲作戰的概念、任務、歷史變遷。1.空襲作戰的概念。（學生讀書找出內容）

課件展示：空襲作戰:是指為奪取并保持空中優勢,毀傷敵人重要目標,配合陸、海軍作戰，主要使用航空兵，在地面、海上目標實施空中打擊的作戰行動。

2.空襲作戰的主要任務是什么？（學生讀書在書中找出來。）師生共同歸納總結：

(1)消滅、壓制敵航空兵和對空作戰力量，奪取制空權。(2)破壞敵方重要軍事設施，削弱敵戰爭潛力。

(3)破壞敵縱深或后方交通運輸系統，破壞敵后 勤補給，阻滯敵預備隊機動，孤立其戰場。(4)消滅或削弱敵集結或開進的重兵集團和海上登陸集團。(5)突擊敵敏感要害目標或對我方構成威脅的軍事目標，達到特定的作戰目的。（課件展示）(3.)空襲作戰中的主要空襲目標。

a.政治經濟中心b.軍事基地c.重要工業區d.交通樞紐。（課件演示）4.空襲作戰的歷史變遷及案例：（課件展示）時間 戰爭條件 戰爭結果 戰爭案例

第一次世界大戰 飛機數量有限，威力不夠。有所認識

第二次世界大戰 空軍發展，各種航空炸彈出現。成為重要戰爭手段1940年德國空襲英國；1942年英國空襲

德國；越南戰爭。現代戰爭新型武器出現獨立戰爭樣式1999年北約空襲南聯盟

三、反空襲策略

空戰的成敗取決于雙方力量的對比，人的因素才是關鍵。1.要充分認識空襲戰的規律。

2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。

如： 建設防空洞、設立防空警報裝置，實施應急措施等。3.掌握先進的科學技術，建立強大的國防

體系。

四、了解我國空軍現狀，激發學生保衛祖國主權領土完整，愛護和平，捍衛和平的思想感情。1.介紹我國空軍的現狀。

2.播放我國海陸空三軍圖片資料（課件展示）。感受我國的人民部隊是中華民族的強大后盾。3.交流討論：作為小學生如何理解保衛祖國主權、領土完整，保衛和平，捍衛和平的意義。

第五篇：小學生國防教育

小學生國防教育

有的家庭修建了圍墻加了防盜網，為的是防小偷消磨，一所學校建起圍墻請了保安與門衛，是為了保護學校財產和全體師生的人生安全。一個國家為了捍衛自己主權領土完整和安全，抵御外來侵略，在軍事等方面采取的防衛措施，統稱為國防，國防與國家的關系非常密切，古往今來，任何一個國家，都需要建立強大的國防，用以保衛國家的獨立，領土的完整，一個國家如果沒有國防，或者國防薄弱，就難以抵御外來之敵，人民就過不上安居樂業的生活。我國從1840年鴉片戰爭之后，由于清政府腐敗無能，國防建設荒廢，形成了“有國無防”時而受八國聯軍鐵蹄蹂躪，燒毀了我國圓明園，搶走了無數的國寶，還賠了香港澳門等著名城市，時而受日本侵略軍的燒殺與掠奪，人民處在水深火熱之中，所以，“國無防不氣，民無兵不安”新中國成立后，我們國家有了強大的國防后備力量和保障，先后取得了抗美援朝和邊境自衛反擊戰的勝利。使外來侵略勢力不敢輕舉妄動，不敢隨意欺負我們，我國人民揚眉吐氣，以嶄新的姿態，屹立于世界民族之林。

改革開放30多年，祖國發生了翻天覆地的變化，國防

建設更是達到世界領先水平，神舟五號，六號，七號陸續升天，圓了中華民族的千年飛天夢，我們還要在月球上建起空間站，俯瞰整個世界，掌握每個國家的最新動態，我國第一艘航空母艦已交付海軍，這是全世界僅有的幾個國家才擁有的海上“巨無霸”。同學們，我們今天為什么這么快樂幸福的生活著，工作著，學習著，這都是因為我們祖國越來越強大，人民生活越來越富裕，祖國的強大需要你們這一代，做好建設祖國的接班人，“少年強則中國強”你們只有努力學習，掌握科學知識，將來才能擔當得起保家衛國的重任。愿你們做一個熱愛學習的好少年，為祖國的繁榮強大貢獻你的一份力量！