第一篇：九年級中考化學復習方法

九年級中考化學復習方法

交

流

材

料

羅河初級中學張聯柏

2014年5月

第二篇：中考化學復習方法

初中化學需要記憶的內容比較多，所以在復習時，要更加注意知識點的記憶，對學過的知識進行網絡式歸納，以加強記憶的準確性和記憶效率。精銳教育建議準備幾張A4紙，把相關的知識點總結在一起，最好的記憶方法不是單純的花時間去背誦，而是要經常拿出整理的知識點去熟悉。

比如：

1、化學用語的復習：

建議同學們熟記常見元素及原子團的化合價、區別并掌握離子符號與化合價的表示方法、熟練書寫化學式并進行物質的分類。書寫化學用語時一定要注意規范。

2、化學方程式的復習：

首先就要總結課本上直接出現的化學方程式，進行對比記憶，找出書寫各類化學方程式的規律，其次再按照規律，運用類比法書寫出另一個方程式，以提高根據題目信息書寫方程式的能力。

3、元素化合物的復習策略：

元素化合物的復習要分兩個版塊：1.要掌握金屬、非金屬、金屬氧化物、非金屬氧化物、酸、堿、鹽的俗名、性質和用途。2.弄清金屬、非金屬、金屬氧化物、非金屬氧化物、酸、堿、鹽之間的相互轉化。

4、化學實驗的復習：

首先，歸納總結一下實驗儀器的選擇、實驗的操作、分離方法等；其次，總結課本上出現過的各類化學實驗，包括反應原理，儀器的選擇，氣體的凈化、檢驗、驗滿，實驗注意事項，實驗反常的原因分析等。

二、精選試題，有的放矢，避免進入復習誤區選練習題時，要有選擇性地使用資料和試題,避免重復和難題偏題的誤導，在練習的過程中，一定要養成一個良好的習慣，必須要認真的完成練習，保證每一道題都進行過一個完整的獨立的思考過程，并將答案書寫完整，避免只是在腦中形式思路，就直接對照答案，這樣的復習效果是不明顯的，容易造成眼高手低的情況。完成練習之后的，一般說來，要從這幾個層次反思：第一，怎樣做出來的？總結解題方法；第二，為什么這樣做？歸納解題依據和原理；第三，為什么想到這種方法？提煉解題思路、尋找題目突破口及考點；

三、整理錯題，事半功倍學習的過程就是發現問題，解決問題的過程，所以我們要非常重視平時練習中的一些錯題，把這些做錯的題目總結在一起，去分析錯誤的原因，分析過程中哪一個環節導致了錯解？以后遇到類似的問題我應該如何分析？總之，要不斷的對自己的做題的思路進行再思考，分析錯因，完善自己。

最后，精銳教育也強烈建議前一段時間的復習里，效果還不明顯的同學能夠尋求一下老師等專業人士的幫助，校正一下復習的方向和重點需要突破的內容以及復習方法，復習方法越具體越有針對性，復習的效果自然也就越好。

第三篇：2014中考最后10天化學復習方法

2014中考最后10天化學復習方法

一、查缺補漏，找出自己存在的問題

整理糾錯本絕對是短期內攻克難題的最高效的方法，只有從錯題中去總結自己所犯得錯誤，找到自己的問題在哪里，只有從錯題中去總結自己所犯得錯誤，找到自己的問題在哪里，才能做到在復習的時 候有的放矢。

化學這門學科：試卷就分為選擇題，非選擇題，實驗題和計算題 四大塊！分別用四個本子來整理。將所有做錯的題目全部整合在一起，就會很容易發 現自己在每個板塊下存在的問題。容易錯的題目肯定是一個類型的，這些問題肯定都 會有一定的代表性。然后，再去找自己相應的題型來強化訓練，這樣就能事半功倍！找出的這些題目，以及和這些題目相關的知識點就是自己“漏和缺”的地方。

心了，而在于提醒我們 我們擁有一個糾錯本的目的不在于擁有它就安心了，我們擁有一個糾錯本的目的不在于擁有它就安心了 相同的錯誤不要再犯第二次！相同的錯誤不要再犯第二次！還有一點更重要的，糾錯本在使用的時候，如果同一類 型的題目已經完全會解答了以后，記得給自己標注一下，將之淘汰！這樣到中考前不 會的題目就越來越少。直至為零！

二、制定針對性訓練計劃

一般來說，選擇題當中是化學式的計算和涉 及到金屬活動性的判斷式選擇題；非選擇題中的有關物質鑒別類（包括推斷題）的題 目；實驗題中的探究性試驗（多數孩子無法寫出標準答案或者是沒有理解題意）以及 最后計算題大題中的第二小題孩子們容 易出錯或者是覺得解答起來很棘手。

我們針對這些題型應該采取強化訓練

三、攻克化學知識點之基本概念和基本理論

條理系統地復習所學知識，該記的一定要記住，該理解的一定要理解

首先在初中化學學習中里面我們把它分為四大部分，這樣清楚并且條理性強！

一、物質的組成和結構（包括化學用語）

二、物質的分類

三、物質的性質和變化、質量守恒定律

四、溶液 基本概念和基本理論(一 基本概念和基本理論 一)物質的組成和結構 15

（一）分子、原子、離子的關系 分子、原子、1.2.3.三種粒子在化學變化中的關系：(二)幾個決定和幾個等式 1.決定（常考！）(1)質子數(或核電荷數)決定元素的種類。(2)最外層電子數決定元素的化學性質 2.等式(1)質子數=核電荷數=電子數(在原子中)(2)相對原子質量=質子數+中子數(3)離子所帶電荷數=其化合價數值(三)化學變化和物理變化的本質區別 物理變化中分子本身不改變，只是分子間的間隔等發生變化；而化學變化中分子 破裂為原子，原子重新組合成新物質的分子。(四)物質的微觀構成與宏觀組成(注意化學用語的規范使用)物質的微觀構成與宏觀組成(注意化學用語的規范使用)化學用語的規范使用

四、攻克化學知識點之常見的化學物質（單質和氧化物、酸堿鹽）

五、攻克化學知識點之化學計算（簡單的溶液計算、化學式計算、化學方程式計算）

六攻克化學知識點之化學實驗基礎實驗部分

七攻克化學知識點之化學實驗（探究性實驗部分

八、克化學知識點之推斷以及實際應用部分

重點知識要達到熟練掌握，綜合運用

第四篇：九年級化學中考模擬題范文

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九年級化學中考模擬題

B.向某溶液中加入氯化鋇溶液，產生不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液一定是硫酸

C.用過量的紅磷在密閉容器中燃燒，除去密閉容器內空氣中的氧氣

------------------------------------號--------考------線---------------------------------------------------------------------名------姓----------------------班封-------------------------------級------年---------------------------------------------------------------------------班封-------級---年------------------------校---學-------------------------

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-------答案

----一、選擇題

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-----

二、填空與簡答題

-----11.(1)②(2)③

(3)①(4)④-----12.(1)NO2-------(2)

------(3)D

-----(4)小煤塊的著火點比小木條的高----(5)B

-----13.(1)B(2)增加溶質或蒸發溶劑或升高溫度(3)甲(4)B D-----14.（每空1分，方程式2分）

-----(1)A:CO-2B:COC:CaCO3甲:C乙:CuO----(2)

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三、實驗與探究題

-----15.（每空1分，方程式2分）（1）①長頸漏斗；②錐形瓶----（2）雞蛋殼浮在液面上，表面有氣泡產生，并漸漸溶解

-----（3）D；D裝置中澄清石灰水變渾濁；（4）a接d，e接b，c接g； 除去CO2中混有的HCl

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----16、（每空1分）

----氫氧化鈉；

-----（1）是； 溶液不變色說明沒有氫氧化鈉；

----（2）取溶液于試管中，滴加碳酸鈉溶液，如果有氣泡產生，說明有稀硫酸，小剛正確。（或：

-----如果沒氣泡，說明沒有稀硫酸，小明正確）

----（3）① 溶液由藍色過度到紫色，顏色界限不明顯，所以用酚酞溶液

------

-----------② 使氫氧化鈉與硫酸充分反應

四、計算題

17.(1)144:11：

70(2)31.1%

第五篇：九年級化學中考復習計劃

九年級化學中考備考復習計劃

隨著上學期期末考試段的出爐，面對我校化學成績，我們化學組還是感覺形式是比較嚴峻的。如何讓我校學生能在今年的中考中有效的提高整體的及格率和優秀率，降低低分率，是我們這學期重中之重的任務，為了幫助學生們能在最后的關鍵階段有所進步和突破，現以擬定下列復課工作計劃，和大家共勉。

我的中考復習計劃總共分三個階段：

第一階段是：（4月上旬—5月上旬）進行第一輪復習，主要采用單元與主題整合進行復習，先對課本知識進行梳理復習再做配套練習。針對學生在此輪復習中暴露出來的問題及知識的漏洞，進行查漏補缺，使基礎知識點加以鞏固，為下一輪復習打好基礎。課堂教學要有明確的目標和內容安排，要突出基礎（要以80%的內容面向100%的學生），強化基礎知識過關。課堂上我采用學生總結知識點，教師歸納系統（主要以框架式、歸納式、總結試的形式展示給學生）課后以作單元練習和小默寫的形式進行檢測。針對我校學生現狀，我們對于難度較大和較抽象的二、六、七、八這四個單元做基本的要求，并通過一、三、四、五、九、十這六個單元給學生信心，充分調動學生的積極性。同時加強作業有效性的研究，確保課堂上有練習做，而且能做到精講精練，保證課后不同層次的學生有不同層次的作業可做，并及時給予評價。作業或練習的量要適當，作業或練習要有布置有批閱有評價。總之在本輪復習上還要重在檢查，重在落實，已達到第一輪復習的效果—夯實基礎。另外，教師要關愛每一位學生，不輕

易放棄任何一個學生，尊重，信任學生，以真情贏得學生的喜愛，使學生樂學，教師也樂教。

第二階段是：（5月上旬—六月初），進行第二輪復習，采用分塊復習和章節復習相結合，具體分為四部分基本概念和原理，元素和化合物，化學實驗，化學計算；根據近幾年中考說明，有針對性的給學生進行復習，其中在復習“元素和化合物”的過程中，再次結合章節進行強化鞏固。在“化學計算”中，尤其對關于溶液計算、雜志計算重點復習，多找一些相關的題，讓學生練習、鞏固。在此輪復習中，以培養學生自己總結，自我復習的能力，教師適當引導，利用精選的中考試題及少量綜合題進行考核，檢測復習后學生綜合能力的提高程度，及時針對不同層次的學生做出相應的調整和要求。

第三階段是：（6月初至中考前），進行第三輪復習，主要對綜合試題及近幾年的中考試卷的測試，并結合近幾年的中考動向，進行信息題，能力探究題等一系列專題復習。根據情況及時分析，及時補漏，提高學生應試能力，使他們學會各部分知識的均衡處理，來提高我校化學科的優秀率；對于部分暫時后進生，要讓他們牢牢抓住基礎知識和基本概念的理解和運用，把握住中考試卷中的基礎分，全面提高我校的平均分和及格率。最后

以上就是我校的中考復習計劃，不妥之處，望各位同仁給以指點。

廣順中學楊尚清

2014年3月