第一篇：行政領導分管工作

莊子小學行政領導分管工作

楊一輝校長，主持學校全面工作。

何本德教導主任。分管教務工作。負責課程分配、學籍管理、編班、檔案建設、家長

會、圖書、儀器的使用、師資培訓、“兩操”、“兩課”、考核考績、評優選先等

工作。

陳琛總務主任。分管后勤工作。負責校產管理、校園規劃及建設、“亮麗工程”、安楊順軍

王存剛

柯賢耀

李加勛

陳紹本

羅燈舉

周超

任侶

趙煜

2013

全、衛生、經費預（絕）算、財務公開、勤工儉學等工作。兼報賬員。辦公室主任、營養餐會計。分管營養餐工作。負責各種資料、信息的下發及收集和學生營養餐等工作。政教主任，兼任少先隊大隊輔導員。分管政教、德育、少先隊等工作。負責師德師風、重大節日慶祝活動、少先隊生活活動、校紀校風、校園文化、宣傳教育等工作。責遠程教育信息的接收、下載、光盤刻錄、信息技術培訓以及實驗教學等工作。圖書（儀器）室主任，兼任保管員、工程質量監督員。分管圖書室、儀器室工作。負責物品、圖書、儀器的開放使用和管理。配合總務主任開展校園規劃及建設、“亮麗工程”、安全衛生等工作。工會組長。分管工會工作。負責工會及教代會工作。文科教研組長。分管文科教研工作。理科教研組長。分管理科教研工作。體衛藝教研組長。分管體衛藝教研工作。營養餐出納員。負責營養餐經費的收支等工作。年9月1日 “遠教”管理員，兼任遠程教育教研組長。分管遠教工作和實驗教學工作。負

第二篇：大寺中學行政領導職責分管掛鉤制

大寺中學行政領導職責分管掛鉤制

為使我校2013年教育教學工作有序開展，全面提高教育教學質量，根據大寺鄉人民政府文件寺政發[2013]36號《大寺鄉人民政府關于印發<大寺鄉2013教育教學工作要點>的通知》精神，結合我校實際，特制訂以下行政領導職責分管掛鉤制。

一、施益位校長兼黨支部書記

1、我校實行校長負責制。校長是學校行政的最高負責人。校長全面領導學校的行政管理、人事、教育、科研、思想政治等工作。

2、主持學校的全面工作，根據教育規律、社會要求和學校實際制定切實可行的學校的遠景規劃、學年工作計劃、學期工作計劃，并督促、檢查落實情況，并向上級及時報告。

3、加強學校的科學化管理，健全學校各項規章制度，規范辦學行為，培養學校良好的校風，逐步實現管理決策的科學化，管理方法的定量化和管理手段的現代化。

4、搞好學校師資隊伍建設，通過各種措施提高師資水平。組織教師的繼續教育工作，提高教師政治素養、業務能力和科研水平。

5、教育全體教職工做到教書育人、管理育人、服務育人，搞好學校、社會、家庭三結合教育。

6、選拔、聘任、考核學校的中層干部，決定人事調配和教職工 的工作安排。

7、對學校實行民主管理，尊重教職工的民主權利，定期召開教工代表大會，聽取意見，督促、檢查教代會提案的辦理與落實。

8、做好與學生家長、社會的聯系，搞好校際間的交往，爭取各方面對學校的支持，為辦學創造良好的外部條件。

9、根據學校及地區特點，搞好校本課程的研究與實踐，開辦具有一定特色的學科，提高學生的綜合素質。

10、組織制定和實施校舍建設和校園建設規劃，加強對財務工作的領導，正確使用各種經費，不斷改善辦學條件，創造良好的育人環境。改善教職工的福利生活，提高福利待遇，努力解除教職工的后顧之憂。

11、領導學校的教育工作、政治思想工作和體衛工作，堅持以德育為主體，以教學為中心，不斷提高育人質量和管理水平，為社會輸送合格加特長的準公民。

12、在上級黨組織和黨支委會的集體領導下，保證黨的方針、政策的貫徹執行。主要負責黨支部的自身建設，作好教職工和學生的思想政治工作。強教職工的思想教育和安全教育工作，主管教職工政治學習，制定政治思想工作安排、計劃。關心培養干部，對干部進行考察、推薦。組織教代會的召開。定期召開民主生活會，聽取各方人士的意見。

二、李文軍副校長兼工會主席

1、校長有事外出時，代理行使校長權力。

2、協助校長抓好教育教學管理工作。領導全校教師實施課改實 驗，開展教育教學的改革和研究。

3、深入教學第一線，通過聽課、教研、集體備課等形式，了解 師生教與學的情況，從實際出發，提出要求，引導教師不斷改進 教學，提高教學質量。

4、認真貫徹上級教育行政部門關于體衛工作的指示和規定，領 導好全校的體衛工作，提高學生的身體素質。

5、負責教師的各項培訓工作，搞好教師崗位培訓，有計劃、有目的地采取多種形式培養各學科的骨干教師，并對青年教師及時培訓、帶教，提高教師隊伍的業務素質。

6、每學期末，組織對教職工的考核、聘用、聘任、獎懲和職務評聘及教師職稱、考核及評優晉級工作；

7、負責學校物理、化學、生物實驗室及音、體保管室.8、負責工會及婦聯工作。

三、李永昌教學主任

1、全權負責我校教育教學工作，根據校長工作思路，結合本校具體情況，制定切實可行的教學工作計劃，提高教學質量。

2、幫助校長擬訂教學人員補充方案，編制學校的校歷、課程表、作息時間表。

3、領導教研組工作，審查其工作計劃，定期召開教研組長會，指導各教研組的教學研究活動，督促和檢查教學計劃執行的情況。

4、貫徹教學常規，督促和檢查教師執行的情況，并做好記錄。

5、根據實際情況進行調課，安排代課。

6、按時參加有關會議，填報有關表、冊。

7、安排好教師繼續教育工作，定期對教師進行業務培訓，培養 骨干教師和學科帶頭人。定期組織全校性的觀摩、研討課及教學 基本功大賽等活動。

8、做好各級別考務工作。負責統計考試成績并對教學質量進行 分析，提出加強和改進教學工作的意見和措施。

9、建立健全教學檔案和學生檔案，管理好學生的學籍、新生編 班、轉學、休學、借讀、畢業等工作。

10、帶領全校教師積極投身課改實驗，全面提高教學的實效性。

11、加強教務處內部處風建設，制定好教務人員的工作職責，明確分工，爭創先進。

12、在完成以上各項工作的同時具體掛鉤九年級教育教學工作。

四、楊金光政教主任

（一）學生德育工作

1．做好德育常規管理工作，加強對學生的養成性教育，培養學 生具有良好的行為習慣，確保學校有良好的教育教學環境，按期制定德育教育計劃，并及時做好期末德育工作總結。2．建立健全學生的評價標準，做好學生的評價和評優、評先工作。負責組織班主任對學生進行德育考核。負責“三好學生”、“優秀學生干部”和“文明班級”評選等工作，并向校長提出審批意見。

3．制定貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的具體措施，使學生養成良好的紀律作風和文明習慣。

4．積極做好社會實踐基地聯系掛勾工作，以活動為載體，抓住時機做好學生的思想政治工作，提高學生的政治思想素質、道德素質、個性心理素質。

5．統籌全校宣傳工作，建造健康、活潑、多姿多彩的校園文化，充分發揮校園文化在學生思想教育中的導向作用。

6．做好全校學生出席記錄，掌握后進生情況，做好其思想工作，防止學生的曠課和輟學。

7、負責辦理對嚴重違紀學生的處分及撤銷手續，提交校長審批后公布，并做好受處分學生的教育工作。

（二）舍務、治安、衛生管理

1．在主管校長的指導下，具體負責學校政教工作，主持政教處的日常行政事務。

2、負責制定審查年級和班主任工作計劃。指導督促年級和班主任搞好班級管理。

3、掌握學生思想、行為狀況，檢查督促執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，定期召開年級組長會、班主任會、學生、班干部會，分析存在問題，指導學生搞好養成教育，糾正不良傾向。

4、負責指導班級操行評分，表彰好人好事，推薦“三好”學生、優秀學生干部。協助班主任作好后進生轉化工作，查處違紀學生。

5、負責學校安全教育，制定作息制度，指導好保衛工作。負責學生宿舍管理，組織好各班級衛生保結，主持衛生評比。

6、配合好家長委員會，指導好家庭教育，指導好學生會工作；配合社會各有關部門，組織召開有關思想教育、法制教育的報告會；開展健康有益的參觀、聯誼、公益活動，搞好社區教育。

7、負責組織學生集會、升旗、通報學生有關問題。

8、定期檢查舍務管理情況，審批“文明宿舍”評比結果。經常聽取家長意見，提高舍務老師的管理水平。

9．指導保衛科長管理保衛科，完成校內保安任務。10．負責安排值周班值周。11．抓好校園衛生管理，包括：

①抓好校園環境衛生，抓好衛生常識教育，培養學生良好的衛生習慣。

②貫徹《學校衛生工作條例》和《保護學生視力的規定》，健全學生健康檔案，配合上級醫療部門做好醫療保健和學生體檢等工作，組織管理好眼保健操。

③督促檢查學生飯堂、學生宿舍，實現飲食衛生和居住環境衛生。

12、負責擬定政教工作計劃，檢查落實計劃完成情況，總結優化政教管理工作。

13、在完成以上各項工作的同時，具體掛鉤我校七年級教育教學工作。

五、普紹東教科室主任兼團支部書記

（一）教育科研工作

1、按教育局的要求有計劃地組織我校開展考研活動。通過參與式教學、杜郎口式教學、三三六模式等教學模式的學習推廣，努力提高廣大教師的教學技能，從而提高整體教學質量；主動參加我校的教研活動、了解和掌握教學情況，針對教學中存在的主要問題提出改進意見和建議。

2、積極協助教改領導小組進行教學改革，幫助教師總結教學改革的經驗，發揮骨干教師的帶著作用，及時組織交流，促進教師整體素質的提高；

3、負責全校教科研工作，制定學校教科研工作計劃，提出教科研方向、重點課題及近期和遠期教科研規劃。

4、組織專兼職人員開展長、短期和專題研究工作，組織、協調跨學科、跨行業課題的研究工作。

5、了解和掌握全校教科研計劃的執行情況，及時發現和解決教。

6、組織各種綜合性或專題性調查研究，收集和整理資料，為領導決策提供依據。

7、負責學校刊物、論文、著作的編輯、出版工作。組織課題成果驗收、技術鑒定等有關材料的收集、審查、整理、歸檔及按有關規定統計、登記上報和申報受獎項目。

8、組織經驗交流和全校性學術交流及表獎工作，協助校領導做好校際學術交流、協作工作。

9、負責科研成果的統計和管理，并做好科技成果向校科研檔案室的移交工作。

（二）團支部工作

1、按照上級要求，結合實際制度制定團委工作計劃。

2、緊緊圍繞黨的中心工作，密切配合學校的教育教學工作任務，根據學生在不同階段的思想特點，有針對地、堅持經常地對廣大學生進行黨的基本路線教育、愛國主義教育、理想前途教育、革命傳統教育、民主法制教育、艱苦奮斗教育、社會公德教育和團員意識教育。

3、廣泛開展中學生志愿者服務活動，培養學生助人為樂精神，在社會上樹立中學生文明形象。

4、做好團的基礎建設，做好團員隊伍的教育工作，提高團員素質，建立健全團的各項制度，增強團組織的凝聚力和吸引力。

5、加強對學生會的領導，指導幫助學生會加強自身建設，不斷提高學生會組織自我教育、自我管理和自我服務能力。

6、積極探索中學團的改革，加強中學團的工作研究，及時總結 經驗，培養樹立典型。

7、組織好每年五四新團員的選拔招收工作。

（三）全力協助教學主任完成各項教育教學工作。

（四）負責我校辦公室工作。

（五）在完成以上各項工作的同時，具體掛鉤我校八年級教育教學工作。

六、楊樹清總務主任

1、協助校長管理學校的總務工作，負責教學用品的采購、管理 和供應。

2、管理校產，對學校基本建設和校舍、桌椅等進行登記、管理、添置、維修，督促師生執行校產的使用和保管制度。

3、管理財務，做好學生學雜費的收繳工作。嚴格執行財務制度，合理使用各項經費，定期審核、公布帳目。

4、搞好教師的生活福利，管好食堂、浴池、托兒所等公共福利 事業。

5、搞好學校的綠化、美化和環境衛生工作，改善教學條件和學習環境。

6、對廣大師生進行勤儉節約、愛護公物的教育。

7、健全總務管理的規章制度。加強對后勤人員的思想、業務培 訓，樹立為教學服務的意識，提高服務水平。

鳳慶縣大寺中學

二○一三年三月五日

第三篇：分管工作開展情況

分管工作開展情況

一、機關工作

1、制定完善了一些必要的規章制度（綜合考評、值班、機關公車管理、零散項目競價等），并逐步得到了貫徹落實，干部職工也逐漸給予了認可和執行，機關紀律作風得到了較大程度的好轉和提升。

2、各項后勤保障和日常管理基本及時到位，確保全局各項工作正常開展和運行。機關及大院外圍凈化、綠化、亮化、美化得到保證。

二、政工人事

全局干部職工和公益崗位人員的工資調、各項社會保險保障及時按政策標準核準核實，并報管理部門落實到位；國防公路工役制人員在世情況按規定時間復查核實，按政策落實到位；干部職工和專業技術人員的考核管理正常開展；專業技術人員違規“掛證”清理工作按要求時限完成。

三、安全生產

在深化加強日常性的交通運輸領域安全生產隱患大排查大整治大執法工作的基礎上，較為圓滿的完成了2019年春運、兩會、五一、中秋特別是70周年大慶等多個重要敏感時段的安全生產工作，未出現一例安全生產事故；領導包聯企業制度穩步執行，“雙控”機制建設也在按上級要求范圍和步驟順利推進。

四、信訪穩定

我直接負責的“三線”鐵路工人利益訴求涉及者眾多，根據掌握的情況，目前在世仍達570多人，是一個易形成涉眾上訪的群體，主要采取了同重點代表人隨時溝通關注，多打人情牌、感情牌的方式，爭取他們的理解和配合，通過重點代表人做好其他人的工作，目前情況較為穩定。

五、掃黑除惡

加強日常性工作的組織安排，特別是涉黑涉惡線索的征集整理上報，效果較為顯著。目前共上報線索8條，在相關職能部門中位列前茅。對上級特別是掃黑辦、紀委重點關注的治超和出租車違規經營、黑車治理問題，及時報局黨組協調執法大隊進行了不間斷的打擊整治，取得了明顯效果。其它各項工作根據上級部署及時落實推進。

六、從嚴治黨主體責任落實、黨組理論中心組學習

按縣委主體辦工作安排按時推進。

七、省級文明縣城創建

分解任務事項，分別落實到相關單位和個人，層層落實監督指導責任和工作責任，加強日常性的指導檢查，及時查漏補缺，在此環節的基礎上提高完善。16、17日兩天，省測評組即將到達我縣進行測評驗收，已組織相關股室、企業負責人人分工負責，嚴陣以待，確保測評過程不丟分、不丟臉，取得理想效果。

八、紀檢監察工作

持續深入開展“四風”和作風紀律專項整治工作和發生在群眾身邊的腐敗和作風問題整治活動；及時完成了紀委交辦的幾件問題線索落實回復；協助紀委完成了因出租車市場存在管理混亂而要求的局黨組對執法大隊各層面進行約談的程序事項；重點開展了對2014年以來紀律處分人員處分決定“打白條”問題的核查、宣布、入檔和考核檔次改評、降級、退款等落實工作。

九、主題教育

按縣委主題辦要求組織推進，目前重點工作是檢視問題環節，本著必須落實規定動作，適當設計符合實際的自選動作的原則，通過各班子成員、各支部和全體黨員的配合和支持，努力保證主題教育取得預期效果。

十、零散項目競價

零散項目競價機制從無到有，從設想到推出，從實施到逐漸完善，并針對在實際操作中出現的各種問題多次進行修改，目前基本形成一套比較成熟的操作程序，成功進行了多個項目的競價。

當前存在的困難和問題：

一、目前分工負責和牽頭負責的事項較多較雜，事務瑣碎繁亂，交叉重疊，特別是在重大節假日、重要敏感節點，多向會議同時召開，多項工作同時布置，受個人能力、精力和身體狀況所限，感覺力不從心、顧此失彼、疲于應付，難以保證工作效果。

二、有的工作比如安全生產、掃黑除惡存在上熱下冷的現象，上邊要求嚴、催得緊、要得急，下邊不緊不慢，無關緊要。

三、出租司機和“三線”工人隨時存在聚眾上訪的風險，且難以控制，應引起重視和警覺。

四、有的政治性工作未能引起人們的足夠重視，比如主題教育等。

2019年10月13日

第四篇：行政領導安全工作責任分工

道德一中行政領導安全工作責任分工 溫玉琳校長是學校安全工作的第一責任人，對學校的安全工作負總責。副校長陳秀峰、保衛股王玉焰、林劍偉對全校的安全工作的組織、檢查、督促負總責。

辦公室主任鄭建滿具體負責辦公樓、音樂室及學生上下樓的安全防范工作檢查落實。

教務處主任張文湖、副主任陳中高、吳建輝對教學部門安全工作負總責，具體負責教務處辦公室、實驗室、計算機教室、印刷室、打印室等教學重要部門的安全教育及安全防范措施的檢查落實。

陳朝星副校長，總務主任陳炳東具體負責學校教師學生的宿舍樓、食堂、出租店面和小賣部的安全教育和安全防范措施的檢查落實，對學校的消防安全負總責。

副書記、工會主席黃春旭、副主任林斌具體負責學生教室、圖書室、保管室、財務室、倉庫、學校電路的安全教育及安全防范措施的檢查落實。

政教處主任王清益、副主任紀奮武負責德育部門安全工作負總責，具體負責德育活動的學生安全，學生日常行為規范的教育及安全防范教育。

保衛股副股長王玉焰、林劍偉負責學生的安全教育、學校各類活動的安全防范及學生疏導，落實門衛；對校園及周邊的安全環境的治理負責。工會副主席陳美霞、女工主任林亞群對女師生的安全宣傳教育工作負總責。年段長紀奮武（兼）對七年級學生的安全教育管理負總責。年段長朱金花八年級學生的安全教育管理負總責。

年段長鄭作武對九年級學生的安全教育管理負總責。

各班主任是該班級的安全第一責任人。

各安全工作負責人要各司其職、各負其責、深入實際、掌握情況、狠抓制度落實，發現隱患和險情要及時向有關領導報告，并迅速解決。

2010年5月10日

第五篇：第四章 行政領導

行政領導

領導與領導者

一、領導的含義

作為管理職能的領導是指引導和影響人們為實現組織的群體目標而作出努力與貢獻的過程。

領導的構成包括四個基本要素：

1、權力；

2、對人的認識與理解；

3、與組織和群體成員的聯系；

4、領導的風格、作風以及營造出來的組織、群體氛圍。

所謂領導藝術，就是指在實施領導的方式、方法上所表現出來的創造性。

領導藝術最重要的特征是創造性，其次是因人而異，再次是注重實效。

二、公共組織領導者

公共組織領導者是指從事公共管理的政府部門及非政府公共機構中依法擔任領導職務、行使法定領導權力并負有相應領導責任的個人和集體。

領導職責主要包括：政治責任、法律責任、工作責任和道德責任。

公共組織領導者的來源一般有兩種：

一種是內部來源，即從公共組織系統內部升任和補充。

另一種是外部來源，即從全社會選拔優秀人才。

當前我國法定的是通過選任制、委任制、考任制、聘任制四種方式產生的。

公共組織領導者的權力構成包括職務權力和個人權力：

職務權力即職權。其主要影響方式：⑴合法要求；⑵獎勵報酬；⑶強迫；⑷決策；⑸信息控制。

個人權力（即非職務權力）是職務之外的，是由于個人的性格、知識、經驗、能力、技術、乃至個人的品質和行為、業績、聲望或其他個人因素獲得的影響他人心理和行為的能力，也就是個人影響力。其的主要影響方式有：⑴專家權；⑵個人魅力；⑶良好的人際關系；⑷高尚的品質；⑸創新精神。

領導者的基本技能（THC技能）

1、技術技能（Technical Skill）T技能

技術技能是指正確地找我了從事一項工作所需的技術和方法。包括三個方面的內容：①掌握專業技術；②掌握工作方法和程序；③掌握工作制度和政策。

2、人事技能（Human Skill）H技能

人事技能是指在工作中與人打教導的技能。包括三個方面的內容：①處理人際關系的技能；②識人用人的技能；③評價激勵技能。

3、觀念技能（Conceptual Skill）C技能

是指對事物的洞察、判斷和概括技能。包括三個方面的內容：①預測技能；②判定技能；③概括技能。

我國行政領導制度

一、我國的根本領導制度

民主集中制是我國的根本領導制度。具體表現為：

⑴全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的代表，都由民主選舉產生，對人民負責，受人民監督；

⑵國家行政機關、司法機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督；

⑶中央和地方國家機構職權的劃分，遵循在中央統一領導下，充分發揮地方的主動性、積極性的原則。

二、我過的行政領導制度

行政首長制是我國的行政領導制度，這是一種集體領導制度，是領導個人分工負責制度。個人分工負責制就是行政領導集體內各成員為執行集體領導的意志而密切配合，各司其職，各盡其責。

三、日常的行政領導制度

日常的行政領導制度是前兩項領導制度在實際執行中的具體化。日常的具體行政領導制度可以表現為三個層面： ⑴處理行政領導者與行政活動參與者關系的制度；

⑵上下級行政領導者之間聯系的制度； ⑶協調行政領導班子內部關系的制度。