第一篇：物品掉出租車上如何找回,我來告訴你!專題

物品掉出租車上如何找回，我來告訴你！

一、有打發票的，通過發票上的信息聯系出租車公司，說明情況，查到駕駛員電話號碼，打電話給駕駛員即可要回。

二、座出租車打表、沒打發票、不知道車牌號。

1、要清楚記得上下車時間地點（這個很重要）

2、去運管所開丟失證明，（上班時間是周一至周五）

3、拿到證明后去交通局GPS監控中心查你坐過車的GPS記錄，（要比較精確的上下車時間和上車地點，現在全國大部分出租車都裝有GPS和攝像頭）

4、GPS監控中心的工作人員會通過攝像頭拍攝的照片與你核實你所坐的車，查到后他們會告訴你該車的車牌號和所屬公司，及公司聯系電話。

5、直接給出租車公司聯系，說明情況，查到駕駛員電話號碼，打電話給駕駛員即可要回。

6、這個時候你應該還在交通局，你就要出租車司機把你丟失的東西送到交通局來，不要有其他周旋。

三、如果你坐出租車沒打表，第二條將沒有用。可以試試打114。

總結：打車的時候盡量打正規出租車，上車一定上師傅打表，下車要打印發票，以防萬一。

第二篇：txjozb我_來告訴你如何學習心理學

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一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了..我來告訴你如何學習心理學

本人在新舊網站的幾個關于心理學學習的帖子，希望對大家能有所幫助。

一、心理學學習的重點和非重點？ 心理學知識點零碎，體系不一，重點難點不好抓。對于許多初涉心理學的人學習起來是有一定困難的，但也并非沒有規律和竅門。個人認為，對于普通心理學（其實也包括其它的心理學）其重點難點往往體現用以下的標準判斷即可：

其一，是否心理知識。就是說必須是心理方面的知識，由于心理學發展不完善，編著者在編寫教材的時候往往從知識結構的完整性來考慮，增加了許多不屬于心理學的內容，或者心理學的特色體現不明顯的內容。這肯定不是重點了，如普通心理學的“意志”部分。

其二，是否實驗基礎。我們知道，心理科學之所以產生就是因為采用了實驗的方法，如果哪一則知識點是通過思辨的方式表述出來的，而其背后沒有一個實驗基礎的話，那么它就不是學習的重點內容了。如，“語言”中對語言特征的介紹，沒有涉及一個心理學實驗，當然就不是重點了。

其三：是否超越常識。心理學知識的一個重要體現應該是超越常識的，這是判斷知識重要性的個人認為最重要的方面。換句話說，如果你現在學習的心理知識如果一個有經驗的家庭主婦也知道的話，它肯定不是重點了。比如“耶基斯—道德森定律”，對普通人而言，有動機，其作業效果一定好。但該定律就說明了動機強度與任務難度的較復雜的關系，而這是一般人所不了解的。此外，這條定律是以實驗為基礎的，且說明的是心理學的動機方面的知識，所以象這樣的知識就是重點。以上三條標準，如果所學心理學知識全符合，可以肯定的說，它就是我們要找的重點。

上面說了重點，似乎其它的就是非重點了。其實不然，依上一貼所列的原則，非心理知識、非實驗基礎、非超越常識的應當是學習的重點之外的內容，這一般而言是正確的。但在這三點之外，對于非重點的判斷還有一些標準：

其一，是否是90年代以后的研究。現在的普通心理學教材，尤其是那些最新的修訂版，為了顯示其緊跟時代，與時俱進的精神，往往增添了許多90年代以后的研究，這本無可厚非。但對于普通心理學的學習而言，無疑增添了不少難度，但好在這些90年代以后的研究中，大部分內容應該是在認知心理學等相關更進一步的課程中來學習的，普通心理學學習的目的是心理學的入門學科，從這個意

義上說，其重點應該是經典的研究，尤其是80年代以前的，而不是最新的研究。所以90年代以后的研究可以認為不是普通心理學的重點內容。

其二，是否是中國人的研究。為了建設有中國特色的心理學事業，國內的一些版本的普通心理學教材（尤其是華東師大葉的版本）包含了許多國內心理學研究的內容，以反應改革開放后中國心理學的成就，但從某種程度上，中國人的研究和西方的研究往往不在一個層次上，（我不是崇洋媚外，這一點我也不愿意承認，但事實似乎就是這樣），而教材的編寫者也由于自身的好惡，入選普心教材的內容是否是國內公認的經典研究也是有爭議的。所以，對于這部分內容而言，也可以看作不是學習的重點內容。一般的普心考試中也不會出現的，放心好了。其三：是否是沒有毛病的理論。心理學有一些理論和實驗，看起來有一些缺陷和不完美之處。如行為主義對人主體能動性思考的缺乏、精神分析也沒有很少考慮到人性積極的一面。但實際上正是這些缺憾和不完美，構成了心理學的學習精粹，真理往往是有無數片面的深刻所組成的，從這個意義上說，只有那些有缺點的、不完美的理論正是我們學習的重點內容。反觀有一些理論，四平八穩，似乎句句都對，挑不出一點毛病，這尤其以一些以辯證唯物主義為指導的理論為甚，雖然也左右逢源，但往往流于膚淺，沒有具體的實踐指導意義。而心理學的研究恰恰是因為它的缺憾而顯出它的美麗，所以大家記住，一般的情況是：一點毛病都沒有的理論不會是我們心理學的重點。

二、心理學如何考試答題？

以普通心理學為例。本文只是我的講義提綱，沒有展開論述。

普通心理學考試指導

第一部份 普心理解要點

一、普通心理學的基本框架

二、普通心理學章節框架

概念→種類→生理基礎→心理現象（實驗、理論）→影響因素→實際應用

三、心理學重點與非重點的判斷

（略，見前面）

第二部分 普心考試要點

一、名詞解釋

注意問題

①不是簡答案，會有許多條；

②不是填空，只有一句話（一般不會少于10個字）

正解

①至少應該兩句話

②總體而言：人（派別）＋實驗＋觀點＋評價（貢獻vs.局限）

【如：

布洛卡區（生理基礎）：位置＋功能；

弗洛伊德（人物）：觀點＋評價；

人本主義（學派）：人物＋觀點；

裂腦人實驗（實驗）：做法＋結論；

某某效應：人物＋做法（觀點）＋結論】

二、填空

注意

①不是問答

②可以瞎猜

正解：一般5字以下，不要空

【多空可按簡答，重復其一】

附：普心中重要生理基礎：視覺——枕葉；聽覺——顳葉；語言表達——布洛卡；語言接受——威爾尼克；情緒——下丘腦；快樂中樞——下丘腦；裂腦人——胼胝體；注意——朝向反射；短時記憶——反響回路；長時記憶——突觸??

三、選擇

注意：不會是全A，全B

四、簡答

注意

①會→條目清晰；

②不會→文字美觀、夾敘夾議，可適當感嘆（看運氣）。

③缺少條目，重復一條。

五、論述

結構

①談理論：人物（派別）＋實驗＋觀點＋評價

【如，比較論述幾種情緒理論的異同】

②談內容：概念＋種類＋生理基礎＋影響因素＋實驗理論＋實際應用

【如，試論述動機研究。】

③談影響：生理基礎＋心理過程（知情意、動機、能力、人格）＋社會因素（家庭、社會、學校）

【如，如何提高記憶效率。包括培養，教育實踐，內外因】

實例

①題目要求→清晰表明

②題目未要求→隱藏其中

忌諱：開篇舉例

個人觀點

①論述一般要有；

②最好自圓其說

三、經典普通心理學教材點評？

彭耽齡新版《普通心理學》——最“與時俱進”的教材。

理由：彭老先生的教材是我本科學習時的教材，對其有著特別的感情。最新版中，融進了許多心理學的最新成果，體系也有所變化。在保持一些原有材料的特點，也融入了許多西方教材中的普遍觀點，如舍棄了原有的“氣質、性格”的分類，而改統稱為人格。特評為最“與時俱進”的教材。

葉亦乾新版《普通心理學》——最“有中國特色”的教材。

理由：葉老先生的教材是最規范的一本教材，體系最為通行，較少個人風格，最具教材特點。較為突出的是融入了許多國內學者的研究，所以是最“有中國特色”的教材。

黃希庭版《心理學導論》——最“講政治”的教材。

理由：黃老先生的這本教材為著作，所以有些方面帶有自己鮮明的特點，個人認為也是國內文筆最為流暢的教材。遺憾的是仍是90年代初版本的重印，沒有最新進行修訂。所以教材重還有一些哲學色彩較濃的論述，有些地方還有馬列的痕跡，所以是最“講政治”的教材。

張春興版《現代心理學》——最“與國際接軌”的教材。

理由：張老先生一點沒有受到蘇聯心理學的影響，教材風格的體例是最為西化的一本。并且該教材文筆生動，案例有趣，最易閱讀。其缺憾其間有許多詞匯與大陸翻譯不同，需要初學者注意。被評為最“與國際接軌”的教材。

最后需要說明的是，坊間教材并不只是這幾本，但這幾本都是印量很大的，都在10萬左右了。而且鄙人也熟悉一些。它們都是很好的教材，我對各位老先生也都很崇拜，這里不過談談自己的想法。愿與各位探討

第三篇：小班社會活動我來告訴你教案

活動目標

1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。

2、通過活動使幼兒能進一步熟悉同伴。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備

1、PPT：班級幼兒照片

2、屏風一個

活動過程

一、游戲：芝麻 開門

教師邊念兒歌邊走到屏風后面

當兒歌念到“請問你是誰？”掀開屏幕指向XX幼兒，請這個幼兒大聲地說“我是XXX”

二、游戲：誰不見了？

請幾名幼兒站在前面，坐在下面的全體幼兒閉上眼睛。

教師迅速讓一名幼兒躲到屏風后面。

請大家迅速猜出站在前面的哪個小朋友不見了？

三、PPT：我們班的.孩子

提問：照片上的孩子是誰？他是我們班級的孩子嗎？

（引導幼兒關心這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟悉他的名字）

活動反思

通過這次活動，老師對全班幼兒有了初步的了解，對一些膽子較小的幼兒給予鼓勵、幫助，多讓他們在集體中表現自己。同時，教育一些膽子大、表達能力強的幼兒，幫助膽子小、表達能力差的孩子，縮小兩極分化的差距，使全班幼兒共同進步。

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第四篇：我來告訴你哪個銀行的信用卡最好 ...

我來告訴你哪個銀行的信用卡最好...四大國有商業銀行：建設銀行：優點：

1、免首年年費，刷三次免次年年費；

2、短信服務免費；

3、取現手續費僅0.5%；

4、掛失手續費50元；

5、有直接針對有車族信用卡，只要有1.4排量以上的車均能輕松辦卡。缺點：積分所能換的禮品少且差中國銀行：優點：

1、免首年年費，刷五次免次年年費；

2、短信服務免費；

3、取現手續費僅1%；

4、掛失手續費僅40元缺點：換禮品所需積分高，禮品種類少工商銀行：優點：

1、運通卡每年刷5次或消費5000元免當年年費，或以2000積分兌換人民幣普卡一年年費；

2、取現手續費免費；

3、溢繳款領回免手續費；

4、掛失僅需20元；

5、網點多缺點：

1、短信服務費2元/月；

2、兌換禮品所需積分高，禮品種類少農業銀行：優點：

1、免首年年費，刷五次免次年年費；

2、短信服務免費；

3、取現手續費用僅1%；

4、掛失手續費僅50元；

5、網點較多缺點：

1、信用卡種類少；

2、辦卡手續相對煩瑣；

3、積分可兌換禮品少招商銀行：優點：

1、免首年年費，刷六次免次年年費；

2、短信服務免費；

3、掛失手續費60元；

4、積分禮品較好缺點：

1、取現手續費高需3%；

2、網點較少...

第五篇：HR來告訴你如何寫一份高效的簡歷

HR告訴你如何寫一份優秀簡歷

“每天面對電腦里數以上千的簡歷，平均每份簡歷的閱讀時間大約只有15秒，我不可能逐字逐句地閱讀每一個求職者的簡歷”。這種話大家一定聽過很多。所以誰把握這關鍵的15秒，誰就能在茫茫人海中脫穎而出。

本文整理了朗識測評網站首席HR的經驗，大家可以據此完善簡歷，讓HR在短時間內看到你想給他看的信息。

一、簡歷內容不超過1頁

校園招聘時大量的求職者向公司投遞簡歷，所以高效的公司尤其追捧“One page resume”原則，一頁的簡歷只能讓求職者展示最重要的信息，節省HR的時間，所以不論如何，都應該精簡內容，控制字數。

二、要點突出，加粗顯示。

想要在15秒的時間內不要讓自己的閃光點被格式所拖累，是需要技巧的，可用加粗、增大或帶下劃線的字體突出要展示的地方，讓其變得更加醒目。介紹經歷能力要直入主題，切中要點。

三、工作經驗非常重要

這是應屆生比較缺乏的，但是這并不限于在企業的工作經驗。志愿者工作、家教工作、額外培訓等都可以作為工作經驗，一定要寫上。不要覺得經歷時間太短、工作太微不足道或培訓并沒有拿證書就只字不提，這些經歷說不定是你最大的財富。當然最好是與應聘的崗位有關，能夠起到支持作用。

五、使用短句

切記，不要使用大段文字的段落，因為HR基本上只會去看前三句，所以每段盡量可在三句內結束。同時措辭也非常有講究，注意一定不要在簡歷中出現“我”這個字，英文簡歷也一樣，最好不要出現主語，句子直接從動詞的過去時開始，這樣讀起來會讓人感到求職者很干練。

六、簡歷不要太花哨。

有些同學在簡歷制作的過程中，總是希望能找到一個精美的簡歷模板，使簡歷看起來更加繽紛美觀。其實創意是一個問題，但真正決定簡歷成敗的是內容。花哨的簡歷不但不會給你加分，還會給HR留下一個不好的影響。

當然，做一份好的簡歷著實不易，如果同學們希望有一個更快速有效的解決方法，可以到找一家提供簡歷服務的機構，但一定要注意識別和選擇。朗識也隨時歡迎同學們光臨。