第一篇：二年級數(shù)學(xué)練習(xí)一

二年級數(shù)學(xué)練習(xí)一1、2、3、4、5、找規(guī)律填空2、3、5、8、12、（）、（）1、3、7、15、（）、63、（）1、5、2、10、3、15、4、（）、（）一共有28粒糖，最少拿掉幾粒，就能正好平均分給8個小朋友？ 有一列數(shù)：7、0、4、6、3，7、0、4、6、3。。。1）第22個數(shù)是多少？2）這22個數(shù)相加的和是多少？ 一輛公共汽車上有6個空座位。車開到海寧站，沒有人下車，但上來了9人，空座位還有2個，上車的人中有多少人站著？ 一根繩子對折再對折，每段是5米，這根繩子是多少米？ 小蘭買8本練習(xí)本，每本5角，一共用了多少錢？ 6、7、8、9、10、一個三位數(shù)，它的十位上數(shù)字比個位上數(shù)字小2，比百位上數(shù)字大1。三個數(shù)位上數(shù)字的和不超過10，這個三位數(shù)可能是多少？ 一只螞蟻要爬1米高的竹竿，它每天白天爬上2分米，晚上又滑下1分米。你知道它第（）天能夠爬到竿頂？ 一根4米長的小棒，每5分米鋸一段，需要鋸幾次？ 在合適的地方插入“+”或“—”，使等式成立。

123456789=99

第二篇：二年級造句練習(xí)(一)

學(xué)生姓名：

1、用“連??都??”造句。

例：A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。B、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然??但是”造句。

例：A、雖然父母非常疼愛他，但他還是經(jīng)常做錯事來傷害父母的心！

B、雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。

4、用“疑問”造句。

例：A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學(xué)習(xí)成績才能提高。

B、你對這件事還有什么疑問嗎？

5、用“漸漸地”造句。例：A、雨漸漸地停了。B、我漸漸地長大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：A、王強靜靜地躺在床上養(yǎng)病。B、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。

7、用“惋惜地”造句。例：A、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細(xì)心點就好了。” B、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”

8、用“??像??，像??”造句。

例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

9、用“猶如”造句。

例：A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。B、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。

10、用“有的??有的??還有的”造句。

例：A、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！B、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！

11、用“一手??一手”造句。

例：A、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。B、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。

12、用“一邊??一邊”造句。例：A、我一邊唱歌一邊跳舞。B、我一邊讀書一邊思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。

B、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯得”造句。

例：A、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。B、早上，空氣顯得格外新鮮。C、病了一場，李老師顯得更瘦了。

15、用“??也??”造句。例：A、雷聲小了，雨聲也小了。

B、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

16、用“川流不息”造句。

例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。

例：A、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。

B、春天到了，風(fēng)越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！

18、用“一會兒??一會兒”造句。

例：A、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。B、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！

19、用“只有??才”造句。

例：A、只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績。

B、只有講衛(wèi)生，才能不生病。

C、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。

20、用“一??就??”造句。

例：A、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。

B、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既??又??”造句。

例：A、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。

B、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

22、用“只要??就”造句。

例：A、只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能考出好成績。

B、只要你多看書，知識就會豐富起來。

23、用“終于”造句。

例：A、我終于把作業(yè)做完了。B、春筍終于上市了。

24、用“如果??就”造句。

例：A、如果我有10元錢，我就會把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。

B、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。

25、用“多么??多么”造句。例：A、我們的校園多么美麗呀！B、我們的老師多么認(rèn)真呀！

26、用“可愛的”造句。

例：A、她是一個可愛的小姑娘。B、我有一個可愛的小妹妹。

27、用“高興地”造句。例：A、他高興地叫了起來。

B、我高興地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。B、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。

29、用“已經(jīng)”造句。

例：A、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。B、雨已經(jīng)停了。

30、用“一件件”造句。

例：A、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看！

B、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。C、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。

3、用“雖然??但是”造句。

例：A、雖然父母非常疼愛他，但他還是經(jīng)常做錯事來傷害父母的心！

雷聲大作：昨夜雷聲大作，大雨嘩嘩地下。清新：在清新寧靜而生機盎然的自然山水中，我感受到萬物的生生不息。

傾盆大雨

疾風(fēng)驟雨

狂風(fēng)暴雨

狂風(fēng)卷著暴雨像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。

豆大的雨點落在了地上，濺起水花，那水花如同一個個小小的噴泉。

傾盆大雨下個不停，從房檐上流下來的雨水在街道上匯集成一條條小溪。

第三篇：二年級數(shù)學(xué)下學(xué)期豎式綜合練習(xí)(一)

二年級下學(xué)期豎式綜合練習(xí)姓名29÷9＝ 39÷8＝ 52÷6＝ 45÷5＝ 900-523= 477+638= 708-463= 926-717= 210-158= 403-107= 825+448= 321-129= 505+89= 623+388= 85+117+728= 217+386+827= 405-139-167= 715-257-197= 187+214-321= 605-138+367=

要求：格式和書寫都要規(guī)范、正確，橫線用直尺畫。

第四篇：2014中考數(shù)學(xué)練習(xí)(一)

2014年中考數(shù)學(xué)每日一練

練習(xí)題

（一）1、將下列圖形繞其對角線的交點逆時針旋轉(zhuǎn)90，所得圖形一定與原圖形重合的是()

A．平行四邊形B．矩形C．菱形D．正方形

2、現(xiàn)有3cm，4cm，7cm，9cm長的四根木棒，任取其中三根組成一個三角形，那么可以組成的三角形的個數(shù)是（）

A．1個B．2個C．3個D．4個

3、為落實“兩免一補”政策，某市2011年投入教育經(jīng)費2500萬元，預(yù)計2013年要投入教育經(jīng)費3600萬元．已知2011年至2013年的教育經(jīng)費投入以相同的百分率逐年增長，則2012年該市要投入的教育經(jīng)費為萬元．

4、某賓館有單人間和雙人間兩種房間，入住3個單人間和6個雙人間共需1020元，入住1個單人間和5個雙人間共需700元，則入住單人間和雙人間各5個共需_____________ 元．

m-1x5、若關(guān)于x有增根，則m的值是（）x-1x-1

A．3B．2C．1D．-

16、在一次“人與自然”知識競賽中，競賽題共25道，每題4個答案，其中只有一個正確，選對得4分，不選或選錯倒扣2分，得分不低于60分得獎，那么得獎至少應(yīng)答對題（）

A．18題B．19題C．20題D．21題

?x-1≤0，7、不等式組?的整數(shù)解是．．．?-2x＜30

閱讀材料：若一元二次方程ax+bx+c=0(a≠0)的兩個實數(shù)根為x1、x2，則兩根與方程系 數(shù)

8、bc之間有如下關(guān)系：x1+x2=-，x1x2． aa

11根據(jù)上述材料填空：已知x1、x2是方程x2+4x+2=0的兩個實數(shù)根，則+． x1x2229、已知關(guān)于x的方程x?mx?5?0的一個根是5，那么m10、一學(xué)校為了綠化校園環(huán)境，向某園林公司購買了一批樹苗，園林公司規(guī)定：如果購買樹苗不超過60棵，每棵售價120元；如果購買樹苗超過60棵，每增加1棵，所出售的這批樹苗每棵售價均降低0.5元，但每棵樹苗最低售價不得少于100元，該校最終向園林公司支付樹苗款8800元，請問該校共購買了多少棵樹苗？

第五篇：一小學(xué)二年級數(shù)學(xué)

一：

原價：397元現(xiàn)價：212元 約便宜（）元。

二：畫出一個鈍角三角形再標(biāo)出各部分名稱。

三：按規(guī)律畫出所缺圖形。

再捉幾條，才能平均分給6個寶寶？

五：分別畫出圖形。

向右平移6格和向下平移2格得到的分別畫出先向右平移6格再向下平移3格的圖形。

畫出先向右平移6格再向下平移3格的圖形。六：看圖，如果想把 移到的位置上，需要怎么移？