第一篇：北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)2

第二課時分?jǐn)?shù)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：教材第95頁中的第5----9題。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，能用分?jǐn)?shù)描繪圖形中部分與整體的關(guān)系或簡單的生活現(xiàn)象。

2、進(jìn)一步認(rèn)識真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。

3、會進(jìn)行約分和通分，進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

4、進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法。

復(fù)習(xí)過程：

一、引人課題

教師簡要說明本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)要求。

二、指導(dǎo)復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。

2、把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。

2341435.6250.270.32.4 2078253、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系

被除數(shù)÷除數(shù)=被除數(shù)/除數(shù)（除數(shù)不為0）

用字母表示：a÷b=a/b4、復(fù)習(xí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)

通過交流使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識：

真分?jǐn)?shù)<1假分?jǐn)?shù)≥1帶分?jǐn)?shù)>15、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

誰能說說什么是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)？并舉例說明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的用途？

（1）、把下列分?jǐn)?shù)約分后，能化成帶分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)。

***8812

（2）、通分。

57513547378和和、和、和***

（3）、比較下面分?jǐn)?shù)的大小

527131482014和和、和和9381639112115

三、指導(dǎo)練習(xí)

指導(dǎo)學(xué)生完成教材第95頁中的第5----9題。

四、全課小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有什么凝難問題？

五、鞏固練習(xí)

第二篇：北師大五年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)1

第一課時 倍數(shù)與因數(shù)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：教材第94頁“總復(fù)習(xí)”中的第1----4題。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握倍數(shù)和因數(shù)的相關(guān)知識，能正確判斷奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)。

2、能根據(jù)2、5、和3的倍數(shù)的特征，正確判斷2、5、和3的倍數(shù)。

復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)引人

1、再現(xiàn)所學(xué)知識

（1）提出問題：本學(xué)期你學(xué)到了那些數(shù)學(xué)知識？（2）小組討論

（3）全班交流教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，引導(dǎo)學(xué)生將本冊教材所涉及的知識進(jìn)行歸納和整理。

2、點明課題，板書課題。

二、指導(dǎo)復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)自然數(shù)、整數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)

在2、3、0.81、-3、102、0.35、-

9、85中，（）是自然數(shù)，（）是整數(shù)，（）是奇數(shù)，（）是偶數(shù)，（）是質(zhì)數(shù)，（）是合數(shù)。

通過交流引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識以下兩點：

（1）自然數(shù)按是否有因數(shù)2分為奇數(shù)和偶數(shù)。

（2）自然數(shù)按因數(shù)的個數(shù)來可分為

1、質(zhì)數(shù)、合數(shù)和0。

2、復(fù)習(xí)因數(shù)、倍數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)。

（1）、在60＝12×5中，12和5是60的()。

A、倍數(shù)B、因數(shù)C、質(zhì)數(shù)D、偶數(shù)

（2）、只有1和本身兩個因數(shù)的數(shù)是()。

A、合數(shù)B、奇數(shù)C、質(zhì)數(shù)D、公因數(shù)

（3）、100以內(nèi)除了質(zhì)數(shù)外，共有()個合數(shù)。

A、74B、75C、50D、無數(shù)

（4）、因為a ＝2×3×5；b＝2×2×2×3；所以 a和 b的最大公因數(shù)是

()，a和 b的最小公倍數(shù)是()。

（5）、50以內(nèi)6的倍數(shù)有()；8的倍數(shù)有()；6和8的公倍數(shù)有()，其中最小的是()。

（6）、1082至少加上()，才是3的倍數(shù)；至少減去()，才是5的倍數(shù)。

（7）三個連續(xù)的奇數(shù)和是51，這三個奇數(shù)分別是()、()、()。

（8）在□中填上同一個數(shù)，使783□是2的倍數(shù)，使60□3是3的倍數(shù)，使149□是5的倍數(shù)。□的數(shù)是()。

3、復(fù)習(xí)2、3和5的倍數(shù)的特征。

下面哪些數(shù)有因數(shù)2？那些數(shù)有因數(shù)5？那些數(shù)是3的倍數(shù)？說一說你是怎樣判斷的？58、789、87、121、65、72、90、195、72、95、150

三、指導(dǎo)練習(xí)

指導(dǎo)學(xué)生完成教材第94頁中的第1----4題。

四、全課小結(jié)

通過本結(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲和體會？

第三篇：北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊總復(fù)習(xí)4

第四課時

圖形的面積

復(fù)習(xí)內(nèi)容：教材第97----98頁“總復(fù)習(xí)”中的第18、19、20題。復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、梯形、三角形的面積公式，能運用公式進(jìn)行計算一些圖形的面積，并解決一些實際問題。

2、能用不同的方法計算簡單組合圖形的面積，解決一些實際問題；能估計一些簡單不規(guī)則圖形面積的大小。復(fù)習(xí)過程：

一、引入課題

教師簡要說明本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)目的和復(fù)習(xí)要求。板書課題：圖形的面積

二、指導(dǎo)復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)近平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式。引導(dǎo)學(xué)生討論以下幾個問題：

平行四邊形的面積計算公式是什么？它是怎樣總結(jié)出來的？

三角形和梯形的面積計算公式有又是什么？在它們的公式中為什么都有“÷2”？ 復(fù)習(xí)組合圖形面積的計算方法

（1）出示下題：回答問題，再計算圖形的面積。（單位：dm）

這個組合圖形的面積＝ 這個陰影部分圖形的面積＝

（）的面積+（）（）的面積-（）的面積

（2）、算出下面圖形中陰影部分的面積。（單位：cm）

通過交流使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識：計算組合圖形的面積主要采用“分割”和“添補(bǔ)”的方法。

2、復(fù)習(xí)不規(guī)則圖形面積的估計方法。

三、指導(dǎo)練習(xí)

指導(dǎo)練習(xí)教材第97----98頁“總復(fù)習(xí)”中的第18、19、20題。

四、全課小結(jié)

五、鞏固練習(xí)

教材第98頁“總復(fù)習(xí)”中的第21題。

第四篇：北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)3

第三課時分?jǐn)?shù)加減法及解決問題

復(fù)習(xí)內(nèi)容：教材第96頁“總復(fù)習(xí)”中的第10----15題。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步理解和掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。

2、能理解分?jǐn)?shù)加減混合運算的順序，并能正確進(jìn)行計算。

3、會用加法的運算定律進(jìn)行簡便運算。

4、能正確運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。

復(fù)習(xí)過程：

一、引入課題

教師簡要說明本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)目的和復(fù)習(xí)要求。

板書課題：分?jǐn)?shù)加減法，解決問題

二、指導(dǎo)復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)的加減法

48572131 13+ 138 + 83+ 610﹣5

通過交流，引導(dǎo)小結(jié)如下：

異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分，然后按通分母分?jǐn)?shù)相加減的計算方法計算；計算結(jié)果能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。

復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)加減混合運算

出示如下練習(xí)題

1315127119 +6 ﹣36 ﹣3 +38 +4﹣3

通過交流，引導(dǎo)小結(jié)如下：

要弄清運算順序后再算；加法運算定律，可以使計算簡便，在計算中要注意應(yīng)運，提高計算技巧，做到正確、合理、靈活、迅速；算完后要認(rèn)真檢查。

2、解決問題

51（1）、一條彩帶剪下兩段，第一段占總長的12,第二段占總長的4,剪下的兩段占總長的幾分之幾？

11（2）、一批水果，香蕉占總重量的8，蘋果占總重量的 4，西瓜占總重

2量的 5。

⑴蘋果和西瓜共占這批水果的幾分之幾？

⑵這三種水果共占總重量的幾分之幾？

⑶你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？嘗試解決。

21（4）、一節(jié)課的時間是3 小時，有一節(jié)科學(xué)課老師講解用了5 小時，小組

3討論用了10 小時，其余時間學(xué)生做實驗，學(xué)生做實驗用了多長時間？

四、指導(dǎo)練習(xí)

指導(dǎo)學(xué)生完成教材第96頁“總復(fù)習(xí)”中的第10----15題。

五、全課小結(jié)

六、鞏固練習(xí)

第五篇：人教版數(shù)學(xué)五年級上冊總復(fù)習(xí)（2）A卷（A卷）

人教版數(shù)學(xué)五年級上冊總復(fù)習(xí)（2）A卷（A卷）

小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、我來填一填。

(共9題；共9分)

1.（1分）下面的這些圖分別是誰看到的，填一填。

_______

_______

_______A．

B．

C．

2.（1分）從一個方向觀察長方體，最多可以看到_______個面。

3.（1分）小明用20元錢，買了x支鉛筆，每支3.6元，還剩多少元?用含有字母的式子表示是_______元。

4.（1分）兩個正方體可以拼成一個_______，至少_______個小正方體可以拼成一個大正方體。

5.（1分）把一個正方形的魔方放在桌子上，從正面、上面、左面看到的都是_______。

6.（1分）一個圓柱體放在桌子上，從上面看到的是_______，從正面看到的是_______或_______。

7.（1分）小明今年a歲，媽媽比他大24歲，媽媽今年_______歲。

8.（1分）當(dāng)x=_______時，3x－9的值是12。

9.（1分）看圖列方程。

列方程：_______。

二、我會分辨對錯。

(共4題；共8分)

10.（2分）看一個長方體，最多只能看到它的兩個面。（）

11.（2分）5a＋6=10也是方程。（）

12.（2分）一個足球，無論從哪個方向觀察一定是圓形。（）

13.（2分）當(dāng)ａ與ｂ的和是10時，ｂ=10-ａ。（）

三、解下列方程。

(共1題；共20分)

14.（20分）解方程。

（1）6.2+40％x=15

（2）80％x-35％x=

（3）

四、我來填一填。

(共4題；共8分)

15.（2分）下面式子中，（）是方程。

A

.x+3

B

.1.5x+27=36

C

.3x+9<12

16.（2分）要使a2>2a，那么a應(yīng)是（）。

A

.大于2

B

.小于2

C

.任意的自然數(shù)

17.（2分）下列各式中，（）是方程。

A

.2x+6

B

.5x-0.67>1.4

C

.6ａ-9=3

18.（2分）甲數(shù)是ａ，比乙數(shù)的4倍少6，表示乙數(shù)的式子是（）。

A

.4ａ=6

B

.ａ÷4-6

C

.（ａ+6）÷4

五、開心動手。

(共1題；共6分)

19.（6分）開心動手。

（1）請你填一填。

（2）下面三個同學(xué)分別看到的是什么，你能試著回答嗎？

小芳看到有_______個正方形；小亮看到有_______個正方形；小強(qiáng)看到有_______個正方形。

六、我會解決下面這些問題。

(共2題；共10分)

20.（5分）小明從文具店買回12本練習(xí)本和3支鉛筆，共付款5.70元，已知每本練習(xí)本是0.32元，每支鉛筆多少元？（列方程解答）

21.（5分）小東從家到學(xué)校，如果每分走75米，要12分鐘到達(dá)；現(xiàn)在要提前2分鐘到達(dá)，每分要走多少米？（列方程解答）

參考答案

一、我來填一填。

(共9題；共9分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、我會分辨對錯。

(共4題；共8分)

10-1、11-1、12-1、13-1、三、解下列方程。

(共1題；共20分)

14-1、14-2、14-3、四、我來填一填。

(共4題；共8分)

15-1、16-1、17-1、18-1、五、開心動手。

(共1題；共6分)

19-1、19-2、六、我會解決下面這些問題。

(共2題；共10分)

20-1、21-1、