第一篇：(青少年健康成長大課堂)激發(fā)青少年內(nèi)在潛能的發(fā)明故事_郵票的發(fā)明

郵票發(fā)明前，寄信是件很麻煩的事。那時郵局有專門的馬車送信，收信人需要支付昂貴的郵資才能拿到信件。

一天傍晚，一輛郵政馬車駛進英國的一個偏遠小山村，郵遞員手里拿著一封信，不停喊著：“愛麗絲，快來取信！”一個美麗的姑娘跑了過來，高興地接過信看了看說：“不好意思，我沒有錢付郵資，請你把信退回去吧。”說著便把信還給了郵遞員。在一旁散步的教師希爾先生看到這種情景，非常同情這位姑娘，準備替她付郵費，但愛麗絲卻說：“謝謝你，不過我已經(jīng)不需要看這封信了。”希爾先生感到很奇怪，便問她這到底是怎么回事。

姑娘紅著臉向他說出了事情的真相。原來這封信是她正在服役的未婚夫寄來的，由于他們都很窮，付不起高額的郵費，因此兩人約定好，如果信封的左下角畫了一個圈兒，就說明未婚夫身體健康，一切平安，愛麗絲就不用花錢取信了。聽了愛麗絲的話，希爾覺得他們這樣投機取巧的做法都是郵政收費制度不合理造成的。

其實寄一封信需要的費用與距離的關(guān)系不是很大，關(guān)鍵在于信件的數(shù)量。因此他向英國政府提出由寄信人購買表示郵資的憑證——郵票，寄信時把憑證貼在信封上，就表示郵資已付了，希爾的建議被政府采納了。英國政府于1840年5月發(fā)行了世界上第一枚郵票——黑便士，上面印有維多利亞女王側(cè)面像。這種先付費再寄信的付費方式受到人們的歡迎，世界上很多國家都競相效仿。

思維訓(xùn)練營5分鐘煮蛋

據(jù)說，雞蛋煮得過生或者過熟都會影響雞蛋中營養(yǎng)成分的吸收。假設(shè)煮雞蛋最恰當?shù)臅r間是5分鐘，但你手上只有一個4分鐘的沙漏計時器和一個3分鐘的沙漏計時器。該怎樣做才能用這兩個計時器確定5分鐘時間呢？

[答案]

讓兩個計時器同時開始漏沙子。當3分鐘那個漏完后，立即把它顛倒過來；4分鐘的那個漏完后，再次把3分鐘的那個顛倒回來。這時3分鐘的那個里正好漏下1分鐘的沙子，還剩下2分鐘。等這個沙漏里的沙子漏完后，就正好是5分鐘了。

第二篇：(青少年健康成長大課堂)激發(fā)青少年內(nèi)在潛能的發(fā)明故事_潛水艇的發(fā)明

長久以來，人們一直希望能像魚兒一樣自由地在海底航行。尤其是在飛機發(fā)明后，這種想法更為迫切。很多科學(xué)家都為了實現(xiàn)這個夢想而孜孜以求。

1776年，布什內(nèi)爾第一個挑戰(zhàn)潛水艇的發(fā)明。他經(jīng)過反復(fù)研究發(fā)現(xiàn)，船要在水底潛行，最關(guān)鍵的問題是如何保證人們在船潛入水中后呼吸到空氣。其次，還要解決船在水底上下沉浮的問題。按照這個設(shè)想，他制造了一艘橢圓形的單人潛行船，起名為“海龜船”。

布什內(nèi)爾在船上安裝了許多水桶，想要下潛時，就往水桶里裝滿水；想要上浮時，就用水泵將水桶里的水抽光。因為當時船里并未備有氧氣筒，船要遠航是根本不可能的。所以說這是一艘最原始的潛水艇，或者說是潛水艇的前身。

不過，這已經(jīng)很不簡單了。布什內(nèi)爾的發(fā)明掀起了研究潛水艇的熱潮。真正意義上的潛水艇是在一百多年以后才出現(xiàn)的。

1878年，在美國紐約附近的江面上展示了西蒙·萊克發(fā)明的潛水艇。西蒙·萊克把自己的一生都奉獻給了發(fā)明潛水艇的事業(yè)，實現(xiàn)了人們長久以來航行水底的夢想。

思維訓(xùn)練營相連的月份

想一想，一年中哪兩個相連的月份都是31天？

[答案]

你可能馬上會想到7月和8月，但是你別忘了還有12月和1月呢！

第三篇：(青少年健康成長大課堂)激發(fā)青少年內(nèi)在潛能的發(fā)明故事_毛筆的發(fā)明

毛筆是中國獨有的筆，據(jù)說，毛筆是戰(zhàn)國時秦國的大將軍蒙恬發(fā)明的。

公元前223年，秦王（后來的秦始皇）派大將蒙恬與楚國打仗，并要他定期寫出戰(zhàn)斗情況匯報。那時，人們用竹筆寫字，就是將一根竹棍頭部削薄，削尖，再刻出一兩個口子，蘸上墨汁，在竹片或木簡上寫字。為了攜帶方便，蒙恬更喜歡把字寫在帛（絲織物）上。竹筆寫字很吃力，寫不快，弄不好還會劃破帛，因此蒙恬就想改良竹筆。

有一天，他在野地里發(fā)現(xiàn)兔子尾巴拖在沙地上留下的痕跡像人寫的字，馬上想到用兔毛來改良筆。于是，他捕獲了幾只野兔，剪下尾毛制作筆。誰知兔毛上有油脂，不吸收墨汁，不能寫字，蒙恬一生氣把筆丟出營帳。

正巧那支竹筆被丟在一個有石灰水的小坑里，堿性的石灰水把兔毛上的油脂洗掉了，吸足了水變得白胖胖的。蒙恬一看，喜出望外，趕緊用來寫字，字跡流利而漂亮，從此毛筆取代了竹筆。

第四篇：(青少年健康成長大課堂)激發(fā)青少年內(nèi)在潛能的發(fā)明故事_火藥的發(fā)明

火藥是我國偉大的四大發(fā)明之一，它的出現(xiàn)和煉丹術(shù)有著密切聯(lián)系。

西漢時期的漢武帝非常怕死，他希望得到一種吃了能長生不老的“仙丹”，這樣就能永遠當皇帝。當時民間有一個叫李少君的道士，他為了討好皇帝，就出主意說：“只要能煉出一種仙丹，陛下吃了一定能長命百歲！”漢武帝聽了高興極了，大笑道：“我就要這種仙丹。”他立即派人在全國各地張貼告示，向民間廣求丹藥，招納煉丹的道士。如果有人能為皇上煉得長生不老的仙丹，重重有賞。

從此，煉丹之風在全國盛行起來。許多煉丹師整天守著丹爐，專心致志地煉制所謂的“仙丹”。奇怪的是丹藥沒有煉成，卻經(jīng)常聽到煉丹爐里發(fā)出噼里啪啦的聲音，有時還會冒出一股黑煙，并伴隨著焦味，有時甚至還會爆炸，使得不少煉丹師送了性命。

原來，古時候人們煉丹用的原材料主要是硫黃、木炭一類的易燃物。煉丹師將這些材料按照一定的比例混合，通過長時間地加熱，最后就可能在丹爐里燃燒或爆炸。

很顯然，仙丹是不可能煉成的，因為世上根本就沒有長生不老的藥，生老病死是自然規(guī)律，誰都不可能破壞。雖然沒有煉成仙丹，但煉丹師們無意中發(fā)明了火藥。當時，有些軍事家知道了這個情況，就將煉制丹藥的原料按比例配好，采用煉丹的方法制作火藥。經(jīng)過漫長的摸索實踐，人們制造出了當時世界上最好的黑火藥。

火藥出現(xiàn)后，被應(yīng)用于軍事上，引起了軍事上的重大變革。火藥后來在開山、采礦、工程建設(shè)等許多行業(yè)中發(fā)揮了巨大的作用，促進了人類的發(fā)展和進步。

第五篇：(青少年健康成長大課堂)激發(fā)青少年內(nèi)在潛能的發(fā)明故事_前言

每一朵花，都是一個春天，盛開馥郁芬芳；每一粒沙，都是一個世界，搭建小小天堂；每一顆心，都是一盞燈光，把地球村點亮！借助圖書為你的生活添一絲色彩。潛能是人人都有的、與生俱來的、尚未被開發(fā)的大腦智慧能力。潛能在一定程度上受遺傳因素的控制，但只要開發(fā)得當，每個孩子都能表現(xiàn)出非凡的智慧和與眾不同的能力。潛能開發(fā)必須從小做起，因為孩子的大腦具有非常強的可逆性。兒童期是腦的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)育的關(guān)鍵時期，在這一時期，寶寶的大腦活動程度是成人的兩倍，寶寶不僅對世界充滿好奇心，思維也最敏捷、最活躍，因而這個時期最適合對孩子的大腦潛能進行開發(fā)。本叢書通過故事來潛移默化地引導(dǎo)孩子，以求最大限度地來開發(fā)孩子的潛能。