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高一星期五下午家長會要求或建議5篇

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第一篇:高一星期五下午家長會要求或建議

高一星期五下午家長會要求或建議

一、通報本次期中考試情況以及開學以來班級狀況(比如班機優(yōu)勢、存在的主要問題等)

二、說明文理分科情況

(1)文理分科擬定6月份開始摸底,先由學生寫出書面申請,再征求家長意見,家長簽 字表明意見。期末參照成績,綜合科任老師的意見分科,下學期按分好的班級報到。

(2)展示2011年我校高考成績,做好宣傳和動員工作,增強家長對我校及我們年級任課

教師的信任,以便很好地配合我們的工作。還可以結合我校近幾年高考上線的情況,建議報學文科,文科擬設立一到兩個好一點的班級。

(3)文理分科后,將組織相關學生發(fā)展特長。

三、通報收費情況,包括學費、資料費,班費管理和本學期延時課和周六課時費用。

四、針對本班實際情況,向家長提出合理建議或要求,如加強紀律配合要求(可重申上下學

時間、周六上課時間等)

第二篇:高一年級家長會要求

高一年級家長會要求1、2013年12月7日上午第四節(jié)課,班主任進班,布置會場,嚴格按要求,年級領導檢查后方可離開。

2、班主任12月7日下午13:30簽到,任課教師14:00簽到,14:25任課老師準時達到班級。簽退時間:16:50。

3、任課老師把學生的作業(yè)和試卷在12月7日上午11:00送至各班級,班主任把作業(yè)和試卷放在學生桌子上面。

4、學生的書籍全部整齊放在書架上或者抽屜里,桌面上只能放學生作業(yè)和試卷。

5、每個學生的桌子上貼上學生姓名。

6、教師辦公室打掃干凈,物品擺放工整,二樓、三樓西邊黑板由高二(9)班、高二(10)班,讓學生用水把黑板洗干凈,鄭主任安排老師寫上“高二年級歡迎各位家長”。

7、今天晚上18:00,各班主任準時打開班級視頻,觀看“疾病講座視頻”,班主任和看班教師必須在班級維持紀律。

第三篇:對新校長的幾點要求或建議

對新校長的幾點要求或建議

【理論篇】

1、以謙虛的心態(tài)審視校園,以誠摯的行動親和師生。

每一所學校都有獨特的個性和文化,都有成功的經(jīng)驗,值得你認真學習研究。新任校長的你心中應該保持敬畏和謙虛。謙虛都是一種了不起的美德。如果你是從本校新提拔起來的校長,說明你很優(yōu)秀,你最大的管理優(yōu)勢是比外人更熟悉學校,這是一個非常重要的基礎。位置變了,切忌頭腦發(fā)熱、飄飄然,覺得老子天下第一,對人居高臨下。你應該思考:憑什么你做校長,你會在校史上留下什么?你的責任其實比你的權力更重要,有作為才有地位。大家對你寄予了美好的期盼,希望你能帶領大家拓出一片新的天空。這種情感彌足珍貴,是你今后領導學校發(fā)展的最重要的戰(zhàn)略資源和核心動力。在工作中永葆信任、公正和親和力,將是你一生的必修課,也是學校成敗的關鍵點。天時、地利、人和,最緊要的是人和。

2、管理忌快,閉嘴用眼勤聽,彎弓慢用勁才是好射手。

管理基于事實。要從事實出發(fā)研究問題,解決矛盾,超越困難。千萬不要自以為是,處處指責別人這也不行,那也不中,可自己就是講不出到底怎樣才行。剛愎自用、頤指氣使,只能使你成為孤家寡人,失去民心。自古民心向背,成敗所在。不要急著去燒新官上任的三把火。有些事做急了,就會出新的問題,但這不等于就不進取了。你應當沉下身子,了解師生們在想什么、需要什么、希望什么,在傾聽中思考學校應當怎樣發(fā)展。找準問題,心里明了,才會有正確的思路和決策,才能順勢利導、合乎眾望、一呼百應。新任職的學校可能已經(jīng)建立了一套成熟的有效管理模式,但現(xiàn)在環(huán)境變了,校情不一樣了,不要指望硬性照搬你原來那一套。有些可以借鑒,但有些必須舍棄,否則,你就割裂了學校的歷史,截斷了學校的文化,即便是改變了學校,也是失敗的改變。尊重學校優(yōu)秀的傳統(tǒng)和成功的經(jīng)驗,就是尊重學校的師生,也就是尊重你自己。無論你的前任如何,要積極肯定,任何時候都不要否定、貶低前任領導,更不能出了點成績,就洋洋自得,有一點創(chuàng)新,就和前任比較,給自己評功。表面上看來,你好像比前任高明,但你也把自己推向了對立面,一旦出現(xiàn)差失,就等于搬起石頭砸自己的腳。你怎樣對待別人,別人也會怎樣對待你。記住,學校是大家的,不是你校長一人的。所以,家長的威風使不得。大家的事大家商量辦,大家的腦袋總比你一人的腦袋聰明。無論你多么優(yōu)秀,工作得靠大家一起干。事必躬親,抓權不放,徒勞無功。要敢于放權,量才授權,權責相當,讓合適的人干合適的事。

3、點燃激情,用典型人,結品德師,鑄就團結向心力。

校長的職責,就是讓每一名師生做最好的自我,塑造人生幸福,而不單單是組織管理教學。要創(chuàng)造機會,傳播希望,和大家一起共建共享愿景文化,塑造價值觀,激發(fā)使命感,做正確的事,正確地做事,在成就師生的同時,實現(xiàn)學校的科學發(fā)展。學會溝通。任何決策、改革、行動,都需要通過溝通來實現(xiàn)目標的認同、執(zhí)行的自覺,也唯有此,團隊才更有戰(zhàn)斗力和凝聚力。要善于傾聽,正面贊成的意見要辯證分析,雜音、反對聲更要慎重研究。虛懷納諫,聽不進、聽不到反面的聲音,才是可怕的管理。從某種程度上說,管理就是溝通。簡單管理,簡明的制度更有效。把簡單的事情做復雜很容易,把復雜的事情做簡單才是真正的不簡單。人才是辦學之本,要有識才之眼、容才之胸、用才之膽。要廣聚人才,知人善任,用人以長,容人之短。任用干才、將才,培養(yǎng)帥才,則事業(yè)蒸蒸日上。尊重每一個人。人性中最本質的愿望,就是希望得到別人的贊賞。每一名教職工,都希望得到領導的賞識。每個人都有優(yōu)點也有缺點,有長處也有短處,有優(yōu)勢也有劣勢,能力有高低,貢獻有大小。校長要正確評價人,切忌只看先鋒,不顧中軍,既要尊重業(yè)績突出的優(yōu)秀教師,也要尊重默默無聞、勤懇工作的普通員工。讓每一個人都感受到尊重,團體才會和諧、有戰(zhàn)斗力。

4、有思想,有所為,(開)會中要害,不邯鄲學步。

領導學校,首先是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導。新校長要有自己的辦學思想。沒有思想,光會苦干,只能造就平庸的學校,不可能有創(chuàng)新發(fā)展。校長的辦學思想要立足現(xiàn)實,根植學校精神。辦學要推陳出新,不要推倒重來。換一任校長,更新一次校訓,重鋪一次攤子,這不是科學發(fā)展,是折騰。有所為有所不為。新接一所學校,要做的事情很多,不可能一蹴而就,也不可能一勞永逸。要把握主次矛盾,分清輕重緩急,突出重點工作,著眼全局戰(zhàn)略,集中精力按部就班地做好眼前事情,發(fā)展才有牢固的根基。有些事情還不成熟,寧可再忍一忍、放一放。要精打細算,合理安排自己的時間,讓自己有時間思考、交流、學習,也要給下屬和師生留出自由支配的時間。其中的一個辦法就是精簡會議,能夠不開的會議堅決不開,能夠合并的會議合并召開。減少程序、減少人員,加大容量,提高效率。要有能力和魄力,不開無效、冗長、繁瑣的會議。校長既要當好導航員,更要當好服務員。不要迷信管理理論。任何管理理論都是有缺陷的,任何管理模式都有特定的文化環(huán)境支撐,別人創(chuàng)造的成功管理模式,在自己的學校不一定好使。管理沒有萬能靈藥,但他們的理念可以借鑒,關鍵還是要符合學校的實際,探索自己的管理方式,適合自己的才是最好的。

5、經(jīng)營好一個“場”,處處提升學校榮譽。

單位散亂,是因為沒有共同信守的價值理念和文化。學校文化是一個“場”,核心就是共同的信念和價值觀,有了共同信守的價值理念,大家才會對學校有歸屬感。新校長要有以下幾點認識——信學校應是富有人文情懷、師生共同進步的精神家園,是我們的“家”。信制度治校方可使學校持續(xù)發(fā)展,無論做什么事情都要有章法,做到公平正義。信教師的價值的實現(xiàn);要努力培植自己學校的文化,使文化內化為約定俗成的行為規(guī)范、積極向上的價值取向和令人肅然起敬的校園精神。我要喊出一個響亮的口號:因為有我在,我的學校更精彩。當然,要塑造學校的文化這個“場”,是十分艱難的事,那需要全校師生的共同努力,并經(jīng)過長時間的經(jīng)營與積淀才能成功。沒有教師和學生的參與,就沒有真正意義上的學校文化,我們校長要讓自己的師生凝聚起愛校精神,凝聚起責任感,調動每一位教師下定決心,全情投入地工作,并且,不僅僅關照自己,也彼此關照。

【實踐篇】

1、真切地去感受校園中的那些老師工作的飽滿熱情和敬業(yè)樂業(yè)的奉獻精神,看遍學校各項工作,從安全、辦公室、實驗、圖書、衛(wèi)生、宿舍、食堂、治安、倉庫等諸方位做到心知肚明。

2、找個適當?shù)膱龊希透魑焕蠋熃涣饕幌聦θ绾无k好學校的想法。多和班子成員交換意見,同時也不斷聽取老師們的好建議、好想法。召開中層干部會議,提出一些要求。

3、給學校定位,教學質量是第一位。讓教育回歸教育本質,引領社會進步,守護社會良知,服務鄉(xiāng)民。具體來說,就是你的學校應該為每一位師生的卓越成長與發(fā)展提供可能的教育,使教師與學生的生命個體都得到激揚。把教學質量放在首要地位,把教學投入放在優(yōu)先地位;以教師、學生、教學的需要為出發(fā)點和落腳點,增強全校上下為教學工作服務的意識,這是學校追求的永恒主題。提高教育教學質量是沒有止境的。所以我們要旗幟鮮明抓質量,理直氣壯抓升學,一心一意抓教學,凝心聚力抓課堂。我們不要因生源不理想,有定局論的思想,我們要積極主動把握機遇,更重要的是要全校上下心正氣順。畢業(yè)年級要想方設法為學生的升學服務,除了抓好平時教學外,還要在尖子生、特長生、秋季招生、體育單招等方面,做認真的研究。要經(jīng)常不斷地給學生鼓勁:只要努力,中、小考沒有人們想象的那么難。同時,基礎年級要抓好習慣養(yǎng)成教育。這次會后,每位校長要認真研究如何提高質量、如何抓好尖子生的具體措施。

4、抓教研,立標兵,搞課改,整課堂,培育優(yōu)秀師資隊伍

教研活動,課題研究;教師個人的專業(yè)發(fā)展,學校學科水平的整體提高,都必須依賴于各學科教研組規(guī)范高效地開展工作。因而,充分發(fā)揮教研組長的工作積極性,就成為提高教學質量、提升學校層次的重要一環(huán)。師資隊伍建設是學校的主體工程,是真正意義上的固本強基工程。這個工程做好了,學校的水平就上來了。立教師的牌子,特別是青年教師,要根據(jù)他們的知識能力、興趣愛好和職業(yè)需要設計規(guī)劃培養(yǎng)好,做一個培訓計劃。實現(xiàn)“一年適應、三年勝任、五年扛大梁”的培養(yǎng)目標,促使大批青年教師盡快脫穎而出。相信老師的空間是無限的。所以好的教師就是好的學校,在任何一所學校里,教師都有資格代表學校。因此,培育優(yōu)秀師資隊伍永遠是學校的頭號工程,也是最重要的任務。

加強課堂教學研究,努力提高課堂教學的有效性、實效性。課堂教學要追求三種境界:有效教學、高效教學、魅力教學。高效課堂的關鍵有兩個,一是看學生課堂教學的參與度,二是看學生課堂思維的深刻度。這兩個“度”如果沒有提高,就不會有真正的高效課堂。課堂教學的好壞是衡量教學水平高低的重要因素,學生能從教師主導的課堂上得到什么,提高了什么,實際效果如何,檢驗標準則是學生。

5、嚴格紀律(師考勤、生言行),管住財會(勤儉持家),做到既得勢又得人。

前面的路,還很長,我們要攀爬的坡,還很陡。今后一定會有諸多挫折,也會有很多個出師不利;還會有人對校長所作出的決策不認可。我深知所肩負的漁區(qū)教育的使命是何等崇高,我懇切希望得到各位校長的支持和幫助。因為我執(zhí)著一份希望 就是能夠成為一任優(yōu)秀的中心學校的校長。

【約束篇】

都知道校長難當,既然在其位,就要謀其政。即使有千難萬苦,也必須盡力承攬。

1、當一名校長,首先要求自己身正。身正,令行。身正,就需要自己有良好的個人修養(yǎng),包括知識的儲備、能力的提升、人格的修煉等等,所謂“己所不欲,勿施于人”,作為一名校長,要求老師們做到的,要求學生們做到的,自己也同樣必須做到,只有自己有良好的個人修養(yǎng)并外化為正面積極的形象才能帶動全體師生向健康、文明、進取不斷前進。學校的事情雖然雜而多,也不過是人的問題。能否帶動全體教職員工和全校學生,校長就不能不率先垂范,不能不身體力行。

2、當一名校長,其二要求自己有包容的心胸。學校的事情,無非是教育教學以及為教育教學服務,但離開人,將一事無成。在我們的工作中,無論是老師也好,還是職工,或者是學生,天天與人打交道,與人共事,在面對紛繁復雜的事情接踵而至的時候,校長是最累的,也是最容易與人發(fā)生摩擦,進而讓工作陷于被動。一所學校,和諧是最重要的,和諧才能穩(wěn)定,穩(wěn)定方能發(fā)展。因此,校長必須把師生的和諧、全體教職員工的和諧放在重要位置。這就要求校長必須有涵養(yǎng),有較大的包容的心胸。一個組織,每個人都有長處,也必然有短板,在工作過程中,無論是能力方面,還是情緒方面,或者是方法方面,都有可能不盡人意的地方,校長如何看待,如何處理?校長要知道話不講不明,理不講不通,斗嘴不能解決問題。校長要記住沒有一個學生是故意跟老師對著干的,也沒有一個老師故意頂撞校長的,都是普普通通的人,校長也不例外。

3、當一名校長,其三要求自己有較強的工作能力。談治校。如何治校?這是個大題目,我只是談一談粗淺的想法。校長要治理好學校的各項人事,不下功夫,不費心力,是很難達成的,但是花了功夫,下了心力,也不一定能完成任務,達成目標。治理學校,管理學校,涉及到人、事、財、物等。可以說,林林總總,方方面面,不一而足。比如說吧,學期初,課程怎么安排,人員怎么調配,學校的物資怎么使用,怎么規(guī)范管理,公用經(jīng)費如何列支,各類項目如何實施等等,小到物品添置,大至人事,校長沒有考慮周全,總會出差錯和紕漏,因此,治理好一個學校很難。這就需要校長通盤考慮,顧全大局,高瞻遠矚,且要有綜合性較強的工作能力。

4、當一名校長,其四要求自己有較好的領導藝術。經(jīng)營、管理學校的人事,校長除了必須有較好的工作能力之外,還必須追求較好的方法藝術。治理學校,靠能力;治理好學校,得靠藝術,講究方法。身為校長,除了完成自身的教學任務,還要處理學校的種種事務,工作能力是基礎,但方法更重要。首先做的事情是梳理人事,合適的人做合適的事,有專項能力的人做專門項目的事;其二,人、事、財、物的合理調配。其三,充分信任,充分放權,遇有學校重大重要事務,校務會討論并提交全體教職工大會通過;四是著力改善和提高全體教職員工的工作環(huán)境和福利待遇;五是為教職員工解決不容易克服的生活后顧之憂。六是作為一名校長,本著以和為貴,寬容諒解,相互支持的原則,共事謀發(fā)展。當然,對于一些即將表現(xiàn)或已經(jīng)存在偏差的事情,從大局出發(fā),以理服人,以情感人,真正讓全體教職員工認可到校長的思考,想法以及行為都是為了工作,為了學校的發(fā)展,為了學生的發(fā)展。作為校長,對年輕教師的指導就顯得尤為必要。說指導,毋寧說是談心,要知道,不少年輕人眼高手低,但志向眼界卻很高,因此,和他們交流也好,提出要求和意見也罷,必須考慮他們的真切感受,在一些問題上可以委婉點,但對于原則性問題則又必須嚴肅對待。老師應該說他們大部分是配合的,是支持的,但也有消極應付的,對此,在工作中,也要做到尊重他們,及時向他們探討。但在制度面前,人人平等,身為校長,要遵守規(guī)章制度,其他教職員工概莫能外。

我以為,身為學校的負責人,就必須以負責任的態(tài)度對待所有工作,為廣大學生和全體教職員工謀求幸福,負責任地做好每一件事情,這是對學生的最好交代,也是對一方百姓的最好回答。作為校長,無論是自身的修煉,是謀求和諧的創(chuàng)建,是工作能力的提升,還是工作方法的改進等等,歸結為一點無外乎是履行職責,完成使命,也就是做一名負責任的校長。

第四篇:意見或建議

1、食堂沒小吃

2、中午的飯菜不是很熱

3、北校宿舍沒有掛衣服和手巾的鐵絲或架子(安裝空調時拆的)

4、北校女生宿舍7棟2樓沒有自動開水器

5、宿舍吹風機功率太小,多數(shù)女生反映3分鐘吹不干頭發(fā)

6、廢舊自行車應該進行清理,山上應該修建車棚

7、雨雪天氣防滑措施太少

8、逸夫樓應該再安裝一到兩部自動開水器

9、曬被子的地方太少,在綠化帶上曬被子影響美觀

10、下課鈴聲最好換成音樂

第五篇:在填寫學校食堂建議或意見的要求

在填寫學校食堂建議或意見的要求:

1、本著公平、公正、實事求是的態(tài)度向學校提出意見和建議。

2、所提建議應合理,食堂能夠做到。

3、提出符合多數(shù)人的、有意義的建議。

4、盡量實名提建議,一旦采納好給予表揚。

5、書寫應該端正,字跡應該清楚。

6、不得亂涂、亂劃、辱罵、漫罵,語言應文明,文字應規(guī)范。

7、本意見可以對食堂管理及工作人員中存在問題提出批評或舉報,但必須事實清楚。

8、任何人不得將本意見本作為發(fā)泄情緒的工具。

塘村學校宣

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