第一篇：財務分析心得

財務分析心得感悟

我們小組分析的公司是青島海爾，從我個人來說，我做的是所有者權益變動分析，通過進行水平分析與垂直分析，我了解到了這個公司所有者權益變動的情況，因為本人水平有限，以及資產(chǎn)負債表和利潤表的有些內(nèi)容重復，所以分析的比較少。

這個實踐操作，讓我深切體會到了課本知識的局限性，以及把理論知識用于實踐的難度與重要性。就拿我本人來說，老師課上的東西我是完全聽的懂的，只是真正拿到了報表之后，卻不知道具體該怎么做。更重要的是，理論知識只是用于一般情況，當處在具體情況中時，還要結合公司的實際情況、行業(yè)背景等作深入分析與判斷。

財務分析的目的是預測公司的未來，因此，財務數(shù)據(jù)必須具有連續(xù)性而非偶然性，在進行財務分析時，切忌只看表面現(xiàn)象，我們一定要深入，要找出能反映企業(yè)實際經(jīng)營效果的財務數(shù)據(jù)，而不能被表面的現(xiàn)象所迷惑，這也是財務分析中很重要的一點。

另外，財務分析也并不是對每張報表的各項數(shù)據(jù)進行機械性分析，而是需要將某些數(shù)據(jù)結合起來一起分析，必須要有全局的觀念，就像唐老師說的那樣要結合整個行業(yè)去分析，這點很重要。

最后，感謝老師一個學期來給我們傳授財務分析的知識，讓我們學到了很多。

第二篇：財務分析心得

新華傳媒財務分析心得

對于新華傳媒財務分析報告，自己認為做得還行吧，畢竟自己不是專業(yè)的財務分析師，要做到對選中的公司進行財務分析也是有一定難度的。下面就我對新華傳媒的財務分析之后，談談我的感受吧。

我沒有像其他組那樣，很多財務指標的數(shù)據(jù)直接截圖，因為沒找到合適財務數(shù)據(jù)。我一開始對財務分析簡直就是一頭霧水，不知道從哪開始，沒學過財務管理。后來在百度上找到了，分析公司的財務指標主要從企業(yè)資金結構分析(長期負債率、流動負債率、資產(chǎn)占有率、流動資產(chǎn)占用率、固定資產(chǎn)占用率、其他長期資產(chǎn)占用率)、企業(yè)償債能力分析（現(xiàn)金比率、流動比率、速動比率、資產(chǎn)負債率、產(chǎn)權比率）、企業(yè)資產(chǎn)運營能力分析（總資產(chǎn)周轉率、存貨周轉率、流動資產(chǎn)周轉率、應收賬款周轉率、應收賬款回收（天）、存貨銷售期（天）、固定資產(chǎn)周轉率）、企業(yè)盈利能力分析（總資產(chǎn)報酬率、資本收益率、銷售利潤率、成本費用利潤率）、企業(yè)發(fā)展能力分析（銷售增長率、利潤增長率、總資產(chǎn)增長率、固定資產(chǎn)增長率）、企業(yè)綜合效益分析（凈利潤+每股收益、股東權益+未分配利潤、）等六大部分去分析。然后我對著新華傳媒的財務數(shù)據(jù)看了看，和我要的數(shù)據(jù)相差很大，基本上沒有。我對著這些分析指標查找相關數(shù)據(jù)，然后根據(jù)公式計算出相應的指標數(shù)據(jù)。為了數(shù)據(jù)更加客觀、更好的分析它的走向，還專門對每項指標制作了條形圖。但是這雖然是好，可是缺乏了整體的效果。一般的，采用表格式的，把近幾年的所有數(shù)據(jù)列在表格上，和同行業(yè)的相同指標的數(shù)據(jù)進行對比，或許會取得更好的效果，這也是我疏忽的一點。

因為每項分析指標分的太細了，用了比較多的PPT，所以講起來比較耗時間。在課堂上講的時候，有點緊張，講的也不是很好。雖然內(nèi)容不太適合要求，但畢竟花了自己好多時間，也學到了許多，多財務分析的指標有個大概的了解，也知道如何去計算這些指標。后來又查了一些關于如何分析一個公司的財務，發(fā)現(xiàn)其實還有一些重要指標被自己忽略了，比如說財務彈性分析（現(xiàn)金滿足投資比率、現(xiàn)金股利保障倍數(shù)）等。

第三篇：學習財務分析心得

學習財務分析心得

轉眼間，這個學期的課就要結束了，也就意味著我們對財務分析這門課的共同學習也要結束了。

這個學期關于財務的知識，我學到了很多，也知道了很多公司的財務狀況，比如ZX公司、貴州茅臺、銀廣夏公司等等。在學這門課之前，有些公司我之前都沒聽過，但在老師講過厚，我不僅對這些公司的概況有所了解，而且對他們的財務狀況了解很多。之前所學習的《基礎會計》、《財務管理》等課程都是相互關聯(lián)的，且會計和財務管理給我的財務分析課程帶來大量幫助，要想對公司的財務進行分析，必須要先了解公司的資產(chǎn)負責表和利潤表。

學習財務分析是必要的。一個企業(yè)是有若干部分、方面和因素組成的，這些部分、方面和因素相互聯(lián)系，關系錯綜復雜，形成一個統(tǒng)一的整體。當我們要認識一個企業(yè)是，擺在面前的是一個個體的整體，不可能把握它的本質(zhì)。對于我們來說，只從企業(yè)概況看是不夠的，還要看它的財務報表，在看財務報表時，必須把組成報表的各個部分、各個方面暫時割裂開來，把被考察的特性、因素從報表中抽取出來，讓它們單獨起作用，然后分別研究。財務報表分析通常只能發(fā)現(xiàn)問題，而不能提供解決問題的現(xiàn)成答案。例如通過分析指導總資產(chǎn)收益率低的原因是資金占用過多，資金占用多的原因是流動資產(chǎn)過多，流動資產(chǎn)過多的原因是存貨過多，但是，如何將存貨降下來，財務報表分析不能提供現(xiàn)成的答案。財務報表分析是檢查的手段。財務報表分析能對企業(yè)的償債能力、收益能力作出評價。

財務分析在企業(yè)財務管理工作中，具有重要的作用。通過財務分析，可以評價企業(yè)一定時期的財務狀況及經(jīng)營成果，揭示生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在的問題，總結財務管理工作的經(jīng)驗教訓，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策和財務決策提供重要的依據(jù)；可以為投資者、債權人和其他有關部門提供系統(tǒng)、完整的財務分析資料，便于他們深入了解企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況，為他們作出經(jīng)濟決策提供依據(jù)；可以檢查企業(yè)內(nèi)部各職能部門和單位完成財務計劃指標的情況，考核各部門、單位的工作業(yè)績，以便揭示管理中存在的問題，總結經(jīng)驗教訓，提高管理水平。

我個人認為，財務分析這門課程在會計專業(yè)里是一門集大成的課程，它對學生綜合素質(zhì)提出了很高要求。它是對財務會計知識的整合，其反映出的會計思想和會計方法是對學生專業(yè)知識的綜合反映和全面檢驗。因此，學習這門課學習的不僅是基本方法和常規(guī)技巧，更重要的是學習其滲透出來的會計理念和職業(yè)技能，是從課本到實際的有效跳板。

最后，謝謝老師這學期在財務分析這門課上對我們的幫助，這個學期我們學到的財務知識很多，對我們以后的工作也會有很大幫助。

第四篇：財務分析方法(心得)

財務分析方法心得

從事實務工作的財會人員常常對撰寫財務分析報告感到棘手。很多財務工作者從多個角度做過成本分析、費用分析以及報表分析，但是總感覺缺乏高度和深度。筆者認為只要掌握要領，平時多關心公司的運作，多動腦、多動筆、多借鑒他人的方法，撰寫財務分析報告就能得心應手，使你的財務分析報告不僅漂亮而且有深度和高度。財務分析靈活性很強，種類極多，側重各有不同，應該和企業(yè)的戰(zhàn)略目標和管理重點相結合。財務分析必須建立在熟悉經(jīng)營業(yè)務和企業(yè)計劃進度的基礎上，拋開企業(yè)的實際戰(zhàn)術重點來做分析會缺乏意義。比如：企業(yè)近兩年的目標是提高市場占有率。手段包括提高營銷、宣傳費用，挖潛，降價，為客戶提供額外質(zhì)保、配套等。這些手段必然造成中短期收入下降，成本上升。但結合長期戰(zhàn)略來看，可能是很有價值的。財務分析可以將領先行業(yè)、競爭對手的情況作為對比分析依據(jù)。現(xiàn)在的上市公司都要披露詳細的年報，可以從中找到不少有用信息。下面具體談一下撰寫財務分析報告時注意的事項。

一、財務分析報告的內(nèi)容與格式

（一）財務分析報告的分類。財務分析報告從編寫的時間來劃分，可分為兩種：一是定期分析報告，二是非定期分析報告。定期分析報告又可以分為每日、每周、每旬、每月、每季、每年報告，具體根據(jù)公司管理要求而定，有的公司還要進行特定時點分析。編寫的內(nèi)容可劃分為三種：①綜合性分析報告；②專項分析報告，③項目分析報告。綜合性分析報告是對公司整體運營及財務狀況的分析評價；專項分析報告是針對公司運營的一部分，如資合流量、銷售收入變量的分析；項目分析報告是對公司的局部或一個獨立運作項目的分析。

（二）財務分析報告的格式。嚴格地講，財務分析報告沒有固定的格式和體裁，但要求能夠反映要點、分析透徹、有實有據(jù)、觀點鮮明、符合報送對象的要求。一般來說，財務分析報告均應包括以下幾方面的內(nèi)容：提要段、說明段、分析段、評價段和建議段，即通常說的五段論式。但在實際編寫分析時要根據(jù)具體的目的和要求有所取舍，不一定囊括五部分。此外，財務分析報告在表達方式上可以采取一些創(chuàng)新的手法，如可采用文字處理與圖表表達相結合的方法，使其易懂、生動、形象。

（三）財務分析報告的內(nèi)容。如上所述，財務分析報告主要包括上述五個方面的內(nèi)容，具體說明如下：

第一部分提要段，即概括公司綜合情況，讓財務報告接受者對財務分析說明有一個總括的認識。

第二部分說明段，是對公司運營及財務現(xiàn)狀的介紹。該部分要求文字表述恰當、數(shù)據(jù)引用準確。對經(jīng)濟指標進行說明時可適當運用絕對數(shù)、比較數(shù)及復合指標數(shù)。特別要關注公司當前運作上的重心，對重要事項要單獨反映。具體可借助一些財務分析軟件，比如對應收、應付、銷售情況等數(shù)據(jù)進行同比和環(huán)比等分析。公司在不同階段、不同月份的工作重點有所不同，財務分析重點也不同。如公司正進行新產(chǎn)品的投產(chǎn)、市場開發(fā)，則公司各階層需要對新產(chǎn)品的成本、回款、利潤數(shù)據(jù)做財務分析。

第三部分分析段，是對公司的經(jīng)營情況進行分析研究。在說明問題的同時還要分析問題，尋找問題產(chǎn)生的原因和癥結，以達到解決問題的目的。財務分析一定要有理有據(jù)，要細化分解各項指標，因為有些報表的數(shù)據(jù)比較含糊和籠統(tǒng)，要善于運用表格、圖示，突出表達分析的內(nèi)容。分析問題一定要善于抓住當前要點，多反映公司經(jīng)營焦點和易于忽視的問題。

第四部分評價段。作出財務說明和分析后，對于經(jīng)營情況、財務狀況、盈利業(yè)績，應該從財務角度給予公正、客觀的評價和預測。財務評價不能運用似是而非、可進可退、左右搖擺等不負責任的語言，評價要從正面和負面兩方面進行，評價既可以單獨分段進行，也可以將評價內(nèi)容穿插在說明部分和分析部分。

第五部分建議段。即財務人員在對經(jīng)營運作、投資決策進行分析后形成的意見和看法，特別是對運作過程中存在的問題提出改進建議。值得注意的是，財務分析報告中提出的建議不能太抽象，而要具體化，最好有一套切實可行的方案。

二、撰寫財務分析報告應做好的幾項工作

（一）積累素材，為撰寫報告做好準備

1.建立資料數(shù)據(jù)庫。可以借助財務分析軟件來取得相關的分析數(shù)據(jù)，因為在財務分析軟件下這些分析數(shù)據(jù)是很容易得到的。

2.關注重要事項。財務人員對經(jīng)營運行、財務狀況中的重大變動事項要勤于做筆錄，記載事項發(fā)生的時間、計劃、預算、責任人及發(fā)生變化的各影響因素。3.關注經(jīng)營運行。做分析報告前最好和老板有一次溝通，了解他真實的需求是什么，不然沒有他想要的信息，再多的表格和數(shù)據(jù)指標都沒用。要結合公司實際情況，從財務的角度分析實際業(yè)務，找出變量及原因，并用適當?shù)脑~匯提出建議。也要多和其他部門溝通，從員工中得到一些信息，通過數(shù)字加以證實，明白每個數(shù)字背后的意義，并加深對企業(yè)相關業(yè)務的理解。

一項分析方案如果事前各部門討論充分，并征得一致同意，運轉起來問題不會很大。難在經(jīng)常有臨時或暫時性決策導致你的分析也是臨時或暫時的——難免偏東偏西。今日看似有高度的分析，或許就是導致來日災難的源頭。所以，實際是分析預算當前執(zhí)行階段的合理性，即目前行動是否有實際性著陸點。

4，定期收集報表。財務人員除收集會計核算方面的數(shù)據(jù)之外，還應要求公司各相關部門（生產(chǎn)、采購、市場等）及時提交可利用的其他報表，對這些報表要認真審閱，及時發(fā)現(xiàn)問題，多思考、多研究。

5.崗位分析。大多數(shù)企業(yè)財務分析工作往往由財務經(jīng)理來完成，但報告材料要靠每個崗位的財務人員提供。因此，要求所有財務人員對本職工作養(yǎng)成分析的習慣，這樣既可以提升個人素質(zhì)，也有利于各崗位之間相互借鑒經(jīng)驗。只有做到每一個崗位都發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，才能編寫出內(nèi)容全面、有深度的財務分析報告。

（二）建立財務分析報告指引

財務分析報告盡管沒有固定格式，表現(xiàn)手法也不一致，但并非無規(guī)律可循。如果建立分析工作指引，將常規(guī)分析項目文字化、規(guī)范化、制度化，建立諸如現(xiàn)金流量、銷售回款、生產(chǎn)成本、采購成本變動等一系列的分析說明指引，就可以達到事半功倍的效果。

三、思維方式要正確

（一）成本分析、費用分析及損益分析是給內(nèi)部管理部門看的，所以分析方法和思路最好向管理會計靠近，而不是在傳統(tǒng)的財務會計范圍內(nèi)尋找答案 管理會計注重標準的設定、差異的分析、責任的劃分。比如分析費用，要有費用的標準，比如差旅費的月度開支標準，實際是超支還是節(jié)省，原因是什么，責任在哪里，如果要改進管理，需要采取哪些措施。比如損益分析，除了損益表上的最后的凈利潤數(shù)字外，分區(qū)域的損益情況如何，每個客戶的貢獻有多大，與預算相比完成情況如何，產(chǎn)品價格走勢是什么樣，這些有助于總結管理和經(jīng)營情況，并進而指導決策層改善經(jīng)營的信息，是作為向管理者服務的財務分析人員最重要的：工作之一。在做成本費用分析時，我喜歡采用“魚骨圖”的方法，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，查找問題的原因，提出解決問題的方法。當然，不是說不能用指標分析，只是在用指標分析原因時，要善于從管理層的角度去看待問題，解決問題。

（二）財務損益分析也就是財務經(jīng)營成果分析、利潤的分析，主要從以下幾個方面入手：

1.公司主營業(yè)務收入完成情況。與公司去年同期比較，完成公司全年預算數(shù)。預算完成分析；銷售增長分析；企業(yè)收入構成分析（主營業(yè)務收入和其他業(yè)務收入；現(xiàn)銷收入和賒銷收入；主營業(yè)務構成；地區(qū)收入構成）；影響收入的價格因素與銷售量因素分析；詳細分析經(jīng)營情況。

2.利潤指標完成情況分析。與公司去年同期比較及完成公司全年預算情況，分析其變動影響因素。主要分析主營業(yè)務利潤和凈利潤上升或下降的原因，分析各主要產(chǎn)品盈利能力。預算完成分析；利潤增長分析；利潤構成分析（各項利潤構成；主營業(yè)務利潤構成；地區(qū)利潤構成）；各項利潤分析（凈利潤、利潤總額、營業(yè)利潤、主營業(yè)務利潤）；會計調(diào)整因素影響。

3.主營業(yè)務成本分析。與公司去年同期比較及完成公司全年預算數(shù)，進行分析說明其增減因素及影響程度，找出產(chǎn)生問題關鍵所在。預算完成情況分析；主營業(yè)務成本降低額；主營業(yè)務成本降低率；各主要產(chǎn)品主營業(yè)務成本降低額和降低率，以及它們對全部產(chǎn)品主營業(yè)務成本降低率的影響；主要產(chǎn)品單位銷售成本分析。4.期間費用分析。營業(yè)費用、管理費用和財務費用分析，找出增加及節(jié)余的主客觀影響因素。人力資源費、科研經(jīng)費、辦公費、招待費、差旅費等是否突破預算，如何控制，抓住重點和異常問題重點分析。但在對損益分析尤其是成本分析前，成本的劃分、成本責任的落實尤其重要。

（三）舉例說明財務分析

本月電費減少了10%，可以做的深度分析是：為什么減少了，因為天氣變涼了，空調(diào)使用得少了。那這個因素影響了多少？影響了6%，那就是說除此之外還有其他因素？對，還有就是長春市減低每千瓦時的電費了，怎么會降低電費呢？那降低了多少？每度降了0.2元，影響了7%。那另外的1%是什么因素？由于本月推出的新產(chǎn)品制造過程中耗電量較高，使得電費上升了1%。可以做的高度分析是： 1.上月管理層要求的降低成本的措施有了正面反映。空調(diào)電費下降明顯，約降低20萬元，但距離制定的電費下降目標還有差距，如繼續(xù)加強宣傳和控制，下月應能再降低10萬元。這樣全年能節(jié)約20×4＋10×3＝110（萬元）。

2.雖然本月推出的新產(chǎn)品制造過程中耗電量較高，但通過量本利分析，其對可控費用后利潤（PAC）有著正面的影響。同時市場部門的反饋也表明該新產(chǎn)品有競爭力，建議繼續(xù)加強新產(chǎn)品宣傳和機器設備的保養(yǎng)工作。

真正的財務分析，不能單就數(shù)字之間進行簡單對比，而應當揭示數(shù)字背后相關業(yè)務間的必然聯(lián)系，要找出原因，提出措施和建議。

1、

第五篇：財務案例分析心得

財務案例分析心得

>篇一：財務案例分析心得>>（1231字）

通過這一學期的會計專業(yè)學習雖然由于個人因素大多數(shù)的課程都沒能按時聽講但通過自己課后自主的案例分析學習和平時學習的積累對會計案例分析這門課程的重要性和一些簡單的分析方法有了初步大概的了解。

首先我覺得會計學是一個系統(tǒng)性的學科具有很強的聯(lián)系性想要成功的完整的分析出一件會計案例扎實的會計學基礎是必不可少的尤其是對會計財經(jīng)法規(guī)的全面性認識理解然后就是會計基礎的學習當然在很多案例中也涉及了經(jīng)濟法和稅法的知識這些基礎性的學科都要有基本的理解。才能更全面全方位的解剖一個比較復雜的會計案例。只有掌握了這些比較系統(tǒng)的會計知識后當你拿到一個會計案例時才不會顯得心慌。

從會計學這個系統(tǒng)而言會計案例分析更偏向于審計類或者法學類。因為一般分析的正面結果都是對違法了會計法規(guī)的違法或者違規(guī)者的懲罰。很多人會想這對學習會計有什么幫助或者有什么影響。一開始我也是抱著這樣的心態(tài)學習會計案例的分析可是當我深入的學習了過后。我漸漸的明白和享受到學習這門學科給我?guī)淼木薮蠛锰帯Ｊ紫仁菍嫽A知識和會計法規(guī)這些科目的鞏固作用也加深了我對這些學科的了解也漸漸明白了會計法規(guī)中一些法規(guī)知識的運用以前不是很理解的法規(guī)條目現(xiàn)在也漸漸明白其用意。可謂是受益匪淺。

在這點我簡單的說一下閱讀和分析會計案例的一些>心得體會一開始我拿到一件會計案例的時候總是很煩躁里賣弄的很多情節(jié)總覺得好像是對的又好像是錯的。我隱隱的感覺到這又可能是我會計知識準備的不足。于是先放下手上的案例花點時間簡單系統(tǒng)的觀看了一遍會計法規(guī)和會計基礎的相關知識后再來看一遍案例這時候很多的條理都變得清晰起來一些本來不是很確定的情節(jié)也漸漸的變得有把握確定其行為是否違規(guī)違法。然后再細細的閱讀再閱讀完一遍以后先不要妄下結論先把一些有問題的細節(jié)圈點出來然后在看一遍案例并且圈點出來的地方重點審讀注意細節(jié)。再然后才下結論。這種分析方法雖然達不到百分之百的正確性。但是確是對自己所學知識的最大運用。當然這種方法我同樣的也運用到了稅法和經(jīng)濟法的案例分析當中去感覺是殊途同歸做起題來也是得心應手。

我很遺憾由于自己的緣故。沒有更多的聽取老師的更多的對分析細節(jié)的講說。但也覺得學習這門學科給自己帶來的好處。通過對案例方法分析的研究讓我對>學習方法方面的運用于了解有了更深一步的認識。我可以運用到很多門學科的學習上乃至更是可以運用到生活中去。而通過對案例的分析也讓我了解了很多當代社會下會計部門的很多現(xiàn)狀。很多學習過的會計法規(guī)知識也運用到了現(xiàn)實生活中去也活生生的體現(xiàn)了出來。也塑造了我的很多人生行為準則尤其是在會計職業(yè)生活中。

時間過得很快一晃眼兩年的會計知識學習也到了一個簡單的盡頭而把會計案例分析這門學科放在最后學習科可以看出學校和老師的一片良苦用心。它不僅是對我們以前學習的會計知識的>總結和歸納而且還是對我們以后從事會計工作的一種警示或者更多的是提醒。教會了我們很多應該遵守的會計道德法律和更多的做人道理。很感謝這幾年的學習讓我對于世界運作的了解又加深了一步。

>篇二：財務案例分析心得>>（906字）

學習心得：

通過本學期對財務管理課程的學習，我感覺自己收獲了很多的東西，給自己的感觸也很深。剛開始學習財務管理，感覺挺難學的，因為有太多的概念和公式需要去理解運用，一時間讓人很難掌握，不過在張老師的精心講學下，我還是能過比較快的入門，同時感覺財務管理是一門非常有用的學科，不管是在自己個人生活或公司理財都會有非常大的幫助。

企業(yè)財務管理的目標就是要實現(xiàn)利潤最大化，每股利潤最大化和股東財富最大化。通過對第二章財務管理基本價值觀念的學習，我更加深刻體會到了資金的時間價值的作用，資金在使用中由于時間因素會形成差額價值，這對我們今后個人理財有很大的幫助。

通過第三章“資金的籌措與預測”的學習，不管是什么企業(yè)，在籌資是最好要做到籌資規(guī)模要適當，時間要及時，來源必需是合理的，籌資方式要盡可能的經(jīng)濟，降低籌資的成本。只有這樣才能以最少的支出來籌得盡可能多的資金，以便實現(xiàn)企業(yè)收益的最大化。然而，籌資的渠道和方式也多種多樣的，渠道有國家財政資金，銀行貸款，其他金融機構和其他企業(yè)以及居民個人的資金等渠道。籌資方式有直接吸收投資，發(fā)行股票或債券，向銀行貸款或融資租賃等方式。了解這么多的籌資渠道和方式，給我在將來不管是想自主創(chuàng)業(yè)還是在公司工作都會有很大的幫助。通過對股票和債券的學習，讓我知道了公司是如何發(fā)行股票和債券的，如何去確定股票和債券的發(fā)行價格等，我也知道了在不同的情況下，公司采用什么樣的融資方式是最合理。各種融資方式都會自己的優(yōu)缺點等。

通過第四章“資本成本和資本結構”的學習，我知道了怎么去計算各種籌資方式所要付出的成本，也理解了什么是杠桿效應，正是因為有杠桿效應的存在，才使得公司財務管理更加復雜化。通過第五章“項目投資管理”的學習，我深刻的知道了要管理好一個項目是很困難的，必須要考慮到方方面面。在第六章學習的證券投資管理中，使我對證券市場有了更深一層次的了解，在證券市場當中，股票、債券和基金的投資風險是不一樣的，投資者要根據(jù)自身的風險承受能力和各類證券的市場行情進行選著投資。

總之，這個學期在張老師的細心教導下，我學到了很多的財務管理的知識，自己的理財觀念也有了很大的變化，在此也對張老師的辛勤付出表示感謝。

>篇三：財務案例分析心得>>（2141字）

一開始學習審計時，感到很疑惑會計中已經(jīng)有那么課程了，且審計很多東西都是建立在會計的基礎之上的，既然如此那又為什么要單獨設審計案例分析這一門課程呢？但經(jīng)過一番學習才漸漸了解審計案例這一門獨立課程設立的必要性，在此我談談對審計以及審計案例分析課程的體會總結。

審計與會計的區(qū)別及其兩者聯(lián)系：

審計是獨立于被審計單位的機構和人員，是對被審計單位的財政、財務收支及其有關的經(jīng)濟活動的真實、合法和效益進行檢查、評價、公證的一種監(jiān)督活動。審計本質(zhì)是一項具有獨立性的經(jīng)濟監(jiān)督活動。這一表述既符合審計產(chǎn)生的目的，也符合我國憲法關于建立國家審計機關，實行審計監(jiān)督制度的規(guī)定精神。審計和會計的區(qū)別別主要表現(xiàn)在以下五個方面：

1、產(chǎn)生的前提不同。會計是為了加強經(jīng)濟管理，適應對勞動耗費和勞動成果進行核算和分析的需要而產(chǎn)生的；審計是因經(jīng)濟監(jiān)督的需要，即為了確定經(jīng)營者或其他受托管理者的經(jīng)濟責任的需要而產(chǎn)生的。

2、兩者性質(zhì)不同。會計是經(jīng)營管理的重要組成部分，主要是對生產(chǎn)經(jīng)營或管理過程進行反映和監(jiān)督；審計則處于具體的經(jīng)營管理之外，是經(jīng)濟監(jiān)督的重要組成部分，主要對財政、財務收支及其他經(jīng)濟活動的真實、合法和效益進行審查，具有外在性和獨立性。

3、兩者對象不同。會計的對象主要是資金運動過程，審計的對象主要是會計資料和其他經(jīng)濟信息所反映的經(jīng)濟活動。

4、是方法程序不同。

（1）會計方法體系由會計核算、會計分析、會計檢查三部分組成，包括了記賬、算賬、報賬、用賬、查賬等內(nèi)容，其中會計核算方法包括設置賬戶、復式記賬、填制憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查、會計報表等方法，其目的是為管理和決策提供必須的資料和信息。

（2）審計方法體系由規(guī)劃方法、實施方法、管理方法等組成，而實施方法主要是為了確定審計事項、收集審計證據(jù)、對照標準評價，提出審計報告與決定，使用資料檢查法、實物檢查法、審計調(diào)查法、審計分析法、審計抽樣法等，其目的是為了對被審計對象進行全面評價提供證據(jù)而采取的必要方法。

5、職能不同。

（1）會計的基本職能是對經(jīng)濟活動過程的記錄、計算、反映和監(jiān)督；審計的基本職能是監(jiān)督，此外還包括評價和公證。

（2）會計雖說也具有監(jiān)督職能，但這種監(jiān)督是一種自我監(jiān)督行為，主要通過會計檢查來實現(xiàn)，針對會計業(yè)務活動本身，而審計，既包含了檢查會計賬目，又包括了對計算行為及所有的經(jīng)濟活動進行實地考察、調(diào)查、分析、檢驗，即含審核稽查計算之意；

（3）會計檢查只是各個單位財會部門的附帶職能，而審計是獨立于財會部分之外的專職監(jiān)督檢查；會計檢查的目的主要是為了保證會計資料的真實性和準確性，其檢查范圍、深度、方式均受到限制，而審計的目的在于證實財政、財務收支的真實、合法、效益，審計檢查會計資料只是實現(xiàn)審計目的的手段之一，但不是惟一的手段。

簡單的說，會計就是具體的實務操作；審計是檢查會計實務操作正確性的。

為什么要設立案例分析的這門課程？

審計課程是一門專業(yè)基礎課程，它具有一定專業(yè)技術難度，理論性和實踐性均較強，可以從另一個方面強化財務會計等課程的學習

傳統(tǒng)的教學方式已不適應當今世界經(jīng)濟發(fā)展的需要，為適應國際大環(huán)境下對審計人才培養(yǎng)的需要，必須創(chuàng)新審計教學方式，使之與目前的大環(huán)境發(fā)展以及學生素質(zhì)以及就業(yè)形式相適應

審計學這一學科對實際操作能力要求很強，具有較強的社會性、靈活性，當前我國審計案例教學法還沒有得到廣泛運用，尚未形成穩(wěn)定的教學風格。審計案例教學中還存在許多問題，審計案例教學法的優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮。因此，采用科學的審計案例教學模式，以提升案例教學的運用效果，使學生通過分析案例，培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)新問題、分析問題、解決問題的思維能力，有利于提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，對培養(yǎng)符合國家經(jīng)濟建設需要的合格審計人才十分重要。

審計案例方式給學生學習帶來的好處

大多數(shù)的審計教材在內(nèi)容編寫上注重基礎理論和基本審計規(guī)律的表述與分析，缺少學生參與思考的內(nèi)容。這些弊端束縛了學生學習的積極性和創(chuàng)造性，是學生學習興趣不高的重要原因之一。面對這個問題，一些基本原理的學習可以通過書本及課堂講授的方式進行，但對基本原理的運用或上升為發(fā)揮審計監(jiān)督在社會主義經(jīng)濟建設中的職能作用，則不是靠書本所能解決的，它需要參加大量的實踐活動。

由于學生在校學習期間，不可能親身參加大量的審計實際活動，這就要求架起一座從課堂到實踐的橋梁，而案例教學法，在某種意義上就是這樣的橋梁。高等教育出版社中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《審計基礎知識》及其配套習題集較好地解決了實務操作內(nèi)容，在教材編寫上增加了實踐性教學環(huán)節(jié)，通過審計理論與實踐的融合，讓學生掌握已知的同時，引導學生積極思考探索未知，從而達到培

養(yǎng)學生具有較強的專業(yè)技能和崗位操作能力的目的。

我的個人觀點

傳統(tǒng)教學方式只局限在理論層面上，而案例分析則增強了我學習的自主性，培養(yǎng)我的思維習慣、創(chuàng)新能力。案例教學既要求自主學習，又要求運用理論知識對教學案例進行理論聯(lián)系實際的思考、分析和研究；既要求進行一系列創(chuàng)造性思維活動，又要求合作探究思考，對理論和實踐展開討論。采用案例教學法可使我由被動接受知識變?yōu)橹鲃咏邮苤R與主動探索并舉，充分體現(xiàn)了在學習中的主體地位，更有利于培養(yǎng)我的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。使我過去學習的理論知識得到充分理解和運用。