第一篇：新高一暑假如何做好分班考試準備

新高一暑假如何做好分班考試準備

鄭州捷登教育老師表示：即將進入高中的新高一學生將面臨分班考試，那么在暑假如何做好新學期分班考試的準備?下面就為新高一學生詳解分班考試的事宜。

分班考試是什么?

分班考試，顧名思義就是通過考試的手段達到分班的目的，即區分。現北京市的絕大部分高中，尤其重點高中，都會設有分班考試，但是分班考試科目各學校不相同。各高中自行命題，靈活性大，讓很多沒有準備的學生感慨“會考中考，但實在不知道怎么考分班考”。分班考的目的是為了選取優秀的學生進實驗班、創新班等，他們都是學校重點培養的對象，學校寄以厚望，所有資源也都會向這些班傾斜。

分班考試什么時候考?

分班考試一般都是在拿到高中錄取通知書之后，開學之前舉行。當學生拿到錄取通知書的那一刻，離分班考試通常只有1-3天的時間，所以，怎么用中考后的這個緩沖時期就成了進入實驗班的關鍵，這段時間應該是備戰分班考試的最佳時機!

為什么一定要進實驗班?

實驗班生源好，學習氛圍濃重。實驗班的師資力量強，資源配置優秀。實驗班教學進度更快，教學內容豐富，難度系數大。實驗班的學生將會有更多的機會參加高中各類競賽。

以上內容來自捷登教育，捷登教育一對一家教輔導——河南中小學課外輔導第一品牌，輔導孩子提高學習成績，幫助家長正確教育孩子成長，輔佐老師更好指導學生學習方法。

第二篇：新高一分班考試數理化知識點匯總

新高一分班考試數理化知識點匯總

（一）數學知識點

代數部分：動態函數最值，韋達定理的運用，方程和方程組（絕對值方程的實數根，三元一次方程組的解法），因式分解的多個方法。

幾何部分：三角形的五心（重，外，內，垂，旁），圓冪定理，幾何中的圓問題（考幾何一定會考到）。勾股定理的額外證明方式及廣勾股定理（余弦定理）。

作圖：作一個角等于已知角，平分已知角，過一點做已知直線的垂線，經過已知直線外一點做平行線。

初高中銜接：

不等式：柯西不等式（很多種形態，競賽重點），均值不等式。不等式構造法。

圓錐曲線的方程：圓，橢圓，雙曲線。

各種函數方程的平移變換：二次函數的最值，根的分布（高級版，仔細研究拋物線的圖像），梅涅勞斯-塞瓦定理（還有塞瓦定理的逆定理）的證明，理解。費馬點（中考都考過），數列（等差數列，等比數列），高斯函數y=[x]。

（二）物理知識點

初中：壓強，浮力，簡單機械，歐姆定律（重點，為數不多的初高中重疊知識）電功率，運動和力。

初高中銜接：

勻變速直線運動規律，力的合成與分解，牛頓運動定律，曲線運動。

萬有引力與航天，機械能，靜電場，恒定電流，電磁感應，原子核，洛倫茲力/洛倫茲變換。

（三）化學知識點

初中：化學方程式（質量守恒定律，化學方程式的配平，計算技巧）推斷（身邊的化學物質之間的關系）實驗基礎，探究實驗 酸堿鹽知識（注意硝酸）。

初高中銜接： 原電池，電解池，原子軌道分布（極外電子排布），氧化還原反應，離子反應，離子共存，有機基礎，化學平衡（等效平衡），重點元素（鈉，鋁，鐵，硅，氯，硫，氫），元素周期表（元素周期律）一些化學定律。

第三篇：2015名校聯盟新高一開學分班考試語文試題

2015年長沙市名校大聯盟新高一年級開學分班統一考試語文試題

2015年長沙市名校大聯盟新高一年級開學分班統一考試

語 文 試 題

本試卷包括五個大題，共7頁，滿分150分，考試時量120分鐘。

一、語言運用（每小題3分，共15分）

1.下列詞語中加點的字讀音全都正確的一項是（）

A.膽怯（qiè）

決別

荒謬（miù）

鮮（xián）為人知

苦心孤詣 ．．．B.骸骨（hé）

榮膺

愜意（qiè）

吹毛求疵（cī）．．．C.名諱（huì）

凌駕

鞭撻（tà）

相形見絀（chù）．．．D.隕（yǔn）落

誆騙

污穢（suì）

玲瓏剔（tī）

．．．

人情煉達 一瀉千里 進退圍谷

2．下列各句加點的詞語使用恰當的一項是（）A．在那次長跑比賽中，我班李卓同學首當其沖，獲得第一名的好成績。．．．．B．《傅雷家書》中傳遞的是一份動人的舐犢之情。．．．． C．在中國共產黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們早已離開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。．．．．D．這么多樹根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的營養。．．．．3.下列句子中沒有語病的一項是（）．．．．

A.當靈感迸發、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流瀉到筆下，這都源于寫作者平時注重知識和生活的積累為基礎。

B.與早已流行的互聯網論壇和博客相比，微博以140字的限制、便捷的轉發機制以及對終端設備的簡單要求降低了民眾表達言論的門檻。

C.汽車限購令早已有許多傳聞，非但沒有為城市治堵，倒是激發了許多購車族的欲望，提前加入有車族，城市道路更加擁堵不堪。

D.語言對于全體成員來說是統一的，共同的。不論王公貴族、學術泰斗和奴隸、百姓，都得遵守社會的語言習慣，誰都不能例外。

4.結合語境，填人下面橫線上的句子排列順序恰當的一項是（）

人的一生，就像一次旅行，____ ①也一定會有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的那一天。②那么，他的人生軌跡不會美好。③而如果他能保持一種積極向上的心態，即使身處逆境、四面楚歌，④如果一個人的心總是被灰暗的風塵所覆蓋，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生機、喪失了斗志，⑤沿途中有數不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。A．②⑤①④③ B．④①③②⑤ C．④②⑤③① D．⑤④②③ 5.下列有關中國傳統文化常識說法錯誤的是（）

A.《論語》是我國古代最早的語錄體散文。

B.我國傳統文化的主體是“儒家文化、道家文化、法家文化”。C.古琴曲《關雎》取材于《詩經》。

D.京劇《單刀會》、《群英會》、《華容道》取材于《水滸傳》

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二、文言文古詩閱讀（共40分）

（一）文言文閱讀（選擇題每小題3分，22分）

古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復，可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

6．下列句子中加點詞的解釋不正確的一組是（）A.道之所存，師之所存也。道：從師的風尚。．B.其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。下：低于。．C.是故圣益圣，愚益愚。益：更加。．D.師道之不復，可知矣。復：恢復。．7．下列兩組加點詞的含義分析正確的一組是（）①師道之不傳也久矣！

③圣人之所以為圣，．．．②巫醫樂師百工之人，不恥相師。

④師者，所以傳道受業解惑也。．．．

A．①與②相同，③與④不同

B．①與②相同，③與④相同

C．①與②不相同，③與④也不同

D．①與②不相同，③與④相同 8．從句式特征看，與“師者，所以傳道受業解惑也”一句相同的一項（）

A．道之所存，師之所存也

B．句讀之不知，惑之不解

C．不拘于時，學于余

D．圣人無常師 9．下面對這兩段文字分析不正確的一項是（）

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A．第一段所提出的有道者皆可為師的擇師標準，打破了門第觀念，很有積 極意義。

B．作者認為，那些童子之師掌握的知識還不夠全面，因而他們還不夠明智。

C．第二段作者接連用了三個對比，從不同側面批判了當時士大夫恥于從師 的不良風氣。

D．對于看不起“巫醫樂師百工之人”反而還比不上他們的士大夫，作者給予 了強烈的諷刺。

10．把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（4分）

（2）位卑則足羞，官盛則近諛。（3分）

（3）君子博學而日參省乎己。（3分）

（二）詩詞鑒賞（8分）

涉江采芙蓉

《古詩十九首》

涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰? 所思在遠道。還顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。

11．《涉江采芙蓉》里寫“采芙蓉”贈給所思之人，“芙蓉”對全詩在營造意境上有什么用?

12．從詩歌的內容上看，這首詩的前四句和后四句有不連貫的地方，似乎是敘述的角度發生了變化。你是怎樣理解這種變化的?

（三）古詩默寫填空（10分）13.古詩默寫

（1）念天地之悠悠，___________________。（陳子昂《登幽州臺歌》）（2）_________________，只有香如故。（陸游《卜算子 詠梅》）（3）______________，山是眉峰聚。（王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》）

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（4）______________，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）

（5）八百里分麾下炙，______________,沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子》）（6）何當共剪西窗燭，______________。（李商隱《夜雨寄北》）（7）無可奈何花落去，______________。（晏殊《浣溪沙》）（8）______________，地利不如人和。（《孟子》）（9）______________，抱布貿絲。（《氓》）

（10）_____________，壯士一去兮不復還！（《荊軻刺秦王》）

三、現代文閱讀（共30分）

（一）論述類閱讀（每小題3分，9分）

在日益全球化的世界中，會講兩種語言比只會說一種語言具有明顯的實際好處——能夠與更多的人交流。但近年來，科學家們開始證實，諳熟兩種語言還有著更重要的優勢，會說兩種語言讓人更聰明。掌握雙語會對人的大腦產生深刻的影響，提高與語言無關的認知能力，甚至還能防止老年癡呆。

長期以來，研究人員、教育工作者和決策者都認為第二語言是一種干擾，從認知的角度來說，會影響兒童的學業和智力發育。

他們的這種干擾看法沒有錯；有充分的證據表明，即使雙語者只是用一種語言，他大腦中的兩種語言系統也都處于活躍狀態，從而造成一種語言系統妨礙另一種語言系統的狀況。

不過，研究人員現在發現，這種干擾與其說是障礙，倒不如說讓使用者因禍得福。它迫使大腦去解決內部沖突，從而得到增強認知能力的鍛煉。

許多此類研究得到的相似證據表明，使用雙語的過程能夠增強大腦的所謂執行功能——這是一種指揮系統，在我們作計劃、解決問題以及執行其他各種對智力要求比較高的任務時，引導我們的注意過程。這些過程包括忽略干擾、集中注意力、隨意在兩件事情之間轉換注意力以及牢記信息——這就好比在開車時記住一連串的方位。

為什么兩種同時活躍的語言系統間的沖突會提高這些方面的認知能力呢？

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直到不久前，研究人員還認為，雙語者的優勢主要來自一種抑制能力，這種能力在壓制一種語言系統的過程中得到增強。據稱，這樣的抑制能力有助于訓練雙語者的大腦在其他情況下忽視干擾，不過，這種解釋顯得越來越不夠充分，因為有研究表明，即使在完成不需要抑制能力的任務時，如將任意分布在紙上的數字按升序穿成串，雙語者的表現也比只使用一種語言的人出色。

雙語者與只使用一種語言的人之間的另一種關鍵區別可能更為重要：前者具有更加突出的監控環境的能力。西班牙龐培法布拉的研究人員阿爾維特科斯塔說：“雙語者需要頻繁切換語言-------你可能跟爸爸說話時用一種語言，跟媽媽說話是用另一種語言。這就要求你注意周圍的變化，這和開車時隨時觀察周圍是一個道理。”科斯塔和同事展開了一項研究，比較會說德語和意大利語兩種語言的人和只會說意大利語的人在監控任務中的表現。他們發現，雙語受試者不僅表現的更出色，而且他們參與監控的那部分大腦的活動較少，這表明他們在這方面更強。

14.以下對文中雙語者的“優勢”理解不準確的一項是（）．．．A．與人交流的范圍更廣、能力更強

B．注意力能在兩件事情間自如轉換

C．能通過增強抑制能力來排除干擾

D．對獲取到的信息記得更牢 15.下列不屬于雙語者的兩種語言系統沖突所造成的結果的一項是（）．．．A．對兒童的學業造成不良影響

B．提升了雙語者多種認知能力

C．造成兩種語言系統的相互妨礙

D．增強大腦指揮系統的相關能力 16.根據文章內容，下列推斷正確的一項是（）．．A．使用雙語可以使人類思維更為活躍，從而避免大腦衰退

B．兩種語言系統的交流，可以消除兩種文化之間的隔閡 C．使用雙語可以開闊人的眼界，增強人的觀察和應用能力

D．頻繁切換語言，就能抑制參與監控的那部分大腦的活動[來源:Z§xx§k

（二）文學類閱讀（21分）

放 鴨

莫言

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青草湖里魚蝦很多，水草繁茂。青草湖邊人家古來就有養鴨的習慣。這里出產的鴨蛋個大雙黃多，半個省都有名。有些年，因為“割資本主義尾巴”，湖上鴨子絕了跡。這幾年政策好了，湖上的鴨群像一簇簇白云。

李老壯是養鴨專業戶，天天撐著小船趕著鴨群在湖上漂蕩。沿湖十八村，村村都有人在湖上放鴨。放鴨人有老漢，有姑娘，大家經常在湖上碰面，彼此都混得很熟。

春天里，湖邊的柳枝抽出了嫩芽兒，桃花兒盛開，杏花兒怒放，湖里長出了鮮嫩的水草，放鴨人開始趕鴨子下湖了。湖水綠得像翡翠，水面上露出了荷葉尖尖的角。成雙逐對的青蛙嘎嘎叫著。真是滿湖春色，一片蛙鳴。老壯一下湖就想和對面王莊的放鴨人老王頭見見面，可一連好幾天也沒碰上。

這天，對面來了個趕著鴨群的姑娘。姑娘鴨蛋臉兒，黑葡萄眼兒，漁歌兒唱得脆響，像在滿湖里撒珍珠。

兩群鴨子齊頭并進，姑娘在船上遞話過來：

“大伯，您是那個村的——”

“湖東李村，”老壯甕聲甕氣地回答，“你吶？姑娘。” “湖西王莊。”

“大伯，你們村有個李老壯嗎？” “有這么個人，你問他干什么？”

姑娘的臉紅了紅，上嘴唇咬咬下嘴唇，說： “沒事，隨便問問。”

“聽說李老壯手腳不太干凈，前幾年偷隊里的鴨子被抓住，在湖東八個村里

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游過鄉？”

“游過。”老壯掉過船頭，把鴨子攆得驚飛起來。

姑娘提起的這件事戳到了李老壯的傷疤上。“四人幫”橫行那些年，上頭下令，不準個人養鴨，李老壯家那十幾只鴨子被生產隊里“共了產”，家里的油鹽錢全靠摳這幾只鴨屁股啊！他深更半夜摸到鴨棚里提了兩只鴨子——運氣不濟——當場被巡夜的民兵抓住了。為這事老壯差點上了吊。

姑娘提起這事，不由老壯不窩火。從此，他對她起了反感。他盡量避免和她碰面，實在躲不過了，也愛理不理地冷落人家。姑娘還是那么熱情，那么開朗。一見面，先送他一串銀鈴樣的笑聲，再送他一堆蜜甜的大伯。老壯面子上應付著，心里卻在暗暗地罵：瞧你那個鯉魚精樣子，浪說浪笑，不是好貨！

一轉眼春去夏來，湖上又換了一番景色。荷田里荷花開了，湖里整日蕩漾著清幽的香氣。有一天，晴朗的天空突然布滿了烏云，雷鳴電閃地下了一場暴雨。李老壯好不容易才攏住鴨群。暴雨過后，在一片蘆葦邊上，老壯碰到了十幾只鴨子。他知道這一定是剛才的暴風雨把哪個放鴨人的鴨群沖散了。“好鴨！”老壯不由地贊了一聲。只見這十幾只鴨子渾身雪白，身體肥碩，像一只只小船兒在水面上漂蕩，十分招人喜愛。老壯突然想起在湖西王莊公社農技站工作的兒子說過，他們剛從京郊引進了一批良種鴨，大概就是這些吧？老壯一邊想著，一邊把這十幾只肥鴨趕進自己的鴨群。

第二天，老壯一進湖就碰上了王莊的放鴨姑娘。

“大伯，你看沒看到十幾只鴨子？昨兒個的暴風雨把我的鴨群沖散了，回家一點數，少了十四只。是剛從農技站買的良種鴨，把我急得一夜沒睡好覺呢！”

老壯看到姑娘那著急的樣子，早已忘記了前些日子的不快，用手一指鴨群，第 7 頁 2015年長沙市名校大聯盟新高一年級開學分班統一考試語文試題

說：”那不是，一只也不少，都在我這兒呢。“

“太謝謝您啦，大伯。我把鴨趕過來吧？”

“我來。”李老壯揮動竹篙，把那十四只白鴨從自家鴨群里轟出來。放鴨姑娘“呷呷”的喚著，白鴨歸了群。

“大伯，咱們在一個湖里放了大半年鴨子，俺還不知道您姓甚名誰呢！”姑娘把小船撐到老壯的小船邊，用唱歌般的發音發問。

“姓李，名老壯！”

“呀！您就是葦林、李葦林，不，李技術員的……”

“不差，我就是李葦林他爹，”李老壯胡子翹起來，“我就是那個因為偷鴨子游過鄉的李老壯！”

姑娘又一次驚叫起來。她雙眼瞪得杏子圓，臉紅成了一朵粉荷花。“大伯，謝謝您……”她匆匆忙忙地對著老壯鞠了一躬，撐著船，趕著鴨，沒命地逃了。“姑娘，你認識我家葦林？見到他捎個話兒，讓他帶幾只良種鴨回來！”李老壯高聲喊著。

李老壯長舒了一口氣，感到十分輕松愉快。他自言自語地說： “這姑娘，真好相貌，人品也好，怪不得人說青草湖邊出美人呢！”

(選自《讀者》2012第23期)

17.文章開頭和中間描寫青草湖有什么作用？（4分）

18.聯系上下文，品味文中化學句子，簡要分析其表達作用。（6分）（1）姑娘鴨蛋臉兒，黑葡萄眼兒，漁歌兒唱得脆響，像在滿湖里撒珍珠。

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（2）姑娘的臉紅了紅，上嘴唇咬咬下嘴唇。

19.文中寫那個好吃懶做的主任，有何用意？寫到李老壯兩次“偷鴨子”，你是怎么

看待的？（5分）

20.說說李老壯和放鴨姑娘各自的性格特征。（6分）

四、選做題（21、22任選一題，共5分）

21、好的電視欄目標語，可以起到強化欄目形象的作用。它可將宗旨、特色、功能等各要素融為一體，通過有創意的口號，凸現欄目形象，展示欄目風采。這樣的包裝既對欄目的內容定位起到了很好的強調烘托作用，又可以拉近電視臺與受眾之間的距離，增強貼近感和親和力。如： “新聞調查”———正在發生的歷史，新聞背后的新聞 “生活”———傾心關注生活，真誠服務百姓 “人與自然”———謳歌生命，關注環境

請你參照例句，再從下面三個欄目中，任選兩個來寫，以突出欄目的內容特色。

“藝術人生”_______________________________________________________ “新聞聯播”_______________________________________________________ “夢想劇場”_______________________________________________________

“天氣預報”_______________________________________________________

22.閱讀下面一則寓言，根據提示填入合適的句子。

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“告訴我一片雪花的重量。”一只知更鳥問一只鴿子，鴿子的回答是“微不足道”。“那么讓我來給你講述一個不平常的故事。”知更鳥說道：“我飛落在一棵冷杉的樹枝上，緊挨著樹干，這時候下雪了，小瓣小瓣的雪花緩緩降落。我無事可做，于是就數起了飄落在我棲息的樹枝上的雪花，確切的數字是141254。當有一片你所講的微不足道的雪花飄落在樹枝上時，樹枝折斷了。”說完，知更鳥便飛走了。鴿子沉思了一會兒，自言自語道：“興許只差一個人的力量，和平就會來臨。”

可見，事物發展的規律是：①____________________________________________，我們做事應該②____________________________________________。

五、作文（60分）

有人在飛機上發現這樣一個現象：同樣是30歲到40歲年紀的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公，經濟艙的旅客則看報紙、看電影、玩游戲和聊天的比較多。在機場，貴賓廳里面的人大多在閱讀，而普通候機區的人多在玩手機。他想，到底是人的位置影響了行為呢，還是行為影響了位置？

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

1.C(A“鮮”應讀“xiǎn”“決別”的“決”應為“訣”,B“骸”應讀“hái”“人情煉達”的“煉”應為“練”,D“穢”應讀“hu씓進退圍谷”的“圍”應為“維”)

2.B 3.B(A選項中，“這都源于寫作者平時注重知識和生活的積累為基礎”這一句句式雜糅，修改時去掉“為積累”；C項“提前”前加“使他們”；D.搭配不當：“不論---和”改“不論----還是”。)4.B

5.D,取材于《三國演義》

6.A

7.C

8.A．同為判斷句。9.B．“掌握的知識還不夠全面，因而他們還不夠明智”有誤。

10.（1）我學習的是道理，哪里用得著知道他生年比我早還是比我晚呢？（2）以比自己地位低的人為師,就感到非常羞愧,稱官位高的人為師,就近于阿諛奉承。（3）君子廣泛地學習并且每天對自己檢查、省察。

11．因芙蓉花在我國古典詩歌中具有高潔、素雅、清幽的特點，所以詩歌寫“采芙蓉”贈給所思之人，能營造素雅的意境，象征純潔的愛情，給人以美的聯想。

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12．既可以把該詩理解為女子思夫之作，也可以把該詩理解為游子思歸之作。前一種理解，則詩歌的后半部分為虛寫；后一種理解，則詩歌的前半部分為虛寫。

13.古詩默寫

（1）獨愴然而涕下（2）零落成泥碾作塵（3）水是眼波橫

（4）問渠那得清如許

（5）五十弦翻塞外聲（6）卻話巴山夜雨時（7）似曾相識燕歸來（8）天時不如地利（9）氓之蚩蚩（10）風蕭蕭兮易水寒 14.C 15.A 16.C

17．以清新優美的景物描寫，烘托出青草湖農民的自在、喜悅，側面表現了青草湖今天的美好生活。（4分）

18．（1）用了一連串的精彩比喻，生動形象地刻畫出放鴨姑娘的樸實美麗。（3分）（2）細節描寫，表現了放鴨姑娘的羞澀和難為情。（3分）

19．寫那個好吃懶做、濟公肥私的主任，是為了在對比中烘托出李老壯的勤勞、老實、本分、憨直的性格，表現青草湖農民的痛苦掙扎。（2分）第一次，是隊里將自己辛辛苦苦養的鴨子沒收了，李老壯偷鴨，是為了拿回自己的勞動成果，不能算偷；（1分）第二次，是在鴨群被暴風雨沖散后，鴨群沒有了主人后才趕進自己的鴨群的，沒有據為己有的意思，也不能算偷。（1分）兩次“偷鴨”，折射出一個農民對勞動成果的特殊感情。（1分）

20．李老壯：飽經滄桑，勤勞本分，老實正直，憨厚善良，是傳統的勤勞致富的農民代表。（3分）放鴨姑娘：熱情開朗，樸實美麗，有魄力，有心計，重視科技，是新型的科技致富的農民代表。（3分）

21.參考：藝術人生: 在人生中尋找藝術,在藝術中解讀人生.用藝術點亮生命，用情感溫暖人生 新聞聯播: 播報進行時,新聞無處不在

夢想劇場: 給我你的夢想,給你一個劇場,演繹生活,釋放夢想!有夢想就有人生的舞臺

天氣預報: 告訴你一個不出門的理由!點擊天氣，服務生活 陰晴冷暖，提前知道 22.①量變積累到一定程度總會產生質變。（意對即可）

② 一點一滴的積累，雖然暫時看不到切實的成效，但只要堅持不懈，在不知不覺中就會有成果出現。（注意：抓住微不足道、積累、成功三個方面即可，意思對即可）

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第四篇：新高一暑假閱讀書單

新高一暑假閱讀書單

外國文學：

村上春樹《挪威的森林》、塞林格《麥田里的守望者》、馬爾克斯《百年孤獨》、麥卡勒斯《心是孤獨的獵手》、卡爾維諾《我們的祖先》、昆德拉《生命中不能承受之輕》、杜拉斯《情人》、卡夫卡《變形記》、奧維爾《1984》、君特·格拉斯《貓與鼠》；

中國文學：

李銳：《無風之樹》、韓少功《馬橋詞典》、王安憶：《長恨歌》、尤鳳偉：《中國一九五七》、余華：《活著》、遲子建：《額爾古納河右岸》、蘇童：《桂花連鎖集團》、張承志：《黃泥小屋》、葉廣芩《醉也無聊》、莫言：《月光斬》、史鐵生《命若琴弦》、畢飛宇：《玉米》、龍應臺：《野火集》、林賢治：《曠代的孤獨》、柏楊：《丑陋的中國人》、王小波：《我的精神家園》、《一只特立獨行的豬》、《沉默的大多數》、林達：《歷史深處的憂慮》、《帶一本書去巴黎》希望大家充分利用暑假，廣泛閱讀書籍，滋養精神家園。

第五篇：2021年新高一暑假學習計劃

2021年新高一暑假學習計劃

暑假即將到來，忙碌了一個學期終于可以放松一下了，但放松的同時千萬不能丟下學習，應該為你的暑假制定一個周密的學習計劃，這樣你的暑假才會過的充實。

由于每位高中生都是獨一無二的，而且對自己的學習情況，最了解的還是你自己，所以高中暑假學習計劃安排還是應該有同學們自己來定，這里只是給大家一些建議。

新高一年級暑假學習計劃

由于接下來要進入新的階段，很多同學會不知所措，這里就從各學科給同學們一個建議，相信按照下面的去做，開學后會很快適應高中生活！

語???文

聽：聽聽新聞，盡可能多的積累新聞標題；文史不分家，盡可能多的積累哲思名句。提高自己的表達能力，豐富自己的人生閱歷。

說：每天跟家長做好溝通交流，把每天聽到的、看到的、感受到的用語言流暢、生動、自然地表達出來。

讀：讀書充電。推薦書目：《讀者》、《青年文摘》、《雜文》、余秋雨的《千年一嘆》、易中天的《中國智慧》等。摘抄、打印或粘貼好的語句文段，整理成精美豐富的素材本，以備開學作文使用。

寫：每天堅持寫一篇鋼筆字，一筆一劃，認真練習，力求整齊、干凈、美觀、漂亮、大氣，整理成習字本，高考勝算之先決條件。

背：背誦初中所有要求背誦的基本篇目（高考必備篇64篇中，初中占50篇）。

練：可以提前把高考卷和近幾年全國卷試題和模考考試試題練一練。初高中訓練題型不一樣，請同學們提前了解訓練題型。

數??學

獨立思考

初中階段感興趣的數學難題，回顧初中老師擴展的數學知識，在沒有任何壓力的情況下享受攻難克艱的樂趣，感受數學的魅力。

強化運算能力

高中數學在運算速度、準確度、精細度方面的要求都要遠遠高于初中，也是高考重點考察的一種能力，要通過強化訓練提升運算能力。

高中學習中的常用知識，如分解因式、二次函數、一元二次方程、平面幾何等，力求在數學知識、方法、思想方面恰當進行初中和高中的銜接（都可以在書上或網上找到），同學們要自主學習和思考，做一做相關練習題，打好基礎，可以讓你贏在高中的起點。

關注數學思想方法的進一步學習，數學思想方法是數學的靈魂。

比如：

類比法——引導我們探求新知；

歸納猜想——我們創新的基石；

分類討論——化難為易的突破口；

等價轉化——解決問題的橋梁。

如果在這方面做得好的話，那么從一開始你就走在了前面。成功更是成功之母，如果你比其他同學適應得快，那么無疑你的進步會比別人快，從而形成一個增長的良性循環。

認真閱讀高一數學課本

從整體上把握教材內容，仔細揣摩教材字里行間所蘊含的玄機，完成課后練習，爭取帶著疑問入校，激發入校后的求知欲，盡快地讓數學成為你的知心朋友。

初高中學習方式最大的區別在于自主學習的能力，提前適應自主學習能夠更快的適應高中的學習生活。

拓寬知識面，培養對數學的興趣

在此，提醒對數學尤其對數學競賽感興趣的同學，充分利用開學前這段時間，多研究一些有關競賽的相關書籍，多積累一些競賽基礎知識，為高中數學競賽學習打下良好的基礎。

英

語

假期是一個自我提高的大好機會，要養成幾個學習語言的好習慣。

1）積極閱讀的習慣

內容可以是教材、中學生英語周報、21世紀中學生英語報，英語簡易讀物、新概念英語等，同時作好讀書筆記。

2）自我檢測的習慣

可以提前翻閱一些簡單的高中練習題，對高中試題題型有所了解，作好初高中知識的銜接與過渡。

3）專題總結的習慣

對初中知識以專題的形式總結復習，溫故而知新。確保初中單詞的熟練掌握。

4）早起朗讀的習慣

出聲并大聲地朗讀，自我欣賞，自我陶醉。

5）聽英語廣播和英文歌曲的習慣。

6)

隨時用英語的習慣和用英語思考的習慣，如：堅持寫英語日記、用英語與朋友交談等。

二、任務：

1）賞析幾部英文電影：《百萬英鎊》、《窈窕淑女》、《風語者》、《壯志凌云》、《Three

Idiots》、《阿甘正傳》、《茜茜公主》、《飄》、《簡愛》等，觀看時多學習電影中的英文表達，少看漢語字幕。

2）讀兩本英語書。

3）背誦新概念英語第二冊至少20篇文章。

4）每天練一篇英語書法，一手漂亮的書法是高考作文的門面。

5）學唱兩首英文歌曲或講兩個英語笑話，以便在開學后的英語活動中一展風采。

6）學會用英語介紹自己喜歡的兩所大學。

7）多練口語聽力，以便盡快適應高中英語授課模式。

三、特別提醒：

請同學們假期熟練復習掌握相應的詞匯。語音語法基礎不太扎實的注意查漏補缺。相信優秀的你經過一個假期的努力學習，會變得更加優秀！

物?理

1、借高中物理課本自主學習，并完成課后習題。通過學習，對課本上的概念與公式有一個初步認識，對課本上的一些小實驗，自己能動手做的可以試著做一下，從中你會感覺到物理的奧妙。高一第一學期主要完成前四章的學習，這是物理入門的一個關鍵時期。

高中物理學習的內容在深度和廣度上和初中有很大的不同，物理現象分析比較復雜，物理模型建立不太容易，要從多方面、多層次來探究問題，如受力分析等，所以務必做好預習工作。

2、按照課本和自己保留的初三物理復習資料，認真的把電路問題再重點復習一遍，特別指出的是電路問題中的串、并聯電路的特點和電路的簡化問題、電功、電功率等，必須把初三做過的此部分習題弄通弄精。因為這一部分內容高中不再重新講，但經常用到，是高考必考內容。

3、把初中課本上的力學問題重點復習一下，力學是整個高中物理的重點內容，如果力學學得好，則為整個高中物理打下良好基礎。

化

學

為了更好的適應高中化學的學習，為自己贏得高中學習的高起點，高三家長圈給你一些建議：

一、初中知識的回顧總結

凡是初中課本上有的，不論中考考不考，高中一律不再作為新課講授，而在高考中是可以考的，所以要牢固掌握初中的重要知識點，為學好高中化學做好鋪墊。

例如：1、上網搜索5套中考題，認真完成，總結初中所學的重點知識。

2、查資料，掌握H2、O2（三種方法）、CO2的實驗室制法及其化學性質。

3、熟練書寫初中課本化學上、下冊所有化學方程式。

4、熟記前20號元素的符號，及原子結構示意圖。

5、熟記常見元素及其原子團的化合價，并能根據化合價書寫化學式。

二、預習高中第一冊化學課本（人教版必修一）

提前對高中知識有一個大致的了解，明確高中知識的提升點，充滿信心地迎接高中的學習。

生

物

良好的開端是成功的一半，如果你要在開局時就占據有利位置，請接受高一生物學老師的建議：

1、熟悉一下初中課本中的有關知識，以利于與高中知識銜接：

①細胞的結構

②顯微鏡的使用

③光合作用

④細胞呼吸

2、向上一屆學生借閱生物第一冊課本，簡單地進行預習瀏覽。

3、向學姐學哥們探討學好生物的經驗、好的方法。

4、上網查閱生物科技新進展。

政

治

1、借閱高中政治教材，了解高中政治與初中政治的不同點。不同于簡單的機械記憶，更注重理解基礎上的運用；不同于單一的內容形式，更注重多領域的涉獵，全方位的發展。

2、學會從電視、互聯網中獲取有效信息，豐富自己的視野與頭腦，把上邊內容弄明白。建議每天觀看新聞聯播等相關新聞欄目，查閱上半年的重要經濟、政治、文化現象，寫出自己的體會。

3、積極參與社會實踐。生活中，很多的經濟、政治現象與我們學習的知識相關，你可以調查市場上不同商品價格的變動及其影響，了解不同群體的消費行為，也可以調查了解自己所在的社區居委會或村委會的一些活動、事件等。

4、你肯定在生活中會遇及一些相關的經濟、政治等現象或問題，要積極思考，可以帶著疑惑而來，我們一起解決！

歷

史

1、務必通覽一遍初中歷史課本，要具備基本的歷史常識，為高中階段歷史的學習打好堅實的基礎。

2、熟練掌握中國古代的王朝更替，形成比較明確的時空定位。

3.、瀏覽閱讀一些史學界研究熱點、考古新發現、歷史古跡圖片、中外歷史趣聞等，增強對歷史的了解，提高歷史學習興趣。

4.、上網搜索和學習高中歷史學習特點與方法，以便開學后盡快完成由初中到高中學習的過渡。

5、與在校的文科學生進行溝通和交流，提前了解高中歷史的學習狀況和學習經驗，做好準備。

6、借閱教材，大體了解一下高中與初中教材結構的不同，體會專題學習的優點與弊端，簡單熟悉一下教材中我們初中未接觸過的章節（比如專題一的內容），為開學后的學習做好思想和知識上的雙重準備！

地

理

做好計劃把初中地理四本書復習一遍，梳理知識框架，因為初中地理是高考內容的重要組成部分，也是學好高中地理的基礎。

買一個小地球儀，注意觀察世界重要國家所在位置以及重要經緯線。每天注意收看中央電視臺的天氣預報。了解天氣符號（如：晴天、陰天、多云、小雨、大雨、雷雨、風向以及風力大小等），并特別注意重要天氣系統的發展變化（如臺風）。

記錄你暑假旅游走過的地點，了解祖國的名山大川，風土民情等。畫中國政區圖并在圖中標注省會、簡稱以及重要的事物，如：山脈、河流、城市等。留心觀察身邊自然現象，如：一天中不同時刻日影的朝向、長短變化；一月內月相的形狀、月面的朝向、不同日期晝夜長短變化等，并對以上觀察做好記錄。

可以做一次社會調查，了解你所在家鄉的自然特征，如：地形、氣候、河流、湖泊、生物、土壤以及在城市建設、生態環境、居民生活等方面的變化。