第一篇：延津縣新安中學教師獎勵性績效工資

延津縣新安中學教師獎勵性績效工資

分配方案

根據縣教體局關于義務教育階段學校獎勵性績效工資實施的指導意見結合我校教育教學管理考核辦法和實際情況經校委會教師代表認真討論后對2009年以前的方案從新修訂后其具體方案如

一、班主任津貼。

1.在編教師每個班主任從總債校工資中提出，每月每班100元后按班級量化考核后分等級分配。

2.特崗教師任班主任的學校出每月每班100元按班級考核分配。

二、超課時津貼。（占績效工資總額10%）

其分配原則是：依據是縣局文件精神初中教師按周課時量語、數、英、物理、化學為12節，生物16節，思品18節，其它地、史、科學、思品、勞技、體、音、美、少先隊活動課等為20節，多一課頭周加兩節。同學科加一節計算，按超課時節數分配。

三、教育教學成果獎（占70%）

其分配原則：依據我校常規教育教學管理考核辦法，結合期末與兄弟學校聯考對比成績，從以下幾個方面進行分配①成績超兄弟學校占5%，按超值多少分配；中途接課教師，按兩期與外校教師同學科比，看進步幅度計分分配。②教學能力占10%，重點以學期中作業、教案檢查及課堂教學情況評估分分配，剩余55%按教學中學校規定的教學質量分配。

四、優質服務獎（20%）

其分配原則：依據我校教育教學常規管理制度，從師德、工作態度、出勤三方面考核分配：（1）師德與工作態度占10%依據評價得分分配，主要通過“學生評教、校委會評價教師，（2）出勤依據我校考勤制度得分分配。

第二篇：中學教師獎勵性績效工資實施方案

百畝中學教師獎勵性績效工資實施方案

(試行)

一、指導思想

以實施績效工資為契機，穩步推進人事制度和績效工資分配改革，建立我校科學規范的分配機制，增強辦學活力，提高辦學質量，真正作到干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進學校持續健康發展。

二、實施對象 我校在編在崗教師

三、績效工資的分配原則

1、堅持按勞分配、優績優酬的原則。主要體現工作量的大小、責任的輕重、業績的優劣，適當拉開分配差距，以鼓勵先進、鞭策后進，分配向一線教師、骨干教師以及成績突出的教師傾斜。

2、注重過程導向、講求實績的原則。完善績效考核內容，把全面貫徹教育方針和師德放在首位，注重學校全面發展和教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

3、堅持公開、公平、公正的原則。績效工資的考核、分配的全過程公開，切實作到公平、公正。

四、考核內容及比例

（一）、單獨獎項

班主任獎勵單獨設立，不另計工作量。中學按每班每月300元的標準從全

校績效工資總金額中提出，其中100元作為基礎獎勵，200元作為浮動獎勵，方案另見《百畝中學班主任評分細則》。小學班主任獎勵標準：班額在45人以上每班每月不得超過250元，班額在45人以下每班每月不得超過200元，班額在30人以下每班每月不得超過150元，班額在20人以下每班每月不得超過100元，但每個學校必須制定相應的班主任考核細則。

（二）、其余獎勵設六項。

1、考勤獎（20%）

2、工作量超課時獎（10%）

3、教育教學常規獎（30%）

4、工作業績獎（30%）

5、測評獎（5%）

6、機動（5%）

考勤（值日領導、值日教師記錄登記，辦公室統計公示、計算量化得分。）〖20%〗

全期滿勤獎勵基準分為20分。

1、對婚、喪、產、公假等相關法律規定的假期，按照文件規定的執行。不扣假期內的考勤津貼。

2、曠課一節扣2分，曠工一天扣5分，就高不就低。

3、全期事假三天及三天以內者，不扣分；四至五天，每天扣0.5分；從第六天開始，每天扣1.5分。病假（住院除外）三天及三天以內者，不扣分；從第四天開始，每天扣0.5分（女50周歲以上，男55周歲以上折半扣分）。一切病、事假本人找人代課，無人代課按曠課論處。

4、遲到、早退（以5分鐘為準）一次扣0.5分（晨自習遲到、早退3分鐘一次扣0.3分）。

5、各種會議曠會一次扣1分，請假一次扣0.5分。

6、全期每人主動兌課（限當日）5節以內者不扣分，5節以上者每節扣0.5

分。私自兌課者雙方每節扣1分。

以上六項占考勤獎15%，可計負分，在總額中扣除。

7、鼓勵教師簽到：每天簽到一次計0.1分，每天簽兩次計0.3分。簽到時間：上午第一節課之前，下午第六節課之后。此項占考勤獎5%。在特殊情況下教師必須簽到的，另行通知，少簽一次扣0.5分。

個人考勤獎=（總金額*20%）/全校得分*個人得分 工作量（主要負責：教導處）〖10%〗

以全校平均工作量為基數，超出部分給予獎勵，不足部分按超出部分獎勵標準進行扣款。

個人工作量得分=（總金額*10%）/全校得分*個人得分

教學常規與教研教改獎（30%）（主要負責：教導處、教研組）

教學常規獎勵基準分為20分。

1、計劃按學校要求按時保質完成，每個計劃不合要求者扣1分，未按時完成者每個計劃扣2分。

2、3、分。學校行政人員集體抽查，每期不定期抽查不少于10次。

4、課堂教學中教師做好組織和引導工作，力求低耗高效，精講多練，杜絕滿堂灌現象。教師純講課的時間不超過20分鐘，保證學生有時間當堂完成課堂作業。（每期引導學生進行測評一次，任教班級任何一班不滿意率達50-55%扣2分，55-60%扣3分，60-65%扣4分，65%以上扣5分）

5、上課時間禁止做與課堂無關的事（如打手機等），發現一次扣1分。

6、作業批改及時，做好批改記錄，普遍性問題要及時講解。未達數量及要

求者一次扣0.5分。

7、中學：未參加期中期末測試監考閱卷工作者每次扣5分。評卷不準學生代替，學校組織的考試按時完成試卷分析的每次每科加1分。小學：未參加期末測試監考閱卷工作者每次扣5分，監考超出1天者加2.5分。

8、做好轉優輔潛工作。有具體的記錄（一期不少于10次），少一次扣1分。

教研教改獎勵基準分為10分。

1、聽課評課：校長20節/期，教導主任30節/期，其他行政人員15節/期，教師10節/期，少一節扣0.5分。（按登記為準）

2、每兩周進行一次專題教研活動或集體備課（具體內容由教導處與教研組商定），少參加一次扣1分，未完成布置任務扣0.5分。

3、教師每學年上一堂公開課，上課者加3分，不服從安排者一次扣2分。（45周歲以上老師不強制要求）

4、承擔上級教學比武取得市一、二、三等獎分別加7、5、3分，區一、二、三等獎分別加4、3、2分，校一、二、三等獎分別加3、2、1分（優秀獎等于同級三等獎）。

5、鼓勵教師大膽創新和深入鉆研，積極進行小課題研究，經備案并有資料可查者視其效果加2——10分。

6、教師撰寫論文或經驗總結或教育教學敘事一篇加1分。（每期只加一篇）

7、非教學人員的常規工作按婁星區教育局目標管理考核細則和教育教學常規工作檢查的要求進行考核，按時完成任務者此項記平均分，非突發性和臨時中心工作不準加班。

個人教學常規與教研教改得分=（總金額*30%）/全校得分*個人得分 工作業績獎（主要負責：教導處）〖30%〗該獎由全鄉統一計算、發放

工作業績基準分為30分。

中學：統考類科目期末測評，計分分六檔：

1、同科目綜合評價第一名記30分，2、與第一名相差2分以內者記28分（含2分），3、相差2——5分以內者記25分（含5分），4、相差5——10分以內者記20分（含10分），5、相差10——20分以內記15分（含20分），6、相差20分以上的計10分。

小學：以年級同科目綜合評價的平均值為基準，按中學統考類科目期末測評計分。說明: 與年級同科目綜合評價的平均值沒有相差的，按與第一名相差2分以內計分。

擔任同年級多個班的，綜合評價分在2分以內者按最高檔次計分，2分以上者按相應等次的平均分計分。

擔任跨年級的，綜合評價第一名且另門科目與第一名相差在2分以內者記30分，其余則取相應檔次的平均分記分。同時獲跨年級第一名的另獎10分。

未擔任統考科目的教師計工作業績平均分的90%。

個人工作業績得分=（總金額*30%）/全校得分*個人得分

學生測評5% 凡擔任教學工作的教師都應接受學生的測評，學校在期末一月之內隨機選擇任教班級學生20人打分，取平均分為此項得分。未擔任統考科目的教師取平均值。

個人學生測評得分=（總金額*5%）/全校得分*個人得分 機動（5%）

1、未列入以上范圍內的各種活動補助。

2、臨時性的大型檢查加班補助。

3、上級規定的維穩和節假日的值班補助。4.公假代課費。

五、有關特殊情況的獎勵性績效工資發放：

1、凡一期曠工超過三天者，全期獎勵性績效工資不發；全期累計曠課課七節以上者，全期獎勵性績效工資不發。

2、未經教育局、學校安排的脫產培訓學習者（含考研、讀研、及其他培訓等），獎勵性績效工資停發。

3、借調者（組織認定的除外）獎勵性績效工資停發。

4、嚴重違紀違法者，根據有關文件精神獎勵性績效工資停發。

5、發平均績效工資的：（1）局任命退線的人員。

（2）重大疾病人員（癌癥，精神病人）（3）按本鄉規定可以休息的。

6、小學各校負責算出每位教師的總分，然后折算出金額造表，由中學統一按表發放（說明：個人工作業績得分由中學計算）。

六、農校獎勵性績效工資發放：

1、工作業績獎：在考核中，被評為區級先進單位：每人獎100元；市級先進單位：每人獎200元；省級先進單位：每人獎300元.2、農校獎勵性績效工資方案由農校制定。

3、抽出機動10%。

4、在各種檢查中，符合上級要求，考核合格，按財政全鄉平均績效工資全額發放。如果未按時完成規定要求，造成影響，受到上級部門批評，則扣除獎勵性績效工資的10-50%。教師得分量化細則由農校制定。

七、考核程序：

（一）考核方式與時間：教師的績效考核工作按學期全年分兩次進行。

（二）教職工的考核程序：①校內公示。由考核領導小組綜合評定，進行為期5 ——7天的公示。②對公示無異議者，按管理權限上報上級主管部門備

案，并按考核兌現績效工資。

八、本方案解釋權歸教代會領導小組。

九、本方案自第九屆教代會第一次會議通過執行。

百畝中學

2010年7月2日

第三篇：中學教師獎勵性績效工資分配方案

中學教師獎勵性績效工資分配方案

根據孝南教字〔XX〕8號《孝南區義務教育學校教師績效考核指導意見（試行）》的精神，結合學校實際，遵循公平公正、多勞多得、優績優酬的原則，特制定本獎勵性績效工資實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀,以推進義務教育科學發展、提高教師隊伍素質為目標,著力構建以激勵教師愛崗敬業為導向,根據文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性，促進全面實施素質教育，努力提高教育教學質量，辦好人民滿意教育。

二、實施原則、“以德為先、注重實績”的原則。

2、“多勞多得、優績優酬”的原則。

3、“科學合理、公正公平”的原則。

三、領導機構

學校成立績效工資考核分配工作領導小組及工作專班（名單附后），專班成員校長、各處室負責人、工會、教研組長、教師代表組成，負責對教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

附錄1：涂店中學獎勵性績效工資分配工作領導小組

組

長：黃xx

副組長：孟xx

組

員：周xx

黃xx

毛xx

王xx

黃xx

附錄2：涂店中學獎勵性績效工資考核分配工作小組

組

長：黃xx

副組長：孟xx

組

員：毛xx

周xx

黃xx

王xx

黃xx

周xx

鄔xx

四、發放對象

學校在編在崗教師

五、績效考核內容及量化方法

考核共計100分，其中師德5分、考勤10分、工作量50分、教育教學過程15分、教育教學效果15分、教師專業發展5分。

（一）、師德（5分）

1、師德和德育工作經過學校考核合格者，每人每月記5分。期末被評為區師德標兵，總分加5分。期末被評為校級師德標兵，總分加2分。

2、違反師德十條禁令，被投訴（經查實被投訴事實成立），或被學校發現有嚴重過錯者，扣除當月全部績效工資。

3、疏于安全管理，出現安全責任事故（在管理時段內）一次扣5分。如造成重大安全事故，按照上級有關文件精神處理。

4、拒不服從學校工作安排，同事間鬧不團結，說是道非，打架斗毆，情節惡劣，影響正常教育教學秩序的，扣除當月全部績效工資。

（二）、考勤（10分）

1、考勤總分10分。一個月考核一次，基礎分10分，實行負分制。

2、考評細則:

（1）、月出全勤得10分。

（2）、遲到、早退一次扣0.2分，不請假早退一次扣0.5分。

（3）、升旗、出操、開會無故缺席一次扣0.5分，學校或上級組織的集體活動遲到或早退一次扣0.5分，不到者以曠工論處。

（4）、上課遲到5分鐘以上、上課會客和隨意離開課堂為誤課，誤課1次扣1分。因誤課造成的責任事故，學校將視情節輕重報上級有關部門給予責任者進行查處。

（5）、請假3天以內（含3天），由校長批準。病、事假3天以上報鎮教育總支批準。按請假天數累計事假一天扣1分，病假一天扣0.5分（病假需醫院證明，事假要有正當事由）。凡不經請假離崗計曠工，曠工半天以內扣2分，曠工一天及以上扣除當月所有績效考核分數；因曠工造成的責任事故者，按上級有關文件執行。

（6）、雙方父母親去世享受3天喪假，直系親屬去世享受1天喪假，另加路程假；婚、產假按上級有關文件執行。

（7）、病、事假超過3天，在1個月以內的，按病、事假天數扣除其平時承擔的相應“工作量”部分，“教育教學過程”和“教師專業發展”部分也按天數相應扣分。長期因病或私事請假，按上級有關文件發放績效工資。

（8）、教師因病因事請假或出公差連續超過3天的，由教導處安排代課，計入工作量，3天之內報教導處同意，互相協調。

（三）、工作量考核（50分）

原則上參照《湖北省中小學機構編制管理暫行規定》（鄂政辦發〔XX〕112號）關于義務教育學校教師標準周課時數，并結合學校實際和學科之間存在的差異，科學合理地制定各學科工作量折算系數，確定教師工作量。

教師個人工作量得分，按如下公式計算：

教師周人均工作量＝學校教師各個崗位周工作量總和／教師總數

教師個人工作量得分＝教師個人周實際工作量／教師周人均工作量×50分

全校教師周人均工作量

1、教育教學工作量：（1）、學科系數：語文：1.2，數學、英語：1.1物理、化學、歷史、地理、生物：1，體育、音樂、美術、信息、班團：0.9（2）、年滿50周歲女教師和年滿55周歲男教師，每周工作量加1課時。

2、管理及其他工作量：

教科研工作：2課時

微機室實驗室管理：1課時

教師兼門衛：2課時

（四）、教育教學過程（15分）

1、學科計劃1分。科任教師熟悉課程標準，積極開展綜合實踐活動（校本課程開發），有科學、具體、操作性強的教學計劃（含單元教學計劃）1分。凡缺一次扣0.5分，扣完為止

2、備課3分。根據教導處和教研組平時和學期結束時檢查記載折算。

3、教課3分。根據課堂教學評價量化表折算得分

4、作業3分。根據教導處和教研組平時和學期結束時檢查記載折算

5、測驗1分。按時測驗及時批改，更正到位1分，一項不合要求扣0.5分。

6、教學相關任務4分。

（1）、積極參加教研、課改活動，主動上研究課，聽課有記載,且課后評價公正、客觀記1分。按時完成任教學科任務1分,余一課扣0.5分。

（2）、每學期聽課達到教導處要求1分,缺一節扣0.5分，扣完為止.每學期按時上交計劃、總結、論文（含上級組織的教學論文、案例評比）。

（五）、教育教學效果（15分）

1、主要考核教職工目標任務完成及效果。主要以完成課程標準的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據，包括學生身心健康、學習方法、學習習慣、學習成績等，要引導教師關愛每個學生，特別是學習上有困難或品德有偏差的學生。任語文、數學、英語、等學科以本學期期末考試成績為參考。本項基礎為11分。考試均以在籍學生為參考人數，不得以任何理由拒絕學生參考。確因病或其它情況不能參考的，應由家長寫請假條，否則視為參考人數。確因學生智力障礙考試在30分以下的學生統一按30分計算，不參考者視為零分。

（1）、被抽考學科效果評價。

A、參加鎮級統考的科目第一名獎4分，第二名3分，第三名2分。參加區級統考，以年級為單位，綜合積分為全區第一名獎10分，第二名獎8分，第三名獎6名，第四名獎4分（就高不就低，不重復得分）。

B、參加教育主管部門組織統一調研考試的科目，在上學期末名次的基礎上每上升一個名次加1分，下降一個名次扣1分。

c、對基礎較差學科（主要指某一學科在上期末全鎮統一組織的測試中綜合得分居全鎮末一名）量化考核辦法:本期該學科綜合得分名次仍居末一名,則將本學期該學科綜合得分與前一個名次的綜合得分的比差拿來和上期末該學科與前一個名次學科的比差進行對比（比差分按四舍五入法取整數）,如果差距在縮小或持平可得基礎分，如果差距繼續擴大,則按每下降2分扣1分的標準評價，扣4分封頂（一年級未統一考試，綜合比分若居于全鎮倒第一、第二名的，分別扣1分和0.5分）。

（2）經教育行政部門組織，學校實施，輔導學生參加各級競賽獎勵標準（可累計加分）。國家級一、二、三等獎分別加6、5、4分。省級一、二、三等獎分別加5、4、3分。市級一、二、三等獎分別加4、3、2分。區級一、二、三等獎分別加3、2、1分。如果是由幾個教師輔導，則由幾個教師均分。

（3）指導學生在各級正規刊物上發表習作、作品，獎勵標準：國家：3分；省級：2分；市級1分。

2、主要考核教師在履行崗位職責過程中做出的貢獻和工作成績，包括教師在教育教學和班主任工作中受到各級表彰，主講優質課、公開課、公開發表或出版教學研究成果、獲得教育教學研究成果獎勵等。本項憑證加分，可重復計分。

（1）政治榮譽獎勵：被各級政府或教育主管部門、人事部門聯合授予的榮譽稱號，獎勵標準：國家6分、省級5分、市級4分、區級3分，被教育主管部門或業務主管部門授予的榮譽稱號，獎勵標準：國家5分、省級4分、市級3分、區級2分、鎮級1分。

（2）教學科研獎勵：

A、優秀課、說課競賽獎勵：國家級一二三等獎分別加6、5、4分。省級一二三等獎分別加5、4、3分。市級一二三等獎分別加4、3、2分。區級一二三等獎分別加3、2、1分。

B、論文、案例、教案、自制教具等獲獎（合作者均分）：國家級一二三等獎分別加5分4分3分。省級一二三等獎分別加4分3分2分。市級一二三等獎分別加3分2分1.5分。區級一二三等獎分別加2分1．5分1分。

c、在各級期刊上發表教育教學研究性、作品等：國家5分，省級4分，市級3分，區級2分（合作者均分）；新聞報道：國家級、省級、市級、區級分別為4分、3分、1分、0.5分。（同一報道內容采取就高不就低的原則計分）

（3）專業能力獎勵：教師代表學校參加各級主管部門組織的競賽活動：

省級一二三等獎分別加5分4分3分。市級一、二、三等獎分別加4分3分2分。區級一二三等獎分別加3分2分1分。鎮級一、二、三等獎分別加2分1分0.5分。

（4）班、團、隊工作獎勵：班、團、隊被上級部門評為先進、模范集體，獎勵負責人標準：國家級10分，省級8分，市級6分，區級4分，鎮級2分。

（5）行政及后勤人員獎勵：行政及后勤人員能很好地完成各項工作，主管的工作得到上級部門表彰、獎勵：國家10分，省級8分，市級6分，區級4分，鎮級2分。

（6）對學校做出特殊貢獻，經學校考核領導小組認定酌情給分。

（六）、教師專業發展

重點考核教師拓展專業知識、提高教育教學能力的情況。主要包括教師參加專業知識與技能培訓、完成規定的繼續教育學分、參與教學研究活動情況。本項依據下列條件累計加分。

1、有個人發展規劃、有學習筆記，經考核合格得1分。一項不合格扣0.3分。被評為優秀者可加1分。

2、積極學習先進課程理念，訂閱1份專業雜志。研讀1本教育專著。積極參加校內外各類培訓、研究活動，完成學習任務，合格者得2分。一項不合格者扣0．5分。學習效果或培訓優秀者課加1分。

六、考核方法和程序

（一）考核方法、獎勵性績效考核分為六個部分，根據各個部分不同的性質，將分月考核和學期考核相結合。其中師德、考勤、工作量、教育教學過程、五個項目每月考核一次，教師專業發展，教育教學效果每一學期考核2次。下學期期末考核與事業單位考核結合進行。

2、學校管理人員和工勤人員的考核參照教師的考核辦法進行。承擔多個崗位職責的人員，按崗位分別參加考核，然后按一定比例綜合計算其考核結果。

（二）考核程序、按月考核項目的考核操作程序：“教育教學過程”、“教師專業發展”、“工作量”由教導處、教研組根據《涂店中學教師教育教學過程評價表》、《涂店中學教師專業發展考核評價表》和平時工作記載，按月進行考核，“考勤”由政教處根據《涂店中學教師考勤評價細則》按月進行考核，“師德”由工會牽頭根據《涂店中學教師師德考評細則》按月組織考核，“教育教學效果”由工會、教導處、教研組根據《涂店中學教師教育教學效果評價表》按學期考核，所有考核結果報學校獎勵性績效工資分配工作領導小組審核簽字，并于月底進行公布，聽取群眾意見。教職工對考核結果如有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核專班申訴，學校考核專班必須在5日內復核，并給予答復。

2、按照學期考核的項目的考核操作程序

（1）初評。全體教師、管理崗位和工勤技能崗位工作人員，由考核小組進行初評。

（2）定等。考核工作小組按照學校考核細則確定分數，分崗擬定考核等次。

（3）公示。考核結果在學校進行公示。公示期一般為5個工作日。

（4）審核。考核結果由學校評定后，按程序報區教育局工作專班審核確定。教職工對考核結果如有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核專班和上級教育行政主管部門申訴。

七、績效考核結果的確定和運用

（一）考核結果的確定

學校根據教職工績效考核得分情況，按照當事業單位考核工作的要求確定優秀、合格、基本合格、不合格等次人數。有下列情形之一者，考核結果直接確定為不合格：

1、無正當理由，不聽從學校工作安排者；

2、違背《中小學教師職業道德規范》，體罰或變相體罰學生，歧視欺侮學生；從事有償家教，組織或參與收費辦班；強迫或變相強迫學生濫訂教輔用書或資料；造成嚴重影響者；

3、履行職責不到位，出現嚴重教育教學失誤或重大安全責任事故者；

4、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；

5、其他違反法紀、法規或嚴重違反校規校紀，損壞教師形象和學校聲譽行為者；

6、涉及上級規定的計劃生育、社會治安綜合治理、黨風廉政建設、安全管理等一票否決事項者。

（二）考核結果的使用

績效考核結果是教師考核的主要依據。原則上，各學校按教師績效考核的等次上報事業單位考核等次。

績效考核結果是績效工資分配的主要依據。義務教育學校教師績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資。其中，基礎性績效工資，主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素，占學校績效工資總量的70%，一般按月發放。學校根據教師所聘崗位（教師崗、管理崗、工勤崗），按照《孝南區區義務教育學校工作人員職級（崗位）績效工資標準》造冊公示后報區教育局考核工作專班審核，然后由區人事局、區編辦、區財政局審批，最后由財政局直達教師個人工資銀行賬戶；獎勵性績效工資，主要體現工作量和實際貢獻等因素，占學校績效工資總量的30%。具體項目包括班主任津貼、崗位津貼、超課時津貼（含早、晚自習）、教育教學成果獎等項目，原則上按學期發放。

績效考核的結果也要作為教師專業發展、崗位聘任、職務晉升、教師薪級工資調整、表彰獎勵等方面的重要依據。

（三）有下列情形之一，不得發放獎勵性績效工資。

1、績效考核為不合格等次的。

2、脫產學習和離崗退養的。

3、病、事假超過國家有關規定的。

八、本《方案》由涂店中學績效工資分配工作領導小組負責解釋。

九、本《方案》自涂店中學教代會大會通過之日起實施。

第四篇：中學教師獎勵性績效工資分配方案

中學教師獎勵性績效工資分配方案

根據孝南教字〔2010〕8號《孝南區義務教育學校教師績效考核指導意見（試行）》的精神，結合學校實際，遵循公平公正、多勞多得、優績優酬的原則，特制定本獎勵性績效工資實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀,以推進義務教育科學發展、提高教師隊伍素質為目標,著力構建以激勵教師愛崗敬業為導向, 根據文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性，促進全面實施素質教育，努力提高教育教學質量，辦好人民滿意教育。

二、實施原則

1、“以德為先、注重實績”的原則。

2、“多勞多得、優績優酬”的原則。

3、“科學合理、公正公平”的原則。

三、領導機構

學校成立績效工資考核分配工作領導小組及工作專班（名單附后），專班成員校長、各處室負責人、工會、教研組長、教師代表組成，負責對教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

附錄1：涂店中學獎勵性績效工資分配工作領導小組

組 長：黃xx

副組長：孟xx

組 員：周xx 黃xx 毛xx 王xx 黃xx

附錄2：涂店中學獎勵性績效工資考核分配工作小組

組 長：黃xx

副組長：孟xx

組 員：毛xx 周xx 黃xx 王xx 黃xx 周xx 鄔xx

四、發放對象

學校在編在崗教師

五、績效考核內容及量化方法

考核共計100分，其中師德5分、考勤10分、工作量50分、教育教學過程15分、教育教學效果15分、教師專業發展5分。

（一）、師德（5分）

1、師德和德育工作經過學校考核合格者，每人每月記5分。期末被評為區師德標兵，總分加5分。期末被評為校級師德標兵，總分加2分。

2、違反師德十條禁令，被投訴（經查實被投訴事實成立），或被學校發現有嚴重過錯者，扣除當月全部績效工資。

3、疏于安全管理，出現安全責任事故（在管理時段內）一次扣5分。如造成重大安全事故，按照上級有關文件精神處理。

4、拒不服從學校工作安排，同事間鬧不團結，說是道非，打架斗毆，情節惡劣，影響正常教育教學秩序的，扣除當月全部績效工資。

（二）、考勤（10分）

1、考勤總分10分。一個月考核一次，基礎分10分，實行負分制。

2、考評細則:

（1）、月出全勤得10分。

（2）、遲到、早退一次扣0.2分，不請假早退一次扣0.5分。

（3）、升旗、出操、開會無故缺席一次扣0.5分，學校或上級組織的集體活動遲到或早退一次扣0.5分，不到者以曠工論處。

（4）、上課遲到5分鐘以上、上課會客和隨意離開課堂為誤課，誤課1次扣1分。因誤課造成的責任事故，學校將視情節輕重報上級有關部門給予責任者進行查處。

（5）、請假3天以內（含3天），由校長批準。病、事假3天以上報鎮教育總支批準。按請假天數累計事假一天扣1分，病假一天扣0.5分（病假需醫院證明，事假要有正當事由）。凡不經請假離崗計曠工，曠工半天以內扣2分，曠工一天及以上扣除當月所有績效考核分數；因曠工造成的責任事故者，按上級有關文件執行。

（6）、雙方父母親去世享受3天喪假，直系親屬去世享受1天喪假，另加路程假；婚、產假按上級有關文件執行。

（7）、病、事假超過3天，在1個月以內的，按病、事假天數扣除其平時承擔的相應“工作量” 部分，“教育教學過程”和“教師專業發展”部分也按天數相應扣分。長期因病或私事請假，按上級有關文件發放績效工資。

（8）、教師因病因事請假或出公差連續超過3天的，由教導處安排代課，計入工作量，3天之內報教導處同意，互相協調。

（三）、工作量考核（50分）

原則上參照《湖北省中小學機構編制管理暫行規定》（鄂政辦發〔2001〕112號）關于義務教育學校教師標準周課時數，并結合學校實際和學科之間存在的差異，科學合理地制定各學科工作量折算系數，確定教師工作量。

教師個人工作量得分，按如下公式計算：

教師周人均工作量＝ 學校教師各個崗位周工作量總和／教師總數

教師個人工作量得分＝ 教師個人周實際工作量／教師周人均工作量×50分

全校教師周人均工作量

1、教育教學工作量：（1）、學科系數： 語文：1.2，數學、英語：1.1物理、化學、歷史、地理、生物：1，體育、音樂、美術、信息、班團：0.9（2）、年滿50周歲女教師和年滿55周歲男教師，每周工作量加1課時。

2、管理及其他工作量：

教科研工作：2課時 微機室實驗室管理：1課時 教師兼門衛：2課時

（四）、教育教學過程（15分）

1、學科計劃1分。科任教師熟悉課程標準，積極開展綜合實踐活動（校本課程開發），有科學、具體、操作性強的教學計劃（含單元教學計劃）1分。凡缺一次扣0.5分，扣完為止

2、備課3分。根據教導處和教研組平時和學期結束時檢查記載折算。

3、教課3分。根據課堂教學評價量化表折算得分

4、作業3分。根據教導處和教研組平時和學期結束時檢查記載折算

5、測驗1分。按時測驗及時批改，更正到位1分，一項不合要求扣0.5分。

6、教學相關任務4分。

（1）、積極參加教研、課改活動，主動上研究課，聽課有記載,且課后評價公正、客觀記1分。按時完成任教學科任務1分,余一課扣0.5分。

（2）、每學期聽課達到教導處要求1分,缺一節扣0.5分，扣完為止.每學期按時上交計劃、總結(含實驗教師、學校的課改總結、研究報告等)、論文（含上級組織的教學論文、案例評比）。

（五）、教育教學效果（15分）

1、主要考核教職工目標任務完成及效果。主要以完成課程標準的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據，包括學生身心健康、學習方法、學習習慣、學習成績等，要引導教師關愛每個學生，特別是學習上有困難或品德有偏差的學生。任語文、數學、英語、等學科以本學期期末考試成績為參考。本項基礎為11分。考試均以在籍學生為參考人數，不得以任何理由拒絕學生參考。確因病或其它情況不能參考的，應由家長寫請假條，否則視為參考人數。確因學生智力障礙考試在30分以下的學生統一按30分計算，不參考者視為零分。

（1）、被抽考學科效果評價。

A、參加鎮級統考的科目第一名獎4分，第二名3分，第三名2分。參加區級統考，以年級為單位，綜合積分為全區第一名獎10分，第二名獎8分，第三名獎6名，第四名獎4分（就高不就低，不重復得分）。

B、參加教育主管部門組織統一調研考試的科目，在上學期末名次的基礎上每上升一個名次加1分，下降一個名次扣1分。

C、對基礎較差學科（主要指某一學科在上期末全鎮統一組織的測試中綜合得分居全鎮末一名）量化考核辦法:本期該學科綜合得分名次仍居末一名,則將本學期該學科綜合得分與前一個名次的綜合得分的比差拿來和上期末該學科與前一個名次學科的比差進行對比（比差分按四舍五入法取整數）,如果差距在縮小或持平可得基礎分，如果差距繼續擴大,則按每下降2分扣1分的標準評價，扣4分封頂（一年級未統一考試，綜合比分若居于全鎮倒第一、第二名的，分別扣1分和0.5分）。

（2）經教育行政部門組織，學校實施，輔導學生參加各級競賽獎勵標準（可累計加分）。國家級一、二、三等獎分別加6、5、4分。省級一、二、三等獎分別加5、4、3分。市級一、二、三等獎分別加4、3、2分。區級一、二、三等獎分別加3、2、1分。如果是由幾個教師輔導，則由幾個教師均分。

（3）指導學生在各級正規刊物上發表習作、作品，獎勵標準： 國家：3分；省級：2分；市級1分。

2、主要考核教師在履行崗位職責過程中做出的貢獻和工作成績，包括教師在教育教學和班主任工作中受到各級表彰，主講優質課、公開課、公開發表或出版教學研究成果、獲得教育教學研究成果獎勵等。本項憑證加分，可重復計分。

（1）政治榮譽獎勵：被各級政府或教育主管部門、人事部門聯合授予的榮譽稱號，獎勵標準：國家6分、省級5分、市級4分、區級3分，被教育主管部門或業務主管部門授予的榮譽稱號，獎勵標準：國家5分、省級4分、市級3分、區級2分、鎮級1分。

（2）教學科研獎勵：

A、優秀課、說課競賽獎勵：國家級 一二三等獎分別加6、5、4分。省級一二三等獎分別加5、4、3分。市級一二三等獎分別加4、3、2分。區級一二三等獎分別加3、2、1分。

B、論文、案例、教案、自制教具等獲獎（合作者均分）：國家級一二三等獎分別加5分 4分 3分。省 級一二三等獎分別加 4分 3分 2分。市 級一二三等獎分別加 3分 2分 1.5分。區 級一二三等獎分別加 2分 1．5分 1分。

C、在各級期刊上發表教育教學研究性文章、作品等：國家5分，省級4分，市級3分，區級2分（合作者均分）；新聞報道：國家級、省級、市級、區級分別為4分、3分、1分、0.5分。（同一報道內容采取就高不就低的原則計分）

（3）專業能力獎勵： 教師代表學校參加各級主管部門組織的競賽活動： 省 級一二三等獎分別加 5分 4分 3分。市 級一、二、三等獎分別加 4分 3分 2分。區 級一二三等獎分別加 3分 2分 1分。鎮級一、二、三等獎分別加2分 1分 0.5分。

（4）班、團、隊工作獎勵：班、團、隊被上級部門評為先進、模范集體，獎勵負責人標準：國家級10分，省級8分，市級6分，區級4分，鎮級2分。

（5）行政及后勤人員獎勵：行政及后勤人員能很好地完成各項工作，主管的工作得到上級部門表彰、獎勵：國家10分，省級8分，市級6分，區級4分，鎮級2分。

（6）對學校做出特殊貢獻，經學校考核領導小組認定酌情給分。

（六）、教師專業發展

重點考核教師拓展專業知識、提高教育教學能力的情況。主要包括教師參加專業知識與技能培訓、完成規定的繼續教育學分、參與教學研究活動情況。本項依據下列條件累計加分。

1、有個人發展規劃、有學習筆記，經考核合格得1分。一項不合格扣0.3分。被評為優秀者可加1分。

2、積極學習先進課程理念，訂閱1份專業雜志。研讀1本教育專著。積極參加校內外各類培訓、研究活動，完成學習任務，合格者得2分。一項不合格者扣0．5分。學習效果或培訓優秀者課加1分。

六、考核方法和程序

（一）考核方法

1、獎勵性績效考核分為六個部分，根據各個部分不同的性質，將分月考核和學期考核相結合。其中師德、考勤、工作量、教育教學過程、五個項目每月考核一次，教師專業發展，教育教學效果每一學期考核2次。下學期期末考核與事業單位考核結合進行。

2、學校管理人員和工勤人員的考核參照教師的考核辦法進行。承擔多個崗位職責的人員，按崗位分別參加考核，然后按一定比例綜合計算其考核結果。

（二）考核程序

1、按月考核項目的考核操作程序：“教育教學過程”、“教師專業發展”、“工作量”由教導處、教研組根據《涂店中學教師教育教學過程評價表》、《涂店中學教師專業發展考核評價表》和平時工作記載，按月進行考核，“考勤”由政教處根據《涂店中學教師考勤評價細則》按月進行考核，“師德”由工會牽頭根據《涂店中學教師師德考評細則》按月組織考核，“教育教學效果”由工會、教導處、教研組根據《涂店中學教師教育教學效果評價表》按學期考核，所有考核結果報學校獎勵性績效工資分配工作領導小組審核簽字，并于月底進行公布，聽取群眾意見。教職工對考核結果如有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核專班申訴，學校考核專班必須在5日內復核，并給予答復。

2、按照學期考核的項目的考核操作程序

（1）初評。全體教師、管理崗位和工勤技能崗位工作人員，由考核小組進行初評。

（2）定等。考核工作小組按照學校考核細則確定分數，分崗擬定考核等次。

（3）公示。考核結果在學校進行公示。公示期一般為5個工作日。

（4）審核。考核結果由學校評定后，按程序報區教育局工作專班審核確定。教職工對考核結果如有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核專班和上級教育行政主管部門申訴。

七、績效考核結果的確定和運用

（一）考核結果的確定

學校根據教職工績效考核得分情況，按照當事業單位考核工作的要求確定優秀、合格、基本合格、不合格等次人數。有下列情形之一者，考核結果直接確定為不合格：

1、無正當理由，不聽從學校工作安排者；

2、違背《中小學教師職業道德規范》，體罰或變相體罰學生，歧視欺侮學生；從事有償家教，組織或參與收費辦班；強迫或變相強迫學生濫訂教輔用書或資料；造成嚴重影響者；

3、履行職責不到位，出現嚴重教育教學失誤或重大安全責任事故者；

4、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；

5、其他違反法紀、法規或嚴重違反校規校紀，損壞教師形象和學校聲譽行為者；

6、涉及上級規定的計劃生育、社會治安綜合治理、黨風廉政建設、安全管理等一票否決事項者。

（二）考核結果的使用

績效考核結果是教師考核的主要依據。原則上，各學校按教師績效考核的等次上報事業單位考核等次。

績效考核結果是績效工資分配的主要依據。義務教育學校教師績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資。其中，基礎性績效工資，主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素，占學校績效工資總量的70%，一般按月發放。學校根據教師所聘崗位（教師崗、管理崗、工勤崗），按照《孝南區區義務教育學校工作人員職級（崗位）績效工資標準》造冊公示后報區教育局考核工作專班審核，然后由區人事局、區編辦、區財政局審批，最后由財政局直達教師個人工資銀行賬戶；獎勵性績效工資，主要體現工作量和實際貢獻等因素，占學校績效工資總量的30%。具體項目包括班主任津貼、崗位津貼、超課時津貼（含早、晚自習）、教育教學成果獎等項目，原則上按學期發放。

績效考核的結果也要作為教師專業發展、崗位聘任、職務晉升、教師薪級工資調整、表彰獎勵等方面的重要依據。

（三）有下列情形之一，不得發放獎勵性績效工資。

1、績效考核為不合格等次的。

2、脫產學習和離崗退養的。

3、病、事假超過國家有關規定的。

八、本《方案》由涂店中學績效工資分配工作領導小組負責解釋。

九、本《方案》自涂店中學教代會大會通過之日起實施。

第五篇：獎勵性績效工資實施細則

獎勵性績效工資實施細則

根據國家和省局對獎勵性績效工資的有關要求，結合我中心管理的需要，進一步規范工作行為，激發員工工作熱情，經中心全體會議研究決定，制定本細則：

1、原則：

堅持考勤與績效掛勾的原則，堅持體現獎優懲劣的原則，按照權、責、利相一致，體現公開、公平、公正的獎勵原則。

2、實施的范圍與時間： 2.1 中心全體人員。2.2 2013年1月起實施執行

3、具體實施內容

績效考核根據中心考核、考勤相關規定進行。3.1 工作績效考核

3.1.1 中心將考核劃為四個檔次，得分90分以上為優秀(最多2人)、70－89分為合格、60－69分為基本合格、60分以下為不合格。考核比重為：工作業績60分、工作能力20分、工作態度20分。中心各部門每月、季、半年、年終對人員依據績效考核表進行測評。測評結果與獎勵性績效工資掛勾。考核合格以上的正常發放獎勵性績效工資，月考核連續3次為基本合格的視為不合格，不合格的免發一個月獎勵性績效工資。

3.1.2 月績效考核全年累計3次不合格的視為考核不合格，考核等次不合格的免發當年全部獎勵性績效工資。3.1.3 確定檔次由中心班子根據各部門打分情況集體研究決定。月考核優秀的每人獎勵500元，全年考核優秀的每人獎勵2000元（最多2人）。3.2 日常考勤考核

日常考勤按中心考勤有關規定進行。

除法定節假日外，事假、病假、年休假、婚假、產假等與獎勵性績效工資掛勾；

3.2.1 事假每月累計二天以下（含二天），每天免發本人獎勵性績效工資300元；每月累計三天以上（含三天）免發本人當月獎勵性績效工資。

3.2.2 事假每季累計超過6天（含六天）免發本人一個季度獎勵性績效工資。

3.2.3 事假累計超過12天（含12天）免發本人半年獎勵性績效工資。

3.2.4 事假累計超過30天（含30天）免發本人當年全部獎勵性績效工資。

3.2.5 在2小時之內的臨時性事假免發90元獎勵性績效工資。2-4小時按半天計算。

3.2.6 工作加班倒休在一個月內安排完畢，過后不再安排。卻因工作原因不能倒休的每天補助100元獎勵性績效工資。3.2.7 事假、病假每月最多充抵1天年休假。年休假每年最多分2次集中休完。

3.2.8 婚假、產假、陪產假、年休假、病假、因病住院等免發該期間本人實際天數的獎勵性績效工資（每月按21.75天計算）。（有關病假文件規定摘錄：事業單位工作人員休病假在兩個月以內的，原工資照發。超過兩個月的，職務（技術等級）工資全額發給，其津貼（活工資）減發或者不發，具體比例由單位根據內部搞活分配的辦法自行確定。）

（獲得省部級以上勞動模范、先進工作者稱號，仍保持榮譽的，病假在六個月以內的，原工資照發，超過六個月的，從第七個月起，職務（技術等級）工資全額發給，其津貼（活工資）發放的比例，由單位本著適當照顧的原則自行確定。）

3.2.9 未經批準且相應手續不全而不上班的視為曠工。曠工者除按相關規定處理外，曠工一天免發當月全部績效，曠工2天的免發半年獎勵性績效工資，曠工3天以上免發全年獎勵性績效工資并上報省局。

3.2.10參加中心認定的學歷教育培訓，按正常上班對待。3.2.11 因公外派人員正常發放本人獎勵性績效工資。外派人員要服從用人單位工作安排，堅守崗位，本人表現和用人單位評價與中心績效掛勾。

3.2.12 當月全勤的每人獎勵300元； 3.2.13 其他特殊情況有中心班子研究確定。3.3 獎勵性績效工資分配系數： 正處級：1.1； 副處級：1.0； 部長和科級：0.9； 副部長：0.8； 其他正式人員：0.7； 聘用人員：0.3。

分配總量：工資中獎勵績效工資+省局獎勵資金。

4、懲戒

出現以下違法違紀行為者，從嚴處理：

4.1 遲到、早退5-20分鐘扣發50元獎勵性績效工資，20-60分鐘扣發80元獎勵性績效工資。其他情況按事假相應金額扣發。4.2 個人嚴重違反財經紀律的，扣發本人全年獎勵性績效工資;4.3 收受服務對象禮金的，扣發相應金額的雙倍獎勵性績效工資;4.4 被服務對象投訴造成嚴重后果的，扣發本人1-3個月的獎勵性績效工資;4.5 工作中弄虛作假的，扣發本人1個月獎勵性績效工資;4.6 因個人原因出現重大安全事故的，扣發本人1個月獎勵性績效工資;4.7 被省局及有關管理部門通報批評的，扣發本人1個月獎勵性績效工資;4.8 發生其他違法行為的，扣發本人全年獎勵性績效工資。

5、發放方式 5.1 獎勵性績效工資按每月70%預發，其余30%按月、季、半年、年終綜合考核結果發放。

5.2 因考核、考勤出現免發、扣發獎勵性績效工資且需要追回預發個人獎勵性績效工資的，中心有權予以追回，納入中心績效總額。

6、其他

6.1 本細則自發文之日起實施。