第一篇：2012年密山市中小學教師晉升高、中級教師職務考評方案

密山市中小學教師二○一二年晉升高、中級教師職務評聘方案

為使我市中小學高、中級教師職務評聘工作進一步標準化、規(guī)范化和科學化，使推薦結(jié)果客觀、公正、合理，特制定本方案。其基本原則是遵循《黑龍江省中小學教師工作考核辦法》定性定量評估，并適度創(chuàng)造條件考慮教師積累性貢獻和優(yōu)秀拔尖人才脫穎而出。

一、各單位考核小組要對申報人員，依據(jù)2009—2010學年度、2010—2011學年度、2011-2012學年度的考核分，三次分取平均分，并擴大10倍計分。

二、其它項目加分

1、碩士研究生畢業(yè)8分（其中獲得碩士學位另加2分）；全日制本科7分（獲得學士學位另加1分）；函本5分（獲得學士學位另加1分）；專科4分；函專3分；中專2分；中函1分。獲得繼續(xù)教育證書的另加0.5分。

2、教齡截止2012年8月31日按周年計算，每一年加2分；具有25年、30年以上教齡的老教師（1987、1982年前任教）申報高、中級教師職務分別另外照顧加10分、15分。

3、2007年9月以來，中小學班主任、學年組長(平行班5個以上)或教研組長、學校團委書記、大隊輔導員、正副主任（不包括村級小學），每任職一年加2分；副校長、副書記、工會主席每任職一年加2.5分；校長、書記每任職一年加3分（村級小學校長2分）；擔任國家、省、地教改實驗項目的教師、校長和主抓領(lǐng)導每年另加0.3、0.2、0.1分（此項最高不超5分）；1987年首批職改至2007年8月期間減半加分。（兼職人員只能取一職）

4、2007年9月以來，出公開課、觀摩課、示范課（含送課下鄉(xiāng)課）、展示課，每次省級4分，地級2分，縣級0.5分，鄉(xiāng)（校）級0.3分（此項最多得分不超5分）；經(jīng)地級及以上行政、教研部門組織直接聽課評選出的優(yōu)質(zhì)課省級4分，地級2分；未經(jīng)地級及以上教研部門組織聽課，通過上報文本資料和錄像資料評選出的優(yōu)質(zhì)課、錄像課省級2分，地級1分（此項最多得分不超5分）；2007年9月以來，教育行政部門統(tǒng)一組織的課堂教學大賽一等獎省級4分，地級3分，縣級2分；二等獎省級3分，地級2分，縣級1分；三等獎省級2分，地級1分，縣級0.5分，由省地教研業(yè)務部門統(tǒng)一組織的課堂教學大賽相應減半（此項最多得分不超10分）；教育行政業(yè)務部門統(tǒng)一組織的說課、基本功比賽、課外輔導學生競賽獲獎，國家級每人次1分，省級0.5分，地級0.3分，縣級0.1分（此項最多得分不超5分）。1987年—2007年8月期間減半。（同人次同學年度獲二級以上獎取高者，省、地、市、縣教研部門內(nèi)設(shè)機構(gòu)組織的減半）

5、2007年9月以來，經(jīng)驗論文（學會評選的、包括刊物發(fā)表的），國家級一次2分，省級一次1分，地級0.3分，縣級0.1分，學科單獨評審的減半，1987年—2007年8月期間減半（同一文章取最高分），地級最高不超0.6分，縣級最高不超0.5分，有專著得2分，第二作者減半，此項最多得分不超5分。（省學科專業(yè)委員會評選的減半）

6、2007年9月以來，教育行政和業(yè)務部門統(tǒng)一評選的省名師10分，省能手新秀8分，地名師6分，地學科帶頭人5分，地能手新秀4分，縣名師4分，縣能手新秀3分，省骨干教師3分，地骨干教師2分，縣骨干教師1分，地優(yōu)質(zhì)課教師2分，縣優(yōu)質(zhì)課教師1分，1987年—2007年8月期間減半。（只能取一個最高分）

7、2007年9月以來獲得政府和教育行政部門授予的榮譽稱號（包括教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的榮譽稱號），國模每次20分，國優(yōu)18分，省模16分，省優(yōu)14分，地勞模（標兵）8分，地優(yōu)4分，縣勞模加2分，縣優(yōu)1.5分，2009年以來評選的模范班主任1分，鄉(xiāng)（校）優(yōu)0.5分，單項減半，單項中的分項再減半，政府序列勞模另加2分。1987年—2007年8月期間減半。（每學年度得分只能取一項最高優(yōu)加分）

8、2007年9月以來，單位獲國家、省、地、縣全面先進集體的學校正職領(lǐng)導每次加分為5分、3分、1分、0.5分，副職得三分之一分，地級以上的單項取全面先進得分的一半，主抓副職和主管業(yè)務的行政人員減半，1987年—2007年8月期間再減半。（每年取一項最高優(yōu)加分）

各校參照執(zhí)行本方案。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假單位、個人，取銷當年申報資格，三年不能參加教師職務評聘。

第二篇：2011年晉升高、中級教師職務考評方案

密山市中小學教師二○一一年晉升高、中級教師職務評聘方案

為使我市中小學高、中級教師職務評聘工作進一步標準化、規(guī)范化和科學化，使推薦結(jié)果客觀、公正、合理，特制定本方案。其基本原則是遵循《黑龍江省中小學教師工作考核辦法》定性定量評估，并適度創(chuàng)造條件考慮教師積累性貢獻和優(yōu)秀拔尖人才脫穎而出。

一、各單位考核小組要對申報人員，依據(jù)2008—2009學、2009—2010學、2010-2011學的考核分，三次分取平均分，并擴大10倍計分。

二、其它項目加分

1、本科6分，學士學位1分，函本5分，專科4分，函專3分，中專2分，中函1分，獲得繼續(xù)教育證書的另加0.5分。

2、教齡截止2011年8月31日按周年計算，每一年加2分；具有25年、30年以上教齡的老教師（86、81年前任教）申報高、中級教師職務分別另外照顧加10分、15分。3、2006年9月以來，中小學班主任、學年組長(平行班5個以上)或教研組長、學校團委書記、大隊輔導員、正副主任（不包括村級小學），每任職一年加2分；副校長、副書記、工會主席每任職一年加2.5分；校長、書記每任職一年加3分（村級小學校長2分）；擔任國家、省、地教改實驗項目的教師、校長和主抓領(lǐng)導每年另加0.3分、0.2、0.1分（此項最高不超5分）；87年首批職改至2006年9月期間減半加分。（兼職人員只能取一職）4、2006年9月以來，出公開課、觀摩課、示范課（含送課下鄉(xiāng)課）、展示課，每次省級4分，地級2分，縣級0.5分，鄉(xiāng)（校）級0.3分；經(jīng)地級及以上行政、教研部門組織直接聽課評選出的優(yōu)質(zhì)課省級4分，地級2分；未經(jīng)地級及以上教研部門組織聽課，通過上報文本資料和錄像資料評選出的優(yōu)質(zhì)課、錄像課省級2分，地級1分（此項最多得分不超5分）；2006年9月以來，教育行政部門統(tǒng)一組織的課堂教學大賽一等獎省級4分，地級3分，縣級2分；二等獎省級3分，地級2分，縣級1分；三等獎省級2分，地級1分，縣級0.5分，由省地教研業(yè)務部門統(tǒng)一組織的課堂教學大賽相應減半（此項最多得分不超10分）；教育行政業(yè)務部門統(tǒng)一組織的說課、基本功比賽、課外輔導學生競賽獲獎，國家級每人次1分，省級0.5分，地級0.3分，縣級0.1分（此項最多得分不超5分）。87年—2006年9月期間減半。（同人次同年獲二級以上獎取高者，省、地、市、縣教研部門內(nèi)設(shè)機構(gòu)組織的減半）5、2006年9月以來，經(jīng)驗論文（學會評選的、包括刊物發(fā)表的），國家級一次2分，省級一次1分，地級0.3分，縣級0.1分，學科單獨評審的減半，87年—2006年9月期間減半（同一文章取最高分），地級最高不超0.6分，縣級最高不超0.5分，有專著得2分，第二作者減半，此項最多得分不超5分。（省學科專業(yè)委員會評選的減半）6、2006年9月以來，教育行政和業(yè)務部門統(tǒng)一評選的省名師10分，省能手新秀8分，地名師6分，地學科帶頭人5分，地能手新秀4分，縣名師4分，縣能手新秀3分，省骨干教師3分，地骨干教師2分，縣骨干教師1分，地優(yōu)質(zhì)課教師2分，縣優(yōu)質(zhì)課教師1分，87年—2006年9月期間減半。（只能取一個最高分）7、2006年9月以來獲得政府和教育行政部門授予的榮譽稱號（包括教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的榮譽稱號），國模每次20分，國優(yōu)18分，省模16分，省優(yōu)14分，地勞模（標兵）8分，地優(yōu)4分，縣勞模加2分。縣優(yōu)1.5分，2009年以來評選的模范班主任1分，鄉(xiāng)（校）優(yōu)0.5分，單項減半，單項中的分項在減半，政府序列勞模另加2分。87年—2006年9月期間減半。（每年得分只能取一項最高優(yōu)加分）8、2006年9月以來，單位獲國家、省、地、縣全面先進集體的學校正職領(lǐng)導每次加分為5分、3分、1分、0.5分，副職得三分之一分，地級以上的單項取全面先進得分的一半，主抓副職和主管業(yè)務的行政人員減半，87年—2006年9月期間再減半。（每年取一項最高優(yōu)加分）

各校參照執(zhí)行本方案。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假單位、個人，取銷當年申報資格，三年不能參加教師職務評聘。

第三篇：2014年晉升高、中級專業(yè)技術(shù)職務申報 通知

2014年晉升高、中級專業(yè)技術(shù)職務申報 通知

2014年02月17日 14:02:30訪問量：16次發(fā)布人:姚曉軍

通知

各中心學校、市直學校（單位）：

根據(jù)省職改辦（鄂職改辦函[2014] 10號）和襄陽市《關(guān)于上報2014事業(yè)單位晉升高、中級專業(yè)技術(shù)職務申報職數(shù)有關(guān)事項的通知》（襄職改辦?2014?3號）文件精神，現(xiàn)將2014我市事業(yè)單位晉升高、中級專業(yè)技術(shù)職務申報職數(shù)有關(guān)工作做如下安排：

一、職數(shù)調(diào)控的基本原則

1、申報人數(shù)原則上不得突破按行業(yè)指導意見設(shè)崗后的空缺崗位數(shù)。

2、申報人數(shù)原則上在2013申報控制數(shù)的基礎(chǔ)上減少10%。

3、對現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)職務人數(shù)已超過崗位設(shè)置數(shù)20%的，原則上不得申報晉升本級別的職稱評審，特殊情況需申報的，經(jīng)市職改辦審核并報省職改辦批準后，按“退一進一”的辦法處理。

三、有關(guān)要求

（一）報送材料內(nèi)容

1、《關(guān)于2014晉升高、中級專業(yè)技術(shù)職務申報職數(shù)的報告》（附件1）（加蓋單位行政印章）；

2、申報控制情況統(tǒng)計表（附件

2、附件3）；

3、本單位崗位設(shè)置標崗和首次設(shè)崗情況。

4、全市中小學教師人員情況統(tǒng)計表（附件4）；

5、其它需要特別說明的事項。正高、副高、中級人員當年退休情況（附件8）；

（二）有關(guān)時間要求

申報職數(shù)報告和各相關(guān)表格（含電子文件），務必于2014年2月21日前報市教育局人事科，逾期不申報的，將視為無申報職數(shù)需求或本放棄申報。本文件和各項表格可在“襄陽人力資源和社會保障局”網(wǎng)站文件下載。

局人事科2014年2月17日

關(guān)于申請2014高、中級職稱申報職數(shù)的報告

2014年02月17日 14:05:11訪問量：11次發(fā)布人:姚曉軍

附件1：

××××（單位）關(guān)于申請2014

高、中級職稱申報職數(shù)的報告（樣本）

市教育局：

根據(jù)《關(guān)于上報2014事業(yè)單位晉升高、中級專業(yè)

技術(shù)職務申報職數(shù)有關(guān)事項的通知》（襄職改辦[2014]3號）文件精神，現(xiàn)將××××（單位）2014申請高、中級職稱申報職數(shù)有關(guān)情況報告如下：

一、現(xiàn)有崗位結(jié)構(gòu)基本情況

××（單位）現(xiàn)有工作人員××人。其中：專業(yè)技術(shù)人員××××人。

根據(jù)市人社局對我單位崗位設(shè)置的批復意見：

可設(shè)正高崗位××個，已取得正高職稱資格××人，已聘××人，空（超）崗位××個；

可設(shè)副高崗位××個，已取得副高職稱資格××人，已聘××人，空（超）崗位××個；

可設(shè)中級崗位××個，已取得中級職稱資格××人，已聘××人，空（超）崗位××個；

二、2014年擬申請申報職數(shù)

××（單位）2014符合晉升正高級職稱××人，擬申請申報正高職數(shù)××個；

符合晉升副高級職稱××人，擬申請申報副高職數(shù)××個；

符合晉升中級職稱××人，擬申請申報中級職數(shù)××個。

三、其它特殊需要說明的情況

主要指引進高層次人和急需要人才；業(yè)績突出的優(yōu)秀人才；當年退休人員情況。

妥否，請批示。

××××（單位）

2014年月日

第四篇：2015教師職務考評

思想政治：

我熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，堅定正確的政治方向，自覺增強法律意識，以教書育人為己任，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務，從而保證教育事業(yè)健康發(fā)展。

我熱愛本職，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責，態(tài)度端正，努力完成學校交給的各項工作任務。為了適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，及時更新知識，積極參加各項教研活動，參與聽課、評課，不斷提高思想認識和業(yè)務水平。在教育教學中，以認真負責的態(tài)度上好每堂課，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。熱愛學生，平等的對待每一個學生，以滿腔的愛心關(guān)心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁，做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

無論是在教育工作，還是在教學工作中，我從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作，并取得了一定的成績。總之，自認為在工作中，有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，求實的工作作風，積極進取的意識，無私奉獻的精神，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一名人民教師應盡的義務。備課編寫教案情況：

平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,盡力做到了備教材、備大綱、備學生、備考點。結(jié)合學生的實際，編寫適合學生的教案，并在實際教學中加以修改，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。批改作業(yè)情況：

按規(guī)定布置作業(yè)，批改及時認真、準確，有評價，有日期。及時了解學生的學習情況，并總結(jié)學生的作業(yè)情況，分析錯誤原因，提出修改意見，并督促學生訂正。授課情況：

認真?zhèn)湔n，組織好課堂教學，準時上、下課。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。命題考試科目成績情況：

教學效果良好，基本達到大綱和學校指標要求

輔導差生情況: 針對學生的實際情況分析原因，深入了解個體差異，因人施教，采用個別輔導，用激勵的話語、平和的語言教導學生，與家長常聯(lián)系，提出針對性的解決方法，達到效果良好。計劃總結(jié)：

每學期初及時做好本班學生的情況摸底并制定相應的工作計劃，在計劃中體現(xiàn)知識教學、技能訓練與身心健康教育等方面的實施；學期結(jié)束后及時做好工作總結(jié)，提出不足、促進個人教學工作的發(fā)展。主題班會次數(shù)內(nèi)容：

堅持每周上好一節(jié)班會課，并結(jié)合時事、重大節(jié)日等每個月開展一次主題班會，進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。家長會情況：

每學期都會不定期地對個別學生進行跟蹤家訪，有時請家長到校，有時電話家訪，摸清學生的在家表現(xiàn)，和家長提出意見或建議，聽取家長的意見建議。學期結(jié)束時統(tǒng)一進行家長會，反饋學生的在校表現(xiàn)。班級面貌變化: 本班的學習秩序良好，文明禮貌，工作認真，勤奮好學，每個學生有良好的學習習慣，班級面貌 團結(jié)向上。

黨政及其他工作情況：

除了擔任輔讀班（1）班班主任工作，本人還承擔著每天接送學生的任務。每天按時接送，并進行乘車安全教育，如有特殊情況時及時打電話告知家長、耐心解釋，并告知學校相關(guān)領(lǐng)導。

承擔課外活動和其他活動情況：

利用課余時間，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。例如：午膳就餐前洗手，安靜用餐，不亂扔垃圾，飯后后洗餐具，并進行午休等的行為習慣養(yǎng)成。

第五篇：中小學教師職務評審推薦方案

芝陽學校中小學教師職務

評審推薦方案

為了規(guī)范我校中小學教師職務評審推薦工作，使評審推薦工作逐步走向制度化、規(guī)范化，確保評審推薦工作公開、公正、公平地進行，根據(jù)韓城職改辦【2016】3號文件精神，特制定本方案。

一、組織機構(gòu)

（一）教師職務評審推薦工作領(lǐng)導小組： 組 長：同慶社 副組長：馬百雅

成 員：高效忠 孫凱武 何亞利 馬永健 吳朝輝

職責:

1、負責教師職務評審推薦工作的組織、實施、評審及職務評審推薦工作。

2、召開全干會，學習有關(guān)職評文件，宣傳相關(guān)政策；落實評審指標；

3、按規(guī)定程序和要求，組織成立評審推薦組和評審推薦監(jiān)察小組；

4、制定本校評審推薦實施方案，并組織實施.（二）成立評審推薦小組，負責本校教師專業(yè)技術(shù)職務的綜合考核和評審推薦工作。評審推薦小組由7人組成，其中一級、高級職稱的教師比例不少于三分之二。

評審推薦小組的主要職責：

1、審查教師職務評審申報表和評審考核材料。

2、負責本鎮(zhèn)的綜合考核工作。

3、根據(jù)量化考核結(jié)果按從高到低的順序?qū)ι陥蠼處熯M行逐人評議。

4、在充分評議醞釀的基礎(chǔ)上，通過舉手表決和無記名投票兩種形式產(chǎn)生推薦對象名單。

5、負責解釋教師針對評審推薦工作提出的各種問題。

（三）監(jiān)督監(jiān)察小組

由3名教師代表組成，參與評審推薦的全過程，列席評審推薦組的所有會議，對評審推薦工作進行全程監(jiān)督監(jiān)察。

二、評審推薦原則

整個評審推薦過程必須始終堅持公開、公正、公平的原則，做到“五公開”（政策公開、程序公開、名額公開、評審材料公開、上報名單公開）、“二監(jiān)督”（自覺接受監(jiān)督監(jiān)察小組監(jiān)督、接受群眾監(jiān)督）和“一公示”（評審推薦結(jié)果公示）。對教師反映的違反原則和程序的問題，要嚴肅查處，個人申報材料不按程序申報，或弄虛作假，或證件不實者，一經(jīng)查出，取消當年和下一年申報資格。

三、參評對象及評審推薦條件

凡服務于我校教職工、截止2016年6月30日未達到法定退休年齡的在崗教師均可申報參評。評審推薦條件執(zhí)行韓城市人力資源和社會保障局、韓城市教育局《關(guān)于印發(fā)《韓城市深化中小學教師職稱制度改革擴大試點工作實施方案》的通知》（韓人社發(fā)【2013】39號）附件三《韓城市中小學教師水平評價標準條件（實行）》的相關(guān)規(guī)定，同時要求如下：

（一）考核

申報人員任現(xiàn)職以來學考核結(jié)果均為合格以上等次，其申報高級教師、一級教師須有1次以上為優(yōu)秀等次。

（二）工作量 工作量以課時計，工作量標準按照市上文件規(guī)定執(zhí)行，工作量表必須由所在學校教務部門負責人填寫、簽字、學校和教育組審核蓋章，并作為評審材料公示。以管理為主的教學人員任職以來年均教學工作量不少于專任教師的三分之一。

（三）學歷要求

持后取的大專或本科學歷參評，均須與所教專業(yè)一致或相近。持后取大專學歷參評，累計從事本專業(yè)技術(shù)工作滿9年，方可申報一級教師職務。持后取大專學歷參評，累計從事本專業(yè)技術(shù)工作滿25年，持后取本科學歷參評，累計從事本專業(yè)技術(shù)工作滿15年，方可申報高級教師職務。

（四）本次職評涉及的教科研論文均指在省級以上正式刊物發(fā)表（不含增刊、特刊、專刊、專輯、論文集等形式的刊物）。

（五）教學能力

申報一級、高級教師，教育教學能力測試答辯達到良好及以上人員方可參加本職稱評審。任現(xiàn)職以來獲渭南市以上先進可免于教育教學能力測試答辯。

（六）計算機水平

申報一、二、三級人員必須持有全國專業(yè)技術(shù)人員應用能力考試三個模塊證書。申報高級教師職務人員，必須持有全國專業(yè)技術(shù)人員應用能力考試兩個模塊證書。符合下列條件之一的可以免試計算機，取得計算機科學與技術(shù)專業(yè)大學專科以上國家統(tǒng)招全日制院校畢業(yè)證書者;取得計算機科學技術(shù)與軟件資格考試合格證書者；年滿45歲并辦理了免試手續(xù)者。

（七）繼續(xù)教育

申報評審中小學中高級教師專業(yè)技術(shù)職務人員，必須完成國家教育、人事部門規(guī)定的繼續(xù)教育，取得相應的繼續(xù)教育證書。

根據(jù)省人社廳《關(guān)于進一步加強全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》（陜?nèi)松绨l(fā)【2011】54號）文件要求，專業(yè)技術(shù)人員進行繼續(xù)教育學習是晉升職稱的必備條件。專業(yè)技術(shù)人員在2012學習不少于48學時，其中公需課科目不少于12學時，專業(yè)課科目不少于36學時；2013、2014、2015、2016必須公需課科目不少于24學時；專業(yè)課不少于56學時，并按照相關(guān)要求完成繼續(xù)教育證書復驗工作。

（八）其他

參評教師須提交本人2014年下半年和2015年下半年教案。

四、評審推薦程序

（一）制定當年職稱評審工作實施方案和《中小學教師職務評審量化賦分標準》（參照《韓城市中小學教師職務評審量化賦分參考標準》），召開全體教師會議，進行安排部署。

（二）組織全體教職工學習有關(guān)職評文件，明確相關(guān)政策及推薦名額。

（三）按規(guī)定程序和要求，組織成立評審推薦工作領(lǐng)導小組，評審推薦小組和評審推薦監(jiān)督監(jiān)察小組。要嚴格執(zhí)行評審回避制度，凡參加當年中、高級教師職務評審的人員及其直系親屬一律不得進入評審推薦工作領(lǐng)導小組、評審推薦小組和評審推薦監(jiān)督監(jiān)察小組。

（四）教師個人向?qū)W校提出申請，填寫《評審表》，并提交任現(xiàn)職以來的政治思想、教育教學工作總結(jié)和反映履行職責、工作實績的有關(guān) 材料以及學歷證書等評審所需證件原件。

（五）評審推薦小組依據(jù)評審條件對申報人員進行資格審查，并將符合條件人員名單及其申報材料在本鄉(xiāng)、校內(nèi)公示7天。

（六）評審推薦小組對符合條件人員申報材料進行審核，并對其政治思想、業(yè)務水平、教育教學能力、工作實績等進行全面考核，予以綜合評價。

（七）評審推薦小組按照規(guī)定，在評審對象所在學校的教師、學生和校委會中組織對評審對象進行民主評議和測評。

（八）評審推薦小組在聽取個人匯報、組織聽課、審核材料和民主評議的基礎(chǔ)上，以各學量化考評結(jié)果作為具體事實依據(jù)，予以量化、匯總，按總分由高到低排序，并按順序逐人評議，通過舉手表決產(chǎn)生推薦對象名單，對不同意人員要說明理由，報同級職評工作領(lǐng)導小組審定。

（九）職評領(lǐng)導小組將推薦評審結(jié)果在學校公示7天，如無不良反響，填寫基層單位推薦意見，上報教育局。如有不良反響，須按照程序，重新進行審查、評審。

五、推薦名額

嚴格按照一級推薦名額不超過審核空崗數(shù)的二分之一，高級不超過空崗的三分之一，堅決禁止超崗位評審推薦。凡任現(xiàn)職以來被評為省級以上優(yōu)秀教師、先進工作者，評審時暫不受本單位崗位設(shè)置限制。

芝陽學校

二0一六年四月

芝陽學校職稱考核內(nèi)容及賦分標準

一、思想素質(zhì)及政治表現(xiàn)：（10分）

考核內(nèi)容主要包括政治態(tài)度、政治活動、政治學習、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、遵紀守法、廉潔從教、為人師表等方面的情況。分項賦分標準由各鎮(zhèn)校結(jié)合實際確定。

二、學歷方面：（15分）

具有碩士及以上學歷計15分，具有本科學歷計13分，具有大學專科學歷計11分，具有中師學歷計9分。后去學歷均減一分。

三、資歷方面：（15分）

截止職評時教齡滿25年以上計15分，20---24年計13分，15---19年計11分，10---14年計9分，10年一下計7分。

四、班主任工作：（10分）

在任職期間擔任班主任工作，被評為優(yōu)秀班主任，每年次計2分，無重大問題的每年計1分，最高不超過10分。

五、考核：（10分）

在任職期間專業(yè)技術(shù)職務考核為優(yōu)秀等次每次計2分，考核為合格等次每次計1分，最高不超過10分。

六、業(yè)務能力（15分）

考核內(nèi)容主要包括能否勝任大循環(huán)，能否擔任教研組長或備課組長，能否完成規(guī)定的教師繼續(xù)教育，能否按規(guī)定參加業(yè)務知識培訓考試，教育教學研究及評課表現(xiàn)，直到青年教師情況及效果，運用現(xiàn)代化教學手段，教師、學生對業(yè)務能力評議情況。分項賦分標準由各鎮(zhèn)校結(jié)合實際確定。

七、工作實績（25分）

考核內(nèi)容主要包括常規(guī)教學、教學成績、公開教學、教研成果及學生、教師對就有效果的評議情況等。分項賦分標準由各鎮(zhèn)校結(jié)合實際確定。

八、獎懲情況（加減分范圍在10分以內(nèi)）獎勵加分

1、加分項目包括所帶班級獲獎、學生獲獎、教師個人獲獎、組織的集體活動獲獎，學歷進修等每項最高加分不超過2分。

2、初中教師取得研究生（碩士）以上學歷（學位），小學教師取得本科以上學歷的，每項最高加分不超過2分。懲處減分

1、不安心工作，不遵守紀律，自由散漫、耽誤學生課程，長缺課不按時上課，造成不良影響的，最高減4分。

2、不服從學校安排，工作不負責任，挑肥揀瘦，造成不良影響的，最高減4分。

3、缺乏師德修養(yǎng)，吵架打架，造成不良影響的，最高減6分。