第一篇：廉政小組活動(dòng)記錄

西李小學(xué)廉政小組活動(dòng)記錄

3月8日下午，我校廉政監(jiān)督小組開(kāi)展專題活動(dòng)，主題是：學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，發(fā)揮模范作用。

校長(zhǎng)張學(xué)書(shū)帶領(lǐng)組內(nèi)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，部分成員結(jié)合自己的工作實(shí)際，談了自己對(duì)《準(zhǔn)則》的理解和自學(xué)后的體會(huì)。

校長(zhǎng)張學(xué)書(shū)講話。他對(duì)《準(zhǔn)則》的有關(guān)條款作了較細(xì)致的解讀。他希望全體成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，在實(shí)際工作、生活中自覺(jué)執(zhí)行，在教師隊(duì)伍中起好表率作用。校長(zhǎng)同時(shí)要求，要將學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》同開(kāi)展“三講三比”主題教育結(jié)合起來(lái)，全體成員要講黨性、講敬業(yè)、講責(zé)任，要比師德、比師能、比奉獻(xiàn)，要積極參加到 “三爭(zhēng)”活動(dòng)中來(lái)，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，充分發(fā)揮成員的模范帶頭作用。校長(zhǎng)還希望，全體成員要對(duì)身邊的年輕同志加強(qiáng)培養(yǎng)，逐步將思想覺(jué)悟高、工作能力強(qiáng)、為人正直的青年教師吸收到黨員隊(duì)伍中來(lái)，讓我們的廉政小組隊(duì)伍始終充滿活力，充滿銳氣。

廉政小組活動(dòng)記錄

西李小學(xué) 201038

第二篇：興趣小組活動(dòng)記錄

興趣小組活動(dòng)記錄

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室

學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師 董老師

活動(dòng)主題 使學(xué)生學(xué)會(huì)基本發(fā)聲、演唱方法，能較完整地、有一定樂(lè)感地演唱歌曲

1、點(diǎn)名

2、提出要求

3、發(fā)聲練習(xí)

4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)

5、小結(jié)

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室

學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師 董老師 活動(dòng)主題 《阿哩哩》 過(guò)程及內(nèi)容

1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音

4、訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

5、整體掌握本首歌曲

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師 董老師

活動(dòng)主題 《飛來(lái)的花瓣》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

2、靜心欣賞，共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短

3、讓學(xué)生自己體會(huì)聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

4、訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

5、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 欣賞民樂(lè)合奏《豐收歡樂(lè)而歸》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、點(diǎn)名

2、提出要求

3、發(fā)聲練習(xí)

4、感受樂(lè)曲中不同的速度所表達(dá)的不同情緒。

5、描述音樂(lè)表現(xiàn)的不同情感。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《大海啊，故鄉(xiāng)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣

2、以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《大海啊，故鄉(xiāng)》

5、小結(jié)

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《大海啊，故鄉(xiāng)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《我愛(ài)北京天安門(mén)》，加些動(dòng)作表演

5、小結(jié)

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《我們的田野》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣

2、以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性 基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《我們的田野》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《我們的田野》，加些動(dòng)作表演

5、小結(jié)

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《鈴兒響叮當(dāng)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣

2、以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

3、培育學(xué)生熱愛(ài)自然、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度，并能在歌聲和面部表情中表現(xiàn)出來(lái)。

4、歌聲整齊，吐字清晰靈巧，合唱初步和諧。

5、背唱這首歌曲。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《鈴兒響叮當(dāng)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、點(diǎn)名

2、播放范唱錄音（合唱）。學(xué)生隨錄音輕輕唱歌詞，注意第2、4、6小節(jié)中弱起的詞句。

3、完全采用聽(tīng)唱法來(lái)學(xué)習(xí)合唱是很困難的，效果也不會(huì)好，因?yàn)閷W(xué)生們很難從兩個(gè)聲部中分辨出第二聲部來(lái)，大多跟著第一聲部跑。所以教師在教唱第二樂(lè)段（合唱部分）時(shí)須重點(diǎn)教唱第二聲部，在基礎(chǔ)較好的班級(jí)中，可以先教歌譜，再教歌詞。還應(yīng)注意用1＝D的調(diào)高，不要用l＝F。

4、再次欣賞歌曲的范唱，要求學(xué)生特別注意合聲部分，并努力向錄音里的效果靠攏。

5、整體練習(xí)、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和諧，并能初步背唱。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 欣賞管弦樂(lè)合奏《維也納的八音鐘》《打字機(jī)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、在欣賞生動(dòng)形象的器樂(lè)曲中獲得樂(lè)趣、更加熱愛(ài)音樂(lè)。

4、在欣賞器樂(lè)曲的過(guò)程中能逐步注意節(jié)奏、速度、力度等音樂(lè)表現(xiàn)要素對(duì)于塑造音樂(lè)形象的作用。

5、通過(guò)模仿學(xué)習(xí)創(chuàng)編，培育求新求異思維，對(duì)創(chuàng)編感到興趣

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 音樂(lè)活動(dòng)《鈴兒響叮當(dāng)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、熟練地演唱《鈴兒響叮當(dāng)》，合唱更加和諧動(dòng)聽(tīng)。

2、在分組合作表演《鈴兒響叮當(dāng)》時(shí)充滿自信，配合好。

3、用歌聲、器樂(lè)、動(dòng)作參與表演，感受集體學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅。

4、部分學(xué)生歌唱，部分學(xué)生伴奏（課堂樂(lè)器和打擊樂(lè)器），部分學(xué)生表演，掀起高潮，但要注意防學(xué)生因情緒興奮而使歌聲喊叫，要引導(dǎo)學(xué)生做到情緒熱烈，歌聲優(yōu)美。

5、學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中積極參與，用打擊樂(lè)器伴奏是有創(chuàng)造性。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師 董老師

活動(dòng)主題 《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、用深情、優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》的美好心愿，做到二聲部合唱聲音諧和。

2、初步了解民族樂(lè)器嗩吶，對(duì)優(yōu)秀的民間器樂(lè)作品產(chǎn)生興趣，對(duì)民間的藝術(shù)家產(chǎn)生敬重之情。

3、通過(guò)討論，在進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)涵的基礎(chǔ)上加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，知道人與自然和諧相處的重要性。

4、對(duì)《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》歌詞和曲譜有較深入的理解，演唱時(shí)聲情并茂，二聲部合唱聲音諧和、動(dòng)人。

5、《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》二聲部合唱時(shí)，聲部準(zhǔn)確，聲音諧和。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、點(diǎn)名

2、提出要求

3、發(fā)聲練習(xí)

4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《讓我們蕩起雙槳》，加表演

5、小結(jié)

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 欣賞《百鳥(niǎo)朝鳳》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

2、聆聽(tīng)《百鳥(niǎo)朝鳳》這首嗩吶獨(dú)奏曲，體驗(yàn)音樂(lè)作品的音樂(lè)情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和想象力。

3、在參與活動(dòng)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。

4、了解嗩吶的構(gòu)造.音色特點(diǎn)及其表現(xiàn)力。

5、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、嗩吶、鋼琴。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 欣賞《天山之春》

1、點(diǎn)名。

2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、熟悉作品的旋律，感受其風(fēng)格，并能隨音樂(lè)哼唱。

4、知道中華民族樂(lè)器琵琶，并能聽(tīng)辨其音色。

5、在參與活動(dòng)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室

學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師 董老師 活動(dòng)主題 欣賞《牧童》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、點(diǎn)名

2、通過(guò)小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。

3、感受切分節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，把這種節(jié)奏所表達(dá)的快樂(lè)情緒用歌聲表達(dá)出來(lái)。

4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。

5、感受體驗(yàn)歌曲活潑的情緒。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《牧童》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、欣賞歌曲《牧童》。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《牧童》。

3、在教師的指導(dǎo)下，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

4、了解、感受中不同風(fēng)格的同一題材和體裁的

5、分小組討論，創(chuàng)編歌曲的力作，探討三角鐵的敲擊放法。

6、放音樂(lè)，有表情演唱，部分同學(xué)表演，打三角鐵，老隨學(xué)生一起表演。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 欣賞《早上好》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、聆聽(tīng)《早上好》

2、通過(guò)小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。

3、提問(wèn)上次活動(dòng)內(nèi)容。

4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。

5、布置作業(yè)。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《早上好》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、聽(tīng)錄音范唱《早上好》。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《早上好》。

3、在教師的指導(dǎo)下，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

4、了解、感受中不同風(fēng)格的同一題材和體裁的

5、聽(tīng)老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲跟唱。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 欣賞《森林水車》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、點(diǎn)名

2、通過(guò)欣賞《森林水車》，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。

3、感受切分節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，把這種節(jié)奏所表達(dá)的快樂(lè)情緒用歌聲表達(dá)出來(lái)。

4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。

5、聽(tīng)老師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。

第三篇：質(zhì)控小組活動(dòng)記錄

1、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)：

1）部分護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄，未意識(shí)到書(shū)寫(xiě)護(hù)理文書(shū)的重要性。2）個(gè)別護(hù)理人員責(zé)任心不強(qiáng)，未按制度要求落實(shí)工作規(guī)范。3）個(gè)別護(hù)理人員學(xué)習(xí)意識(shí)較差，不能及時(shí)學(xué)習(xí)新病歷書(shū)寫(xiě)知識(shí)。4）護(hù)士長(zhǎng)、科室病歷質(zhì)控員未能切實(shí)履行職責(zé)，進(jìn)行病歷質(zhì)量控制。

2、基礎(chǔ)護(hù)理及病房管理：

1）患者較多時(shí)，護(hù)理人員急于為患者完成治療而忽略了晨間護(hù)理。2）護(hù)理人員相對(duì)短缺、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)不太合理。3）部分護(hù)理人員對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理認(rèn)識(shí)不到位。

4）醫(yī)院清潔工雖經(jīng)過(guò)感染相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，但對(duì)感控的重要性仍認(rèn)識(shí)不足。

3、病區(qū)管理方面：

1)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室管理不到位，未按醫(yī)院制度指導(dǎo)科室護(hù)理人員加強(qiáng)治療室管理、備用藥品、物品管理。

2）科室人員對(duì)感控認(rèn)識(shí)不到位，各室使用拖把、毛巾標(biāo)識(shí)不清。3）護(hù)士長(zhǎng)對(duì)學(xué)生帶教工作認(rèn)識(shí)不到位。

4）護(hù)士長(zhǎng)、科室護(hù)士學(xué)習(xí)培訓(xùn)、督察不到位。

4、護(hù)理技術(shù)：

護(hù)士長(zhǎng)、科室護(hù)士對(duì)護(hù)理常用護(hù)理技術(shù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)不到位。

5、消毒隔離：

部分醫(yī)護(hù)人員對(duì)醫(yī)院感染管理工作認(rèn)識(shí)不到位。

6、護(hù)理滿意度：

1）科室責(zé)任護(hù)士更換頻繁（不固定），所以患者不知道責(zé)任護(hù)士姓名。2）護(hù)理內(nèi)涵建設(shè)不夠，缺乏與患者溝通的意識(shí)與有效技巧。3）護(hù)理人員忙于完成基本的治療，疏于與病人交流。

7、儀容儀表方面存在的問(wèn)題及原因：

1）個(gè)別護(hù)理人員未遵守護(hù)理人員著裝規(guī)范。

2）個(gè)別科室對(duì)護(hù)理人員的儀容儀表管理力度不夠。

8、供應(yīng)室：

1）工作人員對(duì)制度學(xué)習(xí)少。

2）現(xiàn)有房屋流程不合理，需進(jìn)行改擴(kuò)建。

四、改進(jìn)措施

1、將存在的問(wèn)題及時(shí)在護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)上反饋。

2、每月下發(fā)督查整改通知書(shū)，要求各科室針對(duì)存在問(wèn)題積極整改，并將整改措施上報(bào)護(hù)理部。

3、護(hù)理部隨時(shí)到科室督察整改情況。

4、需要其他相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)解決時(shí)，報(bào)請(qǐng)有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)。

五、效果評(píng)價(jià)

1、通過(guò)醫(yī)院、科室的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，連續(xù)的質(zhì)量檢查和不斷的督察，各科室也分別對(duì)存在問(wèn)題制定了相應(yīng)的有效整改措施，并定期進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)，各科護(hù)理文書(shū)、基礎(chǔ)護(hù)理、病房管理、病區(qū)環(huán)境、藥品、物品管理、責(zé)任制整體護(hù)理工作質(zhì)量的到了提高，護(hù)理人員對(duì)護(hù)理工作制度知曉率在原基礎(chǔ)有所加強(qiáng)。手術(shù)室存在問(wèn)題也已改進(jìn)，個(gè)別流程不合理問(wèn)題正在計(jì)劃改進(jìn)中；供應(yīng)室享有房屋流程不合理，近期也正在準(zhǔn)備改擴(kuò)建。

牟定縣人民醫(yī)院

2013年4月12日

第四篇：課外小組活動(dòng)記錄

課外小組活動(dòng)

活動(dòng)目的：了解課外較難理解的成語(yǔ)的來(lái)歷，能理解成語(yǔ)故事，擴(kuò)大成語(yǔ)的識(shí)記量，加強(qiáng)成語(yǔ)的記憶和運(yùn)用能力。培養(yǎng)系統(tǒng)、連貫的講話能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．選出男女主持人各一名，評(píng)委若干人，要求由平時(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)較好的、聽(tīng)力較強(qiáng)的學(xué)生組成，記分員兩名。

2．主持人賽前將比賽形式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、參賽時(shí)間和紀(jì)律問(wèn)題向參賽者作簡(jiǎn)要說(shuō)明。活動(dòng)過(guò)程：

1．個(gè)人賽必答題：參賽同學(xué)上臺(tái)口述成語(yǔ)故事，由同學(xué)自愿報(bào)名參加比賽，比賽材料自定。規(guī)定時(shí)間可以是三分鐘或五分鐘。講述故事完畢，評(píng)委亮分。

2．個(gè)人賽搶答題：主持人說(shuō)出成語(yǔ)的含義，參賽者答出成語(yǔ)的名稱，并上臺(tái)口述，然后評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分。

3．個(gè)人抽簽講故事：主持人將寫(xiě)有成語(yǔ)名稱的字條封好，請(qǐng)參賽的個(gè)人選手上臺(tái)抽簽。用兩分鐘準(zhǔn)備材料，然后上臺(tái)口述成語(yǔ)故事。評(píng)委亮分。

4．最后，算出所有參賽者的分?jǐn)?shù)，評(píng)選優(yōu)勝者，按名次發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。5.活動(dòng)總結(jié)

參考材料：鷸蚌相爭(zhēng)、一毛不拔、鴻鵠之志、東施笑顰、、塞翁失馬、四面楚歌、司空見(jiàn)慣、一鳴驚人、聞雞起舞、太公釣 魚(yú)、土崩瓦解

2014.3

課外小組活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：寫(xiě)字練習(xí)

活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入課題，板書(shū)課題。提問(wèn)：我們學(xué)過(guò)了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1老師示范鋼筆寫(xiě)字的握筆姿勢(shì)，學(xué)生模仿練習(xí)。注意事項(xiàng)：

（1）用鋼筆寫(xiě)字時(shí)要把筆套套在筆的另一端，不能使筆套和筆身分開(kāi)。

（2）用鋼筆寫(xiě)字時(shí)眼睛和練習(xí)本的距離要保持在一尺左右，身體和桌沿的距離要保持一拳握筆點(diǎn)與筆尖的距離要保持一寸左右。

三、指導(dǎo)并書(shū)寫(xiě)練習(xí)

1.要看清字的大小，在田字格或方格中寫(xiě)鋼筆字，既不能過(guò)大，也不能過(guò)小，要大小適中。

2.字要寫(xiě)在方格中間，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一側(cè)。3．指導(dǎo)學(xué)生如何洗筆、吸墨水、擦筆端、套筆帽、擰緊墨水瓶蓋。活動(dòng)效果：

同學(xué)們能按要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，并且書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，按時(shí)完成了寫(xiě)字的要求。

2014.9

課外小組活動(dòng)記錄

活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)教室

活動(dòng)名稱：寫(xiě)字比賽 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師提出活動(dòng)要求。

2、教師出示書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。

3、學(xué)生按要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確。

2、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范、在田字格中占位適中、沒(méi)有錯(cuò)別字。

3、卷面整潔。

活動(dòng)結(jié)果： 第一名：趙雨辰

第二名：王湧軍

第三名：呂圓夢(mèng)

2014.3

課外小組活動(dòng)記錄

活動(dòng)內(nèi)容：環(huán)保活動(dòng)——清理本班衛(wèi)生區(qū)

活動(dòng)地點(diǎn)：、教室

活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得要愛(ài)護(hù)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：，一、講清活動(dòng)要求

1.分組活動(dòng)：1～3組清理衛(wèi)生區(qū)；4～5組清理教室 2分類回收垃圾

二、具體經(jīng)過(guò)

1．清理校園內(nèi)衛(wèi)生區(qū)中及路邊上的垃圾；清理教室。2．分清可回收垃圾和不可回收垃圾的不同處理。3．說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能做到校園室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生？ 4．觀察校園環(huán)境，談感想。

活動(dòng)效果：

本次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)的同時(shí)，更加懂得要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂 丟垃圾并且要對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，真真實(shí)實(shí)地提高了學(xué)生的環(huán)保意 識(shí)。

2014.9

第五篇：興趣小組活動(dòng)記錄

古城中心校城北小學(xué)

少兒足球興趣小組活動(dòng)記錄

（2013年春學(xué)段）

時(shí)間：2月30日---31日 地點(diǎn)：操場(chǎng) 輔導(dǎo)教師：張偉

活動(dòng)內(nèi)容：制定訓(xùn)練制度、基本功練習(xí)

參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)小組的紀(jì)律、要求、活動(dòng)注意事項(xiàng)。

二、確定活動(dòng)小組的主題；我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)。

三、1、排列隊(duì)形

熱身運(yùn)動(dòng)

2、講解顛球的動(dòng)作要領(lǐng)

3、示范動(dòng)作要領(lǐng)

4、共同顛球練習(xí)

附：訓(xùn)練制度

本著加強(qiáng)管理，教書(shū)育人的理念，特制定以下規(guī)定：

一、訓(xùn)練時(shí)間

每周二、三下午4：30---5：30訓(xùn)練（有特殊情況另行通知）

二、訓(xùn)練要求

1、運(yùn)動(dòng)員必須按時(shí)參加訓(xùn)練，禁止隨意缺席，有病必須向班主任和帶訓(xùn)教練請(qǐng)假。

2、訓(xùn)練時(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)要認(rèn)真做，不得松松散散，應(yīng)嚴(yán)格要求，嚴(yán)格按訓(xùn)練計(jì)劃訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練時(shí)應(yīng)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神，努力提高自己的水平。

4． 必須嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為，加強(qiáng)個(gè)人思想品德修養(yǎng)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，服從班主任和任課老師及教練的管理。

5、訓(xùn)練結(jié)束后，迅速集合。

活動(dòng)效果

學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)足球的興趣，參與意識(shí)強(qiáng)烈。

古城中心校城北小學(xué)

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄（1）

（2013學(xué)年春學(xué)段）

三月上旬活動(dòng)記錄： 課題：剪 紙 地點(diǎn)：教室

輔導(dǎo)教師：趙金霞 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)目標(biāo)：

使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的剪紙方法，能用彩紙剪出較簡(jiǎn)單的圖形圖案，并組合成一幅完整的畫(huà)面。

使學(xué)生受到美的教育，能在實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣，以及合作能力。教師準(zhǔn)備：剪紙實(shí)物，剪紙圖案若干。

學(xué)生準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、刻刀、膠水、白紙、刻墊、鉛筆、橡皮等。活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片大觀園：

1、出示圖片，欣賞。

欣賞了圖片你有什么感想？

師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見(jiàn)的、所想的剪出來(lái)。寥寥數(shù)剪，日常用品、車船、花卉、果蔬、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。這就是我國(guó)古老的民間藝術(shù)——剪紙。

它是我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。

剪紙具有悠久的歷史，它的制作，總體上分為單色和彩色兩種。同時(shí)，又分陽(yáng)刻、陰刻、套色等形式。我們常常運(yùn)用陽(yáng)刻和陰刻相結(jié)合的方法。

二、剪前作準(zhǔn)備：

1、出示幻燈片：剪刀、刻刀、白紙、彩紙、膠水或固體膠、刻墊、鉛筆、橡皮等。

2、學(xué)生檢查工具和材料準(zhǔn)備情況。

三、教師示范，講解制作步驟。提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

剪紙的制作過(guò)程：

1、折---剪紙前，應(yīng)根據(jù)物品的特征，選擇適當(dāng)?shù)恼鄯ㄟM(jìn)行折疊。

2、畫(huà)---為了更好地把握住物體的形象特征，在剪紙前，應(yīng)將所剪形象，在折好的紙上用筆輕輕勾出，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。3、剪---即是將畫(huà)在紙上的形象，用剪刀準(zhǔn)確而流暢地沿輪廓剪下。一般采用陽(yáng)刻和陰刻結(jié)合的技法，還可采用手撕。有些細(xì)部可用刻刀刻出。

4、貼---將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據(jù)畫(huà)面的需要作小范圍的調(diào)整。如：在過(guò)于空洞的地方添加一些配景，將過(guò)于繁瑣的地方減去一些。最后根據(jù)需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當(dāng)?shù)募埳稀２樽约旱淖髌啡€(gè)好聽(tīng)的名字。

四、快樂(lè)大本營(yíng)

學(xué)生自己動(dòng)手制作，采用小組分工合作的形式，把剪出來(lái)的作品組合成一幅完整的圖畫(huà)。

學(xué)生伴樂(lè)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

五、收獲大展臺(tái)

展示各小組的作品，互相觀摩、評(píng)價(jià)。

六、教師小結(jié)：

剪紙藝術(shù)發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風(fēng)格、多功能方面發(fā)展，這就要求我們?cè)陬}材的選擇、畫(huà)面的構(gòu)成、色彩的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。

七、實(shí)踐大舞臺(tái)

一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。

課后可靈活運(yùn)用多種剪紙方法剪出自己所想要的圖片，做一個(gè)剪紙集冊(cè)。

古城中心校城北小學(xué)

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄（2）

（2013學(xué)年春學(xué)段）

三月下旬活動(dòng)記錄： 課題：三原色和三間色 地點(diǎn)：教室

輔導(dǎo)教師：趙金霞 參加人員：興趣小組人員 教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)三原色 紅、黃、藍(lán);三間色一一橙、綠、紫。2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。

重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。

難點(diǎn)：掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。活動(dòng)過(guò)程：

一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二、談話導(dǎo)入:

1、思考問(wèn)題: a.在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)常看到的顏色有哪些? b.生自由回答(紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫……，)2.板書(shū)課題: 畫(huà)畫(huà)離不開(kāi)色彩，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)最基本的色彩知識(shí)----《三原色與三間色》。板書(shū)課題:《三原色與三間色》

三、講授新課:(一)認(rèn)識(shí)三原色與三間色。

1、認(rèn)識(shí)三原色: a.出示定義。

問(wèn):在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請(qǐng)大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。

b.嘗試。

師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來(lái)試一試。(讓學(xué)生回答，說(shuō)出紅、黃、藍(lán)。)師:這三種色都說(shuō)了句什么?(不能由別的顏色調(diào)合成)修 改

c.得出定義:我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨N顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?/p>

2、認(rèn)識(shí)三間色: a.老師演示，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。b.觀察色輪，出示三色輪，思考三原色相加變化哪三種顏色。問(wèn):色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色? 色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色? 色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色?(讓學(xué)生嘗試后回答。)生小結(jié):用色塊表示。紅＋黃＝橙 黃＋藍(lán)=綠 藍(lán)＋紅=紫 c.做實(shí)驗(yàn):嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。

d.學(xué)生討論間色定義(只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。

四、課堂練習(xí)

1、用圓、方、三角形等幾何圖形，自己譯計(jì)排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。

2、作業(yè)要求:自己設(shè)計(jì)圖形填色。調(diào)色時(shí)注意水份的掌握，平涂著色。

3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。(輕音樂(lè))

五、講評(píng)作業(yè)。

古城中心校城北小學(xué)

書(shū)法興趣小組活動(dòng)記錄（1）

（201

3學(xué)年春學(xué)段）

地點(diǎn)：三年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：王云霄

活動(dòng)內(nèi)容：書(shū)法基本要領(lǐng)（1）參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：

1、知道基本的書(shū)法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。

2、工具介紹。

3、書(shū)體簡(jiǎn)介。

（1）了解書(shū)法不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫(xiě)出的字都不會(huì)一樣，具有自己獨(dú)特的韻味。

（2）能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說(shuō)出為什么?

4、初步掌握立式書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)。

5、能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢(shì)。

6、學(xué)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)及執(zhí)筆方法。

古城中心校城北小學(xué)

書(shū)法興趣小組活動(dòng)記錄（2）

（201

3學(xué)年春學(xué)段）

地點(diǎn)：四年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：王云霄

活動(dòng)內(nèi)容：書(shū)法基本要領(lǐng)（2）參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)陰陽(yáng)調(diào)鋒法及方向（畫(huà)太陽(yáng)）。

2、能始終將筆鋒擺在后面畫(huà)三角形。

3、感受直線的強(qiáng)勁、挺拔。

4、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對(duì)稱繞波浪。

5、體驗(yàn)弧線是書(shū)法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。

6、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”（畫(huà)葫蘆串）。

7、能大膽地用毛筆書(shū)寫(xiě)的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。

8、線條練習(xí)（設(shè)計(jì)手絹）。

古城中心校城北小學(xué)

書(shū)法興趣小組活動(dòng)記錄（3）

（201

3學(xué)年春學(xué)段）

地點(diǎn)：五年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：許愛(ài)民

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)（1）----橫、豎、豎撇 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：

1、對(duì)古老的漢字演變感興趣。

2、學(xué)習(xí)漢字的演變。

3、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：橫。

4、知道垂橫的起筆與落筆。

5、能按照正確地步驟書(shū)寫(xiě)垂露豎。

7、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：豎。

8、感知撇是豎畫(huà)改變方向后的變形態(tài)。

9、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：豎撇。

古城中心校城北小學(xué)

書(shū)法興趣小組活動(dòng)記錄（1）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點(diǎn)：六年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：常小愛(ài)

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)（2）----斜撇、捺 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：斜撇。

2、掌握橫畫(huà)的要領(lǐng)：左低右高。

3、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：捺。

4、能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫(huà)的步驟和要領(lǐng)。

5、復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)。

6、初步感知用毛筆書(shū)寫(xiě)完整的漢字。

7、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字“十”、“土”。

古城中心校城北小學(xué)

書(shū)法興趣小組活動(dòng)記錄（2）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點(diǎn)：三年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：王云霄

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)（3）----點(diǎn) 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：

1、會(huì)辨認(rèn)不同漢字的不同形狀。

2、能記住漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)的基本筆順規(guī)則。

3、能正確地書(shū)寫(xiě)圓點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)字的不同形狀、筆順規(guī)則及圓點(diǎn)的寫(xiě)法。

5、會(huì)區(qū)分獨(dú)體字和合體字。

6、能說(shuō)出幾種偏旁部首的名稱。

7、能正確地書(shū)寫(xiě)方點(diǎn)。

8、學(xué)習(xí)獨(dú)體字與合體字的區(qū)分及方點(diǎn)的寫(xiě)法。

9、掌握左點(diǎn)與挑的正確寫(xiě)法。

活動(dòng)效果：初步學(xué)習(xí)和感知字的整體結(jié)構(gòu)的技能。

古城中心校城北小學(xué)

書(shū)法興趣小組活動(dòng)記錄（3）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點(diǎn)：一年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：申青梅

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)（4）----橫折、橫折豎彎鉤 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)臥鉤的寫(xiě)法。

（1）能正確地書(shū)寫(xiě)橫折。

(2)初步掌握筆不離紙書(shū)寫(xiě)兩個(gè)相連筆畫(huà)的技巧。

2、會(huì)臨摹“中”字。學(xué)習(xí)橫折的寫(xiě)法。

3、能正確地書(shū)寫(xiě)豎彎鉤。

4、會(huì)將轉(zhuǎn)筆與擺筆共同運(yùn)用其間。

5、會(huì)臨摹“禮”字。

6、學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫(xiě)法。

7、初步體驗(yàn)用毛筆寫(xiě)小楷的感受。

古城中心校城北小學(xué)

書(shū)法興趣小組活動(dòng)記錄（4）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點(diǎn)：二年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：張娜娜

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)（5）----撇點(diǎn)、捺 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：

1、能正確地書(shū)寫(xiě)撇點(diǎn)。

2、體會(huì)書(shū)寫(xiě)時(shí)由重到輕，又由輕到重的過(guò)程。

3、會(huì)臨摹“安”字。

4、學(xué)寫(xiě)撇的寫(xiě)法。

5、能正確地書(shū)寫(xiě)捺。

6、知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”

7、會(huì)臨摹“之”字。

古城中心校城北小學(xué)

書(shū)法興趣小組活動(dòng)記錄（5）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點(diǎn)：六年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：常小愛(ài)

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)（6）：?jiǎn)稳伺浴⑷c(diǎn)水旁、提土旁、豎心旁 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)寫(xiě)。

2、能正確地書(shū)寫(xiě)三點(diǎn)水旁。

3、會(huì)寫(xiě)“法、海”二字。

4、學(xué)寫(xiě)三點(diǎn)水旁。

5、能正確地書(shū)寫(xiě)提土旁。

6、會(huì)臨摹“地、塔”二字。

7、學(xué)寫(xiě)提土旁。

8、能正確地書(shū)寫(xiě)豎心旁。

9、會(huì)臨摹“悟、情”二字。

10、學(xué)寫(xiě)豎心旁。

古城中心校城北小學(xué)

書(shū)法興趣小組活動(dòng)記錄（6）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點(diǎn)：五年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：許愛(ài)民

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)（7）：貝字旁、言字旁、反犬旁參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)寫(xiě)木字旁。

2、能正確地書(shū)寫(xiě)貝字旁。

3、會(huì)臨摹“則、賜”二字。

4、學(xué)寫(xiě)貝字旁。

5、能正確地書(shū)寫(xiě)言字旁。

6、會(huì)臨摹“詔、諸”二字。

7、學(xué)寫(xiě)言字旁。

8、能正確地書(shū)寫(xiě)反犬旁。

9、會(huì)臨摹“犯、狂”二字。

10、學(xué)寫(xiě)反犬旁。

古城中心校城北小學(xué)

音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（1）

（201

3學(xué)年春學(xué)段）

地

點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動(dòng)內(nèi)容：生活多快樂(lè)（1）活動(dòng)過(guò)程 :

一、表演《同坐小竹排》

1、聽(tīng)歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰(shuí)的反應(yīng)快，能跟上歌曲的節(jié)拍。教師帶著學(xué)生拍擊，體驗(yàn)歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

2、一部分學(xué)生唱歌、拍手，一部分學(xué)生伴奏。

二、聆聽(tīng)《阿細(xì)跳月》

1、借助圖片等簡(jiǎn)介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點(diǎn)。然后拍著手聽(tīng)音樂(lè)。

試試看，編幾個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)你的心情。

2、讓學(xué)生一輕快的動(dòng)作隨著樂(lè)曲跳舞，表現(xiàn)樂(lè)曲的歡快情緒。

3、唱少數(shù)民族的歌曲，老師對(duì)能唱出歌曲的學(xué)生，給以鼓勵(lì)。

學(xué)生初步接觸了英語(yǔ)，感知音樂(lè)的節(jié)奏，效果良好。活動(dòng)效果

古城中心校城北小學(xué)

音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（2）

（201

3學(xué)年春學(xué)段）

地

點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動(dòng)內(nèi)容：生活多快樂(lè)（2）活動(dòng)過(guò)程 :

一、聆聽(tīng)《歌聲與微笑》

1、初聽(tīng)歌曲，隨著歌聲拍手。

問(wèn)：這首歌聲的情緒是怎樣的？與《阿細(xì)跳月》相比有什么不同？

2、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，自編動(dòng)作表演。

二、創(chuàng)編與活動(dòng)：試著做一做

1、教師可事先按課本上的圖，準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問(wèn)：怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、長(zhǎng)、短不同的聲音？

2、分小組嘗試，分組表演。

3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。

了解發(fā)聲原理，幫助學(xué)生初步接觸樂(lè)器原理知識(shí)。活動(dòng)效果

古城中心校城北小學(xué)

音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（1）

（201

1學(xué)年秋學(xué)段）

地

點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動(dòng)內(nèi)容：生活多快樂(lè)（3）活動(dòng)過(guò)程 :

一、編創(chuàng)有活動(dòng)：旋律接龍 用d、r、m、f、s五個(gè)音做旋律接龍游戲。要求用最后一個(gè)音接著編唱。

1、將學(xué)生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。

2、比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復(fù)，不出錯(cuò)。由學(xué)生之間展開(kāi)評(píng)價(jià)，優(yōu)勝者可在課本上自畫(huà)小紅花。

二、表演《西倫達(dá)》

1、用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)《西倫達(dá)》

2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個(gè)字不要唱強(qiáng)，要強(qiáng)調(diào)第一拍。

3、學(xué)會(huì)歌曲便可以開(kāi)始做集體舞。學(xué)生手拉手形成一個(gè)圓圈，順時(shí)走，邊走邊唱第一段。選一名學(xué)生唱第二段，被他叫出名字的學(xué)生跨進(jìn)圈子里。這時(shí)，圈里的同學(xué)再叫下一個(gè)同學(xué)的名字，循環(huán)游戲。

4、學(xué)生可以提出新的游戲方法，大家嘗試。

學(xué)生參與積極。活動(dòng)效果

古城中心校城北小學(xué)

音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（2）

（2013學(xué)年秋學(xué)段）

地

點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動(dòng)內(nèi)容：美麗的動(dòng)物（1）活動(dòng)過(guò)程：

1、表演《金孔雀輕輕跳》

2、用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。（結(jié)合傣家風(fēng)景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入新歌的學(xué)習(xí)。）

3、學(xué)幾個(gè)傣族舞的動(dòng)作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。

4、歌曲會(huì)唱后便練習(xí)打擊樂(lè)的伴奏。

5、聽(tīng)錄音敲擊打擊樂(lè)。

6、一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏。

讓學(xué)生自編舞蹈對(duì)學(xué)生的要求較高，需要耐心指導(dǎo)，給學(xué)生引導(dǎo)。

活動(dòng)效果

古城中心校城北小學(xué)

音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（3）

（2013學(xué)年秋學(xué)段）

地

點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動(dòng)內(nèi)容：美麗的動(dòng)物（2）活動(dòng)過(guò)程：

聆聽(tīng)《龜兔賽跑》

1、初聽(tīng)前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事，可以讓學(xué)生講。

聽(tīng)辨大管、單簧管的音樂(lè)，想象哪個(gè)可以代表龜，哪個(gè)可以代表兔？

2、初聽(tīng)全曲。（提示：用動(dòng)作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色，還有兩個(gè)啦啦隊(duì)。）問(wèn)：聽(tīng)了音樂(lè)，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c(diǎn)為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？

3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。

感知童話音樂(lè)的情趣。活動(dòng)效果

古城中心校城北小學(xué)

音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（4）

（2013學(xué)年秋學(xué)段）

地

點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動(dòng)內(nèi)容：美麗的動(dòng)物（3）活動(dòng)過(guò)程：

表演《大鹿》

１、用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。聽(tīng)唱前，讓學(xué)生聽(tīng)著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。２、歌曲演唱時(shí)注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當(dāng)控制。第二部分力度稍強(qiáng)。情緒飽滿，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的精神面貌。

３、分角色表演。

４、全體學(xué)生在歌唱、表演的音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。

讓學(xué)生熟悉故事，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。活動(dòng)效果