第一篇：zf會計電算化總結

會計電算化總結

實訓讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。

我們以某公司為實訓資料，通過用友軟件建立一套系統管理，打開《會計電算化實訓教程》，目錄的上篇就是用友軟件的的實訓部分，也就是我們要求實訓的內容。總觀目錄，其內容分為十六個部分，如管理系統、基礎設置、總賬初始化、憑證處理等。憑著這些文字及其解釋，我們開始了自己的工作。

一.實習內容：

1．設定日期，錄入賬套信息，設置分類編碼，建立賬套，按實習要求增加三名操作員并設置權限，賬套數據的引入和輸出。設置基礎檔案，設置結算方式，并在老師的教導下學習了增加修改會計科目，設置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡。設置憑證類別，進行數據備份。

2.總賬系統的主要業務操作和流程：首先設置常用摘要，以便填寫憑證。其次掌握了憑證的填制、出納簽字、審核，修改、作廢、紅字沖銷、刪除、記賬等業務處理。應用總賬系統對憑證進行記賬，錄入銀行對賬單，查詢日記賬，進行銀行對賬。在期末業務中，調整稅金，結轉損益，定義轉賬分錄，對機制憑證進行審核、記賬，最后結賬。

3在總賬系統的基礎上進行固定資產的設置，啟用并初始化固定資產，在選項中進行選項設置、部門檔案、部門對應折舊科目、資產類別等。錄入原始卡片，輸入固定資產變動，在月末計提固定資產折舊，進行固定資產減少處理，批量制單。進行對賬和結賬。

4.進入UFO報表，對表行高、列寬、表格線等進行設定，自動生成模板，并運用到了單元組合等知識，設置了利潤表的關鍵字，填寫公式。并通過公式進行計算。

5.薪資管理中，首先進行薪資系統的初始設置，在選項下錄入工資項目及工資計算方法，錄入部門和職員檔案，輸入工資數據基本資

料，其次進行結轉工資費用，生成憑證，進行審核和簽字及對賬，最后結賬。

二.學習中遇到的困難及解決方法：

1.會計科目設置這是一步關鍵的設置，也是容易忽略的地方。剛填制的幾張憑證，到了賬套主管審核那里就會出現“沒有符合的憑證”，出現這樣的憑證難道就是這些憑證不需要審核？但是憑證又不能記賬。其實這就是沒有指定會計科目的原因，將現金總賬科目中的待選科目中的現金轉到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中，問題就可以解決了。

2.憑證類別設置。在填制憑證中會出現“不符合憑證”等現象，處理此現象的方法在于憑證類別的設置。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”。通過自身實踐，重新過濾了一遍所學知識，讓我學到了很多在課堂上根本不會體驗到的知識。并且，經過自己的研究和老師的指導后，也打開了視野，增長了見識,收獲頗豐。同時對于一向都比較粗心的我來說，也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。

總之，此次實訓，我深刻體會到了跟緊科技步伐的重要性。作為新一代會計人員，不僅要求手工記賬，還要求掌握會計電算化，并能很好地運用到實際工作中。實訓培養了我們分析經濟業務，并根據經濟業務進行會計電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力；提高了我們電算化會計實務處理能力；加強了我們的分析經濟業務并進行正確核算、成本計算等實際會計操作能力。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析、判斷和操作能力，為走上工作崗位打下堅實的基礎。

總結人：張鳳

班級：09專會計12班

學號：3090312255

時間：2011-12-13

第二篇：會計電算化總結

會計電算化總結

黃峻

通過這學期的學習和操作，我已掌握了金蝶軟件的基本操作和理論知識，收獲了許多，也學到了許多，但同時也存在一些不足。對此，我總結出以下需要注意和改正的地方：

一、在做賬務初始化時，有很多需要錄入的內容，如：設置會計科目、輸入期初余額、設置部門人員和填固定資產卡片等。所以錄入數據一定要細心，確保輸入的正確，錄入完成后一定要進行試算平衡，查看是否有金額輸入錯誤。因為一旦出現錯誤就會影響以后的做賬。所有的都正確后就可以將賬套備份了。

二、憑證錄入時，要確定輸入憑證的類型和業務發生日期，按F7建可打開相應的代碼表，直接獲取。工資核算時，工資公式輸入一定要在英文狀態下輸入，輸完后認真檢查，確保公式的真確。期末調匯時，要將前面的憑證審核、過賬后才能進行。生成憑證時還要想一想最后的金額是怎樣來的，不能只盲目的做，不去思考。

三、在做賬過程中，遇到不懂的就要及時向同學老師詢問，發現有不對的地方，可以和同學交流、討論，解決問題，互相幫助是很重要的。

四、在做賬時也有很多不足的地方，比如粗心大意，易填漏填錯金額，不熟悉操作流程，不知到哪些憑證該錄入，哪些該自動生成。而且有時一出錯就會手忙腳亂，把正確的也可能改錯，這些都需要加以改正。

總之，會計電算化讓我學到了許多專業知識，掌握了基本操作流程。學回了更多的不恥下問和互幫互助。為我們以后的學習打下了堅實的基礎，對以后的生活和工作都有很大的幫助。

第三篇：會計電算化實驗總結

中國地質大學長城學院

商務禮儀考試論文

系別經濟系

專業會計學

學生姓名張海超

班級學號 01309939會計09班

商務禮儀學習心得體會

由于商務禮儀在我們生活的文明禮儀中扮演了越來越重要的角色，學校組織學習了“商務禮儀”這門課程。通過學習，我從老師那里學到了許多有關商務禮儀方面的知識以及商務禮儀的重要性，不僅拓寬了知識面，而且許多東西在我的日常生活中已經用到。

我國是一個歷史悠久的文明古國，素以“禮儀之邦”的美稱，講“禮”

重“儀”是中華民族世代相傳的優秀傳統，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。在中國更加向世界開放的今天，禮儀不僅體現出豐厚的歷史優秀傳統，更富有鮮明的時代內涵。隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來，對營造和諧的人際關系，顯得尤為重要。

隨著“文明禮儀”的宣傳活動日益深入，人們對禮儀知識的認知也越來越多，對職業禮儀的需求也越來越強烈。而職業禮儀中重要的商務禮儀需求，也達到了空前的高漲。

商務禮儀是人在商務交往中的藝術，比如索取名片：索取名片一是要能取過來，二是要給對方留下一個好的印象。商務禮儀不僅體現著個人的自身素質，也折射出所在企業的企業文化水平和企業的管理境界。在商務場合當中，禮節、禮貌都是人際關系的“潤滑劑”，能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，最大限度的避免人際沖突，使商務場合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會交往需求的同時，也滿足了人們被尊重的需求。良好商務禮節能營造良好的商務交往氛圍，為企業的合作奠定良好的基礎。相反，可能會給企業造成不良的影響和帶來巨大的損失。

隨著中國加入WTO以及2010年世博會的成功舉辦，我們的商業活動越來越全球化，商務禮儀也扮演著越來越重要的角色。作為一名合格的大學生，我們在學習商務禮儀中需要不斷的摸索，不斷的提升自己，運用所學習的禮儀知識正確的運用到工作和生活中。

比爾蓋茨曾講過，企業競爭，是員工素質的競爭，進而到企業，就是企業形象的競爭，教養體現細節，細節展示素質，可見一個人的素養高低對企業的發展是多么重要啊！可以交際應酬，因為商務活動中畢竟是離不開禮儀的，在不同的交往活動中我們會遇到不同的人，如何讓人感到舒服，卻又沒有拍馬屁的嫌疑是非常關鍵的。有助于維護企業形象。在商務交往中，個人便代表了整體，個人的所作所為，一舉一動，一言一行，就是企業的典型活體廣告。等我們一出學校，找工作，面試，哪一樣不要求我們要有良好的商務禮儀。當今社會，大學生的就

業壓力越來越大，如何才能在龐大的就業壓力與挑戰中拔得頭籌，如何才能在面試中給主考官留下一個好印象，一直是困擾每個畢業生的最大問題。而很多公司在招新人，除了考慮學歷，更會觀察是否有良好的禮儀規范，從最基本的穿著打扮，到言談舉止，主考官可是看的很清楚呢。因此有人說禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現會給主考官留下最好的第一印象，進而取得他們的好感，尊重與信任，而沒有什么會比信任更為重要了。而能夠在面試的種種細節上表現出良好的素質，相信在與客戶洽談時也一定不會有差錯，同時還能代表公司形象。良好禮儀同時還是人際關系的潤滑劑。現代企業強調團隊精神，而禮儀可以促進這一力量。好的商務禮儀在人際交往中會給人一種親和力，增進吸引和情感交流，增強信任和了解。

通過選修這門課程讓我懂得了許多日常必須注意禮儀，也讓我作為一名現代的大學生，必須從各方面嚴格要求自己，除了提高成績鍛煉智商外，還應該提高文化修養來培養自己的情商。下面就是我所學到的東西：

首先是服飾方面的基本知識。服飾，是對人們穿著的服裝和佩戴的首飾的統稱，是身份的象征，也是一個人審美觀、文化修養、職業水準與生活情趣的直接反映。穿著要注意TPO原則——Time（時間）、Place（地點）、Occasion（場合）。即隨時間變化，隨地點變化，隨場合變化。同時，服飾的顏色也是有著很大的哲學的，許多色彩象征著某種性格、情感、追求等等，其次是儀表方面的知識。人的一切都應該是美好的。美的心靈，美的儀表，美的語言，美的服飾，美的風格，最重要的是：表里需要如一。什么是儀表？儀表者外觀也。實際上我們說到某人的儀表，就是這個人外部輪廓、容貌、表情、舉止、服飾給我們的總體印象。儀表分為兩部分：一：靜態，如高矮胖瘦、年齡狀態二：動態，如舉止、動作，此外我還學會了各種各樣的社交禮儀，比如如何握手，如何進行自己我介紹等等???

中國一向是禮儀之邦，禮儀對每個中國人來說是非常重要的，無論是會見親朋好友或者是在人與人的打交道上，都離不開禮儀。禮儀被認為是一個人道德修養的表現，一個人若毫無禮儀可言，那么他在學習或工作時都將不會很順利，因為沒有人愿意和這樣一個人相處。如何才能脫穎而出，除了需要卓越的能力外，還要掌握有效溝通及妥善人際關系，建立良好優雅的企業形象，此時，商務禮儀便起到了一個十分重要的作用。商務禮儀就是商務活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求，體現了人與人之間的相互尊重，同時也約束了商務活動中的某些方面。而在商務往來中，任何一個表現都可能會導致意想不到的結果，因此通過對該門課程的學習，使我掌握了很多這方面的知識老師對我們的日常行為規范

提出了具體而嚴格的要求，讓我受益非淺。今后學習生活以及工作中，我將以栗老師的講課為標準，嚴格規范自己的服務言行，在個人修養、心理素質、專業素質等方面加強學習與提升。今后我要更加勤奮學習、學以致用；真抓實干、務求實效；艱苦奮斗、勤儉節約；顧全大局、令行禁止；發揚、團結共事；生活正派、情趣健康。要團結同學一起工作，要盡可能過樸素的生活，要結交良師益友，養成健康向上的生活情趣。

社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！同學們，讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧！相信這門課程一定會為我們的將來的商務生涯添光增彩！！

第四篇：會計電算化畢業總結

三年大學生活，我成長了很多。學習成績優異，提前被學校保送，取得武漢理工的學士學位證書。并三次取得國家獎學金，并取得會計職稱，掌握vf電算化軟件，并取得全國普通話一級乙等證書，英語四級證書，會計實物操作證書。

在專業學習方面，我學習的是會計電算化專業。本專業培養德、智、體全面發展的能夠勝任外向型經濟工作和適應國際競爭的專門人才。通過三年學習，我學習了微觀經濟學、宏觀經濟學、市場營銷、國際貿易、國際金融、國際貿易實務、國際結算、外貿英語函電、電子商務、會計學、財政與稅收，會計學原理，高級財務會計，審計學，成本會計，統計學等專業課程。其中五門課程以優異的成績通過，同時順利通過國家英語四級考試，學業平均成績超過85分即將取得武漢理工學士學位證書。本人學習態度端正，由于大學的授課和高中時有很大區別，這就要求在課下鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。而我也非常喜歡去圖書館學習，迄今為止大學階段已看課外書籍一百多本。大學以前，一般學生都是死讀書的典范，老師教什么，學生學什么。進入大學后，隨著年齡的增長，思想也在不斷地成熟。毫不夸張地說，大學四年沒有安心地在圖書館好好看基本書，那就絕對沒有真正意義上讀過大學。圖書館就是這樣一個改變人思想的地方。本人還注重實踐活動能力的培養，每逢假期，積極參加社會實踐活動，認真完成實踐報告。

在綜合能力方面，本人大學一直擔任輔導員助理，廣播臺臺長，及團委書記職務。盡管有時候會比其他同學付出更多，更累一些，但我自己對此很是滿意。作為一名共產黨員這也是應該的，畢竟在這鍛煉中提升了自己的各方面能力，包括思考問題解決問題的能力，理論和實際結合的能力，做人與處世的能力等等。另外組織協調能力，社會工作能力都得到了鍛煉。我的愛好也比較廣泛，對音樂和主持。曾代表學校參加華中地區主持人大賽，取得優異成績。

在品德方面,我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨和社會主義制度，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養，現在已經成為一名優秀的預備黨員，努力向黨組織靠攏。同時，我熱心待人，誠實守信，善于傾聽，耳朵是通往心靈的路，在大學的生活里，我結交了很多良師益友。我善于反省自己的行為，學會站在他人立場看待問題，努力改正老師，朋友指出的不足之處，并從中受益，成長。

第五篇：會計電算化教學總結

初級會計電算化教學總結

在2014-2015學年第二學期中，本人擔任《初級會計電算化》專業課程。本學期能按要求做好教學工作的每一步，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，并順利地完成《初級會計算化》課程的教育教學任務。現總結如下：

一、電算化教學工作方面：

1、備課

教學是一個教師的重中之重，而教學的第一個環節就是備課，備教材，備學生，備方法。中專的電算化課，注重培養學生的實際操作能力，而課堂盡可能和生活貼近，這樣才能有一堂生動的課，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。

2、課堂

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到知識、能力、情意三者統一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，向課堂45分鐘要質量。

3、課后總結

每一堂課下來，認真做好筆錄，把本課需要改正的地方記錄下來，避免重犯，也更好的做到從實踐中不斷積累經驗，這對于以后的教學是很有幫助的。

4、課后輔導

課后輔導也是教學的一個重要環節。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成任務。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助，尤其在后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。多與學生交流，做到“親其師，信其道”，但跟學生關系也要跟保持適當的距離。

二、個人教學業務水平學習方面：

電算化專業知識更新很快，新知識、新產品、新術語經常出現。作為電算化專業教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將電算化專業知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在電算化專業知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業務水平，認真、主動地向其它有經驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

三、本人今后的努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到電算化教學工作精講精練，注重對學生能力的培養。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對電算化的認識上有更大進步。

3、利用各種教學方法，提高學生注意力。

以上是本人在本學期會計電算化教學工作中的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。

林超雄

2015年6月28日