第一篇：武漢大學(xué)大企業(yè)管理考研詳細(xì)信息

武漢大學(xué)企業(yè)管理考研輔導(dǎo)班(珞珈武大考研網(wǎng)提供)

現(xiàn)在大家都對自己考研究生很迷茫。我是今年考上武漢大學(xué)企業(yè)管理的學(xué)生，在考研的時(shí)候經(jīng)常會(huì)關(guān)注武漢大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線的相關(guān)信息。

那么下面我就來介紹下武大企業(yè)管理考研輔導(dǎo)班吧（以下資料由珞珈武大考研網(wǎng)提示）首先聲明一下我不是武漢大學(xué)本校的！但是我的排名很好，所以說考武大非常是公平的。

下面我就來武漢大學(xué)的考研談?wù)剰?fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作：

1.耐性

耐性便是說考研是一個(gè)系統(tǒng)工程，時(shí)辰一般需要6個(gè)月以上的，所以說沒有滿意的耐性結(jié)尾也只能是扔掉，這個(gè)每年都這樣，上考場的時(shí)分很多人都不見了。2.決計(jì)

信賴咱們大約知道我的意思！決計(jì)便是要對自個(gè)堅(jiān)持高度的自傲，這樣自個(gè)才有希望有時(shí)辰可以多去武漢大學(xué)研究生里看看一些閱歷的文章非常不錯(cuò)的。

3、決計(jì)

結(jié)尾便是決計(jì)很重要，剛才說到很多人扔掉便是便是他們在準(zhǔn)備的時(shí)分沒有決計(jì)！另外很多人不敢報(bào)名校，效果考出高分，這也是缺少自傲和沒有決計(jì)的表現(xiàn)。

4.平常心

平常心便是有些人下了很大的決計(jì)考了像武漢大學(xué)這樣的名校，可是一直都患得患失，怕自個(gè)考不上，知道覺得自決計(jì)不可，二便是沒有一顆平常心！

武漢大學(xué)考研輔導(dǎo)班一對一概述（武漢大學(xué)考研網(wǎng)）

1、全程網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)+集中現(xiàn)場面授，多種輔導(dǎo)方式結(jié)合，保障最有效輔導(dǎo)效果；

2、根據(jù)不同考生的基礎(chǔ)水平、復(fù)習(xí)情況和復(fù)習(xí)進(jìn)度，制定完全針對性的個(gè)性化全程復(fù)習(xí)方案，輔導(dǎo)老師全程跟蹤、督促、輔導(dǎo)；

3、一對一全程個(gè)性化輔導(dǎo)答疑，有問必答，有疑必解，解決考生在備考過程中出現(xiàn)的各類復(fù)習(xí)疑問，不留知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)死角；

4、一對一老師、班主任老師全年全程跟蹤、輔導(dǎo)、督促考生按進(jìn)度有條不紊全面?zhèn)淇迹皶r(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)方法、合理有效沖刺；

5、助力考生正確把握命題思路和出題方向，提高應(yīng)試技巧與答題能力

第二篇：武漢大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)考研科目

武漢大學(xué)企業(yè)管理考研專業(yè)資料都有什么呢？修改

我是2014年的考研學(xué)子希望大家能夠幫助我。謝謝了修改

舉報(bào)添加評論分享? 邀請回答

武漢大學(xué)初試參考書目（資料由珞珈武大考研網(wǎng)提供）：

：

1、譚力文、李燕萍主編：《管理學(xué)》，武漢大學(xué)出版社，2009年版；

2、格里高利·曼昆著：《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分），機(jī)械工業(yè)出版社，2003年版。復(fù)試參考書目：

企業(yè)管理：（資料由珞珈武大考研網(wǎng)提供）

1.譚力文、吳先明主編《戰(zhàn)略管理》，武漢大學(xué)出版社2006年；

2.史蒂文L·麥克沙恩（Steven L·Mcshane）等著，井田潤等譯《組織行為學(xué)》，2007年，機(jī)械工業(yè)出版社。

人力資源管理：

1.李燕萍：《人力資源管理》武漢大學(xué)出版社，2002年；

2.史蒂文L·麥克沙恩（Steven L·Mcshane）等著，井田潤等譯《組織行為學(xué)》，2007年，機(jī)械工業(yè)出版社。人力資源管理與企業(yè)管理初試科目是一樣的你看下復(fù)試范圍在考略下就知道了 不過一般考本專業(yè)比較好

武漢大學(xué)初試科目 政治（滿分100分）英語（滿分100分）數(shù)學(xué)/專業(yè)課一（滿分150分）專業(yè)課二（滿分150分）

武漢大學(xué)專業(yè)研究方向 01企業(yè)戰(zhàn)略管理 02國際企業(yè)管理 03創(chuàng)業(yè)管理 04生產(chǎn)與運(yùn)營管理 05物流管理

武漢大學(xué)初試建議參考書目

1、《管理學(xué)》譚力文等 武漢大學(xué)出版社

2、《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》曼昆 機(jī)械工業(yè)出版社

近年大綱變化情況 是

珞珈武大考研網(wǎng)?

?

2014武大企業(yè)管理專業(yè)考研復(fù)習(xí)資料?

人來到這個(gè)世界上，或許不會(huì)留下什么驚天動(dòng)地的大事，但一定會(huì)留下值得自己回憶一生并且值得驕傲的事。我想考研這件事情對我來說是一件值得我回憶也讓我感到驕傲的事情，因?yàn)榭佳凶屛颐靼琢撕芏啵屛易约褐匦碌恼J(rèn)識(shí)自己，也讓我重新審視了我的人生。所以我覺得，這段路真的走得很值得，雖然痛，但并快樂著。為此我也希望留下我的考研經(jīng)驗(yàn)，供后來者參考借鑒。以下內(nèi)容是以我自己為例，分科目簡述的個(gè)人看法，如有不足之處，還望大家給予糾正。?

1、專業(yè)課?（資料由珞珈武大考研網(wǎng)提供）

專業(yè)課針對指定教材復(fù)習(xí)，若能再參考其他的權(quán)威教材并結(jié)合國內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)，會(huì)讓你有觸類旁通之感，答題時(shí)也能夠旁征博引。?

從數(shù)學(xué)專業(yè)跨入企業(yè)管理專業(yè)難度較大，因此，我除了在平時(shí)比較關(guān)注學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)之外，也在不斷地全面更新自己的知識(shí)系統(tǒng)。一方面我重點(diǎn)抓指定教材的復(fù)習(xí)，并且強(qiáng)化階段我又得到一本非常有參考性的復(fù)習(xí)資料，此資料是由珞珈武大考研網(wǎng)出的《2014武漢大學(xué)工商管理基本理論考研復(fù)習(xí)精編》，用了這本資料的時(shí)候有一種感覺，仿佛我孤軍奮戰(zhàn)久了，突然來了個(gè)輔導(dǎo)老師，或是個(gè)學(xué)長幫我指導(dǎo)復(fù)習(xí)，可謂雪中送炭，我的效率大大提升。?

3、公共課——英語?

英語是慢功，所以每天都要花時(shí)間。一開始我是一邊背單詞，一邊用王長喜的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。這一關(guān)過后，我就開始練閱讀理解和做朱泰祺的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。考研英語中閱讀理解最為重要，絕大多數(shù)題都是直接或間接地考這項(xiàng)內(nèi)容。因而在9月下旬我便開始練石春禎的閱讀理解，每天5篇一個(gè)單元，限時(shí)做完，收效很高。（資料由珞珈武大考研網(wǎng)提供）各個(gè)擊破。最后在10月下旬參加朱老師的沖刺班。朱老師不愧為“考研英語輔導(dǎo)泰斗”，他講課的方法與眾不同。其講義非常有價(jià)值，尤其在作文講義中，他給每一種類型的作文都作了程式化的范例模擬，讓你在作文考試中舉一反三。?經(jīng)過沖刺班之后，我又針對各個(gè)方面加強(qiáng)了練習(xí)，把歷年的考題都做了一遍，最后又做了

第三篇：2014武漢大學(xué)考研資料收集整理分享

2014武漢大學(xué)考研資料收集整理分享

院校信息：

武漢大學(xué)2014年各專業(yè)考研復(fù)習(xí)指南及高分學(xué)長答疑專區(qū)

武漢大學(xué)2014年考研專業(yè)課高分必備全套資料

（武漢大學(xué)招生簡章）

（武漢大學(xué)招生目錄及考試科目）（武漢大學(xué)導(dǎo)師）

（武漢大學(xué)研究生學(xué)習(xí)年限學(xué)費(fèi)及獎(jiǎng)學(xué)金）

武漢大學(xué)歷年真題

武漢大學(xué)往年的報(bào)錄比

2014年考研日歷桌面壁紙（2013年10月重要事項(xiàng)提醒）【高清圖】11月版近期發(fā)布..14年考研報(bào)名相關(guān)注意事項(xiàng)，考研的研友都進(jìn)來看看！http://user.qzone.qq.com/1193177895/blog/1378719946

【弘毅勝卷史上最大優(yōu)惠季來襲】2014年考研專業(yè)課高分必備全套資料[弘毅勝卷系列]在2013年10月01日-2013年10月31日舉辦活動(dòng)，官網(wǎng)網(wǎng)址：

1、全場資料享受7.5折優(yōu)惠！

2、滿200元全程包郵優(yōu)惠（首次寄送的資料需要郵費(fèi)，后續(xù)資料及《最后三套》的發(fā)送還需要郵費(fèi)）而在此期間下訂單的同學(xué)，所有郵費(fèi)我們承擔(dān)。

3、購買任意一套資料，即可獲贈(zèng)價(jià)值千元的考研公共課大禮包。

4、為你專業(yè)課提供全程指導(dǎo)答疑、校內(nèi)部資源；復(fù)試指導(dǎo)、導(dǎo)師推薦等服務(wù)

2014考研公共課資料下載

英語：

2014考研英語(范猛-閱讀強(qiáng)化)講義（xdf三階強(qiáng)化系列）

2014考研英語_新題型精講(王晟)講義（xdf三階強(qiáng)化系列）

2014考研英語_作文寫作強(qiáng)化講義(王江濤)（xdf三階強(qiáng)化系列）

2014考研英語_完形強(qiáng)化講義(王晟)（xdf三階強(qiáng)化系列）

2014考研英語_翻譯強(qiáng)化 講義(武峰)（xdf三階強(qiáng)化系列）

考研過來人考研英語高分經(jīng)驗(yàn)分享（以他/她為師）

考研英語作文點(diǎn)題60篇(各種考研信件作文)

考研英語資料—經(jīng)濟(jì)學(xué)人_考研常用詞匯(70多頁)

2014考研基礎(chǔ)閱讀每日一篇40篇集合（閱讀練習(xí)資料）

2013年考研英語5500+60詞匯速查手冊（沖刺專用完美版）（詞義詞性分類）

2014年考研英語基礎(chǔ)班精選35篇閱讀文章+音頻(文都考研)

2014年考研英語高分導(dǎo)學(xué)語法基礎(chǔ) 【文都何威威】

2014年考研英語高頻必考詞匯手冊

考研英語必考詞組-陳正康老師總結(jié)

2014年考研英語春季基礎(chǔ)閱讀理解_[文都-何凱文】

2014考研英語—閱讀思路解析[文都考研]

2014年考研英語寫作詞匯-[海天王軍]

2014啟航考研英語難詞突破-黃濤

2014海文考研英語基礎(chǔ)詞匯精講

2014海文考研英語基礎(chǔ)-語法長難句墨東博

2014海文考研英語基礎(chǔ)閱讀資料

政治：

考研政治公共課的復(fù)習(xí)計(jì)劃（高分必備復(fù)習(xí)計(jì)劃）

2014考研政治--馬原精講

2014考研政治一階測評課程

[考研政治]高分經(jīng)驗(yàn)分享匯總貼

考研政治—政治經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯圖(徐之明)

2014考研政治史綱和馬原邏輯圖-徐之明

考研政治—馬克思主義基本原理(精髓總結(jié))

《2014考研政治命題人基礎(chǔ)考點(diǎn)400條》試讀

2013考研政治最后沖刺考點(diǎn)狂背（內(nèi)部資料）

《2014考研政治命題人基礎(chǔ)考點(diǎn)400條》試讀

考研政治無敵筆記—毛概總結(jié)超清晰

考研政治萬能答題模板

如何利用政治紅寶書——政治考研92分心得

2014年考研政治核心基礎(chǔ)二資料-王向明{文都}

2014年考研政治核心基礎(chǔ)一資料【文都版】(視頻)

考研政治-思修必背重點(diǎn)內(nèi)容

2014考研政治~中國近現(xiàn)代史綱要知識(shí)點(diǎn)精講（政治）陸象山[新東方版]

2014年考研政治~方馬克思主義基本原理精講[新東方版]

2014考研政治~毛中特知識(shí)點(diǎn)精講（政治）陸象山[新東方版]

數(shù)學(xué):

2014年考研數(shù)學(xué)（一、二、三)真題解析1998-2012(文都湯加鳳)

2014年考研數(shù)學(xué)——概率統(tǒng)計(jì)輔導(dǎo)-（文都湯家鳳)

2014考研數(shù)學(xué)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)--李良[新東方版]

2014考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班高等數(shù)學(xué)--楊超[新東方版]

2014考研數(shù)學(xué)線性代數(shù)長線基礎(chǔ)--朱長龍[新東方版]

考研數(shù)學(xué)高等數(shù)學(xué)（上/下）分階精講精練講義-新東方張宇

2014年新東方考研數(shù)學(xué)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)分階精講精練講義

2014年新東方考研數(shù)學(xué)線性代數(shù)分階精講講義

2014考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)班-高數(shù)(wd版)

2014年[考研數(shù)學(xué)]概率論基礎(chǔ)預(yù)科課程講義[XDF高輔數(shù)學(xué)李版]

2014[考研數(shù)學(xué)]線性代數(shù)基礎(chǔ)預(yù)科課程講義（xdf朱長龍版）

2014WDU考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)線代(郭傳德版)

第四篇：武漢大學(xué)圖書館學(xué)考研圖書館學(xué)復(fù)習(xí)資料

《圖書館學(xué)概論》－備考復(fù)習(xí)資料

圖書館學(xué)(library science)是研究圖書館事業(yè)的發(fā)生發(fā)展、組織管理以及圖書館工作規(guī)律的科學(xué)。其目的是總結(jié)圖書館工作和圖書館事業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立科學(xué)的圖書館學(xué)的理論體系，以推動(dòng)圖書館事業(yè)的發(fā)展，提高圖書館在人類社會(huì)進(jìn)步中的地位和作用。

圖書館學(xué)是一門正在發(fā)展中的科學(xué)。現(xiàn)代圖書館學(xué)融入了多種屬性的科學(xué)內(nèi)容。隨著社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，特別是人類對信息、文獻(xiàn)交流的需要日益增強(qiáng)，圖書館學(xué)的研究和應(yīng)用的前景更加廣闊。

圖書館學(xué)是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的科學(xué)，它植根于圖書館工作和圖書館事業(yè)建設(shè)的實(shí)踐，探討其學(xué)術(shù)淵源，離不開對圖書館活動(dòng)演變的考察。

人類文明進(jìn)程中的圖書館

圖書館的起源 文字的產(chǎn)生和文獻(xiàn)的出現(xiàn)，是人類社會(huì)進(jìn)入文明階段的重要標(biāo)志。當(dāng)人類意識(shí)到需要將經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)用文字記錄下來以供利用時(shí)，最古老的文獻(xiàn)便產(chǎn)生了。當(dāng)人們認(rèn)識(shí)到需要對已產(chǎn)生的文獻(xiàn)進(jìn)行連續(xù)不斷的收集，并將收集到的、有一定數(shù)量的文獻(xiàn)有序地存放在一起以便長久保存和利用時(shí)，最早的圖書館便誕生了。

考古發(fā)現(xiàn)，約公元前3000年在兩河流域的古巴比倫王朝的一座寺廟廢墟附近，就有大批泥板文獻(xiàn)被集中在一起，成為已知最早的圖書館。公元前7世紀(jì)亞述巴尼拔國王在尼尼微建立了藏有大約2.5萬塊泥板文獻(xiàn)的皇宮圖書館。古埃及最遲在古王國時(shí)期(約公元前28～前23世紀(jì))就有了王室圖書館和寺院圖書館。古代希臘、羅馬時(shí)期也都有為奴隸主階級(jí)及其貴族知識(shí)分子保存資料的圖書館。特別值得一提的是在希臘化時(shí)代(公元前4～前1世紀(jì))托勒密王朝曾建立了規(guī)模宏大的亞歷山大圖書館。

中國最早的文獻(xiàn)形態(tài)，是公元前14～前11世紀(jì)商代后期的甲骨文獻(xiàn)和金文文獻(xiàn)。商代設(shè)有史官，掌管記錄統(tǒng)治者的言行及重大事件的圖書檔案。周代除王室有收藏文獻(xiàn)的庫室外，各諸侯國也有本國的文獻(xiàn)庫室，因?yàn)樽钔碓诖呵飸?zhàn)國時(shí)已流行以竹木和縑帛為載體的文獻(xiàn)，記錄文字較前便利得多。在以上這段時(shí)期，圖書和檔案工作是結(jié)合在一起的。

圖書館的發(fā)展 世界進(jìn)入中世紀(jì)以后，拜占廷帝國皇家圖書館曾一度繁榮。到了公元8世紀(jì)，隨著中國造紙術(shù)的傳入，阿拉伯文化進(jìn)入繁榮昌盛時(shí)期，那里的圖書館分布廣泛，僅巴格達(dá)城就有30多所。而在歐洲，公元476年羅馬帝國滅亡之后，教會(huì)的神權(quán)統(tǒng)治，嚴(yán)酷的封建等級(jí)制度，使學(xué)術(shù)思想窒息，文化萎縮，近千年間圖書館處于衰落狀態(tài)。在中國，秦漢以后，圖書館工作逐漸與檔案管理和史官職責(zé)相分離，開始走上獨(dú)立發(fā)展的道路。漢代造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)，為紙質(zhì)文獻(xiàn)的產(chǎn)生提供了條件。三國魏晉南北朝由于戰(zhàn)爭頻仍，無論是各國的官府藏書，還是私人藏書，都?xì)v經(jīng)幾度積累、破壞和恢復(fù)，但圖書館總的仍呈現(xiàn)曲折上升的趨勢。

隋唐寫本書盛行，推動(dòng)了圖書館事業(yè)的發(fā)展。唐代發(fā)明的雕版印刷術(shù)，至宋代得到普遍推廣，文獻(xiàn)的生產(chǎn)更加方便，五代十國曾一度凋敝的圖書館事業(yè)又迅速復(fù)興起來，并且出現(xiàn)了新的圖書館類型—書院藏書。金、元兩代圖書館沒有重大發(fā)展。明代又掀起高潮，以私人藏書成績最為可觀，成了圖書館事業(yè)的主流。

清代無論是官府藏書還是私家藏書在數(shù)量和規(guī)模上都大大超越了前代。鴉片戰(zhàn)爭以后，封建時(shí)代的圖書館事業(yè)逐漸向近代公共圖書館事業(yè)過渡。

中國封建社會(huì)圖書館經(jīng)過漫長演進(jìn)而興盛、發(fā)達(dá)，成為一種成熟的精神文化形態(tài)，為人類積有累世不斷的、浩如煙海的文獻(xiàn)。除甲骨文獻(xiàn)、簡牘文獻(xiàn)、縑帛文獻(xiàn)等仍在陸續(xù)出土外，中國現(xiàn)在保存在各大圖書館里的唐末以來的紙質(zhì)古籍，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)約有10萬種以上。這是中華民族對整個(gè)人類文明所做的特殊的、卓越的貢獻(xiàn)。

西方近代圖書館事業(yè) 西方近代圖書館起源于文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動(dòng)時(shí)期，歐洲進(jìn)入資本主義社會(huì)后，大機(jī)器生產(chǎn)需要有文化的工人，教育開始普及到平民，文獻(xiàn)生產(chǎn)能力大大提高，從而促使一些全國性的圖書館開始向社會(huì)開放。

19世紀(jì)初，在資本主義社會(huì)興起的公共圖書館得到了確立和發(fā)展。它具有向所有居民免費(fèi)開放，經(jīng)費(fèi)來源于各級(jí)行政機(jī)構(gòu)的稅收，設(shè)立和管理具有法律保證等特征。公共圖書館的普及，是近代圖書館事業(yè)的突出成就。與此同時(shí)，近代大學(xué)圖書館、專業(yè)圖書館等類型也有了長足的發(fā)展。

19世紀(jì)70年代以后，美國圖書館事業(yè)開始進(jìn)入世界先進(jìn)的行列。歐洲，特別是英國、法國、瑞士、德國和俄國等國的圖書館事業(yè)也取得了顯著的進(jìn)步。圖書館界在國際上的活動(dòng)越來越活躍，國際文獻(xiàn)聯(lián)合會(huì)、國際圖書館協(xié)會(huì)和機(jī)構(gòu)聯(lián)合會(huì)都相繼成立。

中國近代的圖書館 19世紀(jì)末葉，在戊戌變法運(yùn)動(dòng)的影響下，一些較開明的維新派人士請求開設(shè)公共性的藏書樓。初期的公共圖書館，多由藏書樓演變而來。1902年，浙江紹興的徐樹蘭以一己之力籌建古越藏書樓，于1904年正式開放。湖南圖書館核湖北圖書館也先后成立。中國國家圖書館—北京圖書館的前身京師圖書館于1910年開始籌建，1912年正式開放。

近代大學(xué)圖書館的產(chǎn)生，在時(shí)間上要早于近代公共圖書館。1902年由中國人自己創(chuàng)辦的京師大學(xué)堂(北京大學(xué)前身)圖書館為最早；由外國人在中國創(chuàng)辦的教會(huì)大學(xué)圖書館，以1894年成立的上海圣約翰大學(xué)圖書館為最早。

辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)都給近代中國圖書館事業(yè)的建設(shè)注入了新的活力。20—30年代，圖書館事業(yè)發(fā)展較快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1930年全國有各類型圖書館2935所，到1936年達(dá)5196所。前身為京師圖書館的國立北平圖書館1929年與北海圖書館合并，藏書50余萬冊。這一時(shí)期的通俗圖書館改為民眾教育館，據(jù)1935年統(tǒng)計(jì)，多達(dá)1225所。1937年日本開始大規(guī)模侵略中國，在戰(zhàn)火中有無數(shù)座圖書館遭到破壞，圖書館事業(yè)的發(fā)展受到了嚴(yán)重的挫折。

五四運(yùn)動(dòng)之后，中國出現(xiàn)了一些具有進(jìn)步傾向的圖書館。在李大釗影響下，北京的進(jìn)步學(xué)生建立了“亢慕義齋”圖書館，收藏有許多馬克思主義書籍。1921年，上海出現(xiàn)了“通信圖書館”。在鄧中夏、李立三等人關(guān)懷下，工人圖書館、工人閱報(bào)室，也在各地相繼成立。在以后的蘇區(qū)和解放區(qū)，革命政府建立了中山圖書館、魯迅圖書館、中共中央圖書館以及其他各類型專業(yè)圖書館。在國統(tǒng)區(qū)建立的北京大學(xué)“孑民圖書室”、上海中華業(yè)余圖書館等革命和進(jìn)步的圖書館，對喚起民眾的覺悟起了一定的作用。

1949年新中國成立，中國圖書館事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展時(shí)期。

圖書館事業(yè)的發(fā)展 古代圖書館發(fā)端于奴隸社會(huì)，成熟于封建社會(huì)，當(dāng)時(shí)文獻(xiàn)流通量小，比較封閉，是農(nóng)業(yè)文明的產(chǎn)物。近代圖書館則是工業(yè)文明的產(chǎn)物，其宗旨是對文獻(xiàn)藏用并重，而以用為主；管理上逐漸形成了從采集、分類、編目、典藏到閱覽、宣傳、外借流通、參考咨詢、情報(bào)服務(wù)等一整套科學(xué)方法。

第二次世界大戰(zhàn)后，在世界政治、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)力量的推動(dòng)下，出版物數(shù)量激增，促使圖書館之間加強(qiáng)采購工作的分工協(xié)作和實(shí)行圖書館的圖書貯存制度；日益增長的讀者需求，使圖書館推廣了館際互借、參考咨詢工作和開架制度；縮微復(fù)制技術(shù)、復(fù)印技術(shù)、聲像技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)等在工作中的應(yīng)用與普及，促使圖書館事業(yè)發(fā)生巨大變化。各國政府為了有效地推動(dòng)圖書館事業(yè)的建設(shè)，充分發(fā)揮圖書館的社會(huì)功能紛紛采取措施，修訂圖書館法，推行文獻(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)圖書館員的培訓(xùn)和教育，擴(kuò)大圖書館資源共享的范圍。

現(xiàn)代圖書館是信息時(shí)代的產(chǎn)物，它已由單純的收集整理文獻(xiàn)和利用文獻(xiàn)的相對比較封閉的系統(tǒng)，發(fā)展到以傳遞文獻(xiàn)信息為主的、全面開放的信息系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)技術(shù)、高密度存儲(chǔ)技術(shù)和數(shù)據(jù)通訊技術(shù)在圖書館工作中的廣泛應(yīng)用，以及這三者的相互結(jié)合，正有力地改變著圖書館工作的面貌，甚至在影響著它的歷史進(jìn)程。

圖書館對人類進(jìn)步的貢獻(xiàn) 圖書館依賴社會(huì)賦予它的條件，為人類文明、為社會(huì)進(jìn)步做出了重大的貢獻(xiàn)。概括起來有：收集、整理和保存文獻(xiàn)；交流思想、知識(shí)、情報(bào)、信息；提高社會(huì)成員的文化教育水平；提高社會(huì)的科學(xué)能力；對發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力有直接的推動(dòng)作用。科學(xué)技術(shù)是社會(huì)的第一生產(chǎn)力，圖書館為解決科技攻關(guān)、產(chǎn)品創(chuàng)新、試驗(yàn)設(shè)計(jì)乃至企業(yè)規(guī)劃、管理等提供文獻(xiàn)和情報(bào)，將精神產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。隨著發(fā)展高科技、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的需求日益迫切，圖書館推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的直接貢獻(xiàn)將日益增大。

圖書館作為一種社會(huì)機(jī)構(gòu)，對人類社會(huì)文明的貢獻(xiàn)是巨大的。早在17世紀(jì)德國的萊布尼茨就將它歸結(jié)為人類的“百科全書”，甚至稱譽(yù)它是“人類靈魂的寶庫”。從柏拉圖到馬克思、列寧，從孔子到毛澤.東，凡歷史上為各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展提供了某種新思想，做出某種創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)的人，無一不是利用圖書館博覽群書，而成為知識(shí)淵博的一代偉人的。圖書館無論在歷史上、現(xiàn)實(shí)社會(huì)和未來社會(huì)中，都對人類文明的進(jìn)步和發(fā)展起著不可替代的作用。

圖書館學(xué)的萌芽時(shí)期

人們將圖書館學(xué)作為一門科學(xué)去獨(dú)立研究是從近代開始的。由于圖書館學(xué)是在圖書館工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，當(dāng)圖書館學(xué)自立于近代科學(xué)之林以前，歷史上已有關(guān)于文獻(xiàn)收集、整理、存儲(chǔ)和利用方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為圖書館學(xué)的形成奠定了基礎(chǔ)。

世界：古代至中世紀(jì) 無論中外，圖書館學(xué)的知識(shí)都是在文獻(xiàn)整理，尤其是在文獻(xiàn)編目的基礎(chǔ)上首先積累起來的。

前述古巴比倫王國的寺廟廢墟附近所收藏的大批泥板文獻(xiàn)是按主題排列的，亞述巴尼拔皇宮圖書館的泥板文獻(xiàn)上也刻有主題的標(biāo)記，其目錄被刻在收藏室的門旁和墻壁上。這可視為是在一種明確思想指導(dǎo)下的文獻(xiàn)編目的起源。公元前3世紀(jì)亞歷山大圖書館第三任館長卡利馬科斯編成了該館的名為《皮納克斯》(又名《各科著名學(xué)者及其著作目錄》)的解題目錄，這說明當(dāng)時(shí)已形成了比較完整的著錄方法。

中世紀(jì)前期，圖書館學(xué)思想大多帶有宗教色彩。公元529年，圣·本尼狄克特在羅馬附近建立修道院并為其制定法規(guī)時(shí)，把讀書當(dāng)成使人信教修行的一種手段。同時(shí)代的卡西奧多魯斯在自撰的《宗教文獻(xiàn)和世俗文獻(xiàn)指南》中編了一份解題書目，這份目錄在后來若干世紀(jì)一直被作為修道院圖書館的藏書標(biāo)準(zhǔn)，他是第一個(gè)強(qiáng)調(diào)世俗文獻(xiàn)對基督教的重要性的人。

中世紀(jì)后期，出現(xiàn)了一批私人藏書家撰寫的著作。13世紀(jì)法國福奈維爾的《藏書家》，描述了一座“書苑”的藏書情況。英國著名藏書家伯里的《愛書》，1344年完稿，1473年出版于德意志的科隆，作者企圖扭轉(zhuǎn)當(dāng)時(shí)僧院學(xué)術(shù)衰退的局面，從多方面提出建設(shè)圖書館的建議。15世紀(jì)意大利藏書家費(fèi)德里戈對圖書館館長應(yīng)具備的各方面素質(zhì)也發(fā)表了精辟的意見。

歐洲文藝復(fù)興至18世紀(jì) 文藝復(fù)興時(shí)期，意大利的人文主義者抱著前所未有的熱情和崇敬的心情廣泛搜集圖書和歌頌圖書館的價(jià)值。被稱為意大利“文藝復(fù)興之父”的波特拉克就是這方面的代表。

當(dāng)西方歷史從中世紀(jì)進(jìn)入近代之際，圖書館學(xué)的理論與方法結(jié)束了零星的不系統(tǒng)的狀況，進(jìn)而為近代圖書館學(xué)的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)，這是西方圖書館學(xué)孕育時(shí)期的重要階段，著名的代表人物有法國的諾德、英國的杜里和德國的萊布尼茨等人。

諾德于1627年撰寫的《關(guān)于圖書館建設(shè)的意見》一書，被譽(yù)為第一部具有理論意義的圖書館學(xué)著作，他的圖書館學(xué)思想的核心是：圖書館不應(yīng)該專為特權(quán)階級(jí)服務(wù)，必須向一切研究人員開放。他設(shè)想了一個(gè)完美的科學(xué)研究圖書館的雛形，其中的某些論點(diǎn)，至今尚富有啟迪意義。

曾任英國皇家圖書館館長的杜里，1650年撰著的《新式圖書館的管理者》一書，揭示了圖書館在讀者與藏書之間所起的“中間人”的作用。

德國著名的數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家萊布尼茨是近代圖書館學(xué)的先驅(qū)，在他的大量建議中包含著許許多多關(guān)于圖書館學(xué)的理論，其精辟和深刻為后世所稱贊。

中國古代圖書館學(xué)概述 中國古代不僅創(chuàng)造了較為完整系統(tǒng)的圖書館管理制度，也相應(yīng)地出現(xiàn)了許多獨(dú)具中國特色的圖書館學(xué)思想。

據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，殷墟甲骨的入藏、排列都有一定的次序和方法。《周禮》一書記載有周人分官守書的情況。春秋時(shí)期，孔子和他的弟子們給《易經(jīng)》一書和《尚書》、《詩經(jīng)》中的各篇做了必要的說明，這就是后世所稱的大序和小序，它們?yōu)榫幠抗ぷ髦刑嵋陌l(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

在漫長的封建社會(huì)里，許多官府藏書工作者和私人藏書家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為中國圖書館學(xué)的發(fā)展積累了豐富的材料。

西漢劉向、劉歆父子的校書編目工作，建立了中國封建時(shí)代圖書館工作的一個(gè)基本模式。《七略》作為一部系統(tǒng)目錄，開創(chuàng)了一個(gè)典籍以六經(jīng)為首，諸子以儒家為尊的分類體系。自漢“六分”，晉“四部”，幾經(jīng)變化，到了唐代確定為“經(jīng)史子集”四類，成為后世圖書分類體系的主流。

從隋唐開始，關(guān)于藏書聚散的情況和原因已經(jīng)引起關(guān)注。隋秘書監(jiān)牛弘撰寫《請開獻(xiàn)書之路表》，此后，“開獻(xiàn)書之路”成為政府圖書館從民間征集圖書的一種行之有效的辦法，該表還第一次總結(jié)了春秋以來圖書館史上的“五厄”及其發(fā)生的原因。

宋代是中國古代圖書館學(xué)思想發(fā)展的重要時(shí)期，一大批學(xué)者開展了這方面的學(xué)術(shù)活動(dòng)。南宋的程俱、鄭樵和金代的孔天監(jiān)是其中的代表人物。

程俱在南宋首任秘書少監(jiān)時(shí)，將北宋時(shí)期國家圖書館的沿革、職能、人員，藏書的征集、整理、典藏和利用等基本工作，總結(jié)成《麟臺(tái)故事》一書，進(jìn)呈朝廷。這是現(xiàn)存最早的有關(guān)國家圖書館事業(yè)的資料。

鄭樵在其《通志》的《藝文略》、《校讎略》和《圖譜略》等幾部分中系統(tǒng)地提出了以藏書整理為核心、以流通利用為目的的思想。他還根據(jù)前人和自己的經(jīng)驗(yàn)，提出搜集圖書的八種方法。

金代的孔天監(jiān)，在其《藏書記》中記述了建立公共藏書樓的創(chuàng)舉，反映出公開藏書的思想。

在私人藏書極盛的明代和清代，一些藏書家開始總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，一批論述藏書工作的著作相繼出現(xiàn)，在一定程度上概括了封建社會(huì)圖書館工作的內(nèi)容，其中科學(xué)價(jià)值較大的有邱睿的《論圖籍之儲(chǔ)》和《訪求遺書疏》、祁承璞的《澹生堂藏書約》和《庚申整書小記》、曹溶的《流通古書約》、孫從添的《藏書紀(jì)要》、周永年的《儒藏說》等。

明清兩代藏書工作理論和方法研究的豐碩成果大大超越了前朝，是中國古代圖書館學(xué)思想發(fā)展史上的一個(gè)高潮和總結(jié)，又為中國近代圖書館學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。圖書館學(xué)的產(chǎn)生、確立和發(fā)展

圖書館學(xué)的產(chǎn)生和確立時(shí)期 作為一門近代科學(xué)的圖書館學(xué)產(chǎn)生于19世紀(jì)初，確立于19世紀(jì)80年代。

1807年，德國的施雷廷格提出了“圖書館學(xué)”(bibliothekswissenschaft)這個(gè)專門名詞；1808～1829年，他出版了《圖書館學(xué)綜合性試用教科書》，在圖書館學(xué)史上第一次全面地探討了圖書館目錄的編制原理。他還非常重視對圖書館員進(jìn)行專門教育。他認(rèn)為圖書館管理是一門專門的、獨(dú)特的學(xué)科。此后，圍繞著這門近代新學(xué)科的理論研究和學(xué)術(shù)探討持續(xù)不斷，代表人物有德國的艾伯特、丹麥的莫爾貝希、英國的帕尼齊和愛德華茲等。艾伯特撰寫了《論公共圖書館》、《圖書館員的教育》和《普通目錄學(xué)詞典》等著作，他主張圖書館的分類編目工作必須符合科學(xué)性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)圖書館員必須接受嚴(yán)格的專門教育。

帕尼齊曾任不列顛博物院圖書館館長，對圖書館藏書建設(shè)、經(jīng)費(fèi)籌措、人員待遇、館舍建筑、目錄組織和閱覽服務(wù)等方面部進(jìn)行了改革。他與同事制訂的91條著錄規(guī)則，即《不列顛博物院圖書編目條例》于1841年出版，長期以來成為歐美一些國家圖書館的編目規(guī)范。

愛德華茲1859年出版《圖書館回顧》一書，分兩部分：第一部分《圖書館史》，敘述了中世紀(jì)以前和19世紀(jì)各國圖書館概況；第二部分為《圖書館管理》，討論了各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的組織管理問題。該書不僅對19世紀(jì)圖書館的建設(shè)以及圖書館人員的修養(yǎng)起到了廣泛的指導(dǎo)作用，而且一直影響到當(dāng)今的西方圖書館界。

1886年，齊亞茨科在德國哥廷根大學(xué)開設(shè)了歷史上最早的圖書館學(xué)課程，次年美國杜威創(chuàng)設(shè)了哥倫比亞大學(xué)圖書館管理學(xué)院，這些都標(biāo)志著圖書館學(xué)這門科學(xué)正式地得到教育界、科學(xué)界的承認(rèn)，從而真正確立起來。

圖書館學(xué)的發(fā)展時(shí)期 19世紀(jì)下半葉，圖書館學(xué)在美國得到巨大發(fā)展，涌現(xiàn)出一批卓越的圖書館學(xué)家，卡特和杜威是其中的代表人物。

卡特的主要貢獻(xiàn)是編制了第一部字典式目錄并制定《字典式目錄規(guī)則》(1876)，創(chuàng)制著者號(hào)碼表(1887)和發(fā)表《展開式分類法》(1891～1893)。

杜威是圖書館事業(yè)的組織者、圖書館學(xué)教育家和理論家。他編制了《杜威十進(jìn)分類法》，熱心倡導(dǎo)圖書館用品設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化、在版編目、流動(dòng)書車以及儲(chǔ)存圖書館等等，對圖書館事業(yè)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。

20世紀(jì)，在各國人民大眾要求發(fā)展圖書館事業(yè)的愿望和熱情的推動(dòng)下，圖書館學(xué)的研究領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，內(nèi)容不斷深化，進(jìn)入了沖破技術(shù)方法局限的新時(shí)期。

20～30年代，是世界圖書館學(xué)發(fā)展史上的重要時(shí)期。1931年，印度圖書館學(xué)家阮岡納贊出版《圖書館學(xué)五定律》，探討了圖書館工作的基本規(guī)律，具有重大的理論意義。1933年他出版的《冒號(hào)分類法》，與其說是分類法上的技術(shù)成就，不如說是一項(xiàng)分類理論上的卓越建樹。

美國的巴特勒1933年出版的《圖書館學(xué)導(dǎo)論》開拓了圖書館學(xué)研究的新領(lǐng)域。后來，象巴特勒一樣重視理論的謝拉，進(jìn)而把圖書館學(xué)的理論體系建立在他所設(shè)想的“社會(huì)認(rèn)識(shí)論”的基礎(chǔ)之上。列寧一生與圖書館事業(yè)有著極為密切的聯(lián)系，他將圖書館事業(yè)視為國家文化發(fā)展水平的標(biāo)志之一，他的關(guān)于建立圖書館網(wǎng)和圖書館事業(yè)集中管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的思想，幾十年間對蘇聯(lián)和許多社會(huì)主義國家的圖書館事業(yè)一直起著重大指導(dǎo)作用。列寧夫人克魯普斯卡婭為在蘇聯(lián)貫徹執(zhí)行列寧關(guān)于圖書館事業(yè)的指示，作出了許多重大的貢獻(xiàn)。

日本從明治維新開始就仿效歐美模式發(fā)展圖書館事業(yè)，介紹歐美圖書館學(xué)理論。1926年，今澤慈海以其《圖書館的管理理論與實(shí)踐》一書在日本圖書館學(xué)界贏得了一定的聲譽(yù)。后來日本又陸續(xù)涌現(xiàn)了加藤宗厚、彌吉光長、天野敬太郎等著名圖書館學(xué)家和目錄學(xué)家。

在世界范圍內(nèi)圖書館學(xué)研究不斷發(fā)展的同時(shí)，各國的圖書館學(xué)學(xué)術(shù)組織和教育事業(yè)也有了長足的進(jìn)步。美國圖書館協(xié)會(huì)于1876年成立，歐洲和其他地區(qū)的國家也相應(yīng)地建立了圖書館學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)體。20世紀(jì)以來，國際文獻(xiàn)聯(lián)合會(huì)、國際圖書館協(xié)會(huì)和機(jī)構(gòu)聯(lián)合會(huì)等國際性的組織，對圖書館學(xué)研究起了巨大的促進(jìn)作用。世界各國的圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)教育初具規(guī)模，為圖書館事業(yè)培養(yǎng)了大量的專業(yè)人才，也加強(qiáng)了理論研究的隊(duì)伍。

正當(dāng)圖書館學(xué)理論研究更加系統(tǒng)和更加深入的時(shí)候，與圖書館學(xué)極為密切的文獻(xiàn)學(xué)和情報(bào)學(xué)發(fā)展起來了。但文獻(xiàn)學(xué)和情報(bào)學(xué)的范圍，至今尚不十分穩(wěn)定，它們與圖書館學(xué)的內(nèi)容多有交叉，各種概念互相滲透，這就意味著圖書館學(xué)的發(fā)展，從此進(jìn)入了與文獻(xiàn)學(xué)、情報(bào)學(xué)攜手共進(jìn)的新時(shí)代。

中國圖書館學(xué)的形成和發(fā)展 19世紀(jì)末20世紀(jì)初以來，隨著“西學(xué)東漸”的潮流，西方圖書館學(xué)思想也傳入中國，并與中國圖書館學(xué)傳統(tǒng)內(nèi)容相結(jié)合，使中國圖書館學(xué)開始向近代新領(lǐng)域過渡。

辛亥革命以后，一批圖書館學(xué)者的理論論著與實(shí)踐對中國圖書館學(xué)的建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。1925年，中.書館協(xié)會(huì)成立，次年創(chuàng)辦了《中.書館協(xié)會(huì)會(huì)報(bào)》和《圖書館學(xué)季刊》，掀起了新圖書館運(yùn)動(dòng)。

在圖書館學(xué)專業(yè)教育方面，1920年武昌文華大學(xué)創(chuàng)辦了圖書科(后改為武昌文.書館學(xué)專科學(xué)校)，1925年上海中國國民大學(xué)設(shè)立了圖書館學(xué)系，1927年南京金陵大學(xué)設(shè)立了圖書館學(xué)系，1947年北京大學(xué)中國語言文學(xué)系開設(shè)了圖書館學(xué)課程，成立了圖書館學(xué)專科。這些都對中國圖書館學(xué)的發(fā)展起了促進(jìn)作用。

30年代在中國出現(xiàn)了圖書館學(xué)研究的高峰。這一時(shí)期出版了一批頗有份量的學(xué)術(shù)專著，例如劉國鈞的《圖書館學(xué)要旨》(1934)等，并有大批圖書館學(xué)學(xué)術(shù)論文見諸各種報(bào)刊。這些論著對圖書館立法、管理、建筑、設(shè)備和技術(shù)等多方面進(jìn)行了探討，但這種研究仍舊偏重于圖書館工作的技術(shù)與方法。

西方圖書館學(xué)關(guān)于圖書分類編目的技術(shù)知識(shí)，也在20世紀(jì)初被介紹到中國。中國陸續(xù)出現(xiàn)了一批圖書分類法專著。1917年胡慶生和沈祖榮編制出版的《仿杜威書目十類法》為中國近代第一部圖書分類法；此后20年代有杜定友、王云

五、劉國鈞等的《圖書分類法》；30年代有皮高品的《中國十進(jìn)分類法及索引》(1934)等。

50年代中期，圖書館學(xué)基本理論問題的研究逐漸開展起來，以1956年在南京舉行的首次圖書館學(xué)討論會(huì)為開端，掀起了圖書館學(xué)理論研究的熱潮，一直延續(xù)到60年代。學(xué)術(shù)界對圖書館學(xué)的研究對象、學(xué)科體系、圖書館事業(yè)組織原理等都進(jìn)行了較為深入的討論。圖書館的基本矛盾，圖書館的性質(zhì)、地位和作用，圖書館工作的規(guī)律，圖書館員業(yè)務(wù)基本功的訓(xùn)練等問題，都成為當(dāng)時(shí)圖書館學(xué)研究的焦點(diǎn)。

跨入70年代后，隨著政治經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展，中國圖書館學(xué)研究出現(xiàn)了生動(dòng)活潑的局面。1979年7月，中國圖書館學(xué)會(huì)成立。在此前后，全國29個(gè)省、自治區(qū)、直轄市都相繼成立了地方性圖書館學(xué)會(huì)。在全國和各地方學(xué)會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，圖書館學(xué)專業(yè)刊物紛紛恢復(fù)和創(chuàng)辦。到 1990年底已達(dá)60余種，其中影響較大的有中國圖書館學(xué)會(huì)創(chuàng)辦的《中國圖書館學(xué)報(bào)》、中科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心主辦的《圖書情報(bào)工作》等。根據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，1949—1979年發(fā)表的論文總數(shù)為4600多篇，而1980～1988年發(fā)表論文總數(shù)為2萬多篇圖書館學(xué)主要的專門著作也大多集中在這一時(shí)期。圖書館學(xué)學(xué)校教育，建國初期只有兩所大學(xué)設(shè)有圖書館學(xué)專修科，到80年代末已經(jīng)增加到40多所高等學(xué)校設(shè)有圖書情報(bào)學(xué)院、圖書館學(xué)系和圖書館學(xué)專業(yè)．在校學(xué)生約4000余人，初步形成了一個(gè)多規(guī)格、多層次、多學(xué)制的學(xué)校專業(yè)教育體系。

如果說19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初西方圖書館學(xué)開始引入中國，那么從70年代后期開始，中國圖書館學(xué)研究已經(jīng)形成了一定的特色和相當(dāng)?shù)囊?guī)模；中西圖書館學(xué)理論研究相互融合，共同發(fā)展，開創(chuàng)了一個(gè)新的發(fā)展格局。

圖書館學(xué)的研究對象

近二百年來，關(guān)于圖書館學(xué)研究對象的探討，經(jīng)歷了一個(gè)不斷深化和發(fā)展的過程。

1808年，施雷廷格將圖書館學(xué)的研究對象概括為藏書的整理，其內(nèi)容是圖書的配備和目錄的編制。當(dāng)時(shí)，圖書館主要業(yè)務(wù)工作是整理圖書，他的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)自然離不開對自身工作經(jīng)驗(yàn)的理論概括。

這種以圖書館技術(shù)操作、工作方法為研究核心的觀點(diǎn)，后來有了新的發(fā)展，艾伯特、莫爾貝希、愛德華茲等對藏書建設(shè)、分類編目、典藏保護(hù)和讀者服務(wù)等在理論與方法上都進(jìn)行了比較完整的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并用圖書館管理的概念加以涵蓋。

以圖書館管理為研究對象的集大成者是杜威。他于 1887年創(chuàng)辦的哥倫比亞大學(xué)圖書館管理學(xué)院，其教學(xué)體系的核心是探求圖書館管理的“實(shí)際的效用和經(jīng)營”。他的這一觀點(diǎn)受到普遍重視，并具有廣泛的影響。

進(jìn)入20世紀(jì)30年代，美國的巴特勒和后來的謝拉等人，認(rèn)為圖書館的管理和技術(shù)方法問題，不應(yīng)成為圖書館學(xué)的主要研究對象，圖書館學(xué)應(yīng)研究其理論基礎(chǔ)和科學(xué)原理以建立圖書館哲學(xué)，從而揭示圖書館的本質(zhì)特征和發(fā)展規(guī)律。

以巴特勒、謝拉為代表的觀點(diǎn)，擴(kuò)大了圖書館學(xué)研究對象的范圍，有助于人們在更廣大的實(shí)踐范圍內(nèi)，在更深層的意義上進(jìn)一步去科學(xué)地總結(jié)圖書館事業(yè)建設(shè)和圖書館工作的規(guī)律。

在20世紀(jì)20～30年代中國關(guān)于圖書館學(xué)研究對象問題的探討中，占主流的是有關(guān)圖書館管理的觀點(diǎn)。

80年代，人們又對圖書館學(xué)的研究對象進(jìn)行了科學(xué)的揭示，產(chǎn)生了許多新的觀點(diǎn)，其中較有代表性的是“情報(bào)交流”、“文獻(xiàn)交流”和“知識(shí)交流”。這三種不同的提法雖各有特點(diǎn)，其實(shí)是互為表里，三位一體的。情報(bào)和知識(shí)緊密聯(lián)系不可分割，它們借助于文獻(xiàn)得以廣泛傳播；作為交流工具的文獻(xiàn)，其內(nèi)容蘊(yùn)藏著情報(bào)和知識(shí)，圖書館利用文獻(xiàn)為社會(huì)服務(wù)，實(shí)際上也就是進(jìn)行著廣泛的情報(bào)交流和知識(shí)交流。

上述各種論點(diǎn)出現(xiàn)在認(rèn)識(shí)科學(xué)真理的過程中，從不同的角度揭示了圖書館學(xué)的研究對象，從而也豐富了圖書館學(xué)研究的內(nèi)容。

圖書館學(xué)的學(xué)科體系以其主體理論為基礎(chǔ)構(gòu)架，將各分支學(xué)科及相關(guān)學(xué)科與主體部分相互聯(lián)結(jié)，從而形成了一個(gè)有助于加強(qiáng)圖書館理論整體功能的學(xué)科系統(tǒng)。

圖書館學(xué)的體系和分支學(xué)科

當(dāng)代圖書館學(xué)的主體部分是由理論圖書館學(xué)、實(shí)用圖書館學(xué)和專門圖書館學(xué)組成的，這三大門類下又有許多不同的分支學(xué)科。

理論圖書館學(xué)是研究圖書館學(xué)一般原理的學(xué)科，它為整個(gè)圖書館學(xué)提供基本理論和研究方法，描述整個(gè)圖書館發(fā)展的概貌，對圖書館學(xué)的其他組成部分和相關(guān)部分起著指導(dǎo)作用。理論圖書館學(xué)是一個(gè)不斷深化的領(lǐng)域，從歷史的和現(xiàn)實(shí)的研究成果看，它又有以下幾個(gè)分支學(xué)科。

圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究 基礎(chǔ)理論研究主要探索圖書館學(xué)的定義、研究對象和內(nèi)容，圖書館學(xué)的理論基礎(chǔ)、體系和結(jié)構(gòu)，圖書館學(xué)的分支學(xué)科與相關(guān)科學(xué)，圖書館學(xué)方法論以及圖書館的性質(zhì)、社會(huì)職能和作用，圖書館與社會(huì)進(jìn)步等內(nèi)容。

圖書館建設(shè)研究 包括圖書館事業(yè)的發(fā)展規(guī)律經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、組織原理、體制及圖書館網(wǎng)的類型和建立原則、圖書館立法、圖書館員培養(yǎng)、圖書館學(xué)學(xué)術(shù)研究的組織工作、圖書館事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略研究等等。

宏觀圖書館學(xué)是對圖書館學(xué)研究對象進(jìn)行宏觀探索、逐漸形成的分支學(xué)科。它研究圖書館與社會(huì)的關(guān)系、與文獻(xiàn)信息系統(tǒng)的關(guān)系以及圖書館事業(yè)中的同族關(guān)系(包括圖書館之間的關(guān)系)等等。

比較圖書館學(xué)是運(yùn)用比較的研究方法對不同國別、地區(qū)、不同文化背景下的圖書館問題進(jìn)行的研究。通過比較，確定它們的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，分析原因，作出解釋，并從中得出能夠揭示客觀規(guī)律的結(jié)論。

實(shí)用圖書館學(xué)是在理論圖書館學(xué)所提供的基本理論的指導(dǎo)下，研究圖書館具體工作的理論、方法和技術(shù)而形成的一大門類，包括圖書館工作規(guī)律、圖書館管理、圖書館現(xiàn)代化等實(shí)際工作領(lǐng)域。

圖書館管理學(xué)是圖書館學(xué)的重要分支學(xué)科，主要研究圖書館管理活動(dòng)及其客觀規(guī)律，包括圖書館管理的原則、功能、方法，各項(xiàng)工作的管理理論與方法，圖書館領(lǐng)導(dǎo)人員配備、機(jī)構(gòu)設(shè)置、工作組織、工作計(jì)劃、崗位職責(zé)、工作定額、工作統(tǒng)計(jì)、建筑設(shè)備、效益評估等等。

館藏建設(shè)和文獻(xiàn)資源建設(shè)研究 研究圖書館對文獻(xiàn)的收集和貯存等方面的問題。20世紀(jì)50年代多將藏書建設(shè)等同于藏書補(bǔ)充；70年代，研究范圍擴(kuò)大到從藏書補(bǔ)充到藏書組織的整個(gè)過程；80年代，人們對文獻(xiàn)資源的審視角度放在全社會(huì)范圍內(nèi)，對藏書建設(shè)的研究擴(kuò)展到研究文獻(xiàn)資源建設(shè)。館藏建設(shè)和文獻(xiàn)資源建設(shè)研究這一分支學(xué)科，主要探討為符合圖書館任務(wù)和讀者要求，系統(tǒng)地建立、發(fā)展、規(guī)劃、組織館藏體系以及文獻(xiàn)保存、保護(hù)的理論與方法，進(jìn)而研究系統(tǒng)、地區(qū)、全國文獻(xiàn)資源的布局和文獻(xiàn)資源的共享等。

文獻(xiàn)分類與主題標(biāo)引研究 文獻(xiàn)分類是文獻(xiàn)整理的重要方面。對文獻(xiàn)分類的原理、規(guī)律和科學(xué)方法以及分類表編制的研究有悠久歷史并逐漸發(fā)展成為圖書館學(xué)中一門重要的分支學(xué)科—。

主題法是文獻(xiàn)標(biāo)引和檢索方法適應(yīng)現(xiàn)代文獻(xiàn)發(fā)展而產(chǎn)生的主題檢索語言，主題標(biāo)引研究的主要內(nèi)容是字順檢索語言的原理以及主題詞表的編制和利用方法等。

70年代末，中國學(xué)者從情報(bào)檢索角度對分類法和主題法以及代碼檢索語言、自然檢索語言等進(jìn)行綜合比較研究，探索它們影響情報(bào)檢索效率的規(guī)律和提高檢索效率的途徑，并以此建立情報(bào)語言學(xué)這一新的分支學(xué)科。

文獻(xiàn)編目學(xué) 是研究文獻(xiàn)著錄和目錄組織工作的規(guī)律和方法的實(shí)用學(xué)科。由于文獻(xiàn)編目是圖書館進(jìn)行文獻(xiàn)整理的一項(xiàng)主要工作，歷史悠久，基礎(chǔ)深厚，已發(fā)展成為圖書館學(xué)中較為成熟的分支學(xué)科。其中編目規(guī)則的制定、編目標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化是該學(xué)科中主要的研究課題。

圖書館服務(wù)理論 研究圖書館服務(wù)的理論與方法的學(xué)科，研究內(nèi)容包括服務(wù)對象、讀者心理、圖書館服務(wù)方式、服務(wù)效果評價(jià)、服務(wù)過程中的社會(huì)因素等問題。

文獻(xiàn)檢索研究 文獻(xiàn)檢索是指從一個(gè)文獻(xiàn)集合中迅速、準(zhǔn)確地查找出所需信息的活動(dòng)、程序和方法。它是圖書館服務(wù)工作的深化和擴(kuò)展，是圖書館參考咨詢工作的延伸和方法之一。文獻(xiàn)檢索研究的重點(diǎn)是文獻(xiàn)資源的開發(fā)利用問題。研究內(nèi)容包括：文獻(xiàn)及其內(nèi)部信息構(gòu)成(貯存)方式、文獻(xiàn)檢索理論、檢索系統(tǒng)和檢索工具、檢索語言和檢索方法等等。此外，它還研究各學(xué)科文獻(xiàn)的檢索問題。

圖書館現(xiàn)代新技術(shù)研究 我們可以把文獻(xiàn)和圖書館都看成是一種技術(shù)進(jìn)步的成果。特別是當(dāng)代的圖書館，它是許多新技術(shù)綜合應(yīng)用的產(chǎn)物。圖書館現(xiàn)代新技術(shù)研究，內(nèi)容包括探索圖書館由手工操作過渡到機(jī)械化、自動(dòng)化的途徑和方法，以及實(shí)現(xiàn)以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的圖書館工作的自動(dòng)化。

專業(yè)圖書館學(xué) 是對各種不同類型的圖書館分別進(jìn)行專門研究而形成的圖書館學(xué)分支學(xué)科。它以某一類型圖書館為研究對象，不僅要根據(jù)理論圖書館學(xué)所提供的基本理論來研究該類型圖書館各方面的特點(diǎn)，也要按著實(shí)用圖書館學(xué)所提供的一般方法與技術(shù)來具體研究該類型圖書館的工作和管理問題，從而形成專門圖書館學(xué)的眾多學(xué)科分支，諸如公共圖書館學(xué)、大學(xué)圖書館學(xué)、兒童圖書館學(xué)等等。

其它圖書館學(xué)分支 圖書館學(xué)與其他科學(xué)相交叉的部分，陸續(xù)產(chǎn)生了一系列圖書館學(xué)分支，諸如圖書館系統(tǒng)工程、圖書館社會(huì)學(xué)、圖書館教育學(xué)、圖書館統(tǒng)計(jì)學(xué)等等。這是圖書館學(xué)中范圍廣泛的新興的研究領(lǐng)域，其共同特點(diǎn)是引進(jìn)其他學(xué)科或科學(xué)中的基本原理、方法或技術(shù)來研究圖書館的有關(guān)問題。這類分支學(xué)科具有綜合性的特點(diǎn)，它們既擴(kuò)大了圖書館學(xué)研究的領(lǐng)域，也豐富了各相關(guān)學(xué)科的研究內(nèi)容。

圖書館學(xué)的相關(guān)學(xué)科和研究方法

圖書館學(xué)不是孤立存在的，它一方面與一些學(xué)科在研究對象和研究內(nèi)容上交叉重復(fù)，在歷史淵源、現(xiàn)實(shí)狀況和未來發(fā)展中，都有著同族的關(guān)系；另一方面，圖書館學(xué)利用其他學(xué)科的理論和方法來解決自身的理論與實(shí)踐問題，相互之間存在著應(yīng)用的關(guān)系。

和圖書館學(xué)有同族關(guān)系的學(xué)科主要是檔案學(xué)、情報(bào)學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)和目錄學(xué)等。

如前文所述，中國早期的圖書館工作和檔案工作是緊密地結(jié)合在一起的。檔案學(xué)和圖書館學(xué)一樣，它的思想淵源可以上溯到殷商時(shí)期。這種歷史發(fā)展上的血緣關(guān)系，決定了圖書館學(xué)與檔案學(xué)的內(nèi)容有著千絲萬縷的聯(lián)系。在實(shí)際工作中，這種聯(lián)系更加明顯，諸如圖書和檔案的積累、整理、組織和利用、保管等重要環(huán)節(jié)，在理論和技術(shù)方法上都有很多共同之處。

情報(bào)學(xué)是一門新興的科學(xué)，大約在20世紀(jì)30～40年代才開始出現(xiàn)專門探討情報(bào)工作的論文。圖書館學(xué)和情報(bào)學(xué)的密切關(guān)系，首先表現(xiàn)為圖書館學(xué)，甚至還包括檔案學(xué)和目錄學(xué)，都是情報(bào)學(xué)的先導(dǎo)科學(xué)。它們?yōu)榍閳?bào)學(xué)準(zhǔn)備和提供了大量的實(shí)際材料、理論原則和工作方法，對情報(bào)工作的許多領(lǐng)域進(jìn)行了有意義的探索和總結(jié)，從而成為情報(bào)學(xué)得以迅速發(fā)展的必要條件之一。其次，在學(xué)科內(nèi)容上反映出兩者的交叉與重復(fù)。這主要是由于情報(bào)學(xué)和圖書館學(xué)在理論上都必須研究文獻(xiàn)情報(bào)源，在實(shí)際工作中都必須利用文獻(xiàn)情報(bào)的緣故。

記錄有知識(shí)的一切載體都是文獻(xiàn)，作為文獻(xiàn)學(xué)的研究對象之一的文獻(xiàn)工作，實(shí)際上是圖書館、檔案館、情報(bào)中心等的基本工作內(nèi)容，因?yàn)檫@些機(jī)構(gòu)工作的主要對象都是文獻(xiàn)。雖然它們在工作程序、工作手段與方法上有各自的特點(diǎn)，但同時(shí)也存在性質(zhì)和對象的一致性，故而文獻(xiàn)學(xué)的原理、方法對圖書館學(xué)，乃至對檔案學(xué)、情報(bào)學(xué)、目錄學(xué)都具有重大的參考意義。

在圖書館業(yè)務(wù)中，最先發(fā)展和逐步完善起來的一部分內(nèi)容是目錄工作，從文獻(xiàn)收集、整理加工，一直到宣傳推薦、檢索和利用，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要應(yīng)用目錄和目錄學(xué)知識(shí)。中國近代以來，目錄學(xué)始終作為圖書館學(xué)最親密的姐妹學(xué)科之一同步發(fā)展。

圖書館學(xué)要研究如何發(fā)揮圖書館的教育功能，和教育學(xué)有著密切的關(guān)系。圖書館在借閱書刊、宣傳推薦、指導(dǎo)閱讀、解答咨詢以及其他各項(xiàng)服務(wù)工作過程中，對讀者施以教育影響，甚至圖書館的環(huán)境，對讀者也具有潛移默化的教育作用，所有這一切都需要借助于教育學(xué)的基本原理和方法。

圖書館活動(dòng)是一種社會(huì)現(xiàn)象，和社會(huì)學(xué)的關(guān)系也密不可分。圖書館事業(yè)的發(fā)展，圖書館活動(dòng)的變化，讀者的閱讀需求和圖書館員的工作，都受社會(huì)環(huán)境的制約。研究圖書館及其活動(dòng)，就要將它們置于整個(gè)社會(huì)之中來考察。早在20世紀(jì)30年代，社會(huì)學(xué)的有關(guān)理論和研究方法，就被借鑒和吸取到圖書館學(xué)中。80年代以來，中國學(xué)者倡導(dǎo)圖書館學(xué)與社會(huì)學(xué)相結(jié)合，開拓“圖書館社會(huì)學(xué)”、“閱讀社會(huì)學(xué)”等新的研究領(lǐng)域，取得了一定的進(jìn)展。

在圖書館學(xué)研究中運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法，研究讀者閱讀需求和閱讀過程中的心理活動(dòng)，有助于圖書館更有成效地開展讀者服務(wù)工作，讀者心理學(xué)這門圖書館學(xué)的分支科學(xué)也將會(huì)在此基礎(chǔ)上發(fā)展、成熟起來。

圖書館的現(xiàn)代化，以實(shí)現(xiàn)圖書館工作計(jì)算機(jī)化為中心。當(dāng)代圖書館學(xué)中任何重大的研究課題，都需要將傳統(tǒng)的圖書館學(xué)理論和方法，與現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合。

除上述學(xué)科以外，經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、傳播學(xué)、歷史學(xué)、語言學(xué)、邏輯學(xué)等，也都是與圖書館學(xué)相關(guān)的學(xué)科。

圖書館學(xué)的研究方法 圖書館學(xué)的研究方法取決于每個(gè)不同歷史階段的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和一定社會(huì)制度中占統(tǒng)治地位的思想。系統(tǒng)論、信息論、控制論等新科學(xué)的理論也對圖書館學(xué)的研究有指導(dǎo)意義，它們從各個(gè)側(cè)面揭示了圖書館的屬性，并為圖書館學(xué)在信息科學(xué)、文獻(xiàn)科學(xué)領(lǐng)域找到了應(yīng)有的位置。這些方法豐富了圖書館學(xué)的內(nèi)容，也拓寬了圖書館學(xué)的研究領(lǐng)域。

一些在多學(xué)科研究中都通用的研究方法，如觀察法實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、模擬法以及邏輯思維中的分析、比較、分類、類比、綜合、抽象、假設(shè)、歸納、演繹等等方法都在圖書館學(xué)研究中得到了應(yīng)用。其中調(diào)查法已被廣泛應(yīng)用于讀者研究、文獻(xiàn)資源調(diào)查等很多方面。圖書館學(xué)研究中最常采用的是對圖書館實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分析與綜合的方法以及目錄學(xué)方法。

總之，圖書館學(xué)研究是在不斷吸取各種研究方法的基礎(chǔ)上發(fā)展的。新的科學(xué)研究方法還會(huì)不斷出現(xiàn)，圖書館學(xué)研究也將隨之更加深入。

圖書館學(xué)是一門既古老又年輕的科學(xué)，它的歷史源遠(yuǎn)流長，它的未來充滿希望。隨著信息社會(huì)的到來，圖書館事業(yè)定將得到空前的發(fā)展，圖書館工作在為經(jīng)濟(jì)、政治、文化、教育和科學(xué)研究服務(wù)方面必將發(fā)揮更加重要的作用。利用圖書館獲取信息和知識(shí)，將永遠(yuǎn)是人類的一種不可或缺的生活力式。歷史將會(huì)證明，圖書館學(xué)最終將不完全屬于圖書館事業(yè)和圖書館工作者，它將更充分深入地揭示有關(guān)收集、組織、檢索和利用文獻(xiàn)信息和知識(shí)的規(guī)律．成為人人都必須掌握的具有方法性質(zhì)的科學(xué)。

第五篇：武漢大學(xué)電氣專業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

我剛剛經(jīng)歷了08年的戰(zhàn)斗并且凱旋而歸。先說說我的成績吧，英語75、政治69、數(shù)學(xué)103、專業(yè)課138，總分385分，考取了武漢大學(xué)電氣工程學(xué)院的電氣工程及自動(dòng)化系，獲二等獎(jiǎng)學(xué)金。能夠取得這樣的成績，自己的努力當(dāng)然是第一位的，不過一個(gè)好的考研輔導(dǎo)班也是關(guān)鍵因素之一，了解了各學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容所在，形成了有效的學(xué)習(xí)方法，最終取得了成功！我很渴望將我的成功經(jīng)驗(yàn)與后來者分享，幫助更多后來人實(shí)現(xiàn)自己的夢想。作為一個(gè)過來人談一下相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，希望大家今天能夠有所收獲。下面我就詳細(xì)說一下我的心得體會(huì)吧。英語是很多同學(xué)尤其是工科同學(xué)最頭疼的科目，每年的成績公布以后，我發(fā)現(xiàn)死在英語上的同學(xué)不在少數(shù)，其中不乏數(shù)學(xué)一百三四十的牛人，多可惜啊。其實(shí)英語并不難。考研英語要考好有兩大法寶——單詞和真題。這兩個(gè)法寶用好了，起碼小分過線不成問題。單詞是基礎(chǔ)，不背單詞別想學(xué)好英語，此處無捷徑。把握單詞的重點(diǎn)就在真題上，每年真題的單詞覆蓋率在百分之九十以上，而且每年出題的重復(fù)率也不低，可以說抓住真題就抓住了單詞的要領(lǐng)。閱讀是重中之重，得閱讀者得天下已成為共識(shí)。要掌握好閱讀，平時(shí)擴(kuò)大閱讀量、廣種薄收也可以，但要講效率，還得做真題。真題閱讀決不是做一遍就ok的，要多做，越多越好，好文章要背誦，高頻生詞要掌握，達(dá)到一定境界時(shí)是可以體會(huì)到老師的出題方式的。思維方式的問題是一個(gè)既容易又困難的問題。很多同學(xué)都能看懂文章卻選錯(cuò)答案，還有很多同學(xué)對完答案仍舊覺得自己的選擇是對的。考研文章是國外雜志上的文章，考研題目是中國出題人出的。因此，考研的玄機(jī)主要在題目和選項(xiàng)上，這才是出題人發(fā)揮聰明才智的地方。多做幾套題，試著用正確答案的思維方式改變自己，使自己無限接近出題人的方式。決不要堅(jiān)持自己的答案是對的，越琢磨自己的答案，你的思維方式就會(huì)越遠(yuǎn)離考研。

對于政治，華山一條路，只有將大綱中的知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)記于心。我認(rèn)為政治由于它的學(xué)科特性，找一個(gè)比較好的輔導(dǎo)班是十分必要的，一來自己很難抓住復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，其實(shí)考綱里的很多東西在考試中出現(xiàn)的幾率并不大，這就需要一位有經(jīng)驗(yàn)的老師來指導(dǎo)我們其中的重點(diǎn)。二來參加輔導(dǎo)能很大的節(jié)省我們的復(fù)習(xí)時(shí)間，也有利于我們制定系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，給其他學(xué)科的復(fù)習(xí)留下足夠的時(shí)間。08考研，我的政治是在十一過后開始起步的，堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)左右，先將內(nèi)容大概瀏覽一遍，在心里有個(gè)印象，到十一月初過了第一遍，心里就有了底，知道了大概的內(nèi)容，有利于剩下來兩個(gè)月時(shí)間的安排。其實(shí)政治除少數(shù)高分外，大家的分?jǐn)?shù)還是很集中的，都在65——75之間，差別不是很大，如果不是其他課程有必勝的信心，我認(rèn)為政治不必占用太多的復(fù)習(xí)時(shí)間，畢竟政治想要從平均分達(dá)到80+的高分所要付出的努力遠(yuǎn)在數(shù)學(xué)和專業(yè)課之上，而且畢竟政治只有一百分，相對于兩門150的課程，吸引力還是小了點(diǎn)。

數(shù)學(xué)則一定要花一番功夫。我是在暑假開始第一輪復(fù)習(xí)的，開始一定要從基礎(chǔ)抓起，選好復(fù)習(xí)資料，兩本左右足以，千萬不要買很多的資料，要重點(diǎn)吃透一本，反復(fù)的看，當(dāng)時(shí)我就是因?yàn)閿?shù)學(xué)資料太多，沒有突出重點(diǎn)，雖然數(shù)學(xué)是復(fù)習(xí)時(shí)間最多的一門課，但是最后的成績最不理想。數(shù)學(xué)真題也是必須要反復(fù)做的，真題中出現(xiàn)的內(nèi)容無疑是重點(diǎn)，而且每隔幾年重復(fù)命題的情況也是經(jīng)常出現(xiàn)的。想要在考研中，數(shù)學(xué)的150分是十分重要的，尤其是對于工科的同學(xué)，高分?jǐn)?shù)學(xué)比比皆是，希望09考研的同學(xué)一定不要再數(shù)學(xué)上迷失方向。專業(yè)課往往是研究生考試的分水嶺，由于專業(yè)課系數(shù)本校本學(xué)院命題，其中必然帶有地方保護(hù)主義的色彩，無論公平與否，這在考研界已經(jīng)是公開的秘密。本校的學(xué)生在本科學(xué)習(xí)階段就一直接受老師的輔導(dǎo)，這些老師往往就是研究生考試的命題教師，所以本校學(xué)生在思維解答問題的方式方法，復(fù)習(xí)內(nèi)容的次重點(diǎn)上都有著先天的優(yōu)勢。下面我就來談?wù)勎覍I(yè)課復(fù)習(xí)的一點(diǎn)心得： 武漢大學(xué)電氣工程學(xué)院專業(yè)課考試五個(gè)專業(yè)統(tǒng)一采用電路作為初試的科目，不難分析，考得就是基礎(chǔ)，這點(diǎn)必須把握。從考試的內(nèi)容來看，電路考試的題型單一，只有計(jì)算題，近年來由原來的十題縮減為八題，平均每題二十分左右，分值之大不容有失，最后二十幾分的差距往往就在一個(gè)題目的細(xì)節(jié)之上。由題型我們就可以抓住復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，重要知識(shí)點(diǎn)每年必命題，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)一題，二次要只是點(diǎn)隔年命題。由于電路屬于專業(yè)基礎(chǔ)課，非跨專業(yè)考生都應(yīng)該知道這門課程自身的知識(shí)點(diǎn)比較容易歸納，一目了然，就是那么些東西，但是千萬不要小視出題老師的智商，同樣的知識(shí)點(diǎn)換一種考法一樣讓你死，研究生考試與本科階段大有不同，解題的方法經(jīng)常是教材中根本沒有提及到的，這就需要你及時(shí)掌握大量的信息，包括歷年真題中出現(xiàn)過的新穎解題方法，以及出題教師的課件和相關(guān)論文著作等等。

針對上述出題結(jié)構(gòu)與特別，特提出以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)方法供您參考：

（1）及時(shí)總結(jié)。漫無邊際地做題，只會(huì)迷失于無邊的題海之中，浪費(fèi)時(shí)間，卻收效甚微。只有全面扎實(shí)地掌握基本理論知識(shí)，才是贏得基本分?jǐn)?shù)的必備條件，只有將看過的書、做過的題及時(shí)總結(jié)出來，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)才能在日后復(fù)習(xí)中繼續(xù)鞏固，反復(fù)強(qiáng)化。（2）進(jìn)行專題整理。做專題整理是一種很有效的方法，尤其是對付試卷中比較棘手的簡答題和論述題。根據(jù)一些重要的原理性知識(shí)并結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)問題，為自己列舉出一系列問題，然后從教材及專業(yè)雜志中整理答案。每隔一段時(shí)間就拿出這些問題溫習(xí)一次，看是否又產(chǎn)生了新的答題思路。做專題整理，不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)化和融會(huì)貫通。

（3）分析歷屆試題。只有詳細(xì)分析歷屆試題之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，才能把握出題老師的思路，才可大致歸納一些經(jīng)常出現(xiàn)的重點(diǎn)章節(jié)，以便重點(diǎn)復(fù)習(xí)。對試卷應(yīng)進(jìn)行三個(gè)方面的分析：

一、考過哪些內(nèi)容？

二、所考內(nèi)容與題型有何聯(lián)系？

三、近年來考題的變化趨勢。這種分析可能提示近年來專業(yè)課試題變化趨勢，以便對正式考試中試題可能性的變化有所準(zhǔn)備。比如你從歷年來的試題比重分析，得出某方面的試題比重逐年增加的結(jié)論，并預(yù)測在以后的考試中，這方面的試題不會(huì)減少，有可能還會(huì)增加。因此，你應(yīng)該加強(qiáng)這方面知識(shí)的復(fù)習(xí)。

另外，每個(gè)學(xué)校（針對文科而言）一般都采用不同教材，采納不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。因此在復(fù)習(xí)中，要對該校所持的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)盡可能了解得深一些，多一些。在考試答題中，一定要注意到自己答題的傾向性，否則就有可能吃虧。這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題，可能不太公平，但也無可奈何。因此在考前要注意搜集一些報(bào)考學(xué)校的教材、著述、文章等，這也對取得考試的好成績十分重要。

推薦閱讀：

武漢大學(xué)碩士研究生招生專業(yè)目錄及參考書 武漢大學(xué)2013考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線

武漢大學(xué)（2004-2012年）各專業(yè)報(bào)考人數(shù)和錄取人數(shù)以及錄取比例 武漢大學(xué)考研專業(yè)課高分必備指南

武漢大學(xué)大學(xué)歷年專業(yè)課考研試題匯總